2024幼兒園教學計劃通用11篇

寫好教學計劃，這樣新學期的教學工作才會更上一層樓，假期時光過得很快，馬上就要開學了，下面就到了教師們寫教學計劃的時候。我們可以從哪些方面著手寫學科教學計劃呢？欄目小編傾情制作的“幼兒園教學計劃”為您帶來了與眾不同的感受，請記得將這篇文章收藏起來方便下次閱讀！

幼兒園教學計劃(篇1)

根據(jù)我園的精神文明計劃，我更加明確教師要樹立正確的教育價值觀和人生觀，增強教書育人、以身立教的使命感，要尊重幼兒、愛護幼兒，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強以人為本的教學觀念。教師要做到“愛”字為本，“關(guān)心”為懷，為了使自己在思想上、業(yè)務(wù)上有一個明確的奮斗目標，我制定如下計劃：

一、不斷提高自身素質(zhì)：

1、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系。明確幼兒教師工作的意義，積極主動、創(chuàng)造性地開展本職工作。

2、愛護、尊重、信任幼兒，關(guān)心每一個兒童的成長和進步，建立良好的師生關(guān)系。正確處理與社會特別是與幼兒家庭的關(guān)系，共同創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。

3、樹立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語，如：你一定能做到的，老師相信你；請放心，我們會照顧好您的孩子。對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開心。

二、不斷增強專業(yè)知識

1、掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統(tǒng)理論知識。

2、掌握幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育設(shè)計、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基礎(chǔ)知識。

3、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關(guān)知識。

4、正確使用普通話，并積極指導(dǎo)幼兒說普通話。

5、用正確、規(guī)范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。

三、努力提高制定教育教學計劃的能力。

1、根據(jù)幼兒園的總要求，結(jié)合本班特點和幼兒個性特點，制定班級教育計劃

2、教育目標明確、具體、切合實際，有利于幼兒發(fā)展。

3、能正確、恰當?shù)剡x擇教育內(nèi)容，重點突出。

4、能緊扣目標制訂切實可行的教育措施，取得較好的教育效果。

四、努力提高組織教育活動的能力。

1、善于組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導(dǎo)幼兒使用操作材料，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、有效地指導(dǎo)游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3、合理安排幼兒一日生活，堅持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的.生活習慣和自理能力。

五、努力提高觀察、記錄、分析幼兒活動的能力。

1、經(jīng)常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察，了解幼兒的發(fā)展狀況。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，形成合作探究式的師生互動。

3、及時地做觀察記錄，并進行合理的分析評估。

六、努力提高做好家長工作的能力。

1、會主持家長會，能較全面、準確地向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。

2、了解幼兒在家情況，宣傳科學，共商教育措施，做好教育工作。

幼兒園教學計劃(篇2)

農(nóng)村幼兒園線上教學計劃

一、背景和挑戰(zhàn)

隨著新冠疫情的爆發(fā)，各個學校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)陸續(xù)關(guān)閉，線上教學逐漸成為主流。但是，在農(nóng)村地區(qū)，幼兒園的線上教學面臨著許多挑戰(zhàn)，如低帶寬、缺乏設(shè)備、缺乏操作技能、家長不支持等，這為幼兒園的線上教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，針對農(nóng)村幼兒園的線上教學，我們需要有一份行之有效的教學計劃，以確保幼兒園教育不中斷。

二、目標和內(nèi)容

1. 目標

?。?） 提高農(nóng)村幼兒園師資的線上教學水平；

?。?） 積極引導(dǎo)和支持家長參與線上教學，提高家長參與度；

?。?） 滿足幼兒園線上教學的要求，確保教學質(zhì)量；

?。?） 為幼兒提供豐富多樣、實用有效的學習資源。

2. 內(nèi)容

　（1） 建立線上教學的平臺和教學資源庫。

開設(shè)幼兒園線上教學平臺，包括在線課堂、課程視頻、互動游戲等，建立線上教學資源庫，供幼兒和教師隨時使用。

?。?） 提高教師的線上教學能力和技術(shù)水平。

開設(shè)線上教學培訓(xùn)課程，為幼兒園教師提供必要的操作技能和知識，提高教師的線上教學能力和技術(shù)水平。

?。?） 激發(fā)家長參與的積極性，加強家校溝通。

通過微信群、在線答疑等方式，積極引導(dǎo)和支持家長參與線上教學，加強家校溝通，提高家長參與度。

?。?） 開展主題教育活動，增強幼兒綜合素質(zhì)。

針對幼兒的主題教育活動，如合理膳食、安全知識、環(huán)保清潔等，通過線上課程、互動游戲等方式開展，增強幼兒的綜合素質(zhì)。

三、實施方案

1. 建立線上教學的平臺和教學資源庫。

　（1） 開發(fā)幼兒園線上教學平臺，包括在線課堂、課程視頻、互動游戲等，實現(xiàn)多種線上教學方式的有效結(jié)合。

?。?） 建立幼兒園線上教育資源庫，包括教學視頻、教材、繪本、手工技能等，為教師和幼兒提供多樣化的學習資源。

（3） 實施教學評估，確保教學質(zhì)量。包括教師的線上教學能力和教學效果評估，幼兒學習效果評估，家長和社會的評估。

2. 提高教師的線上教學能力和技術(shù)水平。

?。?） 建議開展專業(yè)化線上教學培訓(xùn)，包括線上教學軟件操作、教學設(shè)計、課堂管理等，提供準確、有效的幼兒園線上教學實踐指導(dǎo)。

（2） 注重教師線上教學的實踐，鼓勵教師在線上教學平臺上開設(shè)自己的課堂。

（3） 加強線上教學平臺的維護和更新，確保線上教學平臺的良好運行。

3. 激發(fā)家長參與的積極性，加強家校溝通。

（1） 建立穩(wěn)定的家校交流渠道，開通公眾號、微信群等平臺，及時發(fā)布線上教學有關(guān)信息，積極回應(yīng)家長的問題和意見。

（2） 提供家長線上教學的指導(dǎo)支持，教育家長如何協(xié)助幼兒做好線上學習。

（3） 鼓勵家長通過線上平臺上傳幼兒作品，如畫作、手工制品、課堂講述等，分享幼兒在家里的學習生活。

4. 開展主題教育活動，增強幼兒綜合素質(zhì)。

（1） 開展線上主題教育活動。如合理膳食、安全知識、環(huán)保清潔等活動，設(shè)計在線課程、使用互動游戲等多種形式，吸引幼兒的關(guān)注、參與和學習。

（2） 針對幼兒的線上互動游戲，如“看圖找茬”“聽音辨字”等，鍛煉幼兒的觀察力、記憶力、語言能力、團隊合作等多方面的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論

在新冠疫情的沖擊下，農(nóng)村幼兒園開展線上教學是時代的迫切需求，同時，線上教學也將成為幼教教育發(fā)展的一大趨勢。教育創(chuàng)新與發(fā)展背景下，農(nóng)村幼兒園需要不斷改進現(xiàn)有教學形式，積極探索更好的教學方式和方法，才能促進幼兒教育的健康發(fā)展。

幼兒園教學計劃(篇3)

1.加強對班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

2.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。

6、嚴謹接送卡制度

1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

2、孩子入園時穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動水清洗）

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

3、數(shù)學方面引導(dǎo)幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。

本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，后來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的'幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的活動室和臥室進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結(jié)束后，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天。

1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學習給物體進行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，引導(dǎo)其學習用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領(lǐng)幼兒練習行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學習鉆的方法和技能。

首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發(fā)放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，希望家長多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實。

幼兒園教學計劃(篇4)

一、學情分析：

本班共有學生42人，學生兩級分化明顯。大部分學生，特別是女生，對語文的學習積極性較高，基礎(chǔ)知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。有個別學生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學生。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學生，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預(yù)習習慣，課外書看得少，日記寫得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進生，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重。

總之，據(jù)我的觀察了解，本班是具有一定潛力的，本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發(fā)展。

二、教學內(nèi)容：

本冊共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設(shè)計了九個專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛生命、自主自立、哲學故事、關(guān)注人類與自然、了解傳統(tǒng)習俗、熱愛自己的家園、塑造美好的情懷等。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每個單元由精課課文、略讀課文和一個積累與運用組成。精讀課文后面有要求會認、會寫的生字（要求會認、會寫的生字在文中用紅色拼音標注，隨課文出現(xiàn)的不要求默寫的生字用黑色拼音標注），略讀課文后面沒有安排會寫的字。全冊書要求認識會寫232個字，。

每積累與運用由八個欄目組成。：“溫故知新”、“語海拾貝”、“點擊成語”、“開心一刻”、“口語交際”“綜合性學習”“習作百花園”“自主閱讀園地”。

三、目標要求：

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2．會寫232個字。

3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8．開始學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習復(fù)述課文。

10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、教學重難點

1、抓好落實字詞讀寫教學。鞏固所學字詞的認讀和書寫。指導(dǎo)學生用鋼筆、圓珠筆書寫。

2、加強學生正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語句。

3、指導(dǎo)學生在口語交際方面能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

4、培養(yǎng)自主學習能力、靈活多樣的學習方式。

五、教學設(shè)想：

葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領(lǐng)悟?！边@里強調(diào)的就是自主創(chuàng)新，隨著語文教學改革的不斷深入，快節(jié)奏，大容量，高效率的語文課堂已成為當前語文教學研究的一項重要措施，所以教學中要引導(dǎo)學生正確面對學習中遇到的困難和挫折，同時創(chuàng)造機會最大限度的體驗學習成功所帶來的愉悅，并由此激發(fā)興趣，增強自信，將學生的學習興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動學習的意識和行為。

六，教學措施

1． 引導(dǎo)學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2．指導(dǎo)學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

3．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

4．重視朗讀指導(dǎo)，給學生示范，聽錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

5．在口語交際的要求方面，貼近學生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

6．對學生的習作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理。

幼兒園教學計劃(篇5)

聽

1.能夠集中注意力，耐心聽別人的對話，不打斷別人的對話。

2.能夠傾聽和理解別人在說什么。

規(guī)劃

1.愿意和同行交流討論，學會圍繞某些話題說話。

2.能夠在集體面前用普通話自由清晰地說話，更連貫地表達自己的意思。

3.能夠在講述前仔細觀察，盡量按照一定的順序講述物體、圖片、場景的內(nèi)容。

4.能夠大膽清晰的表達自己的想法和感受。

欣賞

1、喜歡欣賞不同形式的文學作品，樂于閱讀。

2.學會理解文學作品中的人物，初步理解和想象故事的情節(jié)。

3.愿意通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。

4.了解文學作品與日常生活語言表達的差異，感受文學作品的美。

早讀

1.能夠觀察到繪本中人物的細節(jié)，在單頁上理解并簡單講述多個繪本的內(nèi)容。

2.對生活中常見的簡單標記和文字感興趣。

幼兒園教學計劃(篇6)

上學期的語言教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是對幼兒園體育活動特色的開展起到了積極地促進作用。但是，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識也缺乏積極性和主動性。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

二、組織主題研討

圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討。

三、開展集體觀摩教學活動

集體觀摩教學活動是一種非常好地學習、交流的方式，不僅對執(zhí)教老師有很大地促進作用，而且對觀摩者也有一定的啟發(fā)。

四、開展集體備課

本學期，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級老師的集體智慧，爭取把日常的教學活動也開展得有聲有色。

具體安排：表略

計劃三：幼兒園語言組研修計劃

一、指導(dǎo)思想：

1.以幼兒園各種語言的教學類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。

2.為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。

3.推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

二、主要工作任務(wù)：

1.本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

2.繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標)

3.發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗”的發(fā)展和樂趣。

4.各組成員明確工作職責，樹立相互學習，共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5.開展“怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解”的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設(shè)計、實施、歸類技能(教材、教學法)。

6.將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區(qū)域活動進行自然的整合和研究。

三、具體時間安排：表略

幼兒園教學計劃(篇7)

目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務(wù)，不放棄。材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

玩法：1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。規(guī)則：1.可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

2.釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。

游戲：鉛筆入瓶目標：調(diào)整身體動作.將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務(wù)2次。

材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：1.在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個。

2.夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

3.將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。

4.嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子。

2.放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。游戲：投花片目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。

玩法：1.將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里。

2.坐在椅子上。手端小盤子將花片一個一個投進罐子里。

3.投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

4.將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。

5.在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

2.罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。玩偶新玩法杯偶：變臉(適合大班)游戲目標：正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。材料準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

制作方法：1.將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。2.在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3.將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。游戲玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。杖偶：快樂舞龍(適合大班)游戲目標：能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。材料準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。制作方法：1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3.教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)杯偶：玩偶小球星(適合大班)

游戲目標：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準“球門”射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。材料準備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：1.在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2.在紙杯的底部挖三個小洞。

3.在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。

5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處“射門”，看看誰射進的球數(shù)多。

玩法二：在場地兩端各設(shè)一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。 )彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。材料準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。制作方法：1.將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。3.將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

玩法二：可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)杖偶：小玩偶換裝秀(適合中、大班)游戲目標：練習穿衣服的方法。材料準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

2.在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

3.進行“衣服”裝飾。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習。杖偶：蝴蝶找花(適合小、中、大班)游戲目標：鞏固對顏色、形狀的認識。材料準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

制作方法：1.將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

3.把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把“觸須”粘在“頭”頂上。

4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。游戲玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友?！睂Υ蟀嘞聦W期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

( 1 )復(fù)習有關(guān)漢字。

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！?做聽電話動作)幼兒：“喂，你好，請問你是誰?”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進行。

大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。幼兒園小班游戲：捉老鼠 一、教育價值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。

三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

中班游戲玩法:

1 .全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰?”

3 .猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

提示：1 .要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習說疑問句。

2 .游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。游戲：解繩結(jié)目標：能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結(jié);定時鐘一只;小蘋果貼花。玩法：1.任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

2.按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

4.堅持l0分鐘.每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規(guī)則：1.必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

2.游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

幼兒園教學計劃(篇8)

一、情況分析

數(shù)學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的**和思考能力。

我們將關(guān)注班上所有孩子的發(fā)展，讓每個孩子都有進步。

二、教育目標：

1識別1-10之間的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。

2學會目測觀察樹群，學會不受物體的空間排列、物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)字。

3.知道矩形，梯形和橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特征；學會根據(jù)一定的特征和數(shù)量對物體進行分類。

6.學習按7內(nèi)的數(shù)量差異排序。

7觀察、比較、判斷10個以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步樹立等量的概念；利用現(xiàn)有知識和經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發(fā)展。

8理解昨天、今天和明天的含義，了解它們之間的關(guān)系，學會正確使用這些時間詞。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學會辨別和分辨物體之間的位置關(guān)系；學習按指定方向運動。

10、 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、具體措施：

1教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2為孩子們提供各種操作和探索的機會，鼓勵孩子們積極操作和探索。

三。結(jié)合生活實際，幫助孩子學習和理解數(shù)學知識。

4結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

5結(jié)合操作卡，幫助孩子學習和理解數(shù)學知識。

6家長與老師合作，幫助孩子學習和理解數(shù)學知識。

幼兒園教學計劃(篇9)

幼兒園防疫在線教學計劃

近年來，新型冠狀病毒疫情席卷全球，對我國的幼兒園教育和教學造成了很大的影響。由于幼兒園是兒童集中的場所，兒童的生理和心理特點又決定了兒童很難自我保護，加之病毒傳染的極速和不可預(yù)測性，幼兒園防疫問題變得尤為重要和緊迫。針對這一問題，幼兒園應(yīng)該制定一套行之有效的防疫在線教學計劃，來保障幼兒的健康成長和發(fā)展。

一、防疫在線教學計劃的啟示

1、疫情大潮下，幼兒園教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇

在當前全球新冠疫情大潮中，幼兒園教育是受到影響最具代表性的一類教育。疫情大潮下，比較穩(wěn)妥的方法是暫時關(guān)閉學校，但是這種方式也會極大地影響幼兒的健康成長，因此我們必須采取一些有效的措施來確保幼兒園的教學進程不受疫情影響。其次，在大規(guī)模疫情暴發(fā)期間，幼兒園需要通過學習和實踐防疫知識來自我防御病毒，以保障師生的人身安全。最后，疫情也為幼兒園教學提供了機遇，有利于在教學中積極開展網(wǎng)絡(luò)教學等新的教學形式。

2、防疫在線教學計劃的制定與實施思路

有效的防疫在線教學計劃不僅要緊密圍繞疫情特點，結(jié)合幼兒園的實際情況，還要注重分類管理和創(chuàng)新應(yīng)用。

基于以上思路，我提出了幼兒園防疫在線教學計劃以下思路：

1）定期搜集和發(fā)布病情信息

幼兒園可以在官方網(wǎng)站（微信、公眾號）上發(fā)布疫情最新動態(tài)，定期向?qū)W生和家長發(fā)送疫情防控指南，并對不同程度的疫情實施不同的行動計劃。

2）開展疫情防疫網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

通過在各大網(wǎng)站發(fā)表疫情防控指南等防疫知識，并引導(dǎo)學生和家長在各大衛(wèi)生網(wǎng)站上了解疫情最新信息和預(yù)防措施。此外，還可以邀請專家進行疫情防控策略解析和疫情相關(guān)知識培訓(xùn)。

3）促進幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學創(chuàng)新和升級

面對防疫形勢，幼兒園應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)教學模式，如微信直播、錄播等，使教學形式更為富有創(chuàng)意和靈活性，在保證教學質(zhì)量的同時保障安全。

4）提供在線兒童保健指導(dǎo)

通過專家為幼兒園家長提供關(guān)于兒童保健的各種指導(dǎo)，包括兒童心理保健、兒童膳食衛(wèi)生、常見疾病預(yù)防等方面的咨詢和指導(dǎo)，為幼兒園防疫工作的順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、防疫在線教學計劃的實施路徑

在這個嚴峻的防疫形勢下，我們提出了以下關(guān)鍵路徑：

1）、建立網(wǎng)上疫情預(yù)防教育課程框架

該框架是基于幼兒園疫情特點，針對兒童防疫需求，將疫情防控各方面信息緊密組合而成的一個課程框架?？蚣馨ㄒ咔榉揽亟逃贫取㈩A(yù)防病毒感染相關(guān)知識等，貫穿全體幼兒和家長，為防疫性知識傳播作出了保障。

2）、實施網(wǎng)上疫情防控培訓(xùn)

教職工需要學習和了解疫情信息，學生需要了解疫情知識并學會自我防范，家長需要了解如何監(jiān)管和防范家庭環(huán)境，這些都需要針對性的培訓(xùn)和知曉，通過常規(guī)網(wǎng)上疫情防控培訓(xùn)，提高幼兒園管理人員和學生家長的防疫意識和能力。

3）、實行多種防疫形式和措施

設(shè)定疫情防控要求與規(guī)定，制定“三重疫防”制度，即日常防控、工作場所防控、運動場所防控，通過定期測溫、檢查家長和學生健康狀況，排查潛在病毒傳播源，并及時向相關(guān)部門報道，確保防疫策略持續(xù)高效地進行。

4）、遠程監(jiān)管和防疫管理

通過遠程監(jiān)測，即時監(jiān)督，并對不遵守防疫規(guī)定的人員進行訓(xùn)誡和處理，對不遵照操作程序者進行安撫和重復(fù)學習，并給予相應(yīng)懲罰。

三、防疫在線教學計劃的實施效果

實行了防疫在線教學計劃后，幼兒園的疫情防控工作水平得到較大提升，取得了以下實效：

1）保障了幼兒園的教學進程

防疫在線教學計劃集中宣傳了關(guān)于疫情防控最新指南，通過升級網(wǎng)絡(luò)教學模式，促進了教育的發(fā)展壯大，同時也實現(xiàn)了學生在家中像在學校里一樣學習的目標，有效保障了幼兒園教學進程的順利開展。

2）提高了疫情防疫知識的普及程度

通過提供疫情防疫網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，家長對于相關(guān)知識得到了有效的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高了防疫知識的普及率，為疫情防控工作的開展作出了重要貢獻。

3）增強了幼兒園的防疫能力

幼兒園借助幼兒園防疫在線教學計劃的培訓(xùn)和知識傳播，有效增強了師生自我防疫的能力，為防控疫情提供了有力支持。同時還在家政策制定上進行了妥善的安排和措施并提供指導(dǎo)，規(guī)范了師生及家長的行為，保障了疫情下幼兒園的健康成長。

以上，幼兒園防疫在線教學計劃的思路、路徑和實施效果的總體框架和理念?？傊?，建立科學合理的幼兒園防疫在線教學計劃，可以有效提升幼兒園防疫管理和防疫教育質(zhì)量，為幼兒園的健康成長保駕護航。

幼兒園教學計劃(篇10)

A健康領(lǐng)域：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己。

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

B語言領(lǐng)域：

1.樂意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3.能清楚的說出自己想說的事。

4.喜歡聽故事、看圖書。

5.能聽懂并會說普通話。

C社會領(lǐng)域：

1.能主動的參與各種活動，有自信心。

2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

D科學領(lǐng)域：

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

E藝術(shù)領(lǐng)域：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園教學計劃(篇11)

一、班級情況分析：

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

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