初中物理老師年度工作總結推薦15篇

寫作文檔是有效地傳達信息的方法，范文可以幫助學生理解和分析各種文學作品。?一篇高質量的模型范文可以使文檔任務簡單得多，我們需要學習并掌握范文的寫作格式要求？欄目小編不辭辛勞將創(chuàng)意融入制作中打造了這份“初中物理老師年度工作總結”，希望我的建議能夠讓您在職場得到更加充實的收獲！

初中物理老師年度工作總結(篇1)

本學期我承擔初中二年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現(xiàn)總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工作中關心自己任教的教室，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來，我主動參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課結束，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、主動參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

初中物理老師年度工作總結(篇2)

一、引言

時間匆匆，一年的教學工作即將結束，回想這一年來的辛勤付出和努力奉獻，我深感自豪與滿足。作為一名初中物理老師，我教學改革，不斷探索，為學生營造了良好的學習氛圍。接下來，我將詳細總結一下這一年來的工作情況。

二、備課深化，提高教學質量

在新學期開始之前，我積極備課，構思并設計了全年的教學計劃。我注重理論與實踐相結合，在教學內容上緊密聯(lián)系學生的實際生活與科學研究領域，力求使物理知識更加有趣和生動。針對學生的不同需求，我制定了個性化的教學方案，給予學生充分的思考與探索的空間。

三、課堂教學豐富多樣

我注重引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。我充分利用多媒體教學手段，展示生動有趣的實驗現(xiàn)象和案例，使學生能夠更直觀地理解和掌握物理知識。在教學過程中，我注重調動學生的積極性和主動性，通過小組合作學習等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和互助精神。

四、課后輔導加強，鞏固知識點

為了鞏固學生在課堂上所學的知識，我安排了每周的課后輔導時間。在這個時間段里，我與學生面對面溝通，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，解決疑惑，幫助學生消除困惑。在輔導過程中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生學會利用網(wǎng)絡、參考書籍等資源進行自學，真正做到了學會學習。

五、實驗探究，培養(yǎng)實踐能力

物理學科離不開實驗探究，我增設了許多實驗課程，讓學生親自動手操作，培養(yǎng)學生實踐動手能力。在實驗教學中，我注重培養(yǎng)學生的觀察力和實驗設計能力，通過設計一些有趣的實驗，激發(fā)學生的學習興趣，并在實驗中培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

六、啟發(fā)思考，提升品質教育

在教學中，我注重培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)新能力。我鼓勵學生提出問題，并引導他們找到問題的解決方案。我注重引導學生批判性思維的培養(yǎng)，幫助他們思考問題的本質和實質，拓寬思維的邊界。在課堂上，我注重思維導圖的使用，幫助學生建立思維框架，理清知識結構，并培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

七、與家長溝通，促進學生發(fā)展

作為一名優(yōu)秀的物理教師，我深知與家長保持良好的溝通與合作的重要性。我定期與家長進行會面，及時了解學生的學習及生活情況，并與家長商討學生的發(fā)展方向和解決問題的方法。在與家長的溝通中，我積極鼓勵家長的參與，使家校共同培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

八、總結與展望

通過這一年來的努力，我的教學水平有了較大的提升，教學質量得到了明顯的改善。學生們的學習興趣和成績都有了顯著的提升。但我也深知仍有許多不足之處，比如需要進一步加強課堂管理和學生紀律。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，進一步提高學生成績，為學生的未來成就做出更大的貢獻。

最后，我要衷心感謝學校的支持和領導的關心，也要感謝學生的配合與努力。我相信，在大家的共同努力下，我們的教育事業(yè)將得到更大的發(fā)展和進步！

初中物理老師年度工作總結(篇3)

隨著時間的推移，我不斷地反思自己的教學方式和思考方式。在我的教學實踐中，我逐漸形成了一些思考和教學的方法。這些方法不僅僅能夠幫助學生更好地理解物理知識，還能夠激發(fā)他們的興趣并提高他們的學習效率。本文旨在分享我在思想方面的一些總結。

首先，我認為作為一個教師，我們必須了解學生的學習狀況。在我的學生中，有些人對物理感到困惑，有些人對物理的興趣不高。這種情況下，我會耐心地聽取他們的意見和問題，并鼓勵他們互相分享答案和解決方法。當他們發(fā)現(xiàn)他們自己能夠找到答案時，他們就會感到自信，并愿意了解更多。因此，我認為在課堂教學中，我必須充分了解每個學生，為他們量身定制既有價值又有同理心的教學方式。

其次，我認為通過教學做一個榜樣是非常重要的。我相信這種教學方式可以為學生樹立正確的學習觀念和榜樣。因此，我在教學中經(jīng)常嘗試將物理知識與我們的日常生活聯(lián)系起來，這樣可以讓學生更好地理解物理概念，以及在自己生活中的實際用途。當學生知道自己所學習的東西可以被用在日常生活中時，他們就會對自己的學習感到更為興趣和動力。這也是我在教學理念上的一個很好的總結。

最后，我認為作為一個物理教師，我的工作不僅僅是將物理知識教給學生。我也要教給他們這種知識如何在社會和人類進步中的作用。通過引導學生在課堂上進行討論和思考，我可以幫助他們深入理解物理知識。例如，為什么我們需要使用電子設備？為什么太陽能和風能可以成為未來的主要能源？當學生更好地理解物理在生活中的應用和重要性時，他們會更加努力地學習，并對自己的未來有更加明確的規(guī)劃。

總之，作為一名物理教師，我相信我的教學方式將會對學生的知識、興趣和創(chuàng)造性產(chǎn)生深遠的影響。通過對學生的了解、作為榜樣的表現(xiàn)、以及引導學生向著更加深入的理解努力，我相信我們將會共同進步，讓我們的世界變得更加美好。

初中物理老師年度工作總結(篇4)

作為初中物理老師，我深知教育是祖國的根本，也是未來的希望。過去的一年里，我立足于學生的發(fā)展需求，本著勤勉、創(chuàng)新和質量第一的工作原則，兢兢業(yè)業(yè)地開展工作，通過多年的工作經(jīng)驗，我總結出以下幾點。

首先，教學工作是我的重中之重。過去一年，我不斷地更新教學內容，嘗試使用多媒體教學方法，讓枯燥的物理變得生動有趣。我注重培養(yǎng)學生對物理的興趣和實踐能力，通過實驗和實踐活動，讓學生親自動手探索物理世界。我也使用了互動教學的方式，鼓勵學生們提問和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和動手能力。通過這些改進，我發(fā)現(xiàn)學生們對物理課產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們的學習成績也有明顯提高。

其次，我注重學生的個別差異。每個學生的學習能力和興趣愛好都不盡相同，我盡力滿足每個學生的學習需求。在課堂上，我采用差異化教學策略，給予每個學生相應的指導和幫助。我和學生保持密切聯(lián)系，定期了解他們的學習狀況和困難，針對性地進行輔導。我還鼓勵學生互相學習和協(xié)作，通過小組合作和交流讓學生們相互啟發(fā)和幫助。通過這些努力，學生們的學習成績有了顯著的提升，他們的自信心和動力也得到了增強。

再次，我注重與家長的溝通和合作。家長是學生成長的重要支持者，我們共同為學生的發(fā)展負責。我始終保持與家長的密切聯(lián)系，通過家訪、家長會和通訊等形式，及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況和問題，與家長共同探討學生的發(fā)展方向和需要改進的地方。我向家長提供學生的學習情況和進步報告，并鼓勵家長對學生的學習進行積極的引導和支持。通過有效的溝通和合作，我與家長形成了緊密的團隊合作，推動學生的全面發(fā)展。

最后，我不斷提升自己的教學能力和專業(yè)知識。教師是學生的榜樣和引路人，我們要時刻保持學習的姿態(tài)。我積極參加各類教師培訓和研討會，不斷更新自己的教學理念和方法。我也閱讀各類教育書籍和物理學術期刊，保持對物理知識和新教育思想的了解。我還加強與同行的交流與合作，從他們的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平。

通過這些工作和努力，我相信自己取得了一定的成績。學生們在物理學習上有了顯著進步，他們的學習興趣和動力得到了提升。我與家長的合作也取得了良好的效果，學生在家庭環(huán)境的支持下更好地發(fā)展自己。我將繼續(xù)努力，在新的一年里不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻更多的力量。

初中物理老師年度工作總結(篇5)

作為一名初中物理教師，我對這一年的工作感到非常滿意和自豪。在這篇文章中，我將詳細介紹我在教學、教學方法改進、師生關系及學生表現(xiàn)方面取得的成果。

首先，對于教學方面，我采用了多種教學方法和策略，確保學生的參與度和理解度更高。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力，在物理實驗方面進行了許多有趣且生動的實驗，讓學生親身體驗物理知識。例如，在學習力學的單元中，我組織了一個由學生制作的小車比賽，他們需要應用所學的知識來設計并改進自己的小車。這樣的實踐活動不僅增強了學生的動手能力，也提高了他們對課堂知識的理解程度。

此外，我還積極運用多媒體教學和互動式教學，以激發(fā)學生的學習興趣。例如，在學習光學的時候，我使用了一些來自科學紀錄片和實驗視頻的片段，以及互動式模擬演示，從而使學生能夠更好地理解和記憶物理概念。這種教學方法不僅提高了學生對物理的興趣，還使他們在考試中取得了更好的成績。

除了教學方法的創(chuàng)新，我還注重與學生之間的良好關系建立。我尊重每個學生的個性和需要，并始終保持耐心和關懷。我定期舉辦學生座談會，聽取他們的意見和建議，并對他們的困惑進行解答。通過這樣的活動，我加深了與學生之間的溝通和信任，他們也更加愿意積極參與課堂討論和活動。

在這一年中，學生們在物理學習方面取得了令人驕傲的成績。他們的考試成績大幅度提高，更多的學生對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也非常高興看到一些學生參加了數(shù)學和物理競賽，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得，不僅歸功于學生自身的努力，也離不開我在教學中的引導和幫助。

當然，回顧過去的一年，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，我在課堂上有時候過于依賴筆記和課本，導致一些學生缺乏興趣和動力。為了改進這一點，我計劃在下一年加強互動和實踐活動的設計，使學生在課堂中更加積極參與。

綜上所述，作為一名初中物理教師，我在過去的一年中取得了豐碩的成果。通過創(chuàng)新的教學方法和策略，積極與學生建立良好的關系，并督促學生進行實踐活動，學生們取得了優(yōu)異的成績。盡管我還有一些需要改進的地方，但我對自己的工作充滿信心，并為每一個學生的進步感到自豪。我期待著在未來的一年中繼續(xù)擔任初中物理教師，為學生們提供更好的教學和指導。

初中物理老師年度工作總結(篇6)

半個學期來，我時時嚴格要求自己，用心參加學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了超多的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟悉學生的姓名，座位狀況。

向班主任了解整體和個體的基本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。

在教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要透過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的資料閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在簡單，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來能夠在課堂上及時鞏固知識，二來能夠從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。

在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以務必有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫忙他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生，參加電子制作競賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

初中物理老師年度工作總結(篇7)

時光荏苒我已經(jīng)參加工作三年多了，作為一名教師，不論是工作經(jīng)驗還是在教學方面還有著許多不足。所以我在擔任八年級、九年級物理教學工作期間，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，雖然在教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，作為一名新教師，在教學工作中應不斷努力學習，在今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

初中物理老師年度工作總結(篇8)

課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了九年級5—8班四個班的物理教學任務，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的內容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調整。

在知識點復習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣。

針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復思考：學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：

初中物理老師年度工作總結(篇9)

這是個“郁悶”的時節(jié)，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業(yè)相比，應該是更加精湛；我的教學熱情應該與剛從學校畢業(yè)相比，應是更加濃烈且“厚重”?？擅鎸θ祟愡M步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經(jīng)常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將繼續(xù)我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中經(jīng)驗也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結。

一、談成績

現(xiàn)在不知道學生的中考成績（本人教九年級xx、xx、xx班的物理），估計不會太好，但應該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好，比如學生對學習的認知態(tài)度（無所謂）、學生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內），有可能略有下降。

二、談教學

我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。

2、課程內容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。

3、把課程內容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學。

4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學過程中，降低學生中考前的考前復習壓力。

5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析，對每年必考知識點在教學中進行強調。

三、談各種現(xiàn)象

（一）本校學生現(xiàn)象

1、對學習認識不夠，認為學校是耍的樂園。

2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。

3、基礎知識不是不扎實，而是對于某些學生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

（二）全縣學生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）

1、學生做題字跡普遍潦草。

2、學生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。

3、學生做題態(tài)度隨意性較強。

4、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象。

四、談自己

雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內心比較強大，我會依然如故專研教學的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。

五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調配計劃

1、第一堂課，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

2、隨時了解學生思想動態(tài)，規(guī)范其學生應具備的學生意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。

3、根據(jù)學生思想意識，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學生學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。

初中物理老師年度工作總結(篇10)

20**年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力?！∫环矫妫J真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

初中物理老師年度工作總結(篇11)

一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。

1、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。

備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標。科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識，

資料共享平臺

《2016初中物理教師年度考核個人總結》(

初中物理老師年度工作總結(篇12)

一學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

本學期我任教八年級(4)、(5)兩個班的物理教學任務,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來。認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學習。收到較好的效果,現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

(1)課前備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。向同組教師請教,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的學習物理的積極性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學。

(3)培養(yǎng)興趣,關注全體學生。物理是八年級學生開始接觸的一門新課,應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

(4)轉化后進生,全班齊努力。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

本學期物理教學,雖然積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。

初中物理老師年度工作總結(篇13)

作為初中物理老師，我深知自己的責任不僅僅是教授學生們知識，還要培養(yǎng)他們的學習習慣和科學思維能力。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我總結了以下幾點對我來說最為重要和有效的教學方法和經(jīng)驗。

首先，在教學中我非常注重培養(yǎng)學生們的實踐能力。物理是一門實踐性很強的學科，只有通過實踐才能真正理解和掌握其中的知識。因此，我在每個章節(jié)中都會設計一些實驗或者操作，讓學生們親自動手進行，這樣不僅能夠激發(fā)他們的興趣，還能夠提高他們的動手能力和觀察能力。通過實踐，學生們可以親身感受到物理現(xiàn)象，理解其中的原理，加深記憶。在班級中我常組織學生們進行小組實驗，鼓勵他們積極參與并互相合作，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

其次，我注重培養(yǎng)學生們的問題解決能力和科學思維。在課堂教學中，我鼓勵學生們提問，并會對問題給予耐心解答。通過反復給學生們回答問題的過程，可以幫助他們形成質疑和思考的習慣。同時，在講解新知識的時候，我會引導學生們通過類比、比較和實例等方式，從實際生活中找到相關的例子，使得學生們能夠將抽象的知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。此外，我還會組織學生們參加一些物理實踐活動和競賽，讓他們親身體驗“物理思維”對解決問題的好處，激發(fā)他們對學科的興趣和學習的積極性。

再次，在課堂上我努力打造一個活躍、積極的學習氛圍。我注重與學生們的互動，鼓勵他們積極發(fā)言，提出自己的觀點和想法。我尊重每一個學生的意見，并且注重在教學中體現(xiàn)學生的主體地位，給予他們足夠的自主選擇權。在布置作業(yè)時，我會給予學生們一定的自由度，讓他們選擇一些感興趣的題目，這樣可以調動學生們的積極性，提高他們的學習效果。為了豐富學生們的學習方式，我還會利用多媒體設備進行教學，運用圖表、動畫和視頻等多樣化的教學手段。

最后，我重視與家長的溝通。物理是一門需要大量練習和思考的學科，很多學生在學習上會遇到困難。因此，我定期與家長進行溝通，及時了解學生在學習上的問題，共同探討解決方案。我會向家長提供一些有關物理學習的指導意見和方法，幫助他們理解孩子在學習過程中的需求，并主動與他們共同協(xié)作，促進學生的全面發(fā)展。

通過多年的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)以上的教學方法和經(jīng)驗對于學生的學習效果有著顯著的影響。通過培養(yǎng)學生們的實踐能力、問題解決能力和科學思維，以及營造積極的學習氛圍，并與家長深入溝通合作，我相信能夠更好地激發(fā)學生們對物理學科的興趣和熱情，幫助他們提高學習成績，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎。

初中物理老師年度工作總結(篇14)

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：

1. 突出基礎性。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

2. 注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。xx年：6～14題、19～21題、24～27題、33、36、37題，此部分考查學生對知識的認知、體會，具有一定的綜合性，屬于中等難度的題;

3. 注重科學探究，注重過程與方法。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。 xx年28小題，以一個全新的實驗情景，探究燃燒的條件，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學認識物質組成的角度，考查學生對化學實驗的分析、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點，而通過實驗推出結論的方法。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考查學生對實驗的理解，通過控制變量因素，做對比實驗，這樣的實驗設計方案，在化學實驗中運用的很普遍，是探究性實驗課的方向，體現(xiàn)了科學研究方法的重要性，對學生的能力培養(yǎng)會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性。

初中物理老師年度工作總結(篇15)

2018年快過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，主動探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的教室

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、教室教學，我加強師生互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實， 本學期我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，主動利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進教室教學和提高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用認識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的認識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究認識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學高質量，教室高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初中物理老師年度工作總結推薦15篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了初中物理年度工作總結專題，希望您能喜歡！