班級實習(xí)總結(jié)通用14篇

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班級實習(xí)總結(jié) 篇1

金工實習(xí)創(chuàng)新小結(jié)

1.我感覺車工時那個三角板子真是太危險了，每組就應(yīng)該配一個板子然后交給每組的老師，當同學(xué)們要用的時候叫老師就好了，這樣多安全啊。

2.還有線切割這種好玩的項目應(yīng)該讓所有的組員都參與進來，可以兩個人設(shè)計一組圖案進行切割，而我們是一組七八個人一起做，好多人心里都有想法卻無法做，最后的成果一個組也不好分。

3.感覺應(yīng)該讓所有的這些個工種都聯(lián)系起來，最后交一個大作業(yè)，這樣才有意義。

為期十周的金工實習(xí)結(jié)束了，在實習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

首先我們學(xué)到的是團結(jié)協(xié)作精神，師傅教我們分組，每個組共同完成一個作品。在制作的過程中，每個成員都是不可或缺的，只有靠大家齊心協(xié)力，有條不紊的開展工作才能把作品完成。其次是應(yīng)該多實踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”說的一點也沒錯，當我們在聽師傅講解時候，看師傅做的如此輕便，覺得很簡單，但是當自己真正去做的時候才知道是如此的難，尤其是做鑄造的時候，我們很難取一個完整的模，只有我們設(shè)身處地的經(jīng)歷了過后才知道問題的難易程度?？梢娪H身實踐是多么的重要。

總而言之，雖然在五周的實訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實習(xí)工種中受傷，反而在實習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開。金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

霍太平 孫海洋

班級實習(xí)總結(jié) 篇2

回首這三個月的工作經(jīng)歷，一路走來，有辛酸也有歡笑。然而更多的是讓我收獲了一筆豐富而寶貴的人生財富。

在我剛開始做高二（2）班的副班主任時，我十分榮幸地被分到劉88老師手下，她以她的豐富的經(jīng)驗和閱歷，指導(dǎo)著初出茅廬的我每當我遇到突發(fā)狀況和棘手的問題，劉老師總能在第一時間給我指點迷津，她作為我工作的指路人和堅實的后盾，才使得我有勇氣和膽量大膽的嘗試去探索和前行。于此同時，也感謝我身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有那群可愛的學(xué)生們，是你們一起讓我得到的成長。

（一）、個人角色、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

大四的第二學(xué)期，我就來咱們學(xué)校實習(xí)。首先，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會，使盲目擇業(yè)的我找到了一個新的航向；剛開始工作的時候，在高二（2）班，我自己確實有點不成熟，我和學(xué)生們一直是一種非師非友的狀態(tài)，經(jīng)過一個多月的摸索和領(lǐng)導(dǎo)同事們的建議，我從衣著、言行、心態(tài)、自身修養(yǎng)等方面把自己努力向著“教師”這個職業(yè)一點一點努力的靠近。“老師”不是一份職業(yè)，更重要的是他是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、家庭、對社會的責(zé)任。

大學(xué)四年的自主自由的作息使我淡忘了高中階段緊張而又規(guī)律的作息時間，試崗的一個禮拜，從早晨六點起床收拾，6:30催促學(xué)生下樓，6:40和學(xué)生一起跑步，7:20組織學(xué)生排隊打飯，維持飯?zhí)弥刃?；然后到每一?jié)課的課前巡查，到晚上的自習(xí)的跟班；晚上十點的查宿，每次晚上快十一點拖著疲憊的身體回到宿舍的時候，我想過要放棄，但是想想兒時的夢想，想想父母的叮囑，還有那些成功著的案例，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。

（二）、班級日常管理工作的總結(jié)

在高二（2）班的日常管理工作中，我主要是協(xié)助劉老師進行管理，除了每日常規(guī)的工作外，劉老師還推薦了許多關(guān)于班級管理的書籍給我如《班級管理》等，這些就然讓我受益匪淺。我首先做的就是在最短的時間內(nèi)記住班里的學(xué)生的名字，然后在常規(guī)事物管理中了解他們的性格和愛好，在教室、宿舍、課外活動中關(guān)心他們，給他們最“接地氣”的輔導(dǎo)和指引。

在晚自習(xí)中我會選擇需要的進行輔導(dǎo)的學(xué)生進行專項的指導(dǎo)：對于許婷和何子斌在政治學(xué)科的疑惑，我會告訴一些我當年學(xué)習(xí)政治的有效的方法，如建立政治學(xué)科模塊式框架，方便記憶；對于張鑫和張鵬在地理方面，我讓他們指導(dǎo)用地區(qū)輪廓和相對位置來熟記地圖；對于藺哲和任夢潯在英語學(xué)科上面的問題，我進過測試了解，他們的英語基礎(chǔ)太差，主要是詞匯量的問題，但英語必修課本后面的單元必備單詞和他們使用的單詞有一定的脫節(jié)，他們特別是任夢潯甚至連一些初中必備單詞都沒有掌握，針對這樣的問題，我給任夢潯在必修英語書中細致的挑出一些簡單的必備單詞，給藺哲劃一些簡單的初中必備短語，因為在他們兩個人人的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們有想法，想要學(xué)點、學(xué)好、學(xué)會這門課程的，所以他兩每天有任務(wù)性的背誦作業(yè)，我會不定時檢查，或者兩個人互相檢查。或許像有的學(xué)生給我說的：“老師，沒用，他們上課都不好好聽，你就別白費力氣了?！笨墒俏蚁?，只要他們有學(xué)習(xí)上的需要，我都會盡自己最大的努力。

班級實習(xí)總結(jié) 篇3

隨著每年9月開學(xué)季的到來，學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是，各種問題也接踵而至。因為實習(xí)待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素，少數(shù)學(xué)生情緒波動，工作積極性不高，個別實習(xí)點還出現(xiàn)了學(xué)生對圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長進行溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生實習(xí)情況，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。可惜由于其它工作任務(wù)繁重，一直想要走出去看一看學(xué)生實習(xí)情況，直到本工作月即將結(jié)束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深入了解，幼兒園實習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習(xí)點一名學(xué)生在實習(xí)期已滿4個月的時候離職，但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，我已經(jīng)及時將情況告知了家長和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實習(xí)的學(xué)生，海爾實習(xí)點有4名同學(xué)一直不能安心工作，不時鬧出點動靜;石橋鋪實習(xí)點一名同學(xué)因性格內(nèi)向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實習(xí)點由于實習(xí)生人數(shù)只有3人，情況還算正常。這一個月，主動與學(xué)生、家長以及實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多，希望可以收到預(yù)期的效果。

作為市內(nèi)實習(xí)班級的班主任已經(jīng)4個月，感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建，其中包括了很多不同專業(yè)的學(xué)生，彼此之間并不認識，班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時上任，對學(xué)生的過往也不甚了了，這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學(xué)校的時間太多，因為要兼顧教學(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門，所以對學(xué)生的實習(xí)情況知之甚少。另外，我覺得現(xiàn)在很多從事教育的機構(gòu)和個人在開展學(xué)生工作的過程中多數(shù)情況下都是被動的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的知識和道理，讓學(xué)生對未來能有更充分的準備。作為家長，不要一味寵溺孩子，你現(xiàn)在的寵溺，只能帶給他將來更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的年輕人，改變自己遠比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領(lǐng)導(dǎo)，你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司愿意把每一位員工當作親人，也希望員工把公司當作自己的家。不過，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。

最后說一句話，既然接受了這個任務(wù)，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的報酬。

班級實習(xí)總結(jié) 篇4

20xx年9月，由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了，在進入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識，班級實習(xí)總結(jié)。

本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。

本次實習(xí)將全班66人分成11組，各組設(shè)立組長一名。 祁明芳老師負責(zé)6個小組，宋婕老師負責(zé)5個小組，提高了小組之間的機動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負責(zé)組內(nèi)的團結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。

在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及蘭州市教育局上下齊心努力之下，共敲定了11所蘭州市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)，實習(xí)總結(jié)《班級實習(xí)總結(jié)》。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)，負責(zé)各個實習(xí)點之間的機動聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個方面。

9月7日，在帶隊教師兼班主任的`祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院XX級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。

實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。

本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：

一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進步

在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。

班級實習(xí)總結(jié) 篇5

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實習(xí)時間從20xx年11月14日20xx年12月31日，共六周。我班學(xué)生共49人，都參加了本次實習(xí)。本次實習(xí)開了采用集中與分散相結(jié)合的實形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷售。在實習(xí)前學(xué)院組織了實習(xí)動員會，院長和輔導(dǎo)員也參加了實習(xí)動員會，對參加本次實習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，將理論知識運用到實際中，補充了理論知識的局限性，提高了實踐能力，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進步

在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會聲譽，也傳承了幾年來學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。

在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這次實習(xí)，認識了一些以前課堂學(xué)習(xí)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來實習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。

在實習(xí)中，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹。在各自實習(xí)負責(zé)人的精心指導(dǎo)下，學(xué)生開始漸漸進入狀態(tài)，這也是一種進步！我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會理論、技巧，更學(xué)會了一些實踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。

在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成實習(xí)任務(wù)，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了良好的評價和肯定。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽。

實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的思維和理念，可能或多或少的從這些年輕實習(xí)生身上看到一股新生力量吧。

二、堅持見習(xí)日志的記錄

同學(xué)們每天記錄在實習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié)，反思完成情況，遵守實習(xí)紀律。

三、實習(xí)感受

1、擯棄依賴性，提高獨立性。外地的學(xué)生，更應(yīng)該提高自己的獨立性，提高獨立思考和獨立解決問題的能力。

2、加強理財教育。一部分同學(xué)在消費上的無計劃、攀比、奢侈浪費等問題比較嚴重。

3、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往因為一個人的失誤影響整個小組的成績。

一個多月的實習(xí)，大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境，進入自己的角色，吃苦耐勞，工作認真負責(zé)，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強工作能力，維護了我校在實習(xí)企業(yè)的良好形象。

班級實習(xí)總結(jié) 篇6

20xx級xxxxxxxxxx班于20xx年10月至12月進行教育實習(xí)，本次實習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實習(xí)點各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識，使實習(xí)取得了預(yù)期成果。現(xiàn)就我班實習(xí)期間進行的各項工作總結(jié)如下

一、教育實習(xí)的意義和目的

作為即將走上講臺的師范專業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負“教書育人”的重要使命。教學(xué)實習(xí)是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機會。進行實習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實習(xí)過程分為兩個階段：教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。這兩部分實習(xí)是十分必要的。教學(xué)實習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系，協(xié)調(diào)班級氣氛。教學(xué)實習(xí)對我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。

二、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

1、教學(xué)實習(xí)

課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容。

教學(xué)實習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體學(xué)生在實習(xí)期間均做好了課前的各項準備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。

聽課。進行實習(xí)的全部同學(xué)都進行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽課機會。

寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際情況，結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。

備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實，教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進程，精心設(shè)計每一個細節(jié)。

上課時，面對眼前的學(xué)生，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進行每一堂課的教學(xué)活動，希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。

課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時存在的問題和優(yōu)點。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課，我們會發(fā)揮優(yōu)點，彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認真批

2、班主任實習(xí)

我班全部學(xué)生在實習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。

午休和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個別問題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。

班級活動時間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問題。把學(xué)生當成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點，這關(guān)鍵的一點。

3、遵守紀律方面：

到實習(xí)學(xué)校后，首先學(xué)習(xí)了所在實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強自身的紀律意識，模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀。按時到校，準時下班，有事和指導(dǎo)教師請假，不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運行。準時參會，積極參加學(xué)校的各種活動，發(fā)揮好一個老師的作用，為學(xué)生們樹立榜樣。最后，本次實習(xí)期間我班共8實習(xí)地點，從未發(fā)生任何事故。

4、努力方向：

這次實習(xí)不僅使我們體驗到了教學(xué)實踐，而且教會了我們一些課堂上學(xué)不到的東西?！白x萬卷書，不如行萬里路”實踐永遠是我們最好的老師。這次實習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材，認真編寫教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實踐永遠比理論艱難，我們在課堂上學(xué)歷理論，更需要在實踐中鍛煉自己。

三、教育實習(xí)的時間與地點安排

時間：整個教育實習(xí)時間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。

地點：全班xx人，在xxxx共有xx人學(xué)校安排實習(xí)，其中xx人在xx市第二高級中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市第三高級中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市第八中學(xué)實習(xí)，xx人在xx市北京中學(xué)實習(xí);xx人自己聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，其中xx人云南省xx市實習(xí)，1人在陜西省漢中市實習(xí)，1人在山東省德州市實習(xí)，1人在河南省項城市實習(xí)，2人在拉薩市新星外國語學(xué)校實習(xí)。

四、實習(xí)收獲及經(jīng)驗

通過這次實習(xí)，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識和外界社會的經(jīng)驗，開闊了眼界，同時也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。

總之，在實習(xí)過程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識的層面，更應(yīng)該深刻了解每個學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對每個學(xué)生存在的問題進行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標準。

班級實習(xí)總結(jié) 篇7

在過去的一段時間里，我作為班級管理實習(xí)生，親身參與了班級管理工作。通過這段經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到班級管理的重要性，同時也學(xué)到了很多管理技巧和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將根據(jù)標題詳細、具體且生動地總結(jié)我的實習(xí)體會。

首先，我認識到班級管理對于一個班級的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。一個良好的班級管理系統(tǒng)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級凝聚力。在實習(xí)期間，我積極參與制定并執(zhí)行了一系列管理措施，包括班級規(guī)章制度的建立、學(xué)生課堂紀律的管理、教育教學(xué)資源的整合等。通過這些措施，班級秩序逐漸規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善。

其次，我深刻認識到班級管理需要注重個體差異對待。每個學(xué)生擁有自己的個性、興趣和特長，因此在管理中不能一概而論，而是要因材施教。在實習(xí)中，我主動與學(xué)生進行對話和交流，了解他們的需求和困惑，根據(jù)他們的特點和需求，針對性地提供幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的密切互動，班級管理效果顯著提升，學(xué)生對班級的歸屬感和認同感明顯增強。

此外，班級管理還需要注重與家長的合作。學(xué)生的家庭環(huán)境與學(xué)校的教育相互作用，對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在實習(xí)班級管理中，我積極與家長進行溝通和交流，了解他們對子女發(fā)展的期望和關(guān)注的方面，尋找家長參與班級管理的途徑和方式。通過與家長的密切合作，我感受到了家校合作對于提高班級管理水平的重要作用。

在實習(xí)中，我還學(xué)到了一些班級管理的技巧和經(jīng)驗。首先，要善于處理班級內(nèi)部矛盾和沖突，傾聽學(xué)生的聲音，公正公平地處理問題。其次，要建立良好的班級氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。最后，要注重班級管理的長遠規(guī)劃，不斷完善和創(chuàng)新管理措施，促進班級的穩(wěn)定和發(fā)展。

總而言之，通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我深入了解了班級管理的重要性，并通過實踐積累了一些班級管理的技巧和經(jīng)驗。班級管理需要注重整體規(guī)范、個體差異和家校合作，并且要善于處理矛盾沖突，營造良好班級氛圍。我相信這些經(jīng)驗將對我的未來教育工作有著積極的影響，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

班級實習(xí)總結(jié) 篇8

回首這三個月的工作經(jīng)歷，一路走來，有辛酸也有歡笑。然而更多的是讓我收獲了一筆豐富而寶貴的人生財富。

在我剛開始做高二（2）班的副班主任時，我十分榮幸地被分到劉88老師手下，她以她的豐富的經(jīng)驗和閱歷，指導(dǎo)著初出茅廬的我每當我遇到突發(fā)狀況和棘手的問題，劉老師總能在第一時間給我指點迷津，她作為我工作的指路人和堅實的后盾，才使得我有勇氣和膽量大膽的嘗試去探索和前行。于此同時，也感謝我身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有那群可愛的學(xué)生們，是你們一起讓我得到的成長。

（一）、個人角色、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

大四的第二學(xué)期，我就來咱們學(xué)校實習(xí)。首先，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會，使盲目擇業(yè)的我找到了一個新的航向；剛開始工作的時候，在高二（言行、心態(tài)、自身修養(yǎng)等方面把自己努力向著“教師”這個職業(yè)一點一點努力的靠近?！袄蠋煛辈皇且环萋殬I(yè)，更重要的是他是一份責(zé)任，一份對學(xué)生、家庭、對社會的責(zé)任。

大學(xué)四年的自主自由的作息使我淡忘了高中階段緊張而又規(guī)律的作息時間，試崗的一個禮拜，從早晨六點起床收拾，6:30催促學(xué)生下樓，6:40和學(xué)生一起跑步，7:20組織學(xué)生排隊打飯，維持飯?zhí)弥刃?；然后到每一?jié)課的課前巡查，到晚上的自習(xí)的跟班；晚上十點的查宿，每次晚上快十一點拖著疲憊的身體回到宿舍的時候，我想過要放棄，但是想想兒時的夢想，想想父母的叮囑，還有那些成功著的案例，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。

（二）、班級日常管理工作的總結(jié)

在高二（宿舍、課外活動中關(guān)心他們，給他們最“接地氣”的輔導(dǎo)和指引。

在晚自習(xí)中我會選擇需要的進行輔導(dǎo)的學(xué)生進行專項的指導(dǎo)：對于許婷和何子斌在政治學(xué)科的疑惑，我會告訴一些我當年學(xué)習(xí)政治的有效的方法，如建立政治學(xué)科模塊式框架，方便記憶；對于張鑫和張鵬在地理方面，我讓他們指導(dǎo)用地區(qū)輪廓和相對位置來熟記地圖；對于藺哲和任夢潯在英語學(xué)科上面的問題，我進過測試了解，他們的英語基礎(chǔ)太差，主要是詞匯量的問題，但英語必修課本后面的單元必備單詞和他們使用的單詞有一定的脫節(jié)，他們特別是任夢潯甚至連一些初中必備單詞都沒有掌握，針對這樣的問題，我給任夢潯在必修英語書中細致的挑出一些簡單的必備單詞，給藺哲劃一些簡單的初中必備短語，因為在他們兩個人人的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們有想法，想要學(xué)點、學(xué)好、學(xué)會這門課程的，所以他兩每天有任務(wù)性的背誦作業(yè)，我會不定時檢查，或者兩個人互相檢查?；蛟S像有的學(xué)生給我說的：“老師，沒用，他們上課都不好好聽，你就別白費力氣了。”可是我想，只要他們有學(xué)習(xí)上的需要，我都會盡自己最大的努力。

班級實習(xí)總結(jié) 篇9

二月十一日，那天,初春的陽光格外明媚，班級實習(xí)活動總結(jié) 社會實踐總結(jié)。我們懷著青春的夢想,踏上了向往以久的實習(xí)旅程。喧囂的車廂中懵懂的我們懷著忐忑的心情揮別昔日熟悉的校園，告別送行的同學(xué)，踏上尋找美好未來的旅程。飛馳的汽車滿載著老師們的希冀和同學(xué)們的祝愿行進在蜿蜒起伏的公路上。前路如何？誰也不曾告訴過我們。

然而當我們真正身處實習(xí)中時,才發(fā)現(xiàn)一切并沒有我想象的那么簡單。社會是個大舞臺,讓人永遠向往又卻步的大舞臺,此時此刻我們登上了這個舞臺。

注：為方便閱讀，故按照二期，三期的生產(chǎn)流程進行整理。

不知不覺我們已經(jīng)來到普萊柯兩個多月了。 兩個多月的工作，兩個多月的生活，感覺忙碌卻充實。社會是個大課堂，在這里我們感悟頗多。

一，準備班：（孫立紅）我是二月十七號分到三期準備班的，我準備班分為：粗洗和精洗，粗細主要是將他們用的物品洗凈，再通過緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準備物品。最重要的是要學(xué)會滅菌柜的使方法。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！

實習(xí)感言：在這個兩個多月的時間里，讓我學(xué)會了很多在校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時的培訓(xùn)讓我受益匪淺，利于我們理論與實際操作緊密結(jié)合，實習(xí)總結(jié)《班級實習(xí)活動總結(jié) 社會實踐總結(jié)》。

二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個月的時間里我體驗了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要掌握的的無菌檢驗、雜菌計數(shù)、ha實驗和eid50實驗。也學(xué)會了許多溶液的配置如：氧氟沙星，tg、ga培養(yǎng)基。

實習(xí)感悟：我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車間，但我堅持下來了，此刻我真正體會了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無奈?！边@句話的含義。時間過的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！

三，抗原生產(chǎn)（柳向飛，王麗，張敏，田營濤，魯海紅，楊選麗，黃錦偉，呂冰亮）：我們主要負責(zé)接種，孵化，收毒，滅活等程序，生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機，每次可以接60枚雞蛋，每枚的接種量是0.2ml，種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在校做過這方面的實驗，但因這里是大批量生產(chǎn)，不像我們實驗時那么簡單。收液管，大鑷子，收毒罐等物品準備好后，就開始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次，放入2-8℃冷庫12小時后收毒；流感在24h照檢一次，棄去污染胚和死亡胚，36h、60h、72h、84h各照檢一次，棄去污染胚，留下死亡胚進行接毒。

收毒時最主要的是無菌操作，在進行滅活時，加入甲醛量2.2‰，37℃、18小時。

實習(xí)感悟：在車間我們感受最深的是無菌意識，雖然我們每天都是干同樣的工作，單調(diào)反復(fù)。難免會有厭煩的時候，但我們互相鼓勵，把這看成是對我們意志的磨練。相信自己只要有耐心，有毅力，就沒有干不了的工作。

四，抗原滅活間（陳永偉） 在進入車間操作前的準備：要檢查所有閥門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，檢查進料口，取樣口，移料口與排氣口間膠管是否連接完好，檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標志是否更換。然后開始操作：

1， 打開罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話通知運行班打開純蒸汽，壓縮空氣，冷卻水各閥門。

2， 打開管道夾層排放閥，，排出冷凝水。

3， 打開罐下排氣閥門，通入純蒸汽，夾層普通蒸汽，當溫度升到100℃時打開取樣閥，移樣閥。

4， 調(diào)節(jié)各閥門開關(guān)大小，當溫度顯示121℃記時間。保持1小時，

5， 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下

6， 保壓備用，并換掛“已滅菌”狀態(tài)標示牌

7， 注明注意事項，排氣，排污口，應(yīng)分開使用。

實習(xí)感言：在工作中我才知實踐對一個人來說是多么重要，雖然我在這一方面了解的比較全面但對于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉，所以我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

五，抗原整理(王俊杰，萬偉)：滅活車間將病毒接受后，經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進班的第一天，班長就交我們怎樣滅抗原，首先應(yīng)將過濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過濾器將接受抗原的管道吹涼降溫。抗原壺需經(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間?？乖囊平唤邮展ぷ餍柙诎偌墝恿髡窒峦瓿?。

實習(xí)感言：我感覺每一天都是在學(xué)習(xí)，其實在哪里都是對事物的認識和學(xué)習(xí)的過程。簡單的事情重復(fù)做，復(fù)雜的事情簡單化，在做事前，要先理清思路，知道自己先干什么，再做什么，最后怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識。

班級實習(xí)總結(jié) 篇10

為提高學(xué)生教育實踐能力，我班于了解社會的一種方式，同時實習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。實習(xí)，要從實習(xí)中學(xué)習(xí)?！皼]有實習(xí)就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。實習(xí)真正的是接觸社會，品味社會的酸甜苦辣?，F(xiàn)將我班實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、教育實習(xí)的基本情況：

我班共有觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。剩下80%的學(xué)生都在自己家鄉(xiāng)的小學(xué)進行了教育實習(xí)，她們積極主動與名師交流請教，完善自我，為成為一名合格而優(yōu)秀的小學(xué)老師做了充足的準備。

二、教育實習(xí)的主要成績和基本經(jīng)驗：

1、主要成績

（1）得到了充分的鍛煉，并且根據(jù)各自實習(xí)學(xué)校的情況，都上了十周左右的課，也認真聽取了各自實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課。為自己積累了豐富的實踐知識和實踐技能；

（新課程標準和教程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。對于基本理論、基本知識和基本技能，都有了明確的了解。

（重點、難點、教學(xué)方法，寫出適合的教案，進行集體備課。為確保課堂質(zhì)量，每節(jié)課在上課之前都要查漏補缺。聽取優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，在教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。

（4）實習(xí)教師為實習(xí)學(xué)校增添了充足的師資。有的學(xué)生帶了音樂，讓山村里的小學(xué)生接觸到了音樂這門課程，是小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)從無到有，取得了很大的進步；有的學(xué)生經(jīng)過教育實踐歷練了自己的膽量，站在講臺上自然大方，在小學(xué)生面前講話語言流暢，姿態(tài)動作大方自然。最重要的是相信自己，保持了良好的心態(tài)。

（5）在批改作業(yè)方面有了很大的進步，明確了小學(xué)生的作業(yè)要有獎勵，如小紅花或小紅旗；有的學(xué)生和小學(xué)生相處融洽，帶動了部分學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣和愛好；有的學(xué)生通過實習(xí)積累了很多知識和管理班級的經(jīng)驗。

（學(xué)習(xí)情況，制定出班主任的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育；

（7）實習(xí)學(xué)生所帶班級成績普遍優(yōu)秀，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動，獲得了所實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和嘉獎。取得了令人驕傲了滿意的實習(xí)成績。

2、基本經(jīng)驗：

（心理學(xué)及其他專業(yè)知識，通過從事教育工作來了解學(xué)生的心理，提高分析和講解的能力，練習(xí)使用準確的教學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生的交流和溝通；

（學(xué)生聽已不能使學(xué)生充分積極去學(xué)習(xí)，因此，采用多種多彩有趣的上課方式去組織課堂，如小組討論、實驗探究、自己閱讀等方式，很大程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（科學(xué)，每天去檢查學(xué)生的背誦及閱讀情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（過程和方法和情感態(tài)度和價值觀；

（5）在上課時，一定要先了解各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，備課要充分仔細，講課要采用靈活的組織形式，不能過于死板，時刻調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、教育實習(xí)存在的問題及原因分析：

三筆字及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等技能不扎實。原因是由于師范生在校期間沒有高度重視教師職業(yè)技能的重要性。疏于練習(xí)，對自己的要求過低；

2、實習(xí)學(xué)生的課堂管理欠缺。突出表現(xiàn)為：課堂觀察能力不足，不知道如何觀察和控制課堂的教學(xué)，啟而不發(fā)；講解技能不足，語言邏輯性差，不條理。有35%的學(xué)生認為在把握教學(xué)過程能力存在缺失和不足，有50%的學(xué)生認為應(yīng)當加強設(shè)計和組織教學(xué)能力的訓(xùn)練。原因分析：缺失實踐的經(jīng)驗，在學(xué)校里都上的是專業(yè)的課程，不能把課本上的理念成功的運用到實踐的教學(xué)中去；

知識結(jié)構(gòu)、思想方法和教育價值等方面對教材進行分析和處理。原因在于：學(xué)校課程任課老師缺乏中小學(xué)生教育實踐經(jīng)驗不了解或不清楚中小學(xué)教學(xué)形式，使師范生很難從其教學(xué)過程中得到良好的職業(yè)技能的示范和熏陶，更得不到實效性的訓(xùn)練；

合作者、啟發(fā)者、引導(dǎo)者等基本理念知之甚少，更在教學(xué)中得不到應(yīng)用。

5、教育實習(xí)的時間短，學(xué)校管理力度小，實習(xí)目標難以實現(xiàn)。半年的實習(xí)時間，并不能夠使學(xué)生真正的融入課堂。原因在于：大部分學(xué)生在走向課堂都需要一段摸索期和學(xué)習(xí)期，而半年的實習(xí)時間只是讓學(xué)生接觸到了教學(xué)，而沒有真正的融入到教學(xué)。因為實習(xí)學(xué)生過于分散，因此，學(xué)校不能實現(xiàn)真正意義上的管理，實習(xí)目標難以實現(xiàn)。

四、教育實習(xí)的改進意見及建議：

1、加強對學(xué)生的教師職業(yè)技能的訓(xùn)練：

（1）對學(xué)生自身來講，應(yīng)該高度重視自身教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，扎實的基本功不是一日就可練就的。一名合格的教師，必須有過硬的基本功，因此，要加強對自身的要求，不能放松對基本功的訓(xùn)練力度；

（2）對學(xué)校而言，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，可以增添教師來加強對學(xué)生的這也技能訓(xùn)練的監(jiān)督和管理。尤其是課堂關(guān)林呢管理的訓(xùn)練，課采用“案例教學(xué)”探索校內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，如觀察公開課，組織學(xué)生共同探討課堂管理，然后發(fā)表意見等方式；

（3）對實現(xiàn)學(xué)校而言，應(yīng)該加強對實習(xí)生的培訓(xùn)力度，是實習(xí)學(xué)生能夠真正融入到中小學(xué)課堂，而不只是一個什么也不懂的實習(xí)教師。

2、調(diào)整教育類課程，是師范院校中小學(xué)課堂真正意義上的接軌。教育類課程應(yīng)不僅僅局限于大學(xué)理論課程，應(yīng)該向中小學(xué)生實際情況靠攏，要理論聯(lián)系實踐，增加技能性和實踐性的課程，使實習(xí)生充分了解中小學(xué)，掌握實際的操作教學(xué)den呢管理。

3、作為一名實習(xí)教師，要對學(xué)生友愛，要有耐心，要充分熱愛教師這個職業(yè)，如果沒有十分的熱愛這份職業(yè)，就無法全身心投入到驕傲學(xué)工作中。其次，要有創(chuàng)新，講課必須要充分引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣，孩子的沈國才是豐富多彩的。

模擬實習(xí)、班主任工作學(xué)習(xí)等，通過不同的教育實習(xí)內(nèi)容提高教學(xué)實踐能力。

5、增加國培的人數(shù)，使實習(xí)學(xué)生能夠更加深入小學(xué)中，接受不同的學(xué)生，來不斷充實自己。在國培過程中，我們能夠得到優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，能夠深入到課堂實踐中，也可以從事與專業(yè)不同的學(xué)科，是一次有重要意義的教育實踐。

五、典型個人與事跡：

武xx同學(xué)在太谷縣閆村小學(xué)實習(xí)期間，帶領(lǐng)閆村小學(xué)師生進行太極柔力球訓(xùn)練。閆村小學(xué)師生在武建萍同學(xué)的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)會了太極柔力球，而且也在太谷縣中心校舉行的體育比賽中取得了驕人的成績。

陳x同學(xué)在實習(xí)學(xué)校教學(xué)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，在教學(xué)中態(tài)度認真，虛心學(xué)習(xí)，在課堂基本技巧與選擇模式上取得進步，得到大家認可。陳靜同學(xué)還組織了課外活動，開主題班會，制作節(jié)日賀卡，小手工等。

朱xx同學(xué)所帶領(lǐng)的班級以全校第一名的成績?yōu)閷嵙?xí)學(xué)校交上一份滿意的答卷。而且在學(xué)校組織的綜合知識競賽中，包攬第一、二名，在獲獎的10人中有6人都是朱燕琴同學(xué)所帶班級的學(xué)生。

李xx同學(xué)在頂崗支教過程中，帶領(lǐng)學(xué)生在各門綜合課程中取得了優(yōu)異的成績。她在支教過程中，為學(xué)校包攬下了音樂課程，為實習(xí)學(xué)校的學(xué)生增添了學(xué)習(xí)的興趣，伸手學(xué)生的喜愛和愛戴。

張xx同學(xué)在所實習(xí)學(xué)校，表現(xiàn)良好，憑借扎實的教學(xué)基本功和深厚的教學(xué)知識儲備，于期中、期末考試都獲得了全年級第一名的好成績，并獲得學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀教師獎。通過本次實習(xí)，是我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

班級實習(xí)總結(jié) 篇11

在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。

現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結(jié)意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。

2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時備課、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。

而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。

蘭州三中目前正在進行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難，正常進行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

3、講臺實踐方面，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實習(xí)生們一開始就進行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié)，首先進行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補短，強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1―2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后，實習(xí)生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當然，試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”因為準備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。

班級實習(xí)總結(jié) 篇12

實習(xí)班級工作總結(jié)范文

隨著每年住宿條件問題或者自身性格因素，少數(shù)學(xué)生情緒波動，工作積極性不高，個別實習(xí)點還出現(xiàn)了學(xué)生對圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長進行溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生實習(xí)情況，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)?？上в捎谄渌ぷ魅蝿?wù)繁重，一直想要走出去看一看學(xué)生實習(xí)情況，直到本工作月即將結(jié)束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深入了解，幼兒園實習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習(xí)點一名學(xué)生在實習(xí)期已滿家長以及實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多，希望可以收到預(yù)期的效果。

作為市內(nèi)實習(xí)班級的班主任已經(jīng)更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的年輕人，改變自己遠比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領(lǐng)導(dǎo)，你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司愿意把每一位員工當作親人，也希望員工把公司當作自己的家。不過，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。

班級實習(xí)總結(jié) 篇13

金工實習(xí)班級總結(jié)

——20xx級通信工程 金工實習(xí)是我們09級通信工程第一次的實習(xí)，雖然只是短短的5天時間，但卻給了我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)很大的收獲，使得我們每一位同學(xué)的實際動手能力都有了很大的提升，把書本上的內(nèi)容運用到了實踐上去。金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中非常重要的環(huán)節(jié)，對于提高我們的動手能力有很大的幫助。如今，大部分大學(xué)生，平時動手機會少，動手能力也普遍差，畢業(yè)后也很難適應(yīng)社會上對于實踐能力的較大要求。而金工實習(xí)給我們在校學(xué)生一個提高動手能力的機會，雖然金工實習(xí)只有短短的五天時間，但是思想上的影響遠大于它眼前的意義，讓我們這些在校大學(xué)生明白書上的知識是遠遠不夠的，需要更多地動手去把理論應(yīng)用到實踐，讓我們親身動手，去感悟?qū)嶋H操作與理論上的差距。在這幾天里，我們每個人都制出了幾件工藝品，雖然是一些比較簡單的工藝品，可能并不好看，但畢竟都是我們每一個人花費將近一天的時間親手制作出來的，讓我們倍加珍惜，視為自己最珍貴的物品。

在實習(xí)的五天里，我們09通信班參加的實習(xí)項目有鉗工、汽車、模具鈑金、工業(yè)控制、車工五個工種。每一天都是不一樣的體驗，由實習(xí)開始的煎熬，再過渡到充實知道最后的不舍。

在實習(xí)的第一天，可以說是在不情愿中開始的，整個班級早上需要在6點多就起床一起乘車前往華南理工大學(xué)的金工實習(xí)基地。我們09通信班同學(xué)分屬于鉗工和車工兩個項目。其中車工的相對簡單，

只是使用機器操作，同學(xué)們都表示沒什么壓力。但我們班大部分同學(xué)是分在鉗工這組，也就是將一根鐵棒通過裁剪、打磨、鉆孔等制造成一個規(guī)格一定的螺絲帽。這個實習(xí)項目是所有項目中最艱苦的一項，被分在這一組的同學(xué)一整天都在不停地銼，經(jīng)過一個上午的折騰，不少同學(xué)的手都磨破了，手臂也磨酸了，但是也還僅僅把兩個圓柱面磨平，離一個完整的螺絲帽還有很多工作需要完成。直到下午下課，一整天時間做出來的螺絲帽終于完工！同學(xué)們看著自己親手做出來的一枚螺帽，盡管不是很好看，但是在自己眼中，卻是比一塊金還珍貴。至此，第一天的實習(xí)終于結(jié)束了，雖然很累，但是做成功后大家都感覺特別的開心！

接著進入了金工實習(xí)的第二天，第二天是實習(xí)的疲憊期，同學(xué)們都很少每天在7點不到就起床，而現(xiàn)在需要早起自然提不起精神，但是全班同學(xué)在一起，還是有說有效，一定程度上把疲勞沖淡了些。在中午休息時間中，同學(xué)們找到空閑的地方進行開展各項娛樂，有些同學(xué)斗地主、有些玩三國殺，玩得不亦樂乎。進入大學(xué)三年了，由于同學(xué)們集體活動時間較少，平時相互之間的娛樂并不多，金工實習(xí)提供全班同學(xué)一個一起娛樂很好的機會。同學(xué)們之間的交流與同窗感情也更加深厚了。

最后三天的實習(xí)內(nèi)有鈑金模具、工業(yè)控制和車工。到這個時候，全班每一個同學(xué)已經(jīng)基本上適應(yīng)了實習(xí)的生活，因此，在每個事情上都可以做到有條不紊地去做好。工業(yè)控制的內(nèi)容主要是現(xiàn)代化的數(shù)字控制。在給我們講解的過程中，工業(yè)控制這位老師的風(fēng)趣幽默給我們

留下了深刻的印象。在年齡上，那位老師只比我們大了幾歲，他讓我們這些在校大學(xué)生體驗到了我們這些年輕人特有的活力與激情，加上同學(xué)們的惡搞，期間不時傳出一陣陣笑聲?？梢哉f工業(yè)控制是快樂而短暫的一天。將工業(yè)控制與鉗工對照，我們不禁感慨，機器化生產(chǎn)使得生產(chǎn)效率發(fā)生了多么巨大的提升??！我們在最后一天輕松的實習(xí)中結(jié)束了為期五天的金工實習(xí)金工實習(xí)的結(jié)束也表示著我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們得益不少。本次的金工實習(xí)帶給我們的不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次金工實習(xí)達到了它的真正目的，也是充實同學(xué)們的好機會。20xx級通信工程全班同學(xué)一定會記住這段充滿歡笑的集體實習(xí)之旅！

班級實習(xí)總結(jié) 篇14

一、前言

管理是一門藝術(shù)，特別是班級管理更需要細致入微、靈活變通。作為一位實習(xí)班主任，我深感責(zé)任重大，同時也對班級管理提出了更高的要求。通過一學(xué)期的實踐，我總結(jié)了一些班級管理的經(jīng)驗和方法，以及遇到的問題和改進措施，希望能對今后的管理工作有所幫助。

二、創(chuàng)造和諧班級氛圍

1. 建立良好的師生關(guān)系

在班級中，建立良好的師生關(guān)系是最為重要的。我注重與學(xué)生的交流溝通，鼓勵他們表達意見和建議，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。定期舉行班會，及時了解班級中存在的問題，積極解決。

2. 培養(yǎng)學(xué)生團隊意識

班級應(yīng)該是一個團結(jié)合作的集體，而不是個人的追求。我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，組織一些團隊活動，如團隊合作項目、班級運動會等，增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。

3. 營造積極向上的班級氛圍

我鼓勵學(xué)生互相尊重和關(guān)心，促使他們形成積極向上的態(tài)度和價值觀。給予學(xué)生鼓勵和獎勵，增強他們的自信心和成就感。同時，及時糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范。

三、提高班級管理效率

1. 班級規(guī)章制度的建立和執(zhí)行

為了提高班級管理的效率，我制定了一系列的班級規(guī)章制度，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范。每個學(xué)期初，我向?qū)W生詳細介紹班級規(guī)章制度，并與他們討論制定的理由和意義。同時，組織學(xué)生代表參與規(guī)章制度的修訂和修改，使規(guī)章制度更貼近學(xué)生的實際需求。

2. 學(xué)生考勤和請假管理

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律，我對學(xué)生的考勤和請假進行嚴格管理。每天上午和下午都要進行班級考勤，統(tǒng)計學(xué)生到校情況，及時了解學(xué)生的出勤情況。針對學(xué)生請假情況，我制定了請假流程和規(guī)定，要求學(xué)生提前向我請假，并注明請假理由和具體時間，以便于及時做出決定。

3. 班級活動的策劃和組織

為了豐富學(xué)生的課余生活，我積極組織一些班級活動。在活動策劃和組織過程中，我盡量根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和需求進行活動選擇，并邀請專業(yè)人士參與指導(dǎo)，提高活動的質(zhì)量和效益。同時，我也鼓勵學(xué)生參與活動的策劃和組織，培養(yǎng)他們的團隊意識和組織能力。

四、遇到問題及改進措施

在實習(xí)班級管理的過程中，我也遇到了一些問題，但通過及時總結(jié)和改進，取得了一些成效。

1. 學(xué)生遲到問題

由于學(xué)生在大學(xué)階段很多人思想還比較輕浮，對時間的重視不夠，出現(xiàn)了學(xué)生遲到的問題。為了改進這一情況，我在每節(jié)課開始前都要進行點名，并對遲到的學(xué)生做出相應(yīng)記錄，形成一定的壓力。同時，我還加強了對學(xué)生的遲到原因和態(tài)度的講解，引導(dǎo)他們珍惜時間，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

2. 學(xué)生紀律問題

在班級管理中，學(xué)生的紀律問題是一個比較普遍和嚴重的問題。為了加強學(xué)生的紀律意識，我加強了對班級規(guī)章制度的宣講，對違規(guī)行為給予及時的糾正和懲戒。同時，我也積極對學(xué)生進行道德教育，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)則和法律，明確責(zé)任和義務(wù)。

3. 班級凝聚力不足

在一些班級活動中，我發(fā)現(xiàn)班級凝聚力不足的問題。為了增強班級凝聚力，我鼓勵學(xué)生提出活動建議和參與活動策劃和組織，并將學(xué)生的意見和建議充分考慮。同時，我也注重與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求和想法，及時解決問題，拉近與學(xué)生的距離。

結(jié)語

通過一學(xué)期的實習(xí)班級管理實踐，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是積累了豐富的管理經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷改進和創(chuàng)新，提高班級管理的效率和質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。班級管理是一項需要持之以恒的工作，只有用心和行動，才能讓班級成為學(xué)生成長的搖籃。

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