體育教育教學(xué)工作總結(jié)集合八篇

這段時光過得非常的快，前一段時間的工作即將落下帷幕，是時候靜下心來準(zhǔn)備工作總結(jié)了。工作總結(jié)使工作更有效率，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，如何寫一篇有質(zhì)量的工作總結(jié)？也許以下內(nèi)容“體育教育教學(xué)工作總結(jié)集合八篇”合你胃口！請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進(jìn)，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。

1、課前準(zhǔn)備：備好課

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實加強體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹佟钡倪M(jìn)行，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認(rèn)識不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間，確保體育課教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

1、建立激勵制度，激活體育教學(xué)工作。

學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了各年級和班主任老師對體育工作的重視，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛啊Ｍ瑯右泊龠M(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學(xué)期日常工作中我校注重加強學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作?，F(xiàn)在每天課間操，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進(jìn)入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強，增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項賽中，一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠(yuǎn)、體操等項目取得了較好的成績。

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

我擔(dān)任的是七年級的體育教學(xué)工作。這本學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了不少的經(jīng)驗?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想品德

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真工作

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲的運動，通過體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

教師實施體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、教學(xué)工作

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在教研和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真搞好了體育工作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四、特色活動

本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的特色課活動更豐富，更精彩，我每周二、三、四、五下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行籃球活動與魔鬼訓(xùn)練，使學(xué)生們籃球水平有了更大的進(jìn)步。學(xué)校四名優(yōu)秀的女學(xué)生被省女籃隊選中了，并參加省隊集訓(xùn)，為了我的光榮，感到自豪。以后努力多培養(yǎng)學(xué)生籃球發(fā)展，以后有用的人才。

從這本學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4

廈門市2009年中招體育考試工作方案

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實施方案的通知》（閩教基[2007]69號）、《廈門市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（廈教綜[2009]2號）的規(guī)定，結(jié)合實際情況，制定2009年中招體育考試工作方案。

一、組織管理

（一）考務(wù)管理

1．全市的考務(wù)工作由市招辦統(tǒng)籌管理。

2．考區(qū)考務(wù)管理：按行政區(qū)劃設(shè)思明、湖里、同安、翔安、集美、海滄六個考區(qū)。各考區(qū)應(yīng)成立相應(yīng)的組織機構(gòu)及巡視督導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)各考點的考務(wù)、補考的組織管理，配合做好巡視督導(dǎo)工作。各考區(qū)應(yīng)根據(jù)本方案，結(jié)合本區(qū)實際，確定體育考試的考點和考試時間安排，制定具體實施細(xì)則，于3月20日前報市招辦，經(jīng)審核后下發(fā)考區(qū)內(nèi)各考點。

（二）組織機構(gòu)

1.全市：設(shè)總主考一人，副總主考若干人，考務(wù)人員若干人；設(shè)總巡視一人，副總巡視若干人，向每個考點派出市派駐點巡視員一人。

2.考區(qū)：按行政區(qū)域設(shè)定考區(qū)，行政區(qū)域內(nèi)所有考點的考務(wù)均由考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理。設(shè)考區(qū)總主考一人，副總主考若干人，考務(wù)人員若干人。設(shè)總巡視一人，副總巡視若干人，向每個考點派出區(qū)派駐點巡視員一至二人。

3.考點：設(shè)主考一人，副主考若干人，下設(shè)考務(wù)、保衛(wèi)、后勤（含醫(yī)療）等小組。考點主考由設(shè)置考點的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副主考須包括未設(shè)置考點的學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)。

二、考試對象

參加廈門市2009年中招報名的所有考生。

三、考試內(nèi)容、項目

每名考生均應(yīng)于半天內(nèi)完成下列三個必考選考項目的測試：

（一）必考項目: 50米跑

（二）選考項目1：立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩（以上兩項須選1項）

（三）選考項目2：擲實心球、引體向上（限男生）、一分鐘仰臥起坐（限女生）（以上三項須按性別選1項）

四、體育考試時間、地點

2009年中招的體育考試安排在4月22日至5月10日之間進(jìn)行，因故未能參加測試的考生可在指定時間和地點參加補考。體育考試的具體時間及地點由市招辦根據(jù)各考區(qū)的工作方案匯總協(xié)調(diào)后另行公布。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)及考試成績

參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》制定的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個項目滿分為5分，詳見附件1《廈門市2009年中招體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)》。

六、考務(wù)工作

（一）考點設(shè)置

各考區(qū)以相對集中、照顧偏遠(yuǎn)學(xué)校，有利計劃安排為原則設(shè)置考點。

1．考點設(shè)置的條件

體育考試地點設(shè)在交通方便，水電設(shè)備、體育設(shè)施設(shè)備齊全且能容納一定考生數(shù)量的學(xué)校，具體條件如下：

(1)能至少承擔(dān)一天的考試工作，各區(qū)最多可設(shè)考點數(shù)見附件2；

(2)擁有一個直道距離不少于100米、不少于6個道次的田徑場（有塑膠跑道的優(yōu)先考慮）；

(3)擁有一塊面積不小于200平方米的水泥硬地或塑膠場地；

(4)擁有不少于二個的單杠；

(5)(2)，(3)，(4)三項的設(shè)施場地應(yīng)相對集中，電力設(shè)施能方便安全取得；

(6)能夠提供輔助測試設(shè)備（主要測試設(shè)備由市招辦提供，由考點校負(fù)責(zé)接運）。

2．申請設(shè)置考點的程序

欲申請設(shè)置考點的學(xué)校應(yīng)于3月12日前向考區(qū)提出書面申請，提交場地設(shè)置平面圖及考試安排等相關(guān)材料。由考區(qū)組織相關(guān)人員進(jìn)行初步審核，按附件2要求進(jìn)行統(tǒng)籌安排后填寫《廈門市2009年中招體育考試考點設(shè)置確認(rèn)申請表》（見附件3），于3月15前報送市招辦。經(jīng)市招辦復(fù)核通過的考點可確認(rèn)為2009年體育考試考點，由市招辦于3月25日前公布。

未設(shè)置為考點的學(xué)校的考生及社會報名點的考生在考區(qū)指定的考點參加考試。

（二）裁判和仲裁

1．考試裁判人員的設(shè)置、選聘與培訓(xùn)

全市設(shè)若干個考試裁判組，每組設(shè)總裁判1人，依項目各設(shè)項目主裁判1人，裁判員若干人，裁判分組由市招辦根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排，原則上不安排在裁判工作單位所在區(qū)參與裁判工作。

考試裁判由市招辦、市教育局體衛(wèi)處、監(jiān)察室、市教科院負(fù)責(zé)組織抽調(diào)和培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后方可參與考試裁判工作。市招辦將根據(jù)考點實際情況選派赴考點的裁判，被抽調(diào)單位應(yīng)服從大局，督促本單位被抽調(diào)人員參加培訓(xùn)及考試工作。

2．考試仲裁人員的構(gòu)成及職責(zé)

考試仲裁組由考區(qū)負(fù)責(zé)召集，由考區(qū)總主考（或考區(qū)副總主考）、考點主考、市派巡視員、區(qū)派巡視員、總裁判、考點副主考組成，負(fù)責(zé)對體育考試實施過程中的偶發(fā)事件進(jìn)行處理，并填寫相應(yīng)記錄報市招辦。

若仲裁小組無法處理或無法構(gòu)成統(tǒng)一意見的，考區(qū)應(yīng)將偶發(fā)事件情況立即報市招辦處理。市招辦無法處理的，應(yīng)報市中招領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。

（三）測試過程組織

1．報名及申報測試項目

體育考試項目報名與中招報名合在一起進(jìn)行，報名時間為3月12日至16日。因特殊原因錯過集中報名的考生，可于5月16日至18日補報名。

屬免考對象的考生，應(yīng)在相同時間內(nèi)向報名點提出免考申請并提交相關(guān)材料，由報名點按相關(guān)程序進(jìn)行申報。

2．考前準(zhǔn)備

各考區(qū)應(yīng)組織本考區(qū)各考點抽簽決定測試順序，還應(yīng)組織考點并報市招辦，市招辦統(tǒng)籌安排后于4月10日之前公布各考點體育測試時間。

各考點應(yīng)于考前一周完成本考點考務(wù)工作手冊編排，報送考區(qū)并由考區(qū)集中報送至市招辦。同時應(yīng)完成全仿真模擬測試（注：每天上午開考時間為8：30，下午開考時間為14：00），及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保正式考試順利進(jìn)行。

測試前一天，考點后勤人員應(yīng)將測試場地清理干凈，設(shè)置好各項標(biāo)志，按要求做好電源的安全供應(yīng)準(zhǔn)備工作。

3．正式測試流程

見市招辦另行下發(fā)的《廈門市2009年中招體育考試工作手冊》（含應(yīng)急預(yù)案）。

七、體育考試的免考、緩考、補考

（一）身體殘疾、喪失運動能力或患有嚴(yán)重疾病獲準(zhǔn)免修體育科目的考生需申請免考的，須由考生及監(jiān)護人于中招報名時向考點提交《廈門市2009年中招體育考試免考申請表》（見附件4）及相關(guān)證明材料（如由民政部門出具的殘疾證、二級以上醫(yī)院出具的醫(yī)學(xué)證明、《廈門市中學(xué)生體格檢查表》等），由報名點公示7天后將無異議的名單及材料匯總上交考區(qū)，由考區(qū)收集匯總后上報市教育局體衛(wèi)處。市教育局體衛(wèi)處根據(jù)報送材料，與市中小學(xué)生保健所、教育監(jiān)察部門共同審核。必要時由市中小學(xué)生保健所統(tǒng)一組織除持有民政部門出具的殘疾證外的考生的在指定的二級以上醫(yī)院進(jìn)行復(fù)檢（所需費用由考生本人自理，本次復(fù)檢結(jié)論為終檢結(jié)論），再審核后將結(jié)果送市招辦備案。

經(jīng)核準(zhǔn)免考的考生，屬持有民政部門出具的殘疾證和獲準(zhǔn)免修體育科目的考生，其體育中考成績以本年度所有參與體育考試的考生的均分（四舍五入）計算；其他獲準(zhǔn)免考的考生，其體育中考成績以本年度所有參與體育考試的考生的均分的80%（四舍五入）計算；

（二）考生因臨時傷、?。ê伲?，不能按時參加體育考試的，可于考試前一天向考點主考提出申請，經(jīng)考點主考核實后準(zhǔn)予緩考?？忌辉试S申請一次緩考，緩考后可參加一次補考（具體時間和地點由市招辦指定）。未能按時參加補考且不屬于免考對象的緩考考生，其體育中考成績按缺考處理。

（三）體育考試過程中，如有考生因身體原因無法繼續(xù)參加考試，經(jīng)考生本人提出申請后，考點仲裁小組審核批準(zhǔn)，可予以緩考，其已考項目成績無效，緩考后的處理依上述規(guī)定進(jìn)行。

八、管理與監(jiān)督

各級教育行政部門、招生考試部門、學(xué)校要加強體育考試的管理，嚴(yán)格遵章辦事。學(xué)校應(yīng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的體育鍛煉，并教育學(xué)生在報名時，既不隱瞞病情，也不虛報疾病。體育考試期間，特別要注意加強安全教育，注意交通安全，同時要加強考場醫(yī)療保護措施，消除一切安全隱患，防止傷害事故的發(fā)生。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。要堅持公正、公平、公開原則，堅決排除不正之風(fēng)的干擾。考務(wù)人員必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織實施，不允許降低考試標(biāo)準(zhǔn)。初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作要主動、自覺接受各級紀(jì)檢監(jiān)察部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

附件1.廈門市2009年中招體育考試考點設(shè)置一覽表

2.廈門市2009年中招體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)

3.廈門市2009年中招體育考試考點設(shè)置確認(rèn)申

請表

4.廈門市2009年中招體育考試免考申請表

附件1

廈門市2009年中招體育考試考點設(shè)置一覽表

區(qū) 名思明湖里集美海滄同安翔安

預(yù)計考生數(shù)

可設(shè)置的最多考點數(shù)

3附件

2廈門市2009年中招體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)

男生評分標(biāo)準(zhǔn)

項目

成績50米跑

（秒）立定跳遠(yuǎn)

（米）擲實心球（米）跳繩

(次/分鐘)引體向上（次）

5分

14分

3分

2分

51分

女生評分標(biāo)準(zhǔn)

項目

成績50米跑（秒）立定跳遠(yuǎn)（米）擲實心球（米）跳繩

(次/分鐘)仰臥起坐(次/分鐘)

5分

4分

3分

2分

1分

注：1.測試成績低于表上標(biāo)準(zhǔn)的以0分計； 2.以上項目缺考者均以0分計；3.男、女生擲實心球測試用球質(zhì)量均為2千克；4.本評分標(biāo)準(zhǔn)表僅適用于2009年中招體育考試。

附件

3廈門市2009年中招體育考試考點設(shè)置確認(rèn)申請表

考區(qū) (公章) 年 月 日

擬報批考點

簡述報批理由(主要從場地設(shè)施、考務(wù)規(guī)范、交通條件、后勤保障、參與考試人數(shù)、參與考試學(xué)校等方面進(jìn)行，應(yīng)附考試場地安排平面圖進(jìn)行說明)

負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系電話:

市招辦意見

年 月 日

注：本表由考區(qū)填寫，每個考點須填寫一式兩份，由考區(qū)及市招辦各存一份，于3月15日前上交市招辦。

附件4

廈門市2009年中招體育考試免考申請表

學(xué) 校報名號

姓 名性 別

申

請

理

由

殘疾等級或喪失運動能力情況：

申請日期： 年 月 日

學(xué)生家長證明簽字：

附：殘疾證（或醫(yī)院證明） 份。

報

名

點

審

核

意

見

公示時間： 公示地點：

群眾反映意見及查實情況：

學(xué)年常規(guī)體檢情況：

意見：

校長簽名： 年 月 日 學(xué)校公章：

上級核準(zhǔn)

意見

年 月 日 公章：

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5

教育教學(xué)工作總結(jié)

時光流逝，歲月如梭。 轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，2014—2015學(xué)年度的體育教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年度中，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)在我將本學(xué)年度的工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

二、教學(xué)工作方面：

在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。具體如下：

1、實施開放式教學(xué),關(guān)注個體差異和不同需求,確保每個學(xué)生受益,傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生,實施開放式教學(xué),讓學(xué)生真下成為課堂的主角,讓學(xué)生選擇,讓學(xué)生體驗,讓學(xué)生鍛煉,確保每個學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間,使每個學(xué)生受益。

2、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在課堂中,我不是再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí),而是讓學(xué)生進(jìn)行大膽求異,突破思維定勢;鼓勵學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力,舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為"熱愛",不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體健康,而且讓學(xué)生會創(chuàng)造,會合作,促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、健康地成長。

3、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學(xué)工作的一個重要五一節(jié),但在實際工作中對那些雖在同一年級,但由于身體形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響,存在明顯個體差異的學(xué)生來說,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法顯然存在不公平、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中,我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法:多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法,從而使考核顯得公正、合理。

4、向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會在以后的教學(xué)工作中揚長避短,盡量做得盡善盡美。在今后的工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

中學(xué)體育教師教育教學(xué)工作總結(jié)

中職學(xué)校體育教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)體育

教育教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)體育（共4篇）

中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

[摘要]：教育的藝術(shù)不是憑空產(chǎn)生的，它取決于教師對學(xué)生健康而良好的情感。這種情感能夠造成有利于教師教育學(xué)生的最佳氛圍。繼而學(xué)生的情感也影響著教師的教學(xué)效果。

[關(guān)鍵詞]：體現(xiàn)情感培養(yǎng)激發(fā)

[正文]：贊可夫說：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用?！比绻麑ⅰ扒楦小蓖度塍w育課堂教學(xué)的運作中，讓情感與知識相互作用，使學(xué)生個體的潛質(zhì)得到激活，主動參與學(xué)習(xí)的熱望得到激勵，認(rèn)識事物的思維得到發(fā)展，整個課堂教學(xué)在一種積極的情感氛圍中運作，愉快、主動、高效的學(xué)習(xí)景象便在眼前了。

在體育教學(xué)中教師與學(xué)生的情感交流是復(fù)雜、微妙的雙邊活動，是直接影響受教育者良好個性形成的特殊人際關(guān)系。教師和學(xué)生各自都帶著自身的主體性，在教育活動中互相結(jié)合，互相激發(fā)，互相補充和發(fā)展，才能最后達(dá)到彼此個性內(nèi)涵的豐富和良好個性品質(zhì)的形成。所以，它要求師生必須采取密切的合作態(tài)度，進(jìn)行思想感情的交流。如果一方感情受壓抑時，在情感上是不會合拍的，教學(xué)活動也就很難達(dá)到理想的境界。

一、以聲激情

蘇聯(lián)著名高級神經(jīng)活動學(xué)說創(chuàng)始人巴浦洛夫把語言看作是最有力的萬能刺激物，因為語言中充滿著情感。這說明在體育教學(xué)中，教師的語言應(yīng)簡明扼要但又要娓娓動聽激起學(xué)生的興趣，將動作要領(lǐng)的重點和難點有條不紊地講清。在體育課堂教學(xué)中，我們就可以利用師生間的語言交流創(chuàng)設(shè)出一種適合學(xué)生理解的氛圍，向?qū)W生傳授體育知識，完成體育教學(xué)任務(wù)，推動學(xué)生思維的發(fā)展和體育能力的提高。當(dāng)然，教師在講解過程中，應(yīng)注意語言的技巧性。力求語調(diào)、聲調(diào)、節(jié)奏、速度、面部表情等達(dá)成統(tǒng)一。

筆者在一次縣幼小銜接公開課中，做準(zhǔn)備動作這一部分是這樣設(shè)計的：學(xué)生自由分散在事先劃好的方匡內(nèi)(讓學(xué)生有自己隨意活動的空間，做到散而不亂)。教師導(dǎo)入：“每當(dāng)旭日東升，同學(xué)們就要伸伸臂，彎彎腰，舒展身體?，F(xiàn)在開始做配樂操?！睂W(xué)生們在教師面帶笑容，抑揚頓挫的語調(diào)，親切的語言，清晰洪亮的聲調(diào)中結(jié)合節(jié)奏明快、悅耳的音樂，做起姿態(tài)優(yōu)美、活潑、形象的自編操，達(dá)到音樂節(jié)奏和動作的和諧統(tǒng)一。這樣，在這種喜悅的語言激勵下，學(xué)生繞有興趣地投入下邊內(nèi)容的學(xué)習(xí)之中。

二、以形激情

心理學(xué)研究表明，人的思維能力最初是通過打開視覺這扇“窗戶”來發(fā)展和提高的。因此，課堂上教師的一個微笑、一個眼神、一句激勵的話、一個動作都對學(xué)生有很大的影響。學(xué)生們的一言一行、一舉一動也希望受到教師的關(guān)注和暗示，這樣在他們心中也會升騰起一種特殊的感受——自信。由此，課堂上會出現(xiàn)一種追求新的滿足的情感氛圍。由于體育教學(xué)主要是通過學(xué)生各種身體練習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)的，這更需要教師動作的示范和語言的鼓勵。有些教師卻忽視這份信息的傳遞。非但自己不身體力行，而且將自己的不良情緒帶進(jìn)課堂。一聲命令，一句否定，把整個課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍一掃而光，就會引起學(xué)生心理煩躁、緊張，限制了學(xué)生個性的發(fā)展，妨礙了學(xué)生輕松自如地掌握技術(shù)動作和接受知識。反之，教師準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，親切和藹的態(tài)度，會使學(xué)生產(chǎn)生許多聯(lián)想。

三、以愛激情

有學(xué)者提出“愛”是情感活動的中心，而教育中師生之間的愛是一種巨大的個性教育力量，是師生合作的核心和本質(zhì)。因此，關(guān)心愛護每個學(xué)生，是情感教學(xué)的焦點。每節(jié)課讓每個學(xué)生都能得到不同程度的提高和發(fā)展，是每個教師所追求的最佳境界。教師應(yīng)精心備好每節(jié)課，準(zhǔn)備豐富多彩的內(nèi)容和形式，用自己的愛心去關(guān)注每個學(xué)生。由于體育課是室外活動課，學(xué)生的視野開闊了，活動場所擴大了，學(xué)生身上的“毛病”也越來越清晰。治愈這些“毛病”，如果教師對學(xué)生態(tài)度過于冷淡，不友好，乃至嫌棄，則會使“毛病”惡化，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中失去自尊心，采取自暴自棄的態(tài)度，產(chǎn)生和教師作對的種.種念頭;如果教師與學(xué)生交談時親切、溫馨的語言，再加上滿含信任的目光，則能產(chǎn)生“期望效應(yīng)”進(jìn)而治愈這些“毛病”。

如，教學(xué)過程中有“跳雙圈”這樣一個動作。教師講解完后要請學(xué)生做示范，許多學(xué)生同時舉起手來，那么請誰示范呢?也許請一個不大愛說話動作不協(xié)調(diào)的孩子示范，他的表現(xiàn)能激勵一批這樣的孩子更有信心地參與活動;也許請一個優(yōu)秀的學(xué)生示范，他的動作示范富于激勵性，會使整個課堂活躍起來。這樣，示范的學(xué)生和他示范的內(nèi)容都成了其他學(xué)生的一種新的情感發(fā)展參照點，大家在追求和滿足中形成了一種積極的學(xué)習(xí)氛圍。有時，在活動示范中，有一名協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，并還要堅持活動，這使得剛剛創(chuàng)設(shè)出的那一種氛圍不見了。這時，就可以用標(biāo)準(zhǔn)的動作，將他做的再示范一遍，并肯定他做的有點新意。這時，剛剛消失的積極參與氛圍又出現(xiàn)了，并且還注入了新的信息――給那位學(xué)生增加了自信心。從而使師生的情感發(fā)展得到不斷地豐富，更是教師對學(xué)生愛的情感方面的體現(xiàn)。

四、以景激情

直接興趣是小學(xué)生愛上體育課的出發(fā)點。他們的學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)在對活動的形式上，有趣的過程對他們有極大的吸引力。因此，教師可創(chuàng)設(shè)一定的可觀可感的情境，學(xué)生在這種直觀的情境中，產(chǎn)生各種各樣的情感，從而更熟練地掌握技術(shù)動作，體會集體活動的愉悅性，感受運動競賽的激烈性。如低年級的體育課，就可采用音樂渲染情境、表演體會情境、語言描繪情境等手段進(jìn)行教學(xué)，引起學(xué)生聯(lián)想和想象。

如體育舞蹈《我們的祖國是花園》是小學(xué)《體育》第二冊教材中的一課。這節(jié)課筆者設(shè)計以舞蹈為主線，讓學(xué)生們集體創(chuàng)作和整體表現(xiàn)為表現(xiàn)形式，以音樂、舞蹈等為手段，啟發(fā)創(chuàng)造性思維，激起學(xué)生潛在的情感。首先請學(xué)生模仿小兔子蹦跳的樣子聽輕松、愉快地音樂，排好隊，隨領(lǐng)做的同學(xué)一起做準(zhǔn)備動作。(創(chuàng)設(shè)音樂情境)接著學(xué)習(xí)唱歌部分，這時小朋友們情緒高昂，隨著音樂旋律拍節(jié)奏唱歌。然后，是學(xué)舞蹈動作，分小組進(jìn)行創(chuàng)造性編舞，使每個學(xué)生都成為編舞者，此時課堂情緒達(dá)到高潮。最后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體舞編排。從有至尾配上音樂，集體舞整體表演一遍，表演又達(dá)到一個高潮。整堂課的過程，使學(xué)生始終處在音樂、表演所渲染的情境之中。學(xué)生在情境中將知識性、趣味性、藝術(shù)性融為一體。享受著美，欣賞著美，培養(yǎng)了創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，使他們在體育課中既學(xué)知識，技能技巧、鍛煉身體，又使身心受到美的教育，樹立美好的生活情操。此時，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性盡顯出來，思維也活躍起來。情感氛圍的形成，使學(xué)生再沒有那種被動壓抑的感受，他們積極主動地和老師、同學(xué)共歡樂。

體育課堂教學(xué)中的情感氛圍是指課堂上教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生三者之間的共鳴程度。創(chuàng)造一種氛圍，為學(xué)生提供廣闊的活動空間，使他們在活動中展開想象。同時這種想象又促使學(xué)生掌握體育的各種技能技巧，提高體育能力。這種氛圍盡管在不斷地變化中，但是，它對學(xué)生的發(fā)展有著極大的教育意義。教師的情感，關(guān)系著教學(xué)的成敗。學(xué)生的情感，影響著教學(xué)效果。理想的選擇是：讓教師的情感去激發(fā)學(xué)生的情感，使二這的情感在體育教學(xué)過程中產(chǎn)生凝聚力，以求較好的完成體育教學(xué)任務(wù)。

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一。幾年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

首先，我們成立了以主管副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校政教處的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確保《體育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生每天的兩操，作為評選先進(jìn)班集體的重要條件。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃和課時計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們采取了低、中、高年級相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。

在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)少年宮乒乓球和田徑隊的活動。

四、認(rèn)真抓好兩支隊伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。

認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作。幾年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運動成績有了很大的提高。在今年縣里組織的的中小學(xué)生春季運動會上獲得團體總分第四名的好成績。

總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中還要更加努力。

體育教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

學(xué)期已過半，也示意著本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)大部分結(jié)束。本學(xué)期由于各項運動較多，十分緊張和繁忙，所以本學(xué)期的時光過的特殊快。在喘息之余也看到了本學(xué)期本身雖付出諸多辛勞，但也收獲頗豐?，F(xiàn)就前一階段的工作總結(jié)如下：

一、 德育滲透方面。

詳細(xì)研討教材，充足懂得教材，聯(lián)合本校的實際情形，因材施教，讓學(xué)生不但控制了技術(shù)技巧，還培育了學(xué)生的主體意識、健康意識，自動探求和勇于實踐的精力，輔助學(xué)生建立了準(zhǔn)確的體育價值觀，使學(xué)生進(jìn)步對體育與建康在個人成長和為祖國、為人民服務(wù)的作用認(rèn)識，并把積極加入體育錘煉，促進(jìn)健康，加強體質(zhì)與社會義務(wù)和為祖國服務(wù)接洽起來，增進(jìn)了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、 教學(xué)工作

1、上課：課前做到了對學(xué)生的剖析和了解，并控制下一個班的學(xué)生喜歡什么，不喜歡什么。聯(lián)合《新課標(biāo)》和教材的設(shè)計，把重點放在了培育學(xué)生參與活動和自動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。在本學(xué)期的體育課教學(xué)中，通過合理的布置教學(xué)內(nèi)容，機動的應(yīng)用了多種教學(xué)手法，充沛的培植、激發(fā)和堅持了學(xué)生的運動興致，保證了體育教學(xué)目的的實現(xiàn)。

2、控制教材，吃透教材，并以《新課標(biāo)》來制訂了本學(xué)期的體育教學(xué)規(guī)劃，布置教學(xué)進(jìn)度，把多種多樣的教學(xué)手腕溶于課堂教學(xué)中，在必定水平上培育了學(xué)生學(xué)習(xí)興致，充足到達(dá)了預(yù)計的教學(xué)后果。

三、本學(xué)期具體完成工作

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、科學(xué)合理的部署教學(xué)內(nèi)容，做到了教案和課堂教學(xué)內(nèi)容一致。

2、合理、機動的應(yīng)用教學(xué)手腕，剖析學(xué)生，了解學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上自身的課。使學(xué)生在高興的氣氛中學(xué)習(xí)知識，享受學(xué)習(xí)給他們帶來的樂趣。

3、認(rèn)真組織了兩操、陽光一小時體育運動和大課間活動，切實的保證了學(xué)生每天一小時的體育運動，依據(jù)不同年齡特色合理部署體育活動內(nèi)容，讓學(xué)生玩出樂趣，玩出健康。

4、 組織學(xué)生參加了全縣中小學(xué)生足球、籃球、乒乓球的競賽活動，并在競賽中取得了較好的成就。

四、 訓(xùn)練工作

本學(xué)期我如何在訓(xùn)練光陰短的情形下抓出質(zhì)量抓出成效，這是我平時斟酌最多的問題。

首先我對這批學(xué)生細(xì)心的進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)他們廣泛的興趣，大部分學(xué)生在班級學(xué)習(xí)都排在上等，但他們身體和身材素質(zhì)一般，針對這點我增強了對她們的身材素質(zhì)和傳接球的訓(xùn)練，并部署了較多的訓(xùn)練競賽，不但進(jìn)早的讓她們熟習(xí)比賽，進(jìn)步訓(xùn)練興致，也讓他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

五、 其它活動

在本學(xué)期工作中我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校開展的教研活動，探討教學(xué)設(shè)計和公開課。在今后的工作中我要為人師表，以身作責(zé)，團結(jié)同事，扎實工作，為我校的發(fā)展盡本身的最大盡力。

這半學(xué)期來，我的工作也有許多不足之處像：教學(xué)內(nèi)容比擬單一，不能以豐盛的教學(xué)來吸引學(xué)生;有些比賽項目訓(xùn)練效果不好比賽成績不理想等。我應(yīng)在今后的工作中多研討材料多多向其他教師請教，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

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