幼兒園教案六篇

在翻閱中編輯找到了一篇非常有用的“幼兒園教案”。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教案課件是老師的重要參考。此內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請自行甄別！

幼兒園教案(篇1)

一、種子的結(jié)構(gòu)

和人類生活的關(guān)系十分密切。

[講述]：地球上的綠色植物生生不息，代代相傳。它們在完成自己生命歷程的同時，又對其他生物發(fā)揮著重要作用。讓我們一起來了解綠色植物的一生吧！

[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。種子在濕潤的土壤中萌發(fā)，煥發(fā)出勃勃的生機。

[講述并提出問題]：生物圈中的綠色植物，大多數(shù)是由種子萌發(fā)形成的。那么，一粒小小的種子萌發(fā)后為什么能發(fā)育成一株新的植物體？種子是怎樣萌發(fā)的？種子萌發(fā)時需要什么條件？本節(jié)課我們就一起來探究。

[觀察實驗]：大豆（或蠶豆）種子的結(jié)構(gòu)。

分發(fā)給每張桌子兩位同學(xué)一粒浸軟的大豆種子和一粒玉米種子。

[觀察]：種子的外部形態(tài)。

[解剖]：解剖大豆種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合書上插圖，說出各部分的名稱。

[想一想]:

1、大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?

2、哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?

3、種子的重要部分是什么?

[播放視頻]：植物種子的結(jié)構(gòu)。

[出示]：大豆種子的填圖，讓學(xué)生輪流說出其結(jié)構(gòu)。

觀看種子發(fā)芽，感受生命的奇妙，同時提出問題：種子是怎樣萌發(fā)的？

引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)探究的欲望。

分組觀察、實驗，對照書上插圖認(rèn)識大豆種子的結(jié)構(gòu)。之后，以四人小組為單位討論4個思考題。

1．胚芽、胚軸、胚根和子葉。

2．種子的胚是最重要的部分，是新植物的幼體。

觀看，對大豆種子的結(jié)構(gòu)與功能有全面的認(rèn)識。

進一步鞏固，對胚的`概

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

二、種子萌發(fā)需要的外界條件

[出示]：玉米種子的結(jié)構(gòu)圖片。請學(xué)生觀察，并能找出大豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？

大豆

種子

玉米

種子

相同點

都有種皮和胚

不同點

子葉兩片，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)

子葉一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)

[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。

[提出問題]：你認(rèn)為被埋在土壤中的種子什么時候才能發(fā)芽？

[探究]：種子萌發(fā)需要的外界條件。

[提出問題]：影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些？[合同范本網(wǎng) WwW.jHT868.COM]

[作出假設(shè)]：種子萌發(fā)需要水、空氣、和適宜的溫度。

[設(shè)計實驗]：每組選擇其中一個或多個條件進行實驗設(shè)計。

[推薦器材]：培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水、小麥種子。

[播放FLASH]：種子萌發(fā)的外界條件。

[實驗記錄]：連續(xù)進行實驗一周，每天定時觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。

[得出結(jié)論]：種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。

[討論]：水、空氣、溫度等外界條件對其他植物種子概念強化。

觀察后發(fā)現(xiàn)：玉米種子有胚乳，而大豆種子沒有。玉米種子有一片子葉，而大豆種子有兩片子葉。

各抒己見：雨水，溫暖，春天，空氣，土壤等。

以小組為單位進行討論，并設(shè)計出本小組的實驗方案，與全班同學(xué)交流。

初步學(xué)會設(shè)計對照實驗。

觀看，了解對照實驗的設(shè)計方法。

實驗裝置在課堂上準(zhǔn)備好，實驗觀察在課后進行。要做到堅持不懈、持之以恒。

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

三、種子的生長發(fā)育的萌發(fā)有沒有影響？

[解釋]：因為種子中含有的淀粉和蛋白質(zhì)等復(fù)雜物質(zhì)，只有在水和空氣充足、溫度適宜的條件下，才能轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虮慌呶蘸屠玫暮唵螤I養(yǎng)物質(zhì)。

[播放視頻]：植物種子的萌發(fā)和幼苗的生長。

[觀看思考題]：

1、種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？

2、胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分？

3、子葉發(fā)生了什么變化？

[課堂小結(jié)]：理清本節(jié)課的思路：

種子的結(jié)構(gòu)——種子萌發(fā)需要的外界條件——種子萌發(fā)的過程。

種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育

結(jié)構(gòu)

主要

功能

發(fā)育時的變化

種皮

胚

胚芽

胚軸

胚根

子葉

一致認(rèn)為有影響。但不知道為什么？

從種子萌發(fā)過程的動畫中，對種子萌發(fā)的過程有形象、直觀的了解：

1．胚根首先突破種皮。

2．胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。

3．子葉逐漸消失。

通過完成圖表理清本節(jié)課的思路，鞏固本節(jié)課的知識點。

四、板書設(shè)計：

第3單元第1章綠色植物的一生

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)

幼兒園教案(篇2)

設(shè)計意圖：

動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎(chǔ)上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

表現(xiàn)力及語言表達能力。

種類、身體特征。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

各種材料制作的蝴蝶。

活動過程：

觀察蝴蝶。

蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

好餓的毛毛蟲》

4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

(1) 蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

(5)完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

觀賞等)

7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶

各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)

活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

當(dāng)然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

幼兒園教案(篇3)

活動目標(biāo)

感知紙筒的外形特征。在引導(dǎo)線的'提示下，進行秋季物品接龍圖案的設(shè)計、彩繪。

感受色彩對比和圖案有規(guī)律變化的美感；嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

發(fā)展幼兒的動手能力。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動重難點

選擇秋天中的小專題設(shè)計連續(xù)圖案。

紙筒上圖案的規(guī)律變化。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

在數(shù)學(xué)活動中幼兒有過依樣接畫的操作經(jīng)驗。

環(huán)境準(zhǔn)備：

1、展示臺：大小、高矮、色彩不一的紙筒，上面畫好細的引導(dǎo)線。

2、黑板：貼上接龍圖案，備用。

3、操作臺：六張桌子，分別貼上“秋天的水果”、“秋天的農(nóng)作物”、“秋天的樹葉”、“秋天的花”、“秋天的蟲子”、“秋天的？”的字卡；每桌冷暖兩筐顏料。

活動流程

1、表達對秋天的認(rèn)識

帶幼兒進入活動室，幼兒立刻會被展示臺上的各色紙筒所吸引。

師：“今天我們要把秋天畫在紙筒上。你最喜歡秋天里的什么東西？”

追問：“你知道秋天里還有哪些x x（水果，／農(nóng)作物／花……）？”

“你還知道菊花有哪些顏色嗎？”“哪些蟲子是秋天里特有的？”

教學(xué)建議：在提問中概括繪畫時涉及到的秋天小專題，并聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，拓展孩子的思路。

2、感知紙筒特征

（1）教師拿起一個紙筒：“我們要把這些秋天的東西畫到紙筒上。想想，在紙筒上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同？”

（2）教師示范：左手按住紙筒頂，右手做出拿毛筆的姿勢：“紙筒可以轉(zhuǎn)著畫?！?/p>

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動紙筒畫畫。

3、辨析圖案規(guī)律

（1）教師拿起兩個紙筒湊近給幼兒看：“仔細看看，紙筒上還藏著一個小秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（引導(dǎo)線）“今天我們要把秋天的東西畫在這些線上。你們看，我在線上也畫了一些東西?！保ㄍ瞥龊诎濉＃?/p>

（2）“仔細看看，每一條線上的圖案有什么規(guī)律？”（教師手指劃過兩條引導(dǎo)線。）

（3）教師小結(jié)：它們都是秋天里的東西，有秋天的花、秋天的水果……它們有的兩個、有的三個、有的四個好朋友一組，一組接著一組，每一組都一模一樣。它們就像我們玩的接龍游戲一樣，我們就叫它接龍圖案。

教學(xué)建議：范例圖案按五個小專題設(shè)計，并有意識地按小組個數(shù)從少到多排列，對幼兒自己設(shè)計圖案起暗示作用；給幼兒充分的時間表達自己的發(fā)現(xiàn)。

4、選擇專題、設(shè)計圖案

（1）操作要求：每張桌上都有文字提示，這是“秋天的農(nóng)作物”組、這是“秋天的水果”組等，自己選擇一個喜歡的紙筒，到喜歡的組里去設(shè)計接龍圖案。

（2）操作問題：

a、用顏料畫畫。如果紙筒滾在桌上，或者手握著紙筒轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓紙筒上的畫保持千干凈凈呢？

b、看看你選擇的紙筒是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？

c、接龍圖案有很多種，你能不能設(shè)計出和老師不一樣的接龍圖案？

（3）幼兒操作。提示幼兒看清桌上的文字提示，按專題設(shè)計接龍圖案。

教學(xué)建議：

提出操作問題時，作一些演示幫助幼兒理解；巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

5、相互欣賞點評

（1）建議完成作品的幼兒在保持紙筒外表干凈的前提下，自己把紙筒拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的紙筒按高矮排列一下。

（2）集中欣賞。師：“今天我們展示臺上這么多紙筒放在一起可真美啊。”“你最喜歡哪一個紙筒上的圖案，為什么？”

（3）結(jié)束：“其實接龍圖案在我們的生活中經(jīng)常用到，比如說家里衛(wèi)生間的瓷磚上、媽媽的裙邊上、瓶子的包裝紙上，很多很多，我們一起找找看，好嗎？”

教學(xué)建議：

作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎等方面點評。

活動評價

幼兒發(fā)展：

是不是能夠根據(jù)專題設(shè)計、彩繪連續(xù)圖案？是不是能夠?qū)育垐D案的規(guī)律變通應(yīng)用？能不能自己嘗試解決在操作中遇到的困難？

教師發(fā)展：

能不能順應(yīng)幼兒的話語作一些創(chuàng)作思路的拓展？是不是關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他的設(shè)計新意或困難？是不是給了幼兒一些技能的挑戰(zhàn)和審美經(jīng)驗的提升？

活動反思

操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個別孩子任務(wù)意識很強，拿到紙筒后先思考，想好后再動手；大部分幼兒先把喜歡的顏料一一畫上，沉浸在涂色中，經(jīng)教師提醒后才意識到要設(shè)計接龍圖案；有的幼兒遲遲不下手，嘴里嘟囔：“畫什么呢？畫什么呢？”……幼兒都能圍繞選擇的小專題設(shè)計繪畫內(nèi)容，在操作過程中試著用合作、詢問同伴、自己摸索等方式解決遇到的問題。有兩個孩子突破了范例中的規(guī)律變化，但大部分幼兒對于接龍圖案的設(shè)計還有或多或少的問題。如有的幼兒一組圖案數(shù)量太多，畫著畫著自己都記不清規(guī)律了；個別幼兒不顧引導(dǎo)線的提示，單個物品排列無序；有的幼兒對單個物品形象的表現(xiàn)有困難……

出現(xiàn)這些問題，我想，我們的孩子是不是平時很少涉及單個物品的臨摹練習(xí)？對于構(gòu)圖、配色等這些基本的技能是不是需要一定的平面練習(xí)？接龍圖案的設(shè)計是不是需要鋪墊，如先在平面勾草圖、在線上擺圖卡等？這些問題讓我意識到：設(shè)計活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實際經(jīng)驗，因為幼兒的已有經(jīng)驗才是設(shè)計活動的起點。

幼兒園教案(篇4)

賀卡幼兒園教案

賀卡是一種表達祝福和感激的特殊方式。對于幼兒來說，制作賀卡不僅可以鍛煉他們的動手能力，還可以培養(yǎng)他們對節(jié)日和生活中重要人物的關(guān)注和思維能力。本教案將詳細介紹如何設(shè)計一堂關(guān)于賀卡制作的幼兒園課程，以及通過這樣的活動培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)表達能力；

2. 培養(yǎng)幼兒對節(jié)日和重要人物的關(guān)注和理解；

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和分享意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1. 各類彩紙、顏色畫筆和顏料；

2. 剪刀、膠水、彩帶；

3. 一些簡單的賀卡制作樣本。

教學(xué)步驟

第一步：引入活動（5分鐘）

教師可以向幼兒們展示一些精美的賀卡，并與他們一起討論賀卡的用途和好處。教師可以問一些問題，例如：“你們見過賀卡嗎？”、“賀卡是用來給誰送的？”、“制作賀卡有什么好處？”通過這樣的引導(dǎo)，幼兒們可以了解到賀卡的作用以及賀卡制作對于表達情感的重要性。

第二步：示范和解釋（10分鐘）

教師可以向幼兒們展示一些簡單的賀卡制作樣本，并解釋一些制作過程和技巧。教師可以詳細演示如何用彩紙制作卡片的基本步驟，如折疊、剪切和粘貼等。同時，教師可以介紹一些常見的節(jié)日和重要人物，例如生日、母親節(jié)等。通過這樣的示范和解釋，幼兒們可以更好地理解賀卡制作的過程和目的。

第三步：幼兒自主制作（30分鐘）

在此步驟中，幼兒們將有機會親自動手制作自己的賀卡。教師應(yīng)該在幼兒們制作賀卡的過程中給予必要的指導(dǎo)和幫助。教師可以提供不同類型的彩紙、畫筆和顏料，以及其他制作賀卡所需的材料。同時，教師還可以定期巡視并提供反饋和鼓勵。

第四步：展示和分享（10分鐘）

在這一步中，教師可以鼓勵幼兒們展示和分享他們制作的賀卡。幼兒們可以向整個班級展示自己的作品，并簡要描述他們選擇的節(jié)日或重要人物。通過展示和分享，幼兒們可以互相學(xué)習(xí)和鼓勵，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和分享意識。

第五步：總結(jié)和評價（5分鐘）

在本節(jié)課的教師可以與幼兒們一起總結(jié)這次活動的收獲和經(jīng)驗。教師可以幫助幼兒們回顧制作賀卡的過程和目的，并引導(dǎo)他們思考這些技能和知識如何幫助他們表達情感和關(guān)心他人。教師還可以接收幼兒們的反饋和評價，并給予他們積極的肯定和鼓勵。

總結(jié)

通過這樣一堂以賀卡制作為主題的課程，幼兒們不僅可以培養(yǎng)動手能力和藝術(shù)表達能力，還可以培養(yǎng)他們對節(jié)日和重要人物的關(guān)注和理解。在這樣的活動中，幼兒們還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和分享意識。通過對賀卡的制作和分享，幼兒們的綜合素養(yǎng)將得到全面的提升。

幼兒園教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、細致觀察蠶寶寶的外形特征，了解蠶寶寶的生活習(xí)性。

2、嘗試運用漸變色繪畫，充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作一群正在游戲的彩色寶寶。

3、體驗繪畫帶來的樂趣。

重點難點：

通過觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習(xí)性。掌握漸變色的涂色方法。

活動準(zhǔn)備：

1、蠶寶寶圖片

2、繪畫工具

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征并說一說。

老師：看看老師給你們帶來了什么？誰知道？

講解蠶寶寶的由來以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什么？

二、細致觀察蠶寶寶的圖片

觀察蠶寶寶的外形特征，并說一說。

老師：蠶寶寶是什么顏色的？身體有什么特點？頭部是什么樣子的？中間呢？

有沒有尾巴？有沒有腳？和我們常見的毛毛蟲像嗎？

了解蠶寶寶的習(xí)性。

老師：蠶寶寶喜歡吃什么??？它們怎樣走路的？她們會睡覺嗎？

進一步討論怎樣繪畫蠶寶寶。

三、出示幼兒用書，欣賞蠶寶寶的圖畫。

欣賞幼兒用書里面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂的蠶寶寶》

老師：引導(dǎo)幼兒說說畫面里蠶寶寶的身體是什么顏色？用顏色有些什么特點

盡量在繪畫中用近似色，比如淺藍+天藍金黃+橘黃……

老師示范近似色的涂色步驟。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

幼兒園教案(篇6)

上午活動：

（一）晨間活動

目標(biāo)：鞏固幼兒收放玩具及歸還他人玩具的好習(xí)慣。

（二）戶外體育活動 踢球

目標(biāo)：1.嘗試小組合作踢球，提高小組活動的協(xié)調(diào)性。

2.訓(xùn)練腿部動作協(xié)調(diào)靈活性和腿部力量。

（三）生活活動：小便 洗手 喝水

目標(biāo)：洗完杯子不將水倒在地上。

（四）集體教學(xué)活動：動物過冬

目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，初步了解動物過冬的基本特征。

2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的`好習(xí)慣。

（五）課間操

目標(biāo)：天冷不怕冷，做操不將手縮在衣服里。

（六）生活活動 吃點心

目標(biāo)：吃完點心的幼兒不在教室中打鬧。

（七）集體活動 剪貼過冬的小動物

目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2.學(xué)會添加合適的背景。

（八）游戲活動 拍網(wǎng)球

目標(biāo)：已達標(biāo)的幼兒練習(xí)雙手交替。

（九）生活活動 午睡

目標(biāo)：不隨便踢被子，學(xué)會保護自己。

（十）自由活動

下午活動

（一）戶外體育活動 玩蹦蹦床 滑梯

目標(biāo)：

1.分男女組進行活動，注意自我保護。

2.鼓勵個別幼兒在玩蹦床時能大膽翻越。

（二）音樂活動 復(fù)習(xí)兒歌 小樹葉

目標(biāo)：1.會用好聽的聲音 輕聲的演唱歌曲。

2.區(qū)分兩段間音樂的不同情感。

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