我愛校園教案精華

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？在此，你不妨閱讀一下我愛校園教案精華，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

我愛校園教案(篇1)

活動(dòng)背景：

在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護(hù)校園，但還是有些孩子出于好奇等，經(jīng)意或不經(jīng)意間會(huì)有破壞校園環(huán)境的不良行為。

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，抓住班里孩子平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子明白愛護(hù)校園在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時(shí)，通過活動(dòng)讓孩子們了解必要的環(huán)保知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)到環(huán)保也須從我做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)班級(jí)：203班

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

活動(dòng)過程：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)檢查人數(shù)，稍息（四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)跑到本小隊(duì)前，同時(shí)整隊(duì)）。

四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，（向前看）報(bào)數(shù)，稍息

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

第一小隊(duì)：第一小隊(duì)全體立正。（跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前）（互敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)本小隊(duì)原有隊(duì)員7人，實(shí)到7人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（互敬隊(duì)禮）

第一小隊(duì)長(zhǎng)：（回到小隊(duì)前）稍息

（其他小隊(duì)依此）

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前）（互敬隊(duì)禮），報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員34人，實(shí)到34人，203中隊(duì)主題會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開會(huì)，報(bào)告完畢。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功。（互敬隊(duì)禮）

中隊(duì)長(zhǎng)：（回到原位）203中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：《愛護(hù)校園從我做起》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始

主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩(shī)童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個(gè)美麗的校園，開始了新一天的快樂學(xué)習(xí)生活。

主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學(xué)，我們愛我們美麗的家園。

合：跟著我們走進(jìn)美麗家園吧！

（播放校園美景課件）

甲：??！真美啊！依稀還記得我第一次走進(jìn)這美麗校園時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我拉著爸爸媽媽的手

很激動(dòng)，對(duì)他們說，我一定要來這里上學(xué)。你們還記得當(dāng)時(shí)的情況嗎？

（指名3個(gè)同學(xué)回答）

乙：轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)學(xué)正小學(xué)快要2年了，在學(xué)正校園到處洋溢著一種幸福。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《幸?！?/p>

甲：幸福也是一種感覺，關(guān)鍵就在于你怎樣把握。在幸福的校園里，當(dāng)我們?cè)谝恍┘?xì)微之處把握不準(zhǔn)時(shí)，就出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。

（課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路）

乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請(qǐng)聽一棵小草的自述。

（課件播放小草，學(xué)生自述）

甲：真是可憐的小草?。?/p>

我們班級(jí)的地面先生也有話急于對(duì)我們說。（地面自述）

甲：地面默默無聞地為我們做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該要好好保護(hù)它，讓我們行動(dòng)起來吧，一起來保護(hù)這可憐的小草和地面吧！

乙：看，同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)！

（課件出示同學(xué)保護(hù)的場(chǎng)景：撿垃圾、擦墻壁、關(guān)水龍頭等等）

甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當(dāng)時(shí)在撿垃圾時(shí)是怎么想的？

乙：其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。

甲：黃子娟你又是怎么想的呢！

甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛(wèi)生，愛護(hù)公物，愛護(hù)校園的同學(xué)。今天，我們就來寫一句環(huán)保宣言，讓我們每一個(gè)學(xué)正學(xué)子都愛護(hù)我們的校園。請(qǐng)先在小組里討論下。（小組討論）

乙：發(fā)作業(yè)紙，寫一句環(huán)保宣言。展出

乙：我們班的班干部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。請(qǐng)衛(wèi)生委員來讀倡議書。

甲：讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！

（全班同學(xué)同桌拍手唱）

合：幸福是一種感覺，關(guān)鍵在于你怎樣把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來，愛護(hù)校園，我們就永遠(yuǎn)生活在幸福家園。

欣賞《幸福家園》

甲：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在幸福家園里的我們，愛護(hù)校園是我們的責(zé)任也是義務(wù)。讓我們時(shí)刻記住——愛護(hù)校園，從我做起；班級(jí)衛(wèi)生，從我做起。就用我們的實(shí)際行動(dòng)來守護(hù)我們的幸福吧！

中隊(duì)長(zhǎng)：今天的《愛護(hù)校園，從我做起》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。宣誓、退旗。

我愛校園教案(篇2)

真情對(duì)印小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容：第4課 真情對(duì)印(活動(dòng)二)

教學(xué)目的：（1）尋找自然界和生活中的對(duì)稱形，感受對(duì)稱在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會(huì)其特點(diǎn)。

（2）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的工作習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。

教學(xué)過程：

一、欣賞感受

每當(dāng)辦喜事和過盛大節(jié)日時(shí)，同學(xué)們往往看到窗戶上貼有剪紙窗花，還記得它們是什么樣子的嗎?

二、掌握規(guī)律和方法

1．欣賞中理解對(duì)稱紋樣：

(1)老師這有一些窗花作品，仔細(xì)欣賞，看看它們都有什么共同的特點(diǎn)?(小結(jié)：什么叫對(duì)稱紋樣?相同的紋樣，圍繞中心向四面重復(fù)展現(xiàn)，或在中心線兩側(cè)出現(xiàn)相同的紋樣，這就是對(duì)稱。)

(2)教師再出示一組相同的剪法，因折法不同旱現(xiàn)出不同樣式的剪紙團(tuán)花作品，提問：這一組作品又有什么不同之處呢?(剪紙團(tuán)花因折疊的層數(shù)不同而呈現(xiàn)出對(duì)稱面的多少變化。)

2．領(lǐng)會(huì)制作步驟和方法：

(1)折。用正方形的色紙，折疊時(shí)要對(duì)齊、抹平。

(不同的折法影響著剪出的團(tuán)花的對(duì)稱面，教師可出示多種折疊示意圖讓學(xué)生嘗試。)

(2)設(shè)計(jì)紋樣。團(tuán)花的外形大致要偏圓．內(nèi)部紋樣要做到大小不同，形狀各異。

(3)剪。剪弧線時(shí)，紙的'轉(zhuǎn)動(dòng)與剪刀的移動(dòng)要緊密配合，做到剪痕流暢、干凈。

(4)展開。展開抹平，最好隔紙壓抹。

(5)貼。

三、自主表現(xiàn)

1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作，可4～6人一組，組內(nèi)每人設(shè)計(jì)的紋樣最好不同，每組的剪紙紋樣貼在同一張紙上。

2．教師巡視指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)遷移

1．作業(yè)展示、講評(píng)。

2．遷移：

(1)自然界和生活中的對(duì)稱現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，對(duì)稱的形式也多種多樣。人也具有獨(dú)一無二的對(duì)稱美，所以人們又往往以是否符合“對(duì)稱性”去審視大自然，并且創(chuàng)造了許許多多的具有“對(duì)稱性”美的藝術(shù)品，不僅在服飾、雕塑和建筑物、繪畫等中采用了對(duì)稱式的結(jié)構(gòu)方法。而且在音樂和文學(xué)之中，也運(yùn)用了這種方法，你能根據(jù)你的理解舉例說說嗎?

(2)在你以后的學(xué)習(xí)生活中你準(zhǔn)備運(yùn)用“對(duì)稱”

這一結(jié)構(gòu)方法嗎?

(3)同學(xué)們，對(duì)稱有許多的優(yōu)點(diǎn)，但它也有它的不足，如有時(shí)會(huì)顯得呆板、靜止、缺少變化，對(duì)稱的景物司空見慣了，給人的視覺刺激不強(qiáng)烈。大家在以后的美術(shù)課學(xué)習(xí)中還可以繼續(xù)領(lǐng)悟其他的結(jié)構(gòu)方法。

我愛校園教案(篇3)

一，教育要求：

1，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生搜集的文明禮儀知識(shí)、圖片制作成幻燈片教學(xué)過程：宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始一、班長(zhǎng)講話同學(xué)們，中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那我們應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。二、介紹文明禮儀知識(shí)：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。三、交往禮儀一人講解，幾個(gè)人表演1、不要言而無信2、不要惡語傷人

3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號(hào)。

二、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個(gè)人表演）電話禮儀（兩個(gè)人表演）

三、文明禮儀連奧運(yùn)分組展示分組展示一我們是快樂的中學(xué)生,我們共歡笑，我們同歌唱；我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)；我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀短?。赫婕賹O悟空自編校園短?。和瑢W(xué)之間自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問題呢？分組展示二別的人在生活中撈取金銀但是您只收獲桃李的芬芳您的金子是我們——早晨的太陽(yáng)您的銀子是我們——十五的月亮您如此自豪輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)您如此快樂揮動(dòng)著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀改編詩(shī)朗誦：贊美老師自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）自編三句半：校園禮儀三句半分組展示三我們愛大地，愛藍(lán)天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀詩(shī)朗誦：校園四季情自編校園短?。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版六、交流感受和想法。

四、班主任講話同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀標(biāo)兵。

我愛校園教案(篇4)

一、班會(huì)的目的

動(dòng)員全體同學(xué)行動(dòng)起來“愛我校園，凈化心靈”，向一切不文明行為告別。從我做起，從小事做起，愛我校園，美化環(huán)境，做好五中小主人，阻止一切不文明行為。為把五中建設(shè)得更加美好，讓文明之風(fēng)飄蕩校園的每一個(gè)角落而努力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1．內(nèi)容準(zhǔn)備

召開全班同學(xué)大會(huì)，調(diào)查研究，討論班會(huì)的主題、目的、形式等，號(hào)召同學(xué)積極參與收集、篩選文字材料，節(jié)目類型，確定表演人員，并利用課余時(shí)間拍攝，排練，為主題班會(huì)成功做好充分準(zhǔn)備。

2．器材準(zhǔn)備

攝像機(jī)、VCD、電視機(jī)、電腦、光盤、大屏幕、投影儀及展臺(tái)，圖片、照相機(jī)、校徽、班徽等。

3．會(huì)場(chǎng)布置

黑板中間寫本次班會(huì)主題《愛我校園，規(guī)范行為》八個(gè)大字，下方是八年五班的班徽。班徽兩側(cè)為彩色圖案。

三、班會(huì)形式

演講、小品、獨(dú)唱、漫畫、書法、征集廣告語、辯論、討論、故事、詩(shī)朗誦、合唱等。

四、班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持甲：在這金秋的十月，在這滿載收獲的季節(jié)，讓我們?cè)俅巫呓覀兠利惖奈逯行@，聆聽五班同學(xué)發(fā)自心底的吶喊。

主持乙：每一種徽章旗幟，都有著自身的象征和含義，我手里拿的是五中的?；眨l能準(zhǔn)確地說出它的含義。

二、三人發(fā)言（略）

主持甲：正如同學(xué)們談到的，我們的校徽蘊(yùn)含了無比深刻的含義，日漸雄厚的師資隊(duì)伍，尖端科技的教學(xué)設(shè)備，寬敞整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們對(duì)此已都是屢見不鮮，而其他人又是如何看待的呢？看！他們來了！請(qǐng)看小品《在哪兒照好》

在哪兒照好？

王：我是五中畢業(yè)生，離開母校七年整。出差到錦已三天，明日就要返省城。抽空回?？匆豢矗膹堈掌黾o(jì)念。拉回同事當(dāng)攝影，順便幫我造造型。

五中，親愛的五中，我又回到了你的懷抱。

炎：想當(dāng)年，還有一份真摯的感情……忽悠，接著忽悠，今天我要當(dāng)眾——

王：炎哥，快來看，這就是我學(xué)習(xí)生活了三年的錦州市第五中學(xué)，怎么樣？比你們那“大城市”的強(qiáng)多了吧！

炎：（掛照相機(jī)上臺(tái)，藥匣子的口音）總聽你說母校好，話里話外常夸耀。今天陪你轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界別白跑。我說小王，這膠卷可就剩兩張了，你得選個(gè)最有特色的地方。說吧，在哪照？

王：學(xué)校大門真氣派，鐵藝黑漆亮閃閃，教學(xué)大樓一排排，新舊對(duì)比不一般。這里最有代表性，整個(gè)校園看得見。這第一張就在這兒照吧。

炎：好，一，二，三（閃光燈一閃），我說小王，只剩下一張了，你可得慎重點(diǎn)。

王：進(jìn)了校門四下望，操場(chǎng)平坦又寬敞。當(dāng)年我是運(yùn)動(dòng)員，沒少為校爭(zhēng)榮光。我要站這兒照張相，仿佛就要上賽場(chǎng)。

王：老炎，看見那面體育墻了嗎？我也擺個(gè)姿勢(shì)，你看啥樣？

我愛校園教案(篇5)

小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)教案

教學(xué)目的：

1、了解作品的人物神態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí)，審美能力得到提高。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品的藝術(shù)感染力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、多媒體

教學(xué)過程：

一、師生談話，導(dǎo)人課題：

教師: 中國(guó)繪畫作品分類就題材而言，有風(fēng)景畫、靜物畫、人物畫等等。這節(jié)課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。(板書課題)

二、欣賞作品：

（一）油畫 《貧農(nóng)的兒子》 作者：蔡亮(板書)

1、介紹作品內(nèi)容：

教師：你知道什么是“貧農(nóng)”嗎？ (學(xué)生回答)

“貧農(nóng)”是指在舊中國(guó)被地主、官僚壓迫剝削的貧窮的農(nóng)民。

教師：從畫面上人物的衣著特點(diǎn)看，同學(xué)們知道作品表現(xiàn)的年代嗎？(學(xué)生欣賞投影畫面，回答問題)

教師：作品表現(xiàn)的是1934年至1936年紅軍進(jìn)行二萬五千里長(zhǎng)征的年代。

那是1933年10月，向中國(guó)共產(chǎn)黨中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的反革命

迸攻。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人是王明(板書)，硬要紅軍跟敵人死打硬拼，結(jié)果紅軍死傷很多，為了保存紅軍實(shí)力，1934年10月中國(guó)共產(chǎn)黨中央和中央紅軍被迫離開革命根據(jù)地，開始長(zhǎng)征。隊(duì)伍到了貴州省的遵義城，黨中央開了一個(gè)大會(huì)，取消了王明的領(lǐng)導(dǎo)資格，確立了的領(lǐng)導(dǎo)地位。所以畫面上表現(xiàn)的是和兩個(gè)貧農(nóng)的兒子以及紅軍隊(duì)伍。

學(xué)生通過課件看圖片，對(duì)人物的動(dòng)態(tài)和表情發(fā)表自己的看法。(舉手發(fā)言)

2、分析作品的藝術(shù)特色：

教師：同學(xué)們知道這幅作品美在哪里嗎？

(1)、人物神情、動(dòng)態(tài)刻畫細(xì)膩真切：貧農(nóng)的兒子神態(tài)懇切，體現(xiàn)了要求參軍的`迫切心情；笑容滿面，流露出愛護(hù)和歡迎的神，清;紅軍隊(duì)伍由近到遠(yuǎn)步伐整齊，精神抖擻。

(2)、色彩沉著、協(xié)調(diào):作品色彩的藍(lán)灰色為主。身穿藍(lán)灰色軍裝的紅軍隊(duì)伍，藍(lán)灰色的天空顯得陰沉，說明長(zhǎng)征路上會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn)。

(3)、仰視構(gòu)圖：畫面上的地平線位置較低，人物形象高大。中間是和貧農(nóng)的兒子，左邊是紅軍隊(duì)伍，畫面重點(diǎn)突出。

我愛校園教案(篇6)

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

3、情感目標(biāo)：師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

主持人：在剛上課時(shí)，隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請(qǐng)同學(xué)起來回答（部分）：有的同學(xué)可能會(huì)說

1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)，拉鏈沒有拉好。

2、個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng)，服裝不整齊。

二、文明，就差這一點(diǎn)

主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術(shù)節(jié)的匯演，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒有結(jié)束就開始退場(chǎng)。

（2）有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等

三、我們?cè)撛趺崔k？

主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們?cè)撛趺崔k。

學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：

1、在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。

2、多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。

四、針對(duì)學(xué)生回答，班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代學(xué)生的本質(zhì)。

主持人：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。

我愛校園教案(篇7)

一、課題：第三課我愛校園

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生方位意識(shí)。

3、提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫生的.能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感。

三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。

提高學(xué)生取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫生的能力。

四、自學(xué)指導(dǎo)：

1、了解平面示意圖的基本知識(shí)：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。

2、學(xué)習(xí)線描、色彩的寫生要領(lǐng)和方法

五、導(dǎo)學(xué)過程：（先學(xué)后教）

學(xué)習(xí)活動(dòng)流程：第一課時(shí)

1．板書課題：校園平面示意圖

2．說說平面示意圖在生活中的作用。

3．了解平面示意圖的基本知識(shí)：一般由基本形、

文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。

4．繪畫步驟：

（1）用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學(xué)樓、科技樓、操場(chǎng)等地方的基本形和位置。

（2）鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾畫建筑的立體形態(tài)，注意適當(dāng)表現(xiàn)門窗、樓梯、人物等細(xì)節(jié)。

(3)畫上淡淡的水彩。

(4)顏色干后適當(dāng)加勾線條。

5．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。

6．提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標(biāo)明方向。

7．學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

8．展示學(xué)生作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)活動(dòng)流程：

1．學(xué)生回憶并且說說在校園某地曾經(jīng)發(fā)生過的故事。

2．板書課題：校園一角

3．指導(dǎo)學(xué)生取景構(gòu)圖

出示校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構(gòu)圖：一張按照相片原貌描繪，表現(xiàn)出構(gòu)圖的散與亂；另一張重點(diǎn)描繪了主體景物，并對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行了合理的取舍。

4．學(xué)生對(duì)比欣賞，談自己的感受。

5．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，小結(jié)取景構(gòu)圖的要點(diǎn)。選擇一處小景為主體，對(duì)周圍環(huán)境適當(dāng)取舍，避免構(gòu)圖的散與亂。

6．介紹學(xué)習(xí)線描、色彩的寫生要領(lǐng)和方法

線描時(shí)不要過多地陷入細(xì)節(jié)。把握畫面大的色調(diào)；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對(duì)比關(guān)系等。

7．學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

8．教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸

展示作品。交流感想．互相評(píng)價(jià)。

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(每節(jié)課不少于10分鐘)：

1、說說平面示意圖在生活中的作用

：2、用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標(biāo)明方向。

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