最新帶教競聘演講稿(集合十篇)

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，演講稿已成為各行各業(yè)的必備工具。演講稿能夠幫助我們更加明確地傳遞信息，演講稿是人們在工作和社會生活中不時使用到的一種文體，優(yōu)質(zhì)的主題演講稿都有哪些優(yōu)點呢？幼兒教師教育網(wǎng)的文章可以讓您更好地了解“帶教競聘演講稿”歡迎閱讀，非常感謝您讀完這篇文章！

帶教競聘演講稿 篇1

1、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的慎獨修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，而且半年多的病區(qū)**長做下來，讓我的組織力，觀察力和溝通能力等等有了很大的提高，這些都是帶教老師必不可少的條件。

2、十一年的工作時間讓我積累了豐富的臨床經(jīng)驗和一定的帶教經(jīng)驗，我從不吝嗇與人分享經(jīng)驗，而且我樂于學(xué)習(xí)，現(xiàn)本科即將畢業(yè)，平時注重學(xué)習(xí)，積極進取。

三。細心、耐心和責(zé)任心是我最大的特點，容易與人相處，有良好的情緒控制能力

制能力。

如果此次我競聘成功，我便擁有病區(qū)**長與帶教老師的雙重身份，肩負的責(zé)任重大，日后怎樣去駕馭這兩份工作，是值得我去思考的。我想從以下幾個方面做好今后的教學(xué)工作：

一。因材施教，制定合理的教學(xué)計劃。例如，目前我系一對一的帶教，教學(xué)項目的索賠，建立新的**系檔案，每兩周組織一次教學(xué)討論。

2。要重視新**的責(zé)任感和工作態(tài)度教育，培養(yǎng)良好的服務(wù)觀念、心理素質(zhì)和溝通能力。

三。要重視平時教學(xué)，理論聯(lián)系實際，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，提高學(xué)生的綜合能力。

四。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造競爭機會，使新老之間有一定的競爭力**。

5、注重平時與新**溝通的方式方法，尊重新**，對于新**出現(xiàn)的錯誤要大膽及時的指出，并循循善誘，觀察指導(dǎo)效果，對新**做的好的一面也要及時的予以表揚，增加工作的自信心。

6、定期召開新**的座談會或個別談話，征求在帶教方面的意見，及時調(diào)整帶教方案，制定周計劃，讓新**積極參與到自己帶教計劃的制定中。

7號。注意自學(xué)，遇到問題冷靜下來，組織一些班，給小**上一些課，提高他們的教學(xué)能力

以上便是我的幾點工作設(shè)想，可能說起來容易，做起來難，需要花費很多的人力和精力來完成，但是如果我此次競聘成功，我會以積極的姿態(tài)來做好這件事，做到對自己不拋棄不放棄，對護理不拋棄不放棄，擺正位置，做好帶教工作及病房管理工作。如果此次競聘不成功我就當(dāng)是一次鍛煉自己，提升自我的機會，尋找自身不足，會一如既往的做好我現(xiàn)在的工作，也會大力支持即將當(dāng)選的帶教老師，請領(lǐng)導(dǎo)放心。

我的比賽演講結(jié)束了。謝謝你的傾聽！

心腦血管科許銀蘋

2014年9月4日

帶教競聘演講稿 篇2

尊敬的評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是XX醫(yī)院的一名護理帶教老師，很榮幸能夠站在這里，與大家共同探討并競聘護理帶教工作。首先，我想與大家分享一則真實的故事。

故事的主人公是一位即將畢業(yè)的護生，讓我們稱她為小明吧。小明是一個有著巨大潛力的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)和實踐中都表現(xiàn)出色，也擁有很強的團隊合作精神。然而，在一次實習(xí)過程中，小明遇到了一個難題：她不知道如何正確處理病人的急救情況。面對這個困境，她感到焦慮和無助。

那天晚上，作為她的導(dǎo)師，我主動找到了小明。我了解到她的困惑，便耐心地與她交流，并詳細講解了正確的急救操作方法。我與她一起進行了模擬訓(xùn)練，直至她能夠熟練地處理各種急救情況。小明對我的幫助深感感激，并表示我是她的榜樣和引路人。

這個故事讓我深刻認識到，作為一名護理帶教老師，我們的工作是如此重要而有意義。我們帶領(lǐng)和指導(dǎo)護生們，不僅需要傳授知識和技能，更要成為他們學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。我們要教會他們?nèi)绾闻c病人建立信任，如何與團隊合作，如何正確應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能真正成為一名合格、負責(zé)任的護士。

在我的職業(yè)生涯中，我始終堅持著這個理念。作為護理帶教老師，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)護生的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的綜合分析和解決問題的能力。我們應(yīng)當(dāng)為護生們提供更多實踐機會，讓他們在實踐中融匯貫通理論和實際操作。我們應(yīng)該激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)他們的職業(yè)操守和責(zé)任心。

同時，作為護理帶教老師，我們要不斷自我學(xué)習(xí)、更新知識，以做到學(xué)以致用、融會貫通，給予護生們準(zhǔn)確、及時的指導(dǎo)與幫助。我們要與時俱進，關(guān)注新的臨床研究和技術(shù)發(fā)展，將最新的專業(yè)知識和技能傳授給護生們，讓他們能夠與時代同行。

最后，我想說，護理帶教并不僅僅是一項工作，更是一份責(zé)任和使命。我們的工作不僅僅是將病人交給護生們，更是將我們的信任和期望交給他們。他們不僅是我們的學(xué)生，更是我們未來行業(yè)的中堅力量。只有通過我們的努力，他們才能夠成為對患者產(chǎn)生積極影響的專業(yè)人士。

未來，我期望能夠繼續(xù)在這個職業(yè)道路上前行。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，為護生們搭建一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，幫助他們實現(xiàn)自己的護理夢想。我堅信，只要我們一起努力，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，我們一定能夠無往不利。謝謝大家！

帶教競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：

大家好！ 非常感謝大家給我提供這次競聘演講機會。我競聘的是物理老師。 教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是永德教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝勐板中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于勐板中學(xué)，XX年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校，同年8月被分配到大山中學(xué)任教，XX年7月加入中國共產(chǎn)黨，XX年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。 下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述： 一、對競聘崗位的認識 物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔(dān)負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。 二、競聘優(yōu)勢 1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛（更多精彩文章來自“秘書不求人”）的晴空。 2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。 3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。 4、我有較強的年齡優(yōu)勢 我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

帶教競聘演講稿 篇4

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！

今天，我很高興能參加教師競賽。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我和這么多有上進心同事的一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。

請允許我做個簡單的自我介紹，我叫李秀華，本科學(xué)歷，護師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔(dān)任了六病區(qū)的帶教老師，受到**長和實習(xí)學(xué)生的好評。

，經(jīng)過一年的護理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助**長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。

我習(xí)的教學(xué)工作分為新的教學(xué)和實踐教學(xué)。 這是我的教學(xué)思路

首先是對新**的帶教

新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于?？浦R的運用以及?？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。

1根據(jù)每個**的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中。

2抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

3抓交**制度，要求新**必須每班跟隨其他**一起床邊**，一是為了了解病情，二是使他們了解交**交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去**，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。

重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。

四。加強無菌觀念和消毒隔離制度建設(shè)。每次操作必須按照無菌操作的原則進行。

5差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當(dāng)班**，由當(dāng)班**及時處理，不能處理的逐一上報。

不批評打擊他們的積極性。

6強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準(zhǔn)確觀念。

即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

專業(yè)技術(shù)操作，需要重點指導(dǎo)，使他們更快地掌握技能。

常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。

8個。文件書寫應(yīng)嚴格按照案件書寫規(guī)范的要求進行記錄，記錄應(yīng)準(zhǔn)確、及時、完整、真實、書寫良好。

9溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，**每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。

盡快熟悉各班的制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班的工作。

使他們熟悉本科生中常見疾病的護理標(biāo)準(zhǔn)的特點

對實習(xí)同學(xué)的帶教

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認識到知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。

讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。

帶教模式小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，放手不放眼，放做不放教

帶教方法1、實行臨床路徑帶教結(jié)合護生的需求和臨床實際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。

圖臨床帶教教學(xué)路徑表。

2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷了某方面的護理實踐活動，---&;對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應(yīng)---&;再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗---&;思考這一經(jīng)驗對將來的護理實踐所產(chǎn)生的意義

落實措施

橫向合理地安排當(dāng)天的職責(zé)，每天都有進展

病人疾病發(fā)展過程的縱向把握與護理

交點具體的操作方法及護理措施

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。

在護理學(xué)教學(xué)中，采用基于問題的循環(huán)教學(xué)法，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，與臨床護理密切相關(guān)。

通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)?*知識。

4、對護生采取綜合考核1實習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；入學(xué)考試包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，用來測試這一時期護生的實踐效果。

5、召開座談會讓護生談?wù)剬嵙?xí)中的體會，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出。

這將有助于改進教師的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1實習(xí)大綱

2帶教計劃院總計劃、科室?guī)Ы逃媱?，附相關(guān)**

3實習(xí)生學(xué)習(xí)登記本后附學(xué)習(xí)原始記錄

四。實習(xí)生考核登記簿上的考核原始記錄包括理論和操作兩部分

5個。實習(xí)查房登記簿附查房原始記錄

6實習(xí)生座談會登記本后附原始會議記錄

今天，作為本次比賽的積極參與者，我當(dāng)然希望能在比賽中取得成功。

但是，我也絕不回避失敗。

重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學(xué)到，即使我競聘沒有成功，我也會坦然面對，因為我從中找到了不足，而找到不足就是我最大的收獲。

帶教競聘演講稿 篇5

尊敬的評委老師、親愛的同事們：

大家好！我是某某某醫(yī)院的一名護理帶教老師。非常榮幸能夠站在這里競聘護理帶教老師這個崗位，我將用我的演講向大家展示我對這個崗位的理解和熱愛。

首先，我認為作為一名護理帶教老師，我們要有全新的教育理念和教育方法。傳統(tǒng)的帶教方式以傳授知識為主，往往存在單一的教學(xué)方法，缺乏足夠的教育創(chuàng)新。然而，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷更新和護理理念的變革，我們需要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的護理人才，這就要求我們護理帶教老師要有與時俱進、富有想象力和創(chuàng)造力的思維方式，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

其次，作為一名護理帶教老師，我們要有高尚的師德和職業(yè)道德。我們所教育的護理學(xué)生將會成為照顧病患的關(guān)鍵人物，這對我們來說是一項重大的責(zé)任。我們需要傳遞給學(xué)生正確的價值觀和情操，培養(yǎng)他們具備同理心和責(zé)任感。同時，我們自身也要做到身體力行，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣，引領(lǐng)他們成為優(yōu)秀的醫(yī)護人員。

第三，作為一名護理帶教老師，我們需要具備豐富的臨床經(jīng)驗和高超的技能。只有我們自身具備這方面的素質(zhì)，才能夠有效地傳授給學(xué)生，幫助他們提高臨床實踐能力。我們需要善于將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，給學(xué)生提供豐富的臨床案例和經(jīng)驗分享。這樣，學(xué)生才能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

最后，作為一名護理帶教老師，我們要有耐心和愛心。學(xué)生在護理學(xué)習(xí)過程中將會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們必須耐心地給予他們指導(dǎo)和支持。同時，我們也要關(guān)心學(xué)生的成長，幫助他們解決困惑和問題，并給予他們充分的鼓勵和肯定。通過我們的努力，讓每一個學(xué)生都能夠充分發(fā)揚自己的優(yōu)勢，成為一名杰出的護理人員。

親愛的評委老師、親愛的同事們，這就是我對護理帶教老師這個崗位的理解和熱愛。我深信，只有在我們的共同努力下，護理帶教工作才能夠取得更好的發(fā)展。如果我有幸成為這個團隊的一員，我將會竭盡全力，與大家一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人員而努力奮斗！

謝謝大家！

帶教競聘演講稿 篇6

尊敬的評委老師，親愛的同事們：

大家好！我是XXX醫(yī)院手術(shù)室的護士長XXX，今天很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的帶教競聘演講。

手術(shù)室是醫(yī)院中最重要的部門之一，它承擔(dān)著醫(yī)生治療患者的重要任務(wù)，更是醫(yī)院中最需要高效團隊合作的地方。在這個特殊的工作環(huán)境中，我們面臨著高強度的工作壓力和復(fù)雜的醫(yī)療情況，因此我們更需要一個優(yōu)秀的帶教團隊，來引領(lǐng)我們不斷前行。

我想分享一下我對手術(shù)室?guī)Ы痰睦斫?。在我的看來，手術(shù)室?guī)Ы滩粌H僅是傳授技術(shù)和知識，更是在實踐中培養(yǎng)團隊精神、提升醫(yī)護素質(zhì)、促進工作效率。一個好的帶教制度能夠讓新員工快速融入團隊，適應(yīng)工作環(huán)境；能夠讓老員工不斷提升自我，保持專業(yè)素養(yǎng)；能夠讓整個團隊形成默契，實現(xiàn)高效運作。

我想分享一下我作為一名護士長的優(yōu)勢。在我擔(dān)任護士長的這幾年中，我不僅僅注重自身的專業(yè)技能和管理能力的提升，更注重團隊建設(shè)和員工激勵。我倡導(dǎo)平等、開放和尊重的工作氛圍，鼓勵團隊成員勇于挑戰(zhàn)自我，追求卓越。我通過定期例會、工作總結(jié)以及個人輔導(dǎo)，幫助團隊成員發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，引導(dǎo)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

我想分享一下我對未來手術(shù)室?guī)Ы痰脑O(shè)想。在未來，我將致力于打造一個更為完善的帶教體系，通過引入更多的專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)交流，讓每位員工都能不斷前行；通過建立更為開放和互助的團隊文化，讓每個人都能得到尊重和認可；通過提升服務(wù)質(zhì)量和工作效率，讓每位患者都能得到最好的治療和照顧。

在我看來，手術(shù)室的帶教工作不僅僅是一項任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。每一名員工的成長和進步，都離不開帶教團隊的耐心指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我真誠希望能夠成為XXX醫(yī)院手術(shù)室?guī)Ы虉F隊的一員，與大家共同努力，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的力量。

帶教競聘演講稿 篇7

尊敬的評委們，大家好！我很榮幸能在此與大家分享我的帶教理念和經(jīng)驗，競聘帶教崗位。

作為一名資深的醫(yī)護人員，我深深體會到了帶教的重要性和意義。帶教不僅僅是把知識傳遞給學(xué)生，更是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、解決問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，以便學(xué)生將來能夠成為醫(yī)護行業(yè)中的佼佼者。

首先，我認為最重要的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我?guī)Ы痰倪^程中，我盡量讓學(xué)生參與到治療中，展示他們的實踐能力。我不斷鼓勵他們提出問題，并對問題進行研究和解決，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在我?guī)Ы痰陌嗉壷?，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提升，課堂氛圍更加活躍，從而也更有利于知識的傳授。

其次，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。我會親自演示并協(xié)助學(xué)生實踐，讓他們在真實的工作狀況下逐漸掌握技巧和經(jīng)驗，從而更好地應(yīng)對不同的病情和挑戰(zhàn)。同時，我也會利用一些實際案例，讓學(xué)生親身體驗到醫(yī)護工作的現(xiàn)實情況，讓他們在思考問題并探索解決方案的過程中，更好地培養(yǎng)實際操作和解決問題的能力。

最后，我十分重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在我的帶教中，我會引導(dǎo)學(xué)生遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，注重尊重和保護患者的隱私和人權(quán)，不斷塑造職業(yè)良心和責(zé)任。我也會鼓勵學(xué)生交流團隊合作的經(jīng)驗，積極投入醫(yī)護團隊的實際工作，真正體驗到醫(yī)護工作的團隊協(xié)作和溝通的重要性。

帶教對學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，我們作為教師和引路者一定要認真負責(zé)、抓住教學(xué)的重點、培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓他們成為更好的醫(yī)護人員。感謝評委的聆聽，我相信我能夠在這個崗位上做到最好！謝謝大家！

帶教競聘演講稿 篇8

大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。

作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習(xí)生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責(zé)，又要對實習(xí)生盡義務(wù)。

1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護理工作者。

3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

1、專業(yè)素養(yǎng)：在護理部和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的.臨床實踐經(jīng)驗，被聘護師職稱；同時護理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨精神。

2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認可和好評，患者滿意度調(diào)查高。

3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識。

4、教學(xué)管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實習(xí)生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識、最新的理念和最先進的技術(shù)成果并與實習(xí)生分享，得到了大家的肯。

5、責(zé)任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。

也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。

以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

1、實行臨床路徑帶教。

2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程。

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。

4、對護生采取綜合考核：

（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習(xí)效果。

5、召開座談會：讓談?wù)剬嵙?xí)中的體會，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案

1）實習(xí)大綱

2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P(guān)表格）

3）實習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）

4）實習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）

5）實習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）

6）實習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）創(chuàng)新與特色：

1、人性化管理。

2、讓護生嘗試責(zé)任制整體護理。

3、嘗試開展英語護理查房。

4、嘗試參與科研活動。

今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

帶教競聘演講稿 篇9

護理帶教競聘演講稿

競聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天，我很高興能參加教師競賽。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個參與競爭,不斷(護理帶教競聘演講稿)進取的機會,讓我感受到只要肯努力,只要有能力,都會有成功的機會.

請允許我做個簡單的自我介紹，我叫龔玲婷，本科學(xué)歷,護師職稱,來自23病區(qū)，在骨科工作7年了,去年擔(dān)任了23病區(qū)的責(zé)任**,受到**長和同事的好評,經(jīng)過一年的護理管理的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競聘,競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競爭完善自我,假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助**長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好實習(xí)生走上護理崗位的領(lǐng)路人。以下是我的教學(xué)理念：首先，教新的**：

新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于?？浦R的運用以及?？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。

（1)根據(jù)每個**的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中。

（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對,少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。

（3）抓交**制度，要求新**必須每班跟隨其他**一起床邊**，一是為了了解病情，二是使他們了解交**交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去**，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人，（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。

帶教競聘演講稿 篇10

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師，各位同事：

大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。

首先請允許我談?wù)剬Ы汤蠋煹恼J識：

作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習(xí)生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責(zé)，又要對實習(xí)生盡義務(wù)。

1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護理工作者。

2、好學(xué)：她具有豐富的知識結(jié)構(gòu)包括護理專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)知識、人文和社會專業(yè)知識，以及心理學(xué)知識；學(xué)海無涯，不斷學(xué)習(xí)，積極進取，積極鉆研護理專業(yè)知識和技能；

3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)

4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。

對自己的認識：

1、專業(yè)素養(yǎng)：在護理部和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年的臨床護理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實踐經(jīng)驗，被聘護師職稱；同時護理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨精神。

2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系，得到患者的支持認可和好評，患者滿意度調(diào)查高。

3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進，利用網(wǎng)絡(luò)，書刊，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識。

4、教學(xué)管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責(zé)帶教，這讓我具備了一定的實習(xí)生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志，我學(xué)習(xí)最新的知識、最新的理念和最先進的技術(shù)成果并與實習(xí)生分享，得到了大家的肯。

5、責(zé)任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。

也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。

以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案：

帶教目標(biāo)：

讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。

帶教計劃：

1、實行臨床路徑帶教。

2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程。

落實措施：橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理交點：具體的操作方法及護理措施

3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。

4、對護生采取綜合考核：（1）實習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習(xí)效果。

5、召開座談會：讓談?wù)剬嵙?xí)中的體會，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。

6、建立帶教資料檔案1）實習(xí)大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P(guān)表格）3）實習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）創(chuàng)新與特色：

1、人性化管理。

2、讓護生嘗試責(zé)任制整體護理。

3、嘗試開展英語護理查房。

4、嘗試參與科研活動。

今天，我作為這次的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。