經(jīng)過精心的思考幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“交通安全教育教案”,我們將在網(wǎng)站上持續(xù)發(fā)布更多消息請(qǐng)關(guān)注。學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案可以在不同學(xué)科與不同層次上應(yīng)用落實(shí)素質(zhì)教育。
一、教學(xué)目的
同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳教育。
乘車、騎車等交通安全常識(shí),明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
二、教學(xué)重點(diǎn):
重視交通安全,掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí),強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術(shù)好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車等,因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度,駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上,有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車,因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無(wú)從業(yè)資格證,二無(wú)經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn),三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會(huì)開車,你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母,為了家庭安全、幸福,千萬(wàn)不可酒后駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。
安全走路
綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí),你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬(wàn)不可猶豫不決。
后望右”的辦法,即:到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。
順順利利地行走在寬闊的馬路上。
4、“一盔一帶”安全宣傳
(按規(guī)定使用安全帶。
(電動(dòng)自行車接送孩子上下學(xué)或出行時(shí),正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)穿行;不逆向行駛。
(教育孩子在人行道行走,沒有人行道的道路要盡量靠右行走,晚間行走時(shí)盡量穿帶反光條的外套;要嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規(guī)則;按照疫情防控要求,不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走,不在馬路上追逐打鬧。
(無(wú)牌車、三輪車、黑校車等違規(guī)車輛。
(5)未滿12周歲孩子不得騎自行車;未滿16周歲孩子不得騎電動(dòng)自行車;所有學(xué)生不得騎摩托車;不允許學(xué)生家長(zhǎng)在租騎共享單車時(shí)違規(guī)加載孩子或同伴,確保騎行安全。
一、活動(dòng)目的
以“安全教育日”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使少年兒童的健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:珍愛生命,安全第一
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、利用升旗儀式進(jìn)行一次安全教育。
2、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園門、窗、圍欄、教室、電腦室可能存在的'問題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問題。
3、各班利用班會(huì)開展一次以安全教育為主題的活動(dòng),記好活動(dòng)過程,寫好活動(dòng)小結(jié)。
4、開辟一組安全宣傳櫥窗,深入淺出地將安全知識(shí)普及學(xué)生。
5、在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由當(dāng)天的播音員宣讀“學(xué)生安全知識(shí)”。
6、每天有糾察隊(duì)員在課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤,預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
7、營(yíng)造事事講安全,人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
8、活動(dòng)中,各班以班級(jí)為單位開展評(píng)比活動(dòng),在班級(jí)中評(píng)選幾名“班級(jí)安全小衛(wèi)士”。
我們要以活動(dòng)為載體,教育一個(gè),帶動(dòng)一方,教育我們的學(xué)生回家向父母宣傳有關(guān)安全教育知識(shí)。教育是安全的前提,安全是教育的保障。我們必須始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
四、后續(xù)工作
活動(dòng)結(jié)束以后,我們將堅(jiān)持安全工作“常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴”的方針,繼續(xù)深入細(xì)致、有條不紊地開展上述活動(dòng),不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度,目的在于以“安全教育日”活動(dòng)為載體,不斷加強(qiáng)學(xué)校師生安全工作,牢固樹立“安全教育第一,責(zé)任重于泰山”的防范意識(shí),為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)
①認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車輛,了解其作用,初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
②情感目標(biāo):在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí) 。
③能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種道路和車輛。
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種道路和車輛的作用。
課前準(zhǔn)備
①教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
②學(xué)生準(zhǔn)備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。
教學(xué)過程
一、猜謎語(yǔ),引入課文。
教師出示謎語(yǔ),學(xué)生仔細(xì)思考,謎面是:
一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng),連著四面和八方,川流不息車不斷,運(yùn)輸載客都在忙。
學(xué)生猜謎語(yǔ)后,教師小結(jié)。
板書課題:讓我們來認(rèn)識(shí)道路和車輛。
二、認(rèn)識(shí)道路
多媒體演示各種城市道路,思考:什么是道路?
學(xué)習(xí)課文第2頁(yè),自由讀:你知道了什么?
學(xué)生交流。
背一背兩首兒歌,交流:你應(yīng)該怎樣安全行走?
說一說,你平時(shí)看到的那些城市道路?
三、認(rèn)識(shí)車輛
a、自學(xué)課文,思考:
①車輛是指什么?你認(rèn)識(shí)哪些車輛?
②什么是特種車輛和非機(jī)動(dòng)車?你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些?它們各有什么作用?
b、小組進(jìn)行討論,交流學(xué)習(xí)體會(huì);
c、檢查自學(xué)效果,小組長(zhǎng)匯報(bào);
d、 引導(dǎo)小結(jié):通過學(xué)習(xí),我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設(shè)施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。
四、檢查實(shí)踐
播放多媒體,演示從學(xué)校到家里的路上,你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。
五、課外拓展
去模擬基地,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道等。并要求在回家路上仔細(xì)觀察,記錄看到的道路和車輛。
第二課 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線
教學(xué)內(nèi)容
《小學(xué)生交通安全讀本》第6—16頁(yè)
教學(xué)目標(biāo):
1、樹立交通意識(shí),知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線,了解它們的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
教學(xué)過程:
一、引入:
1、 播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
2、提問:車來車往,人來人往,為什么那么井然有序?
提示:在車輛川流不息的十字路口,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
(一)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
1、說說交通信號(hào)燈分為哪幾種?(學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),交流)
2、這些信號(hào)燈各表示什么意思?(讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,然后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解交流,老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。)
注:低年級(jí)學(xué)生以老師講解,投影演示為主。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主,再演示討論。
3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。
(二)認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。
道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào) ,顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設(shè)施。
1、 說說交通標(biāo)志分為幾類?
(指示標(biāo)志 、警告標(biāo)志 、禁令標(biāo)志 、指路標(biāo)志 、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)
2、看圖(或投影)分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。
① 指示標(biāo)志
(三)認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。
1、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類?(高年級(jí)讓學(xué)生自學(xué),然后看圖理解交流。低年級(jí)由老師講解,再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?
2、說說看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么?
三、拓展練習(xí)。
(一)交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽(可圖片演示,也可以投影展示)。
1、出示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案,讓學(xué)生說說哪些是交通信號(hào),哪些是交通標(biāo)志,哪些是交通標(biāo)線。(高年級(jí)適用)
2、出示各類交通信號(hào)燈,讓學(xué)生搶答,說說是什么信號(hào)燈,各表示什么。
3、出示各種交通標(biāo)志,讓學(xué)生搶答,說說是什么標(biāo)志,顏色形狀有什么特點(diǎn),各表示什么。
4、出示各類交通標(biāo)線,讓學(xué)生搶答,各是什么標(biāo)線,說說它們的含義。
(二)到校園交通展示區(qū)去實(shí)地走走說說,看看誰(shuí)最能看懂交通信號(hào)的作用和明白交通標(biāo)志的用處。
(三)回顧交流,編兒歌、讀兒歌:
綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大,要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,也有長(zhǎng)和正方形。
警告標(biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個(gè)別三角形,頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線,指示警告和禁止,
黃白實(shí)虛為主線,條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記,安全兩字在心中。
方案一、活動(dòng)目的:。
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情,要預(yù)防車禍,一定要提高自己交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。
三、活動(dòng)過程:。
1、導(dǎo)入引出課題。
(1)出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學(xué)生觀看。
(2)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生:太亂了或太危險(xiǎn)啦!
師:為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)?
生:路口沒有指示燈。
師:道路上有不少路口都沒有設(shè)立指示燈。
生:車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。
(3)師小結(jié):同學(xué)們,在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來上學(xué),平平安安的回家去,真正確保我們同學(xué)們的生命安全,今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
2、通過交通事故數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)安全的重要性。
同學(xué)們,你們知道嗎?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在中國(guó)各類事故中,交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故66.7萬(wàn)多起,是5年前30萬(wàn)起的一倍多。死亡人數(shù)104372人,比5年前死亡近7萬(wàn)人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生,在每10位交通事故死亡者中,至少1人是青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩,因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”,這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。
3、結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)分析行為。
演示圖1:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒有人行道怎么辦?
演示圖2:行人橫過馬路應(yīng)該怎么走?
演示圖3;從事故圖中你知道什么?
演示圖4:這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎?為什么?
師提問:你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則?
4、辨析練習(xí),鞏固提高。
演示投影,想一想這樣走路為什么不安全?該怎么做?
演示圖1,在車行道上行走妨礙車輛行駛,容易被車撞.行人應(yīng)該走人行道.
演示圖2,跳護(hù)攔易摔傷,或被車撞,很危險(xiǎn).
演示圖3,過馬路時(shí)要先看左再看右,注意來往車輛.
5、看錄像,找問題,提高安全意識(shí)。
是啊,安全問題始終是我們需要特別關(guān)注的問題之一,圍繞交通安全我們學(xué)校每學(xué)期都要開展多種形式的安全教育活動(dòng),我們還請(qǐng)了交警大隊(duì)叔叔來給我們講課,在活動(dòng)中我們學(xué)到了很多交通安全方面的知識(shí)。僅僅了解這些知識(shí)就可以了嗎?不,重要的是要真正做到自覺遵守交通規(guī)則,可是在生活中很多同學(xué)不注意這些細(xì)節(jié),觀看錄象片段。
我們?cè)龠^馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)。
同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎?這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方?
小執(zhí)勤員的煩惱:總有一部分家長(zhǎng)超過家長(zhǎng)止步線,而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長(zhǎng),為了自己和他人的安全,在家長(zhǎng)止步線外停車,自己走進(jìn)來。
(不能翻越護(hù)欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過街天橋要走天橋。)。
(3)(在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一人過來勸阻)他們誰(shuí)做的對(duì),為什么?
6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌。
1)不闖紅燈、不越線停車,過馬路走人行橫道;。
2)未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車;。
3)不騎車帶人,不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車;。
4)未戴頭盔不坐摩托車;。
5)騎車不突然猛拐、雙手離把;。
6)不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛;。
7)不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;。
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;。
9)不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;。
10)不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
四、小節(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護(hù),注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
交通安全教育
一、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè),制定本制度:
5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、過程
(一)、談話觀看圖片引入:
同學(xué)們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩J紫日?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》)
(二)、小品設(shè)計(jì):
1、小品表演:(主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件)
2、表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤,在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報(bào)警110,不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí),印象深刻。
3、學(xué)生有感而發(fā),談看小品后的感想。
(三)、感謝以上同學(xué)的精彩表演,下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——了解《行人交通安全規(guī)范》:
1、行人要走人行道
道路由人行道、非機(jī)動(dòng)軒道、機(jī)動(dòng)車道組成,通行原則是各行其道。在城市街道,馬路中間是機(jī)動(dòng)車道,機(jī)動(dòng)車道兩側(cè)為非機(jī)動(dòng)車道,非機(jī)動(dòng)車道兩側(cè)邊道石以上就是人行道。一般來講人行道要高出非機(jī)動(dòng)車道20公分以上。行人出行要走人行道,行人只有在人行道上行走才受法律保護(hù)。如果行人在機(jī)動(dòng)車道或非機(jī)動(dòng)車道上行走,就會(huì)造成人、車混行,侵犯了車輛正常行駛的權(quán)利,不僅有可能造成事故,而且出了事故行人是要負(fù)法律責(zé)任的。所以行人要走人行道才能保證安全。
在沒有設(shè)臵人行道的道路上,應(yīng)緊靠道路右側(cè)行走?!坝倚幸?guī)則”是我國(guó)采用的基本行路準(zhǔn)則,遵守這一準(zhǔn)則,就可以保證道路交通井然有序,減少或避免不必要的矛盾和沖突。
行人和乘車人應(yīng)當(dāng)遵守的交通法規(guī):
——應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的告路邊行走?!ㄟ^有交通信號(hào)燈的路口,應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。
——橫過機(jī)動(dòng)車車道,應(yīng)當(dāng)從行人過街設(shè)施人行橫道通過;沒有過街設(shè)施或人行橫道的,應(yīng)當(dāng)觀察來往車輛情況,確認(rèn)安全后直行通過,不得在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或中途倒退、折返。——不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車; ——在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車; ——開關(guān)門不得妨礙其他車輛和行人通行;
——機(jī)動(dòng)車行駛中,不得干擾駕駛,不得將身體任何部分伸出車外,不得跳車; ——乘坐兩輪摩托車應(yīng)當(dāng)正向騎坐;
——乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品,不得向車外拋灑物品。
2、安全過路很重要
當(dāng)你上學(xué)、放學(xué)、上下班、走親訪友、進(jìn)公園、逛商店時(shí),往往要通過許多交叉路口或橫過馬路。你知道怎么做才能保證橫穿道路時(shí)的安全嗎?
(1)過馬路要走人行橫道線區(qū)。人行橫道線的形狀,就象斑馬身上的花紋一樣,所以又稱“斑馬線”,在馬路上非常酲目。這是行人橫過馬路的安全地帶。在這個(gè)安全地帶,機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢,駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。人行橫道上設(shè)有信號(hào)燈的,一定要等綠燈亮了才能通過。在沒有橫道線的馬路上橫穿時(shí),首先要左右觀望,香是否有機(jī)動(dòng)車通過,注意車速快慢、距離遠(yuǎn)近等,在確保安全的前提下迅速通過。通過時(shí)要直線通過,不準(zhǔn)斜穿,不準(zhǔn)逗遛,不準(zhǔn)追逐。
(2)注意交通信號(hào)的變化。在設(shè)有交通信號(hào)燈的路口,應(yīng)注意信號(hào)變化及來往車輛,嚴(yán)格按照“紅燈停,綠燈行”的規(guī)定橫過,爭(zhēng)搶路是很不安全的。
(3)如何安全通過鐵路道路口。遇有道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報(bào)警、紅燈亮?xí)r或看守人員示意停止行進(jìn)時(shí),須依次停在停止線以外。沒有停止線的,停在距最外股鐵路3米以外。通過無(wú)人乍守的道口時(shí),須止步觀望,確認(rèn)安全后方可通過。遇有道口信號(hào)燈兩個(gè)紅燈交替閃爍或紅燈亮?xí)r不準(zhǔn)通過,白燈亮?xí)r或紅燈、白燈同時(shí)熄滅時(shí)可以通過。
3、列隊(duì)行走有規(guī)定
集體外出須列隊(duì)在非機(jī)動(dòng)車道右側(cè)行走。學(xué)生放學(xué)列隊(duì)回家,每橫列不準(zhǔn)超過兩人,且在人行道行車。大型禮儀、集會(huì)、游行、宣傳活動(dòng),事先應(yīng)經(jīng)公安交通管理機(jī)關(guān)同意,按指定路線、規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。列隊(duì)磺過道路,要從人行橫道迅速通過,在沒有人行橫道的地方,確認(rèn)安全后直行通過。
4、嚴(yán)禁在停放的機(jī)動(dòng)車上玩?;蜚@車下游戲、休息 車輛停放在道路上,常見到一些孩童爬上爬下、鉆進(jìn)鉆出,甚至一些成年人也在車下休息。他們可能以為傍著的車輛是不會(huì)有什么危險(xiǎn)的,其實(shí)不然。車輛行駛時(shí)象一只活“虎”,它停止時(shí),也并沒有“死”去。一是它隨時(shí)有被開走的可能,二是車輛本身有時(shí)也會(huì)自動(dòng)前溜或后滑。所以千萬(wàn)不要在停著的車輛上玩?;蛟谲嚨足@進(jìn)鉆出。
5、遵章乘車保安全
乘車是人們借助于交通工具從甲地到乙地的一種活動(dòng)方式。日常人們外出活動(dòng),特別是遠(yuǎn)距離活動(dòng)都不免要乘坐汽車。有的人可能認(rèn)為,步行走路不小心會(huì)遇到危險(xiǎn),坐在車內(nèi)就安全了,不會(huì)發(fā)生什么意外。其實(shí)不然。如果違反安全乘車規(guī)定,就會(huì)潛伏下不安全因素,同樣有可能發(fā)生傷亡事故。
(1)乘坐客車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)??蛙囀菍9┤藗兂俗能囕v。不論是大客車、小客車、轎車,都為乘車人設(shè)臵必要的安全設(shè)施,如扶手、拉帶、座位、門、窗等。當(dāng)你乘車時(shí),一定要握緊扶手或拉帶,以免車輛在高速行駛時(shí)由于顛簸、緊急剎車、拐彎時(shí)前傾后仰甚至摔倒跌傷。車門在行進(jìn)中是不準(zhǔn)打開的,有的乘車人不僅打開車門,而且站在門口,那是很危險(xiǎn)的。車窗是為讓乘車人通風(fēng)、沿途觀賞風(fēng)光的,但千萬(wàn)不能將頭、手伸出窗外。
乘坐客車時(shí),要在指定地點(diǎn)候車,待車停穩(wěn)后先下后上。不準(zhǔn)在車行道上招呼出租車。切不可隨車奔跑,更不準(zhǔn)下車后從車前或車后突然竄出。
(2)摩托車的安全乘車。由于人們生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快,各種摩托車已進(jìn)入居民家庭。摩托車體積小、速度快、傾斜度大,穩(wěn)定性差,危險(xiǎn)性較大。12歲以下兒童不準(zhǔn)搭乘摩托車或在側(cè)三輪托車后座乘坐。輕便摩托車不準(zhǔn)帶人。成年人和超過12歲的少年乘坐二輪摩托車或側(cè)三輪摩托車后座時(shí),應(yīng)戴安全頭盔,以保證安全。
6、行人夜間安全行走
夜間,行人能看到汽車的燈光,但駕駛員有時(shí)卻不能看清行人。特別是行人穿顏色較深的服裝時(shí),更是難以看清。此時(shí),行人務(wù)必注意避讓車輛。
每到夜間,駕駛員出現(xiàn)困倦,注意力、視力都有所下降,類似打著盹開車等不安全駕駛的情況有所增多。另外,天一黑行人也難以掌握汽車的行駛速度以及距離,所以在穿越道路或與汽車擦肩而過時(shí),更應(yīng)比白天留神。
夜間,由于相向而行的汽車燈光會(huì)使駕駛員不能在瞬間看清楚道路上的行人,所以行人在穿越馬路前要小心注意,不要在馬路上長(zhǎng)時(shí)間停留。在無(wú)信號(hào)燈的場(chǎng)所穿越道路時(shí),應(yīng)晝選擇有照明設(shè)備的明亮地方穿越,這樣可使駕駛員判明有無(wú)過馬路的人。
(四)、交通事故的原因
1.人的因素
(1)從駕駛員方面分析。由于機(jī)動(dòng)車駕駛員數(shù)量以及增長(zhǎng)速度過高,群體文化素質(zhì)不高,安全駕駛技術(shù)水平不高,部分駕駛員缺乏職業(yè)道德,交通違法行為嚴(yán)重,是發(fā)生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因,造成反應(yīng)遲緩而釀成交通事故。(2)從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護(hù)欄、橫穿和斜穿路口;任意橫穿機(jī)動(dòng)車道,翻越中間隔離帶;青少年或兒童突然跑到道路上,對(duì)突然行進(jìn)的車輛反應(yīng)遲緩、不知所措;不遵守道路交通信號(hào)及各種標(biāo)志等,從而導(dǎo)致交通事故。
2、車輛因素
車輛猛增的勢(shì)頭劇增不減,特別是一些人圖便宜購(gòu)買一些大城市淘汰的、已近報(bào)廢的車輛,使得交通安全形勢(shì)變得復(fù)雜。有些本地的不符合標(biāo)準(zhǔn),安全技術(shù)檢測(cè)狀況差以及報(bào)廢的車輛仍在行駛,有些個(gè)體戶的出租車晝夜兼程,多拉快跑,只用不修,導(dǎo)致車輛技術(shù)性能差,故障多,機(jī)件很容易失靈,引發(fā)交通事故。
(五)、我們中學(xué)生如何預(yù)防交通事故 1.放假回家或在校交通安全須知
第一,發(fā)現(xiàn)車輛破損,聲音異常時(shí);發(fā)現(xiàn)駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車時(shí);發(fā)現(xiàn)車輛不正常運(yùn)行、客貨混載、違章超載時(shí);發(fā)現(xiàn)客車有其他違反操作規(guī)程時(shí)。
第二,不要搭乘無(wú)牌或超載車輛。第三,病中無(wú)人陪伴不要乘車。2.在家或出外游玩須知
遵守交通規(guī)則,不闖紅燈
不飆車、酒后駕車
盡量減少雨天或霧天出行 3.發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法
遇到交通事故發(fā)生,不要慌亂,要沉著冷靜。
第一,要保護(hù)自己,看有無(wú)受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬于輕的,要幫助別人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險(xiǎn)。
第二,要保護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)。
第三,要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處,由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
三、小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、教師小結(jié):生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W(xué)們通過這次安全教育活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?!緁anwEn.hao86.cOm 好工具范文網(wǎng)】
安全優(yōu)質(zhì)課教案
交通安全教育
教師:
呂志剛
單位:
十林一初中
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