幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)您的要求小編為您整合了一些優(yōu)質(zhì)的信息“幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃”。假期時(shí)光過得很快，馬上就要開學(xué)了，新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃需要做好。寫好教學(xué)計(jì)劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓。相信我這是一個(gè)值得投資的項(xiàng)目！

幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文（通用4篇）

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編幫大家整理的幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文（通用4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1

一、情況分析：

在社會(huì)領(lǐng)域方面，孩子們都能說出自己的姓名，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、口杯、床位、書包的標(biāo)記，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)樂意與同伴交往，并且使用文明禮貌用語(yǔ)，如：“謝謝，早上好，對(duì)不起，再見”等。但是幼兒的自我意識(shí)太強(qiáng)，不知道怎么與人合作，經(jīng)常有爭(zhēng)搶某東西的事情發(fā)生，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對(duì)這一情況，制訂以下計(jì)劃：

二、教育目標(biāo)：

（1）知道自己長(zhǎng)大了，知道自己的姓名、年齡、性別，認(rèn)識(shí)自己的幼兒園和班級(jí)、老師，愿意每天開心的上幼兒園。

（2）知道3月8號(hào)是婦女節(jié)，初步了解婦女節(jié)的含義了。

（3）認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道幼兒園升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。

（4）有愛護(hù)玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。

（5）懂得與同伴相互合作、友好相處。

三、具體措施：

（1）開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，教師描述幼兒園的環(huán)境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。

（2）取“打電話、猜猜誰(shuí)不見了、照鏡子、比較男孩女孩”等游戲。加強(qiáng)幼兒對(duì)班上朋友的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)區(qū)分男生女生。

（3）在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師可提供適量的玩具圖書，要求幼兒注意愛惜、不要爭(zhēng)搶。

（4）利用每天的升旗活動(dòng)，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區(qū)提供資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿和脫下衣服，自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的`行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

三、具體措施：

1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。

2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。

3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6、在日常活動(dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛護(hù)公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進(jìn)度安排表：

幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃3

一、情況分析：

幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標(biāo)：

1、知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

4、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、知道不能把集體的或其他的東西的升國(guó)旗活動(dòng)。

10、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加幼兒園的升國(guó)旗活動(dòng)。

11、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。

12、認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

13、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。

三、具體措施：

1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。

幼兒小班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃4

一、班況分析：

小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

二、教育目標(biāo)：

1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。

2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。

4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容：

1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識(shí)，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

3、形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

4、對(duì)生活社會(huì)現(xiàn)象的好奇。

四、教育方法形式和手段：

小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會(huì)角色、小班社會(huì)的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育等。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育重要的形成。

小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對(duì)性地開展社會(huì)領(lǐng)域教育。

在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。

幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃 篇2

社會(huì)

主題《走出去真熱鬧》

活動(dòng)一《敬老院里真溫暖》走出去體驗(yàn)生活為老人做好事，表達(dá)對(duì)老人的尊敬.

活動(dòng)二《燦爛的中國(guó)文化藝術(shù)》了解中國(guó)的燦爛文明，熱愛中國(guó)。

活動(dòng)三《蒸蒸日上的當(dāng)代中國(guó)》了解當(dāng)代中國(guó)輝煌成就，熱愛中國(guó)

活動(dòng)四《遵守社會(huì)公德》從小就要懂得遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)范。學(xué)習(xí)文明的社會(huì)行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)公德

科學(xué)

主題《智慧寶寶》

活動(dòng)一《地球和月亮》認(rèn)識(shí)地球和月亮的關(guān)系了解白天和黑夜的形成

活動(dòng)二《能干的電腦》幫助幼兒認(rèn)識(shí)電腦，引起探索電腦奧秘的興趣，喜歡操作電腦，初步了解電腦的組成，用途及基本的操作方法。

活動(dòng)三《有用的樹》了解樹木的廣泛用途，養(yǎng)成愛護(hù)樹木的良好習(xí)慣。

活動(dòng)四《方便的手機(jī)》初步了解了手機(jī)的構(gòu)造，比較手機(jī)與固定電話的不同，體驗(yàn)手機(jī)給人們帶來的方便，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

活動(dòng)五《水從哪里來》初步了解水的來源，知道有河水、湖水、海水和井水等。認(rèn)識(shí)水和人們生活的密切關(guān)系，教育幼兒節(jié)約用水。

健康

主題《中華文化》

活動(dòng)一《娃娃扭秧歌》練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，走十字步等扭秧歌的基本動(dòng)作，增強(qiáng)手腳協(xié)調(diào)能力，感受愉快心情

活動(dòng)二《跳皮筋》學(xué)習(xí)跳皮筋的基本方法，練習(xí)全身運(yùn)動(dòng)由簡(jiǎn)單到繁瑣的協(xié)調(diào)性，配合合作能力

活動(dòng)三《誰(shuí)和誰(shuí)做朋友》學(xué)會(huì)辨別美丑，選擇與心靈美的人交朋友

活動(dòng)四《愛心傳遞》學(xué)習(xí)從小培養(yǎng)愛心，懂得為他人想

藝術(shù)

主題《擁抱大自然》

活動(dòng)一《郊游》培養(yǎng)用藝術(shù)的手法大膽的表現(xiàn)郊游的所見所聞

活動(dòng)二《茉莉花》賞析音樂大膽表現(xiàn)自己感受

活動(dòng)三《聯(lián)想的想象》根據(jù)相關(guān)線索大膽想象創(chuàng)作

活動(dòng)四《在春天里》感受春天的色彩喜歡用藝術(shù)的形式大膽表現(xiàn)

數(shù)學(xué)

主題《小熊家的超市》

活動(dòng)一《學(xué)賣商品》能理解五以內(nèi)的加法及減法

活動(dòng)二《春游圖》能理解空間，直到物體的遠(yuǎn)近

活動(dòng)三《我給媽媽過生日》能理解半圓圓形正方形簡(jiǎn)單圖形

活動(dòng)四《我盼望的節(jié)日》能理解日月的關(guān)系

語(yǔ)言

主題《擁抱大自然》

活動(dòng)一《三張?zhí)骸吠ㄟ^兒歌生動(dòng)的語(yǔ)言，有感情的朗誦。

活動(dòng)二《風(fēng)在哪里》利用畫面幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的意境。啟發(fā)幼兒豐富想象力，培養(yǎng)幼兒續(xù)編詩(shī)歌的能力。

活動(dòng)三《成語(yǔ)接龍》學(xué)習(xí)使用成語(yǔ)，擴(kuò)大語(yǔ)詞匯量

活動(dòng)四《春曉》配樂詩(shī)歌朗誦，并用自己的話表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)意境的感受力。

幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃 篇3

蓮花小學(xué)20xx——２０**學(xué)年度下學(xué)期

大班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、社會(huì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，同時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有初步的責(zé)任感。

3、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。

二、 教學(xué)進(jìn)度安排 周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

教學(xué)內(nèi)容 歡歡喜喜鬧元宵 “屬相”的故事

我是尊敬老人的好孩子 夸夸我的家

課時(shí) 1 1 1 1 1 1

第八周 第九周 第十周

第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

獨(dú)自在家我不怕 我該怎么辦 我也有長(zhǎng)處

未來的城市 參觀名勝古跡 “五一”勞動(dòng)節(jié) 階段復(fù)習(xí) 精彩的廣告 精彩的廣告 方便的超市 總復(fù)習(xí)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 １

幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃 篇4

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表述自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。

3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4、了解謎語(yǔ)的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語(yǔ)。

5、感受勞動(dòng)音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。

6、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。

1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店，請(qǐng)相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。

2、幼兒家長(zhǎng)從事各行各業(yè)的工作，請(qǐng)一些家長(zhǎng)來園與幼兒共同活動(dòng)，使活動(dòng)更真切、更豐富、更具感染力。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場(chǎng)所安全，保證幼兒的安全和健康。。

5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。

1、各種職業(yè)對(duì)幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對(duì)這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對(duì)哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng)。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動(dòng)的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的美好情感。

2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，常采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式，參觀、訪問活動(dòng)較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

3、教師可根據(jù)幼兒對(duì)成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。

4、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等。同時(shí)，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒等。

第十一周（5、11——5、15）

語(yǔ)言：動(dòng)物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢(mèng)

社會(huì)：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員

音樂：勞動(dòng)最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時(shí)間（課程用書）

音樂：小鼓手

第十二周（5、18——5、22）

語(yǔ)言：長(zhǎng)大了做什么美術(shù)：長(zhǎng)大了做什么

社會(huì)：各種各樣的郵票體育：小小消防員

音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）

美術(shù)：大師畫牛（欣賞）

第十三周（5、25——5、29）

語(yǔ)言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師

社會(huì)：皮皮的夢(mèng)體育：小小郵遞員

音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣

數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)科學(xué)：有趣的鏡子

音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）

幼兒大班月教學(xué)計(jì)劃 篇5

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三篇】”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【第一篇】

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，度過快樂的幼兒園生涯。

我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。

通過2年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。

從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

根據(jù)《xx市學(xué)前教育課程指南》

5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：

1）幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

2）能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事。

3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽?！?.

5~6歲發(fā)展目標(biāo)：

1）注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣；

2）了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)；

3）積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；

4）大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論；

5）主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)；

★發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）生活自理能力較強(qiáng)

從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。

（2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。

（3）有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)

班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展?；顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)能力逐漸提高。

（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”

今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。

★發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)

由于自己從中班帶這個(gè)班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的

幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對(duì)嘛？老師，我不會(huì)？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。

（2）協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱

經(jīng)過中班有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽命于能力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說了算。

（3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高

孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣，對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。

（4）語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)

大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ)，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。

3、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。

4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。

8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。

9、鼓勵(lì)幼兒樂意探究周圍環(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。

10、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

11、關(guān)注生活中常見的文字和符號(hào)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對(duì)文字的興趣。

12、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。

13、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。

14、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。

三、幼小銜接發(fā)展目標(biāo)和工作要求

內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面

目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見》，參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。

（1）培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。

（2）激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。

（3）增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

（4）建立幼兒規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，能自我控制，遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。

【第二篇】

一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

（三）、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

（三）、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時(shí)更新家園零距離、，通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。

4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。

五月份：

1、慶?！拔濉⒁弧眲趧?dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問題。

【第三篇】

各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

（一）語(yǔ)言目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。

（二）科學(xué)目標(biāo)：

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、認(rèn)識(shí)人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）健康目標(biāo)

1、身心保健

1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

5）正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

5）能手*替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

6）按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

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