2024交通標(biāo)志大班教案

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“2024交通標(biāo)志大班教案”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

交通標(biāo)志大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用，懂得遵守交通規(guī)則。

3、通過學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用于生活中，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）紅綠燈、人行橫道。

（2）交通標(biāo)志：禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

（3）圖片：十字路口、學(xué)校、危險(xiǎn)建筑、公路上。

（4）音樂律動(dòng)

交通標(biāo)志圖片（禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等）

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

1、今天，老師要帶你們到智慧樂園去，你們想去嗎？

2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，遇到紅綠燈和斑馬線。

提問：紅燈亮了，我們應(yīng)該怎么辦？綠燈亮了，小朋友排好隊(duì)過馬路。

（二）認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線標(biāo)志

1、智慧樂園到了，智慧樹上智慧果，智慧樹前做游戲，智慧樹下你和我，歡樂多又多。歡迎來到智慧樂園，小朋友們請(qǐng)坐。

2、談話活動(dòng)

（1）提問：剛才我們來到路上的時(shí)候遇到了什么？我們是怎樣過馬路的？（幼兒自由回答）

（2）今天我們來到智慧樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。

(3)播放課件，認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。

3、了解生活中其它一些常見的交通標(biāo)志

（1）在車輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外，你還見

過哪些交通標(biāo)志？

（2）請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,出示課件，展示常見交通標(biāo)志。

（3）教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途：如注意兒童、注意危險(xiǎn)、禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

（三）游戲：《小司機(jī)》

1、小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多常見的交通標(biāo)志，讓我們做一名小司機(jī)，玩?zhèn)€游戲吧。

2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。（播放律動(dòng)音樂）

4、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士，這樣就可以幫助更多需要幫助的人。

交通標(biāo)志大班教案 篇2

1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解其作用和特征。

1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。

2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動(dòng)作。

——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲(人行車停、人停車行)。

教師小結(jié)：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會(huì)很危險(xiǎn)，請(qǐng)幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標(biāo)志呢?

1、教師出示電子大書，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

——請(qǐng)幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

2、開心游戲。

——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。

1、教師引導(dǎo)幼兒想象。

——師：我們的生活中有很多的安全標(biāo)志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚?，F(xiàn)在就請(qǐng)幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標(biāo)志?

2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。

——教師請(qǐng)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。

3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。

4、交流分享。

——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。

設(shè)計(jì)標(biāo)志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動(dòng)進(jìn)行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，再請(qǐng)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。

交通標(biāo)志大班教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過程：

一、講述交通事故案例

導(dǎo)入：教師講述交通事故

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，(教案出自：教案網(wǎng))交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

1.分組交流

2.集體分享。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

交通標(biāo)志大班教案 篇4

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。（零思考方案網(wǎng) wwW.03KKk.Com）

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。 ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。

城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧?。”交警指著告示牌說：“你應(yīng)該罰款5元。”小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續(xù)往前開，可一會(huì)兒又被交警攔下了 ，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志，你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元?！庇直涣P了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了?！斑?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒帶。”小老鼠繼續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了?！薄班?是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說?！翱墒俏叶疾徽J(rèn)識(shí)，怎么辦呢?”“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的，讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園，幼兒園里的小朋友都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志的。

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動(dòng)畫，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

集合隊(duì)伍，講評(píng)情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

“小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

交通標(biāo)志大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的.可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

大班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

交通標(biāo)志大班教案 篇6

大班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：交通標(biāo)志課程計(jì)劃

大型社會(huì)活動(dòng)交通標(biāo)志教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。盡量理解各種交通標(biāo)志，用完整流暢的語言表達(dá)其含義。你可以觀察生活環(huán)境。

交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。識(shí)和幼稚園教師參加大班社交活動(dòng)課程，以了解交通標(biāo)志課程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)

1.盡量理解不同的交通標(biāo)志，用完整、流暢的語言表達(dá)其含義。

2能在生活環(huán)境中觀察交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

我愿意參加交通棋類比賽，學(xué)會(huì)與同行討論，制定游戲規(guī)則，在比賽中遵守規(guī)則。

4遵守社會(huì)行為規(guī)則，不要做“禁止”的事情。

探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童和父母收集并了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志（或**），制作教學(xué)課件（piyi'），交通事故動(dòng)畫**，4個(gè)自制棋盤，少量旗幟，4個(gè)游戲骰子，還有一些棋子（四組紅色） ，黃色，藍(lán)色和綠色汽車），以及一些“文明的小司機(jī)”。

活動(dòng)程序

（1） **導(dǎo)入，觸發(fā)探索欲望1交通事故動(dòng)畫**。老師：剛才你看到了什么？發(fā)生了什么？ （引導(dǎo)孩子用全語說話）2老師：為什么會(huì)這樣？

（2） 為了不讓我們剛剛看到的悲劇發(fā)生在我們身上，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從了解交通標(biāo)志和學(xué)習(xí)道路規(guī)則開始。

1遇到紅綠燈（**紅綠燈**）。老師：路上最重要的標(biāo)志是信號(hào)燈。你在**看過紅綠燈？紅燈是什么意思？綠燈是什么意思？

2遇見其他交通標(biāo)志（玩交通標(biāo)志課件）。老師：你在路上和你父母發(fā)現(xiàn)了什么標(biāo)志？

老師：老師也發(fā)現(xiàn)了一些跡象。你認(rèn)識(shí)他們嗎？這些跡象告訴我們什么？

3了解交通標(biāo)志的分類。

（1） 老師：看這些交通標(biāo)志。有什么相似之處？（引導(dǎo)孩子從形狀、顏色等方面觀察和講述）（2）教師摘要：

警告標(biāo)志為三角形、黃色底、黑色邊框和黑色圖案，用于警告駕駛員前方道路的危險(xiǎn)性和應(yīng)采取的措施。禁止標(biāo)志為圓形，紅色為白色，黑色為紅色斜線，表示禁止或適當(dāng)限制車輛。引導(dǎo)符號(hào)是矩形，白色和白色，是引導(dǎo)符號(hào)。

4確定流量行為是對(duì)還是錯(cuò)。

（**課件，課件內(nèi)容：紅燈停車;行人過馬路到斑馬線;行人向左走;在路上追車;在路上玩，拿球;越過護(hù)欄穿過馬路;行人過橋：等等（1）師：

有這樣一群人。你看他們的行為對(duì)嗎？告訴我你的理由。

（2） 老師對(duì)孩子的回答是及時(shí)的總結(jié)。

（3） 自制交通標(biāo)志第1部分：交通規(guī)則非常重要。只有大家都遵守，道路交通才會(huì)井然有序，才不會(huì)發(fā)生交通事故。

交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些交通標(biāo)志?，F(xiàn)在讓我們制定流量規(guī)則。

2討論規(guī)則和做法。步驟（1）根據(jù)**的情況匹配對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)**。例如，第一個(gè)**在紅燈時(shí)停止（配對(duì)：

注意交通燈的標(biāo)志），第二個(gè)是在路上追車（配對(duì)：禁止行人的標(biāo)志）。步驟（2）判斷**的行為是否正確，并設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則（用箭頭和數(shù)字表示）。

例如，第一個(gè)數(shù)字是紅燈時(shí)停車（正確的交通行為可以設(shè)置為“3”）。這意味著向前3個(gè)），第二個(gè)數(shù)字是在路上追車（不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，這意味著向后2格。)三個(gè)孩子被分成小組進(jìn)行象棋游戲，（4）棋盤游戲活動(dòng)

我是一個(gè)文明的小司機(jī)，一個(gè)沒有孩子的組合游戲。游戲規(guī)則：一群4個(gè)孩子，“駕駛”紅色，黃色，藍(lán)色，綠色汽車。

根據(jù)擲骰的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。

2老師巡邏維護(hù)秩序，提醒孩子們遵守游戲規(guī)則，并注意對(duì)弱小兒童的及時(shí)引導(dǎo)。

3教師評(píng)價(jià)：贊揚(yáng)在游戲中獲勝且具有強(qiáng)烈規(guī)則感的孩子，并頒發(fā)“文明小司機(jī)”證書。

交通標(biāo)志大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

3、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，知道遵守交通規(guī)則的重要

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種交通標(biāo)志卡片，交通標(biāo)志的文字卡片，展示看板。

活動(dòng)過程

1、標(biāo)志大全認(rèn)一認(rèn)

在看板上展示所有課程中準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，并在對(duì)應(yīng)標(biāo)志下貼上專業(yè)術(shù)語（白紙遮掩）。請(qǐng)幼兒來認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)那些標(biāo)志，先挖掘幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。幼兒回答正確的就揭開遮掩，顯示出標(biāo)志的文字講法，如禁止鳴喇叭。幼兒有說錯(cuò)意思的，也予以糾正。

幼兒無法辨認(rèn)的標(biāo)志，先從圖案上提示幼兒會(huì)是什么意思，再揭曉答案。

2、給標(biāo)志分類

另準(zhǔn)備一塊看板，請(qǐng)幼兒為雜亂的標(biāo)志分一下類，提示他們可以按顏色（紅、黃、藍(lán)等），形狀（圓形、三角形、方形）

最后給出“禁止標(biāo)志”“警告標(biāo)志”“指示標(biāo)志”“其他”四個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，在已分好的類別里揪出不正確的，然后請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該是哪一類。

3、游戲

由教師來出示標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們都變成一輛小汽車，教室就是馬路，請(qǐng)小汽車們根據(jù)我指出的標(biāo)志正確行駛。

4、拓展

展示所有基礎(chǔ)交通標(biāo)志，將其貼在教室區(qū)角里面，請(qǐng)幼兒去認(rèn)識(shí)了解，在路上見到的不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向家長(zhǎng)詢問，并且在回到幼兒園的時(shí)候向小朋友們介紹。

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