小星星課件(經(jīng)典六篇)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？由此，有請你讀一下以下的“小星星課件(經(jīng)典六篇)”，歡迎分享給你的朋友！

小星星課件(篇1)

引言：

洗澡是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊豁?xiàng)衛(wèi)生習(xí)慣。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的洗澡習(xí)慣，提高他們的自理能力，我設(shè)計(jì)了一堂小星星洗澡舞蹈課，通過舞蹈的方式引發(fā)孩子們的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們正確洗澡的方法和習(xí)慣。本文將詳細(xì)介紹小星星洗澡舞蹈教案，并總結(jié)反思。

一、教案設(shè)計(jì)：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

- 了解洗澡的重要性，并掌握正確的洗澡方法；

- 通過舞蹈活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的自理能力；

- 培養(yǎng)孩子們保持身體健康的習(xí)慣。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

- 洗澡用具：毛巾、肥皂、洗發(fā)水等；

- 音樂：選取一段快節(jié)奏的兒童舞曲；

- 舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)。

3. 教學(xué)過程：

- 熱身：播放歡快的音樂，引導(dǎo)孩子們做一些簡單的伸展運(yùn)動(dòng)，為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

- 引入：以問答的方式引導(dǎo)孩子們討論洗澡的重要性，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

- 教學(xué)重點(diǎn)：首先，通過模擬洗澡的場景，示范正確的洗澡方法。然后，根據(jù)舞蹈特點(diǎn)設(shè)計(jì)一套簡單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們跟隨節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

- 練習(xí)：孩子們分成小組，互相模仿和糾正，加深對舞蹈動(dòng)作和洗澡方法的理解。

- 創(chuàng)作展示：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一段小舞蹈，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

- 活動(dòng)總結(jié)：師生共同回顧洗澡的重要性和正確的洗澡方法，鼓勵(lì)孩子們每天都要好好洗澡。

二、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)效果：

這堂小星星洗澡舞蹈課引發(fā)了孩子們的濃厚興趣，通過舞蹈形式使孩子們更加融入其中。在舞蹈的過程中，孩子們不僅學(xué)到了洗澡的方法，還鍛煉了他們的自理能力和協(xié)作能力。他們表演出來的小舞蹈展示了他們在學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。

2. 教學(xué)亮點(diǎn)：

- 利用舞蹈形式吸引孩子們的注意力，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣；

- 孩子們分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)和糾正，激發(fā)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

- 引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

3. 改進(jìn)建議：

- 設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的舞蹈動(dòng)作，符合孩子們的興趣和特點(diǎn)；

- 加入更多互動(dòng)形式，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高課堂的趣味性；

- 增加練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能熟練掌握洗澡的方法。

結(jié)語：

通過小星星洗澡舞蹈課，我們不僅培養(yǎng)了孩子們正確洗澡的方法和好習(xí)慣，更重要的是借助舞蹈這種形式，讓孩子們充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)也通過這堂課幫助孩子們培養(yǎng)自理能力和協(xié)作意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為孩子們提供更好的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

小星星課件(篇2)

教學(xué)內(nèi)容： 表演《蕭》 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)我國的民族樂器——簫。 2、自信、有感情的演唱歌曲《簫》。

3、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解我國民族樂器、滲透傳統(tǒng)民族音樂，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，弘揚(yáng)民族精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

自信、有感情的演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴 音樂課本 多媒體

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

1、教師彈琴師生問好

師：同學(xué)們好!

生：你好!你好!老師你好! 2.初步認(rèn)識(shí)民族樂器——蕭

師：今天我給同學(xué)們帶來了一段由我國的民族樂器演奏的一段音樂《喜洋洋》大家看看都有哪些樂器?

(1)播放音樂視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看。

(2)學(xué)生觀看后，討論回答(揚(yáng)琴、二胡、古箏、笛子·······)

(3)師：同學(xué)們可真棒認(rèn)識(shí)那么多的民族樂器。竹笛是我國的民族吹奏樂器，今天我們來認(rèn)識(shí)另一種民族吹奏樂器——簫。你們知不知道蕭是怎么吹得嗎?誰能來給我模仿一下?

(4)師請學(xué)生模仿吹奏蕭的姿勢。

師：俗話“說橫吹笛子豎吹簫”,簫是豎著吹的。下面咱們來聽一段簫吹奏的音樂，咱們一起邊聽音樂邊模仿吹簫的動(dòng)作。 (5)師播放音樂，學(xué)生模仿吹奏，

(6)師：同學(xué)們模仿的可真像，老師仿佛聽到了你們的吹奏的音樂。蕭的音色低沉。今天我們就來學(xué)習(xí)一首以蕭為名的歌曲。(出示課題) 二.學(xué)唱歌曲《簫》

師導(dǎo)入：看，有個(gè)小朋友正在學(xué)吹簫。

1.聽錄音老師范唱歌曲。 2、師生互動(dòng)討論：

小寶寶學(xué)吹簫時(shí)是怎樣的心情?

1.老師唱歌譜，聽聽音樂中哪個(gè)音最長?讓學(xué)生指出。并分別唱唱這幾個(gè)音。1---52-(老師可彈奏這幾個(gè)音學(xué)生跟唱)

3.師生接龍唱歌譜，老師唱開頭部分，學(xué)生唱每句結(jié)尾的長音部分。反復(fù)唱兩遍。

師：同學(xué)們唱的可真好聽，那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來模仿蕭呢?La,wu,li 4.師播放音樂，學(xué)生用wu 跟唱旋律。(兩遍，第二遍學(xué)生可邊吹簫邊晃動(dòng)身體。) 5、按節(jié)奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲

師：同學(xué)們來看歌詞：“一根紫竹直苗苗，送給寶寶做管簫，簫兒對準(zhǔn)口，口兒對準(zhǔn)簫，簫中吹出時(shí)新調(diào)，小寶寶，吁底吁底學(xué)會(huì)了?！?/p>

分析歌詞內(nèi)容，并逐句教唱歌曲。

6、處理重難點(diǎn)部分;教師范唱并引導(dǎo)學(xué)生練唱.7、連音線

_圓滑線——“一字多音”練習(xí)最后一句。

7.師生接唱歌詞。 8.播放歌曲伴奏，請大家用連貫的氣息，模仿簫圓潤柔和的音色，完整演唱歌曲。(可反復(fù)唱幾遍)

9.讓學(xué)生找出歌曲處跳躍的部分，加入拍手動(dòng)作。 X X |X X |拍手 三角鐵伴奏

X — | X — |

10.播放音樂，師生加入拍手動(dòng)作，老師可加入相應(yīng)的打擊樂伴奏。

三、主題拓展。

師：民族音樂是中華民族文化的精粹，如今，現(xiàn)代電聲樂器的伴奏和新穎的舞臺(tái)表演更使它大放光彩?！芭邮贩弧笔且恢КF(xiàn)代民族樂隊(duì)，她們的演出受到各國人民的喜愛。她們錄制的碟片曾在日本銷量第一。我們來欣賞由“女子十二樂坊”演奏的樂曲《奇跡》，

1、欣賞《奇跡》——選自《女子十二樂坊》。(媒體播放樂曲錄像) (1) 師引導(dǎo)學(xué)生聽賞竹笛和簫的音色。

(2) 生自選樂隊(duì)中喜愛的民族樂器模仿演奏。

2、課后探索。

在課外通過各種途徑找找我國民族樂器中還有哪些吹奏樂器?

小星星課件(篇3)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③ 小星星的音樂

［活動(dòng)過程］

一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

二、 送球?qū)殞毣丶遥?顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、 表演《小星星》

"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小星星課件(篇4)

幼兒園舞蹈《小星星》精選教案示例三篇

熟悉音樂旋律，初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小星星。在共同表現(xiàn)的活動(dòng)中提升審美情趣，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的愉悅。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@舞蹈《小星星》精選教案示例三篇，希望能幫助到大家! 幼兒園舞蹈《小星星》精選教案示例一 活動(dòng)準(zhǔn)備：

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜 活動(dòng)過程：

一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受4\4拍的節(jié)奏。

二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎? 1、你覺得小星星在天空中像什么? 2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——” 3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛? 三、再次欣賞歌曲，理解歌詞; 1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?” 小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。 2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺; ★運(yùn)用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感; 四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱; 1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動(dòng)作，提示幼兒說歌詞; 2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱; 3、看著圖譜和老師一起唱; 4、請個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作; 5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作; 6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲 1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。 (1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

說明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。

最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

幼兒園舞蹈《小星星》精選教案示例二 【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、熟悉音樂旋律，初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小星星。

2、在共同表現(xiàn)的活動(dòng)中提升審美情趣，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的愉悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 音樂伴奏幻燈片 【活動(dòng)過程】： 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖 一、模仿閃爍小星星： 1、看看，誰來了?(問好) 2、仔細(xì)看，它是一顆怎么樣的小星星?(閃爍的小星星) 3、如果你是小星星，你用動(dòng)作怎么表示呢?(請幼兒自由表現(xiàn)，同伴之間學(xué)一學(xué))鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、感受閃爍小星星：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的體驗(yàn)創(chuàng)造小星星的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。

(小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

讓我們一起來和小星星跳舞吧。) 2、用不同的形式，合著音樂跳舞。合著音樂做動(dòng)作，讓幼兒從中獲得創(chuàng)造的快樂和成就感。

三、體驗(yàn)睡覺小星星：

1、漸漸地天亮了，誰來了?太陽來了，小星星要干什么了呢? 2、帶領(lǐng)幼兒用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示小星星睡覺了。

3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和自己的理解創(chuàng)編“睡覺”的動(dòng)作。激發(fā)幼兒新的興奮點(diǎn)，刺激幼兒好創(chuàng)造、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。

四、音樂游戲：我是小星星

1、規(guī)則：合著音樂節(jié)奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵(lì)成功表演舞蹈的小朋友。

2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個(gè)游戲帶來的歡樂。 幼兒園舞蹈《小星星》精選教案示例三

教學(xué)提示：通過這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天文的知識(shí)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。 舞蹈動(dòng)作：

1.擴(kuò)指，左右擺動(dòng)。 2.擴(kuò)指，顫動(dòng)。

3.雙手伸過頭頂，掌心向上。 4.伸手平舉，慢慢向上。 5.雙手舉過頭頂，左右擺動(dòng)。

6.屈肘，雙手手背彎曲，身體左右擺動(dòng)。 7.雙手下垂，聳肩。

8.身體向右傾，雙手手指張開擺動(dòng)。 9.身體向左傾，雙手手指張開擺動(dòng)。 小星星曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。

小星星課件(篇5)

學(xué)習(xí)目的：

訓(xùn)練波浪、撩手、柔臂等手臂動(dòng)作，讓學(xué)生在組合中增強(qiáng)上肢的表現(xiàn)力。

上位擺臂：雙手手心相對放于上位，柔軟地、連續(xù)不斷地左右擺動(dòng)。

胸前擺臂：將一手放于胸前按手，另一手放于旁平位攤手，反面依然，動(dòng)作要求

舒緩的。

1、胸前小波浪：雙手放于胸前做上提下壓的運(yùn)動(dòng)模擬波浪的動(dòng)作。手腕、指根、

上翹，提壓時(shí)小臂配合隨動(dòng)。

3、雙撩手：雙手腕主動(dòng)提起，帶動(dòng)手臂撩至上位對腕，再由手腕主動(dòng)壓下收回

體側(cè)，手臂自然放松，動(dòng)作連綿不斷。

此組合屬于抒情性組合，在動(dòng)作進(jìn)入的時(shí)候能夠利用語言的啟示加深對動(dòng)作感覺的印象，但最主要的是動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)。在強(qiáng)化動(dòng)作的同時(shí)要求做出輕盈舞動(dòng)、悠揚(yáng)抒情的感覺。

此組合非情節(jié)性舞蹈，因此啟發(fā)式的故事情節(jié)不易過長。按照“組合情景描述”講給孩子們，讓他們明白動(dòng)作需要表達(dá)的意境和情感即可，表情與情緒十分重要。

將動(dòng)作與啟發(fā)式情景相結(jié)合，配合音樂完成動(dòng)作。

教學(xué)提示：

1、組合中手臂動(dòng)作相對較多，要將幾個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)區(qū)分開來。

2、動(dòng)作既要有柔軟地、連綿不斷的感覺，又要準(zhǔn)確的把握節(jié)奏，到達(dá)柔中帶剛，

優(yōu)美愉悅的境地。

組合情景描述：

春天來了，花兒開了，楊柳樹枝對著我們一搖一擺，蝴蝶飛來，蜜蜂舞動(dòng)，小白兔兒朝著我們一蹦一跳。讓我們快來舞蹈，讓我們快來歌唱，在歡歌笑語中迎接這美麗的春天。

歌詞：

春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。

小星星課件(篇6)

●教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課是對前一階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。是從一個(gè)側(cè)面――抗日救亡的歌曲，這一方面來反映中國人民團(tuán)結(jié)抗日、不怕犧牲、為民族而戰(zhàn)的可貴精神的。教師可以選取一些有關(guān)的、學(xué)生比較熟悉的抗日歌曲，在課堂上放、并組織學(xué)生進(jìn)行演唱（可獨(dú)唱、可合唱）。在抗日歌曲中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教師可在課前布置給學(xué)生準(zhǔn)備任務(wù)：查閱相關(guān)歌曲的創(chuàng)作背景資料等等，幫助學(xué)生更好的理解歌曲的內(nèi)涵。

●教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1．通過在課前閱讀本單元的課文及與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史知識(shí)讀物，了解抗日救亡藝術(shù)作品誕生的歷史背景。

2．通過學(xué)唱抗日救亡歌曲，重溫歷史，加深對抗日戰(zhàn)爭這段歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

（二）過程與方法

1．了解每一部文藝作品誕生的特定的時(shí)代背景，提高從歷史角度來欣賞文學(xué)藝術(shù)作品的能力以及從文藝作品中感知?dú)v史的能力。

2．培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)與共同成長的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過演唱抗日救亡歌曲，體會(huì)中華民族在反抗日本帝國主義侵略斗爭中，不畏強(qiáng)敵、萬眾一心的民族斗志和豪情，增強(qiáng)愛國主義情感。

●教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．使學(xué)生在歌曲中體會(huì)到當(dāng)時(shí)中國人民的斗志和豪情。

2．使學(xué)生通過了解歌曲的創(chuàng)作背景加深對抗日戰(zhàn)爭的理解。

3．通過歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

通過歌曲，幫助學(xué)生對當(dāng)時(shí)的政治、社會(huì)環(huán)境有一個(gè)更深的理解。

●教學(xué)方法

討論法、講述法、影像輔助法

●教學(xué)媒體

（一）教具準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)設(shè)備

（二）素材準(zhǔn)備

相關(guān)音頻素材，例如《畢業(yè)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《松花江上》、《大刀進(jìn)行曲》、《游擊隊(duì)歌》等等。

●課時(shí)安排

2課時(shí)。

●教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

（課堂導(dǎo)入）

“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！”“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們的新長城！”“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！”當(dāng)年，這一首首抗日救亡的歌曲，曾經(jīng)使無數(shù)中華兒女熱血沸騰，奔赴抗日殺敵的戰(zhàn)場。今天，讓我們放開歌喉，在歌聲中重溫那一段令人激昂的歷史，體會(huì)先輩們?nèi)f眾一心、為民族而戰(zhàn)的高昂斗志吧！

（講授新課）

（板書）一、抗日救亡歌曲簡介

（教師講述）在全民抗戰(zhàn)的熱潮中，歌曲作為宣傳群眾、鼓舞士氣、團(tuán)結(jié)民心的最直接最有力的形式，自然成為這一時(shí)期最主要的音樂體裁，不僅使眾多的愛國音樂家們?nèi)σ愿暗赝度肓藙?chuàng)作，而且一般業(yè)余音樂愛好者們也寫出了不少好作品，從而使抗戰(zhàn)歌曲獲得了巨大的豐收。

抗戰(zhàn)歌曲中數(shù)量最多的是直接號(hào)召人民奮起抗日和正面表現(xiàn)軍民抗日斗爭的戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，如孫慎的《救亡進(jìn)行曲》、孟波的《犧牲已到最后關(guān)頭》、麥新的《大刀進(jìn)行曲》等等，這些歌曲在音樂表現(xiàn)上雖各有特點(diǎn)，或深沉穩(wěn)健，或慷慨激昂，或豪放粗獷，但一般多為行進(jìn)曲形式的齊唱歌曲，并含有呼喚或吶喊的音高，具有鮮明的時(shí)代特征。隨著救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，群眾歌唱水平的不斷提高，小型合唱曲的創(chuàng)作得到發(fā)展，并日益受到大眾的歡迎，特別是賀綠汀的《游擊隊(duì)歌》曾廣為流行，反映了在群眾歌詠活動(dòng)廣泛普及并提高的基礎(chǔ)上，大眾由習(xí)慣于傳統(tǒng)的單音音樂的審美趣味開始向復(fù)音音樂轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)實(shí)與可能。

這一時(shí)期產(chǎn)生的不少抒情性歌曲同樣激發(fā)著人們愛國抗戰(zhàn)的熱情，像《五月的鮮花》（閻述詩）、《松花江上》（張寒暉）、《長城謠》（劉雪庵）、《故鄉(xiāng)》（陸華柏）、《嘉陵江上》（賀綠?。┘啊端监l(xiāng)曲》（夏之秋）等，都是感情真切，激動(dòng)人心的優(yōu)秀之作，這些歌曲往往在對烈士悼念或淪亡的家鄉(xiāng)的懷念中，不失憤怒和復(fù)仇的決心，通過結(jié)構(gòu)、音調(diào)、節(jié)奏的對比手法，使悲傷、痛苦和激昂、仇恨的多種情感表現(xiàn)交織發(fā)展，從而在音樂上獲得了戲劇性的效果。

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