2024老大觀后感

幼兒教師教育網(wǎng)想盡全力地推薦一篇“老大觀后感”的文章給您。怎樣避免自己的觀后感變成流水賬呢？在看完一部影片之后，里面的情節(jié)會(huì)引發(fā)我們的思考，我們的思維也隨著這些優(yōu)秀的作品發(fā)生變化。我們可以把心中所想用文字表達(dá)出來，即寫一篇觀后感，觀后感要善于總結(jié)零碎和模糊的思想，找到其中具有突出性的進(jìn)行描寫，感謝您耐心閱讀本文！

老大觀后感(篇1)

題目：《老大再見》讀后感

讀完《老大再見》，我覺得這是一篇極具深度和思考性的文章。文章以談?wù)撊松慕?jīng)驗(yàn)和感悟?yàn)橹骶€，探討人生的意義和方向，呈現(xiàn)出作者年過花甲，物質(zhì)富足但心靈極度空虛的心路歷程。

文章開篇便以一個(gè)看似不起眼的小細(xì)節(jié)，即報(bào)紙錯(cuò)誤的勘誤欄內(nèi)的一句話，“調(diào)轉(zhuǎn)了天空和云層的位置”，引出對(duì)于“真假”、“虛實(shí)”的探尋和思考。在如今這個(gè)“信息時(shí)代”，我們受到太多虛假的信息和假象的干擾，我們不知道自己看到的事物是否是真實(shí)的，這種感受在我們的日常生活中時(shí)時(shí)刻刻存在。人們往往把自己的眼睛當(dāng)做準(zhǔn)的工具，但我們不知道真相只有這樣的一種渺茫的可能，我們不知道我們是否被欺騙，我們不知道我們是否處在虛假的世界里。

但是，我們?nèi)孕枰３謱?duì)于真實(shí)和美好的向往。人類從古至今就一直追求真實(shí)和美好，這是我們心底最根本的訴求。這也正是作者在文章中所表達(dá)的“發(fā)現(xiàn)自己一無所有，卻又找到了一切”的體驗(yàn)。在臨終前，他找到了心中一直渴望的那種信仰和力量，讓他認(rèn)識(shí)到自己的生命擁有的真正價(jià)值。

在探討人生的意義和價(jià)值時(shí)，作者用了很多的比喻和隱喻。他比喻人生就像一場(chǎng)旅行，人們走過的路上有歡笑也有淚水，人們期待彼此的陪伴和相遇，但旅行的目的卻不是到達(dá)終點(diǎn)，而是沿途的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但不能因?yàn)樗鼈兌雎粤巳松恼嬲齼r(jià)值——走得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)，活得精彩。

觀念上的改變和精神層面的提升，是我們追求價(jià)值和意義的重要途徑。我們可以跳脫狹隘的個(gè)人視角，站在全局的角度去看待人生，去發(fā)掘人生的深度和內(nèi)涵。人生中最重要的就是認(rèn)識(shí)和控制自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)積極向上和樂觀的態(tài)度，才能在前行的道路上更加堅(jiān)定、有力地前行。

正如老船長(zhǎng)的一句話：“只要你愿意，即使再陡峭的山路你也可以放下包袱，輕裝上陣?！?/p>

讀完《老大再見》我發(fā)現(xiàn)，我們生命中唯一的保證，就是死亡。而這種保證，與其說是一種可怕的法則，不如說是一種喚醒和激勵(lì)。死亡是生命的終結(jié)，但也是生命開始的源泉，我們用生命去為自己的人生編織華麗的篇章，而不是被“限制”和“束縛”。讓我們學(xué)會(huì)忘掉曾經(jīng)的落淚，勇敢地面向未來，沖過人生的障礙，直到我們的生命最后遠(yuǎn)航而去。

老大觀后感(篇2)

老驥伏櫪，志在千里，曹操最大的特點(diǎn)便是其豪情文采和一等一的梟雄本色，他是我在《三國(guó)》里最看好的人物之一，最終雖然未能封王稱帝，但依然是一大傳奇，寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我，說得夠霸氣，和諧社會(huì)中肯定得持否定態(tài)度，但在亂世中敢說這句話的，必定是一鐵面人物，鋒芒畢露，豪氣四溢，即便不能流芳百世，千年來也沒有幾個(gè)能夠掩其光芒的，要知道，《三國(guó)演義》里的曹操是白臉，無疑是遭到羅貫中唾棄的，在這樣一個(gè)主觀態(tài)度下曹操依然被稱為亂世梟雄，而沒有被視為魏忠賢那檔子人物，尤見其雄才令人折服，官渡一戰(zhàn)打得響當(dāng)當(dāng)，實(shí)打?qū)嵤且匀鮿購(gòu)?qiáng)，雖然戲份不多，鋪墊也遠(yuǎn)沒有赤壁那么驚心動(dòng)魄，但只此一戰(zhàn)便做到了挾天子以令諸侯，毫無疑義，要打敗袁紹這種大BOSS是無比艱辛的，看起來曹操比劉備早取得先機(jī)，但顯然這種機(jī)會(huì)是沒有那么容易掌握的，董卓顯赫時(shí)曹操完全可以依附，略展才華便可以取得不低于呂布的地位，然而他卻果斷地亮刀，果斷地逃亡，果斷地借機(jī)拉攏人心，如此動(dòng)作，劉備是顯然沒有那個(gè)膽魄和實(shí)力的。

說到劉備，羅貫中似乎是想要把他和劉邦相比，不過依我之見，按照羅貫中的寫法，劉備成了三國(guó)第一大庸才，身邊有一大堆牛氣烘烘的人物，到頭來卻只能取得不到劉邦三分之一的分?jǐn)?shù)，他也就摔兒子和托付兒子兩件事上耍了點(diǎn)小聰明，白瞎了這幫才華橫溢的小弟們，到頭來仔細(xì)想想劉備實(shí)在沒有什么拿得出手的成績(jī)，唯一一次自作主張卻被火燒八百里連營(yíng)，唯一稱得上蜀主的似乎就是那個(gè)不知從哪兒搞來的皇室血脈。

生子當(dāng)如孫仲謀被曹操贊不絕口，孫權(quán)評(píng)價(jià)遠(yuǎn)比孫策要高，不過我結(jié)其了解比較少，江東一帶的人大多城府較優(yōu)深，再加上諸葛亮與周瑜兩大軍師的交鋒占了大量戲份，作為老大的孫權(quán)并沒有那么出彩了，赤壁之戰(zhàn)的疑點(diǎn)太多，為了妖化諸葛亮，百分之六十的段子都是假的，一把火把號(hào)稱百萬雄師的數(shù)十萬人給燒光了，顯然不科學(xué)，劉備那幫子人羽翼未豐，沒那么大能耐，孫權(quán)和周瑜在其中扮演了什么角色，可能沒那么簡(jiǎn)單，不過普遍還是認(rèn)為水土不服占了主要原因，但總的說來，孫權(quán)的不凡還是公認(rèn)的。

《三國(guó)》的人物值得挖掘的還有很多，每一位角色都是一份精彩，值得我們細(xì)細(xì)品味。

老大觀后感(篇3)

青年教師《老大，再見！》讀后感

青年教師《老大，再見！》讀后感劉玉明本學(xué)期，校長(zhǎng)推薦全體教職工品讀《老大，再見！》一書，并人手贈(zèng)予一本。

起初，我以教學(xué)事務(wù)繁忙為由，擱置案頭。越數(shù)日，在微信空間看到同事對(duì)此書討論熱烈、愛不釋手，故閑暇之余，隨手展卷，凝神默讀。不料讀罷第一部分，已入其轂，或許與樸老師同為高三青年教師，抑或有相同的困惑和感懷，興致油然而生，想一睹為快。

當(dāng)日，我手不釋卷，挑燈夜讀，目走如行，可謂”書當(dāng)快意讀易盡”,一日內(nèi)即品讀完。正如校長(zhǎng)推薦詞中寫道：這是一部讓學(xué)生淚奔、讓家長(zhǎng)感悟、讓教師反思的長(zhǎng)篇**，是一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀和教育情懷成長(zhǎng)故事。

讀完即有種酣暢淋漓、豁然開朗的感覺。《老大，再見！》一書中講述了一個(gè)普通教師樸宏遠(yuǎn)接手一個(gè)學(xué)生遲到、逃課、抽煙、喝酒、早戀等都***常的高三11班，在樸老師悉心帶領(lǐng)下，11班枯木逢春，創(chuàng)造了惠林中學(xué)的高考奇跡。

期間，樸老師遭遇了無數(shù)難題與挑戰(zhàn)，但他總能憑借一腔熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛將問題逐一解決，留下了一個(gè)個(gè)有勇有謀、有笑有淚的故事。樸老師和11班59名學(xué)生在一年內(nèi)發(fā)生的事情令人難以置信，但卻如此生動(dòng)感人?！崩洗蟆钡墓适伦屛腋惺茏钌畹氖且鲆粋€(gè)有教育情懷的人。

教育需要偉大的愛、智慧和毅力。我們要相信每個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造奇跡，對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿愛和期待。樸老師是一個(gè)有大愛的人。他在惠林中學(xué)工作了9年，但這并沒有抹去他受教育的感覺。

他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛發(fā)自于內(nèi)心，發(fā)自于一個(gè)擁有教育情懷的偉大靈魂深處，這愛沒有目的，沒有緣由，只因?yàn)樗抢蠋?，是學(xué)生的”老大”.他身上肩負(fù)著一位教育者的責(zé)任感和使命感。正因?yàn)檫@份責(zé)任感和使命感，他會(huì)為了學(xué)生的利益，在態(tài)度惡劣的食堂師傅面前揭竿而起，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前毫不退讓，在開發(fā)商面前據(jù)理力爭(zhēng)；他會(huì)放棄自己的假期，拋開自己的家庭、老婆、孩子，選擇陪伴在學(xué)生身邊；他會(huì)為孩子們一次次進(jìn)步欣喜不已，為孩子們受到傷害而痛心疾首。

教育需要有如此大愛的人。在問題面前，他們總能用一顆純潔的心，創(chuàng)造教育的價(jià)值，在遇到山水水水的時(shí)候能夠開闊眼界。人雖渺小，但每一個(gè)擁有教育情懷的人，都應(yīng)做一個(gè)教育勇者、教育堅(jiān)守著。樸老師是一個(gè)有智慧的人。

他在第一次班會(huì)上提出了”11班不出笨蛋”班訓(xùn)，體現(xiàn)了樸老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿期待，他尊重學(xué)生的差異，注重學(xué)生的差異發(fā)展，他千方百計(jì)地在學(xué)生思想、情感和價(jià)值觀上給予正確引導(dǎo)，面對(duì)農(nóng)村孩子劉曉彤、富二代林思源、早戀的莫小曉等學(xué)生出現(xiàn)的問題，都能各個(gè)擊破，擁有屬于自己的教育方式和教育思想。在高三動(dòng)員會(huì)上，樸老師對(duì)高考獨(dú)到的解讀，直抵孩子們的心靈，一番推心置腹的說理讓學(xué)生心服口服。家長(zhǎng)會(huì)上，面對(duì)區(qū)委書記的有意責(zé)難，樸老師有理有據(jù)，見解獨(dú)到，一番侃侃而談，令書記折服。

這些無不體現(xiàn)樸老師的智慧。教育需要有智慧，教師要用自己的知識(shí)和智慧去靈活多變的處理各種情況，需要用品德與風(fēng)格去引領(lǐng)學(xué)生，同時(shí)在這個(gè)過程中不斷形成新的理解、新的思想，才能達(dá)到一種收放自如的境界。作為一名年輕的教師，我深深地感受到自己教育理想的失落，教育情感的缺失，教育智慧的缺失。

但是《老大，再見！》一書讓我開始重拾當(dāng)初立志考入師范學(xué)校的激情。樸先生的成功，源于他對(duì)工作的奉獻(xiàn)和激情，也源于教育工作者深厚的教育情懷。

教師如果追求的全然是世俗的名利，教育水平再高，也不過是一個(gè)教書匠。有教育情懷的教師不僅可以教給孩子知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和獨(dú)立的精神。在工作中，不一定要立志成為教育家，但是我想做一個(gè)像樸老師一樣的”老大”,這樣的教育生活是快樂的，能擁有這樣老師的學(xué)生也必然是幸福的。

我認(rèn)為這不僅是教育工作者的理想，也是我們教育工作者的追求。

老大觀后感(篇4)

標(biāo)題：《老大再見》讀后感

紙質(zhì)書靜靜放在書架上，書名《老大再見》無聲吶喊著。我拉開白色的窗簾，陽光透過窗戶灑落進(jìn)來，照亮了滿室溫馨的氛圍。我靜靜坐在沙發(fā)上，悄悄翻開這本書，開始了我的閱讀之旅。

《老大再見》是一本以現(xiàn)實(shí)主義為基調(diào)的小說。故事的背景設(shè)置在一個(gè)小縣城里，主要講述了一個(gè)被稱為“老大”的農(nóng)民工的人生經(jīng)歷。他年輕時(shí)在城市打拼，努力工作，卻屢屢被百般打壓和歧視。他被定位為社會(huì)底層的一員，被冠以“農(nóng)村來的產(chǎn)品”這樣的標(biāo)簽。但是，老大并沒有因此沮喪，他用勤勞、聰明和善良去奮斗，一步一個(gè)腳印，不斷追求自己的夢(mèng)想和生活的改變。

這本書真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)象和問題。它揭示了城市中人與人之間的差距，階級(jí)的固化和社會(huì)對(duì)農(nóng)村人的偏見。作者用一個(gè)個(gè)細(xì)膩的場(chǎng)景和生動(dòng)的對(duì)話將這些問題展現(xiàn)得淋漓盡致。讀到這些描寫時(shí)，我不禁感到心痛和無奈。這些現(xiàn)象雖然痛心，但卻是社會(huì)中存在的現(xiàn)實(shí)。通過這本書，我對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)更加清晰了。

在閱讀過程中，我對(duì)“老大”這個(gè)角色產(chǎn)生了濃厚的興趣。他是一個(gè)被社會(huì)邊緣化的人，但他始終保持著對(duì)生活的熱情和積極向上的態(tài)度。他不接受命運(yùn)的安排，用自己的智慧和努力活出了自己的一片天地。他從不抱怨奮斗的艱辛，也不愿意用牢騷和抱怨來填補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛。相反的，他在辛苦工作之余，總是能找到一些樂趣，讓自己保持快樂和幸福的狀態(tài)。

在閱讀到《老大再見》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我以為是告別的意思，可是當(dāng)故事發(fā)展到我才明白這個(gè)再見是指告別平凡和次等的命運(yùn)，告別對(duì)社會(huì)的束縛而勇敢邁向人生更高的臺(tái)階。這本書告訴，只要肯努力，不斷追求，不畏困難和挫折，那么每個(gè)人的生活都有無限可能。

這本書給了我很多思考的空間，也讓我對(duì)人生有了新的理解。讀完之后，我深深地體會(huì)到了努力的重要性。作為現(xiàn)代人，常常追求物質(zhì)上的滿足，而忽略了精神世界的塑造。應(yīng)該像“老大”一樣，用一顆積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活的苦難，勇敢面對(duì)自己的不足，并不斷提升自己的價(jià)值。

這本《老大再見》是一本思想與人性并存的佳作。通過讀這本書，我不僅感受到了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻洞察，同時(shí)也對(duì)生活有了新的體悟。書中的故事讓明白，命運(yùn)固然重要，但更重要的是努力的方向和內(nèi)心的堅(jiān)守。無論面對(duì)多大的困難，只要持之以恒地堅(jiān)持向前，成功的時(shí)刻總會(huì)到來。

讀完《老大再見》，我覺得自身變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。這本書是一盞指引人生方向的明燈，它帶領(lǐng)著讀者找到自己人生的價(jià)值。不管是什么時(shí)候，都應(yīng)該以一顆感恩和積極的心態(tài)去面對(duì)生活的種種困境。正如書中所說：“當(dāng)生活給你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你要拿出一千個(gè)理由微笑?！?/p>

老大觀后感(篇5)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：你知道宋江是怎么當(dāng)上老大的嗎？本書將為你解密手無縛雞之力、相貌丑陋、資質(zhì)平平的宋江，如何從一個(gè)底層小吏，步步為營(yíng)，搖身變成威震江湖的梁山集團(tuán)的一把手。書中將巨幅呈現(xiàn)宋江當(dāng)上老大的殺手锏——鴻鵠之志、揚(yáng)名立萬、手舞足蹈……謹(jǐn)以這些彌經(jīng)歷史考驗(yàn)的職場(chǎng)上位秘訣，獻(xiàn)給想當(dāng)老大的你！

宋江是怎么當(dāng)上老大的的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這里有水泊梁山，這里有風(fēng)云職場(chǎng)，這里更有你看了想學(xué)、學(xué)了能用的老大秘訣。智者之語，不容錯(cuò)過：錢理群教授傾情作序，洋洋三千言，與青年朋友暢談他眼中的“宋江和宋江的上位之道”。2010年天涯網(wǎng)年度十大小說之一，李承鵬、葉匡政、慕容雪村、五岳散人等眾多文學(xué)先鋒鼎立推薦。精彩不輸《閑看水滸》，才情力拼“十年砍柴”，想當(dāng)老大的你，不容錯(cuò)過！想當(dāng)老大嗎？快快打開眼界，開眼即見天地闊；放開手腳，摩拳擦掌、擒龍虎；拋開羈絆，你命由己不由人！宋江其人——雖其貌不揚(yáng)，卻人見人愛；雖一介草寇，卻名揚(yáng)四海；雖無縛雞之力，卻能馳騁沙場(chǎng)；雖未考取功名，卻能官至大夫；雖未娶妻生子，卻閱盡人間美色。當(dāng)老大的必備殺手锏之三：手舞足蹈——所謂手足，即兄弟。在沖向梁山第一把交椅的征途中，宋江有花榮、李逵、戴宗等親信為他出生入死。可謂是手一舞、足便蹈。問問號(hào)稱七手八足的自己，有幾個(gè)可以兩肋插刀？（更多殺手锏，獻(xiàn)給想當(dāng)老大的你?。?/p>

宋江是怎么當(dāng)上老大的的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：時(shí)代需要解讀“水滸”，韓立勇用線性的敘事結(jié)構(gòu)，掘疑解惑，發(fā)現(xiàn)了許多不為人知的秘密，也顛覆了我以往對(duì)“水滸”的理解，很是震撼。同時(shí)在寫法上，風(fēng)趣幽默，又不失深刻。值得一讀，支持他，支持所有碼字為生的人們。

老大觀后感(篇6)

讀了《我的鸚鵡老大》這本描寫人與動(dòng)物深情的溫馨故事，又了解了作者喬安娜·伯格的創(chuàng)作背景和有關(guān)讀物，我的心久久不能平靜。愛思范文13xx

鳥類學(xué)家伯格養(yǎng)了一只紅頭鸚鵡蒂克，它是一只“有格調(diào)”的鳥。蒂克在天沒亮之前不可以起床，可一旦睡夠了，伯格就得盡快打開籠門；至于菜單，更要換新的，挑剔的蒂克才不肯三四天吃同樣的飯菜。盡管有著種種“惡劣”行徑，但它仍是伯格的最愛。

在她的耐心安慰和細(xì)心照料下，人與鸚鵡之間建立了深厚的友誼。

從一只不想和陌生人親近的鳥，蒂克成了一個(gè)忠誠(chéng)、幽默、溫順、友好的人類朋友。這不僅包括病人對(duì)伯格的安慰和細(xì)心照顧，還包括人與動(dòng)物之間的眼神交流和精神交流。

鸚鵡與伯格像朋友，像親人。這本書讓我想起了老人與海鷗相依相隨的情景，涌現(xiàn)了正太郎與狐貍一家的情誼，再現(xiàn)了小蒂皮和非洲動(dòng)物的故事……是呀，人與動(dòng)物是一體的，我們可以與動(dòng)物之間產(chǎn)生深厚的友誼。

雖然人類的智力高于動(dòng)物，但生命總是平等的。我們和動(dòng)物一起屬于地球。動(dòng)物是我們的朋友。我們也是動(dòng)物的朋友。我們需要團(tuán)結(jié)起來保護(hù)我們的星球——我們將繼承的星球！

現(xiàn)在地球環(huán)境非常惡劣，許多動(dòng)物瀕臨滅絕。但人類似乎已經(jīng)意識(shí)到，朱鷺和大熊貓已不再是野生濕地保護(hù)下的瀕危物種。讓我們努力起來，盡一切努力愛護(hù)這個(gè)星球，保護(hù)一切動(dòng)物。

老大觀后感(篇7)

暑假，我讀了一本書名字叫《皮皮魯和病菌老大》，是著名的童話作家鄭淵潔寫的，這本書的主角就是病菌老大袁獵獵。

故事主要講的是：丁永輝是化驗(yàn)的醫(yī)生，在化驗(yàn)后，剛準(zhǔn)備把剛才那塊玻璃放進(jìn)消毒水里消毒，突然他聽到了求饒聲：“求求你不要?dú)⑽遥　岸∮垒x很奇怪，這里就我一個(gè)，怎么會(huì)有聲音呢？他感到毛骨悚然，不由自主地起了一身雞皮疙瘩。后來才發(fā)現(xiàn)原來是細(xì)菌袁獵獵。袁獵獵告訴他說：”人類生病包括他都是細(xì)菌引起的?！耙婚_始丁永輝并不相信，正好他在生病，于是，袁獵獵就發(fā)布命令，讓那些細(xì)菌撤離，果然病就好了，他這才心服口服。

丁永輝說服了李霞相信袁獵獵的存在與本領(lǐng)，并想出了一個(gè)懲治貪官的方法。他們請(qǐng)?jiān)C獵號(hào)召病菌一起團(tuán)結(jié)起來懲治腐敗。建立一個(gè)網(wǎng)站叫“恥辱柱，專門讓老百姓揭發(fā)貪官，然后病菌警察進(jìn)行核對(duì)，確實(shí)是的話，病菌就依附在他們的身上，根據(jù)貪的不同程度，癥狀就有所不同。那些喪心病狂的天天擔(dān)驚受怕的貪官通過調(diào)查知道了真相，就把李霞與丁永輝殺害，傷心的經(jīng)過袁獵獵不屈不撓的艱苦努力，終于救活了他倆。

故事的最后，貪官們的名字被刻在一張光盤上，交給了反貪局。并發(fā)出公告：所有貪污受賄的限三個(gè)月自首，否則后果自負(fù)。三個(gè)月馬上到了，會(huì)發(fā)生什么事呢？那些貪官會(huì)自首么？敬請(qǐng)期待吧！

老大觀后感(篇8)

看了好幾集的《老大的幸?！罚蘖撕脦状?，這電視拍的太好了，我們一家人都喜歡看，我的感想就是片尾曲中寫的太好了：

歌名：知足是福

讓我們牽著手

去尋找幸福

你幸福我才幸福

喧囂的世界里?？床磺宄?/p>

只為你的路上不再孤獨(dú)。

常駐　啊幸福風(fēng)里錯(cuò)過路上追逐　

啊幸福　夢(mèng)里相約愛里守護(hù)

得到了是　因?yàn)槭恰?guó)為沒苛求　失去了也不必　也不必太在乎

啊幸?！⌒腋！〉玫绞歉！∩岬檬歉?/p>

知足才是最幸福　

知足才是最幸?！“⌒腋?/p>

幸?！〉玫绞歉！∩岬檬歉！≈悴攀亲钚腋?/p>

這個(gè)歌詞已經(jīng)寫出了我們的現(xiàn)實(shí)，讓我們銘記幸福，他時(shí)刻就在我們身邊圍繞著，知足是最大的幸福！

老大觀后感(篇9)

六一期間，我在看一本名叫《皮皮魯和病菌老大》的書。這本書非常厚，可是三天不到，我便把這本厚厚的書輕而易舉的看的一干二凈了。知道為什么嗎？因?yàn)檫@本書是在好看，不看白不看，里面有各種豐富多彩的內(nèi)容，我看的可是目瞪口呆，所以這本書是絕對(duì)好看，誰都喜歡看。

這本書講訴了丁永輝發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病菌老大—袁獵獵。袁獵獵告訴丁永輝：“病菌在一個(gè)人身上撤退后，那個(gè)人的病就會(huì)好，假如病菌在一個(gè)人身上登陸后，那個(gè)人就會(huì)發(fā)登陸到此人身上病菌感染的病。袁獵獵是一個(gè)病菌老大，它能讓病菌從人身上撤退，也能讓病菌從人身上登陸。因此，他們救了好多患了絕癥或普通病的人，被袁獵獵治療愈痊人頓時(shí)紅光滿面，他把病菌登陸到貪官身上，讓貪官受受懲罰。

從此，他們?cè)诰W(wǎng)上建立了“恥辱處”的網(wǎng)頁，中國(guó)各地的人們知道誰是貪官，就上報(bào)“恥辱處”，使他們得到懲罰。

看了這本書，我想，地球資源是有限的，假如能和病菌說話，我們就不需要利用地球資源，我們只要讓病菌撤退，人們的病就好了，不是嗎？所以，也許我長(zhǎng)大后要發(fā)明病菌對(duì)話器，勸病菌們從人們身上撤退下來，但是病菌們就沒有“家”了，所以，我還要當(dāng)病菌市長(zhǎng)，為病菌們創(chuàng)造一個(gè)城市。這樣，病菌們用不著在來到我們身上登陸，害我們生病，病菌也有一個(gè)完美的家了，同時(shí)也希望在他們完美的家中，為我們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)：繁殖香姑，接觸植物，讓植物長(zhǎng)的更快……那么，我們?nèi)祟惥陀侄嗔艘粋€(gè)朋友了。我相信，經(jīng)過我們的努力，我們和病菌一定回成為好朋友的！

老大觀后感(篇10)

今天我讀了一本《兒童文學(xué)》的書，其中有一篇叫《我要當(dāng)老大》的故事非常吸引我。

故事是說，爸爸、媽媽去玩了，給于小樂和表弟留了兩百元錢。他先和小表弟花了120元買了兩張電影票和買了好多丸子和面包給小表弟吃，之后看見了路邊的小乞丐非?？蓱z，把口袋里的79元錢都給了他?？赐觌娪昂髢蓚€(gè)人的肚子都有點(diǎn)餓了，可是口袋里只有1元錢了，想想買個(gè)面包都不夠吃。他們倆回到了家，打開冰箱發(fā)現(xiàn)里面還剩下一個(gè)雞蛋，于小樂就給小表弟煎了個(gè)雞蛋，這煎蛋看起來比一堆屎還難看。晚上他們倆睡在床上，小表弟跟于小樂說：哥哥，你現(xiàn)在才像個(gè)老大。

看了這篇故事，我覺得于小樂聽到小表弟的'稱贊感覺心里又舒服又有點(diǎn)怪不好意思。于小樂當(dāng)這個(gè)老大應(yīng)該也很不容易，自己沒有吃飽，想著讓小表弟吃飽飽的，把自己吃的東西讓給了弟弟吃，說明了他在做任何事情的時(shí)候都想到了別人，特別是比自己小的孩子，這是尊老愛幼的行為，應(yīng)該值得夸獎(jiǎng)，也值得我學(xué)習(xí)。