侏羅紀(jì)公園觀后感匯總

我們會把自己的想法藏在筆尖，寫進(jìn)作文里。作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。要想在語文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？為此，小編特意呈上“侏羅紀(jì)公園觀后感匯總”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

侏羅紀(jì)公園觀后感 篇1

《侏羅紀(jì)公園》在我們小的時候很流行，但是因為小時候家里窮，買不起電視，把大部分的精力投入到學(xué)習(xí)中了，想想，小的時候大家都是那么勤奮，長大以后，懶惰最終是戰(zhàn)勝了勤奮。所以還是長大了以后比價多時候看電視、電影。

昨晚只是看到第二部，真的沒有信心再看下去了。當(dāng)我們面對這種這樣的自然災(zāi)害的時候，才會深切地體會到人類在自然的面前是那么的微不足道，所以保護(hù)自然才能拯救人類。在科技發(fā)達(dá)的今天，人類在自然面前也并不是措手無策的。

當(dāng)我看到恐龍在追著人類跑，不是踩死就是活生生地吞下去的時候，覺得我們?nèi)祟悷o論怎樣都是逃不脫恐龍的魔爪。在電視上可以看到很多的恐怖片，例如僵尸片，但是只要我們不呼吸，僵尸就不會發(fā)現(xiàn)我們，如果我們手中有符，一些武功，儀器，還可以制服，相比之下，僵尸比恐龍可愛多了；就算是瘋狗，只要我們跑到高處，它也耐不了我們……看了這些恐龍之后，我才發(fā)現(xiàn)，之前所看的什么所謂的恐怖的東西，其實是我們沒有看到更加恐怖的東西而已。

那些恐龍，把我們?nèi)祟惖鹌饋?，然后跟另一個恐龍分著來吃，一個恐龍一半。那個場景真的很想我們在分著一只小鳥，但是現(xiàn)實中得小鳥，是很難射下來。而恐龍捉一個人卻是極其容易。他們就像獵狗那樣盯著自己的食物不放?，F(xiàn)在開始覺得，我們宰殺了那么多動物和植物，是不是也像侏羅紀(jì)公園里面的恐龍一樣恐怖可惡呢？生活中有很多人比恐龍還要恐怖的。

有時候不喜歡片里面的一些角色，因為他們對恐龍的癡迷程度已經(jīng)達(dá)到瘋狂了。對一件事情的執(zhí)著本是一件好事，但是因為你的瘋狂而連累了同伴，甚至讓同伴犧牲，這樣就是瘋狂到變態(tài)了。像里面的一個場景，那個男主角將那只受傷的幼龍報回來醫(yī)治，而引來了母恐龍，最后是恐龍的大掃蕩，在懸崖邊上差點丟了自己的性命，最后要犧牲一個伙伴，這種行為太可惡了。救動物也要看對象，不是所有的動物都像狗那樣有感情的。面對這些冷血的，沒有感情的恐龍來說，救了就是將自己送上絕路。假如某人的愛心泛濫到非救不可的程度，那就去救吧，但是不能以犧牲別人為代價的前提下。我們都沒有主宰別人生命的權(quán)利。

最后，假如是我被丟進(jìn)恐龍堆里，真的寧愿自殺，真的是太恐怖太血腥了。即使幸運到?jīng)]有死掉，也會被嚇成神經(jīng)病。

侏羅紀(jì)公園觀后感 篇2

雙周五，又來臨了。

這周看的電影，超嚇人?？戳四憔蜁?dān)驚心魄。電影是這樣的：

一位科學(xué)家，說世界上有恐龍。結(jié)果，他真的去了恐龍生活的地方。這位科學(xué)家的女兒也想去。然而，他的父親，這位科學(xué)家，并沒有讓他的女兒受到任何傷害。父親不想讓女兒再看到血肉之戰(zhàn)。他的女兒沒有母親。

所以他的女兒偷偷地跑向他們要造的車。

他們來到了里一個世界—恐龍世界。他們開始再找他們的一個女同志，到了那個看見女同志背的背包。

突然，他們聽見了，一個大東西在叫。連忙到那里，拍照。那女同志也在那里拍照，把那拍照的男同志給嚇了一大跳。

最嚇人的是，霸王龍把拯救三個快掉下懸崖的同志，那個人給吃了，雄的和母的每人把他吃掉一半。說到這里，我又有點發(fā)抖，我的心都快跳出來了。

我就得這部電影，及恐怖。

結(jié)尾是我最喜歡的。他們把霸王龍送回來，空中有很多救援人援等等。最后，他們把它放回去了。又有很都新的龍了。

侏羅紀(jì)公園觀后感 篇3

侏羅紀(jì)公園影評這部影片講述了約翰·哈蒙德博士在進(jìn)行恐龍研究過程中發(fā)現(xiàn)一只吸了恐龍血，被困在樹脂化石中的蚊子。他從蚊子體內(nèi)的恐龍血中提取出DNA，在一個小島上復(fù)制出真正的恐龍，并建成一個恐龍“侏羅紀(jì)公園”。

本以為孵化出的恐龍是受自己控制的`，但是生命不收控制的，一些恐龍發(fā)生了變異，而且公園又遭人破壞，有人想把恐龍帶出小島，導(dǎo)致恐龍出逃造成了災(zāi)難性局面。主人公在這小島上經(jīng)歷了驚險和歷練，雖然有一些食草恐龍，但是認(rèn)識到恐龍帶來的危害，堅決反對研究生產(chǎn)恐龍。

這是一部科幻電影，而且“侏羅紀(jì)公園”是我從小時候開始就最喜歡的電影類，觀看《侏羅紀(jì)公園》時見到恐龍時候的興奮，看到龐大的食草恐龍心中充滿了喜愛，看到恐怖兇猛的食肉龍，心中也像電影中的主人公一樣，充滿了畏懼，但是也充滿了好奇和敬畏。

電影中有各異角色，為電影更添生氣，有著利欲熏心的胖子，有天真勇敢的兄妹倆，有一方面為失敗而痛心一方面為保護(hù)家人而堅定的老博士，有鎮(zhèn)定冷靜的男主人公艾倫博士。還有最重要的一群角色，就是影片中讓我們大開眼界的恐龍們，它們不再是以往影片里單調(diào)笨拙的配角，它們憑著各異的性格和特點成為了絕對搶眼的主角。溫和柔順的食草梁龍對著小女孩的一個巨型噴嚏至今想起來還讓我捧腹，在原野上受驚集體狂奔的恐龍的出現(xiàn)是影片第一次群體恐龍出現(xiàn)的場面，那種氣勢來勢洶洶撲面而來。迅猛龍算是影片中一個最大的夢魘了。龍如其名，動作迅速敏捷的它們，殺傷力極強(qiáng)，最可怕的一點是它們極其聰明，不僅懂得埋伏襲擊，還會在某些特定的情況下模仿研究，比如說開門什么的。

于是在艾倫博士的帶領(lǐng)下，一路幾乎都是在躲避這些迅猛龍的追擊。當(dāng)然，至尊的霸王龍的每次出場都會掀起前所未有的風(fēng)暴般的高潮。雨夜突然出現(xiàn)后把兩個小朋友嚇到失魂，尾隨汽車后面一路狂奔也讓我們的心提到了嗓子眼里。主人公在這些驚險和刺激中生存了下來，感嘆生命的奇跡和偉大。

侏羅紀(jì)公園觀后感 篇4

侏羅紀(jì)公園影評這部電影告訴我們，約翰·哈蒙德博士在恐龍研究中吸食恐龍血后發(fā)現(xiàn)了一只被樹脂化石困住的蚊子。他從蚊子體內(nèi)的恐龍血中提取出dna，在一個小島上復(fù)制出真正的恐龍，并建成一個恐龍“侏羅紀(jì)公園”。

人們認(rèn)為剛孵出的恐龍是由它們自己控制的，但生命是不收控制的。有些恐龍變了，公園被人毀了。有人想帶恐龍出島，導(dǎo)致恐龍?zhí)右莸臑?zāi)難局面。主人公在這個島上經(jīng)歷了歷險和經(jīng)歷。雖然有一些食草恐龍，但他意識到恐龍帶來的危害，堅決反對恐龍的研究和生產(chǎn)。

這是一部科幻電影，而且“侏羅紀(jì)公園”是我從小時候開始就最喜歡的電影類，**《侏羅紀(jì)公園》時見到恐龍時候的興奮，看到龐大的食草恐龍心中充滿了喜愛，看到恐怖兇猛的食肉龍，心中也像電影中的主人公一樣，充滿了畏懼，但是也充滿了好奇和敬畏。

電影中有各異角色，為電影更添生氣，有著利欲熏心的胖子，有天真勇敢的兄妹倆，有一方面為失敗而痛心一方面為保護(hù)家人而堅定的老博士，有鎮(zhèn)定冷靜的男主人公艾倫博士。還有最重要的一群角色，就是影片中讓我們大開眼界的恐龍們，它們不再是以往影片里單調(diào)笨拙的配角，它們憑著各異的性格和特點成為了絕對搶眼的主角。溫和柔順的食草梁龍對著小女孩的一個巨型噴嚏至今想起來還讓我捧腹，在原野上受驚集體狂奔的恐龍的出現(xiàn)是影片第一次群體恐龍出現(xiàn)的場面，那種氣勢來勢洶洶撲面而來。

迅猛龍算是影片中一個最大的夢魘了。龍如其名，動作迅速敏捷的它們，殺傷力極強(qiáng)，最可怕的一點是它們極其聰明，不僅懂得埋伏襲擊，還會在某些特定的情況下模仿研究，比如說開門什么的。

所以在艾倫博士的領(lǐng)導(dǎo)下，他幾乎一路避開了這些猛禽的追捕。當(dāng)然，霸王龍每次出現(xiàn)都會掀起前所未有的風(fēng)暴般的高潮。雨夜突然出現(xiàn)后把兩個小朋友嚇到失魂，尾隨汽車后面一路狂奔也讓我們的心提到了嗓子眼里。

主人公在這些激動和興奮中幸存下來，為生命的奇跡和偉大而悲嘆。

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侏羅紀(jì)公園觀后感 篇5

侏羅紀(jì)公園第四部觀后感重要的是陪伴

科幻電影的外衣，教育理念的內(nèi)核。

事實上，除了技術(shù)實力，好萊塢也非常重視電影概念的包裝。即使是這部以科技為主要核心吸引力的科幻電影，制片人也能從中挖掘出有意義的主題。

當(dāng)然每個觀眾看影片的目的和視角不同。作為一個認(rèn)為自己需要不斷學(xué)習(xí)和難得的放松電影**的母親，我仍然覺得有一種值得分享的感覺：最重要的是有足夠的陪伴。

戰(zhàn)勝最兇猛的轉(zhuǎn)基因恐龍的，并不是滄龍最后關(guān)頭躍出水面的致命一擊，也不是霸王龍和伶盜龍的聯(lián)頭，而是男主人公在面對昔日自己一手馴養(yǎng)長大的伶盜龍時，放下了**并親手寫下了伶盜龍頭上的***，他與昔日伙伴的和解最終喚回了伙伴的記憶，即使伙伴是具有殺傷力的恐龍。

男主人公在影片中強(qiáng)調(diào)一個理念：對于恐龍靠權(quán)威和威懾手段，是無法最終控制局面的；與自然相處，需要時間去建立彼此的信任。

這句話也顯示了父母和孩子之間關(guān)系的核心：花時間了解對方，花時間陪伴對方。

當(dāng)我們面對孩子無理取鬧時，當(dāng)我們疲憊不堪還需要和孩子講道理時，當(dāng)孩子一時聽不進(jìn)我們看似合理的建議時，與孩子之間親子關(guān)系的穩(wěn)固程度，決定了我們實施引導(dǎo)和教育的信心，這份信心有時非常考驗我們的定力，我們的勇氣和韌性。建立這種信心最重要的前提是花足夠的時間和孩子們在一起，了解彼此，享受彼此在一起的時光。這樣信任、接納和關(guān)愛就會隨著點滴的陪伴逐漸建立，孩子在遇到困難時，在需要我們引導(dǎo)時，在遇到自己內(nèi)心的困惑和掙扎時，在孩子面對外界的**時，是否能做出智慧的選擇（即使這份選擇不一定符合我們的期待），就要看這一份看似簡單又綿長的足夠的陪伴。

沒有陪伴，就沒有教育的發(fā)言權(quán)。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)帶孩子很困難時，我們應(yīng)該首先考慮是否給了他們足夠的時間。

侏羅紀(jì)公園觀后感 篇6

——觀后感

弱肉強(qiáng)食，適者生存，這是大自然的發(fā)展規(guī)律。

恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。人類不可能違背自然規(guī)律創(chuàng)造生物，限制生物的發(fā)展。人類無權(quán)控制一種生物的生存和滅絕。人類所能做的就是影響他們的生存。

在侏羅紀(jì)公園中，人類異想天開的創(chuàng)造生命，使幾千萬年前已經(jīng)滅絕的恐龍在人類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)下得以復(fù)生；科學(xué)家們從幾千年前形成的琥珀中提取恐龍的dna，再用青蛙的dna來修復(fù)恐龍的dna的不完整部分，完整的dan產(chǎn)生胚胎，然后，恐龍又復(fù)活了。貪婪的人們想控制恐龍的生殖繁衍，通過這些人為創(chuàng)造出來的生物營利，然而，這種目的是并不能被大多數(shù)人接受的，于是，這個工程的總設(shè)計師約翰·哈蒙德博士邀請了葛博士等一行人，還有他的外孫、外孫女，一起參觀他所創(chuàng)造的園區(qū)“侏羅紀(jì)公園”，他想讓葛博士一行人為他做辯護(hù)。

當(dāng)這行人進(jìn)入園區(qū)之后，全自動化的控制使剛開始的幾道程序都很順利，但是，凡是有生命的東西都不能有人類完全控制，一路上，本應(yīng)出現(xiàn)的恐龍都未出現(xiàn)，出現(xiàn)的恐龍又都在生病，暴風(fēng)雨打亂了旅行計劃，貪婪的人不遵守游戲規(guī)則，為了個人的私利而去破壞園區(qū)的安全系統(tǒng)，一切處于混亂中，最終，貪婪的人被恐龍吞掉，意志堅定、有責(zé)任心的葛博士帶著兩個孩子活了下來。

科學(xué)家們曾想過用青蛙的dna來修復(fù)恐龍的dna，但他們沒有考慮到在單性組中的一些青蛙會選擇變性。在侏羅紀(jì)公園里，這些雌性恐龍利用青蛙的這種特性，選擇變性，而恐龍則是自己繁殖的。

但所有的生物都不會順從地遵守其他物種制定的游戲規(guī)則，人類也無法控制自然的生存規(guī)則。我們能做的就是遵守自然的發(fā)展規(guī)律，與自然和諧相處。

貪婪的人不會有好結(jié)果，自私的人不會有好結(jié)果。只有那些有責(zé)任心和堅強(qiáng)意志的人才能生存。雖然他們承擔(dān)了很多責(zé)任，雖然他們的道路很艱難，雖然有時他們可以完全放棄別人，獨自逃離。但是，他們并沒有丟下任何人，他們堅強(qiáng)而勇敢的迎難而上，活了下來，他們活得坦蕩蕩，沒有愧疚感，這樣的人生才是我想要的——一生坦蕩蕩、不愧疚、堅韌、有責(zé)任心、被人信賴、受人尊敬。