海上實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3篇

文檔撰寫(xiě)似乎讓大家感到有些無(wú)從下手，范文被用在越來(lái)越多的場(chǎng)合。掌握范文的撰寫(xiě)方式是提高寫(xiě)作效率的一個(gè)重要手段，你想好自己的范文怎么寫(xiě)了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)細(xì)心挑選這篇文章的題目為“海上實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”，我們?cè)谶@里提供的指導(dǎo)意見(jiàn)僅供參考具體情況還需要您自己決定！

海上實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

近年來(lái)，海上實(shí)踐活動(dòng)在教育領(lǐng)域逐漸受到重視。這種活動(dòng)不僅能夠提供學(xué)生與海洋環(huán)境親近的機(jī)會(huì)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。在我所在的學(xué)校，我們組織了一次海上實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果。下面是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

本次海上實(shí)踐活動(dòng)是在暑假期間進(jìn)行的，共有一百名學(xué)生和十名教師參與其中。我們選擇了一艘大型帆船作為實(shí)踐的交通工具。在出發(fā)之前，學(xué)生們接受了專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，了解了海上航行的基本知識(shí)和技能。為了保證活動(dòng)的安全性，每個(gè)學(xué)生都配備了救生衣和其他必要的安全設(shè)備。

整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了兩周時(shí)間，我們的航線覆蓋了幾個(gè)附近的小島。每天，學(xué)生們都要早起參與船上的日?；顒?dòng)，如打掃船上的衛(wèi)生、準(zhǔn)備食物等。與此同時(shí)，他們還要學(xué)習(xí)航海知識(shí)，如航行的基本原理、海上氣象、航行圖的使用等。在掌握了這些理論知識(shí)之后，學(xué)生們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐操作。

在出發(fā)后的第一天，我們遇到了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。這時(shí)，學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái)，幫助船員們調(diào)整船帆，穩(wěn)定船身。大家緊密地協(xié)作，分工合作，使得船只成功度過(guò)了這次危機(jī)。這一經(jīng)歷讓學(xué)生們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在接下來(lái)的幾天里，我們參觀了幾個(gè)小島，發(fā)現(xiàn)了許多獨(dú)特的生物，如海豚、珊瑚等。學(xué)生們通過(guò)親自觀察和體驗(yàn)，對(duì)這些生物有了更深入的了解。我們還與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了交流，了解到他們的生活方式和困境。這進(jìn)一步拓寬了學(xué)生們的視野，并培養(yǎng)了他們對(duì)社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。

在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅僅被動(dòng)地接受知識(shí)，還主動(dòng)地進(jìn)行一些實(shí)踐探索。他們學(xué)習(xí)如何使用羅盤(pán)、測(cè)量海洋深度、分析天氣狀況等。這些實(shí)踐操作不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。

在活動(dòng)的最后一天，我們進(jìn)行了一次海洋環(huán)境的清理行動(dòng)。學(xué)生們穿上潛水裝備，下潛到海底，清理了一些被丟棄的塑料垃圾和漁網(wǎng)。這個(gè)舉動(dòng)不僅保護(hù)了海洋環(huán)境，還讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到海洋生態(tài)的脆弱性和重要性。

小編認(rèn)為，本次海上實(shí)踐活動(dòng)取得了很大的成功。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了海洋環(huán)境，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。他們學(xué)會(huì)了論證、溝通、解決問(wèn)題和處理緊急情況等多種技能，也提高了自身的綜合素質(zhì)。我們相信，這次寶貴的經(jīng)歷將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。

海上實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

近期，在我所就讀的學(xué)校組織的海上實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參與其中。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，不僅讓我更深入地了解海洋，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)這次海上實(shí)踐活動(dòng)。

這次海上實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓我們深入了解海洋生態(tài)環(huán)境，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)海洋。我們團(tuán)隊(duì)共有十人，包括學(xué)生和老師。我們的航程是從港口出發(fā)，前往一個(gè)海洋自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行考察。整個(gè)活動(dòng)共計(jì)持續(xù)了五天。

在第一天的早晨，我們?cè)缭绲鼐奂诟劭冢㈤_(kāi)始進(jìn)行集中培訓(xùn)。導(dǎo)師向我們簡(jiǎn)要介紹了即將面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)，以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)這次集中培訓(xùn)，我對(duì)于海洋生態(tài)環(huán)境的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

一旦我們上船，踏上海洋的征程，我才真正感受到了海的遼闊和深邃。大家都被海的壯麗景色所震撼，同時(shí)也被海洋中豐富的生物多樣性所震撼。我們花了大量的時(shí)間在海上進(jìn)行考察，觀察海洋中的各種生物，如鯨魚(yú)、海龜、海豚等。我們還進(jìn)行了一些海洋調(diào)查任務(wù)，如測(cè)量海水的溫度和鹽度，收集水樣進(jìn)行化驗(yàn)等。這些任務(wù)不僅增進(jìn)了我們對(duì)海洋知識(shí)的了解，還提高了我們的實(shí)踐能力。

在船上的生活也是一段難忘的經(jīng)歷。我們一起參與了航海活動(dòng)，如操縱舵輪、繩索技巧等。我們還進(jìn)行了一些海上運(yùn)動(dòng)，如沖浪、皮劃艇等。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了我們的體能，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

但是，這次海上實(shí)踐活動(dòng)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。天氣突變使我們暫停了幾天的活動(dòng)，而這期間有些同學(xué)產(chǎn)生了暈船的癥狀。我們的導(dǎo)師很好地幫助大家應(yīng)對(duì)困難，并鼓勵(lì)我們保持樂(lè)觀的態(tài)度。我們克服了困難，成功地完成了所有的任務(wù)。

通過(guò)這次海上實(shí)踐活動(dòng)，我不僅深入了解了海洋生態(tài)環(huán)境，而且錘煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何接受和應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些技能將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。

這次海上實(shí)踐活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷。我通過(guò)觀察海洋生態(tài)環(huán)境和參與各種任務(wù)，不僅加深了對(duì)海洋的了解，還提高了我自身的綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)致力于保護(hù)海洋，同時(shí)將這次海上實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以為海洋環(huán)境的保護(hù)做出積極的貢獻(xiàn)。YJS21.cOM

海上實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

導(dǎo)言：

近年來(lái)，隨著海洋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，海上實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生活中占據(jù)了重要的地位。本文旨在總結(jié)一次海上實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，通過(guò)詳細(xì)具體且生動(dòng)的描寫(xiě)，呈現(xiàn)活動(dòng)的全貌，展示活動(dòng)的收獲和意義。

第一部分：活動(dòng)背景與準(zhǔn)備

這次活動(dòng)是由學(xué)校海洋學(xué)院組織的一次海洋科考實(shí)踐活動(dòng)。以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，活動(dòng)涵蓋了海洋地質(zhì)、海洋生物、海洋環(huán)境等多個(gè)方向。在活動(dòng)開(kāi)始前，我和同學(xué)們進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。我們學(xué)習(xí)了有關(guān)海洋科考的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了科考船的各類(lèi)設(shè)備和使用方法，還進(jìn)行了體能訓(xùn)練，以適應(yīng)海上環(huán)境的艱苦和特殊性。

第二部分：海上實(shí)踐活動(dòng)

1. 登船：

活動(dòng)開(kāi)始前，我們按照既定的時(shí)間和地點(diǎn)集合，欣喜地登上了科考船?？瓶即瑢挸髁恋拇摾镉懈鞣N設(shè)備和儀器，我感到仿佛一下進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。船員們熱情地接待我們，科考船開(kāi)始啟航，我們真正踏上了這次海上實(shí)踐之旅。

2. 航行與采樣：

科考船穿梭在藍(lán)色的大海上，我望著遠(yuǎn)處的Horizon線，情不自禁地陶醉在無(wú)垠的海洋之中。在航行中，我們進(jìn)行了一系列的采樣工作。利用專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和技術(shù)，我們收集了海洋生物、海底沉積物等多種樣品，并進(jìn)行了分類(lèi)和分析。這個(gè)過(guò)程既有困難，也有樂(lè)趣，讓我感受到了科學(xué)的魅力。

3. 實(shí)地考察：

除了航行和采樣，我們還進(jìn)行了多個(gè)實(shí)地考察。我們登上了無(wú)人居住的小島，親眼目睹了海鳥(niǎo)的繁衍、海岸線的侵蝕等自然現(xiàn)象。同時(shí)，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐臐O村，了解了他們的漁業(yè)和生活方式。這些實(shí)地考察讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了海洋的獨(dú)特之處，也加深了我們對(duì)海洋生態(tài)的保護(hù)意識(shí)。

第三部分：活動(dòng)收獲與意義

通過(guò)這次海上實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

我提高了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)親身經(jīng)歷，掌握了各種科考儀器的使用方法，并學(xué)會(huì)了合理安排科考工作的步驟和流程。這不僅提升了我的實(shí)踐能力，也為我今后從事相關(guān)研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要相互配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友們的密切配合，我更深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與人合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

我加深了對(duì)海洋的了解和熱愛(ài)。海洋是一個(gè)神奇而又廣闊的世界，它包含著無(wú)數(shù)的奧秘和資源。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)海洋的重要性和挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也深深地愛(ài)上了這片富饒而又充滿(mǎn)生命力的大海。

通過(guò)這次海上實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我感受到了科學(xué)的魅力和海洋的無(wú)窮魅力。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，我們將能夠更好地認(rèn)識(shí)海洋，保護(hù)海洋，為海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和希望返回了學(xué)校，展望著未來(lái)的發(fā)展。

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實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)六篇

盼望這份"實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)"能夠?yàn)槟墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，撰寫(xiě)范文還需要注意哪些方面呢？人們對(duì)范文的意義日益增長(zhǎng)。合理的去使用范文可以讓你的工作變得輕松高效，如果這篇內(nèi)容能夠讓你更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題請(qǐng)收藏下來(lái)以備查閱！

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

很榮幸在20xx年秋季擔(dān)任莊榕霞老師的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的助教。這門(mén)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一新生。在老師的帶領(lǐng)下，我陪伴著這些大一新生，度過(guò)了一個(gè)有收獲有意義的助教過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，一方面理解了一門(mén)課程教與學(xué)的全過(guò)程，另一方面也了解到這些剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。

下面將從教學(xué)設(shè)計(jì)角度總結(jié)自己在這個(gè)過(guò)程中的心得與收獲。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng)。系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、分析學(xué)習(xí)者及情境、書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具、開(kāi)發(fā)教學(xué)策略、開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)。

確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一步，即確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來(lái)你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，人們?cè)谧鍪裁础＝虒W(xué)分析的最后一步是是確定在開(kāi)始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能、知識(shí)和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標(biāo)，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫(xiě)出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開(kāi)發(fā)評(píng)估工具，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來(lái)代稱(chēng)最終的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)是開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng)。如圖系統(tǒng)方法模型有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、分析學(xué)習(xí)者及情境、書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具、開(kāi)發(fā)教學(xué)策略、開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)。

確定教學(xué)目標(biāo)是模型的第一步，及確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來(lái)你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，人們?cè)谧鍪裁?。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開(kāi)始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能、知識(shí)和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標(biāo)，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景。基于教學(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫(xiě)出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開(kāi)發(fā)評(píng)估工具，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來(lái)代稱(chēng)最終的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)是開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具。

即學(xué)習(xí)者特征分析主要從對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格兩個(gè)方面來(lái)分析，其中學(xué)習(xí)分析包括學(xué)習(xí)者一般特征的分析和初始能力分析（從知識(shí)、態(tài)度和技能三個(gè)方面來(lái)分析）。而學(xué)習(xí)風(fēng)格主要從場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性、沉思型與沖動(dòng)型、內(nèi)控型和外控性、正常焦慮與過(guò)敏性焦慮等幾個(gè)量度來(lái)分析。

根據(jù)這些理念，我們分析，該課上的學(xué)生初始的能力基礎(chǔ)并不是很好，有的同學(xué)中小學(xué)很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)信息技術(shù)，有的同學(xué)只是接受過(guò)理論課指導(dǎo)，動(dòng)手能力很差。并且在前測(cè)和問(wèn)卷中我們還了解到該班學(xué)生對(duì)課程的期望很高，有的說(shuō)希望學(xué)到的知識(shí)能用到專(zhuān)業(yè)或生活中，有的說(shuō)希望能成為電腦高手，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)這門(mén)課的期待還是比較高。而最后的期末考核，學(xué)生的知識(shí)與技能都有了很不錯(cuò)的提高。

其次，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和積極性非常重要，在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，盡管每次上課持續(xù)四個(gè)小時(shí)，但是學(xué)生們的積極性不減，不斷提問(wèn)，討論，學(xué)習(xí)熱情高。

在這次課中，我們發(fā)現(xiàn)有效教學(xué)的一些策略。比如在上課之前引起注意環(huán)節(jié)，有效的教學(xué)技巧包括，創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的或者真實(shí)的情境吸引學(xué)生注意；提出創(chuàng)意性的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生動(dòng)腦思考；提出預(yù)期的期望或者顯示學(xué)習(xí)成果的范例等。在整合學(xué)習(xí)內(nèi)容中，通過(guò)正例反例來(lái)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容；或者通過(guò)讓學(xué)習(xí)者觀察老師演示來(lái)學(xué)習(xí)等。在綜合評(píng)價(jià)階段，可以通過(guò)讓學(xué)生陳述、反思、總結(jié)或者上交作品等方式。

在擔(dān)任助教期間，不僅認(rèn)真的為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)還在課下結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主要收獲包括：

在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)，根據(jù)凱勒的觀點(diǎn)，激發(fā)動(dòng)機(jī)一方面是注意力的激發(fā)和維持，另一方面使館兩。如果認(rèn)為教學(xué)與自己無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)者就會(huì)問(wèn)：“為什“我們?yōu)槭裁捶堑脤W(xué)著習(xí)東西不可？”

維持學(xué)習(xí)者的關(guān)聯(lián)感的最重要方面，是保持學(xué)習(xí)者的期望與他們所接受的教學(xué)之間的一致。比如最初用來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的材料，必須與學(xué)習(xí)者的需求和興趣一致。什么樣的學(xué)習(xí)材料最能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)這最初的期待，并且能夠使他們沉浸在教學(xué)當(dāng)中？如果你斷定教學(xué)材料在任何成分的一致性方面對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)并非一目了然，那么就要射發(fā)現(xiàn)是這種一致性，是學(xué)習(xí)著意識(shí)到他與自己的相關(guān)性。如果學(xué)習(xí)者沒(méi)有看到他們最初的期望與所呈現(xiàn)的較、所舉的實(shí)例、所進(jìn)行的練習(xí)活動(dòng)，以及測(cè)驗(yàn)問(wèn)題之間存在一致性，問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生。

在呈現(xiàn)（關(guān)注）目標(biāo)環(huán)節(jié)你是否學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文，卻不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)那些關(guān)鍵概念？如果你知道了目標(biāo)，你就會(huì)知道哪些是需要記憶的，那些是需要解答的，那些是需要作出解釋的。

通過(guò)為學(xué)習(xí)者提供具體的教學(xué)目標(biāo)可以幫助他們把學(xué)習(xí)策略聚焦在這些學(xué)習(xí)結(jié)果上。這些目標(biāo)信息不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者使用更有效地學(xué)習(xí)策略，而且能夠幫助他們判定教學(xué)與自己的關(guān)聯(lián)性。在聯(lián)系先前知識(shí)環(huán)節(jié)，首要目的是進(jìn)行快速而真實(shí)的檢查，確保學(xué)習(xí)這對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一只內(nèi)容之間的關(guān)心形成一個(gè)初步的印象。有兩種方法能做到這點(diǎn)。以釋然學(xué)習(xí)者做一個(gè)簡(jiǎn)短的起點(diǎn)行為測(cè)驗(yàn)，并告訴他們必須證明自己已經(jīng)掌握了這些技能，教學(xué)才能繼續(xù)。（有些平臺(tái)有這種功能如4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)活動(dòng)序列系統(tǒng)中）一是為他們提供一個(gè)關(guān)于起點(diǎn)行為的簡(jiǎn)短描述，并告訴他們，教學(xué)的繼續(xù)是假定他們能夠操作這些技能。先決技能可以幫助他們?yōu)榻酉聛?lái)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。如果使用測(cè)驗(yàn)，那么測(cè)驗(yàn)會(huì)為設(shè)計(jì)者提供學(xué)習(xí)者起點(diǎn)行為差異的信息。這些信息能夠幫助設(shè)計(jì)者確定，這種差異是否跟學(xué)習(xí)者直接愛(ài)你的學(xué)習(xí)能力的差異有關(guān)。

在呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容環(huán)節(jié)，大多數(shù)教學(xué)的核心是學(xué)習(xí)者要掌握的一組內(nèi)容（展示一個(gè)關(guān)于內(nèi)容展示的例子）。我無(wú)論是學(xué)習(xí)吉他、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還是追溯百年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線索，內(nèi)容構(gòu)成了掌握目標(biāo)的基礎(chǔ)。你可以先介紹內(nèi)容信息，然后讓學(xué)習(xí)者通過(guò)解決一個(gè)問(wèn)題來(lái)練習(xí)使用知識(shí)。你也可以先提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生需要收集相關(guān)的內(nèi)容信息來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)采取性到來(lái)練習(xí)內(nèi)容只是，或者他們的細(xì)膩感動(dòng)本身就是一種情境，在其中需找內(nèi)容信息。

在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)階段除了提供內(nèi)容知識(shí)之外，這階段還包括幫助學(xué)生證和內(nèi)容并且弄清楚內(nèi)容的意義和反饋。反饋的方式有：

a)直接反饋可以告知學(xué)生他們的答案是否正確，如果錯(cuò)了給出錯(cuò)的原因。（這里可以給出網(wǎng)絡(luò)課程在線測(cè)試題的例子）。

b)強(qiáng)化如果學(xué)習(xí)者的正確性為獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，他們將跟傾向于重復(fù)那些行為。強(qiáng)化可以來(lái)自學(xué)習(xí)著內(nèi)部，也可以來(lái)自外部，如家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于許多類(lèi)型你給的學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)說(shuō)，社會(huì)性反饋起著至關(guān)重要的作用。我們中的大多數(shù)人是通過(guò)不斷嘗試與別人交談，并注意對(duì)方的反應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的。

在教學(xué)中，設(shè)計(jì)者能通過(guò)聊天時(shí)、在線討論、面對(duì)面的討論以及對(duì)其他學(xué)生反映的一些描述，想學(xué)習(xí)者提供把自己的想法與別人的觀點(diǎn)相比較多。

c)練習(xí)和實(shí)踐在掌握某些內(nèi)容，如意門(mén)外語(yǔ)或數(shù)學(xué)，學(xué)生必須重復(fù)的練習(xí)，直到技能變得嫻熟為止。為了掌握運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)這也需要反復(fù)的練習(xí)，并獲得正確反饋。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我不僅了解了怎樣做好一名教師，同時(shí)將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)踐中結(jié)合起來(lái)，形成了新的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一

本學(xué)年，我通過(guò)學(xué)習(xí)更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：

一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

以“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開(kāi)展以“三愛(ài)”(愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，十月份召開(kāi)鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型，請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

2、記錄教師成長(zhǎng)

我校每位教師的手中都有一本《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長(zhǎng)目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、我的成長(zhǎng)歷程等內(nèi)容，而在我的成長(zhǎng)歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L(zhǎng)手冊(cè)》它記錄著每位教師的成長(zhǎng)故事，反映了教師觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，特別是針對(duì)目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄，我們將對(duì)原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對(duì)話、探討的機(jī)會(huì)，從而提高培訓(xùn)實(shí)效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。

3、開(kāi)展專(zhuān)題研討

本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問(wèn)題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(yǔ)(注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開(kāi)了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語(yǔ)文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂(lè)、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專(zhuān)題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二

數(shù)學(xué)活動(dòng)課，是數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式，也可以說(shuō)是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中，數(shù)學(xué)活動(dòng)既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體，兩者不可分割。實(shí)踐活動(dòng)起到了傳播數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問(wèn)題，觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。而數(shù)學(xué)，則為相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的知識(shí)。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動(dòng)具有如此的重要性，本學(xué)期，我將數(shù)學(xué)活動(dòng)課引入校本實(shí)踐課程，通過(guò)豐富的活動(dòng)課的內(nèi)容，引入一些具體的實(shí)例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面，我把本學(xué)期校本實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)學(xué)活動(dòng)課)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)活動(dòng)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，“因?yàn)槊恳黄瑯?shù)葉都不同于其它任何一片樹(shù)葉，所以，對(duì)于每一片樹(shù)葉而言，其本身就是創(chuàng)新。”正是有了這一理由的支持，在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)課的過(guò)程中，我努力保護(hù)每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的`每一個(gè)不同于他人的發(fā)現(xiàn)，予以肯定、鼓勵(lì)和支持。比如在“快樂(lè)的郊游”活動(dòng)中時(shí)，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng)，提出了不少問(wèn)題和解決方案。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)所提問(wèn)題和解決方案并不完全符合要求，或者說(shuō)他們的方案尚有欠缺，但是，在一開(kāi)始，我沒(méi)有否定他們，而是先鼓勵(lì)他們這種敢于創(chuàng)新的意識(shí)和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達(dá)到真正意義的創(chuàng)新。

二、 通過(guò)具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過(guò)具體的事例和操作來(lái)感染數(shù)學(xué)思想，來(lái)體會(huì)數(shù)學(xué)方法，來(lái)應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。故而，我在設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的主題時(shí)，在很大程度上側(cè)重于實(shí)踐性，動(dòng)手性，滲透性。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，最后組織學(xué)生在活動(dòng)課上匯報(bào)交流自己的方法和過(guò)程，以及自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。將具體的生活實(shí)例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)手與動(dòng)腦中感悟數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

三、豐富活動(dòng)課的內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)課的靈活性。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的靈活性，它可以沒(méi)有嚴(yán)密的知識(shí)體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶情操。當(dāng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課有了豐富多彩的內(nèi)容時(shí)，它的形式就一定會(huì)靈活多樣。在安排數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí)，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過(guò)眼睛去看、雙手去摸、去做，通過(guò)大腦去想的實(shí)踐活動(dòng)。如讓學(xué)生調(diào)查自己家的開(kāi)支情況，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，嘗試當(dāng)一于的小管家，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜;讓學(xué)生動(dòng)手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的感知能力……豐富靈活的活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官去參與活動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

從整體上來(lái)說(shuō)，這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的技巧欠缺，由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有很好地與學(xué)生互動(dòng)等。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當(dāng)中，自己會(huì)有能力解決這些問(wèn)題的。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

1、 創(chuàng)造多種條件，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。期初，對(duì)全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教師中普遍存在的畏難情緒，引導(dǎo)每一位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明確走進(jìn)新課程我們責(zé)無(wú)旁貸，必須增強(qiáng)信心，迎難而上，通過(guò)培訓(xùn)。同時(shí)，總結(jié)了上學(xué)期我校在教師的共同努力下取得的可喜成績(jī)，有助于廣大教師樹(shù)立信心。

在培訓(xùn)中，還細(xì)致落實(shí)了本學(xué)期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細(xì)則，從而以更加踏實(shí)的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫(xiě)《走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》資料，讓老師們及時(shí)了解相關(guān)信息，有效改進(jìn)自己的教學(xué)。

2、爭(zhēng)取外出培訓(xùn)。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導(dǎo)交流，從而爭(zhēng)取到不少外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。先后組織3人到豫園實(shí)小和國(guó)際小學(xué)參加省級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教材培訓(xùn)（昆山只有我校有這次機(jī)會(huì)），3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程如何地方資源的研討活動(dòng)，1人到常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加勞動(dòng)與技術(shù)研討，1人到豫園實(shí)小參加市百節(jié)優(yōu)秀課勞動(dòng)課展示活動(dòng)。

2、 建立相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。

1、建立研討制度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)建立以年級(jí)組為單位的研討班制度，推出年級(jí)研討班手冊(cè)。每個(gè)年級(jí)由一名教師擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展討論活動(dòng)。

每月研討不少于兩次。充分利用研討會(huì)手冊(cè)，認(rèn)真記錄每一項(xiàng)活動(dòng)。

2、指導(dǎo)觀摩研討課。在學(xué)校舉辦的課改觀摩活動(dòng)中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課，認(rèn)真選定人選，組織五六年級(jí)的所有任課老師多次參加研討活動(dòng)。老師們能各抒己見(jiàn)，上課老師反復(fù)修改教案，由于高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這節(jié)研討課得到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

3、引導(dǎo)資料積累。引導(dǎo)每位教師在主題活動(dòng)過(guò)程中注意素材的積累，并匯總成實(shí)施手冊(cè)。包括確定學(xué)生活動(dòng)主題和項(xiàng)目的指導(dǎo)，活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，總結(jié)交流階段的指導(dǎo)材料。

并豐富活動(dòng)方式，在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、 要通過(guò)多種途徑努力提高科研質(zhì)量。

做一名研究型教師，不斷提高自己的科研素質(zhì)，也是每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師應(yīng)樹(shù)立的理念。

1、引導(dǎo)做好筆記。本學(xué)期要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師閱讀教育教學(xué)書(shū)籍的同時(shí)，也要自覺(jué)關(guān)注該課程的動(dòng)態(tài)，做學(xué)習(xí)摘記時(shí)必須有該課程的內(nèi)容，不少于摘記的1/5。并在12月份的工作中做了具體安排。

2、指導(dǎo)撰寫(xiě)**方案。在日常工作中，引導(dǎo)和鼓勵(lì)每位教市級(jí)極撰寫(xiě)活動(dòng)案例和**，并積極推薦參加市級(jí)以上**和項(xiàng)目評(píng)估?！秳趧?dòng)與技術(shù)教學(xué)研究》兩篇**獲蘇州市一、二等獎(jiǎng)，并于10月發(fā)表在《江蘇省勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)研究》專(zhuān)刊上。

指導(dǎo)并選送綜合實(shí)踐活動(dòng)課程**和活動(dòng)案例二十篇參加昆山市評(píng)比，雖然結(jié)果尚未公布，但教研領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我校的文章整體素質(zhì)高，處于全市領(lǐng)先態(tài)勢(shì)。已有三篇被送蘇州市評(píng)比。另外，11月份，認(rèn)真指導(dǎo)教師撰寫(xiě)“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5篇，參加市相關(guān)方案評(píng)比。

3、組織編寫(xiě)教材。認(rèn)真落實(shí)教研室布置的編寫(xiě)昆山市綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)教材的任務(wù)，作為分管負(fù)責(zé)人，首先自己鉆研編寫(xiě)要求，在較短的時(shí)間內(nèi)作出周密的安排，組織三到六年級(jí)的六位老師參加了編寫(xiě)工作。在編寫(xiě)過(guò)程中，他及時(shí)聯(lián)系老師，提出改進(jìn)建議，并做好教材的審核工作。

在老師們的共同努力下，教材的編寫(xiě)得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的很高評(píng)價(jià)，下學(xué)期全市五年級(jí)學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫(xiě)的這套教材。

四、樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)，各種比賽爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

在各種競(jìng)賽中，要引導(dǎo)教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

1組織參加昆山工藝品大賽。賽前準(zhǔn)備時(shí)，要求每位老師樹(shù)立精品意識(shí)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)送交的作品進(jìn)行了認(rèn)真的篩選，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的最好水平。所有教師都能積極參與并認(rèn)真對(duì)待。

作品在省勞動(dòng)技能教材培訓(xùn)會(huì)上展出，受到蘇州、昆山等地領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況也即將揭曉。

2組織參加昆山市百門(mén)精品課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比。在認(rèn)真指導(dǎo)項(xiàng)鶯老師修改方案、進(jìn)行試教后，獲得昆山市第二名。

5、 善于抓住機(jī)遇，宣傳課程研究成果

1、精心設(shè)計(jì)展版。在校慶活動(dòng)中，為了讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就，宣傳我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的成果，在短短的四天內(nèi)，精心設(shè)計(jì)制作了反映我校勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)成果的展版。校慶活動(dòng)共設(shè)展版11個(gè)，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)5個(gè)。

2、善于抓住機(jī)會(huì)。在校慶活動(dòng)中，學(xué)校教科室編印了教師**集《求索》和《近民教育》師生版，下發(fā)全體老師，并贈(zèng)給所有參加活動(dòng)的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是宣傳我校課程研究的良機(jī)。

為此，我們特地與教學(xué)部聯(lián)系，設(shè)立了綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題，精選精品文章入選。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，最深刻的體會(huì)就是在競(jìng)爭(zhēng)中形成優(yōu)勢(shì)。要想成為第一，就必須面對(duì)巨大的壓力和創(chuàng)新。讓人慶幸的是課程研究的進(jìn)程中我們廣大老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)始終處于全市一流的態(tài)勢(shì)。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

2014界實(shí)踐部工作總結(jié)

一、 部門(mén)聚餐活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年4月5日

二：活動(dòng)地點(diǎn)

衡陽(yáng)市南郊公園

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部全體成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

這次野餐是本署假期以來(lái)的首次活動(dòng)，并借此機(jī)會(huì)增進(jìn)新老軍官之間的感情交流。讓國(guó)防部恢復(fù)戰(zhàn)斗力，重新開(kāi)始。讓我們以嶄新的面貌總結(jié)上半年的工作，開(kāi)創(chuàng)下半年的輝煌。

二、畢業(yè)生晚會(huì)贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年5月

二：活動(dòng)地點(diǎn)

收集商家資源

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部部長(zhǎng)

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)拉到了勁酒、株洲方特的總計(jì)4000元的贊助經(jīng)費(fèi)，為晚會(huì)的成功完美舉辦添磚加瓦。

三、大運(yùn)會(huì)贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年9月至11月初

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)周邊各種業(yè)態(tài)（酒店、體育器材店、電影院、ktv等）

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為學(xué)院拉到贊助資金3000元（叁越玖折800），為了這次的贊助完成工作首次與院內(nèi)其他各個(gè)部門(mén)協(xié)同完成贊助，首次鍛煉了我們部門(mén)與其他兄弟部門(mén)的合作聯(lián)系。

四、大運(yùn)會(huì)組織活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年11月初

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大**動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員，學(xué)院老師，團(tuán)學(xué)會(huì)

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院的運(yùn)動(dòng)健兒加油吶喊，組織管理**比賽的人員，維持了正常的秩序，學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績(jī)，為贊助商提供人員安排宣傳工作，替贊助商懸掛橫幅，展板，并分發(fā)傳單

五、部門(mén)聚餐活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年十月中旬

二：活動(dòng)地點(diǎn)

叁越玖餐館

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

增進(jìn)部門(mén)交流，與各種協(xié)商技巧的討論，部門(mén)成員間相互理解

六、新生杯籃球賽贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年11月中旬

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)總部和雨母校區(qū)周?chē)母鞣N商業(yè)（酒店、體育器材商店、電影院、ktv等）

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

經(jīng)過(guò)多次的不懈努力，在南華大學(xué)北門(mén)附近成功與愛(ài)尚餐廳合作，為本次籃球賽活動(dòng)籌得1500元贊助經(jīng)費(fèi)，并為本次籃球賽冠名為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院“愛(ài)尚杯”新生籃球賽

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年12月6日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)雨母校區(qū)田徑場(chǎng)

三、活動(dòng)參與人員

來(lái)自南華大學(xué)城建學(xué)院實(shí)踐系、語(yǔ)法學(xué)院實(shí)踐系、城建學(xué)院、語(yǔ)法學(xué)院的新生全部報(bào)名參賽

四、活動(dòng)所獲成績(jī)

本次活動(dòng)由兩個(gè)學(xué)院實(shí)踐部牽頭舉辦，參賽對(duì)象面向兩院全體同學(xué)，活動(dòng)舉辦獲得圓滿(mǎn)成功，比賽獎(jiǎng)品由雙方實(shí)踐部全額提供，本次活動(dòng)的成功舉辦促進(jìn)了兩院之間的合作交流，增進(jìn)了雙方的友誼，豐富了大一同學(xué)們的課外生活。并借此次聯(lián)誼為契機(jī)開(kāi)展“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)，預(yù)計(jì)將此次活動(dòng)打造成為城建學(xué)院的特色活動(dòng)。

八、“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)之“躍出活力跳繩大賽”

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年12月14日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)雨母校區(qū)燈光籃球場(chǎng)

三、活動(dòng)參與人員

城建學(xué)院實(shí)踐部各體育系、城建學(xué)院新生各班代表隊(duì)

四、活動(dòng)所獲成績(jī)

本次活動(dòng)是隸屬于實(shí)踐部所主辦的“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)，本次活動(dòng)與體育部聯(lián)合舉辦，對(duì)部門(mén)而言這次活動(dòng)加強(qiáng)了我部與團(tuán)學(xué)會(huì)其他部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了部門(mén)干事舉辦活動(dòng)的能力，增強(qiáng)了部門(mén)的凝聚力；對(duì)同學(xué)們而言本次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的課外體育鍛煉起到了積極作用，同時(shí)也極大響應(yīng)了學(xué)校所倡導(dǎo)的“三走”主題精神。

部門(mén)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

對(duì)于一個(gè)部門(mén)的發(fā)展而言，實(shí)際上就是每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展，而發(fā)展需要總結(jié)和激情，短期的激情維持需要?dú)g快向上的氣氛，而長(zhǎng)期的激情維持則需要讓每一個(gè)人在其中切實(shí)感覺(jué)到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來(lái)就是一種珍貴的緣分，所以和部門(mén)人員的關(guān)系，不是簡(jiǎn)單的上下級(jí)關(guān)系，更是親密的伙伴和戰(zhàn)友。要關(guān)注書(shū)記們的情感，走進(jìn)他們的心里，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感上的困難和問(wèn)題。

例如，教他們一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；討論大學(xué)應(yīng)該如何更精彩的度過(guò)；我們將齊聚一堂，與前任干部交流經(jīng)驗(yàn)；時(shí)刻提醒大家要記得吃東西，照顧好自己。當(dāng)天氣發(fā)生重大變化時(shí)，**短信提醒大家，互相告知等?？傊I(yíng)造一種關(guān)愛(ài)和家的氛圍，讓他們真正感受到，我們是相親相愛(ài)的一家人。

上半年的贊助情況告一段落，在這上半年里新干事們也得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诓块T(mén)里也獲得了他們想要的成長(zhǎng)，希望在下半年里大家能夠更加齊心協(xié)力讓部門(mén)更加輝煌。

實(shí)習(xí)部的人員變化很大。新老會(huì)員的工作仍處于磨合期。有些工作還沒(méi)有做到位。主要問(wèn)題如下。

（1） 會(huì)員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力有待提高，工作主動(dòng)性不夠，如何開(kāi)展活動(dòng)尚不明確。

（二）本學(xué)期，部門(mén)內(nèi)部給予干事的鍛煉機(jī)會(huì)還是太少，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)干事們的積極主動(dòng)性

（三）在舉辦活動(dòng)與完成贊助上與上級(jí)和兄弟部門(mén)的溝通還有欠缺，獨(dú)立舉辦一項(xiàng)活動(dòng)的能力上還有待提高和加強(qiáng)。

雖然還存在很多問(wèn)題，但實(shí)踐部門(mén)會(huì)努力解決，不斷創(chuàng)新，努力做得更好。

實(shí)踐部部長(zhǎng)吳珂霍**李哲

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想是成為一名演員，有些人的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，而另一些人的夢(mèng)想可能是環(huán)游世界。有些人的夢(mèng)想?yún)s只是停留在夢(mèng)想的階段，從未有過(guò)實(shí)踐的行動(dòng)。為了鼓勵(lì)人們積極實(shí)踐自己的夢(mèng)想，我們舉辦了一場(chǎng)“尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)”，并取得了巨大成功。

本次活動(dòng)的主題是“尋找夢(mèng)想，實(shí)踐夢(mèng)想”，旨在幫助參與者發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并采取實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們?；顒?dòng)的形式多樣，包括演講、工作坊、互動(dòng)游戲等，旨在激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和激情，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了多位成功人士和行業(yè)專(zhuān)家分享他們的夢(mèng)想故事以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)。他們的親身經(jīng)歷和動(dòng)人故事讓參與者深受啟發(fā)，不斷助長(zhǎng)著自己對(duì)夢(mèng)想的渴望和追求。我們還組織了一系列實(shí)踐性的工作坊，幫助參與者制定夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃和目標(biāo)，提高他們的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。

在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，參與者們進(jìn)行了一系列創(chuàng)意游戲和小組討論，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和思想碰撞，激發(fā)出更多有關(guān)夢(mèng)想的靈感和想法。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)出了一種積極的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次活動(dòng)，參與者們深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非一蹴而就的事情，而是需要持之以恒和不斷努力的過(guò)程。他們明白了只有腳踏實(shí)地，才能走得更遠(yuǎn);只有堅(jiān)定信念，才能實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。參與者們紛紛表示，本次活動(dòng)給了他們新的啟示和動(dòng)力，讓他們更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在活動(dòng)的我們?yōu)樗袇⑴c者頒發(fā)了“夢(mèng)想實(shí)踐獎(jiǎng)”，以表彰他們?cè)趯ふ覊?mèng)想的道路上所付出的努力和勇氣。在歡樂(lè)的氛圍中，參與者們展示出了自己的夢(mèng)想實(shí)踐成果，并與大家分享了自己的心得和體會(huì)。他們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們找到了方向和動(dòng)力，更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念。

本次“尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)”取得了圓滿(mǎn)成功，為參與者們提供了一個(gè)展示自我、激發(fā)潛能、追逐夢(mèng)想的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更學(xué)會(huì)了如何踏實(shí)努力去實(shí)現(xiàn)它們。希望這次活動(dòng)能給更多人帶來(lái)啟發(fā)和幫助，讓更多人勇敢追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

任課：寧立華

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)文學(xué)鑒賞二課實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)工作，回顧半年來(lái)的工作，深有感觸，付出很多，收獲也很多?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期二課實(shí)踐活動(dòng)，以文學(xué)鑒賞為主，鑒賞了九篇文學(xué)名著，它們是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國(guó)演義》、四大名著。學(xué)生們非常喜歡這些作品，而且大多數(shù)人都讀過(guò)。但當(dāng)我問(wèn)起我對(duì)這些名著的理解時(shí)，他們解時(shí)不清楚。這說(shuō)明學(xué)生的理解還停留在簡(jiǎn)單的情節(jié)上，不了解時(shí)代背景、人物素質(zhì)等深層次的東西。

于是我便帶領(lǐng)學(xué)生從作品時(shí)代背景入手，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，分析作品的內(nèi)容梗概，到分析每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。再到作品的精彩片段賞析。一路走來(lái)，學(xué)生們對(duì)作品的印象加深，對(duì)作品內(nèi)容的理解也很深刻。

有的孩子能張嘴說(shuō)一段話，教學(xué)效果很好。另外，還賞讀了《童年》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等孩子們都很喜歡的文學(xué)名著，每節(jié)課孩子們都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)精彩段落，那份專(zhuān)注可愛(ài)極了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生受益匪淺。

在鑒賞同時(shí)，我也教給學(xué)生不少寫(xiě)作常識(shí)，學(xué)生們非常喜歡，邊聽(tīng)寫(xiě)作知識(shí)，版欣賞優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生能在寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，作文水平也得到了提高。

當(dāng)然鑒賞課也有不足之處，如果能加入詩(shī)歌、古詩(shī)鑒賞，同時(shí)讓學(xué)生將優(yōu)秀的作品記錄并積累下來(lái)，學(xué)生收獲會(huì)更大，另外，適當(dāng)進(jìn)行片段的練習(xí)，相信學(xué)生寫(xiě)作水平會(huì)有質(zhì)的飛躍。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生愛(ài)上鑒賞課，提高他們的鑒賞水平和綜合素質(zhì)。

2010年6月24日

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”一定能夠讓您滿(mǎn)意，對(duì)寫(xiě)范文的格式要求不太清楚嗎？現(xiàn)代生活中文檔處理是必須掌握的技能，在撰寫(xiě)之前，我們都會(huì)去翻看大量的范文模板。學(xué)會(huì)套用范文的寫(xiě)作技巧是科技寫(xiě)作不可缺少的一部分，希望能夠?yàn)槟闾峁┯辛Φ闹С纸ㄗh你把這篇文章收藏起來(lái)！

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇1】

六月，太陽(yáng)灸烤著大地，路旁的荒草從幾乎要燃燒起來(lái)，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。盡管天氣炎熱，可依然擋不住五星學(xué)校孩子們勞動(dòng)的熱情。6月15日上午，小學(xué)部22班、23班在XXX、XXX兩位老師的帶領(lǐng)下走出校園分別來(lái)到法院路段、碧桂園路段進(jìn)行衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。

看，同學(xué)們捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攢足了勁兒，都準(zhǔn)備甩開(kāi)膀子大干一番。大家掃的掃，撿的撿，掏的掏，干得不亦樂(lè)乎。街道上、小巷里留下了一道道忙碌的身影，孩子們一串串歡笑聲給路人留下了深刻的印象，他們紛紛豎起大拇指，為五星娃兒們點(diǎn)贊！

通過(guò)這次校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)結(jié)并融合在一起，讓孩子們強(qiáng)化了勞動(dòng)觀念，同時(shí)提升了勞動(dòng)技能，蘊(yùn)生了勞動(dòng)智慧，為自我全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)，也讓孩子們了明白了做為一個(gè)公民，勞動(dòng)是自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德，成為“勞動(dòng)最美麗”的美好模樣！

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇2】

護(hù)國(guó)鎮(zhèn)雙才小學(xué)

2014年勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念的指導(dǎo)下，我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立。只有全面地觀點(diǎn)去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客**世界主觀去努力的良好人格。為了做好我國(guó)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們的綜合實(shí)踐能力。

我校根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)。

二、組織管理及實(shí)施

為了更好地引導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)課程資源，使學(xué)生有一個(gè)全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。

1為加強(qiáng)管理，我們成立了雙才小學(xué)勞動(dòng)綜合實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一組織學(xué)生勞動(dòng)實(shí)習(xí)工作。

2項(xiàng)目初期，制定了護(hù)國(guó)鎮(zhèn)雙才小學(xué)生綜合實(shí)踐設(shè)施項(xiàng)目。按照方案有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐工作。

三。為確保安全，我們制定了相應(yīng)的安全工作計(jì)劃，并在活動(dòng)前組織學(xué)習(xí)。保證在遇到突發(fā)事情時(shí)能有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

4要加強(qiáng)教育，對(duì)參加活動(dòng)的師生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)和宣傳。確保活動(dòng)中的每一位參與者都有事可做，有所收獲。

5加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校充分與基地主人聯(lián)系，為學(xué)生設(shè)計(jì)更合理的實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中有更大的收獲。

三、收獲和成果

在今年的活動(dòng)中，我們參加活動(dòng)的師生雖然付出了一些汗水，但也收獲了不少

1、在師生的共同勞動(dòng)中增進(jìn)的師生、生生間的感情，使師生、生生間的關(guān)系更加融洽。有很多內(nèi)向的孩子平時(shí)不太好。通過(guò)這樣的活動(dòng)，他們可以充分找到自信，更愿意融入自己的學(xué)習(xí)生活。

2、快樂(lè)生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護(hù)茶苗，看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè)。

3、消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的想法煙消云散。

4活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，孩子們的組織合作理念更加清晰。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，教師和班干部的問(wèn)候更加受到重視。

5孩子們的安全意識(shí)也提高了，他們每次去活動(dòng)都要走一段路。

6孩子們?cè)诼飞闲凶叩倪^(guò)程中，通過(guò)老師的現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育，道路安全意識(shí)等方面的到了提高。

四、存在問(wèn)題

在綜合勞動(dòng)實(shí)踐中，我們的組織形式過(guò)于簡(jiǎn)單

一、活動(dòng)開(kāi)展的面不夠?qū)挕Ｔ诮酉聛?lái)的活動(dòng)中，我們應(yīng)該增加活動(dòng)的形式，讓更多的師生參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。

2014.10.25

護(hù)國(guó)鎮(zhèn)雙才小學(xué)

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇3】

年輕有活力是我們最大的本錢(qián)。我們自己動(dòng)手做商店，我們應(yīng)該應(yīng)對(duì)時(shí)尚，擁有獨(dú)特的新穎性，這是我們年輕女孩的優(yōu)勢(shì)。在全體師生的共同參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校勞動(dòng)實(shí)踐取得了可喜的成績(jī)。

現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

而手工藝制品是一種**適中，不僅能鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，同時(shí)在制作過(guò)程中也能體會(huì)一下我國(guó)傳統(tǒng)工藝的文化。無(wú)論是親朋好友都能讓人體會(huì)到濃濃的友情。它的價(jià)值不在于金錢(qián)，而在于你真誠(chéng)而溫暖的心。

更能讓學(xué)生家長(zhǎng)所接受。

一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。

10、如果學(xué)校開(kāi)設(shè)一家diy手工藝制品店，你希望＿＿＿＿＿今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，父母對(duì)子女的愛(ài)也越來(lái)越普遍?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。

這種現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大，我校建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地。

二、指導(dǎo)思想。

5你認(rèn)為diy手工藝品的**可以接受嗎？“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。”是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客**世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度與價(jià)值觀，都是相互關(guān)聯(lián)、缺一不可的。

知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實(shí)施。

（五）diy手工藝品的“**彈性化”為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳細(xì)可行的方案，選派唐華、裘福成、陳雨才3名教師位老動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。。

每月生活費(fèi)（頻率）經(jīng)常光顧/偶爾拜訪/不去的人數(shù)百分比□

四、收獲和成果。

大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)力有限，即決定了要求商品能價(jià)廉物美，但更注重的還是在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中對(duì)精神文化愛(ài)好的追求，滿(mǎn)足心理需求。8你是怎么認(rèn)識(shí)diy手工藝品的？辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。

我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲是可喜的，但更重要的是精神上的豐碩。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為新人才奠定了思想基礎(chǔ)。

現(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

（3） 年齡優(yōu)勢(shì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。

近年來(lái)由于我們學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)基地，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱難、辛苦，為此，我們應(yīng)該以民族利益為重，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動(dòng)技能和精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的民族素質(zhì)，提升民族的品位。

為了讓新課程全面實(shí)施。我校在2012學(xué)年組織領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)管學(xué)校實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)，由禇軍、彭建剛兩位老師任勞動(dòng)實(shí)踐基地指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)基地的種植安排，分班分塊進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想及理論支撐。

在新課程理念的指導(dǎo)下，我校勞動(dòng)實(shí)踐基地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立，只有全面地觀點(diǎn)去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客**世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度與價(jià)值都是相互聯(lián)系的。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。

同時(shí)運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，將學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將有限的資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，讓學(xué)生多次感受黨的溫暖。我們每周都會(huì)安排必要的、多種營(yíng)養(yǎng)的食物，如魚(yú)、肉和雞蛋。除了補(bǔ)貼，我們用少量的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)油菜種植。通過(guò)師生的種植，生產(chǎn)出大批的新鮮蔬菜，**學(xué)生，讓學(xué)生吃上新鮮菜、放心菜，再次受惠，再次感受“營(yíng)養(yǎng)餐”的陽(yáng)光，真正讓學(xué)生享受到高蛋白、維生素、葉綠素等多種營(yíng)養(yǎng)的綜合利用和吸收，更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校概況。

學(xué)校教育目標(biāo)：培養(yǎng)“崇尚奉獻(xiàn)，追求卓越”人才。

方法：強(qiáng)化內(nèi)在品質(zhì)，塑造外在形象，以人為本，注重實(shí)踐。

基本框架：理論指導(dǎo)、技術(shù)支撐、科學(xué)發(fā)展。植物獼猴桃等作物

四、組織管理及實(shí)施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。

西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇5】

下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(小學(xué)生暑期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié))，以供借鑒。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)生參加實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用。以下是東星資源網(wǎng)心得體會(huì)頻道整理的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考。

【篇一】學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤?，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

【篇二】學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會(huì)，感受社會(huì)的氣息，讓他們體驗(yàn)除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會(huì)，才能夠更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，理解實(shí)踐鍛煉，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和鍛煉，增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí)。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺(jué)的參與到社會(huì)實(shí)踐中去。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不夠充分的方面。在本次實(shí)踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料。

透過(guò)對(duì)本次學(xué)生的社會(huì)時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本次社會(huì)時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會(huì)實(shí)踐表格填寫(xiě)的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)。如：有學(xué)生寫(xiě)到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng)，在這個(gè)過(guò)程了有寫(xiě)同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問(wèn)題；

有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，鍛煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢(qián)的收獲的辛苦；

有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂(lè)于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應(yīng)會(huì)怎樣樣的快樂(lè)過(guò)好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開(kāi)起了燒烤店，以一個(gè)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，賺了少許的錢(qián)，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠(chéng)信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度，也充分認(rèn)識(shí)到校園生活的可貴和知識(shí)的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習(xí)上各自樹(shù)立了自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成績(jī)，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會(huì)實(shí)踐事例值得肯定和評(píng)價(jià)。

本次社會(huì)實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比計(jì)劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺(jué)時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并到達(dá)鍛煉價(jià)值；

其次，由于校園的安排社會(huì)時(shí)間并沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會(huì)實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng)，同時(shí)也減少了對(duì)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和提高；

第三，許多學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有必須的認(rèn)識(shí)，或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，等回到校園才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺(jué)，因此寫(xiě)出來(lái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量不是很高，簡(jiǎn)單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會(huì)實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動(dòng)仍待改變，學(xué)生普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會(huì)時(shí)間的主要含義，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。

對(duì)于我而言，社會(huì)實(shí)踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)合作意識(shí)和群眾主義精神。

【篇三】學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的美好品德，我校繼續(xù)開(kāi)展每周勞動(dòng)課主題實(shí)踐活動(dòng)。

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。三8班的孩子們?cè)诎嘀魅螌O曉旭老師和徐海健老師的帶領(lǐng)下參加了進(jìn)一次有趣的“撿落葉”實(shí)踐活動(dòng)。

孩子們都整整齊齊的排好隊(duì)走在校園。孩子們以班級(jí)為單位迅速分散開(kāi)來(lái)?yè)炻淙~。瞧！小朋友們撿落葉時(shí)的樣子多認(rèn)真，彎下來(lái)仔細(xì)尋找，有的撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的落葉，有的還撿到了許多的樹(shù)枝條，還有的發(fā)現(xiàn)了被遺落在角落的片片紙屑......雖然垃圾很多，很臟，很亂，但是每個(gè)同學(xué)都能仔細(xì)尋找到每個(gè)角落，他們不怕臟，不怕累，每個(gè)小朋友都積極地參與其中，雖然寒風(fēng)凜冽，仍然阻止不了孩子的熱情，看到整潔的操場(chǎng)，干凈的校園，孩子們露出了開(kāi)心的笑容。

拾落葉的時(shí)間是短暫的，而留給孩子們的印象卻又是無(wú)限的，讓孩子們充分感受大自然，拓展孩子們的視野，從小培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要從身邊做起，要從小事入手！更要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并通過(guò)自己的行動(dòng)影響周?chē)娜艘黄馂槲覀児餐畹募覉@增加一份干凈和美好！

通過(guò)本次勞動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。相信他們?cè)诮窈蟮娜兆永?，一定?huì)做的更好，使我們的校園更加美麗！

思路好，文風(fēng)大氣！

校園勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案

校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)

大學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇6】

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

這次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的學(xué)生。

有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上所有快樂(lè)和美好事物的源泉。在這次實(shí)踐中，我們掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了很多生活常識(shí)。

同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這種勞動(dòng)實(shí)踐也整合了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的階級(jí)集體。學(xué)生們一起訓(xùn)練，一起工作，一起生活。特級(jí)教師在生活中的無(wú)微不至的關(guān)懷，加深了師生之間的感情。這種勞動(dòng)，增強(qiáng)了許多班級(jí)的凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

這次社會(huì)實(shí)踐是在加強(qiáng)我校管理的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 西

管小學(xué)2011.6

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 西

管小學(xué)2012.6

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 西

管小學(xué)2013.6

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊視野；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我校活動(dòng)情況做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動(dòng)

1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣傳。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實(shí)活動(dòng)

開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中提倡校園文明，堅(jiān)決避免亂扔垃圾。倡導(dǎo)文明行為，積極營(yíng)造文明氛圍。

設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)，要寫(xiě)講文明、講公德的人和事的文章，投稿到掛報(bào)、手抄報(bào)紙、小電臺(tái)，營(yíng)造良好的文明禮儀氛圍。

第三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生清理、撿拾白色垃圾、瓜皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒?dòng)中，隊(duì)員們不怕苦，不怕臟，用手撿垃圾。場(chǎng)面十分感人。

活動(dòng)結(jié)束后，我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng)，和家長(zhǎng)們一起，提高環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊視野；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我?；顒?dòng)情況做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動(dòng)

1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣傳。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實(shí)活動(dòng)

開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中提倡校園文明，堅(jiān)決避免亂扔垃圾。倡導(dǎo)文明行為，積極營(yíng)造文明氛圍。

設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)，要寫(xiě)講文明、講公德的人和事的文章，投稿到掛報(bào)、手抄報(bào)紙、小電臺(tái)，營(yíng)造良好的文明禮儀氛圍。

第三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生清理、撿拾白色垃圾、瓜皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒?dòng)中，隊(duì)員們不怕苦，不怕臟，用手撿垃圾。場(chǎng)面十分感人。

活動(dòng)結(jié)束后，我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長(zhǎng)積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng)，和家長(zhǎng)們一起，提高環(huán)保意識(shí)。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇7】

在“五一”假期中，我校政教處組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，一方面圍繞本月開(kāi)展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習(xí)慣”主題活動(dòng)，幫助父母、家人干一些力所能及的家務(wù)活，例如給父母做一次家務(wù)、做一次飯、洗一次衣服等活動(dòng)，體會(huì)父輩的艱辛，加強(qiáng)與父母的聯(lián)系與交流，懂得為父母分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，在思想意識(shí)上增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

另一方面節(jié)約意識(shí)，珍惜糧食，愛(ài)惜成果，廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明就餐，開(kāi)展不留剩菜的“光盤(pán)行動(dòng)”，增強(qiáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共上交756分作品，通過(guò)評(píng)選共有高一5班等8個(gè)優(yōu)秀班組織集體，評(píng)選張xx等48名同學(xué)為“五一”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，希望其他同學(xué)積極向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

“五一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富學(xué)生假期文化生活，而且豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，真正實(shí)行“理實(shí)”一體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)實(shí)用八篇

如何使自己的范文在一眾人中脫穎而出呢？互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步促使我們不斷學(xué)習(xí)處理在線文檔的技巧，并更加意識(shí)到范文在寫(xiě)作中的重要性，因此人們開(kāi)始更加關(guān)注范文的作用。在接下來(lái)的內(nèi)容中，欄目小編為大家整理了一篇名為“實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”的文章。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇1】

趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一種結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)活動(dòng)的形式，通過(guò)游戲化的方式帶動(dòng)參與者的積極參與，增加運(yùn)動(dòng)的趣味性和吸引力。在本文中，我將詳細(xì)介紹我參與的一次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，分享我的親身經(jīng)歷以及對(duì)該活動(dòng)的評(píng)價(jià)與總結(jié)。

正文：

1. 活動(dòng)背景和組織者：

這次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是由我們學(xué)校的體育教師組織的?；顒?dòng)的背景是為了提倡學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也為了增加同學(xué)們之間的互動(dòng)和友誼。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備和策劃：

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，活動(dòng)組織者提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和策劃工作。他們選擇了一個(gè)寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，確保能夠滿(mǎn)足參與者的需求。然后，他們帶來(lái)了各種運(yùn)動(dòng)器材，如足球、籃球、排球等，以滿(mǎn)足不同參與者的興趣和愛(ài)好。他們?cè)O(shè)計(jì)了一系列有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和游戲規(guī)則，確保每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)并享受其中樂(lè)趣。

3. 活動(dòng)過(guò)程和亮點(diǎn)：

這次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)下午，共有近百名同學(xué)參與其中。我們被分成了若干小組，每個(gè)小組由幾個(gè)同學(xué)組成。活動(dòng)一開(kāi)始，我們進(jìn)行了一場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)，以準(zhǔn)備我們的身體。然后，我們開(kāi)始進(jìn)行各種有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如拔河、接力賽等。最令人印象深刻的亮點(diǎn)是一場(chǎng)足球賽，每個(gè)小組派出幾個(gè)代表隊(duì)員進(jìn)行對(duì)抗，比賽非常激烈而有趣。整個(gè)比賽過(guò)程中，場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)不斷，每個(gè)人都充滿(mǎn)了激情和動(dòng)力。

4. 活動(dòng)成效和收獲：

通過(guò)參與這次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。我在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的反應(yīng)能力和靈活性。我通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)與合作，增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。我也學(xué)到了一些新的運(yùn)動(dòng)技能和策略，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的體育學(xué)習(xí)都有著積極的影響。

5. 活動(dòng)總結(jié)和建議：

總體而言，這次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。它不僅提供了一個(gè)鍛煉身體、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)，還增添了生活的樂(lè)趣和活力。我認(rèn)為活動(dòng)組織者可以改進(jìn)的地方是在活動(dòng)策劃上更注重多樣性和創(chuàng)新性，以滿(mǎn)足不同人群的需求和興趣。在活動(dòng)結(jié)束后，可以組織一些有獎(jiǎng)的交流和分享，以激勵(lì)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)參與。

：

通過(guò)這次趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和益處。我將繼續(xù)積極參與體育運(yùn)動(dòng)，不斷提升自己的身體素質(zhì)，并通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)友誼和團(tuán)隊(duì)合作。我期待著未來(lái)更多的趣味運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，希望每個(gè)同學(xué)都能加入我們這個(gè)大家庭，一起享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇2】

實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx10月19日——10月23日，學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加長(zhǎng)樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。八（9）班通過(guò)這次活動(dòng)，收獲頗豐。

一、大力宣傳，提高參與積極性

利用班會(huì)課時(shí)間，班主任宣講，讓學(xué)生了解這次長(zhǎng)樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基本內(nèi)容安排，讓學(xué)生想象一下活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生深入大自然，接觸社會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自立生活的激情。同學(xué)們一開(kāi)始就躍躍進(jìn)欲試，情緒高漲。

二、精心準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患

出發(fā)前，講清活動(dòng)中所帶的各種必需品，備用品，講清活動(dòng)要求，注意事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律，嚴(yán)明紀(jì)律，保證安全是活動(dòng)先決條件。學(xué)習(xí)《營(yíng)員守則》、《活動(dòng)紀(jì)律》、《就餐紀(jì)律》、《就寢紀(jì)律》、《六嚴(yán)禁》等。學(xué)生做到心中有數(shù)。同時(shí)組織好分組安排。

組織學(xué)生討論，如何出色完成課程內(nèi)容（農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、團(tuán)隊(duì)熱身拓展訓(xùn)練、森林資源調(diào)查、采集標(biāo)本、定向越野，野外拉練，自救互救消防演練、手工制作，三禁教育等），怎樣爭(zhēng)做學(xué)農(nóng)積極分子。

發(fā)通知給家長(zhǎng)，統(tǒng)一思想，獲得家長(zhǎng)支持，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)格管理，圓滿(mǎn)成功

全班同學(xué)19日上午8點(diǎn)，從采荷中學(xué)出發(fā)，到達(dá)長(zhǎng)樂(lè)德育基地，安排住宿，整理內(nèi)務(wù)，舉行開(kāi)營(yíng)式，井然有序。下午的定向越野，同學(xué)們學(xué)習(xí)了利用地圖和指北針找點(diǎn)。20日上午的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，下午的消防知識(shí)和消防演練，學(xué)生學(xué)了許多日常消防知識(shí)。21日上午的手工制作，體會(huì)到了變廢為寶，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，下午的野外拉練，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性。22日上午進(jìn)行了森林資源調(diào)查，了解了農(nóng)林生產(chǎn)，科研的基本方式方法，下午的團(tuán)隊(duì)熱身拓展訓(xùn)練，學(xué)生們明白了團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量，培養(yǎng)了與人溝通的能力。23日上午，學(xué)生嘗試了采茶和炒茶，了解了大自然和茶的炒制過(guò)程，下午全班同學(xué)快樂(lè)、安全返校。

四、回顧歷程，成果豐碩

長(zhǎng)樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課雖然只有短短的5天時(shí)間，但同學(xué)們可以說(shuō)“滿(mǎn)載而歸”。

深入大自然，廣泛接觸社會(huì)，同學(xué)們學(xué)到了書(shū)本以外的廣博知識(shí)。

增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

提高了生活處理能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體觀念。

提高了身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為修養(yǎng)。

三位同學(xué)獲得了廣播操，五位同學(xué)被評(píng)為綜合積極分子。

班級(jí)也獲得了內(nèi)務(wù)優(yōu)勝班，學(xué)農(nóng)積極班，綜合評(píng)比二等獎(jiǎng)。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇3】

凱里第十四中學(xué)未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，在充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以活動(dòng)為載體，切實(shí)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造和凈化未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人起到了積極的促進(jìn)作用，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

一、20xx年1月5日，我校教師潘年亮在校微機(jī)室作了“指導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)”的教育主題活動(dòng)。

寒假將至，不少未成年人在家，他們的學(xué)習(xí)生活要高度重視。做好上網(wǎng)青少年的心理疏導(dǎo)工作。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡(jiǎn)單快捷，對(duì)青少年具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。我們不能因?yàn)樯暇W(wǎng)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止青少年上網(wǎng)。相反，應(yīng)積極讓已掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的青少年上網(wǎng)。但對(duì)因上網(wǎng)而導(dǎo)致心理障礙的青少年應(yīng)積極疏導(dǎo)。

二、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。

20xx年4月11日，我校退休老師潘仕強(qiáng)在操場(chǎng)上作了“向游戲?qū)W道理，和文明交朋友”的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“蹲下身子，貼近未成年人實(shí)際”的德育新理念，提倡根據(jù)未成年人的`身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，為教育內(nèi)容和教材注入更多的娛樂(lè)元素，讓孩子們?cè)谟信d趣、多參與、不間斷中逐步提高文明素質(zhì)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查總結(jié)的未成年人思想道德建設(shè)關(guān)注點(diǎn)、公民道德建設(shè)陋習(xí)排行榜和青少年日常行為規(guī)范守則，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

三、抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為載體，努力凈化社會(huì)環(huán)境。

20xx年6月x日，我校校長(zhǎng)馬恒永在階梯教室作了“健全領(lǐng)導(dǎo)體制完善工作機(jī)制形成齊抓共管的工作格局”的主題教育活動(dòng)。突出重點(diǎn)、加大力度，未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)。在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、健全機(jī)構(gòu)、安排部署的同時(shí)，努力在推進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)上下功夫，在擴(kuò)大覆蓋面，延伸工作觸角上下功夫，著眼于提高未成年人的基本素質(zhì)，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)。著力構(gòu)建三結(jié)合的工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。注意整合學(xué)校、社區(qū)、家庭等各方面資源，堅(jiān)持把實(shí)踐育人與文化育人、服務(wù)育人結(jié)合起來(lái)，不斷完善德育工作體系。強(qiáng)化保障措施、解決實(shí)際問(wèn)題，為未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造條件。

通過(guò)開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作，我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì)。一是在新時(shí)期、新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹中央文件和中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步夯實(shí)未成年人思想道德建設(shè)主體工程；二是必須結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真凈化社會(huì)環(huán)境，想道德建設(shè)主體工程；三是必須結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真凈化社會(huì)環(huán)境，為未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境創(chuàng)造條件；四是必須發(fā)揮各種群體優(yōu)勢(shì)，形成全社會(huì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇4】

實(shí)踐活動(dòng)自我總結(jié)

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將詳細(xì)地回顧和總結(jié)這次實(shí)踐活動(dòng)。

我參與的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)社區(qū)義工項(xiàng)目，旨在改善社區(qū)的環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)居民的福利。在項(xiàng)目開(kāi)始前，我們進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。我們聯(lián)系了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，了解了社區(qū)的需求和問(wèn)題，并制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。在計(jì)劃中，我們確定了各項(xiàng)工作的時(shí)間安排、任務(wù)分工和資源需求。我們還與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，尋求他們的支持和參與。整個(gè)籌備過(guò)程需要我們充分溝通和協(xié)作，確保各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)。人力資源的問(wèn)題一直是我們的一個(gè)難題。在社區(qū)義工項(xiàng)目中，我們需要有足夠的人手來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)。由于工作需要和時(shí)間沖突，有些義工無(wú)法長(zhǎng)期參與活動(dòng)，導(dǎo)致人手短缺。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們積極招募更多的義工，并與其他志愿者組織合作，共同完成任務(wù)。社區(qū)的反饋和參與也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們意識(shí)到，要讓社區(qū)居民參與到活動(dòng)中來(lái)，我們需要積極傾聽(tīng)他們的需求和建議，并提供相應(yīng)的解決方案。我們通過(guò)社區(qū)宣傳、座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集社區(qū)居民的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些努力，我們獲得了更多的社區(qū)支持和參與。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)诃h(huán)境改善、教育支持和社區(qū)協(xié)作等方面取得了一些成果。我們進(jìn)行了一系列的環(huán)境整治工作。我們清理垃圾、修剪花草，并重新設(shè)計(jì)和布置了一些公共空間。我們還開(kāi)展了環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。我們?yōu)樯鐓^(qū)居民提供了一些教育支持。我們組織了各種培訓(xùn)課程，包括技能培訓(xùn)、求職指導(dǎo)和兒童教育等。這些活動(dòng)幫助社區(qū)居民提升了技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們鼓勵(lì)了社區(qū)協(xié)作和互助精神。我們組織了一些社區(qū)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿者互動(dòng)和社區(qū)盛宴。這些活動(dòng)促進(jìn)了社區(qū)居民之間的交流和合作，增進(jìn)了社區(qū)的凝聚力和和諧。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和解決問(wèn)題的方法。團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)重要的能力。在活動(dòng)中，我們需要與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這要求我們理解和尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和需求，并合理分配任務(wù)和資源。良好的溝通技巧至關(guān)重要。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)高效的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和解決問(wèn)題。我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，善于溝通和協(xié)商，以便更好地與團(tuán)隊(duì)成員和社區(qū)居民交流。解決問(wèn)題的能力是一項(xiàng)必備技能。在活動(dòng)中，我們面臨了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要找到合適的解決方法。這要求我們思考和分析問(wèn)題，尋找有效的解決方案，并及時(shí)采取行動(dòng)。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多有關(guān)社區(qū)服務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員和社區(qū)居民的交流和互動(dòng)，提高了溝通技巧和人際關(guān)系。我還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠使自己的知識(shí)得到應(yīng)用，并且為社區(qū)居民帶來(lái)積極的變化和影響。我相信，這次實(shí)踐活動(dòng)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和為他人貢獻(xiàn)力量。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇5】

小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

隨著教育的改革和發(fā)展，小學(xué)生的課后實(shí)踐活動(dòng)顯得尤為重要。跳出傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛，小學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，能夠更好地了解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。以下是我對(duì)小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。

首先，小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)更加綜合和全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受知識(shí)的奧妙。例如，在生物課后實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以親自觀察和研究植物的生長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)種植和護(hù)理植物，了解植物的生活規(guī)律和生態(tài)系統(tǒng)。這種親身經(jīng)歷可以幫助學(xué)生更好地理解課本上的知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣。

其次，小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了小學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生主要通過(guò)聽(tīng)講和書(shū)本閱讀來(lái)獲取知識(shí)。而在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮鳎l(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。例如，在物理實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的電路，通過(guò)親自操縱來(lái)了解電流和電阻的原理。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

再次，小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了小學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要與同學(xué)一起合作完成任務(wù)，共同解決問(wèn)題。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以分工合作，共同制定策略，解決團(tuán)隊(duì)面臨的各種挑戰(zhàn)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，提高他們的溝通和合作能力。

最后，小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)還能夠開(kāi)展各種興趣愛(ài)好，豐富課余時(shí)間。例如，學(xué)生可以參加文化活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，提高他們的綜合能力。

綜上所述，小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)小學(xué)生的知識(shí)和能力方面起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高協(xié)作和溝通能力，豐富課余生活。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)小學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)的支持和投入，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇6】

周末課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

本周末，我參加了學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)，這是一次非常有意義且難忘的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了新朋友，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

活動(dòng)當(dāng)天早上，我們一起集合在學(xué)校門(mén)口，然后乘坐大巴前往目的地 -- 離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)。雖然出發(fā)時(shí)天空陰沉沉的，但是我們的心情卻十分開(kāi)心和興奮。在路上，我們相互介紹自己，并討論著即將到來(lái)的活動(dòng)。

到達(dá)小學(xué)后，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組由兩三名學(xué)生組成。我的小組負(fù)責(zé)在小學(xué)里進(jìn)行環(huán)境整治工作。我們先是清理了操場(chǎng)上的雜草和垃圾，然后給校園里的花草澆水和修剪。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但是卻需要我們的耐心和細(xì)心。而且，我們要保證整個(gè)校園的衛(wèi)生和美觀，這也是對(duì)我們植物知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的考驗(yàn)。在我們的努力下，整個(gè)校園煥然一新，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

下午，我們和小學(xué)的孩子們一起開(kāi)展了一場(chǎng)有趣的文化交流活動(dòng)。我們輪流上臺(tái)表演各種節(jié)目，包括歌曲、舞蹈和小品等。小學(xué)的孩子們非?；顫娍蓯?ài)，他們用稚嫩的舞步和激情四溢的歌聲展現(xiàn)了他們的才藝。我們也被他們的表演所打動(dòng)，紛紛鼓掌贊揚(yáng)。在這次活動(dòng)中，我們不僅展示了自己的才藝，還培養(yǎng)了自信心和表演能力。

晚上，我們?cè)谛W(xué)的食堂里和孩子們一起吃了一頓簡(jiǎn)單但豐盛的晚餐。在用餐的過(guò)程中，我和小組的成員們和孩子們交流甚歡，我們分享了學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴，給他們講述了我們的大學(xué)生活。與孩子們的相處讓我們倍感溫馨和快樂(lè)。

回程的路上，我們談?wù)撝@次實(shí)踐活動(dòng)的收獲和感悟。我深深地感覺(jué)到，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在整個(gè)活動(dòng)中，我們相互幫助、互相配合，解決了許多難題。這讓我明白了在團(tuán)隊(duì)中相互信任和合作的重要性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我更加關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，這次周末課外實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)參與其中，我不僅鍛煉了自己的能力，還學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)。更重要的是，我獲得了與他人合作的經(jīng)驗(yàn)和與小學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)讓我充實(shí)而滿(mǎn)足，我相信這也是我大學(xué)生活中最寶貴的回憶之一。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇7】

綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)總結(jié)

隨著教育體系的改革與發(fā)展，學(xué)生參與綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)越來(lái)越受到重視。這類(lèi)活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。在本文中，我將詳細(xì)介紹一次綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，并總結(jié)這次活動(dòng)中的收獲和不足之處。

這次綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)是由我們學(xué)校舉辦的，題目是“智慧校園設(shè)計(jì)與實(shí)踐”。參賽隊(duì)伍由不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成，每個(gè)隊(duì)伍由四名成員組成，我有幸成為其中的一員。比賽的主題圍繞著如何利用科技手段提高校園管理和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率展開(kāi)。在比賽開(kāi)始前，我們隊(duì)進(jìn)行了多次討論和研究，通過(guò)調(diào)研了解到學(xué)校目前存在的問(wèn)題和需求，然后提出了我們的設(shè)計(jì)方案。

比賽開(kāi)始的第一項(xiàng)任務(wù)是搭建一個(gè)智能校園管理系統(tǒng)。我們小組成員分工合作，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)前端界面。經(jīng)過(guò)幾天的緊張工作，我們達(dá)到了預(yù)期的效果。界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀，功能也實(shí)用完善，獲得了評(píng)委的肯定和贊賞。

我們的任務(wù)是設(shè)計(jì)一種智能課堂監(jiān)控系統(tǒng)。我們認(rèn)為傳統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)存在一些問(wèn)題，需要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和測(cè)試，我們提出了一種基于人工智能技術(shù)的監(jiān)控系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)不僅可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為，還可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。經(jīng)過(guò)演示和解釋?zhuān)覀兂晒Φ卣故玖诉@個(gè)系統(tǒng)的功能和優(yōu)勢(shì)。

除了以上兩個(gè)主要任務(wù)，我們還設(shè)計(jì)了一款名為“智慧助手”的APP，旨在提供學(xué)生宿舍管理和生活服務(wù)的便利。這款A(yù)PP包括了諸多功能，比如宿舍門(mén)禁、快遞管理、校園導(dǎo)航等等。為了實(shí)現(xiàn)這一切，我們經(jīng)過(guò)了艱苦的努力和不斷的修改和完善。

參加這次綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。盡管我們組的成員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和年級(jí)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們總是能夠積極地溝通、互相幫助，最終完成了各項(xiàng)任務(wù)。我收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多關(guān)于軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的知識(shí)，并在實(shí)際操作中得到了實(shí)踐鍛煉。我還收獲了對(duì)創(chuàng)新和科技的熱愛(ài)。在比賽活動(dòng)中，我看到了科技的力量和改變，也看到了自己的潛力和價(jià)值。

不過(guò)，這次比賽活動(dòng)也有不足之處。時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。由于各項(xiàng)任務(wù)都需要進(jìn)行深入的研究和設(shè)計(jì)，我們?cè)跁r(shí)間上遇到了很大的壓力，有時(shí)候不得不通宵達(dá)旦地工作。團(tuán)隊(duì)成員之間的經(jīng)驗(yàn)和能力差異較大，導(dǎo)致分工可能不夠合理和公平，有時(shí)候某些隊(duì)員需要承擔(dān)過(guò)多的工作量。

綜合實(shí)踐比賽活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。當(dāng)然，也要反思不足之處，不斷改進(jìn)和提高。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)很大的幫助和啟示。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇8】

在20xx－20xx學(xué)年的科技活動(dòng)中，學(xué)?？萍寂d趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周一下午最后一節(jié)一次活動(dòng)，本組實(shí)際參加學(xué)生有20人，主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)展了豐富多彩的科技教育活動(dòng)。

能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

二、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié)

眨眼間工作也告一段落，馬上到來(lái)的新工作也會(huì)有許多挑戰(zhàn)，需要我們對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了，一個(gè)好的工作總結(jié)框架必須符合一定的邏輯順序。如何才能寫(xiě)好一篇工作總結(jié)？也許以下內(nèi)容“實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié)”合你胃口！不妨參考一下。希望你喜歡！

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié) 篇1

本次暑期實(shí)踐前期準(zhǔn)備時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查方法以及調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為之后數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析做好基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果來(lái)講前期的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程是至關(guān)重要的也是必不可少的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)而避免了在具體實(shí)踐操作過(guò)程中的諸多彎路。

此次實(shí)踐可以分為實(shí)踐準(zhǔn)備、實(shí)踐進(jìn)行和實(shí)踐分析三個(gè)部分。實(shí)踐準(zhǔn)備期進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的集思廣益，完成最終的調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)工作。在實(shí)踐進(jìn)行時(shí)，每個(gè)人不僅分發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷而且分發(fā)電子問(wèn)卷，極大的擴(kuò)大了調(diào)查基數(shù)，避免了數(shù)據(jù)的不完整。實(shí)踐分析時(shí)團(tuán)隊(duì)成員分工合作共同得出分析結(jié)論。

通過(guò)參與這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，不僅學(xué)習(xí)了社會(huì)調(diào)查方法同時(shí)也學(xué)會(huì)了將學(xué)習(xí)的知識(shí)合理的應(yīng)用與實(shí)踐之中。在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣。這次的社會(huì)實(shí)踐帶給我個(gè)人極大地益處。首先它讓我學(xué)會(huì)如何高效的與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行配合，另外也真正的.將課本中的知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐中去。

從整體上講，此次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺。但是從這次的實(shí)踐之中也找到了自己的一些問(wèn)題，比如說(shuō)實(shí)踐能力不夠強(qiáng)、不能夠恰當(dāng)?shù)膶⒗碚撨\(yùn)用于實(shí)踐中去。因此在以后的學(xué)習(xí)之中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)理論知識(shí)的靈活性。而且此次的暑期社會(huì)實(shí)踐也讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)成員之間通力合作，才能使團(tuán)隊(duì)的工作更加高效。

社會(huì)實(shí)踐其本身便是用來(lái)鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手和社會(huì)能力的，而且它也是大學(xué)生走出校園，將理論運(yùn)用于實(shí)踐的一步。因此通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，我們都可以收獲有益的經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)踐之中，不僅使自己的動(dòng)手能力得到許多的提高，而且也發(fā)現(xiàn)了許多的不足。有了此次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，便會(huì)在以后的實(shí)踐之中得到改善。此次實(shí)踐活動(dòng)也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的巨大差異，因此它警醒著自己在以后的學(xué)習(xí)之中，應(yīng)該更加賦有探索與創(chuàng)新精神。

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié) 篇2

艷陽(yáng)七月，xx學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心,開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

在短短的9天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了xx的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。xx與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來(lái)上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開(kāi)心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了繪畫(huà)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中，他們對(duì)繪畫(huà)的喜歡，讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我們感到無(wú)比欣慰?？梢?jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

我們不僅了解了xx的教育狀況，也了解了xx的經(jīng)濟(jì)狀況。xx的地理位置有點(diǎn)偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今xx的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。

通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好。

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié) 篇3

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我需要去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。

學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

雖然，在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、實(shí)踐的目的

大學(xué)以前我都十分渴望暑假的到來(lái)，向往自由自在的生活，但那并不是我生命的全部。或許是職責(zé)的原因，我不再想讓所謂的自由來(lái)主宰我的生活。為了證明我不再是溫室里的花朵、不再是象牙塔里的小孩、不再是爸媽的擔(dān)憂，我選取了用實(shí)踐來(lái)證明我的實(shí)力，首次的打工生活拉開(kāi)了帷幕。

二、實(shí)踐的經(jīng)歷

剛開(kāi)始我以為憑自我的潛力找一份就應(yīng)是不成問(wèn)題的，卻幾經(jīng)打擊，幾乎快到放棄的邊緣，但想想就這樣放棄，仿佛并不是我的風(fēng)格!我最終決定在試試，沒(méi)想到卻意外的成功了!在荊門(mén)聯(lián)通公司找到了一份差事，雖然應(yīng)對(duì)的條件是不包食宿，又沒(méi)底薪，多勞多得，當(dāng)然不勞就不得。但至少這次是我實(shí)踐的一次機(jī)會(huì)，心里告訴自我即使虧本也要好好把握!真有點(diǎn)喜出望的感覺(jué)!我們的任務(wù)是下鄉(xiāng)推銷(xiāo)聯(lián)痛的電話卡，35元入網(wǎng)有270的花費(fèi)，而我們賣(mài)出一張僅5元的提成，這仿佛并沒(méi)好大的利益誘惑，但我們很明白我們所需要的是無(wú)形資本!

找到了工作就正式成了上班族的一員，似乎有一點(diǎn)“日出而作，日落而息”的感覺(jué)!第一天6點(diǎn)就乘著聯(lián)同公司特有的下鄉(xiāng)專(zhuān)車(chē)，穿著統(tǒng)一的服裝、戴著工作證，真像一個(gè)真正的推銷(xiāo)人員，很有那點(diǎn)感覺(jué)!由于是下鄉(xiāng)推銷(xiāo)，鄉(xiāng)下的交通還是有所不便，一般我們都靠徒步，頭頂著炎炎烈日，真有種任重道遠(yuǎn)的感覺(jué)，告訴自我只許成功，不許失敗!-

到了目的地，工作正式開(kāi)始。一人手拿一疊宣傳單，開(kāi)始宣傳了!“您好，我們聯(lián)通公司此刻推出新的優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)您此刻需要一張聯(lián)通的電話卡嗎還沒(méi)等我把話說(shuō)完，別人已不耐煩的說(shuō)出一句：“不要不要，別影響我們打牌?！碑?dāng)時(shí)一聽(tīng)，我簡(jiǎn)直是瞢了，連忙說(shuō)了一句對(duì)不起，打擾了，就快速的跑掉了，真是有一種從來(lái)都不曾有過(guò)的挫敗感!-

靜了半天，才鼓足勇氣去尋找下一個(gè)客源，沒(méi)想到第二次竟意外得推銷(xiāo)出去并得到了顧客的認(rèn)可，心里甜滋滋的，說(shuō)不出的興奮!很能明白“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

告訴自我，繼續(xù)努力。一遍又一遍的重復(fù)著同一個(gè)話題，解釋了一遍又一遍，成功或者是失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是那么重要，關(guān)鍵是體驗(yàn)到了那兩種不一樣的感覺(jué)，很珍貴!到21：00才回到我們出租的小房，又沒(méi)吃晚飯，又累，真想直接躺倒床上睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)!可是……最終明白了“人在江湖身不由己”這個(gè)道理，人有時(shí)真是身不由己、迫于無(wú)奈!

中途有幾次都想到放棄，推銷(xiāo)并沒(méi)我想象中那么簡(jiǎn)單，要?jiǎng)e人心甘情愿的掏荷包那更是難上加難，可是如果我連小學(xué)生、初中生都能完成的工作都無(wú)法完成，那我讀那多年的書(shū)豈不是白讀了理智告訴我務(wù)必堅(jiān)持，我別無(wú)選取!

每一天的下鄉(xiāng)活動(dòng)，就是與太陽(yáng)相擁、與老百姓親密接觸、與自我做斗爭(zhēng)，說(shuō)起來(lái)也沒(méi)那么慘，做起來(lái)難那么一點(diǎn)點(diǎn)而已，只是萬(wàn)事開(kāi)頭難，過(guò)了那個(gè)磨合期，一切的一切就是自然與習(xí)慣了!工作了20天后，由于市場(chǎng)對(duì)電話卡已到達(dá)了飽和的狀態(tài)，我也就辭職回家，享受我最終一個(gè)暑假生活了。20天我也銷(xiāo)出了幾十張卡，成績(jī)不算驕人，但也不差，最終的結(jié)果是收支平衡，雖沒(méi)掙到錢(qián)，但我很滿(mǎn)意，畢竟這幾十天是我自我養(yǎng)活了我自我，這說(shuō)明我已有樣活我自我的潛力了，這也算可喜可賀!

三、實(shí)踐感言

1、一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)走出學(xué)校，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷……-

2、素質(zhì)教育的這天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于我們大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加社會(huì)實(shí)踐是十分有必要的!

3、大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，透過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中能夠?qū)W到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。-社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研潛力與水平，所以我們用心地參與了進(jìn)去。-

4、在實(shí)踐中我深刻體會(huì)到：社會(huì)上需要的不是死讀書(shū)、讀死書(shū)之人，而是能做真正的實(shí)事之人。

四、實(shí)踐總結(jié)

1、世上無(wú)難事、只怕有心人，只要相信，一切都必得!

2、做事要有耐心和毅力，凡事要有十足的毅力和耐心方可成功一大步!

3、做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，選取捷徑必將付出相應(yīng)的代價(jià)!

實(shí)踐活動(dòng)自我活動(dòng)總結(jié) 篇5

暑假社會(huì)實(shí)踐作文600字

暑假社會(huì)實(shí)踐作文600字（一）

暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的白光。媽媽帶著我去調(diào)查福彩站點(diǎn)銷(xiāo)售情況，體驗(yàn)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

調(diào)查內(nèi)容包括：站點(diǎn)月銷(xiāo)量、站點(diǎn)銷(xiāo)售成本、水電費(fèi)開(kāi)支、暢銷(xiāo)玩法等。我和媽媽先來(lái)到馨泰站點(diǎn)。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)許多彩民正在買(mǎi)彩票，銷(xiāo)售員阿姨正低著頭認(rèn)真地給彩民打彩票。見(jiàn)銷(xiāo)售員阿姨空了下來(lái)，媽媽從包里拿出一疊調(diào)查問(wèn)題并自報(bào)家門(mén)后，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)阿姨相關(guān)問(wèn)題，認(rèn)真交流著??我在旁邊細(xì)心聆聽(tīng)著。因?yàn)榈降诙€(gè)站點(diǎn)，我要學(xué)著媽媽的樣子，獨(dú)立去調(diào)查了。然而，到了第二個(gè)站點(diǎn)后，我卻退縮了。媽媽看見(jiàn)我緊張的樣子，雖然你在第二個(gè)站點(diǎn)失敗了，但媽媽相信到第三個(gè)站點(diǎn)你一定能出色表現(xiàn)的?！碑?dāng)我走到第三個(gè)站點(diǎn)時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：一定要鼓起勇氣，完成這次調(diào)查問(wèn)卷。“叔叔，您好。我是獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，來(lái)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題可以嗎？”叔叔看了我一眼，高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了。“請(qǐng)問(wèn)您站點(diǎn)的月銷(xiāo)量是多少？”當(dāng)我問(wèn)完第一個(gè)問(wèn)題后，繃緊的心一下子放松了??在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調(diào)查問(wèn)卷。

回到家，我和媽媽統(tǒng)計(jì)著調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示：站點(diǎn)月銷(xiāo)量有所下滑，銷(xiāo)售成本在上升，站點(diǎn)收入不如從前。媽媽說(shuō)，福彩中心將根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷研究相關(guān)措施，扶持站點(diǎn)生存。

通過(guò)此次調(diào)查走訪，我既鍛練了能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)，不亦樂(lè)乎！

暑假社會(huì)實(shí)踐作文600字（二）

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)

踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

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