科室主任競聘演講稿

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科室主任競聘演講稿【篇1】

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個好機會，來發(fā)表我的演說。我競聘的崗位是教科室主任。今天我主要講三個方面：

一、 教育科研的強大生命力

有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地 “修枝剪葉” ，扼殺學(xué)生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。

套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國是我國現(xiàn)在的`國策，我們清楚地認識到基礎(chǔ)教育在國力競爭中的戰(zhàn)略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創(chuàng)造性，使自己從簡單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。

二、 我與教育科研

教育科研在教育發(fā)展中有著不可低估的作用。所以我認為學(xué)校的教科室在學(xué)校中占有舉足輕重的地位。學(xué)校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學(xué)富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競聘這個崗位。我于1990年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院（現(xiàn)在更名為蘇州科技大學(xué)）歷史教育系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，黨員，2005年9月取得中學(xué)高級教師資格，2006年10月聘任為中學(xué)高級教師。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表。堅持黨的教育方針，認真實踐黨的“三個代表”重要思想，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新。在這18年的教育教學(xué)過程中，本人對教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學(xué)過程遇到的任何問題，嘗試各種教學(xué)手段和方法，善于反思和總結(jié)。至今已有近20篇論文和課件發(fā)表或獲獎，從國家級、到省、市、區(qū)及鐵路總公司和鐵道部各級各類。先后參加國家級課題一個，負責(zé)市級課題一個（2007年6月結(jié)題），主研校級課題一個，現(xiàn)在正在進行的區(qū)級課題一個。

我校很早就把教育科研興校寫進辦學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績。

假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺階：

1、提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學(xué)會科研方法。

每一位教育研究工作者，要具備良好的實踐基礎(chǔ)，加強理論學(xué)習(xí)，多讀點關(guān)于哲學(xué)書籍?？蒲袩o非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實踐，而理論和實踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的。現(xiàn)象也時有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設(shè)計……于是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。同時聘請教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。

2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規(guī)范課題的過程管理，追求教育科研的原創(chuàng)性。

經(jīng)常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關(guān)鍵的是他不懂教育科研的真正內(nèi)涵。教育科研是一種運用科學(xué)方法，有目的、有計劃地探索教育規(guī)律的認識活動。應(yīng)該注重的是腳踏實地、扎扎實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學(xué)校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經(jīng)驗，同時也應(yīng)該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現(xiàn)象。教育研究須有嚴謹、創(chuàng)造和獻身精神，蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學(xué)生而引發(fā)思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達3000人?，F(xiàn)在我們都倡導(dǎo)素質(zhì)教育的原創(chuàng)性，只有切實開展研究，拿到原始數(shù)據(jù)，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，才能談得上教育思想的原創(chuàng)性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。

3、利用?？讹L(fēng)采》，積極推廣科研成果。

教育科研不僅僅是探索教學(xué)規(guī)律，他的真正的價值在于如何運用這些規(guī)律去指導(dǎo)教育工作，使教育質(zhì)量和效益進一步提高。我校有不少課題，已經(jīng)取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風(fēng)采》專欄，重點介紹。

老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而后轉(zhuǎn)化為動力，飛得更高一點。愿你、愿我和我們通錦中學(xué)一起飛！

科室主任競聘演講稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在英國流傳著這樣一個真實的故事，說有一個極具天分的人，在一生中讀了大英圖書館里大量的藏書，卻沒有給后人留下一本著作，原因是他自始至終沒能拿起屬于他的那支筆。在中國古代也有一個大家耳熟能詳?shù)娜宋锩欤煌氖且婚_始他的才華并不為人賞識，可是經(jīng)過自我推薦，后來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理：人應(yīng)該在時機成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負責(zé)，也是對自己負責(zé)！正是基于這樣一個樸素的想法，我來參加我校的教科室主任的競聘，自信能夠繼續(xù)挑起這份重擔(dān)！

首先，請允許我進行一個簡單的自我介紹。

本人今年34歲，中學(xué)一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。時光飛逝，參加工作已經(jīng)有了。這11年間，我始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則，既要求自己立足本職，勤于奉獻；又能夠保持活力，在崗位上進行開拓性的工作。尤其是8月調(diào)到xxxx學(xué)校工作以來，無論是專業(yè)教學(xué)，還是班主任工作，憑借細致踏實、果斷干練的作風(fēng)和銳意創(chuàng)新、積極進取的`精神，強烈的責(zé)任感，得到了大家的普遍認可。其中我所帶的班級在上一學(xué)年兩個學(xué)期里，無論是美化寢室，美化教室，黑板報評比都取得校內(nèi)第一的好成績，在校運動會上，我班也取得了年級第一。我撰寫的各類論文：

在獲得市教育科研論文三等獎；獲得市教學(xué)專題研究論文三等獎；度獲得市教科研論文三等獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師！我如果競聘成功，我會奉獻給大家八個字：那就是“學(xué)習(xí)”“合作”“服務(wù)”“創(chuàng)新”。

一是要勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富自我。

一個人的力量哪里來？“新教育實驗”的發(fā)起人朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！笔堑模瑢W(xué)習(xí)的力量就是一個人的力量。一個人的成長過程，其實就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。 無論是做教師還是做管理，只有不斷學(xué)習(xí)，才能最終成長為一個好老師、成為一個好的管理工作者。

教科研工作很具有挑戰(zhàn)性，按部就班開展工作容易，展現(xiàn)工作特色很難，出成績更難。要把這項工作做好，僅靠一個人或是幾個人的力量是不行的。但是，我覺得，作為一個教科室主任，應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)，才能充分發(fā)揮自己的作用。

二是要善于合作，在合作中成長。

作為教科室，要跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作，尋求有力的指導(dǎo)和支持；要跟其它部門合作，尤其是跟教務(wù)處合作，團結(jié)一致，做好工作；要跟廣大的教師們、同事們合作，得到幫助和配合?？鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和?！奔纫獙捄翊?，致力于和諧，同時又不能一味去附和，失去了自己獨立的人格和思想。

三是服務(wù)。服務(wù)”，意味著管理的人性化。

我的一切工作，必須從老師們的實際需要出發(fā)，從學(xué)校的長足發(fā)展出發(fā)。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級評選。努力完成本職工作和學(xué)校賦予的一切任務(wù)。我真誠的希望通過自己的勤奮工作，能給老師們帶來一定的幫助。

四是創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)家華羅庚說：“不去探索更新的道路，只是跟著別人的腳印走路，那總會落后別人一步；要想趕過前人，非有獨創(chuàng)精神不可。”從事教育科研的管理工作，既需要敏銳的頭腦，更需要一點創(chuàng)新精神。要勇于推陳出新，要多出點子，巧干實干。倘若如此，我們的教育科研工作一定會百花齊放，迎來滿園春色！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔(dān)負著學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績回報大家的厚愛！

謝謝大家！

科室主任競聘演講稿【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：

上午好！我述職與競聘的題目是：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔！

如炎炎夏日一樣，此刻我的內(nèi)心也是分外的激動。因為，對我來說，今天又是一個特殊而重要的日子。14年前，我從諸暨師范畢業(yè)，分配到錢清鎮(zhèn)外樞小學(xué)任教，在那里工作了七年之后調(diào)入錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)。又一個七年過去了，雖然沒有調(diào)動的運氣，卻面臨著人生又一大轉(zhuǎn)折DD中層競聘上崗。對我來說，這不亞于七年前的調(diào)動。因為經(jīng)過這么多年的摔打拼搏，我已經(jīng)毫不猶豫地確定了自己的奮斗方向。如若競聘成功，無異給了我一個較高的工作平臺，使我能夠?qū)Ｒ欢M情地揮灑我的熱情和智慧，為錢清教育作出更大的貢獻。

回顧走過的路，應(yīng)該說沒有多少遺憾。在同齡人當(dāng)中，我也許一個幸運兒。在外樞完小任教三年后，得領(lǐng)導(dǎo)器重，第四年便讓我擔(dān)任完小校長。雖然這只是一個小官，但我也盡心盡力地做著。第一學(xué)期，經(jīng)過科學(xué)、規(guī)范地管理，使學(xué)校的教育質(zhì)量一躍而至全鎮(zhèn)前列，摘掉了教育質(zhì)量“貧困”的帽子。在任職期間，在全校教師的共同努力下，改善了辦學(xué)條件，營造了良好的校園環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量一直保持前列，在當(dāng)?shù)卮逦痛迕裰辛粝铝藰O好的印象。不久前，一位同事跟我說，我在當(dāng)?shù)卮迕裰辛粝铝松羁逃∠?。他給我講了一件事：一位患了精神病的村民到學(xué)校，口中不斷喊著“小陳”老師，說有事情找我?guī)兔?。?dāng)時這位同事跟我說起這件事的時候，我內(nèi)心的確很感動。我想，我的名字在當(dāng)?shù)卮迕裰芯褂腥绱松羁痰挠∠螅夷亲蠲篮玫钠吣昵啻?，值得?/p>

調(diào)入錢清鎮(zhèn)校之后，我擔(dān)任班主任和教科室副主任。兩年后，學(xué)校開展了小班化教育研究，我擔(dān)任了班主任。隨后，我也由教科室副主任轉(zhuǎn)為政教處副主任，負責(zé)少先隊工作。三年的實驗班教學(xué)，我投入了大量的精力，也使自己在教育教學(xué)研究上得到了較大的進步，有多篇論文在省級以上報刊上發(fā)表，同時所教的班級在畢業(yè)考試中名列全縣第三，可以說給小班化教育實驗劃上了較為的句號。

兩年前，我擔(dān)任了政教主任。在搞好教學(xué)工作的同時，針對小學(xué)生的特點，扎實而有效地做好學(xué)生的德育工作。

抓好日常行為規(guī)范，扎實做好常規(guī)工作：

1、主持每周一的集中教育。每次星期一，我都早早到校，做好辦公室值日，然后安排好國旗下講話，回顧和整理前一周學(xué)生日常行為規(guī)范中做得好的和不夠的，在學(xué)生集中時教育引導(dǎo)，然后安排好分發(fā)的三項競賽紅旗。這往往讓我忙碌整整一個早上。

2、開好德育工作研究會。前幾個學(xué)期，都安排了班主任工作經(jīng)驗或教育故事交流，本學(xué)期，開展了每月一次的年級德育工作會，研究和討論學(xué)生中存在的問題，提出針對性措施。并且每學(xué)期都進行學(xué)生情況調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)校的教育情況。

3、安排和指導(dǎo)值周教師工作。及時處理偶發(fā)事件。

4、從上學(xué)期開始，我負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作，指導(dǎo)和協(xié)同衛(wèi)生老師，幾乎每天巡查校園。

5、做好每學(xué)期兩次的星級中隊（陽光中隊）的考核。這是一項煩瑣的工作：25個班，每班5項內(nèi)容的考核，統(tǒng)計、核實，補充，有時常弄得兩眼昏花。

科室主任競聘演講稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我叫***。這次我要競爭教學(xué)部副主任的職位。

自工作以來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的組長。在完成本職工作的同時，我積極參加學(xué)校的教科研工作，先后參與了學(xué)校申報的多個課題的研究，作為核心組成員，我都能出色地完成任務(wù)。

與此同時我積極開展屬于自己的小課題研究，為了拓寬教研的空間，我參加網(wǎng)絡(luò)教研，在 “教育**”、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)，都有了一定的影響。

一份耕耘，一份收獲。我已經(jīng)先后在區(qū)和市兩級演示了數(shù)個示范課程和觀察課程，并撰寫了示多篇在省和市兩級發(fā)表或獲獎的文章。

一位教育家說過：“如果想使教育給教師帶來歡樂，使每一天上課不至于單調(diào)乏味，就請你把每個教師引入研究的幸福之路?！蔽液苄疫\，遇到了一些好的領(lǐng)導(dǎo)和朋友，讓我能及早地踏上了這條幸福之路。

所以一直以來我對教育科研情有獨鐘，這次競聘教科室副主任一職就是希望能通過自己的影響讓更多的教師踏上這條幸福之路，真正實現(xiàn)以研促教，以研興校。

如果這次我能競聘成功，我將在工作中努力體現(xiàn)兩個意識：服務(wù)意識，腳踏實地，當(dāng)好學(xué)校工作的“服務(wù)者”。責(zé)任意識，以身作則，當(dāng)好學(xué)校工作的“落實者”。

希望你相信我，支持我！謝謝您！

科室主任競聘演講稿【篇5】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委

大家好！

今夜月色已沉，萬物隨風(fēng)輕睡，而我卻心濤澎湃，一次、又一次、再一次站在競聘的舞臺，向各位評委娓娓道來一個中年女性不斷追求夢想的心聲：

一、我對教育科研的個人認識

南唐詩人李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是的，千百年來，人們都習(xí)慣用“春蠶、蠟炬”的無私奉獻比喻教師的辛勤勞動?？墒请S著科技的飛速發(fā)展，知識老化的周期縮短，“春蠶、蠟炬”早就不適應(yīng)作為教師的代名詞。

教師面對的是一群群天天都在成長的學(xué)生，以及孩子們動態(tài)變化的心理面貌，尤其是高速發(fā)展的信息化技術(shù)向我們撲面而來的時候，我們的工作不再是一個靜態(tài)的守候，而是一個不斷更新教育教學(xué)理念及教育教學(xué)手段的動態(tài)過程。那么教師必須開展教育科研活動，增強勞動的創(chuàng)造性，把自己從“春蠶、蠟炬”蛻變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。

二、 我與教育科研的不解之緣

自1996年從事初中教學(xué)工作以來，我一直努力學(xué)習(xí)。其間我始終不忘做一個科研型、學(xué)者型教師。數(shù)學(xué)素以“鬼科學(xué)”號稱，其嚴謹?shù)倪壿嬐评砭酮q如一個個難走的迷宮，加之繁瑣的計算令人倍感枯燥而又乏味。

因此，在教學(xué)之余我不斷的鉆研古今中外數(shù)學(xué)著作如：《叩開數(shù)學(xué)之門》、《數(shù)學(xué)與大腦相遇的地方》、《歷史上的女?dāng)?shù)學(xué)家》、《數(shù)學(xué)小叢書》等等，增加自己的閱讀范圍、開闊自己的數(shù)學(xué)視野，將其有效的運用于課堂教學(xué)中，從而激起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)和科研方面，由于教師工作的特殊性，很少有外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會。于是我從不放過任何一次寒暑假履職晉級培訓(xùn)的機會，每一次培訓(xùn)我都認真研讀教材，寫出心得體會，并運用于我的工作實踐。1998年我研讀《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教師心理健康與教師心理素質(zhì)》后寫出《品味一花獨放不是春》、《打破常規(guī)說班會》、《也說教師要有一桶水》等**，在牛寨中學(xué)數(shù)學(xué)教研組中進行交流，獲得一直好評。

2005年反映教育類詩歌《無題》在《鹽津教研》發(fā)表，2006年關(guān)注學(xué)生心理健康類**《溫情——一種理性教育》在《鹽津教研》上發(fā)表，2007年反映教育類詩歌《野杜鵑只開一朵》、《小草壩》在《朝陽雜志》上發(fā)表，2006年反映新課改調(diào)查報告《新教材在鹽津三中使用的現(xiàn)狀分析》、2007年教學(xué)**《解讀一次函數(shù)》、2011年教學(xué)設(shè)計《軸對稱教學(xué)設(shè)計》分別獲云南省教育科學(xué)研究院**評比三等獎，自鹽津三中?？对娞N》創(chuàng)刊以來，每期都有**或詩歌或雜文發(fā)表。工作多年以來可以說我與教育教學(xué)科研結(jié)下了不解之緣，雖然取得的成績微乎其微，但是我還會沿著這條路繼續(xù)走下去。

三、我的個人成長業(yè)跡

我從事初中教學(xué)工作已經(jīng)整整16個年頭了，由于分層教學(xué)的需要，在這16年中我有15年都在從事第二層次班級學(xué)生的教學(xué)工作。由于第二層次班級大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄、加之每次考試數(shù)學(xué)成績往往不盡人意，因而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性不高，喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對這些情況在長期的第二層次班級的教學(xué)中，我不斷**適合第二層次班級的教學(xué)方法，形成了一套屬于自己的教學(xué)法：

要避免問題出現(xiàn)在黑板上，抓住基礎(chǔ)是關(guān)鍵，非智力因素幫助，心理問題我做。

2000年至2002年期間我在牛寨中學(xué)擔(dān)任教研組長工作，多次組織過教研活動，并四次獲得優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長。

我從2007年起開始擔(dān)任班主任工作，我所管理的班級連續(xù)幾年獲得鹽津縣第三中學(xué)政教處的優(yōu)秀班集體，我也因此被評為優(yōu)秀班主任。我教64班三年中，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文，其中代碧的作文獲云南省銀獎，趙燕的作文《感悟初中》獲云南省金獎，我所輔導(dǎo)的學(xué)生易紀兵在2010年數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎，劉文藝，湖南獲三等獎。

自新課改以來為，我不斷探索并實踐新的教學(xué)方法，堅持自主學(xué)習(xí)，自制多**教學(xué)課件10余個，其中《旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計》以投稿云南省電教中心。

2008年我在教導(dǎo)處工作期間擔(dān)任鹽津縣第三中學(xué)?？稁熖N》的創(chuàng)刊及編輯工作，從中我也獲得了許多教育與教學(xué)科研的經(jīng)驗。

今天，我想競爭這個職位，這應(yīng)該是原因之一。

另一方面，我自2004年應(yīng)聘到鹽津三中，親眼見證了鹽津三中的發(fā)展變化，以及一整套科學(xué)的育人方法，三中人不屈不撓的敬業(yè)精神培養(yǎng)著我，感動著我。雖然我很平凡，也很普通，可是作為鹽津三中的一份子，我也不甘落后、不干沉默，我實實在在是想為三中的發(fā)展盡自己的力量，因此我第三次走上了這個競聘的舞臺。

第三，當(dāng)我們 “重拾雷鋒精神、崇尚愛崗敬業(yè)、爭當(dāng)時代楷?！钡慕裉?，作為一個中年女性，天然母性的覺醒，一種責(zé)任感和使命感油然而生，也正是這種力量驅(qū)使著我，愿為鹽津三中發(fā)展的藍圖上涂抹一些色彩。

我深深知道，教科室主任是學(xué)校教研、科研的組織者和管理者，負有協(xié)調(diào)本處室與各部門關(guān)系的重要責(zé)任，在學(xué)校的發(fā)展中具有舉足輕重的作用。如果我能競爭這個職位，我將做以下工作：

1、主持本處室工作，制定學(xué)校學(xué)年、學(xué)期或階段的教育科研工作計劃，認真組織教育科研課題的實施和落實，年終和期末撰寫教科室工作總結(jié)。

2、組織教科室成員檢查全校教師的教育科研情況，配合教導(dǎo)處抓好教育教學(xué)和常規(guī)管理，指導(dǎo)全校教師完成教育科研任務(wù)。

三。組織學(xué)校承辦和舉辦的各類教育科研活動和有關(guān)業(yè)務(wù)會議，確保教育科研活動和業(yè)務(wù)會議的質(zhì)量和效果。

4、加強與教導(dǎo)處的協(xié)同合作，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術(shù)與課堂教學(xué)互相整合，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點和歸宿，堅定不移地走教研科研一體化的路子。

5、努力構(gòu)建教研組、備課組、年級組、課題組，加強對教育教學(xué)科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)化。

6。加強學(xué)校教育科研檔案管理，認真收集、鑒定、整理、保管教育科研資料。

7號。及時收集最前沿的教沿信息，提供給教師，進而把握教研時代的脈搏。

8個。要牢固樹立教師第一、質(zhì)量第一的意識。深入教學(xué)一線，以課堂教學(xué)為主體，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，全面掌握教師教學(xué)情況。及時解決教與學(xué)問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校核心競爭力。

9、追求教育科研的真實性和原創(chuàng)性，寫出教育教學(xué)實踐中的真實體會，讓教育教學(xué)研究從實踐中來，回到教育教學(xué)研究實踐中去。

10、搞好校本教研。建立全校各學(xué)科考試數(shù)據(jù)庫、教學(xué)計劃數(shù)據(jù)庫、課件數(shù)據(jù)庫，編寫各學(xué)科經(jīng)典范例、**、課件，避免重復(fù)勞動和無效勞動。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，雖然我有一張烏鴉嘴，可是我看待問題公正客觀，處理問題原則性強，這正是一個管理者應(yīng)該有的品質(zhì)。因此，我真誠地邀請您關(guān)注我的優(yōu)勢，給我機會實現(xiàn)我的理想，奉獻我的力量。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委好運、幸福、健康！

謝謝大家。

科室主任競聘演講稿【篇6】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

若我競聘成功我將不辱使命，不負重望，力爭做到以下幾點：

第一、制定目標、明確職責(zé);團結(jié)同事，放平心態(tài);學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟溝通，善于協(xié)調(diào)。強化領(lǐng)悟，熟悉業(yè)務(wù)，盡快實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變，注重發(fā)揮農(nóng)信社基層主任的職能作用;正確協(xié)調(diào)對內(nèi)、外的關(guān)聯(lián)，發(fā)揮橋梁紐帶作用;工作上身先士卒，苦累在前，發(fā)揮自我的模范帶頭作用;關(guān)心愛護同志，贏得同志們的充分信任，發(fā)揮聯(lián)社的凝聚作用。

第二、加強領(lǐng)悟，提高素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的領(lǐng)悟，不斷提高自我的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的潛質(zhì)。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的領(lǐng)悟，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自我更加勝任本職工作。

第三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，創(chuàng)造性地開展工作，更好的為民服務(wù)。

回顧過去，雖然工作上沒有做出多少顯著的成績，但我一向盡心盡力、盡職盡責(zé)，感到無怨無悔!這天，我向大家說我自我，誠懇的理解大家對我工作的考評。如果能有幸競聘農(nóng)信社基層主任這個崗位，我將在今后的領(lǐng)悟、工作中，我將虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同志們的領(lǐng)悟請教，不斷提高分析解決問題的潛質(zhì)，堅持創(chuàng)造性的開展工作。若未競聘成功，說明我還需發(fā)奮，我都會一如既往的做好本職工作，以不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。我會在領(lǐng)悟中尋找差距，在鍛煉中縮小差距，在激勵中尋找新的差距，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的農(nóng)信人員。述職完畢，多謝大家!