幼班教學(xué)計(jì)劃(推薦九篇)

怎么寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？隨著開(kāi)學(xué)月的到來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了，教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理為大家?guī)?lái)最新的“幼班教學(xué)計(jì)劃”，只供您在工作和學(xué)習(xí)中參考任何形式的復(fù)制均為侵權(quán)！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

簡(jiǎn)介

托班是兒童教育中的第一步，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，托班教育是他們接觸到的第一種教育形式。為了讓幼兒在托班中全面發(fā)展，提前準(zhǔn)備了托班月份月教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹該計(jì)劃的內(nèi)容及實(shí)施。

一、目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立良好習(xí)慣和行為規(guī)范。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 促進(jìn)幼兒發(fā)展社交能力，尊重他人。

4. 繼續(xù)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力。

5. 加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。

二、月份月教學(xué)計(jì)劃

1月份：新年的到來(lái)

主題：新年的到來(lái)

目標(biāo)：讓幼兒了解和體驗(yàn)新年的傳統(tǒng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)春節(jié)和農(nóng)歷新年的特點(diǎn)。

活動(dòng)：

1. 制作新年賀卡：鼓勵(lì)幼兒用各種材料制作新年賀卡，學(xué)會(huì)祝福他人。

2. 學(xué)習(xí)小字：教導(dǎo)幼兒寫(xiě)春聯(lián)和小字。

3. 制作剪紙：幫助幼兒制作各種形狀的剪紙裝飾。

4. 親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)托班和孩子一起制作傳統(tǒng)年菜或參觀社區(qū)的年貨市場(chǎng)。

2月份：四季變換

主題：四季變換

目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的變換，理解季節(jié)的特點(diǎn)和不同的天氣現(xiàn)象。

活動(dòng)：

1. 繪畫(huà)活動(dòng)：幼兒用不同的顏色和材料繪制不同季節(jié)的風(fēng)景畫(huà)。

2. 表演活動(dòng)：組織幼兒一起表演四季變換的內(nèi)容，例如《春眠不覺(jué)曉》。

3. 觀察天氣：每天觀察天氣，并和幼兒一起記錄每個(gè)季節(jié)的天氣變化。

4. 季節(jié)特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒描述不同季節(jié)的特點(diǎn)，例如穿什么衣服、森林里的變化等。

3月份：昆蟲(chóng)世界

主題：昆蟲(chóng)世界

目標(biāo)：幫助幼兒了解昆蟲(chóng)的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。

活動(dòng)：

1. 觀察昆蟲(chóng)：帶領(lǐng)幼兒去野外或室內(nèi)環(huán)境觀察昆蟲(chóng)，讓幼兒盡量親近并觸摸昆蟲(chóng)。

2. 創(chuàng)意活動(dòng)：幼兒用各種材料制作昆蟲(chóng)模型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

3. 戶外活動(dòng)：組織幼兒一起進(jìn)行昆蟲(chóng)捕捉和種植昆蟲(chóng)喜歡吃的植物。

4. 大自然行走：帶領(lǐng)幼兒去公園或自然公園，觀察和了解各種昆蟲(chóng)。

結(jié)語(yǔ)

托班月份月教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的各種能力。通過(guò)以上的活動(dòng)和主題，可以讓幼兒在托班中度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有趣的月份。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，也能夠讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

托班英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在托班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。通過(guò)科學(xué)合理的安排和設(shè)計(jì)，可以幫助幼兒建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。下面我將為大家詳細(xì)介紹一下托班英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。

托班英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助幼兒打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)置合理的目標(biāo)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)多樣化的英語(yǔ)活動(dòng)和課程，包括英語(yǔ)歌曲、故事、游戲等，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

在教學(xué)方法的選擇上，我們會(huì)注重培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，采用多種教學(xué)方法和手段，如視聽(tīng)教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中輕松掌握英語(yǔ)知識(shí)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)的方面，我們會(huì)定期組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，為幼兒制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

托班英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是一個(gè)循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整的過(guò)程，需要精心安排和周密設(shè)計(jì)。只有通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和合理的教學(xué)計(jì)劃，才能夠真正幫助幼兒建立堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)我們的不懈努力和精心設(shè)計(jì)，每一個(gè)幼兒都能在托班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、班況分析：：

本學(xué)期的幼兒年齡在“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作

與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5.在大人幫助下能安靜的午睡。

6.在大人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;

(圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在大人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(顏色、形狀等明顯的特征。

(沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在大人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。

(動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到:

游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

六、家長(zhǎng)工作：

(達(dá)成教育的一致性。

(學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子的課外學(xué)習(xí)，尤其是音樂(lè)教育，學(xué)習(xí)鋼琴成為很多孩子的選擇。為了滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。該計(jì)劃旨在提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，全面提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和鋼琴技能，讓他們?cè)谑罴倨陂g體驗(yàn)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

一、教學(xué)目標(biāo)

鋼琴教學(xué)一定要有明確的教學(xué)目標(biāo)，這是教學(xué)工作的前提。暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)明確，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓孩子掌握基本的鋼琴演奏技巧，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)想象力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；

2.加強(qiáng)孩子的音樂(lè)理論知識(shí)，教授基本的音樂(lè)知識(shí)和樂(lè)理知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)曲演奏中有一個(gè)更深刻的理解和感受；

3.幫助孩子豐富個(gè)人音樂(lè)修養(yǎng)，使其能夠欣賞和鑒賞不同風(fēng)格、不同流派的音樂(lè)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣和愛(ài)好；

4.提高孩子的表演能力，通過(guò)表演練習(xí)不斷提高孩子的自信心和自我表達(dá)能力，讓孩子在表演中獲得快樂(lè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鋼琴演奏技巧

作為鋼琴教學(xué)的核心內(nèi)容，鋼琴演奏技巧是暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的部分。在教學(xué)中，我們會(huì)分別針對(duì)不同水平的學(xué)生，采用因材施教的方法，讓每一位學(xué)生都能夠得到充分的鍛煉和提高。

2.音樂(lè)理論知識(shí)

無(wú)論是初學(xué)者還是進(jìn)階者，都需要對(duì)音樂(lè)理論有所了解。在教學(xué)中，我們會(huì)通過(guò)引導(dǎo)、講解、示范等方式精講音樂(lè)理論的各個(gè)方面，讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.音樂(lè)欣賞

作為藝術(shù)門類之一，音樂(lè)不僅是一種表演形式，更是一種文化，一種精神，一種態(tài)度。在教學(xué)中，我們也會(huì)注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)欣賞能力，讓他們有機(jī)會(huì)欣賞不同風(fēng)格、不同流派的音樂(lè)，增強(qiáng)他們的音樂(lè)情趣和美感。

4.表演練習(xí)

表演練習(xí)是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)演奏目標(biāo)的最終環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，我們會(huì)注重培養(yǎng)孩子的表演技巧，讓他們能夠在舞臺(tái)上展示出自己的才華和魅力，提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。同時(shí)，我們也會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)趨f(xié)作中取得更好的成績(jī)。

三、教學(xué)方法

不同的教學(xué)方法會(huì)直接影響到教學(xué)效果和質(zhì)量。在暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃中，我們將采取以下教學(xué)方法：（好句摘抄網(wǎng) wwW.799918.CoM）

1.因材施教

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和水平都有所不同，根據(jù)學(xué)生的差異性，采用因材施教的方法，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到個(gè)性化的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.交互式教學(xué)

在教學(xué)中，我們會(huì)通過(guò)互動(dòng)、問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

3.多維度教學(xué)

教學(xué)工作應(yīng)該是多維度的，即在教學(xué)過(guò)程中要注重涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能目標(biāo)。在暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃中，我們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，讓他們綜合發(fā)展。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。在暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用多種評(píng)價(jià)方法，包括考試、考查、練習(xí)等，不斷檢驗(yàn)和反思教學(xué)效果，為下一階段的教學(xué)工作提供依據(jù)和參考。

五、教學(xué)要求

在暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃中，我們有以下教學(xué)要求：

1. 耐心細(xì)致、傾聽(tīng)孩子的聲音，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

2. 講求方法，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和想法，探究樂(lè)曲內(nèi)涵和表達(dá)。

3. 硬件設(shè)施完備，讓孩子在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)鋼琴。

4. 適度拓展，讓孩子在課堂之外更多地接觸和參與音樂(lè)活動(dòng)。

綜上所述，暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子提供全方位的音樂(lè)教育服務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、表演和欣賞音樂(lè)中不斷提高自身素養(yǎng)和技能，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)領(lǐng)域的個(gè)人價(jià)值。我們堅(jiān)信，孩子在暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)中會(huì)感受到音樂(lè)的魅力和力量，從而在人生中不斷享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“點(diǎn)動(dòng)成線”“線動(dòng)成面”“面動(dòng)成體”的過(guò)程，整體把握“點(diǎn)、線、面、體”之間的聯(lián)系。重視操作與思考、想象相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的探索過(guò)程，體會(huì)類比等數(shù)學(xué)思想方法。在解決實(shí)際問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

提供具體情境，使學(xué)生體會(huì)生活中存在大量互相依賴的量。提供豐富的情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出征反比例的過(guò)程。注重引導(dǎo)學(xué)生利用“正、反比例”的意義解決實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系。在畫(huà)圖或解決問(wèn)題等的活動(dòng)中體驗(yàn)比例尺的應(yīng)用。

重視溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)習(xí)方法的滲透，注重整理和應(yīng)用相結(jié)合，注重對(duì)解決問(wèn)題策略的整理。

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。

2.使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

3.使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。

圓柱和圓錐：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

2、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算。

3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積容積，解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題.

4、結(jié)合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作、猜測(cè)、估計(jì).

5、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷、推理的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍事物中的形體特征的興趣和意識(shí)，使學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

比例：

1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。

2、使學(xué)生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

3、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識(shí)，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

4、通過(guò)比例教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

總復(fù)習(xí)：

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小表象，牢固地掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單變換，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算或應(yīng)用。

3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，能夠正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的'統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題，并能夠利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和求得的平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

托班語(yǔ)言類教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒在對(duì)話、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等方面得到全面發(fā)展。在這個(gè)計(jì)劃中，老師將教授一系列語(yǔ)言技能，以便幼兒可以在未來(lái)的學(xué)業(yè)生涯中受益。

在對(duì)話方面，老師將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確地交流。例如，他們將學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的想法，以及如何傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)。老師還將教授簡(jiǎn)單的對(duì)話技巧，例如禮貌地提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，以及如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和音量。

針對(duì)聽(tīng)力方面，老師將為幼兒提供各種聽(tīng)力練習(xí)，以幫助他們提高聽(tīng)力技能。例如，他們將學(xué)習(xí)聽(tīng)取簡(jiǎn)短的故事并回答基礎(chǔ)問(wèn)題，以及如何辨別不同的語(yǔ)音和音調(diào)。此外，老師還將鼓勵(lì)幼兒跟隨簡(jiǎn)單的指令和指導(dǎo)，以幫助他們建立更強(qiáng)的聽(tīng)力技能。

在閱讀方面，老師將介紹不同類型的書(shū)籍，并鼓勵(lì)幼兒在閱讀時(shí)使用各種策略。例如，他們將學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)故事情節(jié)、識(shí)別關(guān)鍵詞和草圖，并理解閱讀材料的主題。老師還將提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，使幼兒能夠通過(guò)閱讀更加自信和熟練。

在寫(xiě)作方面，老師將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確地書(shū)寫(xiě)各種字母和詞匯，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。例如，他們將學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)故事、信件和簡(jiǎn)單的日記。在此過(guò)程中，老師將鼓勵(lì)幼兒使用各種語(yǔ)言技巧，例如比喻、對(duì)比和表達(dá)情感。

為了促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力，老師還將提供各種語(yǔ)言活動(dòng)和游戲。例如，教師可以組織幼兒參加“模仿咕嚕球”的游戲，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力非常有利。教師還可以通過(guò)挑選有趣的童話故事和有趣的歌曲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

總之，托班語(yǔ)言類教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全面的計(jì)劃，旨在幫助幼兒在語(yǔ)言技能方面獲得成功。通過(guò)這些計(jì)劃，幼兒將學(xué)會(huì)成功和自信地進(jìn)行對(duì)話，理解和回答問(wèn)題，并提高他們的閱讀和寫(xiě)作技能。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（2）樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。

（3）樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到：

1、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2、愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3、愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。六、家長(zhǎng)工作：（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

在每年的暑假里，許多家長(zhǎng)都會(huì)安排孩子參加各種各樣的暑假班，希望孩子能在短時(shí)間內(nèi)得到更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其中，樂(lè)器班是吸引孩子們的一個(gè)熱門選擇，小鐘琴作為一種非常受歡迎的樂(lè)器，也成為了很多家長(zhǎng)和孩子們鐘愛(ài)的樂(lè)器。本文將會(huì)詳細(xì)介紹一下暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，讓大家了解小鐘琴教學(xué)的具體內(nèi)容和需要注意的事項(xiàng)。

一、教學(xué)內(nèi)容

小鐘琴是一種非常適合兒童學(xué)習(xí)的樂(lè)器，因?yàn)樗粌H樂(lè)器本身大小適合兒童，而且音樂(lè)難度相對(duì)較低，容易上手。因此，在小鐘琴教學(xué)內(nèi)容方面，我們要注重以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)教學(xué)：包括琴鍵的名稱，手指的擺放，節(jié)奏的把握等方面。

2.曲目演奏：適當(dāng)?shù)倪x擇曲目，根據(jù)學(xué)生的技能水平，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

3.技法訓(xùn)練：小鐘琴有許多特殊的演奏技巧，因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)訓(xùn)練這些技巧。

4.樂(lè)理知識(shí)：雖然小鐘琴本身聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但樂(lè)理知識(shí)是必不可少的，我們要讓學(xué)生了解樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)，并在演奏中運(yùn)用。

二、教學(xué)要點(diǎn)

小鐘琴教學(xué)雖然簡(jiǎn)單，但也有不少需要注意的地方，以下是一些教學(xué)要點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)教學(xué)非常重要，如果基礎(chǔ)不牢，將來(lái)的技能也不會(huì)有很大的提升空間。

2.對(duì)于技法訓(xùn)練，要注重細(xì)節(jié)，在練習(xí)技巧的過(guò)程中，不要忽略了正確的手指擺放。

3.曲目的選擇也非常關(guān)鍵，要選適合學(xué)生技術(shù)水平的曲目，同時(shí)也要考慮到曲目的欣賞性。

4.教師要注重發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)和潛力，在訓(xùn)練過(guò)程中，要注意學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)加以鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、教學(xué)方法

小鐘琴教學(xué)的方法通常有兩種：一種是傳統(tǒng)的面授指導(dǎo)，另一種是網(wǎng)課教學(xué)。

1.面授指導(dǎo)：這種教學(xué)方式相對(duì)比較傳統(tǒng)，教師可以隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的琴鍵擺放等基礎(chǔ)的問(wèn)題。同時(shí)，面授還可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的自律。

2.網(wǎng)課教學(xué)：相比面授指導(dǎo)，網(wǎng)課教學(xué)具有時(shí)間自由、地點(diǎn)自由的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，網(wǎng)課教學(xué)也可以更好地滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求，讓他們更加方便地管理孩子的學(xué)習(xí)。

小結(jié)：

小鐘琴的教學(xué)是非常重要的，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣，還可以提高孩子的智力和情感素質(zhì)。在選擇小鐘琴暑假班之前，我們可以先了解一下教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和方法，然后再根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際需求，選擇合適的教學(xué)方式。最后，我們希望孩子們能夠在小鐘琴的學(xué)習(xí)中，收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)，成為優(yōu)秀的小音樂(lè)家。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃

為了更好地推動(dòng)幼兒園大班的教育教學(xué)工作，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，我設(shè)計(jì)了以下秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃。

一、配班原則

1.性別平衡：男女比例控制在1:1左右，以保證班級(jí)性別平衡。

2.能力均衡：將孩子們的學(xué)習(xí)能力、社交能力等因素綜合考慮，分班后班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力相當(dāng)。

3.學(xué)科平衡：班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、興趣特長(zhǎng)等因素綜合考慮，分別對(duì)應(yīng)各種學(xué)科，以保證班級(jí)內(nèi)部學(xué)科平衡。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛能。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)合作，形成教育共同體。

三、教育教學(xué)內(nèi)容

1.智育方面：注重能力培養(yǎng)和知識(shí)的探究。

（1）數(shù)學(xué)：掌握簡(jiǎn)單數(shù)計(jì)算，認(rèn)識(shí)時(shí)間、重量、長(zhǎng)度等概念。

（2）語(yǔ)文：發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，提高識(shí)字、詞匯、閱讀理解能力。

（3）藝術(shù)：培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、手工等方面的興趣和能力。

2.德育方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的道德心理、習(xí)慣和品德。

（1）關(guān)愛(ài)：在生活和學(xué)習(xí)中，關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)孩子，尊重孩子的個(gè)性和差異。

（2）規(guī)范：培養(yǎng)班級(jí)內(nèi)每一個(gè)孩子遵守班規(guī)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、具有團(tuán)結(jié)合作的精神。

（3）美好：注重培養(yǎng)學(xué)生保持對(duì)美好事物的好奇心、興趣和崇尚精神。

3.體育方面：培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。

（1）健康：增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

（2）合作：培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神，提升孩子的競(jìng)技能力。

（3）樂(lè)趣：豐富孩子的體育活動(dòng)，讓孩子在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和樂(lè)趣。

四、教育教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教育方法：通過(guò)啟發(fā)式的教育手段，引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)而發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

2.情景模擬教育：通過(guò)情境教育，讓孩子身臨其境地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，加深學(xué)生的理解和記憶。

3.體驗(yàn)式教育：通過(guò)讓孩子親身體驗(yàn)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、家園共育

1.家長(zhǎng)會(huì)：每季度舉行一次家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。反饋孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起探討各種問(wèn)題，進(jìn)一步加深與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成教育共同體。

2.親子活動(dòng)：每學(xué)期舉辦一次班級(jí)親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，增強(qiáng)親子之間的交流，為孩子提供更好的家庭環(huán)境。

六、評(píng)估方式

1.成績(jī)?cè)u(píng)估：根據(jù)課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)等，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.品行評(píng)估：根據(jù)孩子的表現(xiàn)質(zhì)量以及行為模范，評(píng)定學(xué)生的品德成長(zhǎng)情況。

3.活動(dòng)評(píng)估：綜合活動(dòng)過(guò)程和成果，評(píng)估學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)。

以上就是我的秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，該計(jì)劃以孩子的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，注重綜合素質(zhì)的提高，幫助孩子們培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的共同努力，形成教育共同體，為孩子們打造更溫馨、和諧的教育環(huán)境。

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