最新幼班教學(xué)計(jì)劃(集錦6篇)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，是否最近在為學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而煩惱呢？推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“幼班教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)話題，此網(wǎng)址所載信息僅供參考請(qǐng)自行判斷！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)美的熱愛和創(chuàng)造力；

2. 鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和專注力，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致；

3. 提高幼兒的社交能力，培養(yǎng)他們與他人合作的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 談?wù)撝讣y的來(lái)源和特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒對(duì)指紋進(jìn)行觀察和探索；

2. 利用不同材料和工具，教導(dǎo)幼兒如何在紙上營(yíng)造出自己獨(dú)特的指紋印畫；

3. 聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)具有情感表達(dá)和故事性的指紋作品；

4. 帶領(lǐng)幼兒參與指紋印畫主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒通過(guò)分享和交流互相學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)故事、游戲等形式引入指紋印畫的主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心；

2. 示范指導(dǎo)：老師示范如何用手指在紙上留下指紋，讓幼兒跟著做，體驗(yàn)指紋印畫的樂趣；

3. 創(chuàng)作實(shí)踐：提供不同的材料和工具，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的指紋作品；

4. 欣賞討論：展示幼兒的作品，引導(dǎo)他們發(fā)表自己的感受和想法，互相欣賞和交流；

5. 整理反思：幫助幼兒整理和保存作品，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，讓幼兒對(duì)指紋印畫有更深入的理解和感悟。

四、教學(xué)形式

1. 個(gè)人創(chuàng)作：讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)進(jìn)行指紋印畫創(chuàng)作；

2. 合作活動(dòng)：組織幼兒合作完成指紋作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；

3. 主題活動(dòng)：設(shè)置豐富多彩的指紋印畫主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作品創(chuàng)作情況，了解他們對(duì)指紋印畫的理解和掌握程度；

2. 收集幼兒對(duì)指紋印畫的反饋意見和感受，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲；

3. 結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果和質(zhì)量。

六、教學(xué)意義

托班指紋印畫教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)美的熱愛和創(chuàng)造力。指紋印畫不僅可以鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和專注力，還可以促進(jìn)幼兒的情感表達(dá)和社交能力，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這一教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受美的力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，展示自己的才華，成為更加獨(dú)立自信、快樂健康的小小創(chuàng)作者。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

1. 前言

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美觀念的不斷提升，書法作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，正在得到越來(lái)越多人們的關(guān)注和追求。隨之而來(lái)的需求，書法教育也越來(lái)越重要。筆者作為一名書法教師，深刻認(rèn)識(shí)到書法教育的重要性，希望通過(guò)此次培訓(xùn)班，將自己的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的書法愛好者，為書法事業(yè)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)力量。

2. 培訓(xùn)目標(biāo)

- 了解書法的起源、發(fā)展歷程和藝術(shù)風(fēng)格。

- 掌握基本的書法技巧和實(shí)用的教學(xué)方法。

- 學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)生的能力水平和興趣愛好，量身定制個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

- 提高自身的書法水平，增強(qiáng)書法教學(xué)的專業(yè)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 培訓(xùn)內(nèi)容

第一章：書法的歷史和演變

- 介紹書法的起源和發(fā)展歷程。

- 詳細(xì)講解漢字的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和演變。

- 禮、樂、易、詩(shī)四體的發(fā)展演變。

- 各個(gè)歷史時(shí)期書法藝術(shù)的特點(diǎn)與發(fā)展。

第二章：書法基本功與技法

- 講解書法的基本字、筆畫和筆法。

- 練習(xí)和演示行楷、草書和隸書的基本筆畫。

- 學(xué)習(xí)掌握字與字之間的連接和距離、字形感知和造形規(guī)律。

- 練習(xí)書寫單字、詞語(yǔ)和篆刻。

第三章：書法教學(xué)方法

- 介紹書法教育的基本原則和教學(xué)方法。

- 學(xué)習(xí)如何通過(guò)感性體驗(yàn)、情感認(rèn)知、觀察思維、語(yǔ)言表達(dá)等手段，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握書法的基本功。

- 通過(guò)課堂教學(xué)、教材編寫和實(shí)踐活動(dòng)等手段，幫助學(xué)生全面提高書法水平和綜合藝術(shù)素質(zhì)。

- 如何根據(jù)學(xué)生的能力水平和興趣愛好，量身定制個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

第四章：書法教學(xué)案例分析

- 展示先進(jìn)的書法教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

- 以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，探討如何在豐富、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

- 學(xué)習(xí)如何處理書法教學(xué)中遇到的困難和問題，提高教師的教育能力和處理能力。

4. 師資力量

本培訓(xùn)班邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名書法家和教育專家擔(dān)任講師，具體名單如下：

- 梁宇思：南京大學(xué)藝術(shù)與人文學(xué)院教授，文化遺產(chǎn)保護(hù)專家，國(guó)家一級(jí)書法師。

- 沈南鵬：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，國(guó)家級(jí)首席評(píng)審員，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

- 王新民：香港中文大學(xué)藝術(shù)系教授，鋼筆字藝術(shù)創(chuàng)始人，國(guó)際聲譽(yù)重要書法家。

5. 培訓(xùn)方式

本培訓(xùn)班采用線上和線下相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻課堂、線下組織實(shí)踐活動(dòng)等形式，為學(xué)員提供全方位、多樣化的教育服務(wù)。

6. 附加項(xiàng)目

- 網(wǎng)絡(luò)在線交流平臺(tái)：為學(xué)員提供交流學(xué)習(xí)和互助資源的平臺(tái)。

- 學(xué)員作品展覽：定期組織學(xué)員參加書法作品展覽，增強(qiáng)學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)和交流能力。

- 論文發(fā)表和精品教案編寫：鼓勵(lì)學(xué)員積極參與科研活動(dòng)和教學(xué)研究，提高學(xué)員綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

7. 總結(jié)

本培訓(xùn)班旨在通過(guò)專業(yè)化、多元化的師資力量和教學(xué)內(nèi)容，為書法愛好者提供一個(gè)全面、系統(tǒng)的書法教育體系，促進(jìn)中國(guó)書法事業(yè)的發(fā)展和傳承。我們希望學(xué)員們通過(guò)本培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠從中受益匪淺，提高自己的書法水平和教育能力，為中國(guó)書法事業(yè)的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

在當(dāng)代社會(huì)，舞蹈作為一種特殊的綜合藝術(shù)形式，逐漸成為人們生活中必不可少的一部分。而爵士舞，作為舞蹈的一種，不僅具有藝術(shù)魅力和視覺沖擊力，同時(shí)也是老少皆宜的運(yùn)動(dòng)方式。因此，從小培養(yǎng)一定的爵士舞基礎(chǔ)對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)和文化素養(yǎng)的提高都是極其重要的。

為此，我們推出了“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，旨在為孩子提供專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的爵士舞教育，從而讓孩子能更好地掌握舞蹈技巧，體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)，提升自身綜合素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)爵士舞的基本認(rèn)知，了解爵士舞的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

2. 通過(guò)訓(xùn)練，掌握基本的舞蹈技巧和動(dòng)作，包括站姿、步伐、身體姿態(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)等。

3. 培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，提高技藝水平，增加孩子的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

4. 培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高孩子的健康水平。

5. 讓孩子更好地了解自己，增強(qiáng)身心健康，并培養(yǎng)自我管理能力和積極的人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)理論：舞蹈基本知識(shí)、爵士舞的基本歷史和特點(diǎn)、身體基本素質(zhì)及其訓(xùn)練等。

2.技術(shù)訓(xùn)練：基本姿勢(shì)、舞蹈動(dòng)作、基礎(chǔ)動(dòng)作細(xì)節(jié)、舞具應(yīng)用等。

3.舞蹈表演：通過(guò)舞蹈融入手段，展示自己的技巧和表演。

4.啟發(fā)思維：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，增加自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法

1.體驗(yàn)式：利用電影、音樂、情景等手段讓孩子身臨其境，感受爵士舞的魅力。

2.互動(dòng)式：學(xué)生與老師、學(xué)生與同學(xué)之間的互動(dòng)通過(guò)角色扮演、游戲、競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與性。

3.針對(duì)性：因材施教，設(shè)置不同的組合難度等級(jí)，給孩子分組，依據(jù)完成情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4.趣味性：設(shè)置多種舞種風(fēng)格和形式，開展集體表演，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高興趣。

四、教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)組織形式：小班制授課，每班15人左右，每周上課2次，每次2小時(shí)。

2.教學(xué)實(shí)踐：每周授課內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論講解、動(dòng)作演示、練習(xí)與鞏固和整合演出等環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全面需求。

3.教學(xué)保障：教師應(yīng)具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的專業(yè)知識(shí)體系，同時(shí)配備適合的教學(xué)設(shè)備和舞蹈室。

五、總結(jié)

通過(guò)“爵士舞啟蒙班教學(xué)計(jì)劃”，讓孩子在掌握爵士舞的基本理論和技巧的同時(shí)，增加了對(duì)藝術(shù)和文化的認(rèn)知，使得孩子們?cè)谏硇慕】党砷L(zhǎng)的同時(shí)增強(qiáng)了文化素質(zhì)。同時(shí)，豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，更是讓孩子們充分體驗(yàn)到了舞蹈教育的樂趣，為他們未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

發(fā)展特殊教育，實(shí)行隨班就讀，是教育興國(guó)的必由之路，也是社會(huì)主義教育的需要。為了使每一個(gè)殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會(huì)主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個(gè)隨讀生都參與，使每一個(gè)隨讀生都發(fā)展，特定本學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、建立健全教研組織

學(xué)期開始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉金榮老師任組長(zhǎng)的隨班就讀教研組，開展特教教學(xué)研究活動(dòng)，教研組長(zhǎng)擬定活動(dòng)計(jì)劃，組織好各項(xiàng)研究活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。

2、 加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。組織聽課、評(píng)課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流**，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作，參加教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。

4、 組織定期考核，將教師在常規(guī)班上取得的教研成果記入教師專業(yè)考核量化總分。

5、 關(guān)注本學(xué)期特殊教育的教學(xué)目標(biāo)

為達(dá)到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。

6、 根據(jù)工作重點(diǎn)，采取了主要措施。

1、建立隨讀生的學(xué)生檔案

對(duì)特殊兒童進(jìn)行科學(xué)分類，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量標(biāo)測(cè)試，確定不能學(xué)習(xí)的分開分類，單獨(dú)列，建立健全特殊教育檔案。

2每一位后續(xù)教師都制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并采取不同的措施。

3、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽課后集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的教育問題。早教和歲托班教育成為了家長(zhǎng)們最關(guān)注的話題之一。早教和歲托班教育是讓孩子在最早的階段接觸到更好的教育資源，如果教育得當(dāng)，早期教育能夠很好地促進(jìn)孩子身心的發(fā)展。下面我們就來(lái)詳細(xì)了解一下早教歲托班教學(xué)計(jì)劃。

1. 教育目標(biāo)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃的首要目標(biāo)就是幫助孩子全面發(fā)展，提升孩子的綜合素質(zhì)。該教學(xué)計(jì)劃不僅注重孩子的智力發(fā)展，也注重孩子的情感、社交和身體協(xié)調(diào)等多方面的發(fā)展。孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力也將會(huì)得到鍛煉。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子可以通過(guò)和其他孩子互動(dòng)交流，促進(jìn)社交能力的發(fā)展。

2. 教育模塊

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃主要包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、身體發(fā)展等模塊。

（1）語(yǔ)言模塊：在語(yǔ)言模塊中，我們主要通過(guò)各種手段來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助孩子理解語(yǔ)言內(nèi)容、了解語(yǔ)言的用途、學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)音和語(yǔ)法規(guī)則。

（2）認(rèn)知模塊：在認(rèn)知模塊中，我們注重提高孩子的認(rèn)知能力，包括觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決問題能力、記憶能力、注意力和觀察能力等。

（3）社交模塊：在社交模塊中，我們將注重幫助孩子與人相處的能力，包括情緒處理能力、降低孤獨(dú)感、增強(qiáng)交往技巧等。通過(guò)各種游戲和互動(dòng)，孩子能夠更好地學(xué)會(huì)與人溝通和合作。

（4）身體發(fā)展模塊：在身體發(fā)展模塊中，我們將注重孩子的體能和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，幫助孩子學(xué)會(huì)更多的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。

3. 教育方法

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃采用多元化的教育方法，包括游戲、趣味互動(dòng)、音樂、美術(shù)、繪本等多種教育方式。這些方式可以吸引孩子的注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該盡可能地利用每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谏詈陀螒蛑畜w驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4. 教學(xué)評(píng)估

早教歲托班教育的教學(xué)評(píng)估應(yīng)保持科學(xué)性和客觀性，以確保教育工作的有效推進(jìn)。評(píng)估過(guò)程應(yīng)涵蓋學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)效果等內(nèi)容。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與評(píng)估工作，幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

總而言之，早教歲托班教育是一項(xiàng)非常重要的教育體系，它對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。早教歲托班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，采用多元化的教育方法，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系，給孩子們提供最好的教育資源。只有這樣，孩子們才能更好地接受教育，增強(qiáng)他們的自信心和成長(zhǎng)能力，構(gòu)建更具有競(jìng)爭(zhēng)力的生命力量。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)

１、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。

２、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

３、進(jìn)一步鞏固滿五加的珠心算能力。[ ]

４、學(xué)會(huì)珠心算破五減。

５、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的部分內(nèi)容。

二、教學(xué)安排

二月份

第一節(jié)課時(shí)：雙手撥珠學(xué)認(rèn)數(shù)及定位初步認(rèn)識(shí)

第二節(jié)課時(shí)：10的認(rèn)識(shí)

三月份

第三節(jié)課時(shí)：學(xué)撥10

第四節(jié)課時(shí)：1和10

第五節(jié)課時(shí)：十幾的認(rèn)識(shí)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

第六節(jié)課時(shí)：數(shù)序

第七節(jié)課時(shí)：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

四月份

第八節(jié)課時(shí)：幾和幾十

第九節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直加

第十一節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直減

五月份

第十二節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減

第十三節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直加

第十四節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的多筆直加

第十五節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直減

六月份

第十六節(jié)課時(shí)：多筆兩位數(shù)直減

第十七節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減

第十八節(jié)課時(shí)：綜合練習(xí)

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