地理老師工作計劃收藏

為了提高對自身能力的要求，我們要好好計劃今后的工作了。工作計劃可以讓我們不會出現(xiàn)慌亂的情況，做事兒有條有序，能夠很好的完成工作任務，所以你在寫工作計劃時要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上地理老師工作計劃收藏，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

地理老師工作計劃【篇1】

地理老師上學期工作計劃,教師工作計劃

工本站小編為您收集整理了一些地理老師上學期工作計劃，歡迎閱讀與借鑒。

地理老師上學期工作計劃(一)

地理備課組上學期工作計劃如下：

第一、加強、規(guī)范備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理老師進行地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。

第二、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質(zhì)量。教學形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式，例如結合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備收集素材，同時通過網(wǎng)絡，讓學生查找相關的資料，提高學生收集資料和分析資料的能力等等。

第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶領和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力，互相聽課，共同促進。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。高二一、本學期主要工作內(nèi)容：

1、加強落實年級集體備課工作，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。

2、加強新課程學習，積極聽課、說課和評課，共同學習，互相促進。

3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。

4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學校下達的“保三爭二”的目標

二、主要措施：

1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學經(jīng)驗交流。

2、分析學生基本情況，做好整理，采取適合學生特點的教學方法和教學手段

3、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學，培養(yǎng)學生興趣。

4、高二是打基礎的關鍵時期，提高學生的思想認識，打牢基礎，為高三一輪復習做好準備。

5、加強個別生輔導，深入班級，有效答疑。

高三本學期主要工作

1、根據(jù)學生具體實際情況，認真制定教學計劃，控制好教學進度，并定期檢查、對照，及時加以調(diào)整。

2、加強組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學制定了詳細的一輪復習計劃;同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責區(qū)域地理資料的收集與整理。針對復習過程中出現(xiàn)的問題，復習計劃及時的加以調(diào)整，盡可能做到統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的相互交流學習，團結互助，共同提高，力求收到好的教學效果。

3、課外加強對學生的輔導。對于學習有困難的學生，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的信心，同時激發(fā)學生學習地理的興趣，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力，從而提高其學習成績。

4、精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學生的分析、解決問題的能力;同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養(yǎng)，對學生進行全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維能力，提高學生的地理素質(zhì)。5、進行高考研究，加強與兄弟學校間的聯(lián)系，及時把握高考動態(tài)。備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)系，精心收集高考信息共享，及時調(diào)整復習進度、復習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。

6、備課組成員還需苦練內(nèi)功，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。在備課組活動時間，積極探討與教育教學相關的問題，探討新的教學理論，研究好的課堂教學方式，以此來提高課堂效率。同時積極開課，多參加教研活動，開展教學研究，提高自身的業(yè)務水平。

地理老師上學期工作計劃(二)

一、指導思想

高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應用型試題，強調(diào)理論聯(lián)系實際，注意考察學生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的.基礎知識掌握不夠牢固;解決實際問題的能力不強;圖表信息的提取能力不強;自然地理難點知識理解困難;文字表述不準確、規(guī)范等問題，結合我校學生實際情況，根據(jù)新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復習中應關注

①緊扣考試說明，運用“圖導法”全面系統(tǒng)地復習地理基礎知識和主干知識，建構學科知識體系，提高地理能力，因為學生只有具備了相應的扎實知識體系，考試才有“源”和“本”。

②有針對性地做練習，有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術。

二、所教班級基本情況

1.史地班1個26人，物地班2個52人。少部分學生基礎知識好，但大多數(shù)基礎知識掌握不牢，屬于中后學生多，前頭學生少的情況。

2.普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無從下手。

三、本學期復習總體思路

結合我校學生實際，本學期進行第一輪復習——抓基礎落實圖

1、抓住重點骨干知識，突破難知識，構建知識網(wǎng)絡體系，復習過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的邏輯性與層次性。

2、重視主干知識，訓練掌握出現(xiàn)率高的知識點。

3、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。

4、教學研究上關注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。

課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認真學習《課程標準》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課討論交流。在教學與復習中，注意培養(yǎng)學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡。

我們在教學中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。

高三的學生時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。

另外，近年來江蘇省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學與復習的參考。

地理老師工作計劃【篇2】

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。

一、教材分析：

在教學計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析，了解每個章節(jié)教學內(nèi)容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學生初步了解地理的研究內(nèi)容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理".

二、學情分析：

七年級學生由小學進入初中不久，學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，倘若課堂教學不能激發(fā)學生學習地理的興趣，教學效果將會大受影響。

從學生的實際情況出發(fā)，分析學生在學習章節(jié)內(nèi)容前在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平，這樣可以為教師根據(jù)學生情況策劃章節(jié)教學方案提供理論依據(jù)。

三、提高教學質(zhì)量的措施和方法：

1、認真鉆研新課程教學目標和要求、認真研究課程標準。

2、想方設法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。

4、加強直觀教學和地圖教學，充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，提高課堂效率。

初中地理老師教學工作計劃6

一、指導思想

以地理新課標為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。

二、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1.復習重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2.復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。

四、復習方法：

復習過程中，要進一步提高復習效率。

(1)整合地理內(nèi)容

(2)教師仔細研究新課程標準。

(3)加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。

五、復習日程安排：

主要目的是基礎能力過關。

第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯

第二十周：地區(qū)專題——歐洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練; 規(guī)定時間適應練; 審題答題規(guī)范練。

地理老師工作計劃【篇3】

作為一名初中地理老師，我深知教育是一項充滿責任和使命感的工作。為了更好地教學，提高學生的學習效果和興趣，我決定制定一份詳細、具體且生動的年度工作計劃。

首先，我計劃在教學內(nèi)容上進行優(yōu)化。地理學科廣泛且內(nèi)容繁雜，因此在確保學生學會基本知識的基礎上，我將注重培養(yǎng)他們的地理思維能力和動手實踐能力。比如，在學習自然地理的同時，我將引導學生進行戶外考察，親身感受大自然的奇妙與力量；在學習人文地理的同時，我將組織學生進行實地調(diào)查，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展和人類活動對環(huán)境的影響。通過這樣的教學方式，學生能夠更深入地理解和關注地球的狀況，進而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。

其次，我計劃充分利用多媒體技術，使課堂更加生動有趣。地理學科本身就具有很強的直觀性和實踐性，因此我會借助多媒體設備，在課堂上展示地理現(xiàn)象的圖片、視頻和模擬實驗，通過視覺和聽覺的刺激，幫助學生更好地理解地理概念和原理。同時，我還會設計一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，讓他們積極參與到課堂中來。

第三，我計劃與學生家長建立有效的溝通機制。教育是教師和家庭的共同事業(yè)，只有建立良好的家校聯(lián)系，才能更好地發(fā)揮雙方的作用。為此，我將定期召開家長會，向家長們介紹孩子的學習情況和表現(xiàn)，并與家長共同制定相應的教育計劃。另外，我還會利用手機短信、微信等工具，定期向家長們發(fā)送學生的學習情況、重要通知和教育資訊，方便家校之間的交流和溝通。

最后，我計劃關注學生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。地理學科不僅僅是為了學習知識，更是為了培養(yǎng)健全的人格和良好的思維習慣。因此，我會組織學生參加地理知識競賽、地理科普講座等活動，提高他們的學術素養(yǎng)和學習積極性。同時，我還會注重提升學生的社會實踐能力，鼓勵他們積極參與社會活動，如參觀地理標志性建筑、參與公益行動等，拓寬他們的視野和人際交往能力。

總之，作為一名初中地理老師，我將充分發(fā)揮專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，全面提升學生的地理素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過優(yōu)化教學內(nèi)容、利用多媒體技術、與家長建立有效溝通機制以及關注學生的個性發(fā)展，我將努力提高課堂教學效果和學生的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和積極探索的能力，使他們在地理學科上取得優(yōu)異的成績，并為將來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。這就是我作為一名初中地理老師的年度工作計劃。

地理老師工作計劃【篇4】

地理是一門讓學生了解地球各個方面的科學，它涉及到地球的形狀、自然環(huán)境、氣候、地形地貌、環(huán)境保護以及各大洲和國家的位置等等。這門學科的重要性在于讓學生了解和欣賞我們居住的這個星球上的種種奇跡和豐富多樣性。地理老師在推動學生對地球的認知和積極參與中起到了至關重要的作用。為了更好地組織和規(guī)劃一位地理老師的工作，我編寫了下面的工作計劃。

1. 教學目標和計劃

地理老師的首要任務是確保學生在地理學科方面取得理論和實踐知識的進步。為了實現(xiàn)這一目標，老師需要制定一份詳細的教學計劃。在教學計劃中，老師應列出每個學期或?qū)W年的教學目標和計劃，明確教學內(nèi)容的順序和重點。教學計劃還應考慮學生的不同程度和需求，制定相應的教學策略和方法，確保每位學生都能夠充分理解和掌握所學知識。

2. 多媒體教學和實地實踐

地理是一門涉及到實地觀察和實踐的學科，因此，地理老師應利用多媒體教學和實地實踐活動來激發(fā)學生的學習興趣和提高學習效果。通過展示地球上各種各樣的圖像、視頻和實地參觀，學生可以更直觀地了解地理概念和地球的真實面貌。地理老師還可以組織戶外實踐活動，讓學生親自參與到地理研究和實踐中，例如參觀自然保護區(qū)、進行地形地貌考察等。這些實地實踐活動不僅可以加深對地理知識的理解，還可以培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。

3. 培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識

環(huán)境保護是地理學的一個重要方面，地理老師應當努力培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和責任感。老師可以通過教學和案例分析來向?qū)W生展示環(huán)境污染和破壞對地球生態(tài)系統(tǒng)造成的嚴重后果，并引導學生探索有效的環(huán)境保護措施。通過反復強調(diào)環(huán)境保護的重要性和必要性，以及鼓勵學生參與環(huán)?；顒雍晚椖浚乩砝蠋熆梢栽趯W生中間樹立環(huán)境意識和積極保護環(huán)境的價值觀，為構建可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻。

4. 鼓勵學生參加地理競賽和活動

地理競賽和活動是提高學生地理學科水平和興趣的重要途徑。地理老師應鼓勵和支持有興趣的學生參加地理競賽，并提供相應的培訓和指導。這不僅能夠加強學生對地理知識的學習和理解，還可以提高他們的團隊合作和解決問題的能力。同時，地理老師還可以組織地理俱樂部或地理興趣小組活動，為學生提供一個共同學習和交流的平臺，激發(fā)他們的學習熱情和地理愛好。

5. 持續(xù)自我學習和專業(yè)發(fā)展

作為一名地理老師，持續(xù)的自我學習和專業(yè)發(fā)展是必不可少的。地理知識和相關領域的研究不斷發(fā)展和更新，地理老師需要保持與時俱進，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平。老師可以參加地理學術研討會和培訓課程，與同行交流和共享經(jīng)驗，通過閱讀相關文獻和參考資料來拓寬自己的知識面。這樣，地理老師可以更好地滿足學生的學習需求，為他們提供準確和權威的地理知識。

小編認為，地理老師工作計劃的核心是為學生提供優(yōu)質(zhì)的地理教育和推動他們對地球的深層次認知。地理教育不僅要注重理論知識的傳授，還要注重實踐探索和環(huán)境保護的意識培養(yǎng)。通過合理安排課程、利用多媒體教學和實地實踐、鼓勵參與地理競賽和活動，并持續(xù)自我學習和專業(yè)發(fā)展，地理老師可以成為學生學習和成長的重要引導者，并在學生心中樹立起地理學科的重要性和魅力。

地理老師工作計劃【篇5】

? ? ? 以我的認識來看，地理是極為錯雜的學問，對學生來說地理則是神秘的寶藏，并非說地理當中涉及礦藏和寶石，而是源于它知識面之廣，涉及內(nèi)容只博大。要是地理老師水平不行，那這門課就變成了旅游課，授課不過是將乘車路線給普及一遍，那樣給學生帶來的收獲就太少。我正是有過這樣的體驗，所以我特別反感那種授課方式，所以我要標新立異，創(chuàng)造一套自己專有的教法。既要把地貌地形給形象鮮明的闡述明了，還得將其中所蘊含的巨大信息給表述出來。既能讓他們了解地域的遼闊，又能開拓思維的界限，以下便是我的工作計劃。

? ? ? 1、基本情況

? ? ? 目前學生對地理的認識還十分片面，不具備深層的理解，這可能跟他們之前所接觸到的教學方式有關。他們印象里的地理其實就是高度和廣度這些概念，很少會涉及到其他方面，這都導致他們眼界狹窄思維閉塞。同時他們不喜歡地理，因為覺得它毫無吸引人的地方，這些情況正是我要著力改變的。

? ? ? 2、形態(tài)轉變

? ? ? 過去人們在講地理的時候太過死板，先是從膚淺乏味的教材先開始敘述，那種方式簡直糟糕無比。等于是一開局就引起了學生的反感，授課便成為了不受歡迎的說胡話。就此我要采用引入式的教法，就是先從一個比較令人感興趣的話題，把學生思維引導到課堂的框架里來。

? ? ? 3、充實課堂

? ? ? 授課跟說相聲一樣都怕冷場，比如在闡述的時候不連貫，內(nèi)容的中間存在著巨大的空洞。這些都是極其有害的現(xiàn)象，其本質(zhì)就是備課不充分，而且缺乏內(nèi)涵的支撐。那么我就要不斷的充實自己的內(nèi)涵，并且全力備好課，把整個語言結構給緊密串聯(lián)好。

地理老師工作計劃【篇6】

之前我的前輩告訴我知識沒有高低之分，就像各行業(yè)只是分工有區(qū)別一樣，叫我好好的教地理。當時我非常認同他說的，不過漸漸的時間推翻了他的言論。現(xiàn)實中并不是這樣，其實某種知識或者是物質(zhì)的價值跟時機有很大關系。冬季蔬菜就會身價躥升，這個就是因為它只有在嚴寒情況下才會具有稀缺性。而物理課也會由于應試的需要被排除在優(yōu)先之列，其實它也是很重要的，尤其是跟別的學科有著難解難分的聯(lián)系。介于此我還是得做高調(diào)的授課，讓學生能夠在學習地理的過程里融匯貫通引發(fā)新的思考，以下便是我精心列出的計劃。

1、當前情況

在做了長期的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)有五分之一的學生能夠靜心學習地理。其余的.五分之二聽講的態(tài)度誠懇但是無法做到心無雜念，可以看出他們神情流露著焦慮和不耐煩。另外的五分之二，心思完全不在他們身體所處的空間里，而是在想入非非，考慮著午飯后是要在教室睡一覺還是去操場打球。

2、方向指導

學生不能按照規(guī)范來要求自己的行為，我自然有無法逃避的責任，我也有義務參與到他們的成長里。即使他們自己不能對不恰當?shù)男袨樨撠?，那么我就得多費費心，插上那么一手，不單是為了他們?yōu)槲业奈锢硎谡n買賬，我更在乎的是他們以后能走正路。

3、具體措施

我一向堅持能談心就絕不叫家長的原則，考慮到他們已經(jīng)是高三了，很快就成大人了，若是老找家長來鎮(zhèn)壓他們，不免會被他們視為小人，不利于他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成。于是我就得教輔兩手抓，談心溝通加上實力感化，用我多年修心養(yǎng)性所沉淀下來的魅力，來給他們做觀念和行為的引導。

地理老師工作計劃【篇7】

引言：

初中地理老師是學校中非常重要的一環(huán)。通過教學，地理老師不僅能夠培養(yǎng)學生的地理知識，還可以幫助他們培養(yǎng)地理思維和觀察力，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。本文將根據(jù)多年工作經(jīng)驗，為初中地理老師設計一份年度工作計劃，以幫助他們更好地進行教學。

一、自我提升

教師是一個永遠都在學習的職業(yè)。每位初中地理老師都應該注重自我提升，不斷學習新的地理知識和教學方法，并將其應用到自己的教學中去。因此，每年我們應該制定一份自我提升的計劃，包括參加專業(yè)研討會、閱讀相關專業(yè)書籍和期刊、參觀地理實地考察等。通過這些活動，我們能夠不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務能力。

二、備課準備

備課準備是保證高質(zhì)量教學的重要環(huán)節(jié)。初中地理老師應該根據(jù)教學大綱和教材要求，制定詳細的備課計劃，并根據(jù)教學進度合理安排備課時間。在備課過程中，我們應該對教材內(nèi)容進行深入理解，挖掘教學資源，尋找適合學生的案例和實例，以提高教學效果和學生的學習興趣。

三、教學實施

在教學實施階段，初中地理老師應該注重培養(yǎng)學生的地理思維和觀察力，并激發(fā)他們對地理學習的興趣。為此，我們可以采用多種教學方法，如講授、討論、實驗、實地考察等，使學生能夠全方位地了解地理知識。此外，在教學實施過程中，我們還應該注意培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力，幫助他們養(yǎng)成科學的學習習慣。

四、作業(yè)出題

給學生布置合理的作業(yè)是鞏固知識和檢驗學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。初中地理老師應該根據(jù)教學內(nèi)容和學生水平，合理出題，以提高學生的學習動力和自主學習能力。同時，我們還要注意及時批改作業(yè)，給予學生及時的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，補充學習。

五、教學評估

教學評估是反思教學，改進教學的重要環(huán)節(jié)。初中地理老師應該定期進行教學評估，包括學生的學業(yè)成績、學習興趣和能力提高情況，以及教學效果等。通過教學評估，我們能夠了解學生的學情和反饋，及時調(diào)整教學策略和方法，以提高教學質(zhì)量。

六、與家長合作

與家長的合作是促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。初中地理老師應該與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學生的學習情況，并與家長共同討論、解決學生在學習中遇到的問題。通過與家長的合作，我們能夠更好地促進學生的學習動力和自主學習能力，使他們在地理學習中取得更好的成績。

結語：

初中地理老師年度工作計劃涵蓋了多個方面，從自我提升、備課準備、教學實施、作業(yè)出題、教學評估到與家長合作等，旨在提高教師自身的業(yè)務能力和教育教學水平，助力學生地理學習的全面發(fā)展。希望每位初中地理老師能夠根據(jù)自身情況，制定出適合自己的年度工作計劃，為學生提供更好的地理學習環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)他們的地理思維和綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展做出貢獻。

地理老師工作計劃【篇8】

地理是一門關于地球和人類活動的學科，對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。作為初中地理老師，我們要具備豐富的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，以幫助學生深入理解地理知識，并培養(yǎng)學生的地理思維能力，激發(fā)他們對地理的興趣。以下是我作為初中地理老師的工作計劃。

一、備課準備

作為一名合格的初中地理老師，充分的備課準備至關重要。每周，我會按照教材進度，合理安排備課時間。我將熟悉教材內(nèi)容，了解每個章節(jié)的核心概念和重點。然后，我會深入研究相關資料，結合教材內(nèi)容進行教學設計。在備課的過程中，我不僅僅要把握教學目標和教學方法，還要選擇合適的教學資源，如圖片、視頻、實地考察等，讓學生更好地理解地理知識，提高他們的學習效果。

二、精心組織課堂教學

課堂教學是教師與學生互動的重要環(huán)節(jié)。在教學中，我會根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃，注重激發(fā)學生的主動性和參與性。我會利用課前的預習時間，讓學生了解本節(jié)課的主題和相關知識，培養(yǎng)學生的學習興趣。然后，在課堂上，我將通過講解、實驗、討論等多種教學方式，積極引導學生思考和探索，讓他們在實踐中學到更多的知識。同時，我注重培養(yǎng)學生的地理思維能力，如地理觀察、地理分析、地理推理等，通過多樣化的教學活動，提高學生的地理綜合素質(zhì)。

三、批改作業(yè)和評價成績

作業(yè)批改和成績評價是教師對學生學習情況的了解和反饋的有效方式。作為初中地理老師，我將認真批改學生的作業(yè)，及時反饋他們的學習成果。我會對學生的作業(yè)進行細致的點評和評價，并給予積極的肯定和鼓勵。同時，我也會充分傾聽學生的意見和建議，積極與學生進行溝通和交流，以促進他們的學習進步。

四、參加教研活動和專業(yè)培訓

作為地理教師，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平至關重要。為此，我將積極參加教研活動和專業(yè)培訓。通過與其他老師的交流和分享，我可以不斷吸收新的教學思路和方法，提高自己的教學技巧。同時，我也會參加地理教師培訓班，學習先進的教學理念和方法，拓寬自己的教學視野。

五、關注學生的發(fā)展和健康成長

作為初中地理老師，我要關注學生的發(fā)展和健康成長。我將與學生建立良好的師生關系，關心他們的學習、生活和心理健康，并向班主任、家長及時反饋學生的情況。我也會組織一些地理實地考察活動，讓學生親自感受地理知識的應用和實踐，增強他們的動手能力和創(chuàng)新意識。

作為初中地理老師，我將以專業(yè)的知識和熱情的教學，幫助學生理解世界和掌握地理知識，培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理素養(yǎng)，為學生的綜合發(fā)展做出貢獻。同時，我也將不斷提升自己的教學水平，與時俱進，為學生打開探索地理世界的大門。

地理老師工作計劃【篇9】

老師，是一種職業(yè)，指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型（小學老師、初中老師、高中老師）。同時也泛指在某方面值得學習，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人。相關節(jié)日是9·10日的“教師節(jié)”。精心為大家整理了初中地理老師年度工作計劃 ，希望對你有幫助。

初中地理老師年度工作計劃

20__-20__學年，我?guī)Я巳齻€班的地理。今年的主要目標是高考，因此，我的教學任務更重要的是復習工作，在學校情況和學生情況的基礎上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，不斷從思想到實踐。

一、學校、學生基本情況

從高中到高中三年級，學校沒有晚自學，實行完整的閱讀制度。高中三年級的暑假沒有補課。自今年開學以來，可能會根據(jù)學生的要求在周六開設輔導課程。學生目前從7歲開始:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側面說明，學生對基礎知識掌握的較差、學生自主學習能力差。

二、可實現(xiàn)的目標

根據(jù)學生的基礎、理解和接受能力，應注重基礎和主要知識的教學。文化考生，部分文化考生高考成績?yōu)?5分%-85%，大部分考生都是65歲%--75%;對于藝體生來說，地理得分鎖定在65分%--75%，藝術類學生和部分音樂類學生基本-12月，我們正在進行專業(yè)課程培訓。真正的文化課程的復習應該從2月開始，加上15天多的假期，主要的復習時間應該是3月、4月和5月。時間特別緊，其他課程很難得分。文學綜合體鎖定200分，地理分應在70分左右。這學期直到1月才涉及到藝術和體育的回歸

開課的問題，當提前做好預案。

三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測

1.內(nèi)容：本學期主要復習內(nèi)容為20__.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關知識的讀背;20__.11.1-20__.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一模考試為風向標，調(diào)整復習進度、方法和模式。一?？荚嚱Y束轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進行二?？荚?

2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1.基礎教學與實踐

(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎教育云平臺、qq群等進行網(wǎng)絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習;

(3)繼續(xù)結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學;

(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.學習與研究

(1)讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》，需要認真閱讀學習。除此外，有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實踐研究：根據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應課題的實踐與研究，并得出相應結論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準備)

(3)課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修煉!教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇В瑢W生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。

五、實現(xiàn)目標的措施

1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果;

2.課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦;

3.布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習;

4.全體學生通過考試進行成績跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書;

5.通過提問、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時促進學生學習和成長;

6.學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。

六、可預見的成果

1.教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好;

2.課堂教學更加有效、精彩，教學研究落地并富有成效;

3.學生學習積極、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進;

4.培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

初中地理老師年度工作計劃

本學期我繼續(xù)擔任高二年級12，13，18，三個班的地理教學工作。應該說通過一個學期的教學，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了一定的基礎。在具體的教學中主要做如下工作。

一、認真執(zhí)行教學五認真原則

教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標準。因此首先鉆研教材，吃透教材，深入挖掘和準確把握。在教學活動中充分調(diào)動學生的知識儲備及其它相關資源，以超越文本局限，同時在教學活動中積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛，突出學生主體性，促進學生全面發(fā)展。在教學中無論是課前導入，還是單元小結，學科自習，月考。都要抓住機會，對教學內(nèi)容不斷補充完善。當然3個班可以說學生參差不齊，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分準備，靈活多變，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩學生。

二、積極參加備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中，積極探討教學中重點，難點的突破，以及教學中遇到的問題。通過探討及時改進。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美。這是本學期的一項重要工作。爭取在教學中有一個較大的突破。

三、充實自我完善自我

在課余時間，廣泛閱讀相關書籍，多做多看習題，充實自己提升自己，在教學中，盡量嘗試采用新的教學方法，教學手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的教師。

在今后的教學中，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng)，竭盡全力投身到教學事業(yè)中，無愧于自己也無愧于學生。

初中地理老師年度工作計劃

這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順利完成教育教學任務。

高三地理的復習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內(nèi)容多而廣。而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結構，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關系。就覺得地理很難，學起來也很吃力。了解了這一情況，我查了很多有關高二地理會考備考的相關資料，以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。下面是這學期我個人教學的幾點感受：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①仔細研讀新課程標準，以此為指引。新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向、考核的內(nèi)容及標準等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次。

②備教科書。在新課標的指示作用下，仔細研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎上理清教學思路、重難點。對于學生模糊的知識，通過預設與現(xiàn)實結合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握。

③備學生?？刹捎貌椤覍べY料，了解學生的過去及現(xiàn)狀;談——找學生談話，了解學生學習和情感狀況;聊——找個別學生聊自己學習中的問題及困惑;訪——做家訪，深入學生的生活了解其情況;察——通過一段時間的觀察，總結學生的學習狀況。上述五個方法可相結合，根據(jù)學情實施教學。同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學生學習中的問題。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎上，爭取上好每一節(jié)課。上課時關注學生的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段，力求學生掌握。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作?，F(xiàn)在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

3、積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學內(nèi)容，再加上平時練習時間不足，學生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學中，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關內(nèi)容，便于讓學生鞏固和掌握。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進步!

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地理老師工作計劃【篇10】

隨著新的一年即將開始，初中地理老師也開始規(guī)劃和準備他們的年度工作計劃。地理是一門關于地球和人類活動的科學學科，通過研究我們的環(huán)境、地方和世界，它幫助學生們更好地了解我們所生活的世界。因此，地理教師的工作計劃旨在為學生提供豐富的教育資源、培養(yǎng)良好的學習習慣和熱愛地球的情懷。以下是一份初中地理老師年度工作計劃的例子。

第一部分：教學目標和內(nèi)容

1. 研究和更新課程大綱：地理學科不斷變化和進展，地理教師需要研究最新的課程大綱，確保自己掌握最新的知識。

2. 設計教學計劃：根據(jù)課程要求和學生需求，設計有趣且具有挑戰(zhàn)性的教學計劃。計劃中應包括不同的教學活動和資源，以滿足不同學習風格的學生。

3. 準備教學材料和資源：收集和準備適合初中學生的地理教學材料和資源。這些材料可以是書籍、地圖、視頻、互動軟件等，在課堂上用來激發(fā)學生的興趣并提高他們的學習效果。

第二部分：教學方法和策略

1. 采用多樣化的教學方法：地理學科可以通過多種教育方法來傳授，比如講解、討論、小組合作、實地考察等。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生的需要來選擇最適合的教學方法。

2. 鼓勵學生參與和互動：通過提問、討論和小組活動等方式，鼓勵學生積極參與課堂。這將有助于他們更好地理解和應用所學知識，并培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。

3. 利用技術手段：利用現(xiàn)代技術工具，如投影儀、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等，為學生提供更多的信息和資源。這些技術手段可以使地理教學更生動有趣，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣。

第三部分：學生評價和反饋

1. 設計有針對性的評估工具：根據(jù)課程目標和學生的學習成果，設計并使用有針對性的評估工具來評估學生的學術表現(xiàn)。這些工具可以是問卷調(diào)查、考試、小組項目、展示等。

2. 及時提供反饋：及時給予學生反饋，幫助他們了解自己的學習進展和需要加強的方面。教師應提供具體而又富有建設性的反饋，以促進學生的進步和發(fā)展。

第四部分：專業(yè)發(fā)展和合作交流

1. 參加教育研討會和培訓課程：參加有關地理教學和教育新動態(tài)的研討會和培訓課程，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)知識。

2. 與同事合作交流：與其他地理教師進行合作和交流，分享教學經(jīng)驗、資源和教學方法。這將有助于豐富教師的教學思路和提高整個學科的教學質(zhì)量。

總之，初中地理老師的年度工作計劃應該旨在為學生提供豐富多樣的教學資源和方法，培養(yǎng)他們的學習興趣和技能，并不斷提高自己的教學水平。通過精心設計的教學計劃和多樣化的教學方法，初中地理老師可以幫助學生更好地了解和喜愛地球，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

地理老師工作計劃【篇11】

引言：

作為一名初中地理老師，我始終以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和地理學習興趣為己任，通過多年教學經(jīng)驗，我總結出一套科學有效的年度工作計劃。該計劃旨在提高學生對地理學科的認識和理解，培養(yǎng)學生的地理思維能力和解決問題的能力。下面將詳細介紹我所制定的年度工作計劃。

一、教學目標的設定和分類：

1.知識與技能目標：學生掌握地理學科的基本概念、理論知識以及地圖運用技能等。

2.能力與素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的地理思維能力、解決問題的能力、信息獲取和處理能力。

3.情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、地球公民意識以及團隊合作精神。

二、學期計劃：

1.第一學期：

（1）針對新生，幫助他們了解地理學科的特點和學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

（2）通過自然地理的教學，培養(yǎng)學生對地球形態(tài)、天氣氣候等方面的興趣。

（3）組織實地考察活動，拓寬學生的知識面和實踐能力。

（4）教學輔導：安排每周一至兩次集體輔導，針對學生存在的問題進行解答和指導。

2.第二學期：

（1）繼續(xù)拓寬學生地理知識的范圍，引導學生接觸人文地理學科，了解人口、城市、交通運輸?shù)确矫娴闹R。

（2）結合地理實踐活動，引導學生運用地理知識與技能解決實際問題。

（3）組織學科競賽和知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

（4）鼓勵學生參與社區(qū)服務和環(huán)保活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。

三、教學方法的靈活運用：

1.示范法：通過地理現(xiàn)象或問題的實際示范，激發(fā)學生的好奇心，引導他們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。

2.講授法：通過講解基本概念和理論知識，幫助學生理解地理學科的基礎，并為接下來的學習打下堅實基礎。

3.探究法：通過讓學生親自進行實際操作和探索，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。

4.討論法：組織學生進行小組或全班討論，促進學生之間的交流和思想碰撞。

5.實地考察法：組織學生參觀地理景點、實際場地等，加深他們對地理知識的實際應用。

四、評估方式與頻率：

1.作業(yè)評估：每周安排一次作業(yè)，通過檢查和批改學生的書面作業(yè)，了解學生的學習情況。

2.參與度評估：利用平時表現(xiàn)和課堂互動的方式，評估學生在課堂中的積極程度和參與度。

3.課堂測驗：每學期末組織一次小型測驗，檢驗學生對本學期所學知識的掌握程度。

4.綜合評價：根據(jù)平時考察、實踐活動、學科競賽等多種評估方式，綜合評價學生的學習表現(xiàn)。

結語：

通過多年的教學經(jīng)驗，我深知只有科學合理的年度工作計劃才能更好地指導學生學習，并促使他們?nèi)姘l(fā)展。以上所述僅是一個初步的框架，我相信在實際教學過程中，還需要根據(jù)學生的特點和學校的實際情況做出相應調(diào)整。我的目標是開展高效、富有成效的地理教學，讓每一位學生都能在我的課堂上收獲知識和成長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《地理老師工作計劃收藏》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了地理老師工作計劃專題，希望您能喜歡！