作文是用文字記錄時光，寫作是一件開心快樂的事，我手寫我心。寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。那作文怎么樣寫才能寫出新意？經(jīng)過整理，小編為你呈上關于成長的作文十三篇，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
13歲，一個溢滿歡笑的年齡，一個細雨紛揚的季節(jié)，驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里梳理出幾點淺淺的足跡。
辛酸，一路走來，腳印歪歪扭扭，一個又一個的困難向我板著臉：一歲的我，我蹣跚著學步，跌倒了又爬起來，三歲的我苦惱著不去幼兒園，不肯離開媽媽。八歲的我撫著因?qū)W舞蹈而受傷的腳默默哭泣。12歲的我因考試失利而傷心的啜泣。
為什么那么多的困難一涌而來？為什么它們會一點一點的消磨我的斗志呢？我好想走出這片沼澤地，尋找屬于我自己飛翔的天地，輕松自在地探訪生命的花朵，收獲生命的芬芳。
成長的溫度，好冷！
堅強，在成長的道路中，每一步都有我的喜悅和淚水。當我重重的摔倒時，忍痛爬起來。終點是用付出和堅強換來的，當我成功時，認為付出一切都是值得的。
拼搏！當自己的付出換來的是失望時，我不哭，告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動員，才能跑出一生的輝煌，我想，每個人心中都種著一顆成功的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，撐起我一片天空。
拼搏過后，屬于我的是燦爛的陽光。
成長的溫度，好溫暖。
不管一天又一天是怎樣度過的，太陽總是無休止的升起又落下，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，在成長的道路中，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我懂得了好多好多。
雖然成長的道路布滿荊棘，肩上的包袱越來越重，但一路走來，走過寒冷的雨季，我相信屬于我成長的溫度，是溫暖！
在成長中，每個人都會遇到各種困難，比如說；身體上の煩惱，心理上の傷心，當異性對你告白，或許你喜歡上某某人，這些都會成為你成長的一部分。
我是一個活潑開朗，腦子里充滿了奇怪的幻想，我承認我長的并不漂亮，成績一般般，總希望這種生活就這樣平凡、簡簡單單的過下去了！
可是，他打破了我所有的幻想，我從一個無憂無慮的女孩變成了一個不愿與人交流，喜歡上了沉默，冷靜。隨著年齡的增長，我開始懂事了，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見面，我的臉都會很紅，還好，他的臉也好紅喔！他說過給我答案，可是，一次次的傷害我，我不知道該怎么辦？
遠真的，心傷了，就沒有了動力，就好比魚離開了水就無法生活。他給我?guī)淼膫ξ矣蓝疾粫洠?/p>
本以為事情就這樣輕易的過去了，可是，誰又會想到即將發(fā)生的事情呢？沒有人能預測到。我知道，我對那個男孩的感情是什么樣的，只不過我對他多了一點依賴吧！
生活往往是這樣，充滿了驚奇，快樂，傷心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討，你也許會有更大的收獲，相信我！
現(xiàn)在的我們只是一些無憂無慮的小孩，根本就不懂什么是喜歡，什么是討厭，不要討厭一個人，就不去和他接觸，其實，他身上往往會有你所沒有的東西。
在我們的成長道路上，我們還需要去探討，去學習，留下我們的點點滴滴，就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實。當我們在完成某項東西或任務，就像在你的成長道路上留下你的腳印，珍惜現(xiàn)在的每一刻，不要到了失去的時候才知道它的珍貴。
青年人的成長“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。愛祖國，愛人民……”每當我唱起這首進行曲時，我總會想起人們的生活是多么的艱辛。1919年“五。四”青年學生的行動，像號角，像明燈，喚醒了沉睡的東方雄是獅，照亮了中華民族革命的道路。歷史是一代人用生命寫成的。
站在今天，回眸歷史，我們又怎能以冷漠的態(tài)度去看待它。百年的恥辱讓每一個國人心痛，青年的振臂一呼遂讓你沉寂已久的中國就此覺醒，也讓后來者不停地為民族存亡而奔走，激勵著他們置安危不顧的，正是拯救危亡的一種精神。7月1日是黨的生日，今年是黨的九十歲生日，我們感到非常地自豪但又難過。自豪的是我們在為黨過九十歲生日時，我們國家已經(jīng)是那么的繁榮昌盛，國泰民安；難過的是如今我們的生活是那么地美好，然而當初為了家人，為了國家的那些人民，卻已經(jīng)英勇逝世了。如今黨在陽光下，已經(jīng)走向了成功。我們這些學生都健康的成長著。當我在過黨的生日時，我多么希望自己能佇立在寬闊的長城下，盡情地遐想著。廣闊的天宇下，古老的城墻在群山萬壑間綿延伸展，跌宕起伏，宛如一條灰色巨龍橫臥在華夏大地上。那高大的城堡，有的像奮起的勇士傲視長空，有的像沉思的巨人默對蒼穹。這種偉大，這種雄渾，就是生命的記錄，歷史的見證。塞外強勁的風夾著天籟的鳴聲呼嘯著，延循著古戰(zhàn)場的遺跡。我的腦海里仿佛浮現(xiàn)著鎮(zhèn)守邊關的戚繼光，同清兵決戰(zhàn)山海關的李自成，仿佛看見正在燃燒的抗日烽火，聽到了雄壯的《義勇軍進行曲》的歌聲……
一代人又一代人的使命?；仡櫄v史，是為了在對照中看清我們的使命。青春如此珍貴，如此美麗，如此神圣，又如此充滿希望，正如無產(chǎn)階級革命家李大釗贊美的那樣：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華。”毛澤東主席也說過：“你們年輕人，朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九的太陽?！睙o論何時，青年人總是和自己所屬的時代緊緊地聯(lián)系在一起；無論在哪一個緊要的歷史關頭，青年人總是能夠挺身而出以激昂乃至熱血和生命喚起全民族的覺醒。英勇的戰(zhàn)士們在熱血中為我們支撐起了一片藍天。我們應當珍惜我們的生命，熱愛生活，共創(chuàng)美好的明天。想到這里，我的耳畔就會想起那首歌：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。愛祖國，愛人民……”
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，為什么我們的時間一去不復返了呢？如果時間每天都輪流自轉，那該有多好啊！
5歲的時候，我是一張白紙，而媽媽是我的第一任老師，她教我讀書，背古詩，教我學兒歌，這時我知道，母親把我送上了朦朧的文學之路。
8歲時，我跟著爺爺練書法，在爺爺?shù)墓膭钕?，我得了?yōu)秀的第一名。書法不僅讓我懂得了修養(yǎng)，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅。
隨著年齡的增長，我的學習負擔也沉重了，這時我才懂得了學習的艱辛?？吹酵瑢W一個比一個認真了，就連那個“傻妞”都認真了好幾倍呢！這時，我才知道什么叫競爭。為了取得考試的輝煌，得到全家人的贊揚，我也狠下心來，狠狠地苦讀書，那時的我已經(jīng)知道什么叫目標，什么叫輝煌了。在追求理想的征途中，我懂得了成長的背后藏著過多的煩惱，懂得了成功的后面有許許多多的汗水，懂得了什么叫做失敗。
12歲是我人生的轉折點，也是我告別童年的轉折點。我覺得我已經(jīng)漸漸地長大了，也漸漸地成熟了。我嘗過了不少的苦痛，也體會了失敗后如何一步步走向成功。生活讓我明白了：成功了，我不驕傲；失敗了，我不氣餒，就這樣在一次一次的失敗和痛苦中一直地成長。
合上生活的影集，我似乎覺得我的路一直在延伸。看著這或長或短的人生路，我看到了童年的夢想在流淌，在長大，在飛翔……
人是紅蓮，人生是幾張平滑的葉。
陽光明媚的春天，那灼灼其華的桃花在成長；
赤日炎炎的夏天，那接天連葉無窮碧，映日別樣紅的荷花在成長；
碩碩累累的秋天，那猶傲霜枝的金菊在成長；
寒風凜冽的冬天，那獨傲霜雪，猶有暗香的雪梅在成長。
光陰似箭，日月如梭，四季的輪回閃爍著追尋的淚光；
生命不息，追求不止，成長的足跡浸沒了奮斗的汗水。
今日，陽春三月，春回大地，我們在成長，此刻是否該以嫩綠的形式而勃發(fā)？是否該以艷麗的一抹而綻放？
回首遠方的歷史長廊細油紙糊的燈籠，一個個的翻轉殘碎，印證著歲月的留痕。
無法忘卻，是誰身居山頂，傲然挺立，疾呼“會當凌絕頂，一覽眾山小”；
無法忘卻，是誰一輪彎月，一路豪飲，笑答“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?；
無法忘卻，是誰一壺孤酒，一股劍氣，低吟“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。
正如古之圣賢，追尋與奮斗是一個個起點。而我們在成長，也一樣需要更高的追尋與奮斗。
面對失敗和挫折，成長是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；
面對贊揚和激勵，成長是一種謙虛清醒，然后不斷進取，這是一種力量；
面對誤解和仇恨，成長是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀；
面對煩惱和憂愁，成長是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
大海茫茫，百舸爭流，不扼眾流方為滄海；
蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒方顯成長之態(tài)。
風雨欲來，春花凋謝，憑欄眺望，陽光總在風雨后。
我們在成長。隱藏在這四個字背后的不是華麗的語言和庸俗的詞藻，而是一種只有體會過才能懂得的一切生之渴望，生之追尋，生之奮斗，生之成長。
感動著列五中學的四季，感動著追夢的人，追夢的心，追夢的魂。追夢的人在春天啟程。旅程將會被淚泉浸染，被光輝印染。
[成長的瞬間]從來我只認為，軍訓只是讓我們學習軍人的精神。但是，我現(xiàn)在才知道。軍訓，同時也在讓我們學習生活的道理。
[生活就是一面鏡子，你怎么對別人，別人就怎么對你。]
教官給我們講了個故事。
有這么一只兔子。有一天，它跑進了一個山谷。它大聲對著山谷說：“有人嗎？”山谷回應了一句：“有人嗎？”兔子一直在向山谷呼喊著。山谷依然是回應兔子說的話。兔子生氣了。罵了一句：“神經(jīng)??！”山谷重復兔子的話。兔子氣得跑回了家，把和山谷的對話告訴了媽媽。媽媽對它說：“下次你再去的時候，不妨和它說些好聽的話試試?！?/p>
的確，生活就是這樣的。
你對別人好，他就會記得你。也許下次，他會幫助你。同樣的，要是你傷害了別人。那么他也會傷害你。
[團結]
在管理學有人說過：“100-1=0?！币苍S你會奇怪地問，為什么等于0，不是等于99嗎？那么請你想一下。在某種情況上，需要10個人才能完成的任務。如果少了一個人豈不是什么也做不成了。對不對。
我們六三班，永遠是一個集體。不管什么時候，在什么地方，我們都在一起。少了誰都不行。
[不要讓別人來扛起我們自己的責任。]
活動中，選出了兩位小領袖。
我們練習著動作，錯了一個，他們就要承當我們的責任。一個人錯了，跑一圈。兩個人錯了，跑兩圈…乍看之下似乎沒什么?？墒悄阆胂耄清e了十個人呢？那可是要跑十圈啊。一圈150米，十圈就是1500米。要是你，你能跑完嗎？
他們開始跑了，一圈一圈地從我的面前跑過。
汗，從他們的臉頰上滴下。劃過一道美麗的弧線。
他們也是人。不是超人，是普通的人！
他們也會累的。
不知是音樂的影響還是…
淚，奪眶而出。
霎那間，淚水覆蓋了臉頰。
我拉下帽子，不想讓人看到我的眼淚。
“來，擁抱下她。好么？”教官來到我面前，示意我擁抱下她。
潛意識使我向前走了一步。張開手臂。我給了她一個輕輕的擁抱。
“別哭了。我還可以跑喔?！彼龔婎仛g笑。
“騙人。你明明就已經(jīng)不行了！”
“真的，我沒事。還可以?！?/p>
她依然那么堅強。
“孩子們，看著你們自己本該承當?shù)呢熑斡腥颂婺憧噶?。在責任面前，所有的人都是那么不堪一擊！假如給你個機會，你是否會自己承當自己的責任？愿意的，請舉起手?！?/p>
大家都義無反顧地舉起了手。領袖們走到我們面前，要我們放下手。也許是心深處的責任感給喚醒了，我們都不愿意放下自己的手。盡管，手舉在半空中很累。我們還是堅持地舉著?！昂玫模屛覀冞M行最后一次練習。向右轉！”
“一二?！彼械娜?，完美地完成了動作。沒有一個人出錯。
空氣中，交織著哭聲和淚水。
在淚水中，我們清醒了。想起了我們的責任。
“爸媽，我們長大了！”
天上的云，輕輕地飄著。使我想起了爺爺，那個視棉花糖為命的“老頑童”。想起了好多、好多。
云，不為誰停留。
世間所有的事物都是如此。
人，總會老的。人，總會死去的。
愁苦，問院落悲涼，幾番春暮？
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。
問君何能爾，心遠地自偏——孤
轂擊肩摩，喧囂著；匆匆行人，喧囂著；綠樹紅花，喧囂著。
我兀自踱行街頭，春暖花開，一切的喧囂均未解開我心中沉靜的鎖。我并未刻意與之格格不入，怎奈世事悲涼滄桑。
我孤傲。是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤傲。我翱翔。天空蒼蒼莽茫，無邊無涯，只聞聲翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。
天天放學，說笑著回家的兩個女孩，一前一后；如今還是兩個女孩，卻不再說說笑笑，還是一前一后，卻不再在統(tǒng)一輛公交車上。我背著書包，獨自走到車站，向周圍望去，企盼尋著那個認識的身影。終了，除了滿目春花，沒有別的······
“你以后能不能快點？你知不知道我今天等你等了多久！”我嚷著，像發(fā)泄氣球似的發(fā)泄心中的不滿?！拔邑M非沒有等過你嗎？已所不欲，勿施于人！只知索取，卻從未想過旁人感觸感染！”我一時語塞，不知何以回答。“既然你說我慢，那你今后就別同我一起走了！”我緊咬嘴唇，凝視著她那如火焰噴發(fā)般的眼睛，欲辯已忘言，終是什么也沒說。
春歸何處？孤寂無行路······
仰視北斗高，不知路所何——茫
呆呆地望著他們的背影，我垂下了頭。
喃喃著：“自己好像確鑿不被別人認可、贊同，甚至沒有一個地方需要我······”可我不甘心，試圖主動出擊，換來的卻是一句句“不用”······
我迷茫。是那種一葉扁舟行于無邊無涯的大海，與碧水藍天為伴，卻又不知朝哪走的迷茫。我飄著，飄在無垠的海上，迷途中總也尋不得指引方向的北斗星。
或許是自己太無能了罷。組中有位同學常常遲到，午讀時還以課代表加分為由不介入聽寫。我曾找過她多次，終極卻也是得出她遲到的理由：晚上功課寫得慢而睡的晚，故早晨也起得晚。再追問：“那為何其他同學不遲到？”“我怎么知道？”“你天天早晨都干什么才出門晚了？”“要你管嗎？”我又低下了頭，唉，身為一個副組長，向組員問話都拒絕回答，如斯不被認同，又如何去管好一個組呢？
或許是性格原因，抑或是所作所為，相稱長一段時間，我都是之前備受同學們孤立的形象。我也曾有相稱長一段時間害怕交朋友，害怕說話，愈害怕某個不經(jīng)意間的動作、神情或是三言兩語，便傷了他人的心。而今，卻又逢此境······
迷茫，敢問路在何方？
山重水復疑無路，柳暗花明又一村——解
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁······
憑欄遠望，夜雨飄搖，端一杯清茶，靜坐。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭······
深呼吸，握筆，提腕——撇，橫、豎······臥勾、點，收筆！一個“愁”字躍然紙上。爺爺悄悄的看著，忽地抬起頭，“此字寫得不錯，透過紙上的字，在筆畫的曲折衷，能讀出你此刻的心境——五味雜陳。”我詫異爺爺竟如斯厲害，點了點頭?！啊睢钟小睢畡荩P法一出，便悟之一二。何謂逆境，就是生命無常。不因你做對了什么，便可逃避；也不因做錯了什么。便受到懲罰。”爺爺整理了整理，我好像也想開了些?！敖邮苣婢?，才能克服命運帶給你的痛苦?！闭Z畢，爺爺輕輕的給了我一個笑臉。
抬眼看窗外，漫天雨霧。我慢慢站了起來，望著春花春雨······心中的枷鎖忽地敞開，我微微一笑。
斗轉星移，韶華消逝。一切恍然如夢，與我?guī)锥嚆皭?、幾多欣然?/p>
世界上沒有絕對的公平，也沒有何是必需應該的。付出和回報不一定成正比，凡事盡心盡力，不以物喜不以己悲。得之淡然，失之坦然，處之泰然，順其天然即可。
十三歲的年紀，或許單純，又或許復雜，恰是心事重重的年紀。
十三歲的年紀，學會大步朝前，始終面朝陽光，像那太陽花。老是不如別人，也要面向但愿，自信地綻放。
把舊事交給歲月，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒······
成長，猜不透，摸不著。有時我們不禁會問，成長，到底是什么？
成長，不是長高了，成長，不是有學識了，成長，不是有工作了。成長的不是表面，而是背后的許多，許多。
有人說，自然最美，又有人說，人性最美，還有人說，品德最美，但我要說，其實人心最美。人們總是說，我長大了。但是，思考過后漸漸發(fā)覺，長大的不是我，而是我的心。
回首從前，秦字，漢樂，唐詩，宋詞，元曲，明清小說，文字的優(yōu)美是不可缺失的。那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李白，那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，那“國破山河在，城春草木深”的杜甫。為什么？為什么詩人如此之多，卻偏偏歷史讓他們散發(fā)出耀眼的光芒。為什么？是是心靈，是他們的心靈高尚。常言道，人心之所向，心靈是希望之源，而唯有希望才能使人們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生觸動，產(chǎn)生向往之情。
不要說過去，因為古人很少經(jīng)歷污染，因為古人很少經(jīng)歷虛偽，因為古人遠比我們要聰明。
對！是我們太愚笨了！一味地追求著，到頭來卻是白忙一生。人生的意義，有多少人是踐行了呢？我們沒有藺相如那寬大的胸懷，我們沒有關云長那驚人的勇氣，我們更沒有荊軻那面臨死亡的從容不迫。確實，我們不如古人那般出眾，但是我們的.心靈可以經(jīng)受鍛煉，可以走向成長。
心，獨特；心，自然；心，美麗；心，活潑。人的一生短暫，唯有心靈才能擁有詩意，唯有心靈才能隨意前進后退，唯有心靈才能洗滌自我。
人，或生或死，生老病死，新陳代謝，是大自然不可打破的規(guī)律。有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。當一個人的心靈受到洗禮，他便會恍然大悟，他真正長大了。
在人生的道路上，我們每一個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。
從小我就是一個活潑開朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進了幼兒園，我漸漸懂事了，學知識了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學習，成績顯著，那個時候很好學嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學，我仍是那么地好學，對課本上的問題都充滿了疑惑，，就會迫不及待地想知道個究竟，而且和同學相處地也十分友好。
這五年的求學生涯中，大家歷盡艱辛，風雨無阻，都以自己最優(yōu)秀成績升入初中了。爸爸媽媽曾對我說過“初中是黃金時代，也是決定你未來的時候，你要好好學習，為自己將來的事業(yè)打拼。”于是，我把父母的話作為自己的座佑銘，是它一直在我最無助的時候推我前進，在困難面前不低頭?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在初一這一年，我以自己最得意的成績成功進入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學們對我刮目相待。連我自己也自豪地認為已經(jīng)不是小學的那個吳下阿蒙了。
時間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉瞬即逝，初二年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績。
這就是我成長的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁！
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的`雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語，
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者?！蔽叶昧诉@個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。 小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。 上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。 現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。 今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。 那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。 感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長
小鳥在藍天中成長因為天上有幸福的味道，小魚在大海里成長因為海里有自由的味道，小鹿在陸地上成長因為地上有快樂的味道……而我的生活中各種“香”是常常伴隨著我成長?；ㄏ隳茏屓颂兆?，聞著甜美的花香，能讓我感到大自然的氣息。小時候外婆家門口有個大大的花園，里面的花更是數(shù)不勝數(shù)，當春天來臨時鮮花盛開，桃李爭芳，高貴典雅的郁金香，含苞欲放的桃花，嬌美雅致的櫻花，潔白無瑕的百合花……
百花齊放，各種美麗的花應有盡有，小時候的我就在這花的海洋里成長，聞著花香，感受這花帶來的無限遐想。當我在花中玩耍、嬉戲時，陣陣芬芳的花香向我飄來，心中也格外充滿熱情，是花香塑造了我開朗的性格，開闊了我豁達的胸襟，豐富了我美麗的人生。一轉眼間，我的成長歷程中充滿了——花香的味道。茶香一種是富有韻味的香味，聞著幽幽的茶香可以讓我心情愉快。小學時，當我無意間看到制茶師傅正在用嫻熟的動作制茶，茉莉花的馥郁一經(jīng)調(diào)治，層層疊疊得融入脈脈茶香，當茶香漸漸飄出，散發(fā)出沁人心脾的香味，那時我便愛上了它，品茶變成了我休閑娛樂時常常做的事。
每當作完了一天的作業(yè)，我便會休息一下，坐下來，喝幾口茶，當?shù)牟柘泔h進我的鼻子里，一天的勞累便會一掃而光。品味著茶香不僅可以提神醒腦，更是人生的一大享受，當裊裊茶香沁進心中，可以讓我忘記城市的喧鬧，忘記生活的煩惱。漸漸地在茶香的陪伴中，我變得沉穩(wěn)，我變得善良，使我的生活充滿淡淡的溫暖，讓我的人生變得溫馨。不知不覺，我的成長歷程中充滿了——茶香的味道。書香也許是最美麗的香味，中學時當我翻閱大量的書籍，聞著書中散發(fā)出來的濃濃書卷氣，心中頓時舒暢自然。我記得高爾基曾經(jīng)說“書籍是人類進步的階梯”在書中我品味了豐富的知識，讓我了解了外面精彩紛呈的世界，使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的向往，讓我從幼稚走向成熟。但我認為書中的書卷氣散發(fā)出的書香更加激勵著我健康成長，激勵著我努力學習。
驀然回首，我的成長歷程中充滿了——書香的味道。我的成長中香的味道豐富了我的人生，也正是因為有了這各種香的味道的熏陶，使我的生活擁有像花一樣的五彩繽紛，茶一樣的溫情濃重，書一樣的豐富多彩。
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已波折；巷雖深遠，但已変舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深的腳印。
翻著曾經(jīng)的照片，思緒回想……
我小學1年級時，什么都不懂，更不明白父母的辛苦。記得那一天下雨下得很大，同學們都走了，等到6點多了門衛(wèi)室只剩下我和一個七班的同學，由于天色暗了，偌大的學校又只剩下噼里啪啦的雨滴聲，身處此環(huán)境難免會感到心煩意亂，沒有安全感。于是我一直跑去打電話，但現(xiàn)在想想，雨天接電話很不安全，還好爸爸當時沒出什么事。我一直在雨中期待爸爸來的身影，還險些滑倒。那位同學和門衛(wèi)阿姨看到我這樣都讓我進去等，我望了望碩大的雨點無奈之下也只好進去，后來爸爸終于來了，我告別那位門衛(wèi)阿姨和同學，坐在了爸爸自行車后座靠著他的厚實的背回家了。回想這件事情，那個7班的同學從未抱怨過自己的父母，很懂事，可我?就只給爸爸添亂了吧。唉
現(xiàn)如今，我也逐漸懂事了起來，在上個禮拜我生日時，我媽媽雖提前給我買好了生日蛋糕，但卻被我和同學’消滅’完了，只給媽媽留了一小塊，所以第二天我便讓同學陪我一起去買了兩塊蛋糕準備給爸媽，因為那雖然是我的生日，但也是父母的受難日，我應該懂事點，不能讓父母再操心，更應該做每件事情都為父母著想一下，這樣才能讓父母更省心。
我想我明白了成長不止是身高，年齡，骨骼肌肉的成長，更主要的是在于心智的成長吧。每個腳印都取決于自身的內(nèi)心。如果我把成長看做橋，我小學一年級時的那步腳印或許踩偏了，可現(xiàn)如今，我又踏實の一步步走，我也將能走到橋的彼岸，欣賞到的是那一片片美景。
我上小學一年級的時候，如果要成為一名光榮的少先隊員，就要達到許多要求。
老師在一段時間內(nèi)，對每個學生的學習、紀律等各方面進行綜合考評。幾周很快過去了，老師第一次宣布哪幾個同學很有希望成為第一批少先隊員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵其他同學：“另外的同學不要灰心，如果你在后面幾個星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會在其中?！蓖瑫r老師還告誡榜上有名的同學：“屏幕上有名字的同學也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會落選?！蔽乙宦犨@話，暗暗來勁，這幾個星期，我一定要堅持。又過了幾周，老師再次宣布名單，我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊員。在第二批少先隊員的入隊儀式上，我還作為老隊員，為一個同學戴上了紅領巾。
時間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級的學生了。在那年的六一前夕，學校要評選優(yōu)秀少先隊員。老師講了評選的要求，然后叫同學們先推薦后投票。我等了好長時間，還是沒有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時候到了，老師說：“同意樓哲軒的請舉手?！?、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結束了，我被評為優(yōu)秀少先隊員，我高興地笑了。老師說：“回家以后，還要拍一張照片?！蔽遗牡氖且粡堈趧趧拥恼掌?。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶。現(xiàn)在我在少先隊組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長。
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