五年級教學(xué)工作總結(jié)精選9篇

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五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

國防教育

學(xué)校：東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級：五年級五班 姓名：張 雨 指導(dǎo)老師：孟 青

國防教育

我是一名十一歲的小學(xué)生，“國防”對于我來說，是一個(gè)既籠統(tǒng)又模糊的概念，我還不能完全理解它，但我還是從書本上、從電視上、從報(bào)紙上，了解到了一些。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷的進(jìn)步，社會也變得更文明。人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高。和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰(zhàn)爭年代才值得重視，在這個(gè)和平的年代里顯得多余了。

國防是一個(gè)國家生存和發(fā)展的重要保障。增強(qiáng)民族的凝聚力提高全民素質(zhì)，是國防教育的主要任務(wù)之一。種種觀察表明，國防與每個(gè)公民息息相關(guān)。因此，必須樹立“國防就在身邊”的現(xiàn)代理念，自覺為國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量。如果沒有強(qiáng)大的國防作后盾，無論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會化為烏有，眾所周知，落后就要挨打。當(dāng)今霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)橫行。由于一次海灣戰(zhàn)爭，原本風(fēng)光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，幾年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎？加入有強(qiáng)大的國防作后盾，還會任人宰割嗎？今天我

2 們雖然是小學(xué)生，但明天，我們將成為祖國棟梁之才。

我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)技術(shù)，壯大我們的祖國，維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，讓地球變成充滿愛的花園！

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五年級的英語教學(xué)，由于這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況參差不齊。學(xué)生的根底打得不好，學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。因此，我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了進(jìn)步，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、仔細(xì)備課，面對全體，因材施教

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種資料、參考書，仔細(xì)編寫好教學(xué)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)生的.實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，不厭其煩，急躁教育學(xué)生，還急躁的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課后幫忙后進(jìn)生。

二、在課堂中

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多把握學(xué)問。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并準(zhǔn)時(shí)批改，而且具體講解，對普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷訂正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面閱歷缺乏，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集課堂教學(xué)中的各種嬉戲、活動，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與閱歷，但也存在很多缺乏，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成績不夠抱負(fù)

在今后的教學(xué)工作中，我會虛心請教別教師，彌補(bǔ)自己的缺乏，爭取邁上一個(gè)新的臺階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、完成基本情況概述。

五年級班的學(xué)生，他們雖然基礎(chǔ)差，但是好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動很容易組織，各項(xiàng)活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

二、取得的'主要成績與經(jīng)驗(yàn)。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動水平。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。

5、需要把課堂常規(guī)完成。課堂常規(guī)與學(xué)生的安全已經(jīng)是重中之重

三、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動的開展，加強(qiáng)運(yùn)動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

四、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差，在運(yùn)動場地活動時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過去了，回首這一學(xué)年的工作既有喜又有憂，任時(shí)光飛逝，點(diǎn)滴涌上心頭。一年來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，為了來年取得豐收，特做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生語文基礎(chǔ)參差不齊，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練習(xí)，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學(xué)們自己查找之外，我還逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

2、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)語文方法

俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)古詩的六個(gè)要點(diǎn)；熟記課文的一些技巧；掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

3、確實(shí)做好學(xué)困生的工作

針對我們班有幾位特殊的學(xué)困生，我采用多鼓勵(lì)，少批評的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡單易懂，激起這類學(xué)生的興趣。狠抓學(xué)困生，給他們"開小灶"，每課跟上進(jìn)度決不落下，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重新有自己學(xué)習(xí)的信心。

4、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。

5、拓展視野穿插課外知識。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

⑴優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

⑵好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

⑶開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班主任工作

1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，利用每周的小作文練習(xí)，布置能夠了解學(xué)生思想動向的作文題，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題，通過談心、班會等多種形式及時(shí)解決存在的問題。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周三下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。

2、加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。

五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想教育工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)"，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

4、積極開展好課外文體活動，做好課間操、眼保健操和大課間活動，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

6、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

三、少先隊(duì)工作

1、培養(yǎng)孩子的自我管理能力，爭做班級的主人。

2、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。

4、利用"圖書角"、"黑板報(bào)"發(fā)揮各隊(duì)員的特長。

5、強(qiáng)加與家長的聯(lián)系和溝通。

6、把搞好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生與培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德觀念相結(jié)合。

四、存在的問題及改進(jìn)的措施：

1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此我采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。抓住學(xué)生的好奇心，多引用課外知識，讓學(xué)生在聽故事中漸漸陶冶情感，深入課文。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，我賦予小組長權(quán)利，雖然這是一個(gè)不起眼的芝麻官，但小組長在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督后進(jìn)生的作業(yè)完成情況，對于拖拉現(xiàn)象及時(shí)糾正、及時(shí)反饋，讓后進(jìn)生將壓力轉(zhuǎn)變成動力。

3、一部分學(xué)生不敢展現(xiàn)自己，總認(rèn)為自己不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、此外，還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界。

總之，在這一個(gè)學(xué)年里，我有得也有失，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，使自己變成長流之水，以爭取更大的進(jìn)步。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

[五年級教學(xué)工作總結(jié)]

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

五年級語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期中工作總結(jié)分析

一、取得成績

本次期中語文測試平均分為，期中成績90分以上18人，不及格12人，缺考一人。 二、存在問題

對后進(jìn)生關(guān)注督促力度不足，這次學(xué)生考基礎(chǔ)題做得不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。但是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識都不知道，平時(shí)上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，學(xué)生做的規(guī)范性差。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

3、部分學(xué)生聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。掌握語言信息量不足，閱讀量極度缺乏。

從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)習(xí)沒有什么興趣，自我控制能力較差，一部分學(xué)困生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，家長反映不認(rèn)真聽課，開小差去玩游戲，課下惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施。 三、今后對策 1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。 4、設(shè)置合理的獎懲制度。及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎勵(lì)。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（1）班的語文教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

五年級（1）班現(xiàn)有學(xué)生54人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有了明顯的提高。他們能根據(jù)老師的要求說出具體、中心明確的內(nèi)容，能在短時(shí)間內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容。同時(shí)，普通話水平也有了較大的提高。從書面表達(dá)來看，學(xué)生的書寫水平有了較大的提高，一部分學(xué)生的作文內(nèi)容具體、表達(dá)流暢，能寫出一件小事、一個(gè)物品或者介紹一個(gè)人物。但也有一部分同學(xué)不喜歡寫作，寫作水平比較差，需要老師進(jìn)一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，盡快提高寫作水平。

二、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性。

在識字寫字教學(xué)中，我講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起來；五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)結(jié)合起來。

在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上，我注重整體規(guī)劃和靈活處理。我力求在教學(xué)過程中貫穿前后，優(yōu)化整體教學(xué)。對于每組教學(xué)，我會安排合適的內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)难芯繙?zhǔn)備，并選擇合適的教學(xué)方法。我避免了單打獨(dú)斗、各自為政的現(xiàn)象。

第四、在教學(xué)思想上，我倡導(dǎo)自主、合作和探究式研究。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了研究方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性研究。我充分利用教材中的有效資源，讓兒童自主識字、閱讀和交際。通過自主研究活動，讓兒童自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童研究的成就感。

二）我注重德育滲透，強(qiáng)調(diào)語文的情感性。新課標(biāo)指出，培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文研究的重要內(nèi)容。我在教學(xué)中積極貫徹這一思想。我充分利用教材中的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，以達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。同時(shí)，我注重挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，讓兒童通過情感體驗(yàn)來理解和掌握語文。

三）我注重培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。新課標(biāo)特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我在教學(xué)中充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的'訓(xùn)練，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。我也注重體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，開展豐富多彩的語文綜合性活動和語文實(shí)踐活動，拓寬兒童的語文研究空間，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會。在課堂教學(xué)中，我整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)，注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。

在過去的教學(xué)工作中，我們致力于開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，充分利用語文課程資源，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。我們引入了游戲、唱歌、猜謎語、表演等元素，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活。我們發(fā)現(xiàn)，在備課時(shí)，教師需要有全局的思考，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)充滿活力。

然而，我們也注意到存在一些問題和不足。一些學(xué)生的書寫質(zhì)量太差，對字的筆順、筆畫掌握不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好慣。在教學(xué)過程中，我們對材理解、運(yùn)用不夠深刻，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生研究的積極性。有時(shí)候，我們沒有把學(xué)生放在研究的主體地位。個(gè)別學(xué)生的研究積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀慣。學(xué)生研究情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，整體寫作水平較差。

為了改進(jìn)這些問題，我們需要激發(fā)學(xué)生研究語文的興趣，通過與學(xué)生談話等方式，讓所有的學(xué)生都覺得研究語文很有意義，語文課很有趣。我們還需要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。此外，我們還需要加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。我們也要重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作，并在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為慣的培養(yǎng)。

這學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的工作，我經(jīng)歷了欣喜、感動、收獲，也有些困惑和遺憾。但這是一個(gè)不斷研究、實(shí)踐、探索、提高的過程。在語文教學(xué)方面，我主要采用了以下方法：

首先是愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣。在課余時(shí)間，我鼓勵(lì)學(xué)生讀書，寫讀書筆記，激發(fā)了他們的閱讀興趣。同時(shí)，我也培養(yǎng)了學(xué)生自主研究的慣，通過引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功，讓他們掌握了有效的研究方法。此外，我也養(yǎng)成了學(xué)生自由表達(dá)的慣，通過各種激勵(lì)手段，讓學(xué)生喜歡上語文、喜歡上閱讀。最后，我也幫助學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的慣，通過班干部的作用和個(gè)別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。（零思考方案網(wǎng) 03kKk.cOm）

其次，我認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主研究，通過提出問題和讓學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在課堂上更加積極主動。同時(shí)，我也不斷探索新的教學(xué)方法和手段，如使用兒童讀本和閱讀資料，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由閱讀，提高他們的閱讀水平。

總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，努力提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，讓他們在研究中不斷進(jìn)步。

本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中力求“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”。我積極參加各種研究活動，領(lǐng)悟新的理念和方法，結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教案，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，提高語文教學(xué)質(zhì)量，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”，即充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、靈活教學(xué)、當(dāng)堂完成和仔細(xì)批改作業(yè)，采用不同的批改方法，提高學(xué)生的語文水平和興趣。

我認(rèn)為教師要積極成長，就要不斷反思和提高。每天課后，我會認(rèn)真記錄這節(jié)課的得與失，寫下教學(xué)片斷、故事和短句，寫教學(xué)隨筆是反思和提高的過程，也是搜集和整理資料的過程，讓我受益匪淺。

要提高學(xué)生的作水平，首先要讓他們喜歡寫作。我創(chuàng)造輕松的作氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀作，并整理修改好的作，讓孩子們輪流閱讀。我會精心挑選每個(gè)學(xué)生的作，讓他們有成就感，喜歡作，作水平也相應(yīng)提高。

班內(nèi)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，我將更多時(shí)間投向?qū)W困生，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)研究積極性和主動性。我不斷鼓勵(lì)和關(guān)心學(xué)困生，告訴他們研究的重要性，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關(guān)注學(xué)困生，讓我受益匪淺。

然而，我在教學(xué)中還存在不少問題，個(gè)別學(xué)生存在不良的研究慣，需要進(jìn)一步引導(dǎo)改正。例如，寫字慣差，作業(yè)不能按時(shí)上交，遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

2.學(xué)生的寫作水平存在較大差異，其中部分學(xué)生缺乏對寫作的興趣和熱情。這導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。為了解決這個(gè)問題，我們需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生寫作興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，同時(shí)注重差生的幫助和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

3.在課堂教學(xué)中，我們一直追求開放、民主的教學(xué)模式，但實(shí)際效果還不夠理想。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我將在以下幾個(gè)方面努力：首先，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)用性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，編寫更為合理、有效的教學(xué)方案；其次，加強(qiáng)對課后練的精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識；第三，注重語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲取更多的語文知識和技能；第四，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓他們接觸更多的文學(xué)作品和文化知識；第五，加強(qiáng)課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平；第六，認(rèn)真整理學(xué)生的作，激勵(lì)學(xué)生愛作、愛語文；最后，努力提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

五年級國防教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式，樹立以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的生活，充分利用各種課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地成長、獲取對社會的整體認(rèn)知。

二、教材分析

教材包括以下內(nèi)容：1.我的祖國：我國的領(lǐng)土與主權(quán) 2.我的家鄉(xiāng)3.鋼鐵長城：人民軍隊(duì)的誕生等4.話說國防：我國的海防 5.鐵血忠魂6.軍旅詩詞7.士兵課堂8.人防知識9.武器裝備10.知識競賽題

三、學(xué)情分析

由于這些國防知識離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生這方面基礎(chǔ)知識比較少，通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道有關(guān)南海諸島的知識，并知道南海諸島是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，讓學(xué)生知道國土被侵占的屈辱，讓學(xué)生了解武警部隊(duì)的有關(guān)知識，知道有關(guān)導(dǎo)彈武器方面的知識。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的國防知識，掌握簡單的軍事技能

3、情感目標(biāo)：樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)學(xué)生愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解國土知識、海防知識、軍隊(duì)知識2.激發(fā)愛國熱情

六、教學(xué)措施

1.抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級。 2.上好國防知識課，讓國防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。

3、采用多媒體、視頻等直觀手段讓學(xué)生更多的了解國防知識。

七、教學(xué)進(jìn)度

周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 1-2周 我的祖國 1 3-4周 我的家鄉(xiāng) 1 5-6周 鋼鐵長城 1 7-8周 話說國防 1 9-10周 鐵血忠魂 1 11-12周 軍旅詩詞 1 13-14周 士兵課堂 1 15-16周

人防知識

1 17-18周 武器裝備 1 19-20周 競賽知識題

八、努力方向

1、由于國防知識離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，較抽象，所以應(yīng)避免空洞說教。

2、讓學(xué)生自己多通過上網(wǎng)、讀書等方法結(jié)合教學(xué)了解更多國防知識。 3.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際行動，關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防。

五年級教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

下東中心小學(xué) 龍新華

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我對五年級28班 個(gè)學(xué)生感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失做一個(gè)總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，師生之間交往互動，共同發(fā)展。

一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識或技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀燈方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我班的 同學(xué)從來不和其他同學(xué)說話，群毆千方百計(jì)讓她主動回答一些簡單的問題，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就給她掌聲，慢慢地譚主動回答問題了，數(shù)學(xué)成績大有提高。教學(xué)之后，我基本上做到每單元金星單元測試、反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮有點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和同組教室相互切磋，通過自己的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動地學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問頭的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促使學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)心學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，徐進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教室嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。 四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致地備好每一堂課。在備課中，我認(rèn)真研究教材精心備課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真上好每一堂課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得容易，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，子啊教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的方式，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年聽課四十六節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大。 5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏控制能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一項(xiàng)工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，還要做好對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如，我班的 同學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)，上課走動、說話，下課就往外跑，不打鈴不回班，經(jīng)常拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系，共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在 同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，其它的毛病相對就減少了。 總而言之，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)做自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以，今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階！ 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2017年7月

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