鳥兒三年級作文

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鳥兒三年級作文(篇1)

在一個美麗的森林里，生活著鳥兒家族。他們在這里過著舒適快樂的日子。

有一天，鳥兒們正在舉行運動會飛翔比賽，正當大家比得滿頭大汗，準備休息時，突然，災難降臨了，只聽砰一聲槍響，一顆子彈飛了上來，打中了一只美麗的小鳥，小鳥還沒來得及叫一聲就掉了下去，成了獵人手中的獵物。其他的鳥大驚失色，那只小鳥的媽媽更是痛哭流涕，正在大家不知所措的時候，又有許多子彈拔地而起，鳥兒們趕緊四處逃竄，飛回了自己的窩。過了幾天，鳥兒們派出幾名偵探去察看外面的情況，結果都是有去無回，這還不算什么，更可惡的是，人們還亂砍亂伐樹木，使許多鳥兒無家可歸。沒有了鳥兒，幸存的沒有被砍掉的樹木因沒有鳥兒給他們除蟲也都枯萎了;沒有了鳥兒，來森林里游玩的人也聽不到婉轉的鳥兒歌唱聲了;沒有了鳥兒，害蟲更是開心地不得了。美麗的森林失去了往日的光彩，變得死氣沉沉的。

多么希望人們能意識到鳥兒是他們的朋友，希望人們能意識到保護環(huán)境的重要性，更希望世界的各個角落都充滿了歡笑，變得鳥語花香!

鳥兒三年級作文(篇2)

樹林里住著一群可愛的小鳥，它們總愛為一件事情爭論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭論誰的本領最大。

黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉動聽，小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動人，誰都比不上我。”

黃鸝剛說完，孔雀來到場中央，它抖了抖身上的羽毛，展開漂亮的尾巴，跳了一個優(yōu)美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥們都看呆了。孔雀自豪地說：“我的羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的本領最大?！?/p>

小鳥們嘰嘰喳喳地爭論著，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉：“你怎么不說話呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地說：“有什么可說的？我們的聲音那么難聽，只會呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會跳舞，人們也討厭我們?！睘貘f想了想又說：“不過，我們?yōu)貘f很愛自己的爸爸媽媽。”烏鴉抬頭看了看太陽，說：“太陽快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見！”

小鳥們看著烏鴉飛去，誰也沒說一句話。從那以后，小鳥們再也不爭論自己的本領大了。

鳥兒三年級作文(篇3)

科學家們走過了近一個世紀的人生歷程。他們用平實而睿智的文字講述了自己一生求學、科研和做人的故事。從中我們看到了他們奮斗的歷程，幾十年來中國科學發(fā)展的歷史，以及科學家熱愛中國，無私奉獻的精神。

科學家鄭作新從小愛好廣泛，既愛玩沙土，用沙土蓋房子，堆沙丘，也喜歡各種小動物，逮蟋蟀，釣螃蟹，撈河蝦，也很開心。但最喜歡的還是翻書看，把父親書柜里的各種書籍翻看了一本有一本。他特別愛看生物書，書山的花草魚鳥的插圖他看了又看，還不斷問奶奶：這是什么花?這是什么鳥?鳥為什么會飛?連幾何，物理，化學書上的圖形，實驗室都要問，問得奶奶答不上來才罷休。

他學習也有特點。例如學習地理，總要對照地圖，把課本上的地名在地圖上找一找，看看這個地方的左鄰右舍，這樣對它的位置就記得很清楚。他的地理成績一直是優(yōu)秀，這個基礎對他以后研究動物地理學很有幫助。他覺得青少年學習都是打基礎，這些知識說不上什么時候就用上了。古人說過：數到用時方很少。這是很好的經驗總結。

同學們，科學是博大 的海洋，只有謙虛，謹慎，勤奮努力，才能有所收獲，有所進步。

為了將來有所成就，在中小學階段，各門功課都應該學好。

鳥兒三年級作文(篇4)

一個明媚的早晨，森林里，鳥兒在歡快地鳴叫，撲動著翅膀，顯得那么自由自在、無憂無慮。而它們，不知道的是，一場災難就會發(fā)生了。

在森林的旁邊，有一座小屋，門開了，走出來一個年輕人，后背背著一把，出門了。這時，迎面走來一個小孩，他是小明，那個便是小明的爸爸了。小明當然曉得爸爸要去干什么：小明的爸爸極其喜歡打鳥，家里有一把，他每天都會去森林里打鳥，槍聲連連不斷，小鳥兒死的死，逃的逃，作為小學生的小明，當然不愿意看到這種情況發(fā)生。于是，今天他要勸說爸爸。

他叫住了爸爸，對爸爸說：“爸爸，我反對您打鳥！您想想吧，鳥兒是我們的朋友，我們應該傷害它們啊。您在想想，它們每天無憂無慮的生活在森林里，它們招誰惹誰了。”

爸爸不但不聽勸，而且還變得更加的生氣了。大聲喊道：“我打鳥怎么了，別人不也打嗎？我喜歡打鳥，我就可以！它又不是我們人類，不過是一只鳥罷了?！?/p>

剛想走，小明又說：“大地不屬于我們，我們沒有任何權利去破壞大地上的任何生物植物，而且，動物是我們的好朋友??！故事和課文也告訴了我們，動物也是有情感的??！你去攻擊它們，去殺死它們，沒有了家，沒有了生活，他們又何不與我們一樣啊！”

爸爸沉默了，沒錯，人類是我們的好朋友啊。

鳥兒三年級作文(篇5)

鳥兒，鳥兒！別怕！

今天，我們路過了一家賣褲子的一個店前，弟弟沖上去拾起一只小鳥，那只小鳥是多么的可愛，像是美麗的精靈，我走上前一看，“??！它是那么的小，也許它的媽媽去覓食了，等一會兒會來?！薄皩α耍∧銈兿胫浪臉幼訂?？它有一雙驚恐萬分的眼睛，一個小小的鼻孔下面有一個又尖又長的小嘴巴，而且還披著一身黃黃的，黑黑的衣裳，在墻角“嘰嘰”叫著，也許它想媽媽了?！闭谶@時，它跳了幾下，好像在提醒我它有一雙紅紅的小爪子?！拔覀儼阉鼛Щ丶野桑　钡艿芘d奮地說。我毫不猶豫地答應了。

到了家，我們把它放進籠子，但可惡的狗用爪子想把鳥兒抓出來吃了、倉鼠用它那黃黃的牙齒想去咬它、蟬飛進籠子里橫沖直撞、鴿子用那尖尖的嘴啄它，我很氣憤，就把小鳥放生了。

第二天早上，我望著藍藍的天空，希望那只鳥兒再飛回來。

再見了！鳥兒，我會永遠記住你的。

鳥兒三年級作文(篇6)

在一二年級的暑假里，我沒有給自己規(guī)劃好怎樣安排時間，一會兒寫數學，一會兒寫語文，一會兒看電視，最讓人費解的就是晚上睡得晚，自然早上就起不早。

一點規(guī)律也沒有，白白地荒廢了兩個暑假。當看到龐婕蕾寫的上面這段話時，我想起媽媽曾經教導我：人要立長志，而不能常立志。于是在這個暑假剛開始的時候我給自己制定一個假期計劃：每天早上7點起床！把老師布置的作業(yè)分解開，語文每日寫古詩3首、成語5個，看作文兩篇；英語每日背會5個單詞；數學……書法……計劃制定好了！ 執(zhí)行計劃的第一天，我早早起了床，吃過早飯，然后按照計劃開始一項一項的完成。當完成最后一項時，我抬頭看了看時間，哇！才11點！果然早起的鳥兒有蟲吃！才11點我已經完成了一天的作業(yè)！就算假期作業(yè)再多我也不怕！正如莫莉所說原本烏云密布的心情逐漸明朗起來。中午睡個午覺，下午可以去騎自行車，還可以去書店閱讀課外書，還可以……越想越高興，早起真是太好了！ 魯迅先生早年在自己的課桌上刻下了一個早字，是為了提醒自己時時早、事事早，激勵他在人生道路上不斷前進，最終成為了文學巨匠。

要想充分利用時間，只有合理安排時間！事實證明，早起的鳥兒真的有蟲吃！

鳥兒三年級作文(篇7)

我是一只美麗的小鳥，從小就有一對可愛美麗的“花翅膀”，每次飛行的時候，那對“花翅膀”撲扇起來飛得可快了。

一天，我看到遠處山野的金蘋果樹上長出了金燦燦的金蘋果，我想去吃金蘋果！于是我用了一個小時就飛到了蘋果樹旁，使了最大的力氣摘下一個金蘋果，可是當我準備吃的時候，突然想起來蘋果干、蘋果派、蘋果脯、蘋果蛋糕的味道是不是更好？其實蘋果汁也是蠻好喝的。于是我便飛到各個地方尋找加工蘋果的材料，來回忙碌真累啊！突然我大叫道：“我忘拿炸蘋果糕的材料了！”可我實在累極了，不如就去“甜甜糕點房”拿一塊炸蘋果糕吧。就在這時，突然一個軟塌塌的東西掉到我的“花翅膀”上，我仔細一看是一塊“金蘋果面包”，我高興極了，連忙邀請朋友們一起吃金蘋果大餐，吃完后我飛在回家的路上，嘴里還不忘叼著一小塊“金蘋果面包”，可是由于太高興嘴里的面包噎到了嗓子里，難受極了

這時一陣吵鬧聲叫醒了我，我揉著惺忪的睡眼，起來看了看鬧鐘，?。】煲t到了！我連忙起來跑去學校，一路上我心想：要是我是一只真正的小鳥那該有多好呀！

鳥兒三年級作文(篇8)

這天，我撿到了一顆蛋，過了幾天，這顆雞蛋竟然孵出了一只五彩斑斕的小鳥。尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，可愛極啦!

小鳥對我說：“媽媽!媽媽!”我就說：“我不是你媽媽?！毙▲B聽不懂我在說什么，它還是一直重復那句話。我想了想，便下定決心去找它的媽媽。

我抱著小鳥，走了一會兒，就看見遠處有一條小溪，急忙跑過去。我看見水里有一只魚媽媽，就問：“魚媽媽，您看見過這只小鳥的媽媽嗎?”魚媽媽說：“我看見它飛過了小溪，往叢林去了。”我說：“謝謝您，魚媽媽?！?/p>

到了叢林，我看見一只兔爸爸就問：“兔爸爸您看見過這只小鳥的媽媽嗎?”兔爸爸說：“我看見它的媽媽在前面建了一個很漂亮的房子，我們都很羨慕她呢!”說完我就告別了兔爸爸。我抱著小鳥，繼續(xù)向前走去。過了不久，我就看見前面有一間小屋，連忙跑過去，敲了敲小屋的門。小鳥的媽媽看見小鳥就趕緊抱起了小鳥。鳥媽媽對我說：“謝謝您，小朋友，多虧你找到了小鳥，不然我就沒有孩子了?！蔽覍B媽媽說：“不用謝，再見了鳥媽媽?！兵B媽媽也告別了我。我回到家告訴了家人，家人都夸我是好孩子。

鳥兒三年級作文(篇9)

冬日干冷的清空下

染了雪漬的枝丫凝結成畫

湊出了一只鳴著歌的鳥兒

在震顫的枝頭咿呀

風吹著云彩繞出復雜的航道

鳥兒樂此不疲的撞碎了云宮里的大街小巷

拍動翅膀旋出的小小氣流

在冰封的空氣里閃著光芒

北方的冬天不比南國

古柏殘零的枝葉掩著它的小窩

可連時間都凍結了的世界

又怎會知曉它舞于天幕的快樂

獨霸天空卻難以慰合它離群的失落

只好悻悻地浮上返程的云朵

溫暖的鳥巢里它在夢中呢喃

朋友們

明年春天

等你們回來

和我一起

繼續(xù)漂泊

鳥兒三年級作文(篇10)

我是一只無人注意的小鳥，但我一直有一個夢想，夢想能有平和安寧的家，一家人快樂無憂、生活平靜。

可現(xiàn)在，人類在不停地破壞大自然，我就失去了美麗的家園，我的夢想也遙不可及。

有一天，我去覓食，回家時發(fā)現(xiàn)我住的那棵老橡樹，竟然被人砍倒了，我只能搬走，住到了另外一棵杉樹上。不久，我生下許多可愛的孩子。在那個時候，我每天忙忙碌碌照顧我的孩子們，卻是多么幸福！

過了一段時間，某一天，當我捉了好多蟲子回家時，發(fā)現(xiàn)我住的這棵高大、挺拔的杉樹也倒了，孩子們正在天空中撲棱著翅膀。我真是看在眼里，急在心里呀。我只好帶領孩子又搬家了，搬到了一片茂密的森林里。在這里我們過了一段平靜的生活。有一天，突然來了一個車隊，車上下來許多人，拿起鋒利的工具又開始砍樹了，我嚇得像熱鍋上的螞蟻。轉眼之間一大片粗壯的樹木被砍倒了。萬幸的是我們住的的這棵樹沒被砍倒。

這以后，總算有一段時間，沒有人來打擾我們。

一天早上，森林里來了一群蹦蹦跳跳的孩子，我以為他們又是來砍樹的，但我發(fā)現(xiàn)他們舉著一些牌子，上面寫著：“請愛護花草樹木，它們也有生命?！保吹竭@些，我禁不住流下了眼淚。

智慧的人類啊，你們終于明白了大自然也是你們的朋友。雖然我只是一只微不足道的小鳥，但我和你們一樣生活在地球上，一樣需要美好的家園，但愿我的夢想能早日變?yōu)楝F(xiàn)實。

鳥兒三年級作文(篇11)

我常常在思考著這樣一個問題：生命意味著什么？是快樂？是金銀財寶……

而在公園一次偶然的邂逅，讓我真正明白了生命的意義。那天，我在公園悠然自在地走著，突然，一只跌跌撞撞的小鳥闖入了我的視線。它顯然是剛出生沒多久的小鳥，小鳥在刻苦地學習飛翔。它一次又一次地試著起飛，它停了又飛，飛了又停，就這樣一小段一小段地“滑翔”著。它不止一次地摔了跤，可它總是拍著沾滿灰塵的翅膀，一次又一次地站起來，一次又一次地飛起來，一次又一次地再決定從地上爬起來……。

我在心中祝福著小鳥，終于，在它的奮斗下，它拍打著翅膀，飛向蔚藍的天空，在藍天下翱翔……。突然，刮起了一陣大風，這對剛剛會飛翔的小鳥來說是一次全新的經歷，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。小鳥死死地抵抗著風，仿佛一只弱小的小雞抵抗著巨大的老鷹，我不禁為小鳥擔心：這么大的風，小鳥才剛學會飛翔，它真的能行嗎？我原本以為小鳥會被風神給擊倒，可小鳥卻仍用自己那幼小的翅膀擋著，我似乎聽到了它在說：“我一定要挺過去。”過了一會兒，風停了，小鳥在藍天下打著旋兒，歡快的叫著，仿佛在說：“我成功了！”鳥兒的生命就是飛翔，鳥兒如果在少年時期不學會飛翔，不能勇敢地面對風雨，那么它終身都不能飛翔！鳥兒只有鼓起勇氣去起飛，它才能真正地擁有生命！

哦，我明白了，生命的意義不是金銀財寶，而是勇氣！像鳥兒那樣面對生命中的風雨的勇氣，勇敢地克服困難的勇氣！

鳥兒三年級作文(篇12)

篤篤篤

這接連不斷的聲音打斷了我無邊的思緒，不經嘟囔了一句真是的，誰啊。不想這一句沒把我嚇到，卻驚奇了成片的麻雀，一下子就成了一幅十分壯觀的畫面：一大片麻雀從窗口飛走，在空中徘徊。我低頭做起了作業(yè)，

過了一會兒，又有幾只麻雀光顧我家防盜窗，探頭探腦，見沒動靜，便大搖大擺地走了起來，我把書翻過去一頁，這輕輕的聲音卻沒有逃過麻雀的耳朵，他們又東瞧瞧，西瞧瞧，像極了個偵察兵。過了好一會兒，才吹起了口哨，呼朋喚友的。

頓時，一只只麻雀飛了過來。開始還都警惕地望望四周，不過似乎思念戰(zhàn)勝了恐慌，很快，它們聚在了一起，你一言，我一語地寒暄起來，時不時還表演個高空飛躍。突然，那個偵察兵叫了起來，大家紛紛趕了過去。為了不吵到鳥兒們的新春茶話會，我一直靜靜地看著，可現(xiàn)在它們又往右移動了，我只能聽到些動靜。只聽在陽臺的另一側，發(fā)出了咚咚的聲音，我硬是強壓了好奇心，等待下面的聲音。可是，除了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到的還是接連不斷的咚咚聲，看來，茶話會越來越熱鬧了。我微笑著，又做起了作業(yè)。一樣，兩樣時間女神踏著輕盈的步伐，悄然走過，而作業(yè)也完成了不少。又抬起頭，發(fā)現(xiàn)麻雀們陸續(xù)飛走，而咚咚聲也不再想起，好奇心再次燃起，它驅使著我去陽臺看個究竟。

已走到陽臺，我不禁啞然失笑，這才想起因為紅棗有些發(fā)潮，媽媽將紅棗曬在陽臺上，而鳥兒也因為聞到紅棗的香味，在這個氣候宜人的上午開啟了新春茶話會，在看放到床上，已一片狼藉：紅棗所剩無幾，而麻雀把那些紅棗都咬一口就扔了，我徹底無語。剩下的紅棗皮衣染發(fā)著誘人的香甜，可殘缺的紅棗卻令人錯愕。我和媽媽相視一笑，為鳥兒們打掃起新春茶話會的會場。

鳥兒的新春茶話會，可真給力，可真令人哭笑不得！