數(shù)學(xué)教研活動主持稿優(yōu)選九篇

一個成功者所知道的，除了勤奮，便是謙遜。為了我們在演講過程中不出差錯，那定然缺少不了演講稿。演講稿能夠帶給聽眾們一定的啟迪或感悟，你是否在網(wǎng)絡(luò)上搜索演講稿的正式模板呢？小編特別編輯了“數(shù)學(xué)教研活動主持稿優(yōu)選九篇”，歡迎大家參考閱讀。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇1

現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。

最后推選了吳老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《平面向量線性運算》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、、剛才吳老師對這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課。

三、教師評課：

四、總結(jié)：

第一方面：注重方法和策略的把握。

第二方面：教與學(xué)的統(tǒng)一。

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ，體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇2

①活動一：課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40

剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

講、評、議、說課教研活動主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇3

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位數(shù)學(xué)組的老師們

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。

首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。

下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團隊取得了長足的進步，

會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。

讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！

首先，讓我們歡迎兩所兄弟學(xué)校的老師來我校交流?！罢n堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以微觀地反映課改發(fā)展的方向和其中存在的問題。

有效的數(shù)學(xué)教研活動是教師相互學(xué)習(xí)、相互溝通、提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑。今天，所有老師都聽了我校數(shù)學(xué)組幾位老師的示范課，以便更好地總結(jié)這次活動，指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)。我們在這里進行一個交流。

首先，讓我們請楊吉香和楊艷群談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)理念。（謝謝兩位老師的分享）

2請我校的老師對兩堂課進行點評。（楊華英、張玉萍、丁立君、丁亞琴）感謝您的精彩點評。

3兄弟學(xué)校同仁進行點評。我想兄弟學(xué)校的老師們一定對我們今天聽到的兩節(jié)課有獨到的見解。希望您能暢所欲言，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4活動結(jié)束：感謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家從不同側(cè)面對我校的課進行分析評價，這將對于我校教師的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題起到促進作用。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)?！闭驗橛羞z憾，我們才不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交往中升華教育思想。

只要我們共同努力，我想：教研之花一定會競相綻放，絢麗多彩。

本次活動到此結(jié)束。再次感謝各位同仁的共同參與。祝大家工作順利！生活愉快！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇6

緊接著，在參評區(qū)級優(yōu)秀教研組時，二、三年級的6位數(shù)學(xué)老師僅僅在3天時間里，就將參評的附件材料匯編成了一本2百多頁的書;任務(wù)最重的一次是在參評市級優(yōu)秀教研組的時候，老師們利用星期六、星期天2天時間匯編了7本附件材料，每本都有近百頁。另外還提供了十幾本原始材料。

回顧這幾次任務(wù)都有一個共同的特點，那就是時間緊、任務(wù)重。這么大的工作量，老師們之所以能夠拿得下來，的一個原因就是平時善于將組內(nèi)開展的工作進行及時、詳細的記錄，然后進行收集和整理。就拿二年級組提供給學(xué)校編寫《校本教研匯編》一書中的文稿來說吧，那8篇文稿都是我們到黃w老師那借到以前的教研記錄本從中選取相關(guān)內(nèi)容然后打入電腦里的。由于時間緊，所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒有進行任何加工。如果平時咱們沒有將教研時的內(nèi)容進行及時、詳細的記錄，我想在短時間內(nèi)要完成這個任務(wù)還是有一定困難的。

還有，在準備市級優(yōu)秀教研組材料時，僅僅只有2天的時間，2天時間6個人要編7本近百頁的書，還包括，找資料、打印、匯編成冊、裝訂，時間是非常緊的。和我們一起參評優(yōu)秀教研組的其他學(xué)校，他們準備材料的時間比我們要充裕，有些材料還可以進行加工，可我們的卻是實打?qū)嵉?。比如我們提供的原始材料中，教案本中不僅有詳細的后記、反思，還有課堂實錄、改進措施;聽課筆記本中每篇聽課都有非常詳細的評課記錄;教改記錄本中有課前分析、課堂實錄、課后記、改進措施;業(yè)務(wù)筆記中有自學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思、會議記錄、聽課感、教學(xué)隨筆等;教研記錄本、反思本等等都是記錄的非常的詳實。這都離不開老師們平時扎實的日常教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇7

感謝精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀。

(補充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。

(補充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束。

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇8

伊寧市小學(xué)數(shù)學(xué)基地校-------十七小《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)研究》結(jié)題匯報主持詞

伊寧市教研中心領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同事們，下午好

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這瑞雪飄飄的季節(jié)里，共同**小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。在此，我僅代表第十七小學(xué)全體師生，對大家的到來和參與表示熱烈的歡迎。為了深入貫徹《伊寧市教研中心本學(xué)年工作要點》精神，大力推進伊寧市第十七小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究的不斷深入開展，通過校際之間的交流、**和資源共享，起到拋磚引玉，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究工作做出積極、有效的先導(dǎo)和啟迪作用。

特開展伊寧市小學(xué)數(shù)學(xué)基地校-------第十七小《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)研究》結(jié)題匯報活動，望各位同仁們多提寶貴建議和意見。

《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計的研究》這一市級課題啟動于2012年9月，經(jīng)過兩年的研究和探索實踐，現(xiàn)已初步完成了課題實驗研究的任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標。課題實施以來得到了市教研中心小學(xué)部顧愷主任的大力支持與鼓勵，同時也得到了我校數(shù)學(xué)組全體實驗教師的大力配合，為了更好地展現(xiàn)這一課題研究、實踐、操作的具體過程，我們安排了以下五項活動內(nèi)容，首先是叢琳老師做課題匯報，第二項是兩位實驗教師執(zhí)教的小課題研討課，第三項是兩位老師的說課環(huán)節(jié)，第四項是教研中心小學(xué)部顧主任、數(shù)學(xué)專家點評，最后一項是現(xiàn)場互動評課交流。接下來將進行：

活動第一項：有請我校市級教學(xué)能手叢琳老師向大家進行《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計的研究》小課題結(jié)題匯報展示。

活動第二項：有請伊寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手十七小申娟老師給大家?guī)淼娜昙壍恼n題研討課《一噸有多重》

老師們，我們一路欣賞，一路采摘，當(dāng)我們?nèi)〉秘S碩成果時，別忘了在課堂上給老師們熱烈的掌聲！

活動第三項：有請伊寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手十七小邵紅巖老師給大家?guī)淼牧昙壍恼n題研討課《誰的面積大》

活動第四項：可以看出兩位老師為此次活動作了精心的準備，付出了艱辛的勞動，讓我們用熱烈掌聲再次向他們表示衷心的感謝，下面有請兩位執(zhí)教者就這兩節(jié)課做簡單的說課。

活動第五項：俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。下面，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們伊寧市教研培訓(xùn)中心小學(xué)部主任，數(shù)學(xué)專家、我們熟悉而親切的顧主任為我們做精彩點評。

顧主任的真摯精彩點評，流露出一種智慧與魅力，從不同角度對兩門課程進行了分析和評價。同時在我們這次小課題結(jié)題活動中，得到了顧主任的大力支持，在每次的基地?；顒又校欀魅味寄苡H臨現(xiàn)場進行聽課、評課，并悉心指導(dǎo)。在這里代表伊寧市第十七小向顧主任表示誠摯的感謝，今天的成長離不開您的關(guān)心，明天的進步更需要您的指導(dǎo)，再次感謝顧主任。

活動第六項：正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的各位一定有自己的想法和感受，下面我們將進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家暢所欲言，現(xiàn)我要把主持人的話筒交給我們可親可敬的顧主任，因為接下來我們將進入輕松、幽默、詼諧的顧主任主持時間，大家掌聲有請。

結(jié)語：對伊寧教研中心領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師的積極參與和真誠指導(dǎo)表示衷心的感謝。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心，用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造靈動的數(shù)學(xué)課堂，成就學(xué)生的美好未來。

老師們，此次活動雖然即將結(jié)束，然而還有很多的問題有待于我們進一步探索和實踐，這些可能都將成為我們課題研究的下一個起點，我們教學(xué)實踐的腳步將永不停駐。我相信，在追求理想教育的過程中，我們可以欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們！

大家辛苦了！謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿 篇9

數(shù)學(xué)教研活動主持稿[1]開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我們又來了。首先，我謹代表三實小學(xué)全體教師，歡迎各位專家、同仁前來歡迎！

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進行第一次活動**課。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

讓我們繼續(xù)我們的議程：請羅淑華校長發(fā)言。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，我要感謝兩位老師提供了討論課。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓各位代表對本次研討會的主題有進一步的了解，我將代表數(shù)學(xué)組的老師作主題演講。

五、研討互動：

聽了兩位老師的講座和主旨演講，一定有自己的想法和感受。接下來進入課程評價的互動環(huán)節(jié)。我希望你能暢所欲言！

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。因為時間的關(guān)系，我們學(xué)校的老師們下去交換意見。

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育和教學(xué)方面的專家。希望大家能談?wù)勛约旱捏w會，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天，我們借此難得的機會，歡迎前來參加本次活動的數(shù)學(xué)專家和研究人員給與我們指導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、活動結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越上不去了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。

“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這種教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和全體老師！謝謝您！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿[2]尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組全體教師

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課--《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。

首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。

下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團隊取得了長足的進步，

會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。

讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝你工作順利，萬事如意！謝謝您！