初中月教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選十二篇)

這篇“初中月教學(xué)計(jì)劃”經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)真研究值得安利，我相信這些策略可以幫助您改善工作效率。轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于教師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識十分感興趣。校本課所涉及到的海洋知識拓寬了學(xué)生視野，增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛我家鄉(xiāng)、具有保護(hù)海洋，從我做起的職責(zé)心

二、教材分析

根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情景，自主教學(xué)，教學(xué)資料以海洋生物環(huán)境為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解海洋知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解必須的衛(wèi)生常識

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的生活情趣，樹立保護(hù)海洋的意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;使學(xué)生掌握基本的海洋常識。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。

2、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯(cuò)誤，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo)、幫忙，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動的樂趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

每兩周一課時(shí)

校本課程教學(xué)計(jì)劃(五)：

一、技術(shù)顧問定期來校上課。

二、三至五年級學(xué)生聽課、學(xué)習(xí)。

三、專任教師分章節(jié)備課，上課。

四、校本課程每周一節(jié)課學(xué)習(xí)。

五、定期組織學(xué)生到田間、溫棚實(shí)地學(xué)習(xí)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，健康第一的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。

三、工作重點(diǎn)和舉措

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

2、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇3

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

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一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。

初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時(shí)又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具。

（2）能夠了解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的.作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評價(jià)方案：

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識：（60）

期末測試60分

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、狀況分析

(一)學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動，個(gè)性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生就應(yīng)使他們對音樂的興趣繼續(xù)持續(xù)，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。

初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達(dá)必須的程度，因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂資料;同時(shí)能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單評價(jià)。

初二教材資料為歌曲演唱《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

初三教材資料為歌曲演唱《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學(xué)24首。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的'是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。

三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學(xué)措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

五、評價(jià)工作安排

音樂課程評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價(jià)的教育、激活與改善的功能。

1、構(gòu)成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

2、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

教學(xué)主要過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：

16冊共六個(gè)單元，音樂課時(shí)每周一節(jié)。

第一單元《綠色家園兩課時(shí)；

第二單元《西南情韻》兩課時(shí)；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí)；

第四單元《歌劇世界》三課時(shí)；

第五單元《化蝶》兩課時(shí)；

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí)；

期末驗(yàn)收考試。

一、基本情況

1、課程名稱：

音樂鑒賞教材使用情況：

2、任課班級：

初一

3、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：

18課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一單元學(xué)會聆聽（2課時(shí)）

第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時(shí)）

第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時(shí)）

第四單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時(shí)）

第五單元國之瑰寶——京劇（傳統(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)）

第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時(shí)）

第七單元?dú)W洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時(shí)）

第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時(shí)）

第九單元復(fù)習(xí)考評

第七周第七課時(shí)高山流水志家園

第八周第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人

第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同

第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自

第十一周第十一課時(shí)聶耳

第十二周第十二課時(shí)洗星海

第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)

第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)

第十五周第十五課時(shí)考試

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇5

初中音樂中秋教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和相關(guān)習(xí)俗。

2.通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋歌曲和舞蹈，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞蹈能力。

3.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化認(rèn)知，增長知識，弘揚(yáng)民族文化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中秋節(jié)的課堂講解。

2.傳統(tǒng)中秋歌曲的學(xué)習(xí)和唱響。

3.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋舞蹈的基本動作和編排舞蹈。

4.制作中秋月餅的實(shí)踐活動。

三、教學(xué)步驟

1.中秋節(jié)的講解

介紹中秋節(jié)的起源、傳說和相關(guān)習(xí)俗，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.傳統(tǒng)中秋歌曲的學(xué)習(xí)和唱響

選擇若干中秋歌曲，如《嫦娥奔月》、《月兒高》、《千里送京娘》等，先進(jìn)行歌曲欣賞，然后進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練唱響中秋歌曲。

3.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋舞蹈的基本動作和編排舞蹈

選擇適合初中生的中秋舞蹈，如《慶中秋》、《月光舞》和《太極扇》等，先進(jìn)行舞蹈欣賞和基本動作的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行舞蹈的編排，讓學(xué)生能夠自創(chuàng)或參與舞蹈的編排和表演。

4.制作中秋月餅的實(shí)踐活動

讓學(xué)生了解月餅的發(fā)展歷史和文化內(nèi)涵，然后進(jìn)行月餅的制作活動，讓學(xué)生感受到中秋節(jié)的濃濃文化氛圍。

四、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法

講述中秋節(jié)的起源和傳說，讓學(xué)生沉浸在節(jié)日的氛圍中。

2. 聽、說、讀、寫

學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈的時(shí)候，同時(shí)理解他們的文化內(nèi)涵，并進(jìn)行相關(guān)的口頭和書面練習(xí)。

3. 合作學(xué)習(xí)法

在舞蹈的編排和月餅的制作中，大家可以團(tuán)隊(duì)合作，互相協(xié)作，提高班級團(tuán)結(jié)和合作精神。

五、教學(xué)評價(jià)

1.考試測驗(yàn)、聽力測驗(yàn)和表演評價(jià)。

2.小組內(nèi)部評價(jià)和課堂互評。

六、教學(xué)總結(jié)

1.中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重大節(jié)日，也是一個(gè)富有文化吸引力的節(jié)日。

2.通過學(xué)習(xí)中秋歌曲和舞蹈，可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞蹈能力。

3.制作月餅可以讓學(xué)生親身參與其中，感受到中秋節(jié)的濃濃文化氛圍。

4.在教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的情感教育，樹立文化自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇6

導(dǎo)語：

初中生是我們國家的未來，他們的健康狀況關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的未來。因此，為了保障初中生的身心健康，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我們制定了一套詳細(xì)的初中體檢教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過體檢能夠及早發(fā)現(xiàn)初中生存在的健康隱患和問題，及時(shí)干預(yù)，減少疾病的發(fā)生。

2. 提高初中生對自身健康的重視程度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識。

3. 通過體檢教育引導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康觀。

4. 為學(xué)校制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康狀況調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、作息時(shí)間等信息。

2. 生理測量：測量學(xué)生的身高、體重、體脂率、體溫、血壓等基本生理指標(biāo)，了解學(xué)生的生長發(fā)育情況。

3. 心肺功能測評：進(jìn)行有氧運(yùn)動測試，評估學(xué)生的心肺功能水平，制定相應(yīng)的體育鍛煉計(jì)劃。

4. 眼耳檢查：進(jìn)行視力和聽力測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生視力和聽力問題，進(jìn)行相應(yīng)的矯治。

5. 齒科檢查：進(jìn)行口腔檢查，發(fā)現(xiàn)并治療學(xué)生的牙齒問題，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6. 常見疾病篩查：進(jìn)行貧血、視覺疲勞、齲齒、近視等常見疾病的篩查，及時(shí)治療和保健。

7. 心理健康測試：進(jìn)行心理健康測試，評估學(xué)生的心理健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生處理情緒和壓力。

三、教學(xué)方法

1. 體檢宣傳：在體檢前進(jìn)行宣傳，告知學(xué)生體檢的目的和重要性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和積極性。

2. 體檢指導(dǎo)：在體檢過程中，安排專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑惑，幫助學(xué)生正確完成各項(xiàng)測試。

3. 結(jié)果通報(bào)：對體檢結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的通報(bào)，標(biāo)明各項(xiàng)指標(biāo)的正常范圍和不正常范圍，提供相應(yīng)的健康建議和改善措施。

4. 教育指導(dǎo)：根據(jù)體檢結(jié)果，制定針對性的健康教育計(jì)劃，針對不同學(xué)生的問題提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)。

四、教學(xué)評估

1. 效果評估：根據(jù)體檢前后學(xué)生的生理指標(biāo)和調(diào)查結(jié)果，評估體檢計(jì)劃的實(shí)際效果。

2. 反饋評估：定期收集學(xué)生對體檢教學(xué)計(jì)劃的反饋意見，進(jìn)行調(diào)查和分析，不斷完善和改進(jìn)計(jì)劃。

結(jié)語：

初中體檢教學(xué)計(jì)劃是保障初中生身心健康的重要舉措，通過科學(xué)的體檢方法和細(xì)致的健康教育，可以發(fā)現(xiàn)潛伏的疾病問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念和生活習(xí)慣。同時(shí)，通過定期評估和反饋，逐步完善計(jì)劃，提高初中體檢教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際效果，為學(xué)生的健康成長提供全方位的保障。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇7

引言：

發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的發(fā)音對于學(xué)生提高語言能力、溝通交流和語感培養(yǎng)都至關(guān)重要。為了幫助初中生更好地掌握英語發(fā)音技巧，我們制定了一份全面、具體且生動的初中發(fā)音教學(xué)計(jì)劃。

一、計(jì)劃目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)音能力，包括元音和輔音的準(zhǔn)確發(fā)音；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的聽音辨音能力，提高他們的聽力水平；

3. 通過發(fā)音訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；

4. 幫助學(xué)生建立正確的語音感覺，培養(yǎng)良好的語感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 元音發(fā)音：

a) 給學(xué)生詳細(xì)介紹元音的分類和特點(diǎn)，例如mound口型的/i:/ 或beat口型的/i/。

b) 播放發(fā)音示范錄音，讓學(xué)生聽、模仿、跟讀，通過不斷練習(xí)使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方式。

c) 設(shè)計(jì)一些元音發(fā)音練習(xí)活動，如播放短語和句子的發(fā)音錄音，讓學(xué)生判斷是哪個(gè)元音，從而加強(qiáng)他們的辨音能力。

2. 輔音發(fā)音：

a) 對不同的輔音進(jìn)行分類和介紹，包括清輔音、濁輔音、爆破音等。

b) 通過示范和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，如/t/和/d/的區(qū)別。

c) 利用CD、錄音等教具，播放單詞發(fā)音和句子錄音，讓學(xué)生跟讀并糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

3. 句子和篇章的發(fā)音：

a) 教學(xué)重點(diǎn)放在句子和篇章的語音規(guī)則上，如連讀、重讀等。

b) 引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和朗讀來理解和掌握這些規(guī)則。

c) 練習(xí)部分含有句子和篇章的口語對話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則。

4. 聽力訓(xùn)練：

a) 選取音頻材料，包括英語新聞、英語電影和英語對話等。

b) 設(shè)計(jì)聽后回答問題的練習(xí)，以及聽寫練習(xí)，讓學(xué)生在聽力中提高發(fā)音辨音的能力。

5. 口語表達(dá)訓(xùn)練：

a) 設(shè)計(jì)口語訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)并糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

b) 鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演和口語比賽，從而增加他們的語言表達(dá)自信心。

三、教學(xué)方法：

1. 多媒體教學(xué)：利用多媒體教具展示發(fā)音示范和語音規(guī)則，讓學(xué)生更容易理解和學(xué)習(xí)。

2. 組內(nèi)合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流和練習(xí)，相互糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3. 情境教學(xué)：將發(fā)音訓(xùn)練融入到真實(shí)的情境中，如商店購物對話等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估：

1. 通過課堂練習(xí)和口語表達(dá)活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音問題并進(jìn)行糾正。

2. 采用定期的聽力和口語考試，測試學(xué)生的發(fā)音和口語表達(dá)水平。

3. 利用學(xué)生互評和自評，讓學(xué)生了解自己的發(fā)音進(jìn)步并激發(fā)他們對發(fā)音學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語：

通過本篇初中發(fā)音教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠幫助初中生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握英語發(fā)音技巧，提高他們的發(fā)音能力和口語表達(dá)能力。這份計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)、具體且生動，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣，提高聽力水平，以及增強(qiáng)他們的語感和口語自信心。通過持續(xù)的發(fā)音訓(xùn)練，相信學(xué)生能夠取得明顯的語音進(jìn)步并在英語學(xué)習(xí)中更加輕松自如。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇8

勞技課程初中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

1.工藝品制作：學(xué)生通過制作手工藝品，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)新意識。如剪紙、編織等。

2.電子技術(shù)：介紹電子元器件和電路，掌握簡單電路的組裝和調(diào)試方法。

3.計(jì)算機(jī)維修：教授計(jì)算機(jī)硬件知識，如CPU、主板、顯卡等的功能和組裝方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.家政技能：介紹家政常用工具及基本操作。如做飯、洗衣、清潔等。

5.機(jī)械制圖：學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識，掌握AutoCAD等制圖軟件的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識，提高其動手能力和動手能力。

2.學(xué)生掌握基本的工藝、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)維修、家政技能和機(jī)械制圖技能，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

3.讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、課程設(shè)置

1.初一：

(1)工藝品制作：學(xué)習(xí)剪紙、布藝等創(chuàng)意手工制作。

(2)電子技術(shù)：了解電子元器件和電路基本知識，認(rèn)識一些電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和原理。

(3)家政技能：學(xué)習(xí)基本的家政常識，并親手做出可口的家常菜。

2.初二：

(1)計(jì)算機(jī)維修：介紹計(jì)算機(jī)硬件知識，掌握簡單電路的組裝和調(diào)試方法。

(2)機(jī)械制圖：學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識，掌握AutoCAD等制圖軟件的使用方法。

(3)工藝品制作：如編織、刺繡等創(chuàng)意手工制作。

3.初三：

(1)工藝品制作：如制作陶藝、畫畫等手工藝品。

(2)機(jī)械制圖：學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行機(jī)械制圖。

(3)計(jì)算機(jī)維修：學(xué)習(xí)高級計(jì)算機(jī)維修知識。

四、教學(xué)評估

1.學(xué)生的掌握程度將通過日常評估、小測驗(yàn)、考試和實(shí)踐操作來評估。

2.在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生將提交一個(gè)綜合性的考試項(xiàng)目，以測試他們對所學(xué)技能的理解程度和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)方法

1.以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法。

2.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.通過項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新能力。

4.多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解理論知識。

六、師資力量

為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果，需要有具有相關(guān)專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，可以邀請一些行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

七、教學(xué)工具

1.教案

2.多媒體課件

3.教具和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如電子元器件、手工工具、計(jì)算機(jī)、制圖軟件、家政器具等。

4.項(xiàng)目實(shí)踐軟件和材料，如手工材料、制圖紙張、計(jì)算機(jī)組裝材料等。

八、教學(xué)環(huán)境

需要為學(xué)生提供安全、干凈、明亮的實(shí)驗(yàn)室以及工作區(qū)間，保證學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)境安全，同時(shí)學(xué)校需要配備各種教學(xué)器材和設(shè)備。

九、教學(xué)作業(yè)

1.需要為學(xué)生提供各種實(shí)踐操作作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)技能的理解程度和實(shí)踐能力。

2.同時(shí)還需要進(jìn)行課堂作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對相關(guān)理論知識的掌握程度。

十、教學(xué)成果

1.學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力得到提高。

2.學(xué)生能掌握基本的工藝、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)維修、家政技能和機(jī)械制圖技能。

3.學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

4.學(xué)生能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對邪教的思想，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),按“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，以新課程改革為契機(jī)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)廣大青少年樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，本著堅(jiān)持學(xué)?？萍冀逃厣⒂兴黄频脑瓌t，立足課堂，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展科學(xué)普及活動，讓孩子們在活動中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識的能力,組織開展學(xué)?？萍蓟顒?。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)保持過去科技制作活動中獲得的榮譽(yù)，并努力有所突破。

科技創(chuàng)新能力，力爭在市以上各級科技活動中獲得好成績。

三、主要工作

1、自主創(chuàng)新，形成學(xué)校師生共同的理念。在新的一年里，中學(xué)部積極開展形式多樣的科技活動，將科技活動納入學(xué)校工作計(jì)劃。

2、完善制度，活動經(jīng)常化。學(xué)校為了推動科技活動，要求各班成立科技興趣小組。今年，九年級的80班科技活動做到經(jīng)常化。學(xué)?？萍蓟顒又行牡某闪?，從制度上保障活動的經(jīng)常開展，能使我校開展科技活動有了較好的氛圍。

人才觀的思想指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，開展研究性學(xué)習(xí)，開展社會服務(wù)與社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)一般的勞動技術(shù)?？萍蓟顒舆€與《心理教育》校本課程結(jié)合起來，這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試?？偟哪繕?biāo)都是通過了解自己周圍環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力、社會參與意識和公民責(zé)任感。學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中探索與創(chuàng)造，獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、科技活動課計(jì)劃安排

第一周：淺談科技活動課在素質(zhì)教育中的作用

第二周：觀測太陽和影子

第三周：有趣的液體分層

第四周：仙人掌凈化水

第五周：社團(tuán)活動指導(dǎo)教案

第六周：手的重量

第七周：實(shí)驗(yàn)太陽灶

第八周：哪根蠟燭先熄滅

第九周：機(jī)器人

第十周：草莓的無土栽培

第十一周：野生資源的調(diào)查

第十二周：校園植物調(diào)查

第十三周：顯微鏡的使用

第十四周：酸奶的制作

第十五周：植物的光合作用與動物呼吸作用的關(guān)系

第十六周：針浮在水面

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇10

初 中 英 語 教 學(xué) 計(jì) 劃

黃林峰

本學(xué)期我擔(dān)任初三，一班的英語教學(xué)，由于我班學(xué)生比較普通，優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距。努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中，我將各方面的工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是語言。因此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我要堅(jiān)持讓學(xué)生大聲讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生能夠盡快消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還將采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。對初一學(xué)生尤其注意，使其在初一就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。初三的學(xué)困生要降低學(xué)習(xí)要求，使他們每天也有一定的收獲，而不至于因?yàn)槊刻鞂W(xué)不到知識而放棄學(xué)習(xí)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊915課；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊415課。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。

美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。

美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效的搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹xx大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根本依據(jù)。大力推行新課改改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、教學(xué)目標(biāo):

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

本學(xué)期所帶初三6個(gè)班政治教學(xué)力爭人均分達(dá)到70分，優(yōu)秀率達(dá)到30%，及格率達(dá)到85%。在期末統(tǒng)考中力爭位居九所聯(lián)考校前三位。

四、教學(xué)內(nèi)容分析:

《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會”開門見山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯 “承擔(dān)社會責(zé)任 迎接希望明天”這一主題。

五、教學(xué)重、難點(diǎn):

九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國家和社會的關(guān)系。九年級思想品德教材主要有四個(gè)單元組成，它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國情、理解國策、戰(zhàn)略和方針政策;深刻領(lǐng)會民族精神、傳統(tǒng)美德、依法治國、經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、全面建設(shè)小康社會合和精神文明建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法

1、民族政策;民族區(qū)域自治;我國民族關(guān)系的原則;

2、對外開放和計(jì)劃生育基本國策;保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策;

3、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;科技創(chuàng)新;

4、我國面臨著嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境形勢;

5、三個(gè)代表;民族精神和傳統(tǒng)美德;構(gòu)建社會主義和諧社會;如何實(shí)現(xiàn)共同富裕;

6、我國是人民當(dāng)家作主的社會主義法治國家;

7、加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);等等 。

針對上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)獲取知識，在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，加深對知識的理解和運(yùn)用。

六、教學(xué)方法:

采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。

七、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時(shí)代，時(shí)刻感受著外面精彩的世界。但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn);獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足;另外，也有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的具體情況，打算繼續(xù)延用上學(xué)期各班級建立的學(xué)習(xí)小組，每組5-8人，設(shè)組長一名，及時(shí)督促檢查記憶，鑒于所帶班級較多，學(xué)習(xí)小組表(略)。

八、教學(xué)方法及措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)“四助五步六字”教學(xué)模式，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不及時(shí)交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲罰，扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣。表彰思想先進(jìn)，成績優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的榜樣作用。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

6、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

7、安全工作常抓不懈，做準(zhǔn)確的登記，細(xì)心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿學(xué)生的安全，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。

8、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特殊節(jié)目，進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育和人道主義教育。

9、加強(qiáng)家訪力度，利用電話詢問，調(diào)查和家訪等方式，了解學(xué)生的家庭情況，探究心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合任課老師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，鞏固學(xué)額。 10、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。

11、留守生的幫扶工作。對“留守學(xué)生”進(jìn)行摸底清查，建立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。成立棒扶組織，班主任任組長，由班級骨干任成員。一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”，一位團(tuán)員幫扶一名“留守生”，為”留守學(xué)生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。

13、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

九、本期備課計(jì)劃：

本冊教材總共十課，備課時(shí)按照每人一課時(shí)，輪流備課。

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