跨越百年的美麗課件

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的基礎(chǔ)材料，課件教案應(yīng)該怎么做？這篇“跨越百年的美麗課件”編輯獨(dú)家推薦相信你一定會(huì)有所收獲，相信我這些修養(yǎng)可以幫助您成為更好的領(lǐng)袖！

跨越百年的美麗課件(篇1)

3、把詞語補(bǔ)充完整。

抄寫課文中你喜歡的句子。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4、讀句子，說說你從中體會(huì)到什么。

(1)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

_____________________________________________________________

(2)這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗o居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

_______________________________________________________________

(3)她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

________________________________________________________________

跨越百年的美麗課件(篇2)

[教學(xué)目標(biāo)]

1. 學(xué)習(xí)14個(gè)生詞，正確書寫“分析、疲勞、榮譽(yù)、稱號(hào)、響亮、碩果累累”等詞語。

2. 能夠朗讀課文，理解課文的主要思想。

3、體驗(yàn)居里夫人形象之美，領(lǐng)略居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，領(lǐng)悟“百年之美”的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)要點(diǎn)】

1.自學(xué)課文中的生詞，簡(jiǎn)單理解課文中的相關(guān)專業(yè)術(shù)語。

2.閱讀文章的關(guān)鍵詞和詞組，感受居里夫人的美。

【教學(xué)難點(diǎn)】

結(jié)合課文中的具體句子，領(lǐng)會(huì)主題之美。

【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

1.提出題目，提出題目

1.在黑板上寫“漂亮”

（1）同學(xué)們，你怎么理解“漂亮”這個(gè)詞？你在生活中見過什么美麗的事物？ ?

(2) 是的，學(xué)生有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻感受身邊的美好。但隨著時(shí)間的流逝，一些美好的事物可能會(huì)逐漸淡去，但有一種美，即使跨越百年，依然散發(fā)著迷人的魅力。

2.黑板寫《跨世紀(jì)》

(1)這是我們今天學(xué)習(xí)的新課文，《跨世紀(jì)的美》，我們一起來讀一讀這個(gè)題目。 （學(xué)生讀題）看完這個(gè)題目有什么想問的嗎？

【假設(shè)：這個(gè)美女為什么能跨越百年？這是怎樣的一種美？美是主題？跨越一百年需要多長(zhǎng)時(shí)間？...]

(2)現(xiàn)在讓我們進(jìn)入正文尋找答案！

二、自學(xué)，整體感知

1.初讀

（1）大家自由練習(xí)朗讀課文，流暢朗讀課文。注意生詞，把難記的詞多讀幾遍。學(xué)生們自由朗讀，老師詢問生詞的學(xué)習(xí)情況。

（2）交流：有沒有你覺得難記、難寫的生詞？ （學(xué)生講，老師板書指導(dǎo)）

物理中有一些特別的詞大家一定要讀準(zhǔn)，出示小黑板：放射性元素鐳物理人工放射性天然放射性工業(yè)廢料熔煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)

(3)，引導(dǎo)閱讀

2.請(qǐng)默讀一遍課文，想一想這是誰，是什么文字介紹。

（本文主要介紹居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳以及從工業(yè)廢渣中成功提取鐳，在科學(xué)界引起轟動(dòng)。）

3、走進(jìn)居里夫人家

（1）播放多媒體課件，觀看居里夫人演講視頻。

(2) 課前，同學(xué)們收集了居里夫人的資料。相信居里夫人的形象已經(jīng)定格在同學(xué)們的心中。誰能用自己的話來表達(dá)你的想法？居里夫人。

(3) 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生自由發(fā)言。

（居里夫人簡(jiǎn)介：她出生在波蘭，父親是中學(xué)物理老師，母親幼年病逝，與姐姐一起長(zhǎng)大。雖然生活艱難，她仍然努力學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)期都獲得了第一名。然后她以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了巴黎??物理學(xué)院學(xué)習(xí)。小時(shí)候，她被稱為瑪麗·斯卡洛多斯卡。后來，當(dāng)她嫁給了一個(gè)法國(guó)男孩居里皮埃爾，人們稱她為居里夫人或居里夫人）

根據(jù)學(xué)生的回答，老師做一個(gè)總結(jié)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了居里夫人對(duì)輻射科學(xué)工作的巨大貢獻(xiàn)，她死于輻射暴露引起的惡性白血病。

（4），展示愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)——

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界名人中，居里夫人是唯一一個(gè)不被名利寵壞的人。

A. 理解“著名”的意思?？梢杂檬裁丛~來形容這位女科學(xué)家？（著名的、著名的、世界知名的……）

B. 什么“唯一”是指嗎？

居里夫人之所以有如此高的評(píng)價(jià)，是因?yàn)樗缭桨倌甑拿烂病?/p>

說出意思（美不勝收）

（這是什么美，可以超過一百年?。?/p>

2.再讀一遍課文，感受美。

(1)想想文字中出現(xiàn)了多少次美？在哪里表現(xiàn)出來？讓學(xué)生在書中畫出來。

(2) ，學(xué)生交流

找句

(1)，居里夫人身穿黑色長(zhǎng)裙，白皙凝重的臉龐透著剛毅不茍言笑淡漠的表情，那雙微微凹陷的大眼睛，讓你覺得自己看透了一切，看透了未來。她的報(bào)告震驚了全場(chǎng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，她美麗而莊重的形象已經(jīng)定格在歷史和每個(gè)人的心中。

閱讀更多，想象

讓我們自由地閱讀它，并在你的腦海中想象瑪麗居里。

繼續(xù)找句子

(2)，皮埃爾說：“我只希望它有漂亮的顏色?！比炅憔艂€(gè)月后，他們終于從礦渣中提取了克鐳。它真的有一種非常美麗的顏色，在漆黑的破木棚中泛著藍(lán)光。

(3)這種美麗的淡藍(lán)色熒光融入了女人美麗的生活和不屈的信念。

(4)她美麗健康的容顏正在悄然退去，逐漸變得眼花繚亂、耳鳴，身體虛弱。

總結(jié)：

（“美麗”一詞在全文中出現(xiàn)6次，可分為三種意思，一是美麗的形象（外觀）；二是美麗的熒光（顏色） )；三個(gè)美麗的人生。）

（這就是居里夫人。原文中有這樣一句話來形容居里夫人在側(cè)面的樣子：“男同學(xué)希望能夠多她一眼對(duì)著她，或者有幸上來說幾句話，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女朋友甚至不得不用傘柄把這些仰慕者趕走。）

3.閱讀更多，想象一下

讓我們自由閱讀，在腦海中畫出居里夫人的畫面。

老師總結(jié)：居里真的是個(gè)美女，但有句話說得好在中國(guó)：時(shí)光荏苒，一張臉容易變老。畢竟，外在的美是曇花一現(xiàn)，但居里夫人又怎么能美一百年呢？此外，居里夫人也沒有活到一百歲。是的。 （學(xué)生想了想回答）

是的，居里夫人的“美”不僅體現(xiàn)在她美麗的容顏上，更重要的是她堅(jiān)定不移的信念和追求，投身于科學(xué)的她崇高的精神和她很少名利的魅力。因此，她的美麗將牢牢地銘刻在人們的心中，將跨越一百年，甚至永遠(yuǎn)。

我們將在下一堂課中繼續(xù)學(xué)習(xí)。致居里夫人”以結(jié)束本課。

致居里夫人

即使青春和美麗已逝

即使獎(jiǎng)牌和頭銜已蕩然無存

這些都不重要

我們心中

你堅(jiān)定執(zhí)著的追求已經(jīng)烙下

因?yàn)檫@是——

< p>跨越百年的美

也鐫刻著你對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神

因?yàn)檫@也是——

跨越百年的美世紀(jì)

也記錄了你對(duì)名利的淡漠

因?yàn)檫@更——

跨越世紀(jì)的美麗

黑板字設(shè)計(jì)：跨越世紀(jì)美貌（外在美）

居里夫人

內(nèi)在美

跨越百年的美麗課件(篇3)

人教版六年級(jí)下冊(cè)語文課文《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

《跨越百年的美麗》是著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家梁衡于1998年居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳100周年之際創(chuàng)作的一篇人物散文。下面是小編整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)語文課文《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等14個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

重難點(diǎn)：

1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

自學(xué)提綱：

一、通過閱讀課外資料，我對(duì)居里夫人有了以下幾方面的了解：

《居里夫人信息卡》

1、_______________________________________________________________

2、_______________________________________________________________

3、_______________________________________________________________

4、_______________________________________________________________

(任何方面都可以說，但要用精練的語言、分點(diǎn)分類進(jìn)行介紹.)

二、自學(xué)生字詞：

我認(rèn)為哪些字比較難掌握，我找到了正確識(shí)記它的竅門!，

三、文章以下自然段，分別寫了居里夫人的哪幾件事?

第二段：_______________________________________________________________

第三段：_______________________________________________________________

第四段：_______________________________________________________________

綜合歸納：

通過讀文，你體會(huì)到居里夫人是一個(gè)_______________________的人。

四、精心細(xì)讀：

問題探究：

文章課題中的“美麗”，具體表現(xiàn)在哪些方面?

1、_____________________是美麗的! 2、_____________________是美麗的!

3、_____________________是美麗的! 4、_____________________是美麗的!

學(xué)法提示：

1)快速瀏覽課文，勾劃出文中最觸動(dòng)你心扉的句段，再用精煉的語言歸納：

我體會(huì)到：_____________________是美麗的!

我是從____________________________________________________________________________________片斷體會(huì)到的。

2)把你劃出的精彩片段多讀幾遍，讀準(zhǔn)確、讀流利，讀出感情。

檢測(cè)練習(xí)：

1、直接導(dǎo)入，板書課題，明確目標(biāo)。

2、請(qǐng)生介紹居里夫人。(語言精練，分點(diǎn)分類)

3、我會(huì)讀：

臉龐 淡泊 盡管 冶煉 分析 侵蝕 隱退 人聲鼎沸

頭銜 名譽(yù) 沉淀 塵埃 倫理 捐贈(zèng) 乏力 卓有成效

4、多音字：泊盡

5、重點(diǎn)分析：“鼎”用音序查字法，先查( )，再查( );用部首查字法，先查( )，再查( )畫?！叭寺暥Ψ小钡囊馑际? )。其中的“鼎”的意思是( )。我們還可以根據(jù)“鼎”的其他詞語辨析它的其他含義：鼎力相助( )鼎盛時(shí)期( )

6、指名分段讀文，思考：每段寫了什么。

討論更正：

1、文章以下自然段，分別寫了居里夫人的哪幾件事?

第二段：_______________________________________________________________

第三段：_______________________________________________________________

第四段：_______________________________________________________________

綜合歸納：

通過讀文，你體會(huì)到居里夫人是一個(gè)的人。

2、文章課題中的“美麗”，具體表現(xiàn)在哪些方面?

1、_____________________是美麗的! 2、_____________________是美麗的!

3、_____________________是美麗的! 4、_____________________是美麗的!

①居里夫人的外表美

指名朗讀相關(guān)語句，談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

②鐳的顏色美

想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的'熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

③居里夫人的內(nèi)在美，人格美。

指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談。

a、巨大貢獻(xiàn)是美

關(guān)注語句：

“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中。”

“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！?/p>

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)?！?/p>

b、堅(jiān)定執(zhí)著、忘我獻(xiàn)身是美

關(guān)注語句：

“居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”

“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！?/p>

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！?/p>

“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。”

“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?/p>

c、淡泊名利是美

“她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！?/p>

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。"

練習(xí)設(shè)計(jì)：

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美能跨越百年?

(百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。)

2、學(xué)完課文，你對(duì)“美麗”的理解是否有了新的認(rèn)識(shí)呢?或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪,也可以談?wù)剬W(xué)完課文后的感受。

3、今天，仍有很多人對(duì)居里夫人的一生提出異議：居里夫人的一生為了科學(xué)事業(yè)，嚴(yán)守清貧，甚至不惜付出生命的代價(jià)，這樣做，值得嗎?今天的你，怎樣認(rèn)為?談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

布置作業(yè)：

1.背誦自己喜歡的部分.

2.抄寫自己喜歡的句子.

3.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀“閱讀鏈接”中的材料，有條件的同學(xué)還可以選擇你感興趣的科學(xué)家，讀讀有關(guān)他們的書或者文章，你一定會(huì)感受到居里夫人身上更多的美麗。

板書設(shè)計(jì)：19、跨越百年的美麗

永恒

居里夫人的_______________是美麗的!

跨越百年的美麗課件(篇4)

教材

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文六年級(jí)下冊(cè)精讀課文《跨越百年的美麗》。

教學(xué)理念

理念之一：重視朗讀品味，讓學(xué)生在朗讀中感悟語言文字所蘊(yùn)涵的意義和所浸透的情感；遵循新課程要求，尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀和獨(dú)特感悟，讓學(xué)生憑借自己的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)來分析課文中的人物形象及其思想品格。

理念之二：鑒于本文雖是寫人的記敘文，但并不明顯具備一般敘事文章那樣典型的“五要素”，也沒有貫穿一條事件發(fā)展或時(shí)間推移的線索，且篇幅較長(zhǎng)，因此采用“中心輻射”閱讀法，即緊扣“美麗”，從外在美和內(nèi)在美兩個(gè)層面展開教學(xué)，并且進(jìn)行大膽的詳略處置，既確保重點(diǎn)，又不忽略全文。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知與能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字。理解人聲鼎沸、淡泊名利、定格、執(zhí)著、歧視、一如既往等詞語。

2、理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從人物表現(xiàn)中感受人物精神品質(zhì)的讀書方法。

方法與過程目標(biāo)：

1、以自己喜歡的方式讀書，讀出自己獨(dú)特的感悟。

2、在思考中讀書，在交流中加深感悟，專注地聽，大膽地說。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、了解居里夫人的秀外慧中，認(rèn)識(shí)其形象之美，感受其品格之美。

2、理解人生意義在于探索未知和奉獻(xiàn)智慧，而不是索取和享受。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：居里夫人肖像，重點(diǎn)語句燈片，有關(guān)居里夫人的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前讀通課文，大致了解居里夫人“美麗”所在。

教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

一、談話激趣，揭題導(dǎo)入新課

1、談話入題。（幻燈映出居里夫人肖像）同學(xué)們，她就是居里夫人，就是發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素、兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家。今天，我們學(xué)習(xí)一篇介紹這位偉大女科學(xué)家的課文——《跨越百年的美麗》。（板書課題）

2、揭題議題。齊讀課題，據(jù)題發(fā)表感想，提出問題。

（設(shè)計(jì)意圖：特意選取居里夫人獨(dú)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和她所獲得的最高榮譽(yù)作為激趣談話核心內(nèi)容導(dǎo)入，并引導(dǎo)學(xué)生扣住“跨越百年”和“美麗”兩個(gè)關(guān)鍵詞議題質(zhì)疑，借此激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀期待。）

二、初讀全文，整體把握內(nèi)容

1、提出初讀要求。輕聲朗讀：讀準(zhǔn)字詞，讀通句子；瀏覽概括：課文寫了居里夫人哪些事情；默讀體會(huì)：“美麗”、“跨越百年的美麗”，作者盛贊居里夫人的語句。

2、學(xué)生自讀體會(huì)。

3、反饋初讀情況。

（1）檢查自學(xué)生字、詞情況。

（2）討論主要事件。學(xué)生各抒己見；教師穿插提示、歸納：在法國(guó)科學(xué)院宣布天然放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，引起全場(chǎng)震驚。（第二自然段）由放射性現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)現(xiàn)和提煉出了放射性元素鐳。（第三自然段）

（3）討論美麗之點(diǎn)。預(yù)設(shè)——學(xué)生方面：美在鐳元素的光焰；美在居里夫人的形象；美在敢于創(chuàng)新的膽識(shí)，鍥而不舍的毅力，獻(xiàn)身科學(xué)的精神，淡泊名利的品格……教師方面：作如下歸納：居里夫人的形象美麗；居里夫人的研究成果美麗；居里夫人的精神品格美麗。

（設(shè)計(jì)意圖：以上是第一輪讀書。檢查生字新詞自學(xué)情況，旨在梳文通句；討論主要事件和美麗之點(diǎn)，旨在從文字到文本、從局部到整體把握課文梗概。這樣，便于下一環(huán)節(jié)對(duì)課文進(jìn)行重點(diǎn)深究，以實(shí)現(xiàn)對(duì)課文深層次的理解。）

三、細(xì)讀課文，認(rèn)識(shí)形象之美

1、抓住具體詞句體會(huì)形象之美。

（1）激情談話。居里夫人集外在美與內(nèi)在美于一身，顯示出她作為一位偉大的女科學(xué)家獨(dú)特的魅力。讓我們先來欣賞一下她的外在美——形象之美。

（2）找語句，談感受。方式：個(gè)人自讀，小組討論，全班交流。主要語句有：①一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)。②瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。③那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。

2、抓住事件場(chǎng)面感受形象之美。

（1）談話過渡。這就是居里夫人，她有著秀外慧中的品貌之美、超凡脫俗的氣質(zhì)之美！

（2）啟發(fā)概括（找出文中的語句）：“她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在這里宣布一項(xiàng)驚人發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳?！保ㄖ笇?dǎo)朗讀，體會(huì)“驚人”。）

（3）體會(huì)反響（采用引讀法）：

①由一個(gè)美麗的女科學(xué)家來宣布一個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)，是史無前例的，從哪兒看出來——（學(xué)生讀有關(guān)句子）

②當(dāng)看到這位美麗的女科學(xué)家走上講臺(tái)時(shí)——（學(xué)生讀有關(guān)句子）

③當(dāng)這位美麗的女科學(xué)家宣告了那個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)后——（學(xué)生讀有關(guān)句子）

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)抓住兩個(gè)要點(diǎn)：一是抓住居里夫人肖像描寫的詞句，從正面體會(huì)她奪人眼球的儀表風(fēng)采；二是抓住主要事件及會(huì)場(chǎng)上的強(qiáng)烈反響，從側(cè)面感受她超凡脫俗的形象。）

四、導(dǎo)讀歸納，埋下伏筆

1、導(dǎo)讀：多么美麗的女科學(xué)家，多么美麗的科研成果，多么美麗的神圣時(shí)刻！讓它們?cè)谖覀兊男闹卸ǜ癜伞ㄊ疽饫首x）

2、預(yù)伏：居里夫人的美不僅在形象，更在品格！下一節(jié)課咱們來體會(huì)她的偉大品格。

（設(shè)計(jì)意圖：教師充滿激情的談話和學(xué)生對(duì)全段的感情朗讀，既產(chǎn)生了總結(jié)全課、強(qiáng)化整體印象以及深化思想情感的作用，又對(duì)下一節(jié)課學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。）

第二課時(shí)

一、導(dǎo)課談話，帶入情境

1、談話激情。一百年前的一天，當(dāng)居里夫人宣布了他們的驚人發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的美麗就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心里。她的美麗不僅在形象，更在品格！

2、導(dǎo)入新授。讓我們深懷敬意繼續(xù)走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)體會(huì)她有哪些品格。

（設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)煽情導(dǎo)入，既回應(yīng)前課，又激發(fā)學(xué)生新課學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)運(yùn)用設(shè)問，揭示本課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)指向。）

二、細(xì)讀課文，體會(huì)品格之美

1、學(xué)生自由讀書。

自讀課文第3~5自然段。圈出表現(xiàn)居里夫人語言、行動(dòng)、神態(tài)的詞句，體會(huì)居里夫人的品格；找出作者的評(píng)價(jià)，體會(huì)這些評(píng)價(jià)的含義。

2、交流自讀體會(huì)（根據(jù)學(xué)生發(fā)言出示有關(guān)詞句集體研究）。

（1）抓住人物表現(xiàn)，體會(huì)品格。注意關(guān)鍵詞語的作用：①“盡管”、“卻”、“別人”與“她”（敏于思考、敢于創(chuàng)新、熱愛科學(xué)）。②“可能”（研究決心、研究信心）。③“廢棄的破棚子”、“煙熏火燎”（工作環(huán)境惡劣）；“終日”、“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”、“疲勞至極”、“酸痛”（工作艱巨）；“隱退”、“眼花耳鳴”、“蒼白乏力”、“早逝”、“歧視”、“沉重負(fù)擔(dān)”、“默默”（忍辱負(fù)重，堅(jiān)忍不拔）。整體悟出：鐘情科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)、甘于吃苦、鍥而不舍……

（2）抓住研究成果，體會(huì)品格。引讀感悟：功夫不負(fù)苦心人，居里夫人艱辛工作，終于煉出了鐳，讓我們分享她的快樂（學(xué)生接讀）經(jīng)過三年又九個(gè)月……發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。這就是居里夫人，她用青春和生命打造了自己的人生，更為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，請(qǐng)看——（學(xué)生接讀）她從一個(gè)漂亮的小姑娘……一塊永遠(yuǎn)的里程碑。這就是居里夫人，她用……獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，也換來了眾多的榮譽(yù)——（學(xué)生接讀）她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金……兩次諾貝爾獎(jiǎng)。這就是居里夫人，她本來……但是她沒有——（學(xué)生接讀）她視名利如糞土……還有射線在不停地釋放。

（3）體會(huì)作者評(píng)價(jià)。（找相關(guān)語句體會(huì)。）

（設(shè)計(jì)意圖：以上教學(xué)分為三個(gè)步驟：一是抓住居里夫人潛心研究、淡泊名利的表現(xiàn)來體會(huì)；二是抓住她的偉大成果和社會(huì)影響來體會(huì)；三是抓住作者的高度評(píng)價(jià)來體會(huì)。分別用了細(xì)讀品味、引讀體會(huì)、選讀感悟等不同方法，緊扣主題，層層深入。）

三、點(diǎn)題拓展，深化理解

1、啟發(fā)理解課題?，F(xiàn)在，你能說說課題的含義嗎？

兩個(gè)要點(diǎn)：①實(shí)指：作者寫這篇紀(jì)念文章時(shí)，正是居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳一百周年；②虛指：居里夫人的偉大品格以及對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)超越時(shí)空，永垂不朽。

2、布置課外閱讀。居里夫人的研究成果給人類帶來巨大的財(cái)富，她獻(xiàn)身科學(xué)的業(yè)績(jī)數(shù)不勝數(shù)（下發(fā)課外閱讀材料，包括課后一篇“閱讀鏈接”），請(qǐng)大家課后認(rèn)真閱讀這些材料，把你的閱讀感受寫下來。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)回應(yīng)課題，深化理解課題的含義，一方面是課堂結(jié)構(gòu)的需要，另一方面是升華閱讀情感的需要。布置課外閱讀，旨在拓展視野，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。）

跨越百年的美麗課件(篇5)

一、教材分析：

1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。

2、編寫意圖：

學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人，了解他的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

二、學(xué)情分析：

學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點(diǎn)來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對(duì)她的敬意和贊美。

2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的'贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

師： 同學(xué)們，通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對(duì)居里夫人也有了許多的了解，今天就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。（齊讀課題）

指名分段朗讀課文，傾聽字音是否讀正確。

（二）品文析句，解讀“美麗”

1、快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語句，并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

2、匯報(bào)：

（1）感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。

外在美：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”

巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中?！?/p>

句子一：“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”

句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！?/p>

a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

c、從這段話中的“可能”還知道，當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦，而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒€很難說。居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

d指導(dǎo)朗讀這段話。

句子三：“經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳?！?/p>

a、? 對(duì)比感知0.1克鐳的渺小：同學(xué)們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0．1克鐳，這是多么艱難呀！對(duì)比0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系，感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。

b、? ?計(jì)算感知時(shí)間的漫長(zhǎng)：三年又九個(gè)月是多少個(gè)月？大約多少天？如果居里夫婦每天工作10小時(shí)，那么他們提煉出這0.1克鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)？

d、? ?討論說出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺。教師指導(dǎo)朗讀

句子四：這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中，居里夫人也在不停的變化著，。在工作卓有成效的同時(shí)，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)?！崩斫馍弦粋€(gè)難句。

句子五：教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。

“因?yàn)榍趭^加天資，瑪麗·居里從一個(gè)（漂亮的小姑娘）變成一個(gè)（端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者），因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”），因?yàn)樘釤捔髓D，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位，所以人們說她變成（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”）因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索，并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)，所以人們說她變成（一條條科學(xué)定律），因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué)，成績(jī)顯著，所以人們說她變成了（科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑）。

居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

從課文最后愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

師：是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)！所以作者說，“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”，讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

這份美麗跨越百年，千年，成為永恒。

跨越百年的美麗課件(篇6)

教學(xué)要求：

l 感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)

l 培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。

l 有感情地朗讀全文。

l 對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受居里夫人的理性美，有感情地讀文。

教學(xué)用具：幻燈片

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

孩子們，看到你們美麗的雙眸流露著光華，閃爍著激情，老師不禁想知道：你們認(rèn)為身邊什么是美麗的？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果沉默得比較多，可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生在老師眼里，你們小手林立的一幕就是美麗的。）

是啊，生活中有許許多多的美麗，面對(duì)歲月的洗禮，它們有的黯然失色，有的卻可以歷久彌新。

今天，老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵，領(lǐng)略居里夫人身上的美麗，好嗎？看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

二、學(xué)文初讀課文，發(fā)現(xiàn)美。

1.輕輕讀文，找出描寫居里夫人美貌的句子，注意：不要驚擾百年的歲月。2-

居里夫人給你的最初印象是什么，概括為形象如何？美麗。

（請(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子）

2．人們常說，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。，可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們心中，又是為什么呢？25-

細(xì)讀課文體會(huì)美

勾出能打動(dòng)你的詞句，寫下自己的感受，跟同伴說說你讀出了什么？

自由讀，如果你有什么問題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。

預(yù)設(shè)：

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶（ ）煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。而所謂（ ）的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

工作環(huán)境惡劣，條件艱苦

這么差的環(huán)境中工作，可見，居里夫人在困難面前 。

孩子們，讀出你的理解，好嗎？

朗讀。

喜歡《跨越百年的美麗課件》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了跨越百年美麗課件專題，希望您能喜歡！