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作為一種災(zāi)難性的事件,火災(zāi)不僅會導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失,也能讓我們深刻感受到生命的脆弱和珍貴。最近,我在電影院觀看了一部描述火災(zāi)的電影,讓我對這個話題有了更深刻的理解和感悟。
首先,電影中呈現(xiàn)出的場景讓我感受到了火災(zāi)所帶來的恐慌和緊張感。當火勢蔓延,黑煙四起,人們驚恐地奔跑著,慌亂地尖叫著,想方設(shè)法尋找出路時,我也仿佛身臨其境。火災(zāi)來得如此突然,讓人措手不及,也讓我深刻意識到了火災(zāi)事件的嚴重性。
其次,電影中的救災(zāi)人員們無私救助群眾的精神讓我備受感動。在電影中,消防員們在火場中冒險奮力救援,一次又一次地進入火海拯救受困人員,展現(xiàn)出了無私奉獻的精神和職業(yè)精神。而災(zāi)難中的其他救援人員,如醫(yī)護人員等,則盡職盡責地為傷員提供救治,解除他們痛苦。這讓我深刻意識到,在災(zāi)難面前,人們需要相互幫助和支持,并肩前進。
最后,電影中生還者情感體驗也讓我想到了這些事件對生命的影響和啟示。面對死亡的威脅,很多人很快就會明確生命的重要性,重新審視自己的人生和價值觀,并追求更加有意義和有價值的生活。這啟示著我們,人類需要珍視生命,努力創(chuàng)造一個沒有暴力、沒有戰(zhàn)爭、沒有災(zāi)難的和平世界。
通過這部電影,在所看到的生離死別、驚險刺激、救援一線的按圖索驥,讓我更深地認識我們的職業(yè)素養(yǎng)不僅來自于培訓(xùn)和演練,而更應(yīng)當植根于踐行和情感支持。那些無私奉獻的英雄和勇士們,才是本質(zhì)體現(xiàn)出了職業(yè)使命感和對員工安全防護的社會責任感。
總的來說,這部電影不僅是一部娛樂大片,也是一趟感性的探索之旅。它呈現(xiàn)出了人性中的脆弱和堅定、生命中的美好和珍貴,并提醒我們?nèi)祟愋枰仃P(guān)注生命、珍視生命、捍衛(wèi)生命、挽救生命的重要性。我相信,這將會是一篇如沖擊波一般猛烈的觀后感,這趟旅程也將是我們行走于每一場火災(zāi)中的真正意義。
今天下午第2節(jié)課,我們這節(jié)上的事科學(xué)課,聽老師說:“這節(jié)下半節(jié)課,我們?nèi)R阋淮位馂?zāi)演習(xí)。這次火災(zāi)演習(xí)跟以前不一樣了,有煙霧彈,煙霧彈放在那里就說明那是火災(zāi)事發(fā)地點,不能過去要換一條路走。
我們聽見這次火災(zāi)演習(xí)有煙霧彈,個個都興奮不得了??煲抡n的時候,突然,樓層中煙霧騰騰,過了幾秒,警報聲便開始想起來了。我們同學(xué)極速彎腰排好隊,便下去了。有的同學(xué)臉上嬉皮笑臉的,好想跟沒什么大事似的,有的同學(xué)臉上非常嚴肅,好想對這件事情很重要。到了操場上,老師叫我們排成四列橫隊,開始報數(shù)。隊伍亂極了,報了好多次也沒報好。老師又生氣又著急,萬一有人沒下來怎么辦,老師只好自己數(shù)了。1。2。3……31。32。33,還差2個人。老師只好再數(shù)一遍了,還是差2人,老師整整數(shù)了4遍,最終還差2人。老師擔心極了。讓大家找一找誰沒有到齊。同學(xué)們找了好長時間也沒找到,老師發(fā)火了,就讓我們開始找同桌了。終于有人說出來了,是周怡婷和戚貝璐。然后,老師對著廣播叫她們倆下來。下來之后,校長叫我們在操場集中,叫了消防員叔叔給我們講了關(guān)于火災(zāi)的知識,還讓我們學(xué)會了滅火器使用方法……
這次火災(zāi)演習(xí)給我們了一次教訓(xùn),讓我們懂得了出現(xiàn)火災(zāi)時不能慌,下樓梯要按順序彎腰下去,到達安全地帶后,很快地排好隊,然后再清點一下人數(shù)。我們相信,通過這次教訓(xùn),我們下次再有火災(zāi)演習(xí)或演習(xí)一定會安守規(guī)矩的!
為了加強公司職工安全消防知道,我公司在2月28日晚安排職工觀看了消防安全事例教育片。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)知道使我對安全消防有了更深的了解。自然法則是無法改動的,水火是無情的?;馂?zāi)給人類帶來災(zāi)禍,給國家和公民形成丟失。
引起火災(zāi)的原因許多,人們在出產(chǎn),日子用火時分辦理不嚴,用電不妥,雷擊起火等都會引起火災(zāi),帶來禍患。為了防止火災(zāi)的產(chǎn)生,咱們需求養(yǎng)成安全用火的習(xí)氣。在任何場所,任何情況都不能焚燒游玩。在家里假如用煤氣,液化氣等,用后要關(guān)緊閥門,防止引起火災(zāi)。遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要緊張,要鎮(zhèn)定用正確的辦法自救。處在焰火中的,假如焰火不大,能夠俯身行走,假如焰火太濃,有必要臥地而行,一起用濕毛巾捂住口鼻,在火災(zāi)中丟失的人,大都不是被燒死的,而是吸入過多的有毒煙霧而死。一起最好將衣服浸濕披在身上以防止衣服焚燒,假如衣服著火,要當即在地上打滾,把火壓滅。在焰火中的人不要叫喊,防止吸入毒氣。遇見火災(zāi)要及時報警,時間是名貴的,或許便是這分秒的時間就會解救一個生命。
只需咱們了解消防安全常識,在遇到火災(zāi)時不緊張,咱們便能在火災(zāi)中安全撤離,保住生命。
今天我們看了有關(guān)消防的**。當我看到這張令人震驚的**時,我意識到生命的價值和消防的重要性。
我們看到了一些更典型的例子。大火吞噬了許多人的生命,無辜的生命消逝了。YjS21.COm
消防安全是生命中最大的隱患之一。我們一直在關(guān)注它。一個小小的行動可能會改變一個人、一個家庭甚至一個城市的命運。無論結(jié)果如何,都取決于個人的防火意識。例如:
在1993年的12月8日那一天,在克拉瑪依的友誼館中發(fā)生了一場特大火災(zāi),**者全部都是能歌善舞,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和優(yōu)秀教師.而此次事故發(fā)生的原因就是因為電路著火引起的,再加上制作幕布的材料是易燃物,所以更加助長了火勢.如果當時的人們注意到了這些細節(jié),也許就不會讓那么多無辜的生命白白喪失.
但是現(xiàn)在說這些又什么用呢?事情已經(jīng)發(fā)生了。只有記住這一課并采取預(yù)防措施,我們才能避免更多的事故
現(xiàn)在我們學(xué)校在每個學(xué)期都會組織學(xué)生進行消防安全教育,還會請警-察叔叔們對我們進行安全講座.叔叔們在上面講的唾沫橫飛,但是看看底下又有幾個同學(xué)認真聽了呢?我們經(jīng)常會組織一些在火災(zāi)發(fā)生的疏散活動,但是大多數(shù)同學(xué)都把這當成了無聊的游戲,又有幾個同學(xué)把它放在心上了呢?
是學(xué)校工作做的不到位嗎?不,不是的.而是同學(xué)們沒有真正的經(jīng)歷過.
你不必等到失去才懂得珍惜嗎?如果你不想后悔,從現(xiàn)在開始,做好每一個細節(jié)
珍惜生命。注意消防安全,從細節(jié)做起。把這個想法付諸行動,這個社會就不會有人為災(zāi)難了!
2.今天學(xué)校組織我們**了在學(xué)校、公共場所發(fā)生的三場火災(zāi)事故電教片,結(jié)合具體的火災(zāi)事例,讓我們感受到火災(zāi)的嚴重危害,給我留下了深刻的印象,難忘的記憶, 同時意識到消防安全的重要性。
火與我們的生活息息相關(guān),但它也是最容易受傷的東西之一。通過我們身邊發(fā)生的火災(zāi)事故和聽到的火災(zāi)案例,我們知道火災(zāi)給人們的生活和生產(chǎn)帶來的巨大危害。我國每年因各類火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)損失不少于10億。
這說明火有多大的破壞力。同時,讓我們了解正確的消防知識在生活中的重要性。
作為一名中學(xué)生,我從來沒有親眼看到過火災(zāi)事故,對火災(zāi)中如何自救的知識懂得也比較少,但從今天的影片中,通過活生生的案例,讓我深刻地感受到火災(zāi)的可怕,也讓我學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識,填補了我對火災(zāi)預(yù)防及自救知識的一些空白。例如,發(fā)生火災(zāi)逃生時,在打開門窗前,必須先摸摸門窗是否有暖氣。如果加熱,就不能打開。
如果沒有發(fā)燒,選擇一條可行的逃生路線,迅速用毛巾捂住口鼻,沖出去。如被困在房間內(nèi),應(yīng)用布等物品堵住房間門,并澆水以減少進入或隱藏在衛(wèi)生間內(nèi)的煙霧而不燃燒物體,并呼救和等待救援人員。如果住在高層,沒有保護措施的情況下,千萬不要盲目跳-樓,可利用疏散樓梯,陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。
如果電梯有危險,不要乘電梯。同時,用濕毛巾或布捂住口鼻。因為在火災(zāi)中死于燒傷的人不多,其中大部分是因吸煙窒息而死的。如果家中有氣體泄漏,不要開燈檢查或**,立即打開門窗通風,同時關(guān)閉氣閥。
如果氣瓶著火,應(yīng)立即用濕毛巾蓋將其撲滅,然后將氣瓶倒置在冷水中等。
總之,要做到 “防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來的傷害。尤其要記住,最重要的是要冷靜,不要驚慌。只有保持理智,才可能求生有望。
此外,影片中的淘汰-防守-隊員們勇往直前,英勇奉獻的精神也深深打動了我。他們?nèi)找菇鋫?,隨時準備滅火,甚至沒有時間回家,只是為了保護一方的安全。我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!
你們辛苦了。
最后,我會在日常生活中更加注重防火細節(jié),向家人宣傳消防安全知識,讓大家都能采取防火措施,讓火災(zāi)不再可怕,讓火災(zāi)的悲劇不再上演。
我曾經(jīng)看過很多悲劇,但看完一場火災(zāi),我的心情難以平靜。那場火災(zāi)發(fā)生在我所在的城市。我在新聞報道中看到了火焰和黑煙彌漫在整個建筑物內(nèi)部。我心中充滿了深深的悲痛,也在未來的日子里深刻反思了災(zāi)難背后的所有問題和教訓(xùn)。
首先,我深刻認識到了火災(zāi)等災(zāi)難對人們的危害?;馂?zāi)不僅毀滅性強,而且很快就會蔓延到整個建筑物的各個部分。在無法控制的情況下,火災(zāi)很可能導(dǎo)致多人死亡、傷亡以及巨大的財產(chǎn)損失。從這個意義上說,火災(zāi)抗議應(yīng)該是每個人的責任,引起所有人的重視。
其次,發(fā)生災(zāi)難時,我們一定要保持冷靜,并迅速采取應(yīng)對措施。在看完火災(zāi)的現(xiàn)場報道之后,我想起了一句廣為人知的話:“危險中最重要的是保持冷靜?!比绻藗冊谖<睍r刻僅僅是驚恐失措,那么事情很可能會變得更壞。因此,我們需要保持緊張但冷靜的狀態(tài),尋找目前最好的解決方案,并正確地執(zhí)行它。
第三,我發(fā)現(xiàn)了一些的問題。停電是引發(fā)火災(zāi)的一個重要原因。這使我意識到了安全問題對于每個人都非常重要。我們需要認真對待安全問題,即使它是一個小的細節(jié)。任何細微的疏忽都可能導(dǎo)致慘痛的后果。我們需要不斷學(xué)習(xí)新技能和知識,提高自身安全意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。
最后,我還注意到了應(yīng)急執(zhí)行力的重要性。當火災(zāi)發(fā)生時,我們必須迅速行動?;馂?zāi)發(fā)生的第一件事是警鐘長鳴。然后,我們需要尋找最近的滅火器或報警器,并嘗試撲滅火焰。但如果火勢太大,我們應(yīng)該立即撤退,報警,并等待救援人員到達。在面對災(zāi)難時,良好的應(yīng)急執(zhí)行力是保命的關(guān)鍵。
總之,看完這場火災(zāi)的讓我十分警覺,因為這場災(zāi)難給我啟示:我們需要時刻保持警惕,注意安全,并在發(fā)生突發(fā)事件時果斷有效地回應(yīng)。我們的安全和生命是最重要的,因此我們務(wù)必為此而努力,并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全意識和應(yīng)急響應(yīng)能力。這樣一來,我們能提供保險保護自己和周圍其他人的安全。
火災(zāi),無情地吞噬了無辜的生命,無情地什么也沒有留下,只無情地留下一片殘墟,俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。
小時分,不懂事,不知道火災(zāi)是什么東西,也不知道火災(zāi)有多么風險,但也的確沒見過火災(zāi)。
我只模糊記住火災(zāi)便是著火了,但現(xiàn)實沒這么簡略!何嘗想過,當我遇上火災(zāi),我會怎樣做?會打119嗎?會運用救活器嗎?仍是會逃生嗎?都無從可知。
可是校園安排的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現(xiàn)在的火災(zāi)已無法用生動的字眼來描繪,來復(fù)述,雖然是“瘋一般的延伸了開來”、“吞噬”、“落日如血”、整個國際如同都是赤色”、“滾滾濃煙充滿了大半個天”仍是“分不清天與地的界限”——眼前的國際,只需閱歷者才干領(lǐng)會!這次的教育告知咱們:咱們對防備火災(zāi)太不介意了,非要在最終關(guān)頭才懊悔。
片子里的各種消防用具是什么,用來干什么,我純?nèi)徊恢?,我就像丈二何時摸不著腦筋,可是我知道,這些常識或許就會有那么一天,我將用到它們,我會為我自己感到自豪在幾年前的一節(jié)班會課上學(xué)過,或許會不記住是哪一年,但我會記住那次咱們看了“消防安全教育片”。
總歸,不怕一萬就怕假如,為了防止那個假如產(chǎn)生,記住它們,沒錯!生命固然可貴,遇事需謹慎。
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