我愛校園教案精華

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？在此，你不妨閱讀一下我愛校園教案精華，或許你能從中找到需要的內容。

我愛校園教案(篇1)

活動背景：

在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護校園，但還是有些孩子出于好奇等，經(jīng)意或不經(jīng)意間會有破壞校園環(huán)境的不良行為。

活動目的：

結合學校的各種活動，抓住班里孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛護校園在于點點滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環(huán)保知識，提高認識到環(huán)保也須從我做起。

活動準備：

課件

活動班級：203班

活動時間：20xx年5月

活動過程：

中隊長：全體起立，各小隊檢查人數(shù)，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。

四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數(shù)，稍息

中隊長：各小隊匯報人數(shù)

第一小隊：第一小隊全體立正。（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員7人，實到7人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告（互敬隊禮）

第一小隊長：（回到小隊前）稍息

（其他小隊依此）

中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導員，本中隊原有隊員34人，實到34人，203中隊主題會一切準備就緒，請允許我們開會，報告完畢。

中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功。（互敬隊禮）

中隊長：（回到原位）203中隊主題會現(xiàn)在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊歌，請坐下。

中隊長：《愛護校園從我做起》主題班隊活動現(xiàn)在開始

主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始了新一天的快樂學習生活。

主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學，我們愛我們美麗的家園。

合：跟著我們走進美麗家園吧！

（播放校園美景課件）

甲：??！真美??！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著爸爸媽媽的手

很激動，對他們說，我一定要來這里上學。你們還記得當時的情況嗎？

（指名3個同學回答）

乙：轉眼間，走進學正小學快要2年了，在學正校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸?！?/p>

甲：幸福也是一種感覺，關鍵就在于你怎樣把握。在幸福的校園里，當我們在一些細微之處把握不準時，就出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。

（課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路）

乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請聽一棵小草的自述。

（課件播放小草，學生自述）

甲：真是可憐的小草??！

我們班級的地面先生也有話急于對我們說。（地面自述）

甲：地面默默無聞地為我們做貢獻，我們應該要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保護這可憐的小草和地面吧！

乙：看，同學們在行動！

（課件出示同學保護的場景：撿垃圾、擦墻壁、關水龍頭等等）

甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎么想的？

乙：其實我的想法很簡單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。

甲：黃子娟你又是怎么想的呢！

甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛(wèi)生，愛護公物，愛護校園的同學。今天，我們就來寫一句環(huán)保宣言，讓我們每一個學正學子都愛護我們的校園。請先在小組里討論下。（小組討論）

乙：發(fā)作業(yè)紙，寫一句環(huán)保宣言。展出

乙：我們班的班干部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。請衛(wèi)生委員來讀倡議書。

甲：讓我們用自己的實際行動來響應倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！

（全班同學同桌拍手唱）

合：幸福是一種感覺，關鍵在于你怎樣把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們就永遠生活在幸福家園。

欣賞《幸福家園》

甲：請中隊輔導員為我們講話。

中隊輔導員：同學們，在幸福家園里的我們，愛護校園是我們的責任也是義務。讓我們時刻記住——愛護校園，從我做起；班級衛(wèi)生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！

中隊長：今天的《愛護校園，從我做起》主題班隊活動到此結束。宣誓、退旗。

我愛校園教案(篇2)

真情對印小學美術第八冊教案

教學內容：第4課 真情對印(活動二)

教學目的：（1）尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領域中的應用，體會其特點。

（2）在學習活動中掌握相關的方法和技能，提高學生的動手能力。

（3）培養(yǎng)學生認真、仔細、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。

教學過程：

一、欣賞感受

每當辦喜事和過盛大節(jié)日時，同學們往往看到窗戶上貼有剪紙窗花，還記得它們是什么樣子的嗎?

二、掌握規(guī)律和方法

1．欣賞中理解對稱紋樣：

(1)老師這有一些窗花作品，仔細欣賞，看看它們都有什么共同的特點?(小結：什么叫對稱紋樣?相同的紋樣，圍繞中心向四面重復展現(xiàn)，或在中心線兩側出現(xiàn)相同的紋樣，這就是對稱。)

(2)教師再出示一組相同的剪法，因折法不同旱現(xiàn)出不同樣式的剪紙團花作品，提問：這一組作品又有什么不同之處呢?(剪紙團花因折疊的層數(shù)不同而呈現(xiàn)出對稱面的多少變化。)

2．領會制作步驟和方法：

(1)折。用正方形的色紙，折疊時要對齊、抹平。

(不同的折法影響著剪出的團花的對稱面，教師可出示多種折疊示意圖讓學生嘗試。)

(2)設計紋樣。團花的外形大致要偏圓．內部紋樣要做到大小不同，形狀各異。

(3)剪。剪弧線時，紙的'轉動與剪刀的移動要緊密配合，做到剪痕流暢、干凈。

(4)展開。展開抹平，最好隔紙壓抹。

(5)貼。

三、自主表現(xiàn)

1．學生自行設計、制作，可4～6人一組，組內每人設計的紋樣最好不同，每組的剪紙紋樣貼在同一張紙上。

2．教師巡視指導。

四、評價遷移

1．作業(yè)展示、講評。

2．遷移：

(1)自然界和生活中的對稱現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，對稱的形式也多種多樣。人也具有獨一無二的對稱美，所以人們又往往以是否符合“對稱性”去審視大自然，并且創(chuàng)造了許許多多的具有“對稱性”美的藝術品，不僅在服飾、雕塑和建筑物、繪畫等中采用了對稱式的結構方法。而且在音樂和文學之中，也運用了這種方法，你能根據(jù)你的理解舉例說說嗎?

(2)在你以后的學習生活中你準備運用“對稱”

這一結構方法嗎?

(3)同學們，對稱有許多的優(yōu)點，但它也有它的不足，如有時會顯得呆板、靜止、缺少變化，對稱的景物司空見慣了，給人的視覺刺激不強烈。大家在以后的美術課學習中還可以繼續(xù)領悟其他的結構方法。

我愛校園教案(篇3)

一，教育要求：

1，讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。教學準備：把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片教學過程：宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始一、班長講話同學們，中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那我們應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。二、介紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。三、交往禮儀一人講解，幾個人表演1、不要言而無信2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

二、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）電話禮儀（兩個人表演）

三、文明禮儀連奧運分組展示分組展示一我們是快樂的中學生,我們共歡笑，我們同歌唱；我們如春天的嫩葉~~我們在學習,我們在成長；我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學之間的文明禮儀短劇：真假孫悟空自編校園短?。和瑢W之間自由發(fā)言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？分組展示二別的人在生活中撈取金銀但是您只收獲桃李的芬芳您的金子是我們——早晨的太陽您的銀子是我們——十五的月亮您如此自豪輾轉在這三尺的講臺您如此快樂揮動著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀改編詩朗誦：贊美老師自編小品：師生之間（同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢？）自編三句半：校園禮儀三句半分組展示三我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

第三小組：校園活動中的文明禮儀詩朗誦：校園四季情自編校園短劇：這樣會更好，衛(wèi)生大掃除自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明？改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版六、交流感受和想法。

四、班主任講話同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀標兵。

我愛校園教案(篇4)

一、班會的目的

動員全體同學行動起來“愛我校園，凈化心靈”，向一切不文明行為告別。從我做起，從小事做起，愛我校園，美化環(huán)境，做好五中小主人，阻止一切不文明行為。為把五中建設得更加美好，讓文明之風飄蕩校園的每一個角落而努力。

二、班會準備

1．內容準備

召開全班同學大會，調查研究，討論班會的主題、目的、形式等，號召同學積極參與收集、篩選文字材料，節(jié)目類型，確定表演人員，并利用課余時間拍攝，排練，為主題班會成功做好充分準備。

2．器材準備

攝像機、VCD、電視機、電腦、光盤、大屏幕、投影儀及展臺，圖片、照相機、?；?、班徽等。

3．會場布置

黑板中間寫本次班會主題《愛我校園，規(guī)范行為》八個大字，下方是八年五班的班徽。班徽兩側為彩色圖案。

三、班會形式

演講、小品、獨唱、漫畫、書法、征集廣告語、辯論、討論、故事、詩朗誦、合唱等。

四、班會紀實

主持甲：在這金秋的十月，在這滿載收獲的季節(jié)，讓我們再次走近我們美麗的五中校園，聆聽五班同學發(fā)自心底的吶喊。

主持乙：每一種徽章旗幟，都有著自身的象征和含義，我手里拿的是五中的?；?，誰能準確地說出它的含義。

二、三人發(fā)言（略）

主持甲：正如同學們談到的，我們的校徽蘊含了無比深刻的含義，日漸雄厚的師資隊伍，尖端科技的教學設備，寬敞整潔的學習環(huán)境，同學們對此已都是屢見不鮮，而其他人又是如何看待的呢？看！他們來了！請看小品《在哪兒照好》

在哪兒照好？

王：我是五中畢業(yè)生，離開母校七年整。出差到錦已三天，明日就要返省城。抽空回?？匆豢矗膹堈掌黾o念。拉回同事當攝影，順便幫我造造型。

五中，親愛的五中，我又回到了你的懷抱。

炎：想當年，還有一份真摯的感情……忽悠，接著忽悠，今天我要當眾——

王：炎哥，快來看，這就是我學習生活了三年的錦州市第五中學，怎么樣？比你們那“大城市”的強多了吧！

炎：（掛照相機上臺，藥匣子的口音）總聽你說母校好，話里話外?？湟?。今天陪你轉一轉，開開眼界別白跑。我說小王，這膠卷可就剩兩張了，你得選個最有特色的地方。說吧，在哪照？

王：學校大門真氣派，鐵藝黑漆亮閃閃，教學大樓一排排，新舊對比不一般。這里最有代表性，整個校園看得見。這第一張就在這兒照吧。

炎：好，一，二，三（閃光燈一閃），我說小王，只剩下一張了，你可得慎重點。

王：進了校門四下望，操場平坦又寬敞。當年我是運動員，沒少為校爭榮光。我要站這兒照張相，仿佛就要上賽場。

王：老炎，看見那面體育墻了嗎？我也擺個姿勢，你看啥樣？

我愛校園教案(篇5)

小學美術第八冊教案

教學目的：

1、了解作品的人物神態(tài)和藝術表現(xiàn)形式。

2、使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。

教學重點：

指導學生欣賞、分析作品內容。

教學難點：

指導學生體會作品的藝術感染力。

教學準備：

1、課件

2、多媒體

教學過程：

一、師生談話，導人課題：

教師: 中國繪畫作品分類就題材而言，有風景畫、靜物畫、人物畫等等。這節(jié)課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。(板書課題)

二、欣賞作品：

（一）油畫 《貧農(nóng)的兒子》 作者：蔡亮(板書)

1、介紹作品內容：

教師：你知道什么是“貧農(nóng)”嗎？ (學生回答)

“貧農(nóng)”是指在舊中國被地主、官僚壓迫剝削的貧窮的農(nóng)民。

教師：從畫面上人物的衣著特點看，同學們知道作品表現(xiàn)的年代嗎？(學生欣賞投影畫面，回答問題)

教師：作品表現(xiàn)的是1934年至1936年紅軍進行二萬五千里長征的年代。

那是1933年10月，向中國共產(chǎn)黨中央革命根據(jù)地發(fā)動了第五次大規(guī)模的反革命

迸攻。當時的領導人是王明(板書)，硬要紅軍跟敵人死打硬拼，結果紅軍死傷很多，為了保存紅軍實力，1934年10月中國共產(chǎn)黨中央和中央紅軍被迫離開革命根據(jù)地，開始長征。隊伍到了貴州省的遵義城，黨中央開了一個大會，取消了王明的領導資格，確立了的領導地位。所以畫面上表現(xiàn)的是和兩個貧農(nóng)的兒子以及紅軍隊伍。

學生通過課件看圖片，對人物的動態(tài)和表情發(fā)表自己的看法。(舉手發(fā)言)

2、分析作品的藝術特色：

教師：同學們知道這幅作品美在哪里嗎？

(1)、人物神情、動態(tài)刻畫細膩真切：貧農(nóng)的兒子神態(tài)懇切，體現(xiàn)了要求參軍的`迫切心情；笑容滿面，流露出愛護和歡迎的神，清;紅軍隊伍由近到遠步伐整齊，精神抖擻。

(2)、色彩沉著、協(xié)調:作品色彩的藍灰色為主。身穿藍灰色軍裝的紅軍隊伍，藍灰色的天空顯得陰沉，說明長征路上會有很多風險。

(3)、仰視構圖：畫面上的地平線位置較低，人物形象高大。中間是和貧農(nóng)的兒子，左邊是紅軍隊伍，畫面重點突出。

我愛校園教案(篇6)

教育目標：

1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。

教學重點：

1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習慣。

課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題：

主持人：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說

1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

2、個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊。

二、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術節(jié)的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。

（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

三、我們該怎么辦？

主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

請同學代表發(fā)言?？赡苡械耐瑢W會說：

1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

2、多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

四、針對學生回答，班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。

主持人：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

我愛校園教案(篇7)

一、課題：第三課我愛校園

二、學習目標：

1、學習線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學生方位意識。

3、提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的.能力。

4、培養(yǎng)學生愛自己的學校的情感。

三、學習重難點：

學習線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。

提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

四、自學指導：

1、了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

2、學習線描、色彩的寫生要領和方法

五、導學過程：（先學后教）

學習活動流程：第一課時

1．板書課題：校園平面示意圖

2．說說平面示意圖在生活中的作用。

3．了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、

文字組成，大部分以箭頭標明方向。

4．繪畫步驟：

（1）用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、操場等地方的基本形和位置。

（2）鋼筆在基本形上簡約地勾畫建筑的立體形態(tài)，注意適當表現(xiàn)門窗、樓梯、人物等細節(jié)。

(3)畫上淡淡的水彩。

(4)顏色干后適當加勾線條。

5．欣賞教材中的學生作業(yè)。

6．提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

7．學生繪畫，教師巡回輔導。

8．展示學生作業(yè)，相互評價。

第二課時

學習活動流程：

1．學生回憶并且說說在校園某地曾經(jīng)發(fā)生過的故事。

2．板書課題：校園一角

3．指導學生取景構圖

出示校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構圖：一張按照相片原貌描繪，表現(xiàn)出構圖的散與亂；另一張重點描繪了主體景物，并對周圍環(huán)境進行了合理的取舍。

4．學生對比欣賞，談自己的感受。

5．欣賞教材中的學生作業(yè)，小結取景構圖的要點。選擇一處小景為主體，對周圍環(huán)境適當取舍，避免構圖的散與亂。

6．介紹學習線描、色彩的寫生要領和方法

線描時不要過多地陷入細節(jié)。把握畫面大的色調；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關系等。

7．學生繪畫，教師巡視指導。

8．教學評價與延伸

展示作品。交流感想．互相評價。

六、當堂達標檢測(每節(jié)課不少于10分鐘)：

1、說說平面示意圖在生活中的作用

：2、用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

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