鐵路邊的孩子們讀后感

人類(lèi)進(jìn)步千年的智慧結(jié)晶就是書(shū)籍，讀完作品這本書(shū)的人，都被其深深打動(dòng)。面對(duì)作品中從各個(gè)角度體現(xiàn)出的深刻內(nèi)涵，是需要我們用讀后感進(jìn)行記錄的。這篇文章從不同的角度不同的層面來(lái)解讀了“鐵路邊的孩子們讀后感”，我們會(huì)隨時(shí)更新相關(guān)信息敬請(qǐng)關(guān)注！

鐵路邊的孩子們讀后感 篇1

鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)給了我很深的觸動(dòng)，它以詩(shī)意的筆觸，描繪了一群生活在鐵路旁邊的孩子們的生活。通過(guò)這本書(shū)，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)盡的夢(mèng)想。

這些孩子們生活在貧困的環(huán)境中，他們常常要在鐵路附近的垃圾場(chǎng)中找食物。但盡管如此，他們并沒(méi)有放棄對(duì)生活的期待和夢(mèng)想。書(shū)中的小陽(yáng)和小晴就是這樣的例子，他們用自己勤勞的雙手，種植著美麗的花朵，給鐵軌上的灰暗帶來(lái)了一絲色彩。他們的堅(jiān)持和努力揭示了對(duì)美好生活的向往和追求，令人感動(dòng)。

在這個(gè)封閉的世界里，孩子們之間形成了一種特殊的友誼。他們無(wú)私地分享著彼此的快樂(lè)和悲傷，相互激勵(lì)和幫助。書(shū)中的小紅和小傻就是這樣的例子，他們的友誼深入人心。面對(duì)生活的艱辛，他們不會(huì)退縮，而是一起勇敢地面對(duì)，給了彼此無(wú)盡的支持和力量。

通過(guò)這本書(shū)，我也深深地感受到了家庭的重要性。書(shū)中的小月和小夏因?yàn)榧彝サ脑颍?jīng)一度逃避現(xiàn)實(shí)，但他們最終選擇回到了家中。在這個(gè)溫暖的環(huán)境中，他們找到了依靠和安慰。這讓我明白，家庭的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，它可以給帶來(lái)勇氣和力量，讓面對(duì)困難時(shí)不再孤單。

這本書(shū)不僅使我看到了鐵路邊孩子們的堅(jiān)毅和勇敢，更引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。社會(huì)上的貧困問(wèn)題并不是孤立的，它與社會(huì)結(jié)構(gòu)和資源分配的問(wèn)題緊密相連。只有通過(guò)社會(huì)的努力和關(guān)懷，才能給予這些孩子們更好的機(jī)會(huì)和未來(lái)。不能袖手旁觀，應(yīng)該積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中，為改變他們的生活貢獻(xiàn)自己的力量。

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書(shū)中的形象深深地感動(dòng)了。這是一本值得每個(gè)人品讀的書(shū)籍。它不僅喚醒了人們對(duì)貧困問(wèn)題的關(guān)注，更展示了生活中的堅(jiān)持與希望。我希望每個(gè)人能夠用自己的力量，為這些孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份愛(ài)心和幫助。讓用心去感受，用行動(dòng)去改變，讓這些鐵路邊的孩子們能夠擁有屬于他們的希望和光明。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇2

我讀過(guò)英國(guó)作家伊迪絲·奈斯比特寫(xiě)的一本書(shū)。書(shū)里寫(xiě)了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔（小名伯比）、彼得、菲莉絲和媽媽在沒(méi)有爸爸的日子里過(guò)著窮苦的日子。母親靠賣(mài)自己的東西為生，幾乎每天都在演播室里忙碌。

孩子們體貼周到，關(guān)心母親，互相幫助。有時(shí)他們?yōu)楝嵤聽(tīng)?zhēng)吵。在鐵路旁的生活中，孩子們?nèi)找闺S著對(duì)父親的思念而逐漸成長(zhǎng)和理解。

他們的父親因?yàn)槭芰宋M(jìn)了監(jiān)獄。最后，證據(jù)證明他們的父親是無(wú)辜的，所以他父親被釋放了。

這14篇故事中，我最喜歡《臨時(shí)的消防員》這篇故事，講的是他們?cè)诤舆呩烎~(yú)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)船艙里冒著濃煙，于是他們便去救人，救出一個(gè)嬰兒和一只小狗。**的原因是那貝爾。當(dāng)他把煙斗里的火撲滅時(shí)，它掉在爐子前的毯子上，變成了火。

沒(méi)有公主和公主的生活，他們?nèi)匀缓苄腋！?/p>

這本書(shū)描述了三個(gè)可愛(ài)又懂事的孩子，他們認(rèn)為一個(gè)善良的母親，一個(gè)家庭相互信任，相互依靠，一個(gè)好家庭。

感興趣的大家可以看看哦。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇3

最近，我一直在看一本書(shū)——《鐵路邊的孩子們》，這本書(shū)深深地打動(dòng)了我的心靈。

這本書(shū)講的是三個(gè)孩子的父親被平白無(wú)故地抓到了監(jiān)牢里，他們就和媽媽一起搬到了鄉(xiāng)下。可他們時(shí)時(shí)刻刻都在想念著爸爸，最后，爸爸終于平安的回來(lái)了。他們很可愛(ài)：給許多火車(chē)起了不同的名字；他們很善良：幫助受傷的吉姆回家；他們很勇敢：在船失火時(shí)，彼德和伯比搶著進(jìn)入船里救孩子；他們很熱心：到處幫那些俄國(guó)朋友打聽(tīng)他走失的太太和孩子的下落……

媽媽從小就告訴我：要熱于助人，要以一顆有愛(ài)心、善良的心來(lái)對(duì)待他人。老師們也經(jīng)常講有關(guān)于愛(ài)心、舍己為人的故事給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味。可我們有沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施行動(dòng)呢？這本書(shū)中的主人公已經(jīng)用自己的行動(dòng)說(shuō)明了他們的愛(ài)心。所以，讓我們時(shí)刻為他人著想，為他人服務(wù)，做個(gè)富有愛(ài)心和同情心的好孩子吧！

鐵路邊的孩子們讀后感 篇4

鐵路邊的孩子們讀后感

近年來(lái)，隨著我的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，我深受一本書(shū)的觸動(dòng)——《鐵路邊的孩子們》。這本書(shū)由中國(guó)作家李昌鈺所著，通過(guò)描繪一群生活在貧困山區(qū)的孩子們與鐵路工人的故事，深刻地展示了貧困與希望、失落與堅(jiān)持的較量。這本書(shū)讓我深刻地反思了社會(huì)發(fā)展與教育公平的重要性，并對(duì)人性的力量有了更深的理解。

本書(shū)通過(guò)真實(shí)的故事展示了貧困與希望之間的較量。在這個(gè)小說(shuō)中，作者以生動(dòng)的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)生活在貧困山區(qū)的孩子們，他們生活在草草搭建的簡(jiǎn)陋房屋中，經(jīng)常面臨食物短缺和無(wú)法上學(xué)的困境。盡管生活條件極不利于他們的發(fā)展，但他們并未放棄希望。他們努力學(xué)習(xí)，通過(guò)豐富的閱讀和努力工作，不斷提升自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，他們獲得了知識(shí)和技能的積累，逐漸改變了他們的境遇。這些孩子們的奮斗精神給予了我無(wú)盡的啟示，激勵(lì)了我在自己的工作中更加努力和堅(jiān)持。

本書(shū)通過(guò)描繪孩子們與鐵路工人的關(guān)系，反思了教育公平的重要性。在這個(gè)小說(shuō)中，主人公小雞與鐵路工人建立了深厚的友誼。鐵路工人幫助小雞穩(wěn)定了生活，給予了他們關(guān)懷和教育機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育公平的渴望。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的教育機(jī)會(huì)，無(wú)論他們生活在何種貧困的環(huán)境中。正是通過(guò)教育，才能打破貧困的循環(huán)，幫助孩子們擁有更好的未來(lái)。這種公平和機(jī)會(huì)的缺失，促使我更加堅(jiān)定了自己在工作中為教育公平而努力奮斗的決心。

本書(shū)也深刻地展現(xiàn)了人性的力量。在這個(gè)小說(shuō)中，小雞們面臨了重重困境，但他們沒(méi)有放棄，始終充滿(mǎn)希望。這種堅(jiān)持和勇氣展示了人性的強(qiáng)大力量。每個(gè)人都有自己的潛力，只要勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，就能克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我深信，只有積極面對(duì)生活，并始終保持希望與樂(lè)觀的心態(tài)，才能不斷向前，取得真正的進(jìn)步。

通過(guò)讀《鐵路邊的孩子們》，我深受故事中孩子們的勇敢、堅(jiān)持和努力的影響。這本書(shū)不僅展示了貧困與希望之間的較量，更深刻地反思了教育公平的重要性，并展示了人性的力量。作為一個(gè)從事教育工作多年的人，我在工作中將更加堅(jiān)持教育公平的原則，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)潛能。我相信，只要一起努力，每個(gè)孩子都能夠追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇5

本周，我參加了花兒讀書(shū)會(huì)活動(dòng)——參觀蘇州工業(yè)園區(qū)消防大隊(duì)金雞湖中隊(duì)。

在幾位消防員叔叔的帶領(lǐng)下，我們花兒讀書(shū)會(huì)十二位成員首先去參觀消防隊(duì)員寢室，我們參觀了尖刀班、二班、三班、四班和駕駛班的寢室。每班有一名隊(duì)長(zhǎng)和四至五名隊(duì)員。在鋪著涼席的床上整齊地?cái)[放著被子和軍帽，而每張床下的柜子里都按照相同的順序擺放著三雙不同的鞋，整個(gè)房間顯得井井有條、一塵不染。令我印象最深的還是床上的被子，這些普通的、平平常常的被子被消防員們疊得像豆腐干兒一樣，方方正正、有棱有角?？粗@一切，大家都忍不住嘖嘖贊嘆。

接著，我們又去樓下的消防車(chē)車(chē)庫(kù)參觀。消防車(chē)也分很多種類(lèi)：滅火車(chē)中配有水管、指揮車(chē)內(nèi)都是各種儀器、救援車(chē)?yán)镞€有個(gè)大氧氣瓶…… 消防員會(huì)根據(jù)下達(dá)來(lái)的任務(wù)選擇不同的車(chē)輛。每一輛消防車(chē)都很高，里面很大，而且品牌都是奔馳、寶馬之類(lèi)的。我們還爬進(jìn)了一輛消防車(chē)，仔細(xì)觀察了它的內(nèi)部。車(chē)內(nèi)十分寬敞，擠十幾個(gè)人絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。坐在這么高大的車(chē)中，大家都感到威風(fēng)極了。為了使我們過(guò)過(guò)癮，消防員叔叔還在外面的空地上拿著水管?chē)娝菔?。水噴得又快又高又遠(yuǎn)，幾個(gè)膽大的男生上前去碰了碰水，結(jié)果弄得衣服全濕了，我即使站得比較遠(yuǎn)也濺到了水。

寢室在三樓，車(chē)庫(kù)在一樓。那么，如果隊(duì)員在睡覺(jué)或休息時(shí)接到任務(wù)，該如何快速進(jìn)入消防車(chē)內(nèi)、趕往現(xiàn)場(chǎng)呢？救火救人可不是件隨隨便便的事，消防員們必須分秒必爭(zhēng)。因此，寢室門(mén)口豎了兩根連接到一樓的鐵桿，消防員可以迅速順著鐵桿從三樓滑到一樓。一位消防員叔叔現(xiàn)場(chǎng)給我們表演了一次，只見(jiàn)三秒不到的時(shí)間，他就從三樓下到一樓了。

既然需要分秒必爭(zhēng)，消防員穿防火服也得快。一位消防隊(duì)員還給我們演示了如何迅速穿上防火服。他把褲子套在靴子上，穿的時(shí)候一邊把腳伸進(jìn)靴子，一邊提起褲子，然后，他套上上衣，戴好帽子，不到三十秒就搞定了，大家看得目瞪口呆。我想，如果換了我們來(lái)穿的話(huà)，恐怕最少要穿一刻鐘。

通過(guò)這次參觀活動(dòng)，我親身感受了消防員叔叔生活、工作的環(huán)境，增加了對(duì)消防知識(shí)的了解，也對(duì)這個(gè)崇高而充滿(mǎn)危險(xiǎn)的職業(yè)產(chǎn)生了深深的敬佩。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇6

【1篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》是一本我讀過(guò)的非常打動(dòng)人心的書(shū)籍。這本書(shū)以鐵路邊的孩子們?yōu)橹黝}，通過(guò)許多個(gè)小故事展現(xiàn)了生活在鐵路邊的孩子們的艱辛與堅(jiān)韌。

故事中的孩子們生活在鐵路邊，每天都要面對(duì)火車(chē)經(jīng)過(guò)帶來(lái)的灰塵與噪音，但他們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，反而樂(lè)觀地面對(duì)生活。他們盡管長(zhǎng)期處于貧困環(huán)境中，但仍然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了許多精彩的故事。

書(shū)中有一個(gè)故事我特別喜歡，講的是一個(gè)叫小白的女孩。她家境貧困，父母經(jīng)常外出打工，她每天都要照顧年邁的奶奶。小白有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。盡管她沒(méi)有錢(qián)上大學(xué)，但她靠著自學(xué)并參加了一次全國(guó)性的醫(yī)術(shù)比賽，最終獲得了名次。這個(gè)故事給了我巨大的鼓舞和啟示，讓我明白了只要有夢(mèng)想，只要有毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

這本書(shū)讓我感受到了鐵路邊孩子們的堅(jiān)毅與勇敢。他們面對(duì)貧窮和困難，但從來(lái)沒(méi)有放棄。他們用自己努力去追求夢(mèng)想，用自己的智慧去創(chuàng)造美好的生活。這些孩子們給了我很大的勇氣和力量，讓我明白了只要有夢(mèng)想和努力，一切都是有可能的。

讀完這本書(shū)后，我深深地被孩子們的精神所感動(dòng)。他們的故事告訴我，生活中并不是只有金錢(qián)和物質(zhì)的追求才是最重要的，更重要的是心靈的成長(zhǎng)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我也希望自己能像他們一樣，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并將其實(shí)現(xiàn)。

【2篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書(shū)中那些困境中的孩子們所打動(dòng)。這些孩子們雖然生活環(huán)境困難，卻都保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。

書(shū)中的每個(gè)故事都講述了一個(gè)孩子的艱辛歷程。他們生活在鐵路邊，火車(chē)的噪音和灰塵讓他們每天都過(guò)得很艱難。但是他們從未悲觀過(guò)，反而對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。他們用自己的努力和智慧，克服種種困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

我特別喜歡書(shū)中的一個(gè)小故事，講的是一個(gè)叫小明的男孩。小明的家境貧寒，父母經(jīng)常外出打工，他每天都要照顧弟弟妹妹。盡管困境重重，小明依然保持著樂(lè)觀的心態(tài)，他不僅學(xué)習(xí)努力，還利用零散時(shí)間幫助那些需要幫助的人。最終，小明憑借自己的勤奮和善良，得到了獎(jiǎng)學(xué)金，成功進(jìn)入了知名大學(xué)。

這本書(shū)讓我深深地明白了一個(gè)道理，那就是任何困難都不是無(wú)法克服的。只要擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【3篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。書(shū)中講述了一群生活困難的孩子們，他們住在鐵路邊，每天都要忍受火車(chē)帶來(lái)的噪音和灰塵。

這些孩子們的生活并不容易，他們家庭貧困，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他們卻一直保持著樂(lè)觀和積極向上的心態(tài)。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的精彩。

書(shū)中有一個(gè)故事讓我印象很深，那就是關(guān)于一個(gè)叫小華的男孩。小華的家庭貧困，父母都在外打工，他需要照顧年邁的祖父。盡管生活很困難，小華依然勇敢面對(duì)，他用自己的努力學(xué)習(xí)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他還在周末去工地做零工。最終，小華憑借優(yōu)異的成績(jī)得到了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要有勇氣和毅力，就一定能夠克服各種困難。無(wú)論生活多么殘酷，都要堅(jiān)持下去，相信自己，相信未來(lái)。

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)讓我深深地明白了困境并不可怕，重要的是要保持積極向上的心態(tài)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要用心去追求，用努力去實(shí)現(xiàn)，就一定能夠讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

【4篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我被書(shū)中描寫(xiě)的孩子們的勇氣和堅(jiān)韌所深深打動(dòng)。他們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車(chē)帶來(lái)的噪音和灰塵，但他們從來(lái)沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

書(shū)中的每個(gè)故事都讓我產(chǎn)生了共鳴。其中有一個(gè)故事讓我特別印象深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明的家境貧窮，他父母都在外打工，家里只有他和年邁的爺爺相依為命。盡管面對(duì)各種困難，小明依然努力學(xué)習(xí)，他用自己的勤奮和聰明才智，最終獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無(wú)論生活如何艱難，都要相信自己，相信未來(lái)。

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)讓我深深地明白了孩子的勇氣和堅(jiān)持是無(wú)窮的。他們用自己的努力和智慧，在困境中尋找到了希望和光明。這些孩子們是學(xué)習(xí)的榜樣，他們讓我明白了只要腳踏實(shí)地，不放棄，就一定能夠創(chuàng)造自己的精彩人生。

【5篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)讓我深深地被孩子們的堅(jiān)韌和勇氣所感動(dòng)。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車(chē)經(jīng)過(guò)帶來(lái)的灰塵和噪音，但他們從來(lái)沒(méi)有放棄，一直努力奮斗。

書(shū)中講述的每一個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象。其中有一個(gè)故事讓我特別感動(dòng)，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明家境貧窮，但他卻一直保持著積極向上的心態(tài)。他利用自己的零散時(shí)間做家教，為了省錢(qián)減輕家庭負(fù)擔(dān)，他只吃最簡(jiǎn)單的食物。最終，小明憑借自己的努力，考上了一所名校。

這個(gè)故事讓我明白了只要肯努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無(wú)論環(huán)境多么困難，都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持夢(mèng)想，不輕言放棄。

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)給了我很大的啟示和勇氣。孩子們的故事讓我明白了只要努力去追求夢(mèng)想，用心去對(duì)待生活，一切都是有可能的。要學(xué)會(huì)珍惜每一天，腳踏實(shí)地，為了夢(mèng)想而奮斗。

【6篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我的心靈。書(shū)中講述了一群生活在鐵路邊的孩子們，他們面臨著種種困境，但他們從未放棄，一直努力追求自己的夢(mèng)想。

書(shū)中的每個(gè)故事都讓我感動(dòng)不已。其中有一個(gè)故事給我印象特別深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小星的女孩。小星家境貧困，但她一直保持著積極向上的心態(tài)。她用自己的智慧和努力攻克了各種困難，最終成為一名著名的科學(xué)家。

這個(gè)故事讓我明白了只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論生活多么艱難，都要相信自己，堅(jiān)持下去。

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我深深地被書(shū)中那些困境中的孩子們所打動(dòng)。他們的堅(jiān)韌和勇氣讓我敬佩不已。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的精彩人生。這些孩子們是學(xué)習(xí)的榜樣，他們讓我明白了只要有夢(mèng)想，有毅力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【7篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)讓我深深地感受到了生活的艱辛和堅(jiān)韌。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要面對(duì)噪音和灰塵，但他們從未放棄，一直堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)容。其中有一個(gè)故事讓我印象最深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小雪的女孩。小雪的家庭貧困，但她一直保持著積極向上的心態(tài)。她用自己的努力和智慧，克服了種種困難，最終成為一名成功的畫(huà)家。

這個(gè)故事給了我很大的啟示。它讓我明白了只要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。無(wú)論生活如何艱難，都要相信自己，保持積極的心態(tài)。

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)讓我重新審視了生活的價(jià)值。孩子們的勇氣和堅(jiān)持讓我深深地感動(dòng)。他們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的奇跡。這些故事告訴我，只要肯努力，保持堅(jiān)持不懈的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【8篇】 鐵路邊的孩子們讀后感

讀完《鐵路邊的孩子們》，我被書(shū)中描寫(xiě)的孩子們所深深打動(dòng)。這些孩子們生活在鐵路邊，每天都要忍受火車(chē)帶來(lái)的噪音和灰塵，但他們從未放棄，一直保持著樂(lè)觀和積極向上的心態(tài)。

書(shū)中的每個(gè)故事都讓我感動(dòng)。其中有一個(gè)故事讓我印象特別深刻，那是關(guān)于一個(gè)叫小明的男孩。小明的家庭非常貧窮，但他卻一直保持著對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他利用自己的有限時(shí)間學(xué)習(xí)，并通過(guò)努力獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所名校。這個(gè)故事讓我明白了只要肯努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。

這本書(shū)讓我明白了任何困難都不是無(wú)法克服的。孩子們用自己的努力和智慧，創(chuàng)造了自己的成功。他們的故事讓我深深地明白了只要

鐵路邊的孩子們讀后感 篇7

一、警鐘長(zhǎng)鳴的深思

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)帶給我許多感慨和思考。這本書(shū)講述了一群生活在鐵路邊陲的孩子們的故事，他們與鐵路緊密聯(lián)系在一起，鐵路貫穿了他們的生活。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較貧困。但盡管如此，他們依然保持著樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。他們用自己的方式去面對(duì)困境，努力學(xué)習(xí)，互相照顧，彼此支持。我被他們的勇氣和堅(jiān)持所感動(dòng)。

而鐵路在他們生活中扮演了重要的角色，它不僅給他們帶來(lái)了困擾，也給了他們希望。鐵路可以帶來(lái)外界的商機(jī)和機(jī)會(huì)，也能改善他們生活的困難。但鐵路也給他們帶來(lái)了危險(xiǎn)，他們常常要面對(duì)火車(chē)的威脅和不測(cè)。然而，他們?nèi)匀粯?lè)觀地生活在鐵路邊，沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求。

讀完這本書(shū)后，我深深地思考了我們身邊的鐵路和鐵路邊的孩子。我們常常只關(guān)注鐵路的便利和高速運(yùn)輸?shù)男剩瑓s很少關(guān)注鐵路邊孩子的生活狀態(tài)和他們的需求。我們應(yīng)該積極關(guān)注他們，關(guān)心他們。鐵路是國(guó)家交通的重要組成部分，而這些孩子也是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持。

同時(shí)，這本書(shū)也給了我很大的鼓舞。這些孩子們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。在面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持追求，勇敢面對(duì)。只有這樣，我們才能在生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、鐵路邊的希望

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)是我近期讀的一本令人感動(dòng)的書(shū)籍。它通過(guò)講述一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，帶給我很多啟示和思考。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較貧困。但盡管如此，他們依然保持著樂(lè)觀和積極的態(tài)度。他們用自己的方式去面對(duì)困境，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和互相照顧來(lái)改善自己的生活。

鐵路在他們的生活中扮演了重要的角色，它是他們聯(lián)系外界的橋梁和通道。鐵路不僅給他們帶來(lái)了商機(jī)和機(jī)會(huì)，也給了他們希望。盡管他們要面對(duì)火車(chē)的威脅和不測(cè)，但他們依然堅(jiān)持生活在鐵路邊，朝著自己的目標(biāo)努力前行。

這本書(shū)讓我感受到了孩子們的堅(jiān)韌和毅力，他們勇敢面對(duì)生活的困難，從不放棄對(duì)美好生活的追求。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些鐵路邊的孩子。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每一個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公正和繁榮。

三、童真的鐵路邊

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它講述了一群生活在鐵路邊陲的孩子們的故事，引起了我的共鳴。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件不太好。但是，他們的心靈依然陽(yáng)光和純凈，他們樂(lè)觀地生活著，用自己的方式面對(duì)困境。

鐵路在他們的生活中起到了重要的作用。鐵路不僅是他們聯(lián)系外界的橋梁，也是他們奮斗的目標(biāo)。他們知道，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和銳意進(jìn)取，他們才能改變自己的生活。于是，他們用自己的雙手書(shū)寫(xiě)出了自己的希望和未來(lái)。

讀完這本書(shū)后，我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿(mǎn)了敬意。他們用自己的樂(lè)觀和努力去面對(duì)困境，他們用自己的行動(dòng)去追求美好生活。他們身上散發(fā)出的那份童真和堅(jiān)韌，讓我深受感動(dòng)。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考到我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該全社會(huì)關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有給予每一個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)和條件，才能讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

四、鐵路上的希望之星

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)帶給我很多感動(dòng)和思考。它講述了一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，讓我看到了希望和堅(jiān)持的力量。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件一般。但是，他們并沒(méi)有因此而放棄追求美好生活的夢(mèng)想。他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，改變了自己的命運(yùn)。

鐵路在他們生活中扮演了重要的角色。鐵路不僅給他們帶來(lái)了困擾，也給了他們希望。鐵路邊的孩子們明白，通過(guò)鐵路，他們能夠聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們?yōu)榱藟?mèng)想，即使要冒著危險(xiǎn)也要堅(jiān)持生活在鐵路邊。

這本書(shū)讓我深深地感受到了孩子們的堅(jiān)韌和勇氣。他們用自己的行動(dòng)詮釋了信念和追求。他們給了我們很大的鼓舞和啟示。

同時(shí)，讀完這本書(shū)后，我也思考了我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些鐵路邊的孩子。鐵路是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)脈，而這些孩子也是我們國(guó)家的未來(lái)。我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和幫助，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。只有讓每個(gè)孩子都能擁有平等的機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加和諧和進(jìn)步。

五、孩子們的美好憧憬

看完《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我的思緒久久不能平靜。這本書(shū)通過(guò)講述那些生活在鐵路邊的孩子們的故事，展現(xiàn)了他們樂(lè)觀和堅(jiān)韌的精神。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件不是很好。但是，他們并沒(méi)有氣餒，相反，他們依然保持著樂(lè)觀和積極的態(tài)度。他們知道只有不斷努力和進(jìn)取，才能改變自己的生活。

鐵路在他們生活中扮演了重要的角色，它不僅讓他們面臨威脅，也代表著希望。通過(guò)鐵路，他們可以聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們意識(shí)到，只有堅(jiān)持追求，才能追逐自己心中的夢(mèng)想。

讀完這本書(shū)后，我對(duì)那些鐵路邊的孩子們充滿(mǎn)了敬佩。他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀值得我們學(xué)習(xí)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只要我們堅(jiān)持追求，努力不懈，就能夠創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每一個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公平和進(jìn)步。

六、追逐夢(mèng)想的腳印

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我仿佛看到了一群孩子們追逐夢(mèng)想的腳印，他們的堅(jiān)韌和努力讓我深受感動(dòng)。

這些孩子們生活在鐵路邊，他們的家庭條件并不是很好。但是，他們并沒(méi)有因此而墮落和絕望，相反，他們保持著積極和樂(lè)觀的態(tài)度。他們知道，只有通過(guò)不斷的努力和進(jìn)取，他們才能改變自己的命運(yùn)。

鐵路對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不僅是一種威脅，也是一種希望。鐵路邊的孩子們知道，只有通過(guò)鐵路，他們才能聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這本書(shū)讓我深深地思考了我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持。只有讓每個(gè)孩子都能享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加公平和繁榮。

七、鐵路上的快樂(lè)時(shí)光

讀完《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)，我仿佛感受到了鐵路上孩子們的快樂(lè)時(shí)光。這本書(shū)通過(guò)講述一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，展現(xiàn)了他們的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。

這些孩子們的生活并不容易，他們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件相對(duì)較差。但是，他們并沒(méi)有因此而消沉和退縮，相反，他們依然保持著快樂(lè)和樂(lè)觀的態(tài)度。他們知道只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不懈努力，才能改變自己的命運(yùn)。

而鐵路在他們的生活中起到了重要的作用，它不僅帶來(lái)了困擾，也給了他們希望。鐵路邊的孩子們知道，只有通過(guò)鐵路，他們才能聯(lián)系外界，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。他們相信，只要堅(jiān)持追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這本書(shū)使我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿(mǎn)了敬意。他們的樂(lè)觀和堅(jiān)韌值得我們學(xué)習(xí)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，只要堅(jiān)持追求，就能夠創(chuàng)造美好的未來(lái)。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考到我們應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每個(gè)孩子都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加和諧和繁榮。

八、鐵路邊的孩子們的故事

《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)帶給我很多感動(dòng)和思考。它講述了一群生活在鐵路邊的孩子們的故事，他們的堅(jiān)韌和勇敢深深打動(dòng)了我。

這些孩子們生活在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，家庭條件比較艱苦。但是，他們并沒(méi)有因此而消沉和放棄。相反，他們保持著樂(lè)觀和積極的生活態(tài)度。他們用自己的方式面對(duì)困境，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和互相照顧來(lái)改善自己的生活。

鐵路在他們生活中起到了重要的作用，它不僅是他們聯(lián)系外界的橋梁，也是他們追求更好生活的目標(biāo)。他們知道，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讀完這本書(shū)后，我對(duì)鐵路邊的孩子們充滿(mǎn)了敬佩。他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀值得我們學(xué)習(xí)。他們告訴我們，只要堅(jiān)持追求，就能夠創(chuàng)造美好的未來(lái)。

同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考到我們應(yīng)該如何關(guān)注和幫助這些孩子們。他們是我們未來(lái)的希望，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有讓每個(gè)孩子都有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們的社會(huì)才能更加

鐵路邊的孩子們讀后感 篇8

多年來(lái)，我一直在鐵路邊的小學(xué)工作，目睹了許多孩子們?cè)谶@個(gè)特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的故事。他們的堅(jiān)韌、勤奮和對(duì)知識(shí)的渴望，為我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《鐵路邊的孩子們》這本書(shū)的讀后感，以及我在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中所得到的啟示。

這本書(shū)講述了一群生活在鐵路邊的孩子們，他們的家庭條件艱苦，但他們依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力追求知識(shí)。他們用自己的智慧和努力，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這些孩子們的故事，看到了堅(jiān)持不懈的力量和改變命運(yùn)的希望。

這本書(shū)深深觸動(dòng)了我。我在鐵路邊的小學(xué)工作多年，見(jiàn)證了很多孩子們的成長(zhǎng)和改變。他們來(lái)自貧困的家庭，但他們并沒(méi)有因此而放棄。相反，他們用自己的雙手創(chuàng)造了自己的未來(lái)。他們雖然生活條件艱苦，但他們的心中燃燒著對(duì)知識(shí)的渴望，這種渴望讓他們不斷前進(jìn)。

在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)教育的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí)，勤奮用功時(shí)，我感到無(wú)比欣慰。我相信，通過(guò)教育，他們可以改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

教育不只是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在鐵路邊的小學(xué)，注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和樂(lè)觀向上的態(tài)度。這些素質(zhì)在他們今后的人生中起著重要作用。

在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)孩子們因家庭原因無(wú)法繼續(xù)上學(xué)，有時(shí)教學(xué)條件不足，有時(shí)孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。但這些困難并沒(méi)有擊垮我，相反，它們激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。

讀完《鐵路邊的孩子們》，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)：教育是改變?nèi)松年P(guān)鍵。無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，只要擁有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力奮斗的信念，就能夠戰(zhàn)勝所有困難，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。

作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。我希望能夠激發(fā)更多孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀，讓他們成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

在鐵路邊的小學(xué)工作多年，我深深感受到了教育的力量和孩子們的成長(zhǎng)?！惰F路邊的孩子們》這本書(shū)給了我更多的啟示，讓我更加堅(jiān)定地相信：教育可以改變命運(yùn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造自己的未來(lái)。

鐵路邊的孩子們讀后感 篇9

有一本書(shū)深深地打動(dòng)了你的心；有一本書(shū)，能讓你千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭；有一本書(shū)，能用愛(ài)打動(dòng)全世界這本書(shū)就是《鐵路邊的孩子》。

這本書(shū)的封面，是三個(gè)小主人公：羅伯塔、彼得和菲莉絲朝著九點(diǎn)十五分的青龍揮手，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為，青龍能給含冤入獄的爸爸帶去愛(ài)和關(guān)心。這本書(shū)的封面就讓我十分感動(dòng)。

讀這本書(shū)，我想有付出，就會(huì)有收獲。老先生，是每天都在青龍上的一位旅客，孩子們每天準(zhǔn)時(shí)向青龍揮手，老先生也每**他們揮手告別、回答，就這樣，孩子們與老先生成為了朋友。媽媽生病了向老先生求助，老先生就給媽媽送了一大籃的東西；另一次，為了**囚犯，他向老人求助，老人幫助他們找到了妻子和孩子；為了爸爸的幫助，老人幫助爸爸回家。

老人不僅幫助了孩子們，孩子們還幫助了老人兩件大事；治好老人的孫子，幫助老人最喜愛(ài)、最受敬仰的作家。所以，這些事就抵消了。付出根本不是交流，而是人與人之間的關(guān)系。

這里的孩子也認(rèn)識(shí)很多好朋友，都是先付出，然后收獲友情，得到幫助付出真誠(chéng)，收獲真誠(chéng)；付出誠(chéng)信，收獲誠(chéng)信；付出友誼，收獲友誼

這些付出和收獲，應(yīng)該是一句名言：&ls to&rs永遠(yuǎn)比&ls to&rs幸福！我認(rèn)為世界上每個(gè)人都是朋友，只要他們能看到你和他們的好。