大語文讀后感

當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。我們可以用文字將感悟表述出來，今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享一篇關于“大語文讀后感”的內(nèi)容，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多詳情！

大語文讀后感 篇1

窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”，大概指的是南窗，我不反對南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，放進滿屋的晴日，你隨便拿一本書坐在窗下取暖，書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中，你書桌旁若有一盆臘梅那就更好以前在北平只值幾毛錢一盆，高三四尺者亦不過一兩元，臘梅比紅梅色雅而秀清，價錢并不比紅梅貴多少。那么，就算有一盆臘梅罷。臘梅在陽光的照耀中蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍磚地上，如漆墨畫。天知道，那是一種清居的享受。

東窗在初紅里迎著朝暾，你起來開了格扇，放進一屋的清新。朝氣洗滌了昨宵一夢的荒唐，使人精神清振，與宇宙萬物一體更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”;有海，你可以看“海日生殘夜”;一無所有，看朝霞的艷紅，再不然，看想像中的鄴宮，“曉日靚裝千騎女，白櫻桃下紫綸巾?！?/p>

“掛起西窗浪按天”這樣的西窗，不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適的坐下來吃一杯熱茶，開窗西望，太陽已隱到山后了。田間小徑上疏落的走著荷鋤歸來的農(nóng)夫，隱約聽到母牛的在喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫，而黝藍。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。

然而我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。

大語文讀后感 篇2

《燃燒的心》之章節(jié)是高爾基寫的一篇童話小說。充滿了浪漫之氣質，體現(xiàn)了任務形象的善惡、美丑對比鮮明，自然景物描寫的夸張而富有想象力。故事開始設置了一系列障礙來考驗我們的主人公，丹柯卻在這些障礙面前表現(xiàn)出始終如一的高尚品格，他一心為公，又勇于實踐，在族人遇到困難的時候丹柯果斷號召大家立即行動起來，向著希望前進。

在大雷雨來臨時，疲憊的人們喪失了斗志，他們不去想辦法戰(zhàn)勝深林的黑暗，反而開始圍攻引路的丹柯，丹柯孤身一人面對自然界與族人的雙重“大雷雨”，卻沒有對走出森林的信念產(chǎn)生絲毫動搖。尤其難得的是，人群的出爾反爾并沒有讓丹柯產(chǎn)生放棄繼續(xù)為眾人引路的念頭，恰恰相反，他更加認定了如果沒有自己，這些人”也許就會滅亡“。于是在咆哮的雷聲中，他毅然掏出自己燃燒的心照亮了通向希望的路徑。人們終于重新呼吸到了安寧、自由的空氣，英雄丹柯的理想實現(xiàn)了。我們要學習丹柯的那份激情，我們記住這顆偉大的心靈的同時也要記住高爾基筆下的丹柯。

《燃燒的心》教會了我們這個道理，年輕人丹柯之所以能夠帶領族人逃出森林，是因為他有一顆勇敢的心，而正是這顆心中的勇敢燃燒了希望，使他們戰(zhàn)勝困難，改變死亡的命運。

我們在生活中往往會因為一些小困難而停止腳步，望而生畏，這樣我們最終將面臨的是失敗。困難對我們來說，其實并不可怕，正真可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。戰(zhàn)勝困難不是什么艱巨的任務，只要有希望，就能找到戰(zhàn)勝困難的方法，有了勇氣和決心，就能克服困難，釋放自我。

大語文讀后感 篇3

人生因夢想而精彩—《大語文——以夢為馬》讀后感

翻開書頁，微風徐來，掀開幾張書寫著智慧甘露的書張，淡淡的書香墨氣撲面而來。心中不由發(fā)起一圈圈微漾的漣漪——以夢為馬？

目光不輕易間的定格：曹文軒。隨之，一個熟悉的名字浮現(xiàn)在腦海。猶記得《草房子》中催人淚下的故事，亦記得《青銅葵花》里善良的青銅和懂事的葵花······這些塵封的記憶在看到這個名字時重新打開。

《大語文——以夢為馬》書寫的是一篇勵志小說，他向我們展示了夢想的神圣和莊嚴，激勵著我們趁年輕，勇于追夢。

夢想是個很偉大，但又耐人尋味的詞。在世界的各個角落，都遍布著夢想的希望，在我們成長破繭成蝶之際，播種下一顆名叫“夢想”種子，讓時間滋潤它，讓歲月澆灌它，讓挫折陪伴它，讓成功鼓勵它，直到在時機老人的呼喚中蘇醒——以夢為馬。

反復咀嚼，認真品味，它似乎在揭示著什么，在寓意著什么，在啟迪著什么。是夢想？是希望？還是未來？但我明白，追夢道路上的坎坷磨難。它敲擊著追夢人的信心，打退著追夢人的勇氣，擊垮著追夢人的努力······對此，我們只有披荊斬棘，堅持自我，鍥而不舍的懷揣著初心勇往直前，才能擁有屬于自己的未來。

當我跌倒時，它不會將我扶起卻教會了我如何堅強；當我失落時，它不會給我安慰卻教會了我樂觀；當我頹廢時，它不會給我鼓勵卻教會我信心。黑暗來臨，前方總有一盞微弱的明燈，雖然微不足道，卻也帶給了我前進的勇氣；絕望降臨，頭頂總有希望之光在向我招手，雖然“山窮水復疑無路”，但好在“柳暗花明又一村”。

回憶著追夢路上的點點滴滴，驀然回首，才驚覺生命的深處，早已開出大片芬芳嬌艷的鮮花，每一朵，都承載著我的快樂和眼淚。

行走在人生旅途中，靜觀花開花落，仰看云卷云舒，不禁感慨：人生如過場云煙，夢想則是其中不變的顏色。人生因此而絢麗，因此而綻放。

涓涓細流，大江長流，像夢想綿延流長；巍峨高山，亙古長青，似夢想永恒不變。

大語文讀后感 篇4

從昨日到此刻，我一向沉醉在君特格拉斯制造的氛圍中，難以安靜。剛開頭看他在20xx年諾貝爾文學獲獎作品《鐵皮鼓》時，我是吃力的，我感覺始終找不到那個高度的作品就應帶給我的震撼，有幾次都想放棄。我甚至在看到一百多頁的時候還寫了一首這樣的打油詩：《鐵皮鼓》是20xx年諾貝爾文學獎獲得者君特格拉斯的驚世名作。于近日讀，沒讀完，讀不完，不讀完。

此刻看來何其淺陋!但是，我還是堅持下來了，由于作為一個寫，我對諾貝爾文學獎是高度敬重的，我信任那些遙遠的評委必需是這個世界上最有眼完的。《鐵皮鼓》必需有它的.不凡之處。

在接下來的閱讀中，我才感覺《鐵皮鼓》像一頭挾風帶雨的雄獅，只但是開頭是匍匐的，是不動聲色的，一俟風吹草動就呈現(xiàn)了它無可抵抗的霸氣。在我多年的閱讀中，我觀察許多優(yōu)秀作品，但是，絕大部分我都會有一種“我也能做”的感覺，我覺得時機成熟我能仿照他們，只有《紅樓夢》讓我望而興嘆，再就是《鐵皮鼓》。我感覺我做不到，君特格拉斯制造了我難以攀援的高度，我仰視并深深敬重。

尤其讓我深感驚奇的是，我看完《鐵皮鼓》，鼻子通氣了。

鐵皮鼓讀后感（共14篇）

讀《皮皮魯傳》后感

長襪子皮皮讀后感endrikfelipe.com

《長襪子皮皮》讀后感

長襪子皮皮讀后感

大語文讀后感 篇5

假期通讀了曹文軒的 “大語文-黑夜里的燈塔”?？催^后感觸頗深。這本書其實是個雜文集。

但曹文軒大師在這個文集的選編過程中可謂煞費苦心。這本書搜集的二十九篇短文里，不僅囊括了審美、勵志、情感，更引發(fā)了讀者對思想、道德、智慧和原道等精神食糧振聾發(fā)聵的思考。有很多文章，原創(chuàng)思想，獨特思想，達到了人文與漢語的完美結合。

看完之后受益匪淺。

在繆斯的燭照里,我拜讀了豐子愷的“藝術三味”和塞卜西寫的“如何欣賞高雅**“兩篇文章。在這里，我明白了生活不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。豐子愷說，如果你用書畫的眼光去看宇宙，你會發(fā)現(xiàn)一個更大的三味境界。

這簡直就是妙筆生花。從量子力學創(chuàng)立至今，我們對宇宙的研究越深入，就越發(fā)現(xiàn)宇宙的研究必須建立在原子、夸克、乃至上帝粒子的研究之上才能理順所有的道理。豐子愷先生有著久遠的光景，真是一部在沙中看世界的經(jīng)典之作。

但塞卜西的文章，一視同仁，從**的欣賞和創(chuàng)作角度出發(fā)，讓人深刻理解。事實上，最新的超弦理論揭示了整個宇宙是一個宏大的運動，而所有的物質只是這種運動的不同表現(xiàn)形式。一切，包括科學，都離不開思想、靈感、藝術。

在生而何為這部分章節(jié)，通過閱讀都德的柏林之圍、阿安徒生的我的早年生活等節(jié)選，讓我明白了做人需假期通讀了曹文軒的 “大語文-黑夜里的燈塔”?？催^后感觸頗深。這本書其實是個雜文集。

但曹文軒大師在這個文集的選編過程中可謂煞費苦心。這本書搜集的二十九篇短文里，不僅囊括了審美、勵志、情感，更引發(fā)了讀者對思想、道德、智慧和原道等精神食糧振聾發(fā)聵的思考。有很多文章，原創(chuàng)思想，獨特思想，達到了人文與漢語的完美結合。

看完之后受益匪淺。

我們要愛國，要有決心，要多經(jīng)歷生活的艱辛。小培養(yǎng)自己的興趣和志向。人無志不立，事無恒不成。從小培養(yǎng)自己的愛好，并一直堅持下去。只有當你長大了，你才能成為一個真正有才華的人。

接下來，在這一章中，我看到了三篇感人的文章。小泉八云描述了一只百靈鳥唱歌直到死亡。感人肺腑，讓人在冥冥之中不由得遐想自己生為何？

為何生？而“父親坐在黑暗中”這篇短文，則揭示了很多人與我們不同，在我們看來是不可思議，但在他那里卻有合理的解釋，我們親人之間有代溝、同事之間有鴻溝，我們每個人都是那么的獨立與眾不同，但我們又彼此融洽的和諧在一起過。這時才發(fā)現(xiàn)己所不欲勿施于人、己欲立而立人己欲達而達人，這些經(jīng)典的道理是多么的深刻。

在《第一聲心弦》一章中，描述了各種情緒。阿拉比的朦朧愛情，三月被鎮(zhèn)上無情扼殺的崔阿姨的愛情，還有韋莊寫的少女春游想象中的愛情。這些動人的情感故事反映了生活的混雜感

在以光之明的篇章中，光可以是真善美的高尚品質，也可以是人權自由的號角和博愛；既可以是夢想、希望和超越的宏大追求，也可以是只是，勇氣和幸福的點滴成就。讀完這篇文章，理想和未來會在腦海中更加清晰地界定。后兩章，趣味的旁白，通過從幾種對趣味的旁白來教會如何領略人生的風景和真諦。

而在歷史的多重面孔里，我學到了不僅以史為鏡可以知興替，還學會歷史遠非只有一種表達方式，如何在豐富的聲音中辨析歷史與真實，正是歷史的魅力所在。

最后，午后陽光里的遐思。它表明，哲學不僅是對世界起源的反思，也是對生命的反思。本單元的幾篇文章對世界和人生進行了哲學反思，用淺顯易懂的語言和敘述，闡述了深刻的哲學思想。

錢穆分析了藝術與科學，豐子愷對山水之間生活的熱愛與遐想。寅彥對藤莢爆裂威力的思考，反映了對人類生活和世界的豐富而深刻的探索

反復通讀經(jīng)典、名著雖然費神費時，這是開卷有益的讀書方式，閱讀二流三流末流的文章不僅事倍功半，甚至會損害自己的欣賞能力。 大語文集有益身心的幾部分為一體，實在是難得的良師益友，是床頭閑暇閱讀的佳卷。

大語文讀后感 篇6

從會說話的時候就開始了語言表達和訓練，難道上了小學、初中、高中，語文課還不容易學好嗎？這個問題，估計很多人會說，當然不容易學好了，語文得高分不容易就是佐證。

雖然每天都在使用漢語，但語文課考試與使用漢語顯然不能等同。相對來說，考試涉及到的內(nèi)容更精細，更具有廣度和深度，從拼音開始，到字詞句段文，再到古詩詞，再到閱讀理解與寫作表達，語文課考試涉及到了聽、說、讀、寫各個方面，有時甚至是事無巨細——日常說話可真的沒那么講究。

所以，漢語雖然每天都在用，語文課上卻仍然需要好好聽講，布置的作業(yè)仍然需要好好去做，考試的時候仍然需要絞盡腦汁好好作答，期待才能期待一個好分數(shù)來作為一段時間的學習小結。

那么，語文究竟應該如何去學習呢？市面上各種各樣的語文學習書籍不勝枚舉，但別人總結出來的方法卻未必完全適合自己，所以還是要睜大眼睛、仔細辨別。無論如何，比起數(shù)理化甚至是英語來說，語文雖然不容易得高分，但只要功夫下到了，還是能夠學出一個樣子來的。

一位堅持傳播“大語文”理念的語文老師趙旭，編寫了一套《大語文那些事兒》，，或許可以拿來試一試，看看自己能否用得上。

首先來看一下究竟什么是“大語文”。趙旭老師的這套《大語文那些事兒》，叢書共分六冊，分別為《字詞魔法課》《寫作點睛課1》《寫作點睛課2》《古詩線索課》《閱讀洋蔥課》《古文串燒課》，涉及字詞句段、詩文閱讀以及寫作。

乍一看，似乎也沒什么特別之處，這不是和前面說過的大概差不多嗎？但仔細打開每一冊書，看完了具體的章節(jié)內(nèi)容，或許才能夠明白過來，作者只是寥寥數(shù)語，卻能夠把語文學習的方方面面以及注意事項很到位地總結出來，仿佛只是稍加點撥，那些原來不明白的地方就瞬間豁然開朗，一切都可以連貫起來。如此一來，語文學習就不顯得那么困難和麻煩了。

真的能夠達到這樣的效果嗎？比如，拿《閱讀洋蔥課》這一冊來來具體“深入”一下吧?！熬硎渍Z”部分，趙旭老師就指出了一個其實非常深刻和尖銳的問題：很多同學閱讀量并不小，但是卻只“閱讀”不“理解”。她認為，這不叫“閱讀理解”；而學會閱讀理解的方法就是，閱讀和寫作不分家，閱讀理解能力與寫作能力是相輔相成、水漲船高的一種關系。

在《《閱讀洋蔥課》這冊書中，趙旭老師就像剝洋蔥一樣，從題目開始，把對一篇文章的閱讀和理解所要涉及到的內(nèi)容逐一進行講解；每一節(jié)課講完，還要進行練習鞏固。每冊書并不厚，但都需要認真閱讀和理解，更需要不斷練習和實踐。作文對于《大語文那些事兒》來說，要想讓這套書有效發(fā)揮作用，要想讓其中講到的方式方法成為自己的，就都應該遵循一樣的“打開”方式，不要想著一蹴而就，而是要循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

語文的很多知識，其實基本上都是一樣的道理：學習的內(nèi)容看似龐雜繁復，其實考察的依然還是基礎與細節(jié)，一定要有耐心、更細心、有恒心。

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