教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃模板十三篇

新的一學(xué)期即將到來，教師們需要為新學(xué)期工作寫個具體實施計劃。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)。想要了解“教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃”的完整信息快來看看小編的整理吧，請將這個網(wǎng)址加入你的收藏夾方便以后查看！

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇1)

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

二、教材分析

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。通過體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生良好的`合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。

三、教學(xué)任務(wù)

1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。

3、掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

四、教學(xué)目標

1、運動參與目標：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。

2、運動技能目標：通過體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作。

3、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。

五、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作。教學(xué)難點：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。

六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時分配

教學(xué)總結(jié)

籃球是集競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，深受小學(xué)生喜愛，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢下，怎樣促進競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，怎樣促進籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題。

目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題。其一，現(xiàn)代競技籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三，《標準》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學(xué)各水平段進行教學(xué)，無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進行。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進行游戲活動，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗運動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進行游戲化處理，對已有活動性游戲進行必要的選擇和改編，并一定要進行相應(yīng)的分層配套開發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡易性、趣味性、競賽性、娛樂性和健身性；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作；讓同學(xué)們對體育有了進一步的認識，以及對籃球運動的喜愛，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念，讓體育運動陪伴他們的一生；通過籃球興趣課的教學(xué)，增強學(xué)生的體質(zhì)，增進學(xué)生的健康，從而達到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。篇三：20xx年上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計劃

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇2)

隨著人們對于寵物和家畜健康的關(guān)注度不斷提高，獸醫(yī)職業(yè)正變得越來越重要。為了培養(yǎng)具備優(yōu)秀醫(yī)療技能和動物保健知識的獸醫(yī)，獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃應(yīng)運而生。本文將詳細介紹一套完整而生動的獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃，以助于培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識和實踐技能的獸醫(yī)人才。

這一獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)且全面的獸醫(yī)知識，并培養(yǎng)他們在動物健康和醫(yī)療方面的實踐技能。為了達到這一目標，教學(xué)計劃將包含多個階段，從基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識開始，逐步深入到臨床實踐和實驗操作。

第一階段將注重為學(xué)生奠定堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)動物解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)和藥理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，以便他們能夠全面理解動物身體結(jié)構(gòu)和功能，以及一些常見疾病的發(fā)生機制。此外，學(xué)生還將接觸到基本的藥物治療知識，學(xué)習(xí)如何正確使用藥物來治療動物疾病。

第二階段將是臨床實踐的重要部分。學(xué)生將進入一個臨床實習(xí)環(huán)境，在獸醫(yī)指導(dǎo)下觀察和學(xué)習(xí)如何進行獸醫(yī)診斷和治療。他們將有機會親自參與動物的例行檢查、實驗室檢測、放射學(xué)檢查和手術(shù)等各種醫(yī)療程序。通過這一實踐經(jīng)驗，學(xué)生將學(xué)會如何正確評估和診斷動物疾病，并制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨浮?/p>

第三階段將是實驗操作的部分。學(xué)生將進行一系列實驗來鞏固和應(yīng)用他們所學(xué)到的知識。他們將進行動物體溫測量、血液采樣、尿液和糞便分析，以及細菌和病毒的培養(yǎng)和鑒定等實驗操作。通過這些實驗，學(xué)生將直接了解并體驗獸醫(yī)診斷和治療過程中的實際操作技巧。

此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，這一獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。學(xué)生將被組成小組，進行一些醫(yī)療案例的討論和解決。這將幫助他們從多角度思考問題，學(xué)會與他人合作，以及有效地溝通和共享信息。

在整個教學(xué)計劃中，學(xué)生還將有機會進行實地考察。他們將參觀不同類型的獸醫(yī)機構(gòu)，例如家畜養(yǎng)殖場、寵物醫(yī)院和野生動物保護中心等，以了解獸醫(yī)在不同領(lǐng)域的工作情況和應(yīng)用技術(shù)。

總之，這一獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃將為學(xué)生提供一系列豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗，旨在培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識和實踐技能的獸醫(yī)人才。通過系統(tǒng)的課程安排和實踐環(huán)境的提供，學(xué)生將能夠掌握動物醫(yī)學(xué)的全面知識，成為具備優(yōu)秀醫(yī)療技能和動物保健知識的獸醫(yī)。相信這樣一套獸醫(yī)培訓(xùn)教學(xué)計劃的實施，將為獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展注入新的活力，為促進動物健康和人類福祉做出積極貢獻。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇3)

實戰(zhàn)培訓(xùn)技巧教學(xué)計劃是一項全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，旨在為學(xué)員提供在實際工作中所需的技能和知識。通過這個計劃，學(xué)員將能夠在現(xiàn)實世界中運用所學(xué)的技巧和知識，進一步提高工作效率和職業(yè)發(fā)展。

首先，這個計劃的核心理念是“實戰(zhàn)”。與傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)不同，實戰(zhàn)培訓(xùn)鼓勵學(xué)員在真實工作場景中實踐所學(xué)的技巧。為了達到這個目標，該計劃將采用模擬和角色扮演等活動，讓學(xué)員在模擬的工作環(huán)境中實踐所學(xué)的技能。這樣，學(xué)員可以通過親身經(jīng)歷來加深對技巧的理解和掌握，并在實踐中不斷改進。

該計劃還將結(jié)合具體的案例研究和實例演示，以幫助學(xué)員更好地理解技巧的應(yīng)用。通過分析真實的案例，學(xué)員可以了解技巧在實際工作中的應(yīng)用場景，并掌握適用于不同情況的策略和方法。同時，實例演示將通過展示專業(yè)人士在實際工作中如何運用技巧和解決問題的過程，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動力。

在教學(xué)方法上，該計劃將采用多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。針對性培訓(xùn)將根據(jù)學(xué)員的實際需求進行個性化設(shè)計，幫助學(xué)員有針對性地提高自身的專業(yè)技能。小組討論和團隊合作將被廣泛應(yīng)用，以鼓勵學(xué)員的互動和合作，促進知識與經(jīng)驗的交流和分享。

為了進一步提高學(xué)員的學(xué)習(xí)成效，該計劃將為學(xué)員提供實時反饋和評估。學(xué)員將有機會接受專業(yè)人士的個性化指導(dǎo)和建議，及時糾正錯誤和改進表現(xiàn)。此外，學(xué)員還將有機會參加模擬項目和考核，以評估自身的學(xué)習(xí)成果和技能水平。

最后，該計劃將經(jīng)過連續(xù)不斷的評估和改進，以確保培訓(xùn)內(nèi)容和方法與時俱進。隨著行業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的進步，技能需求也在不斷變化，培訓(xùn)計劃應(yīng)及時調(diào)整和更新，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇。

總之，實戰(zhàn)培訓(xùn)技巧教學(xué)計劃旨在為學(xué)員提供在實際工作中所需的技能和知識。通過豐富的實踐和案例分析，學(xué)員可以了解技巧的應(yīng)用場景，并在實際工作中不斷改進和提高自己的表現(xiàn)。該計劃還將采用多種教學(xué)手段和評估方法，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。隨著不斷的改進和更新，該計劃將幫助學(xué)員在職業(yè)生涯中取得更好的成就。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇4)

一、本年基礎(chǔ)工作:。YjS21.COM

1、廣告的設(shè)計、制作以及投放;。

2、網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護和宣傳;。

3、樂園動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新;。

4、利于樂園發(fā)展的各類機構(gòu)的協(xié)商合作;。

5、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計劃和更新;。

6、講座的多樣性和專業(yè)性;。

7、全年招生和各月招生計劃的制定。

二、本年主要工作內(nèi)容:。

2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊伍，工作要求務(wù)實、創(chuàng)新、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。

建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3、建立樂園內(nèi)部市場客服體系，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理，對潛在客戶的開發(fā)，對不滿意客戶的跟蹤、解釋。

4、建立標準規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研(工作出發(fā)點)、競爭對手(工作參照點)、合作機構(gòu)(互利合作)，市場定位，產(chǎn)品，價格，促銷類活動。

對外(商業(yè)媒體合作機構(gòu))的接待服務(wù)標準、話術(shù)應(yīng)對技巧。

5、新樂園網(wǎng)站開通，及時更新最新內(nèi)容;。

6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā)。

7、加強社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗，并定期更新內(nèi)容。

8、市場條件允許的情況下加大和電視、報紙及媒體的合作，拓展樂園宣傳平臺。

9、前半年策劃1--2場大型公益性講座。

后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業(yè)合作機構(gòu)，中小學(xué)校負責(zé)人，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ)。

10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。

三、市場部存在的主要問題：

1、市場部客戶建立維護流程還未成熟，還缺至少1人，專門從事文字編輯，客戶歸檔及信息維護。

4、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善，無法未充分利用已有客戶資料。

6、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效，亟需改進提升!

四、20xx年各項活動數(shù)據(jù)：

發(fā)放宣傳資料10萬份左右，印制宣傳卡片5萬分左右。

與至少8家商業(yè)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系。

市場部新進人員1-2名，新增訓(xùn)練師8-10名(包括新園)。

文檔為doc格式。

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教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇5)

作為一門中國傳統(tǒng)藝術(shù)，書法自古以來備受推崇。然而，近年來，由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和人們對于實用性的追求，書法在年輕人中的受歡迎度逐漸下降。為了提高年輕一代對書法的認知和興趣，越來越多的培訓(xùn)機構(gòu)開始開設(shè)書法課程。我有幸參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程，今天我想分享一下在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)書法的心得和體會。

段二：學(xué)習(xí)書法的意義。

在參加培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程之前，我對于書法的理解只停留在美麗的字體之上，而對于其中的內(nèi)涵和精神追求卻知之甚少。然而，在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)書法的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書法的深厚意義。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是提升個人修養(yǎng)的一種方式。通過練習(xí)書法，我們不僅可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心，還可以感受到中國文化的博大精深。

培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程有其獨特的優(yōu)勢。首先，培訓(xùn)機構(gòu)會配備專業(yè)的書法老師，他們具備扎實的書法基礎(chǔ)，能夠給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)。其次，培訓(xùn)機構(gòu)會提供一系列的學(xué)習(xí)材料，如字帖、宣紙等，使學(xué)生能夠輕松地進行練習(xí)。此外，培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程還結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如投影儀、電子屏幕等，使學(xué)生不僅能看到老師的示范，還能夠方便地糾正自己的筆畫?？傮w來說，培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和駕馭書法。

段四：個人收獲和成長。

在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)書法的一段時間里，我在技巧和理論方面都有了顯著的提升。我學(xué)會了正確的握筆姿勢和筆畫順序，能夠?qū)懗龈佣饲f美觀的字體。同時，通過學(xué)習(xí)書法名篇，我對于不同的字體風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)以及運筆技巧都有了更深入的了解。最重要的是，書法讓我的內(nèi)心得到了磨練，使我變得更加平和、專注和自律。我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書法不僅僅是一種技能，更是一種修煉，它可以提高我的心境和氣質(zhì)，使我擁有更好的生活品質(zhì)。

盡管培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程有很多優(yōu)勢，但也有一些可以改進的地方。首先，培訓(xùn)機構(gòu)可以加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求制定不同的學(xué)習(xí)計劃。其次，培訓(xùn)機構(gòu)可以增加一些與書法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，如中國古代詩詞賞析、碑刻文化等，以增加學(xué)生對于書法的興趣和理解。最后，培訓(xùn)機構(gòu)可以組織一些書法展覽、比賽等活動，為學(xué)生提供展示才華的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

總結(jié)：

通過在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，我深深體會到書法的價值和意義。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。培訓(xùn)機構(gòu)的書法課程為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，有助于學(xué)生提高書法水平和個人修養(yǎng)。然而，同時也期望培訓(xùn)機構(gòu)在教學(xué)上能夠更加注重學(xué)生的個性化需求，增加與書法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，并提供展示才華的機會。通過不斷改進和創(chuàng)新，培訓(xùn)機構(gòu)能夠更好地推廣和傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)書法，讓更多的人受益于書法的獨特魅力。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇6)

近年來，線上培訓(xùn)和教育已成為一種趨勢，涵蓋了各個領(lǐng)域。在舞蹈領(lǐng)域，舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃的興起為廣大舞蹈愛好者提供了便利和機會。本文將詳細介紹一種舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃，以幫助學(xué)員更好地理解和學(xué)習(xí)舞蹈技巧。

一、課程設(shè)置

舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃的課程設(shè)置應(yīng)該包括理論知識、技巧訓(xùn)練和實踐演練等方面。在理論知識方面，教學(xué)計劃應(yīng)提供舞蹈歷史、舞蹈風(fēng)格和舞蹈解析等課程內(nèi)容，幫助學(xué)員了解舞蹈的發(fā)展歷程和不同的舞蹈形式。技巧訓(xùn)練方面，教學(xué)計劃應(yīng)提供基本舞蹈動作的教學(xué)，通過示范和解說幫助學(xué)員掌握正確的姿勢和動作細節(jié)。實踐演練方面，教學(xué)計劃應(yīng)提供舞蹈編排和表演的訓(xùn)練，幫助學(xué)員在現(xiàn)實舞臺上展示所學(xué)技巧和表達能力。

二、教學(xué)方法

舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃的教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合實際情況，充分利用線上平臺的優(yōu)勢。首先，教學(xué)計劃應(yīng)提供高清視頻教學(xué)，方便學(xué)員觀看和模仿。通過視頻教學(xué)，學(xué)員可以隨時隨地學(xué)習(xí)舞蹈技巧，一遍又一遍地重復(fù)學(xué)習(xí)，直到掌握。其次，教學(xué)計劃應(yīng)提供即時在線交流和答疑的機會，學(xué)員可以通過在線討論區(qū)或即時通訊工具與老師和其他學(xué)員進行交流和互動，解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑。另外，教學(xué)計劃還可以通過組織線上舞蹈比賽或演出等形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和表演欲望。

三、學(xué)習(xí)評估

舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)評估是提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果和監(jiān)控學(xué)員學(xué)習(xí)進度的重要手段。通過定期的在線作業(yè)和考試，教師可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，及時給予指導(dǎo)和反饋。另外，教師還可以通過學(xué)員的作品展示和參加線上評審，對學(xué)員進行學(xué)習(xí)成果和表演能力的評估。通過學(xué)習(xí)評估，可以幫助學(xué)員更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和提高的空間，進一步助長學(xué)習(xí)的動力和熱情。

四、課后輔導(dǎo)

舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃應(yīng)提供課后輔導(dǎo)機制，為學(xué)員提供追蹤和督促。課后輔導(dǎo)可以通過在線直播、答疑回復(fù)等方式進行，學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到問題或者面臨困惑時，可以隨時向老師咨詢和尋求幫助。同時，課后輔導(dǎo)還可以借助學(xué)員之間的互助，鼓勵學(xué)員之間相互交流和分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作機制。

舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃的興起為廣大舞蹈愛好者提供了更多學(xué)習(xí)和展示的機會。通過合理的課程設(shè)置、科學(xué)的教學(xué)方法、有效的學(xué)習(xí)評估和積極的課后輔導(dǎo)，舞蹈線上培訓(xùn)教學(xué)計劃可以幫助學(xué)員提高舞蹈技巧和舞臺表演能力，讓每個舞蹈愛好者都能夠得到系統(tǒng)和全面的培養(yǎng)和發(fā)展，共同繁榮舞蹈事業(yè)。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇7)

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學(xué)目標

1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。

2、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

3、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。

4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的.線索，擴展想象，自編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

5、能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

三、具體措施

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

6、教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。

7、教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。

8、教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的.興趣和信心。

四、進度安排

第一周：報名入校

第二周：門鈴響了（生活故事）；小紅傘（看圖講述）

第三周：好朋友電視臺（童話故事）；小花貓的鈴鐺（早期閱讀）

第四周：好消息（散文）；春游（排圖講述）

第五周：春天在哪里（童話故事）；青草和毛衣（談話）

第七周：雨點種子（詩歌）；下雨啦（早期閱讀）

第八周：滑吧滑吧；小雨點（散文）

第九周：數(shù)數(shù)歌（繞口令）；小馬和小驢（情境、看圖講述）

第十周：神奇的樹（童話故事）；請你猜猜在哪頭（聽說游戲）

第十一周：這是誰的工具（談話）；歡歡喜喜過六一（散文）

第十二周：高高山上一條藤（聽說游戲）；坐輪椅的兔兔（閱讀）

第十三周：我收到的六一禮物（談話）；快樂火車（童話故事）

第十四周：小熊折紙（看圖講述）；種向日葵（詩歌）

第十五周：農(nóng)場里的叫聲（早期閱讀）；小老虎長大了（兒歌）

第十六周：我拼出了（拼圖講述）；小唧唧變大唧唧（生活故事）

第十七周：小小飼養(yǎng)場（早期閱讀）；夏天在哪里（詩歌）

第十八周：荷花荷花幾月開（聽說游戲）；樹蔭（童話故事）

第十九周：誰的本領(lǐng)大（談話）；復(fù)習(xí)活動

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇8)

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，職場競爭日益激烈，每個企業(yè)都希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理者來推動組織的發(fā)展。作為管理者中的精英，晉升為督導(dǎo)不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)才華和自我發(fā)展意識。為了提高企業(yè)內(nèi)部管理者的素質(zhì)和能力，我公司特別設(shè)計了一套名為「晉督培訓(xùn)教學(xué)計劃」。

一、培訓(xùn)目標：

1. 提升管理者的崗位技能：通過培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)者更好地理解和掌握管理領(lǐng)域的基本理論和實踐技能，提高他們在日常管理工作中的應(yīng)對能力。

2. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：督導(dǎo)需要具備出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)團隊應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)者了解領(lǐng)導(dǎo)的核心要素，學(xué)習(xí)如何有效地激勵團隊成員，并在實踐中培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力。

3. 提升個人發(fā)展意識和能力：培養(yǎng)參訓(xùn)者對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃意識，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的潛能和機會，并學(xué)習(xí)如何在職業(yè)道路上不斷成長和進步。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 管理理論基礎(chǔ)：介紹管理學(xué)的基本理論，并結(jié)合實際案例分析，幫助參訓(xùn)者建立起正確的管理觀念和方法論。

2. 溝通與協(xié)調(diào)技巧：講解溝通的重要性，教授有效的溝通技巧和方法，以及如何協(xié)調(diào)團隊成員間的利益沖突，提高管理者的協(xié)調(diào)能力。

3. 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：介紹領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)和類型，通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)參訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，使其能夠在實踐中發(fā)揮出色的領(lǐng)導(dǎo)作用。

4. 決策與問題解決：講解決策與問題解決的基本原則和方法，通過模擬情境，鍛煉參訓(xùn)者的決策能力和解決問題的思維方式。

5. 團隊建設(shè)與激勵：教授團隊建設(shè)的基本原則和方法，幫助參訓(xùn)者了解團隊成員的特點和需求，掌握有效的激勵手段，促進團隊的協(xié)作和發(fā)展。

6. 自我發(fā)展：激發(fā)參訓(xùn)者的自我發(fā)展?jié)撃?，幫助他們了解自己的?yōu)勢和劣勢，并引導(dǎo)參訓(xùn)者制定個人發(fā)展計劃，提高自身的職業(yè)能力和競爭力。

三、培訓(xùn)方式：

1. 理論講授：通過專業(yè)講師的講解，將理論知識傳授給參訓(xùn)者。

2. 實踐演練：通過案例分析、團隊討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)參訓(xùn)者的實際操作能力。

3. 個別輔導(dǎo)：專業(yè)講師將與每位參訓(xùn)者進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決實際問題和梳理個人發(fā)展方向。

四、培訓(xùn)評估：

為了確保培訓(xùn)的效果，我們將進行多個層面的評估。

1. 參訓(xùn)者反饋：培訓(xùn)結(jié)束后，我們將詢問參訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的評價，以獲得他們的反饋和改進建議。

2. 能力評估：通過培訓(xùn)前后的測試，評估參訓(xùn)者的知識和技能提升情況。

3. 實際應(yīng)用評估：在一定時間后，我們將對參訓(xùn)者在實際工作中所取得的成果進行評估，以驗證培訓(xùn)的實際效果。

五、

「晉督培訓(xùn)教學(xué)計劃」將為企業(yè)內(nèi)部管理者的能力提升提供有力保障。通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣化的培訓(xùn)方式以及全面的評估體系，我們將幫助參訓(xùn)者打造卓越的管理者素質(zhì)。我們堅信，通過「晉督培訓(xùn)教學(xué)計劃」的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)者將在職業(yè)生涯中獲得更多的機會和成功！

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇9)

銀川晝夜溫差很大，全年平均日溫差為13.1度—14.4度，這種大陸性氣候的特點，加上得天獨厚的自然條件，非常適宜各類農(nóng)作物的生長，易于瓜果糖分的貯存，瓜果含糖量較中原地區(qū)高出15%—20%。據(jù)北魏著名地理學(xué)家酈道元所著《水經(jīng)注》記載，早在1520___年前，銀川平原就被稱為“果城”。這里盛產(chǎn)桃、李、杏、棗、蘋果、葡萄和西瓜。水果個大、味甜、肉嫩，且色彩鮮艷。銀川種植稻米已有2100多年的歷史。經(jīng)勞動人民的精心培養(yǎng)和改良，銀川的水稻已成為全國著名的品種。主要糧食作物有小麥、蕎麥、白豌豆等。蔬菜有寧夏大白菜、辣椒、西紅柿、大頭蔥。此外，蕨菜、沙棘、蜂蜜也小有名氣。

銀川地區(qū)土壤類型較多，植被多樣。森林面積達百萬畝，其中有一半為人工林，包括用材林、防護林和經(jīng)果林等。隨著植樹造林等綠化工程的展開，森林面積和綠化面積呈逐年大幅增長的趨勢。1988年，國務(wù)院批準賀蘭山為國家級森林有野生動物類型自然保護區(qū)，山上有天然次生林18.3萬畝，有野生動物177種，其中屬于國家保護的珍稀動物16種。 銀川地處鄂爾多斯西緣凹陷帶的的北部，礦產(chǎn)資源豐富。在銀川境內(nèi)賀蘭山段貯藏的礦產(chǎn)品主要有煤、赤鐵、石灰石、白云石、磷灰石、石英砂巖、輝綠巖、陶瓷粘土等，這位銀川市發(fā)展冶金、化工、建材等工業(yè)提供了有利的條件，尤其是磷礦貯藏量較高。

銀川歷史悠久，早在20___多年前的漢武帝時期，這里就是匈奴、鮮卑等游牧民族的棲息之地。隨著引黃灌區(qū)的開發(fā)，銀川平原興起了一些城堡，當(dāng)時被人們稱為飲汗城的城堡，就是銀川城的前身。銀川設(shè)立縣城的開始是在南北朝時期北周建德三年(574年)，時稱懷遠郡。公元1020___年，黨項族首領(lǐng)李德明遷居于此，改為興州。公元1038年，西夏國在此建都，稱興慶府，歷時189年。之后歷經(jīng)王朝更迭，又改稱為中興府、寧夏、寧夏府、寧夏城，直到1945年，才設(shè)立銀川市。

“銀川”一詞是明末將此段黃河及其沿岸平原灌區(qū)形容為“銀色河川”而得名的。這座有著1000多年悠久歷史的文化名城，其人文景點一西夏文化為主要特色。西夏王陵風(fēng)景名勝區(qū)是國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。賀蘭山自然保護區(qū)為國家重點自然保護區(qū)。西夏王陵、拜四口雙塔、海寶塔是全國重點文物保護單位。還有誘人的水鄉(xiāng)景色、奇特的塞上風(fēng)光及多彩的回族風(fēng)情，使銀川成為中國西部最具魅力的城市之一。

游客們，銀川城區(qū)分為老城、新城和新市區(qū)三部分，老城前身為清代的寧夏府城，東距黃河約15公里，自治區(qū)政府和市人民政府都設(shè)在這里，又為商業(yè)區(qū)。新城位于火車站東側(cè)，東距老城區(qū)7.5公里，是在清乾隆時住的新滿城基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。1958年以后又在包蘭鐵路以西的大片荒漠草原上建起新市區(qū)。從前銀川市內(nèi)除了鼓樓、玉皇閣、南門樓等幾座古建筑外，大都是低矮的黃泥土坯房。如今，銀川市古顏新貌相得益彰，圍繞著那些古老的建筑，一幢幢現(xiàn)代化的建筑鱗次櫛比。入夜，燈火通明，霓虹閃爍，寬闊的街道流光溢彩。走進銀川，你可以該受到一種寧夏所特有的傳統(tǒng)與現(xiàn)在交相輝映的美麗，這座榮古都風(fēng)貌、回族風(fēng)情和現(xiàn)代韻味于一體的邊塞古城正以一種嶄新的姿態(tài)迎接著五湖四海嘉賓的光臨。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇10)

作為一名書法愛好者，我一直想要提高自己的書法水平，而尋找合適的書法培訓(xùn)機構(gòu)也成為了我必須面對的選擇。在經(jīng)過一番比較之后，我最終選擇了某書法培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)，以下是我的心得體會。

在決定要選擇哪個書法培訓(xùn)機構(gòu)之前，我考慮了一些因素。首先，這家機構(gòu)是否正規(guī)有資質(zhì)，其次，教師的水平是否高超，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量如何。最后，價格和時間安排也是最后考慮的因素。經(jīng)過仔細的比較和考慮，我最終選擇了這家培訓(xùn)機構(gòu)。

第二段：書法培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容。

在課程學(xué)習(xí)過程中，我首先感受到的就是機構(gòu)所提供的教學(xué)內(nèi)容非常完整和系統(tǒng)。每一門課程都非常詳細地介紹了書法的基本知識和技巧，同時也涉及了許多高級技巧和特殊字體的書寫方法。這樣的教學(xué)方式非常適合初學(xué)者，能夠幫助入門水平的學(xué)員快速提高書法技巧。

第三段：授課老師的特點。

這家機構(gòu)的授課老師是一些非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗的書法家。在學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了老師的細心和耐心。他們會耐心地幫助我們糾正每一個細節(jié)的錯誤，并且給我們許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些老師還會分享自己的書法心得和經(jīng)驗，幫助我們更好地理解書法的精髓。

在課程結(jié)束后，培訓(xùn)機構(gòu)還提供了自習(xí)課程。這讓我非常滿意，因為我可以在自己的時間里練習(xí)書法，鞏固所學(xué)的知識和技巧。這樣的自習(xí)環(huán)境非常專業(yè)和舒適，有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率，更好地理解書法。

總的來說，我非常滿意這家書法培訓(xùn)機構(gòu)。不僅教學(xué)內(nèi)容豐富、老師專業(yè)，而且自習(xí)環(huán)境也非常舒適。此外，學(xué)習(xí)氣氛還非常和諧和溫馨，工作人員非常友好，每一個學(xué)員都能夠受到不同程度的關(guān)注和關(guān)心。盡管價格略高，但是這家機構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量還是非常值得推薦的。如果你也是一名書法愛好者，我強烈推薦你去這家機構(gòu)學(xué)習(xí)，相信你一定會受益匪淺。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇11)

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握道路交通法律法規(guī)及規(guī)章;熟悉機動車的基本知識;懂得使用維護技術(shù);遵紀守法，具有良好的職業(yè)技能道德;達到機動車駕駛員考試的水平。

二、培訓(xùn)對象

符合機動車申請條件要求，都可在我學(xué)校報名參加培訓(xùn)。

三、課程安排

第一階段

理論：道路交通法律法規(guī)、駕駛道德、安全駕駛知識，汽車結(jié)構(gòu)賞識。

第二階段

理論：車輛性能、車輛的日常維護，階段操作常識

實踐：上下車姿勢，駕駛姿勢，起步前的準備。車輛操作裝置的正確規(guī)范操作方式。行車前準備檢查，起步，邊速，停車，倒車行駛位置路線，彎道曲線行駛，上坡起步，限寬行駛，定點停車，S、L路行駛，穿越障礙路面。

第三階段

理論：道路通行、車輛行駛規(guī)定;上道路行駛中優(yōu)先禮讓行人，非機動車，優(yōu)先通行權(quán)，停車的規(guī)定。對可能出現(xiàn)的`危險情況做出的判斷分析及階段操作常識。

實踐：場地內(nèi)駕駛練習(xí)，跟車安全距離，變更車道，超車，讓超車操作練習(xí)。交通信號燈，交通道路標線標識的認知，環(huán)行，交叉，立交橋的通行，對可能出現(xiàn)的危險情況的欲知處理。停車要求。

第四階段

理論：夜間、雨天，惡劣天氣下駕駛要求。車輛燈光的正確使用。山區(qū)道路，高速道路駕駛要求。道路駕駛交通事故及事故預(yù)防，應(yīng)急處理預(yù)防駕駛，急救方法，車輛保險知識。

實踐：設(shè)計夜間，雨天，惡劣天氣駕駛路線，模擬山區(qū)，高速道路行駛路線練習(xí)駕駛。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇12)

一、教學(xué)目的

堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，全力推進三大產(chǎn)業(yè)，扎實做好三件實事，幫助農(nóng)民增收致富，實現(xiàn)大產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，真正讓農(nóng)民生活富裕并達到提升農(nóng)民的科技素質(zhì)，切實增加農(nóng)民收入的目的二、教學(xué)內(nèi)容

緊緊圍繞馬鈴薯培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以更新農(nóng)民觀念，適應(yīng)市場需求，優(yōu)化種植布局，推進產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，宣傳教育農(nóng)民組建種植專業(yè)合作社，提升農(nóng)民的科技素質(zhì)，提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量為目標，切實解決農(nóng)民想什么，干什么，什么賺錢，怎么賺錢，真正通過培訓(xùn)，調(diào)動農(nóng)民種地的積極性，特別要突出以旱地?zé)o公害馬鈴薯種植標準化，品種優(yōu)質(zhì)化，種植科學(xué)化的配套技術(shù)，使馬鈴薯新品種、新技術(shù)迅速走進千家萬戶，進一步把我區(qū)廣大農(nóng)民培養(yǎng)成思想觀念新、科技水平高，市場信息通的新型勞動者。

三、馬鈴薯薯塊生長條件

馬鈴薯又叫洋芋、土豆。它由根、地上莖、地下莖、匍匐莖、塊莖、花、葉、果實組成。地下莖節(jié)處產(chǎn)生匍匐莖、匍匐莖頂端膨脹增大而形成薯塊，即馬鈴薯薯塊。

1、涼

當(dāng)溫度在16~18℃時，有利于莖塊的形成和增大，如果超過20℃，薯塊生長減慢，25~30℃時，則完全停止生長。

2、陰 馬鈴薯的匍匐莖見光后，就會鉆出地面長成地上枝條。因此在種植后，要多次培土，以增加地下匍匐莖，形成更多的薯塊。

3、濕 土壤濕潤，有利于降低地溫，塊莖膨大；但不宜過濕，特別是在開花以后，過濕會影響薯塊的耐貯藏性能。

4、選好種用薯塊 為減少馬鈴薯退化及病毒感染，應(yīng)該擇幼嫩的薯塊作為播種材料，因為這種薯塊潛伏病毒含量較低。

5、肥 據(jù)研究，每生產(chǎn)1000斤薯塊，需氮5.5斤（折合硝銨16斤），磷2.2斤（折合過磷酸鈣16斤），鉀10.2斤。因此，要獲得馬鈴薯的高產(chǎn)，應(yīng)按以上指標施足底肥。

四、種植馬鈴薯的技術(shù)措施

1、選好良種 在河西地區(qū)，應(yīng)選擇中晚熟的抗病品種，以充分利用生長季節(jié)而獲得高產(chǎn)。種薯出窖時，應(yīng)挑選幼齡和壯齡薯塊作為種用，如用2~3兩的幼齡小整薯，增產(chǎn)效果更好。在切塊時，應(yīng)選擇薯塊頂部的芽眼，同時，注意切刀消毒。常用方法是：開水消毒切刀8~10分鐘，或3%的來蘇兒或0.2%的汞水溶液浸泡5~10分鐘，就能達到消毒的目的。

2、播種 在氣溫較高、降雨偏少、缺少澆灌條件的地區(qū)，采用株距25~40公分，行距45~60公分，播深10~15公分的平播方法；在高寒陰濕、土壤粘重、地勢低、有灌溉條件或生育期降雨較多且集中的地方，采用株距17~22公分，行距80~100公分，播深8~10公分的壟作方法。春播馬鈴薯的播種時間，河西地區(qū)一般在芒種左右，秋夏播種馬鈴薯一般在7月中、下旬。

3、田間管理

在幼苗期，重點是疏松土壤提高地溫，促進根系發(fā)育，在土壤異常干旱時要及時灌水。在中期，可根據(jù)生長情況進行灌溉追肥，中耕培土，及時防治病蟲害。早熟品種每7~10天培一次土，中晚熟品種每10~15天培土一次，封壟前培完。如遇植株徒長，可在開花時期噴灑0.01~0.1%矮壯素，確保豐產(chǎn)豐收。

教學(xué)計劃和教學(xué)培訓(xùn)計劃(篇13)

馬鈴薯種植技術(shù)培訓(xùn)講稿

馬鈴薯又叫洋芋、土豆。它由根、地上莖、地下莖、匍匐莖、塊莖、花、葉、果實組成。地下莖節(jié)處產(chǎn)生匍匐莖、匍匐莖頂端膨脹增大而形成薯塊，即馬鈴薯薯塊。

一、馬鈴薯薯塊生長條件

1、涼

當(dāng)溫度在16~18℃時，有利于莖塊的形成和增大，如果超過20℃，薯塊生長減慢，25~30℃時，則完全停止生長。

2、陰 馬鈴薯的匍匐莖見光后，就會鉆出地面長成地上枝條。因此在種植后，要多次培土，以增加地下匍匐莖，形成更多的薯塊。

3、濕 土壤濕潤，有利于降低地溫，塊莖膨大；但不宜過濕，特別是在開花以后，過濕會影響薯塊的耐貯藏性能。

4、選好種用薯塊 為減少馬鈴薯退化及病毒感染，應(yīng)該擇幼嫩的薯塊作為播種材料，因為這種薯塊潛伏病毒含量較低。

5、肥 據(jù)研究，每生產(chǎn)1000斤薯塊，需氮5.5斤（折合硝銨16斤），磷2.2斤（折合過磷酸鈣16斤），鉀10.2斤。因此，要獲得馬鈴薯的高產(chǎn)，應(yīng)按以上指標施足底肥。

二、種植馬鈴薯的技術(shù)措施

1、選好良種 在河西地區(qū)，應(yīng)選擇中晚熟的抗病品種，以充分利用生長季節(jié)而獲得高產(chǎn)。種薯出窖時，應(yīng)挑選幼齡和壯齡薯塊作為種用，如用2~3兩的幼齡小整薯，增產(chǎn)效果更好。在切塊時，應(yīng)選擇薯塊頂部的芽眼，同時，注意切刀消毒。常用方法是：開水消毒切刀8~10分鐘，或3%的來蘇兒或0.2%的汞水溶液浸泡5~10分鐘，就能達到消毒的目的。

2、播種 在氣溫較高、降雨偏少、缺少澆灌條件的地區(qū)，采用株距25~40公分，行距45~60公分，播深10~15公分的平播方法；在高寒陰濕、土壤粘重、地勢低、有灌溉條件或生育期降雨較多且集中的地方，采用株距17~22公分，行距80~100公分，播深8~10公分的壟作方法。春播馬鈴薯的播種時間，河西地區(qū)一般在芒種左右，秋夏播種馬鈴薯一般在7月中、下旬。

3、田間管理

在幼苗期，重點是疏松土壤提高地溫，促進根系發(fā)育，在土壤異常干旱時要及時灌水。在中期，可根據(jù)生長情況進行灌溉追肥，中耕培土，及時防治病蟲害。早熟品種每7~10天培一次土，中晚熟品種每10~15天培土一次，封壟前培完。如遇植株徒長，可在開花時期噴灑0.01~0.1%矮壯素，確保豐產(chǎn)豐收。

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