《小小旅行家》教案6篇

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《小小旅行家》教案6篇”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

《小小旅行家》教案 篇1

一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

中班幼兒的動作能力明顯發(fā)展起來，幼兒的活動范圍大大擴(kuò)展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負(fù)重游戲的`體驗(yàn)，且幼兒動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負(fù)重情況下走、跑、跳、爬等動作協(xié)調(diào)的能力。

著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

本節(jié)活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨(dú)木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法自主探索動作，并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略：

（一）通過創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境，充分調(diào)動幼兒的活動興趣。

幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認(rèn)知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學(xué)習(xí)，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境，由內(nèi)而外的調(diào)動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

（二）鼓勵幼兒自主探索，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法到達(dá)大草原。

在活動中引導(dǎo)幼兒自主探索動作，并進(jìn)行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習(xí)，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗(yàn)更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識與能力。

（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值，通過游戲?qū)⒒顒臃諊_(dá)到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。

二、活動目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）

2、能力目標(biāo)：能肩上負(fù)重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點(diǎn)）

3、情感目標(biāo)：敢于嘗試，勇敢向前，體驗(yàn)游戲的趣味性。

三、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的體驗(yàn)并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：場地（小河、獨(dú)木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個(gè)小書包（內(nèi)置礦泉水等）。

四、活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）熱身運(yùn)動：跟著音樂做“旅行”前準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備活動：出發(fā)（走），排隊(duì)登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車?yán)^續(xù)向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機(jī)啦

（向上飛，向下飛），飛機(jī)降落在機(jī)場。

（二）幼兒探索動作，進(jìn)行相應(yīng)的動作練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要6分鐘）

1、幼幼探索

師：我們?nèi)ヂ眯械耐局薪?jīng)過這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。

要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。

（2）拉開距離排好隊(duì)探索，保護(hù)好自己。音樂停止趕緊集合。

2、師幼探索，小結(jié)

旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨(dú)木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

場地布置：小河有寬有窄，獨(dú)木橋有高有低（游戲時(shí)幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習(xí)，關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異）

如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠(yuǎn)→引出助跑跨跳→幼兒練習(xí)。

“獨(dú)木橋”、“樹林”、“山洞”同上規(guī)范動作，同時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線。過程中教師和能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時(shí)表揚(yáng)或鼓勵。

（三）探索游戲場地，進(jìn)行綜合練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要5分鐘）

1、師：剛剛我們經(jīng)過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？

要求：

（1）用剛剛我們探索的好辦法。

（2）要做文明小游客，排隊(duì)，保持安靜，互相幫助。

2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。（音樂）

過程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問題，找出有問題的關(guān)卡有針對性的指導(dǎo)、練習(xí)。（視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次）鼓勵幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。過程中及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的動作，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵！（進(jìn)行情感教育）

（四）經(jīng)驗(yàn)提升，負(fù)重進(jìn)行游戲“一起去旅行”（此環(huán)節(jié)大約需要8分鐘）

1、師：小朋友們，你們平時(shí)出去旅行的時(shí)候都會帶什么呀？趕快去背好

你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

2、第一遍幼兒負(fù)重出發(fā)。音樂。（個(gè)別指導(dǎo)，提出問題）

根據(jù)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，請能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。

3、進(jìn)行第二遍。音樂（個(gè)別指導(dǎo)）

4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達(dá)了美麗的大草原。那

你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣？（感覺？哪個(gè)部位累？到哪一個(gè)地方的時(shí)候感到累？）

5、總結(jié)：表揚(yáng)和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時(shí)候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

（五）放松運(yùn)動（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）

1、這里的風(fēng)景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放松運(yùn)動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）

2、小朋友們，讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）

3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

引導(dǎo)幼兒和家人旅行時(shí)做文明小游客。

《小小旅行家》教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、場地準(zhǔn)備。

2、探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

2、教學(xué)難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1、聽信號走。

--練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。

--聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2、探索旅行線路。

--請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

--出示圖示，了解正確的旅游線路。

--說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

--歸納旅游路線：走過"獨(dú)木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達(dá)目的地。

--幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

--幼兒講述探索的方法并示范。

《小小旅行家》教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、體驗(yàn)不怕困難，勇敢向前的精神。

【活動準(zhǔn)備】

1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：

小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

二、小小旅行家開始了。

1、聽信號走。

①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。

②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。

①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

③歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

④幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。

⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、放松活動。

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

【活動小結(jié)】

這是一節(jié)體育活動，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

《小小旅行家》教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備：

1.場地準(zhǔn)備。

2.探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

2.教學(xué)難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走

2.探索旅行線路

a.請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，(教案出自：.教案網(wǎng))啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

b.出示圖示，了解正確的旅游線路。

c.說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

d.歸納旅游路線：走過獨(dú)木橋一跨跳過小河一鉆過山洞一爬過山坡一穿過樹林一到達(dá)目的地。

3.幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)

4.幼兒講述探索的方法并示范

教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。

5.幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)

游戲：小小旅行家。

集體游戲23次。

鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。

6.放松活動

同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

《小小旅行家》教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、體驗(yàn)不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的.音樂。

2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

二、小小旅行家開始了。

1、聽信號走。

①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。

②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。

①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

③歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

④幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。

⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、放松活動。

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

活動小結(jié)：

這是一節(jié)體育活動，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

《小小旅行家》教案 篇6

1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、體驗(yàn)不怕困難，勇敢向前的精神。

1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

一、導(dǎo)入：

小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類，(教案出自：.教案網(wǎng))今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備)。

二、小小旅行家開始了。

1、聽信號走。

①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。

②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。

①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

③歸納旅行路線：走過獨(dú)木橋跨跳過小河鉆過山洞爬過山坡穿過樹林達(dá)到目的地。

④幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。

⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、放松活動。

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

這是一節(jié)體育活動，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

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