幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2024詳細(xì)的自我介紹匯編七篇

發(fā)布時間:2024-07-08

經(jīng)過反復(fù)比較小編認(rèn)為“詳細(xì)的自我介紹”是最精華的一篇文章,請仔細(xì)閱讀以下重要通知。如我們遇到一個陌生的場合時,?自我介紹是打開人際關(guān)系的一扇大門。自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。

詳細(xì)的自我介紹 篇1

本人,女,芳齡13,身家清白,無不良嗜好,長相還不到丑的級別,慚愧,慚愧呀!活了20x年,回首看看是怎么捱過來的吧!

把時間撥回十年前。聽媽媽說:那時可愛的我好奇又貪吃,凡是伸手能捉來的東西都往嘴里塞,嘗嘗是什么味道。有一次,因?yàn)槌粤艘话巡恢闹参铮蒙贤孪聻a,一家大小急慌了,“這丫頭吃了什么呀?”“早上又拿地上的東西吃吧?哎呀!這壞丫頭,真折騰人!”奶奶大聲呵斥道,去掩蓋不了眼底的關(guān)心。擔(dān)憂和柔情,我畢竟是個三歲的娃娃,后怕的向奶奶道歉:“奶奶,我下一次不敢了?!薄澳拇尾皇沁@樣說的,最后一次了啊!”你這句話也說了好多次呀!我小聲的嘀咕著。懵懂無知卻又天真可愛的三歲。

把時間撥回七年前,我上學(xué)前班,是一個小小的守財奴,在我生日的時候爸爸媽媽送了一個金豬給我,用來存硬幣,我一眼就喜歡上了這只胖胖的金色小豬,一有硬幣,爸媽就投進(jìn)去,小豬越來越重了,每天我都抱著它睡,爸爸半開玩笑道:“有小豬就不要爸媽了嗎?我等他長大了就賣了它好嗎?”我連忙把小豬擁在懷里,“不好。我要養(yǎng)小豬一輩子!”爸媽有些哭笑不得。慢慢長大卻又稚氣未脫的六歲。

把時間撥回三年前。已經(jīng)讀高年級了,我們稚嫩的肩上背負(fù)著不算繁重的課業(yè),卻只也讓我們分身乏術(shù),連節(jié)假日都不能出去出去放松一下身心,在自己的小窩里看書。做習(xí)題。而晚上,是一天最快樂的時候,待父母睡去,拉開窗簾望著星空一顆一顆的數(shù)(以至于父母說我是夜貓),在在忙碌中保持一份舒適請先與愜意。淡淡清愁卻又不失快樂的十歲。

把時間撥回半年前。我升上了初中,在開學(xué)典禮上聽著校長的致辭,我意識到:有些東西慢慢變了,自己長大了,對很多東西都有了更深一成的想法,要盡快適應(yīng)這個新環(huán)境,才能學(xué)得更好,初中階段只有三年,打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵!我和其它同學(xué)一起努力著,盡管期間受了許多挫折。困難,我都盡力解決了,不可否認(rèn),我堅強(qiáng)了不少。堅強(qiáng)向上卻又難掩挫折的十二歲。

已逝去的童年,洗盡鉛華后,是青春綻放的光彩。正值青春年華的我們,要好好把握時光,回憶往事時才不會留下遺憾。

詳細(xì)的自我介紹 篇2

我,一個男孩子,一個讀七年級的男孩子,個子不算高,只有—米六五,身體不胖也不瘦,我那彎而濃的兩條眉毛丫閃動著一雙有神的眼睛,長著烏黑光澤的短發(fā),鼻子不高也不扁;我的嘴,很少說話.總是不想開口!我喜歡穿比較趕潮流、趕時髦的服裝.例如:牛仔褲,短裝襯衫,長裙等等,你覺得我這個人如何呢?

我這個人對事很執(zhí)著,無論是好還是壞,我都要問個清楚,探個明白,所以我的性格比較倔強(qiáng),有時脾氣也挺急躁。我從五年級起擔(dān)任了英語科代表,責(zé)任重大。要看著我班57人的作業(yè)情況。所以,有時有些同學(xué)在翻作業(yè),在搗亂,我看見了就大發(fā)脾氣,面紅耳赤地說:“翻什么?翻倒了是不是,難道本子放在這里,我不會發(fā)嗎?”雖然我不應(yīng)該向同學(xué)們發(fā)脾氣,但是只有這樣子他們才會聽,下次他們再不會這樣做了,所以我認(rèn)為這樣做也是對的。說到愛好,最喜歡的是看書了,我為什么會喜歡看書?書是我們的老師,是知識的海洋,是知識的寶庫,一句話,書里面的知識無窮無盡。如果我看書時.有人吵著我,我會發(fā)脾氣,我對書的感情”實(shí)在太深了!我的特長是什么呢?我的特長就是英語,趁著寫我的自畫像,我要驕傲一次呢!我能擔(dān)任上英語科代表就是因?yàn)槲易钌瞄L英語,而且學(xué)得挺好,我覺得自豪和驕傲;我是六年級的學(xué)生,身負(fù)“重任”,因?yàn)楦吣昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來越重,我便要想辦法解決,請教同學(xué),自己動腦筋思考,但是最主要還是靠自己才能真正搞好學(xué)習(xí)。我生活上能夠早起,但不能做到早睡,我做完作業(yè),就有一個壞習(xí)慣——看電視,而且每次看的時間還是挺長呢。唉,生活中這一種壞習(xí)慣真是“死性不改!”現(xiàn)在,我寫出來、臉都紅了,真覺得羞愧!

自畫像我已經(jīng)“畫”了出來,你看了后,覺得我這個人如何呢?但我下了決心;好的我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的我會改正?而且要做到最好。

詳細(xì)的自我介紹 篇3

“文靜,霸道,調(diào)皮,可愛……到底哪個才是我的性格?”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對方是什么性格?“哎!琳,你覺得我是屬于什么性格?”我的一個姐妹錦霞問起我來。正在思索著自己問題的我一時沒聽見她說的話。錦霞見我沒應(yīng)她,便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來揉著耳朵。只覺得耳朵里嗡嗡聲,亂成一團(tuán)。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛,腦子有病哦。不知道這樣子會把耳膜給震破啦!”見我已經(jīng)生氣的錦霞,立刻拉我坐下,求饒道。

看她這樣求饒了,心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見我沒生氣了,便粘了過來,問我她是屬于什么性格的。“額……”我想了想回答道“你呀!是屬于活潑型的因?yàn)槟闾珪?,太會動了。不過,我問你哦!我是屬于什么性格的?”我那充滿疑惑的大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托,琳!千萬別用你那大眼睛直直的看著我,那樣看起來怪可怕的!”聽她這么說,我便收起那疑惑的大眼睛,自然的問她們我是屬于什么性格?

頓時……屋里安靜了下來,全部都在哪思索著我的性格?!班拧撵o型的,你平時都像一個乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那,什么話也不說。太文靜了?!甭〗阏f道我的性格。可不一會錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對呀!因該是猛女型的,因?yàn)榱找前l(fā)起火來,就像一個炸彈一樣,一點(diǎn)都不留情”錦霞這樣一說,漫漫小姐她們也是很贊同。突然,有一個朋友插進(jìn)一句話說“還有啊!琳她還有好多面性格。額……比如冷冷的,調(diào)皮的,小孩的……太多了!!簡直是一個千面魔女,有多張臉!”

旁邊的我,聽她們這樣說出了多個的我。使我及其的很無語。對她們我根本不知道該這么說好?!八懔耍还芩齻兞?。也不管我是什么性格了!只要做好自己不就行了嗎!呵呵!”我在心里邊暗自的偷想著。

詳細(xì)的自我介紹 篇4

咦?這是誰呀,穿著苗族服裝,還唱著歌呢!這是誰呀,臉上貼著國旗。這又是誰呢,上課既嚴(yán)肅又活潑,還不時舉手回答問題呢!哎,哪兒來的小辣妹,跟男生一起踢足球,還進(jìn)了一個,誰知還跑的那么快呢!這就是我啦——“張大膽子”。

我喲,綽號太多了。在學(xué)校,同學(xué)叫我“張湯圓”、“湯圓圓”、“黑芝麻湯圓”、“圓兒”等。而在家里,我的“小 B B ”and 我的“小咪 咪”叫我“小木人兒”、“小鹽鹽”和“手厭鹽”、“寶兒”。而姥爺卻叫我:“張圓圓”、“張方方”、“張四棱”、“張八角”什么的。

我很有意思,什么都想學(xué)?!吧稀薄爸痢蔽幕?,“下”“至”藝術(shù)。各個“東西”“南北”都能讓我“鉆進(jìn)”。文化要學(xué)好,我算少不了。藝術(shù)分得多,種種滿腦轉(zhuǎn)。 I love唱歌, I love跳舞,I love畫畫,I love書法。大多孩子不想學(xué),都是家長逼著學(xué)。而我卻什么都想學(xué)。

愛好“眾多”,那總得有個“精”的吧!唱歌是我的最愛,也收獲了累累碩果。區(qū)、市和省,乃至全國,我都有果實(shí)。

我的鼻子總愛流汗,姥爺說我“人緣兒”好。好到我過生日,全班一半兒人到我家給我祝賀,禮物堆成“小山”。孤寂時,總會有人幫助我;我也喜愛幫助人嘛!

我對任何事都充滿好奇心,每時每刻都在“工作”著,就是睡覺也會做我的夢。我的性格非常好,那就是“別人生氣我不氣”,我總是與自己友好的相處著。

“多才多藝”、“活潑開朗”,這就是一個12歲的小女孩。

詳細(xì)的自我介紹 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家下午好!

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任和支持,給我這個機(jī)會參加競職演講。此外我還想代表今天參賽的選手對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委一天來的辛苦工作表示感謝,感謝你們?yōu)橛蜌庠嚥晒具x拔人才而付出的辛苦努力。

我叫張磊,現(xiàn)年26歲,懷揣著夢想與激情,我從“象牙塔”走進(jìn)“石油城”,被分配到了油氣試采公司地質(zhì)研究所,忘不了當(dāng)年王志剛書記在對新分大學(xué)生崗前培訓(xùn)時,寄語我們“奮斗改變命運(yùn),夢想讓我們與眾不同”,是啊,“等來的是命運(yùn),拼來的是人生”,一直以來我都是用這句話激勵自己。時光總是過得匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在遼河這塊熱土上已經(jīng)奮斗了兩載春秋,而我慢慢發(fā)現(xiàn):由于生產(chǎn)現(xiàn)場知識的欠缺,工作中我越來越吃力。我也逐漸意識到我該到基層這個大熔爐接受鍛煉,汲取新的知識。恰逢公司加快基層干部年輕化、知識化的進(jìn)程,我才有機(jī)會來參加今天的競聘演講,想想看自己還是很幸運(yùn)的。也許有人會笑話我是越來越往下走,我會驕傲的對他們說:“蹲下只為跳的更高!”之外,促使我努力去爭取技術(shù)員這一角色的,我覺得我有以下幾個方面優(yōu)勢:

一是具備較強(qiáng)的工作能力。在地質(zhì)研究所工作的兩年里,我主要負(fù)責(zé)榮72塊、更黃66塊,我積極與研究院等單位配合,努力摸索區(qū)塊構(gòu)造發(fā)育情況、油藏成藏規(guī)律,部署實(shí)施滾動井2口、開發(fā)井5口,這些區(qū)塊都成為公司重要的產(chǎn)能建設(shè)區(qū)塊,為公司的穩(wěn)產(chǎn)貢獻(xiàn)了一份自己的力量。另外在這兩年間,我還獲得油氣試采公司油水井分析比賽的二等獎,并代表公司參加油田公司油水井分析比賽,獲得了第三名的成績,并有多篇論文在國家級期刊上發(fā)表。

二是具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。都說地質(zhì)是公司加班最多的科室,我可以毫不夸張的說,在地質(zhì)研究所的兩年里,我是加班最多的科員。曾經(jīng)為了幾個匯報,連續(xù)好幾個月加班到深夜。

去年8月份我來到作業(yè)區(qū)工作,沒多久就趕上局采油生產(chǎn)管理大檢查,出于對新人鍛煉的目的,作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指派我負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的建立和匯總。由于作業(yè)區(qū)管理模式的第一年運(yùn)行,很多資料都不完善甚至空缺,而只有一個多星期的時間健全這些資料,于是這一個星期我每天都忙到凌晨,甚至最后還干了個通宵,一個星期我就睡了不到三十個小時,最后終于圓滿完成了作業(yè)區(qū)安排的各項(xiàng)任務(wù)。需要指出的是這個星期我對象從陜西西安來看我,我?guī)缀醵紱]有怎么陪她,其實(shí)內(nèi)心還是很愧疚的。

我覺得我能做這些,和我較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神分不開的。

三是我虛心好學(xué),努力提高素質(zhì)能力。大學(xué)期間我學(xué)習(xí)的地礦類地質(zhì)學(xué),偏重于找金銀銅鐵之類的固體礦物,對石油地質(zhì)不甚了解。分配到公司地質(zhì)研究所后,工作中我積極請教科室內(nèi)各位前輩,工作之余我自學(xué),惡補(bǔ)石油地質(zhì)學(xué)、采油工程等科目,在最短的時間了解并能應(yīng)用這些知識,達(dá)到了獨(dú)立頂崗的能力。

到作業(yè)區(qū)后,有一件事對我的觸動很大,當(dāng)時是我和隊長一起去馬1109c檢泵作業(yè)現(xiàn)場,作業(yè)隊給我們要一個新的方卡,隊長讓我去車上取,我當(dāng)時就懵了,不怕大家笑話,我真的不知道方卡長什么樣,后來還是值班司機(jī),一個89年的小伙給我找的。在這里我要感謝司機(jī)小王,不僅僅是他讓我知道了方卡長什么樣,我相信一輩子我也不會忘記,更讓我知道作業(yè)區(qū)的每一個人都是我的老師,都值得我去尊敬去學(xué)習(xí)。

四是樂于溝通,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。我信奉以誠待人、以禮待人、以心待人的處世之道。在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)。公司機(jī)關(guān)工作的兩年,不但在公司,和研究院、其他采油廠等兄弟單位,測井、錄井等乙方單位都建立了良好的人際關(guān)系。

我非常認(rèn)可遼河油田的家文化,一個科室甚至一個公司都應(yīng)該像個大家庭一樣。我們組最近有人事變動,a2系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入工作需要大家承擔(dān)。由于需要每天錄入,因此節(jié)假日也不能休息,考慮組里其他人都有家人需要照顧,而我自己家是外地的,沒有后顧之憂,我主動承擔(dān)起了這項(xiàng)工作。雖然占用了一些自己的休息時間,但我覺得很值得,為了他們,我心甘情愿。

最后,技術(shù)員還要有良好的身體素質(zhì)和積極向上的求是精神。我熱愛運(yùn)動,身體素質(zhì)沒的說,每天下午下班后我都會去鍛煉健身,這也能反映出我的第五個優(yōu)勢--對待事情有高漲的熱情和持之以恒的精神。

綜上所述,我認(rèn)為我能勝任技術(shù)員這一崗位。而且,我相信假若我能夠競聘成功,我一定會立足本職、扎實(shí)苦干,勇挑重?fù)?dān)、攻堅克難,大膽探索、銳意進(jìn)取,自覺站在公司改革發(fā)展的前列,充分發(fā)揮青年員工的生力軍和突擊隊作用。

借此機(jī)會我想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生下基層的一些看法:青年人是公司的重要資源,是最需培養(yǎng)、最有潛力、最可依靠的群體。青年大學(xué)生的健康快速成才勢必為公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

但是值得注意的是,在近期和大學(xué)畢業(yè)生的交流中,我感到部分青年大學(xué)畢業(yè)生流露出對基層普通崗位的厭倦,希望盡快走到關(guān)鍵技術(shù)和管理崗位的傾向,這種現(xiàn)狀表明了大學(xué)畢業(yè)生追求向上的進(jìn)取心態(tài),但是如果不從實(shí)際出發(fā),急于求成反而會適得其反,所謂“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土”,凡事總有一個厚積薄發(fā)的過程。

基層是大學(xué)畢業(yè)生了解油田、增長本領(lǐng)的最好課堂,是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐,是施展才華、開拓事業(yè)的廣闊天地。大學(xué)畢業(yè)生缺少了在基層的體驗(yàn),就失去了千錘百煉的機(jī)會。扎根基層,才能早日蛻變。大學(xué)畢業(yè)生在基層的工作中,難免會有一些挫折,失落和疲憊,但失意之時要堅信不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹的道理,摒棄浮躁、埋頭苦干,方可破繭成蝶。扎根基層,才能百煉成鋼。青年大學(xué)畢業(yè)生只有堅持在基層摸爬滾打,不斷豐富解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng),方能成為一塊對公司有用的“百煉鋼”。扎根基層,才能快速成才?;鶎邮桥囵B(yǎng)干部、鍛煉干部、識別干部的最好學(xué)校。公司一貫重視從基層和生產(chǎn)一線選拔優(yōu)秀的年輕干部,因此放下架子、撲下身子,全面了解和熟悉基層工作,不斷提高自己、超越自己,才能出類拔萃、脫穎而出。

墻之高在于地基之深,葉之茂在于樹根之牢。青年大學(xué)畢業(yè)生只要懷揣夢想、耐住寂寞,扎根基層,腳踏實(shí)地,成才之路就能越走越寬,人生價值就能早日實(shí)現(xiàn)。

我的演講結(jié)束,感謝大家!

詳細(xì)的自我介紹 篇6

大家好,我叫__。

那是1985年,我有充足的理由要走進(jìn)這扇轉(zhuǎn)門。為了離開原來毫無生氣甚至滿足不了溫飽的護(hù)士職業(yè),我憑著一臺收音機(jī),花了一年半時間學(xué)完了許國璋英語三年的課程。我一直守候著機(jī)遇的到來。?

我鼓足勇氣,穿過那威嚴(yán)的轉(zhuǎn)門和內(nèi)心的召喚,走進(jìn)了世界最大的信息產(chǎn)業(yè)公司ibm公司的北京辦事處。?

面試像一面篩子。兩輪的筆試和一次口試,我都順利地濾過了嚴(yán)密的網(wǎng)眼。最后主考官問我會不會打字,我條件反射地說:會!?“那么你一分鐘能打多少?”?“您的要求是多少?”?主考官說了一個標(biāo)準(zhǔn),我馬上承諾說我可以。因?yàn)槲噎h(huán)視四周,發(fā)覺考場里沒有一臺打字機(jī),果然,主考官說下次錄取時再加試打字。

實(shí)際上我從未摸過打字機(jī)。面試結(jié)束,我飛也似地跑回去,向親友借了170元買了一臺打字機(jī),沒日沒夜地敲打了一星期,雙手疲乏得連吃飯都拿不住筷子,我竟奇跡般地敲出了專業(yè)打字員的水平。以后好幾個月我才還清了這筆不少的債務(wù),而ibm公司卻一直沒有考我的打字功夫。

我就這樣成了這家世界著名企業(yè)的一個最普通的員工。

在ibm工作的最早的日子里,我扮演的是一個卑微的角色,沏茶倒水,打掃衛(wèi)生,完全是腦袋以下肢體的勞作。我曾感到非常自卑,連觸摸心目中的高科技象征的傳真機(jī)都是一種奢望,我僅僅為身處這個安全而又解決溫飽的環(huán)境而感到寬慰。

然而這種內(nèi)心的平衡很快被打破了。有一次我推著平板車買辦公用品回來,被門衛(wèi)攔在大樓門口,故意要檢查我的外企工作證。我沒有證件,于是僵持在門口,進(jìn)進(jìn)出出的人們投來的都是異樣的眼光,我內(nèi)心充滿了屈辱,但卻無法宣泄,我暗暗發(fā)誓:“這種日子不會久的,絕不允許別人把我攔在任何門外?!?/p>

這有一件事重創(chuàng)過我敏感的心,有位香港女職員,資格很老,她動輒驅(qū)使別人替她做事,我自然成了她驅(qū)使的對象。有天她滿臉陰云,沖我過來:“juliet(我的英文名),如果你要想喝咖啡請告訴我!”我驚詫之余滿頭霧水,不知所云,她劈臉喊到:“如果你要喝我的咖啡,麻煩你每次把蓋子蓋好 我恍然大悟,她把我當(dāng)作經(jīng)常偷喝她咖啡的毛賊了,這是人格的污辱,我頓時渾身顫栗,像頭憤怒的獅子,把內(nèi)心的壓抑徹底地爆發(fā)了出來。事后我對自己說:有朝一日,我要有能力去管理公司里的任何人,無論是外國人還是香港人。

自卑可以像一座大山把人壓倒而讓你永遠(yuǎn)沉默。也可以像推進(jìn)器產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。我想著要改變現(xiàn)狀,把自我從最底處帶領(lǐng)出來。我每天比別人多花6個小時用于工作和學(xué)習(xí),于是,在同一批聘用者中,我第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著,同樣的付出又使我第一批成為本土的經(jīng)理,然后又成為第一批去美國本部作戰(zhàn)略研究的人。最后,我又第一個成為ibm華南區(qū)的總經(jīng)理。這就是多付出的回報。

我在乎的是什么??比別人先走一步,能創(chuàng)造一種好心境。日本有位成功的企業(yè)家,每天早起半小時,上班先走一步,避開上班的高峰。每次他坐在公共汽車上,車廂里空空蕩蕩,沒有上班高峰時那種沙丁魚罐頭般的窒息感,他呼吸著清新的空氣,迎著晨風(fēng)觀看街頭人生百態(tài),內(nèi)心充滿了愉悅。他不僅每天比別人多做一些,而且舒暢的心情也帶來了充沛的精力和創(chuàng)造力。在我內(nèi)心,始終有著沉重的危機(jī)感,如果不先走一步,就意味著被人領(lǐng)先。

在別人眼里我很成功,然而我的內(nèi)心曾長期徘徊在脆弱地帶,甚至有時在挫折面前幾近崩潰。我曾看到一位作家談自尊,認(rèn)為首先要接受自己,對自己負(fù)責(zé),完善自己,作真實(shí)的自我。我發(fā)現(xiàn)自卑的成因源自不接受自己,沒有對自己真正負(fù)責(zé)。

這種自卑跌宕起伏,曾經(jīng)無處不在。當(dāng)同事被提升時,我心有嫉妒;當(dāng)自己成為英雄站在表彰臺上時,因同事比我多了幾百元獎金心中不服。我在嘴上說,我不是在乎這幾百元錢,然而我在乎的是什么呢?我把別人對我的認(rèn)可程度局限于幾百元錢所代表的價值上,這又比僅僅是在乎幾百元錢的境界高出了多少呢?追求表面層次的認(rèn)可,使我把成功的尺度擺設(shè)在別人的眼里,我內(nèi)心的天平經(jīng)常受制于別人的評價擺蕩不已。

在imb華南區(qū)工作期間,我面臨的挑戰(zhàn)是:既要極力開拓這片新的市場領(lǐng)地,又要對200多位員工的成長負(fù)責(zé)。在這個大家庭里,我開始從一群員工身上看到自己的成就和理想。那狹隘的自我也被漸漸擠出。在離開imb華南區(qū)的時候,我已克服了自卑的心理,獲得了充分的自尊。

人沒有野心不能成大事?1997年初,當(dāng)我回到北京ibm總部時,許多朋友都困惑不解:偌大的“南天王”不做,卻還要讀什么書(當(dāng)時我準(zhǔn)備到美國學(xué)習(xí)一段)?在公司里,昔日追隨“南天王”的親熱也化為寒蟬,甚至有人和我擦肩而過也視若無人。這種事如果發(fā)生在昔日,我肯定又要憤怒了。然而現(xiàn)在我卻可以輕松地去面對。我已經(jīng)能夠平衡自己的內(nèi)心。我確實(shí)想修整一下,去美國攻讀mba高級研修班,這已不是為拿文憑爭口氣的心態(tài),而是希望養(yǎng)精蓄銳向更高的目標(biāo)出擊。

當(dāng)我收到美國的機(jī)票,準(zhǔn)備8月15日的開學(xué)之時,父母親的雙雙大病使我在事業(yè)與親情間經(jīng)受了一次重大考驗(yàn)。我每天奔走在兩個醫(yī)院,往返于城市與郊區(qū),而風(fēng)燭殘年的父母卻沒有很快康復(fù)的跡象。我非常想出去讀書,甚至有次心頭閃出這樣的念頭:難道你們就不能晚兩個月生病嗎??我被自己的閃念嚇了一跳。我一直以為自己是個好人,當(dāng)事業(yè)與親情交鋒之時,我竟然想推卸責(zé)任。難道我是在想,兩個月后,我已經(jīng)在美國了,你們再病我也可以不管了。是這樣嗎?我竟淪落為這類人了嗎?好人是成功的基本條件。當(dāng)時父親已在彌留之際,母親得了老年癡呆癥。終于,我決定留下來,埋葬自己的夢想,每天陪伴著父母。

在父親最后的生命時光里,盡管他已不能啟口說話,但我卻一直能夠與他交流。我身邊的人都不相信,他們認(rèn)為我是由于傷心過度精神出了問題。然而我卻知道父親一直在挽留我。這是心與心、靈與靈之間的默默傳遞。后來我才明白父親的苦心,他在冥冥中留住我,是想為我展示一片新的人生霞光。

1998年2月5日,經(jīng)歷了5個多月的雙向選擇,我把簽字協(xié)議傳真到微軟公司總部的時候,我如夢初醒地發(fā)現(xiàn),原來父親要我留下做更大的事,這正是我想做的事啊!?我在微軟公司的上司對我說,你就是為微軟生的。微軟公司虛席以待,“微軟(中國)公司總經(jīng)理”

詳細(xì)的自我介紹 篇7

人格包括先天的氣質(zhì)和后天的性格。首先,我來分析一下我的氣質(zhì)。氣質(zhì)具有天賦性,是一種典型的和穩(wěn)定的心理特征,人的氣質(zhì)不要受個人活動的目的,動機(jī)和內(nèi)容的影響,在目的,內(nèi)容不同的活動中,人的氣質(zhì)特征都會以同樣的方式表達(dá)出來。對氣質(zhì)的研究源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說,他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液:黏液、黃膽、汁黑膽、汁血液,這四種體液的配合比率不同,形成四種不同的人。約520_年后,羅馬醫(yī)生蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型,提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)上次老師給我們做的測試,得分結(jié)果如下:膽汁質(zhì)2分;多血質(zhì)6分;粘液質(zhì)-2分;抑郁質(zhì)-5分。我較符合多血質(zhì)這一類,從日常生活中,我也發(fā)現(xiàn)我很多符合多血質(zhì)的很多特征,例如:易受外界的影響;具有較高的可塑性;情緒興奮性高,反應(yīng)迅速靈敏;外傾性明顯。情緒豐富而外露,表情多變;活潑、樂觀、好動。對各種環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng),但往往缺乏耐心和毅力,穩(wěn)定性差。雖然抑郁質(zhì)得分很低,可我發(fā)現(xiàn)我同時具有抑郁質(zhì)的一些特征,如;情緒體驗(yàn)深刻細(xì)膩,多愁善感,注重內(nèi)心世界。還有,膽汁質(zhì)中的樸實(shí)真誠和思維活動中不求甚解及感情用事我也具備。

其次,再來分析我的性格??ㄌ貭柺烁褚蛩販y驗(yàn)結(jié)果如下:

回顧我這二十年,我的性格受家庭因素,學(xué)校環(huán)境的影響較大。首先,從家庭因素來說,我生來長得比較矮小,也是家里最小的,很多事情父母都幫我做好,幫我謀劃好,以致現(xiàn)在我依賴心理比較強(qiáng),在自主拿主意這方面,能力不夠。

從小,父母給我很多自由,也很信任我,而且由于學(xué)習(xí)成績好,總是受到父母及鄰里的夸獎,現(xiàn)在長大了,我就很喜歡自由,不喜歡被束縛,而且為人很誠實(shí)也很容易相信他人,不自卑。我的性格受父母的性格影響也很大,善良謙虛像我媽,樂觀開朗,粗心沒有耐心像我爸。對藝術(shù)及美得觀點(diǎn)受我爸影響較大,在這方面的想法和別人很不一樣。從小在家看的書都是父親看的小說,比較成熟,所以我的思想一直以來于同年人不太一樣,喜歡的東西也很不一樣。還有一方面,我家不相信迷信,所以我在這方面,一直不信那些玄虛的東西,我相信科學(xué)。

在學(xué)校,主要是受老師及同學(xué)的影響,從學(xué)前班到四年級這幾年都比較自卑吧,由于長得矮小,及家里比較困難(我們那的老師---好幾個----比較看得其家里有錢的學(xué)生)即使學(xué)習(xí)成績一直挺好,但只是被認(rèn)為是勤奮的結(jié)果,而不是那么聰明。那時,很膽小,說話不敢說大聲,遲到了會臉紅,一被老師責(zé)備馬上會哭。小學(xué)五年級是我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧,當(dāng)時和班主任很好,經(jīng)常受到老師表揚(yáng),而且平時交談很多,沒有那種學(xué)生對師生的懼怕,之后又參加了很多學(xué)?;顒?,比賽,膽子變得越來越大了,而且人也很開朗活潑了。在以后的學(xué)校生涯中,對我的影響還挺大的就高中的班長,我們住在一起,她做事井井有條。在她的影響下,我做事也變得沒那么拖沓了,而且喜歡收拾自己的書桌,東西也喜歡放得井井有條。

以上就是我人格的一個淺析吧。在性格方面,在生活中會意識到一些性格對自己的學(xué)習(xí)交往不利,例如粗心,缺乏耐力以及有時很固執(zhí)。在生活中會意識并體驗(yàn)到。并有意識的克服。

喜歡《2024詳細(xì)的自我介紹匯編七篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了詳細(xì)自我介紹專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2024開班自我介紹簡短匯編8篇 古人云,工欲善其事,必先利其器。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?以下由小編收集整理的《開班自我介紹簡短匯編8篇》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...
    2024-07-02 閱讀全文
  • 編導(dǎo)面試自我介紹七篇 我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上編導(dǎo)面試自我介紹七篇,僅供參考,希望能為你提供參考!...
    2024-06-18 閱讀全文
  • 自我介紹(匯編十一篇) 俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。炕蛟S你正在查找類似"自我介紹"這樣的內(nèi)容,請收藏并分享給你的朋友們吧!同鄉(xiāng)們各人好!...
    2024-02-16 閱讀全文
  • 參賽的自我介紹匯編 當(dāng)我們來到一個陌生的環(huán)境時,我們應(yīng)該主動向大家介紹自己。那么,自我介紹的寫作格式應(yīng)該是怎樣的呢?在這篇“參賽的自我介紹”中,經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的認(rèn)真篩選和歸類,呈現(xiàn)出了更好的質(zhì)量。這篇文章總結(jié)了許多有用的信息和思路,希望能夠給大家?guī)斫梃b和參考!...
    2024-01-13 閱讀全文
  • 新人自我介紹匯編 給大家推薦一篇具有閱讀價值的文章題目為“新人自我介紹”,以下標(biāo)準(zhǔn)僅供參考實(shí)際操作中需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。來到一個完全陌生的環(huán)境,?有必要向大家介紹自己的姓名和職業(yè)。通過自我介紹可以得到他人的欣賞。...
    2024-04-25 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?以下由小編收集整理的《開班自我介紹簡短匯編8篇》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...

2024-07-02 閱讀全文

我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上編導(dǎo)面試自我介紹七篇,僅供參考,希望能為你提供參考!...

2024-06-18 閱讀全文

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。炕蛟S你正在查找類似"自我介紹"這樣的內(nèi)容,請收藏并分享給你的朋友們吧!同鄉(xiāng)們各人好!...

2024-02-16 閱讀全文

當(dāng)我們來到一個陌生的環(huán)境時,我們應(yīng)該主動向大家介紹自己。那么,自我介紹的寫作格式應(yīng)該是怎樣的呢?在這篇“參賽的自我介紹”中,經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的認(rèn)真篩選和歸類,呈現(xiàn)出了更好的質(zhì)量。這篇文章總結(jié)了許多有用的信息和思路,希望能夠給大家?guī)斫梃b和參考!...

2024-01-13 閱讀全文

給大家推薦一篇具有閱讀價值的文章題目為“新人自我介紹”,以下標(biāo)準(zhǔn)僅供參考實(shí)際操作中需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。來到一個完全陌生的環(huán)境,?有必要向大家介紹自己的姓名和職業(yè)。通過自我介紹可以得到他人的欣賞。...

2024-04-25 閱讀全文