教師就職演講稿匯編9篇

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教師就職演講稿 篇1

時光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學校園，在這個九月我即將踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。這個暑假，我就要告別懵懂的年少時光，告別單純的學生時代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。

有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻出自己的蠶絲，直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”。因此，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求，帶著對教師的崇敬，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業(yè)。

既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅持自己的選擇，并將這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇，不僅僅是對學生、對家長的負責，更是對自己的選擇負責，我們應該熱愛并尊重自己的選擇。

面對即將到來的轉(zhuǎn)變，我有忐忑，有期待，更有決心。

此時的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W校園時那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學生，他們可能有著如同我當年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學期的開始

開學后，我將以教師的身份進入校園，我期待著能夠迅速融入這個校園，期待能夠得到領(lǐng)導和同事的認可，得到學生的喜愛。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現(xiàn)的。每一個名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練，精益求精的故事。培訓時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力?！笔堑?，我是一名沒有任何教學經(jīng)驗的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗豐富的教師學習，專心鉆研教學，我也能成為名師。我相信，只要我有認真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心，勤奮務實的態(tài)度，那么成功只是時間早晚的事。

從今天起，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，堅持自己的選擇，爭取早日成為一名學生喜愛的名師!

教師擴展：

怎樣做一個受人敬仰的優(yōu)秀教師

一、要有強烈的責任感。

衡量一個教師是否合格，最重要的一點就是看其有沒有強烈的社會責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。有的教師會早來晚走，但他的目的在于爭取評上個優(yōu)秀的榮譽，在年終考核時獲得更多的加分。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地教書育人、管理育人、服務育人。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。

二、要甘于平凡。

從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的。當教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機會，純系服務的機會，貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮可言。

總之，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？傊?，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

三、要有豐厚的學養(yǎng)。

蘇霍姆林斯基說：只有當教師的知識視野比學校教學大綱廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。一個師者，要想真正地啟迪學生的心靈，他必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。環(huán)顧我們周圍，很多理科教師只是滿足于學生知識的傳授，把科學簡化成試卷;文科教師則成為教學參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒，從來不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學。即使是公開課，也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng)，毫無自己的東西。教師不讀書、少讀書在很多人心目中已是一個慚愧的事實。如果所有的老師都只看教學參考，沒有自我的思索和判斷，那么老師的知識結(jié)構(gòu)和思維方式豈不是一個模子，上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長的下一代，又怎會有自我的認識和發(fā)現(xiàn)，所有的學生長大后豈不是也用相同的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話，對于教育而言，還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你被學養(yǎng)舉起的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。

四、 要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象，為學生樹立良好的學習榜樣。

正如葉圣陶先生所說：教育工作者的全部工作任務是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特征之一?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?？鬃拥膶W生顏淵稱贊自己的老師說：仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能表現(xiàn)出對孔子人格學識的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格，具備溫、良、恭、儉、讓的道德風范，具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度，為學生成長做人提供理想的人格示范標準。這是從應該怎么樣做的角度說的。如果從不應該怎么樣做的角度說，則所有不良的行為習慣，包括不良的道德習慣、生活習慣、學習習慣等等，凡是不希望學生養(yǎng)成的，教師就不應該在學生面前表現(xiàn)出來。如庸俗淺薄、不敬師長、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學厭學等等，乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為，教師都不應該有。

教師就職演講稿 篇2

從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關(guān)系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。

第一，關(guān)于稱呼問題。學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng)，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請同學們自重。

第二，關(guān)于紀律問題。遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道，我再強調(diào)幾點。一是要遵守學校的各項紀律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學校紀律被懲罰，我們班將根據(jù)學校的處理情況，再做處理，我們只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式，現(xiàn)在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。二是不準戀愛。這一點學校紀律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調(diào)一下，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考一個好分數(shù)，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道，不管學校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。

三是不準違反課堂紀律。上課應該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽mp打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因為你不想學，我就成全你。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。

第三，關(guān)于座位問題。這是一個敏感的問題，家長和好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和成績差的同學坐在一起，所以為了體現(xiàn)公平競爭的原則，我們將根據(jù)每次考試的成績來決定座次。第次考試結(jié)束后，由成績最好的同學首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學習，這是對學習的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創(chuàng)，只可惜沒有申請專利，被很多老師廣泛應用，也罷，只要是為了學生們好，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢？

最后一個是關(guān)于集體活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現(xiàn)了家長對學生學習的重視程度。對于老師我自己的問題，學生要積極為老師操心，我的個人事情解決好了，就可有更多的時間來教學，你們說不是嗎？關(guān)于班干部任命問題，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定，當然也需要你們和家長配合。

教師就職演講稿 篇3

篇一：2012年最新教師入職演講

2012年最新教師入職演講

時光飛逝，似水流年。

轉(zhuǎn)眼間，我在春美工作了三年。

它也見證了春美從開放到現(xiàn)在的光輝歷史。

我很高興今天取的這些成就。

這些成績離不開導演的鼓勵和培養(yǎng)。

我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。

我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。

如果沒有園丁的培養(yǎng)，沒有主課的培養(yǎng)，我今天肯定沒有這些成績。

我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們-我的園丁，我的主課，我的父母。

言語不能表達感激和感激。

俗話說：“光說不練，假把戲?！?/p>

我將依靠自己的雙手和行動來回報導演對我的信任。

八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。

而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子和家長。

這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

挑戰(zhàn)并不可怕?？膳碌氖悄銓ψ约河行┬判?，不敢嘗試，不敢接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：

“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI(lǐng)好，我也一定會帶領(lǐng)好的。

大雁成群生活，我們?nèi)祟愐猿扇荷顬榧喝巍?/p>

因此，一個班級要想得到表揚，首先是班主任要和睦相處。

這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?/p>

因為，現(xiàn)在的班主任，是我的老搭檔。

因為我們性格相似，我們很容易一起上課。

我也想說，上天是眷顧我的。

在以后的工作中，我和我的團隊一定會在老師的位置上名列前茅。

因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以我們組成了一個完美的團隊。

我們也會積極參與工作和生活。

教師就職演講稿 篇4

20xx年教師就職演講稿范文篇1

走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?

二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。

四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質(zhì)。

七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。

在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。

20xx年教師就職演講稿范文篇2

看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇!我們的班主任!是的，受學校領(lǐng)導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名。是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵!至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!

作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務?服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現(xiàn)你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業(yè)兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經(jīng)驗所得出的結(jié)論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉(zhuǎn)變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧!!

俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火?實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進入立秋的節(jié)氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優(yōu)秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優(yōu)秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的?”你告他(她)說：“我是某某班的?！睂Ψ浇又拓Q起大拇指說：“~ 班的呀，厲害!”這時你會什么感覺?相信只有一個字：爽!!

當然，家有家規(guī)，國有國法， 在校要遵守學校的規(guī)章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向?qū)W校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關(guān)心你們的未來，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展，這個問題我一定會緊抓，狠抓!

最后，請大家記住：從今日起，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創(chuàng)造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福!同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油!為你們的成功喝彩!

謝謝!

20xx年教師就職演講稿范文篇3

如果可以，我希望有一對翅膀，讓我飛翔，快樂，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我相信，只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛向知識的前沿。勤奮好學，學而不厭，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。

捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云，無源之水，無光之燈。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學。

我要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進學生，走進學生的心靈吧!

飛向先進的行列，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習。

我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累，平凡與自私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心。

我也是從學生時代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關(guān)注，關(guān)懷和無微不至的照顧。所以，我希望，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!

教師是淡薄的，清貧的。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。

謝謝大家。

教師就職演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：

剛才看到大家討論的非常積極和熱烈，感覺到這半年的時間當中，我們每個人都成長了，進步了。當然，在這成熟的過程當中，每個人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折，下面我就想從我在這段時間當中，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談談的我的體會，分享一下我這一路走來的心路歷程。

首先我想請問一下各位朋友們，當你剛走上工作崗位的時候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應該是一樣的，就是教好書，做個好老師，那么我還想請問，現(xiàn)在在學校，除了上課之外，還兼任學校其他職務的朋友們有哪些，請舉手?我其實也應該加入到剛才舉手的那些同學當中。因為我現(xiàn)在不光上7年級三個班級的生物課，還兼任學校的教務干事。這一路走來，我體會到了原來沒有的酸甜苦辣，沒有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長中難能可貴的財富，那么接下來，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們，聊聊我在學籍管理找工作中的一點經(jīng)歷和體會，希望對你們今后的工作有所幫助。

我是滿懷豪情的來到xx中學的，研究生，甘區(qū)教委直招進來的，我想，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學才能的天地了。誰知，在我上班的第四天，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室，從政史地生組被搬到了教務處，負責已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學籍管理工作。而且沒有任何商量的余地，這樣的安排是我完全始料不及的，我從沒有想過自己會在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組，在教學完全是個菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學習，耽誤了自己的教學怎么辦。更何況，啥是學籍?

帶著如此的忐忑，我硬著頭皮，開始了新的工作。第一天，我就快要崩潰了，學籍管理工作我真是完全不了解，例如像在籍生，借讀生這樣最基本的名詞，對我來說都像天數(shù)一樣，并且此工作和學生們的升學息息相關(guān)，弄錯一個數(shù)據(jù)，都有可能給學生造成不可挽回的損失。而且學校以前管理學籍的老師都不在，連個問問題的人都沒有。我當時就向無頭蒼蠅一樣，東一頭，西一頭，毫無章法。一會到倉庫找資料，一會接待家長辦理孩子的轉(zhuǎn)學，入學。那時候我最怕電話鈴想起，因為電話那頭傳來的聲音基本上就是：韓丹女，你怎么回事，什么時候交表，全區(qū)就差你們學校了。我真是欲哭無淚呀?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話，強烈的無助感吞噬者我，晚上做夢竟然都是填表，交表，快點交表。不瞞大家說，那時的我?guī)缀跏敲刻煲恍】蓿煲淮罂?。面對那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù)，我真是郁悶呀，厭倦啊，心里曾默默抱怨著，我的媽呀，我怎么這么倒霉，我這天天干的是個什么破活，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證，戶口本打交道，讀了十九年書的我，難道就是為了干這些。那時的我，整天唉聲嘆氣，就怕接到區(qū)里要求開會的通知，因為那將意味著我又要領(lǐng)回一堆堆跟天書一樣的表格。填不完，就等著挨批。最多一次一下領(lǐng)回14張。心情的不快導致身體的不適，好幾年都不進醫(yī)院的我，竟成了那里的?？?。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘。

也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個人和那些真心實意的老教師，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天，我忽然接到了我們韓校長的電話，這是工作以來，第一次接到大校長的電話，當時給我嚇的呀，以為又犯了什么錯誤，是不是教委直接向校長告狀了呀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長室，心想，愛咋地就咋地吧，我已經(jīng)盡力了。誰曾想，校長說得第一句話卻是：韓呀，坐，我最近比較忙，也沒來得及跟你說說學籍這件事，這件事讓你干確實是難為你了，但學校最近人手緊，只好先讓你頂著，小孩剛來學校也不容易，當時聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀，心里覺得老溫暖了。之后，我們的韓校長親自的幫我理順相關(guān)思路，幫我解決相關(guān)問題。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領(lǐng)導所點點步。有了大校長的親自培訓，我腦袋當中的許多疑問都迎刃而解。由于需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)多，上交時間緊，那段時間我經(jīng)常加班，我們教務處的沈瑋主任都主動陪著我，無論多晚，都會跟我一起下班。我們學校的老師對我的工作也很支持，有的時候由于對業(yè)務不熟練，一些工作干得沒有條理性，會出現(xiàn)返工的情況。看到班主任老師們那么忙，我都不好意思再讓各班重新統(tǒng)計，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒，還來安慰我。甚至有的老班主任都主動的告訴我這活怎么干更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時間，許多老師都來關(guān)心我，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這么多人的關(guān)愛，我好幸福呀!在這樣一個被愛包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化，當初的狹隘，極端的想法，漸漸被愛軟化。不就是個學籍嗎，我怎么就能干不明白，難道比高考，考研還難，領(lǐng)導讓我干，那說明是對我的信任。同時，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境，我還有什么覺得不知足。

當一個人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，再所謂的困難也不在話下，于是我開始靜下心來，對待工作不再那么急躁，拿到工作后，先理清思路，遇到不懂的問題，就向其它學校的學籍專干老師虛心請教，電話，QQ群是我最常用的工具，不厭其煩的詢問各種在別的學籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學校和教委之間奔波，一次次將在學校完不成的任務，晚上帶回家，就是干到下半夜，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜?，逐漸地腦子不再混沌，思路越來越清晰，終于在七年級新生的學籍工作順利完成時候，我對自己的學籍工作有了嶄新的認識，不再擔心，不再憂慮，有的是熟練和沉穩(wěn)。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務干事，不光負責學校的學籍管理，還要負責考務工作，及九年級學生升學的報考，同時還要上七年級三個班級的生物課。但我覺得事情再多，但在這樣一個充滿愛的集體中工作，心情是開心的，再多的事情也難不倒我。當初那個懵懵懂懂，遇事還會用哭來解決的我已經(jīng)變得堅強，成熟。我想如果不是這半年的經(jīng)歷，不會讓我成長的如此之快，也是我在其他地方都不能得到的一筆財富。

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，在經(jīng)歷了許多的不如意，在痛苦的抉擇后，在不計得失的付出后，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗，首先，領(lǐng)導把一項工作布置給你的時候，那說明是對你的信任，因此你理解要把工作做好，不理解也也做好，不抱怨，不埋怨;其次，在中作中，必須踏下心來，彎下腰來，不要怕出力，不要怕干活，要有一種吃苦耐勞的精神。同時，要多向?qū)W校的老師學習，因為經(jīng)驗就是財富，有時他們的一句話勝過我們自己鉆研一年。更重要的是要學會關(guān)心，愛護每一位同事，當你付出一份小愛，也許你將會得到無限的大愛。謙虛，踏實，穩(wěn)重，承擔應該是我們此時的信條。同時，年輕也是我們的資本，我們有沖勁，有活力，當苦盡甘來之時，也是我們成長，成熟，收獲豐收成果之際。最后，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會，當命運眷顧我的時候，我不能來賽，當命運欺負我們的時候，我不能嘰歪，因為有失必有得，只有在不斷的得失之間，我們才會進步前行。

青春是美好的，青春更是短暫的。在區(qū)教委和學校給我提供如此廣闊的平臺上，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的兄弟姐妹們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光。

教師就職演講稿 篇6

三一文庫（演講稿范文/演講稿

*導讀：我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。如果沒有園丁的培養(yǎng)，沒有主課的培養(yǎng)，我今天肯定沒有這些成績。

我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們-我的園丁，我的主課，我的父母。

幼兒園教師就職上崗演講稿

時光飛逝，似水流年。

轉(zhuǎn)眼間，我在春美工作了三年。

它也見證了春美從開放到現(xiàn)在的光輝歷史。

我很高興今天取的這些成就。這些成績離不開導演的鼓勵和培養(yǎng)。

我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來，并一直耐心的栽培我。

我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。如果沒有園丁的培養(yǎng)，沒有主課的培養(yǎng)，我今天肯定沒有這些成績。我也很感激以前班級的各位家長們，如果沒有他們的配合、支持，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。

我真的很感激她們-我的園丁，我的主課，我的父母。

言語不能表達感激和感激。

俗話說：“光說不練，假把戲?！蔽視孔约旱碾p手與行動來回饋園長對我的信心。

八月到九月是一個進入升班與新學期的開始。而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子和家長。這是園長對我的信任。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

挑戰(zhàn)并不可怕?？膳碌氖悄銓ψ约河行┬判?，不敢嘗試，不敢接受。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：

“機會是給舉手的人準備的、所以，我要試試?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI(lǐng)好，我也一定會帶領(lǐng)好的。

大雁成群生活，我們?nèi)祟愐猿扇荷顬榧喝?。因此，一個班級要想得到表揚，首先是班主任要和睦相處。

這時，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！币驗?，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔。因為我們性格相似，我們很容易一起上課。我也想說，上天是眷顧我的。

教師就職演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導和各位家長同志們：大家上午好!

各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會。

家長們，受領(lǐng)導邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因為事情沒做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個“語言上的巨人，行動上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。

一、用愛感化每一個學生。

家長們，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關(guān)系。

在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面，因此我非常喜愛他們。我不會因?qū)W生家庭聲勢顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分，更不會因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學生，我會給予他們更多的關(guān)照和愛護。我深信在座的善良的家長們都會認同這種做法。當然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關(guān)注的是學生的當下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛，是有延續(xù)性的，我的愛，更多的是關(guān)注他們的未來，更多的是引導他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ驗槲业膼?，會讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人，因為我的愛，他們將會更加明白該如何去學習、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。

二、嚴格要求每一個學生。

常聽老人說：愛孩子要愛在心里，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學好要三年，學壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴，師之惰?！蔽蚁爰议L們一定知道這話的意思，我簡單的理解為：有了子女，不去認真管家是做父親的過錯，教育學生，不去嚴格要求，是當老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學生，所以從我?guī)О嗥?，我都會宣布嚴格的班?guī)。

國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī)，就可以端正學生的學習態(tài)度，規(guī)范他們的行為習慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實呢?帶班的第一周，我一定會認真和學生分享一個歷史典故。故事這樣的：春秋時期，大的諸侯國都忙著爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導操場上，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯。

孫武重整隊;訓到：“第一、二次出錯，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯，那錯就不在我而在于你自己。錯誤的后果就得由你自己承擔。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚后再操練，出錯者格殺勿論?！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團，原來這出錯的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個，美女卻很多。如果你舍得這個妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決，以后誰敢亂來，這個孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個寵妃，寵妃被殺后，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強大戰(zhàn)斗力的軍隊，幫吳王奪得了霸主的地位。

聽完這個故事后，我問學生：“這個故事告訴我們什么?——好事不過三?！薄耙院?，你們犯錯只有兩次機會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做?！?/p>

三、尊重每個學生，激勵每個學生。

在愛的基石上嚴格要求學生，但同時還得關(guān)注每一個學生的發(fā)展，因為人有十指，但十指長短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點是不一樣的，所以不能用一個標準去要求每個學生。遇到學生不按自己的要求出牌時，或者達不到自己的預期目標時，我一定會蹲下身來，站在學生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點來激勵他們改正缺點;多點愛心，多點耐心，我相信他們一定會越來越好!

我常常告訴學生“天生我才必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。

四、挑戰(zhàn)自我，超越自我，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力。

在我的教育教學過程中，我總是給學生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個學生都應該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學習上，我讓他們盯準前一位同學，把他作為自己競爭的目標，然后一個個的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊教育中，我讓學生們樹立：“同學相互之間是學習上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當然，我也告訴學生:人生不如意十之八九，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物，有德無才是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學生學會學習，更要讓學生懂得如何做人。

家長們，教育是一門藝術(shù)，是一門高深的學問。教育這條路上，我還有很多東西需要學習，在家長們的督促下，領(lǐng)導們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點，更趨完美。謝謝大家!

教師就職演講稿 篇8

各位領(lǐng)導、全體教職工：

這次全縣教育人事制度改革對校長的公開競聘，我被連任，這是組織對我的信任和重托，也是我們蓮花中學班子和廣大教職工團結(jié)凝聚力的再次表現(xiàn)，我感謝各位對我的信任和支持。

今天，說實話，我很感動。因為，這次走上蓮花中學校長崗位，和九年前走上校長崗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不愿意、而且是在蓮花中學管理、質(zhì)量名聲最不好的時候，也是這種形式被組織安排上任的，就象“包辦婚姻”。當時，有相好的同事和朋友問我，新官上人三把火，你打算怎么燒？我說：“三把火不足以把東西煮熟，意思是說，不可能把培養(yǎng)我們子孫后代的這個場所辦好，也不可能向高一級學校培養(yǎng)輸送大批優(yōu)秀學生，有好多的工作想法，不可能一步到位?！边@次走上校長崗位，我本人是“自由戀愛”，心理踏實。為什么？在九年來，我發(fā)現(xiàn)我們蓮花中學的教職工隊伍有幾個特點：我們的教師明明知道學校的有些制度，是給自己脖子上套枷鎖，征求意見時，他們居然提出來了，這是我沒有想到的；我們的老師，特別年齡在57—59歲的，疾病纏身，完全可以不帶課或少帶幾節(jié)課，但仍超負荷工作（16節(jié)）；我們有的教師，妻子或老人常年有病，但沒有耽誤學生一節(jié)課；我們的中青年教師，只有一顆心，什么心？好勝心，要求自己做的比別人好，這顆心，包含了所有的心；我們的班子是一個團結(jié)、有工作追求目標的班子。在座的各位想想，我的心理能不踏實嗎？以前的工作，今天借此機會就劃個句號。我清楚，也明白，我有最大的不足，脾氣蹶強，給人不留面子，因工作上的事對同志們批評過頭的事不少，對教師個人發(fā)展和生活關(guān)照不夠的地方也很多，對實現(xiàn)學校的辦學目標曾一度出現(xiàn)過很大的動搖，我希望大家能夠理解和諒解。

現(xiàn)在我要怎么做，也是大家很關(guān)心的，我向各位領(lǐng)導和教師們表態(tài)：要堅持一個宗旨，是蓮花中學“讓社會滿意，家長放心，學生成材”的辦學宗旨；實現(xiàn)一個目標：把蓮花中學辦成全縣管理一流、質(zhì)量一流的學校；要在這個任期內(nèi)，使蓮花中學的教育教學質(zhì)量，不能穩(wěn)中下滑，只有上升。有句話說的好：我們不但是工作中的朋友，也是人生道路上的朋友，我要和大家一起，再創(chuàng)蓮花中學的質(zhì)量輝煌！最后，祝各位領(lǐng)導、全體教職工新春愉快、萬事如意！

教師就職演講稿 篇9

各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！

評委們，如果我在比賽中獲勝，我會把我的工作做好，發(fā)揚我的長處。我將從以下幾個方面盡力：

2、結(jié)合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的知識素養(yǎng)。

三。加強個人修養(yǎng)，鍛煉基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

1： 細心呵護——讓學生體驗成功的喜悅

2： 培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持班崗負責制的原則，鼓勵學生積極參與任何活動。并為他們創(chuàng)造各種機會。作為班主任，我們必須為他們創(chuàng)造機會。

讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

三。尊重學生，形成相互理解、尊重和關(guān)愛

我經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。

”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要別人的尊重，學生也不例外。只有尊重學生，才能得到他們的尊重、理解和關(guān)心。