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幼兒園中班運動教案推薦13篇

發(fā)布時間:2024-06-29

根據(jù)教學要求老師在上課前需要準備好教案課件,教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。一份好的教案能夠讓教師更加高效地完成教學任務,大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢?為您準備的“幼兒園中班運動教案”一定能夠讓您滿意,我相信這篇文章會對您有所幫助!

幼兒園中班運動教案 篇1

幼兒園中班體育教案

活動目標:

1.在游戲活動中發(fā)展各種走、跳的動作技能。

2.堅持鍛煉身體,積極參與活動,體驗鍛煉的樂趣。

3.培養(yǎng)勇敢的精神和堅強的毅力,逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習慣。

活動準備:

1.行走指示標記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示

2.紙箱一只、信一封、小腳印若干

3.兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。

活動過程:

一、開始部分。

(幼兒頭戴兔子頭飾扮作兔寶寶)

教師:兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。

二、基本部分:學習各種走、跳的技能。

1.冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?媽媽今天帶你們一起去找不怕冷的大衣。

2.請幼兒思考:小腳有什么本領?你會用小腳怎樣走和跳?

請幼兒示范,其他幼兒一起模仿走、跳的動作。

3.觀察圖示,學習各種新的走、跳的技能。

(1)教師:小腳還有什么不一樣的走、跳方法?

(2)幼兒思考后,教師出示各種走、跳的圖示,引導幼兒觀察,嘗試學一學。

在觀察的過程中,引導幼兒區(qū)分單、雙腳,區(qū)分腳尖的方向和運用到的部位。

(3)幼兒在直線上自由練習各種走、跳的技能。

三、尋找不怕冷的大衣。

1、教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮,激發(fā)幼兒尋寶的興趣。

2、教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣,在尋找的過程中引導幼兒注意觀察行走指示標記,并按要求一個接一個地進行走、跳。

3、取出紙箱中的物品一封信。

教師打開信,將信中的話讀給幼兒聽:孩子們,看你們頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?

引導幼兒理解信的內(nèi)容,讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動,多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個勇敢、堅強、有毅力的孩子。

4、由一名幼兒帶領原路返回。

四、結束部分。

1.教師:現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?

2.欣賞故事《不怕冷的大衣》。

幼兒園中班運動教案 篇2

幼兒園中班是寶寶們開始接觸運動和體育活動的重要階段。在這個階段,不僅要關注幼兒的身體健康發(fā)展,還要培養(yǎng)他們的興趣和樂趣。因此,我為幼兒園中班設計了一個有趣而豐富的健康領域教案,名為“快樂運動員”。


這個教案不僅關注幼兒體能的提升,還注重幼兒的社交和情感發(fā)展。通過游戲和互動,讓幼兒學會合作、分享和尊重他人。下面,我將詳細介紹“快樂運動員”這個教案的內(nèi)容和實施方法。


教案的主題是“快樂運動員”。這個主題旨在激發(fā)幼兒對運動的興趣,并提供一個積極、快樂的學習環(huán)境。將通過一系列活動和游戲,幫助幼兒了解各種運動項目,并培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。


在教案的第一部分,將通過觀看運動員的視頻和圖片,讓幼兒對不同運動項目有初步的了解。將鼓勵幼兒運用自己的語言描述運動員在比賽中的表現(xiàn),并通過問答的形式鞏固他們的學習。


將組織一些簡單而有趣的運動游戲,例如跑步比賽、跳遠、踢球等。這些游戲旨在鍛煉幼兒的身體素質和協(xié)調(diào)能力,并激發(fā)他們的競爭意識。


在教案的第二部分,將引入一些球類運動,例如籃球、乒乓球和足球。通過兒童友好的器材和教具,將教授幼兒一些基本的運球和傳球技巧。這些技能將幫助幼兒提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。


還將組織一些團隊游戲,例如拔河比賽和接力賽。這些游戲將鼓勵幼兒之間的合作和協(xié)作,并促進他們的團隊意識和社交技能的發(fā)展。


在教案的最后一部分,將進行一次小型的運動比賽。幼兒將分為若干小組,參加不同的運動項目。這次比賽不僅是對幼兒學習成果的檢驗,也是幼兒們展示自己的機會。將為每個小組頒發(fā)獎章和獎狀,鼓勵他們的參與和努力。


通過“快樂運動員”這個教案,旨在培養(yǎng)孩子們對運動的興趣和熱愛。相信,通過這些有趣而有挑戰(zhàn)的活動,幼兒將不僅提高他們的身體素質,還將學會團隊協(xié)作、培養(yǎng)積極向上的競爭精神。同時,他們也會明白體育精神的重要性,例如堅持、毅力和友誼。


作為教育者,應該為幼兒提供一個積極、豐富的運動和體育學習環(huán)境。通過“快樂運動員”這個教案,將為幼兒帶來快樂的學習體驗,并在他們的體能、社交和情感發(fā)展中起到積極的推動作用。讓一起為孩子們打造一個快樂而健康的成長之路吧!

幼兒園中班運動教案 篇3

《中班運動游戲教案《挑戰(zhàn)極限》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班運動游戲教案《挑戰(zhàn)極限》含反思!

活動目標:

1.能自由玩報紙,探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動,進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

報紙若干、椅子若干。

活動過程:

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導。

教師總結。

休息游戲。

三、重點練習報紙的平衡玩法。

教師總結。

四、游戲:挑戰(zhàn)極限

游戲反復進行,由慢到快,圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加!

結束活動:放松下自己的手和腳!(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

教學反思:

《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標中之一:喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求:開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材,分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法,再引導幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維,幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動,在玩的過程中積極思考,既體驗到了體育活動的樂趣,又促進了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗,大大地促進了幼兒學習的積極性。最后,活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們想自己所想,做自己所做,氣氛輕松活躍,玩得盡興盡情,童真童趣盡顯其中,真正體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。

中班運動游戲教案《挑戰(zhàn)極限》含反思這篇文章共2306字。

幼兒園中班運動教案 篇4

幼兒園中班體育教案

活動目標:

1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

2.知道在戶外活動時要關愛他人,遵守活動規(guī)則。

活動準備:

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。

活動過程:

1.引導幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片,教師講述故事。

⑵請幼兒說一說:小猴為什么要學本領?小猴學到了那些本領?這些本領對小猴有哪些幫助?

2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領,供幼兒學習模仿。

⑵引導幼兒討論:小朋友在什么情況下會用這些本領?

3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木,教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反復練習。

⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸:

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》,讓幼兒給家長說一說,自己學會了那些本領。

幼兒園中班運動教案 篇5

1、通過“森林運動會”這一有趣的情景,使學生學會用“前后”描述物體的相對位置與順序。

2、培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

3、提高學生口頭語言的表達能力和觀察能力。

活動準備:主題掛圖

活動過程:

一、故事引入:

在一個美麗的森林里,住著很多的小動物,它們和睦相處,非常平和??墒墙裉鞜狒[非常,到底發(fā)生了什么事情?我們一起去看看吧!

二、出示主題圖:讓學生分組討論,發(fā)展能力。

1、說一說:你知道它們?yōu)槭裁催@么熱鬧嗎?發(fā)生什么事?

2、哦,原來在開“運動會”。有的小動物在“賽跑”,有的在“賽車”。

3、合作(討論)在賽跑比賽中。

①猜一猜:誰跑第一,誰跑最后?(前后)

②狐貍跑第幾?小兔跑第幾?

③提一提:你還發(fā)現(xiàn)什么問題?

④議一議:你認為,為什么小鹿能跑第一?怎樣學習才能得第一?

4、師:接下來我們一起看賽車比賽。

①填一填:在圖中,1號車排第( )名,5號車在( )號車的后面,在( )號車的前面。

②想一想:你還能提哪些問題?

5、發(fā)散思維:(游戲)說一說你的座位前面是誰?后面是誰?

三、動一動:

1、數(shù)一數(shù):第57頁第2題(分組讓學生進行操作,體會前后關系)。

2、找一找:第57頁第3題,通過插圖,幫小朋友找一找去動物園的路線?

3、再有趣的故事中,讓學生進一步體會前后順序的位置。

四、交流感受:

今天,你在故事中學到了什么?與同學們交流一下。

2

一、教學理念

本課以“健康第一”的思想為指導,以《體育課程標準》和九年義務教育《體育與健康》為依據(jù),以教師為主導,學生為主體,通過情景教學,面向全體,把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W生喜歡的參與內(nèi)容,讓學生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高,從而為學生終身體育打下良好的基矗

二、教材分析

障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動,它是在一定距離內(nèi)自然快跑,途中用跨、跳、鉆等方法越過障礙的項目。此項教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換,也可根據(jù)學生的具體情況,適當調(diào)整障礙物高度或寬度,甚至改變過障礙的方法,使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容,從而讓教材面向全體學生。

三、學情分析

1、本年級學生從生理發(fā)展來看:身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

2、從身體素質來看,在各項身體素質上都有了較大的發(fā)展,下肢爆發(fā)力增長最為明顯,腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展,但耐力發(fā)展相對較慢。3、從心理發(fā)展來看,注意力有了較大的提高,但無意注意仍占主導地位,參加體育活動的動機還是以直接興趣為主,對運動技術并不十分感興趣,群體意識和集體榮譽感有明顯增強。4、參加活動的社會性動機開始萌生,尤其偏愛集體游戲。

四、教學模式

熱身導入——演練提高——拓展延伸——恢復評價

五、教學過程說明

本課以模仿各種動物的各種動作作為課的開始部分,達到熱知激趣的目的。同時誘導“小動物”進行跳過“小溪”、鉆過山洞、:“跨”過“石子橋”的練習,以提高跳、鉆、跨的能力,再以《森林運動會》來作為“動物們”表演及展示的舞臺,讓他們體驗成功的喜悅。接下來再以展示本領為主題將“小動物”導向自己喜歡做的“抓尾巴”、“轉呼拉圈”、“老鷹捉小雞”、“跳橡筋繩”等游戲上去,同時給有共同愛好的“小動物”一個創(chuàng)造的空間,讓孩子們在好心情中去創(chuàng)造游戲。最后以歡快的集體舞來慶祝我們都有好本領愉快地結束本課。

幼兒園中班運動教案 篇6

《中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思!

【活動目標】

1、引導幼兒對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、教幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能。

【活動準備】

1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。

2、歡快的背景音樂磁帶。

【活動過程】

(一)開始部分:

師幼共同做準備活動:圈操。

師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各關節(jié)。

例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。

(二)基本部分:

1、指導幼兒玩圈。

a、鼓勵幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉圈、跳圈)

b、引導幼兒合作玩圈?!拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”(例如:請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)

2、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

場景:鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。

玩法:請小朋友們站一縱隊,手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點。

動作要求:

(1)在鉆山洞時,應把頭低下,身子卷縮成團。

(2)跳跨土坑時,應兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。

(3)走過平衡木時,應兩個胳膊打開伸平。

(三)結束部分:

聽音樂做放松運動。

做小動物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

教學反思:

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班游戲優(yōu)秀教案《各種好玩的圈圈游戲》含反思這篇文章共2071字。

幼兒園中班運動教案 篇7

一、活動目標:

1.能辨別樂曲的三段式結構,進一步感受樂曲雄壯有力的特點。

2.能在音樂的伴奏下想像,并用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目。

二、活動準備:錄音機和磁帶

三、活動過程:

1.在運動員進行曲的伴奏下,幼兒走進教室。

2.回憶樂曲。提問:這首樂曲的名字叫什么?它是在什么時候使用的樂曲?它給人什么感覺?

3.完整欣賞樂曲,引導幼兒辨別樂曲的三段變化。

4.分段欣賞聽A段。引導幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么,并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結構。

5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下,扮演運動員,做出各種運動項目的模仿動作。

四、活動建議:

在表演區(qū)繼續(xù)進行表演,并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱,豐富幼兒的動作。

幼兒園中班運動教案 篇8

中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法,練習走、跑、跳、投等基本動作,能積極參加游戲活動,并學會自我保護,快來看看幼兒園中班游戲《好玩的圈圈》含反思教案吧。

設計意圖:

通過游戲讓幼兒體驗和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此,我設計了這個游戲。

活動領域:

健康領域

活動目標:

1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

直徑約50厘米的塑料圈若干個。

活動過程:

1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

小朋友們:“今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?”

2、教師邊講解邊示范,指導幼兒掌握動作要領。

幼兒排成縱隊,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間,拿著塑料圈,形成一個縱列。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走,如:橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法后,再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。

5、教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

活動延伸:

回家后給父母表演轉圈圈的創(chuàng)新表演。

活動小結:

通過本次游戲活動,大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動中孩子們開動大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

教學反思:

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

本文擴展閱讀:好玩,漢語詞語,拼音是hǎo wán,指有趣;能引起興趣;供賞玩的物品。

幼兒園中班運動教案 篇9

親子游戲:運玉米

材料準備:

玉米頭飾12個、小推車3輛、小樹林12個、秒表記時。

玩法:

1、12對親子家庭參加游戲,每3隊為一組,分4次進行,按時間長短取前3名。

2、家長推著小推車,幼兒帶著玉米頭飾坐在小推車里。

3、家長推著小玉米(幼兒)從起點出發(fā),(教案出自:教案網(wǎng))繞過小樹林,到達終點讓幼兒下來拿玉米,幼兒抱著玉米坐到小推車里,原路返回起點。

4、秒表計時,用時最短為勝。

規(guī)則:

1、家長必須繞過每一個小樹林。

2、小朋友必須由家長自己抱進小推車,也可以自己爬進小推車。

3、返回時小推車推著玉米(孩子)再繞過小樹林,返回起點線。最先返回為勝。

人數(shù):

12對親子參加游戲親子接力賽:紅薯大豐收

材料準備:

籃子2個、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門2個玩法:

1、26對親子家庭參加游戲,分成親子2組。

2、幼兒和家長13人站一縱隊,在起點線后站兩縱隊親子。

3、幼兒手拿籃子和家長站在排頭,聽口令家長和幼兒一起出發(fā),家長和幼兒跳過荷葉,幼兒鉆過山洞,家長和孩子一起把紅薯放到籃子里,家長抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點,幼兒把紅薯放進起點筐里,把籃子交給第二個親子。游戲反復進行。先運完的一對親子為勝。

規(guī)則:

1、幼兒手拿籃子,和家長一起必須跳過荷葉,幼兒鉆過山洞。家長不用鉆山洞。

2、家長抱著孩子,幼兒拿著籃子走小路返回起點。

3、每次紅薯只能運一個。

4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發(fā)。

5、先運完的一組為勝。

人數(shù):

26對親子參加游戲。

穿插游戲:搶糧食。

親子游戲:摸水果

材料準備:

摸獎箱、小蘋果音樂、蘋果、桔子、、梨若干。

玩法:

1、14對親子參加游戲,每隊3人為一組。

2、每隊親子帶著一種水果標識,跑道上也有相應的水果標識。

3、家長和幼兒站在自己的跑道起點線前跳舞《小蘋果》。當音樂停時,由家長帶著孩子小腳踩大腳走到對面的摸獎箱。

4、摸獎箱內(nèi)放置3個不同的水果,由孩子去摸,對比摸獎箱上的水果標志取出水果。家長提示對錯,孩子摸對時,家長將水果放入袋內(nèi),由孩子拿著。家長牽著孩子跑回起點。

5、秒表計時,用時最短為勝。

規(guī)則:

1、幼兒和家長一起跳舞,音樂停時,家長和幼兒一起出發(fā)。

2、幼兒和家長必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎箱處。

3、寶寶摸水果,家長辨別對錯。只能寶寶摸水果,家長不能幫忙。錯了水果放回箱內(nèi)再繼續(xù)摸。

4、摸對了,家長抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點。秒表記時,先到為勝。。

人數(shù):

14對親子參加游戲。

幼兒園中班運動教案 篇10

目標:

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預防感冒的方法。

目標:

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。

3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料提供:

給雪人排對:雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

目標:

能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護意識和能力。

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝飾過冬的動物。

指導重點:

1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里;

2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序,并進行正確記錄,還原材料時能夠“對號入座”;

3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾,綜合使用點、線、圈。

活動反思:

在活動的過程中,我只是注重讓孩子學習圖片,掌握運動項目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運動?!边@個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。

幼兒園中班運動教案 篇11

活動目標

1.能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備

1.幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。

2.《我們愛運動》教師教學資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學資源,引發(fā)幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進行討論交流:錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

小結:多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力,少生病;還能使小朋友動作靈活,變得聰明。

2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。

(1)出示教師的運動計劃表,引導幼兒觀察、討論:你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?

(2)根據(jù)幼兒的理解程度,教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

小結:指定運動計劃考慮要周到,計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃,教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏,及時給予提示或幫助。

(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃,互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

活動延伸:

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源,說說畫面中的額小朋友們在做什么運動,并商討、制定家庭運動計劃。

幼兒園中班運動教案 篇12

活動目標

1.會用雙臂支撐和雙腿蹬地的力量向前移動身體,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2.體驗與同伴玩靠墊的樂趣。

3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4.了解多運動對身體有好處。

重點難點

1.如何掌握雙臂支撐雙腿蹬地的方法。

2.如何控制手臂和腿部力量。

活動準備

靠墊人手一個;黃綠紙球若干;四個垃圾箱;活動音樂。

活動過程

一、熱身運動:教師帶領幼兒用靠墊做熱身運動。

寶貝們,我們今天來幫媽媽大掃除吧。先來擦一擦,擦擦玻璃窗。左邊擦一擦, 右邊擦一擦。下面擦一擦,蹲下去再擦一擦,上面擦一擦。夠不到,怎么辦,跳一跳。玻璃干凈了,再來拖地板。這里拖一拖,那里拖一拖。用點力拖干凈,一二一二,使勁拖。往前拖一拖,轉個身拖一拖。

二、靠墊游戲

1.游戲名稱:小小掃地機器人(學會做掃地機器人)

師:寶貝們做家務累嗎?想不想有一個掃地機器人來幫你們呀, 今天我們就來變成掃地機器人吧。

玩法:幼兒扮演掃地機器人,用靠墊當掃帚去掃地。

動作要領:雙手撐著靠墊,雙腳蹬地去掃地,雙膝不能碰地。指導與建議:1.引導幼兒觀察掃地機器人動起來的秘密。

2.提醒幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲,并注意不要和其他掃地機器人碰撞。

2.游戲名稱:勤快的掃地機器人(如何掃地能又快又穩(wěn))

師:看來寶貝們都是學會了做掃地機器人,那你們能不能掃的又快又穩(wěn)呢?讓我們來比一比吧。

玩法:幼兒扮演機器人,從起點開始聽到指令同時出發(fā),看誰能最先到達終點。 動作要領:在使機器人往前行進的基礎上,雙手掌握方向,加快雙腿移動的速度。指導與建議:引導幼兒如何協(xié)調(diào)身體,使雙手和雙腳能更好的配合,又快又穩(wěn)的使

機器人快速移動。

3.游戲名稱:勤勞的掃地機器人(把紙球當垃圾來打掃房間)

師:看來我們的小機器人們都已經(jīng)很會掃地了,那請你們幫老師把垃圾都掃進垃圾箱吧。

玩法:老師把黃綠兩色紙球垃圾散落在教室的各個地方,幼兒扮演機器人去打掃這些垃圾,把紙球掃入相同顏色的垃圾箱里,注意只能用靠墊把垃圾推進垃圾箱里,不可以直接用手去拿紙球垃圾。

動作要領:觀察“垃圾”的位置,雙手雙腳協(xié)調(diào)用力將垃圾準確快速的掃進垃圾箱。指導與建議:1.提醒幼兒在掃垃圾時注意不要和其他機器人碰撞。

三、放松整理

在舒緩的音樂聲中幼兒坐在自己的靠墊上做做瑜伽,放松身體。并整理靠墊結束活動。

活動總結:

整個活動的情景性很強,而且非常貼近幼兒的生活。所以幼兒都很感興趣。掃地機器人又是現(xiàn)在比較時興的工具。通過掃地機器人的讓我們學習雙手推墊子的動作,從而能提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

幼兒園中班運動教案 篇13

【教材分析】

生活中我們常會發(fā)現(xiàn),有的幼兒由于膽小,經(jīng)驗不夠解決問題的能力有所欠缺,遇到困難總是逃避。因此,《勇敢的小蝌蚪》

【活動目標】

1.知道每個人都會遇到各種各樣害怕的事情,懂得遇到問題要勇敢面對。

2.能結合生活中遇到的困難,積極想出解決的辦法。

3.敢于挑戰(zhàn)自我,萌發(fā)獨立自主解決問題的勇氣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】

1.經(jīng)驗準備:交流自己感到害怕的事情。

2.物質準備:課件(《小蝌蚪找媽媽》故事圖片、與孩子有關讓大人害怕的事情視頻;歌曲《不怕不怕》。

【活動過程】

1.通過師幼談話,引導幼兒知道每個人都會遇到各種各樣感到害怕的東西。

(1)談話引出活動,說說自己感到害怕的事情。

提問:每一天我們都會遇到不一樣的事情,有的讓我們開心、有的讓我們生氣、有的讓我們哭泣、有的讓我們害怕,小朋友你有害怕的事情嗎?

(2)引導幼兒用動作和表情表現(xiàn)自己遇到的害怕的事情。2.觀看視頻,知道每個人都會遇到各種各樣害怕的事情。提問:你們覺得大人有沒有害怕的事情呢?

小結:大人也有害怕的事情,其中大部分都和小朋友有關,如害怕你們生病、受傷,所以小朋友要學會保護自己。

3.播放課件,通過欣賞繪本故事《小蝌蚪找媽媽》,學習一些面對害怕、解決困難的方法。

(1)教師講述故事,樹立小蝌蚪戰(zhàn)勝害怕,最后找到媽媽的心理變化。提問:小蝌蚪找不到媽媽,它的心情是怎樣的?它是怎么樣克服困難的?

(1)引導幼兒結合小蝌蚪的經(jīng)歷進行思考,了解一些克服害怕心理的方法。

小結:給自己心里暗示,告訴自己我很勇敢;多去嘗試自己不敢的事情,勇敢一次。

4.演唱歌曲,感受克服困難的多樣方法,增強戰(zhàn)勝害怕的信心。提問:當你獨自一個人時,還可以怎樣做能讓自己勇敢起來?

小結:原來把你害怕的事情說出來也是戰(zhàn)勝害怕的一個方法,我們趕緊和小朋友們交流一下吧!

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