這篇文章為我們介紹了“我要做個(gè)好孩子讀后感”,生活的苦難永遠(yuǎn)沒有盡頭,這是我看完作品這本書一個(gè)最大的感觸。研讀原文,把握原文中的重點(diǎn)與要點(diǎn),來寫一篇讀后感,煩請您關(guān)注并詳細(xì)閱讀本文!
“書是人類進(jìn)步的階梯”,而課外書又是我們學(xué)***中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界,還能夠讓我們增長知識,同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣:
“讀書破萬卷,下筆如有神?!痹趯W(xué)校創(chuàng)建書香校園的氛圍中,我們盡情地徜徉在書的海洋中,汲取著書中的精華,同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。
假期里,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇**,書中寫了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,一個(gè)學(xué)***中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
最后,他和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場
這本書我反復(fù)地看了幾遍,覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我,而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽,都特別希望自己的孩子有好的學(xué)***,將來能考上好的初中、高中,最終考上理想的大學(xué)。
金鈴的中文成績也不錯(cuò),特別是在回答一些需要課外閱讀知識補(bǔ)充的難題時(shí),她總能以驚喜取勝。作文碰到對胃口的題目,她激情噴涌時(shí),能寫得酣暢淋漓妙語連珠,令老師擊掌贊嘆??伤貏e粗心,錯(cuò)別字多得離奇,“既”寫成“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。
其實(shí)她也不是不會,只是寫的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè),結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試,就基本知識而言,我總是有很多錯(cuò)字,所以即使作文分析、作文等題很少被扣分,考試成績也總是在95分以上。
我一直在想,如何克服粗心的毛病呢?媽媽總說我做得太快太馬虎,我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心,爭取考出好的成績。
在書中,還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補(bǔ)***頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴一顆學(xué)習(xí)的心,讓她在最后的高考中自信地走進(jìn)考場。在我的學(xué)習(xí)中,我對自己沒有信心。我總覺得我沒有足夠的把握取得好成績。
我想,在今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要象金鈴一樣自信,相信自己能做到,沖刺我的目標(biāo)!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!
書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情,當(dāng)然也有許多值得我思考的地方,真想多看一些這樣貼近我們生活的書!
假期里我讀了許多書,其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩,名叫金玲。六年級的金玲是一個(gè)中學(xué)生,但機(jī)敏,善良,正直的女孩。為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的好孩子,她做了很多努力和奮斗。
最后,她和同學(xué)滿懷信心地走進(jìn)了考場。
我佩服金玲,因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看到正在街上修車的祖父去世時(shí),孫女毫不猶豫地把她帶回家,就像她姐姐一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得我們學(xué)校也舉行過節(jié)約一份早餐費(fèi),為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心這個(gè)活動(dòng),當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí),我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí),加入好人的行列,用我們的愛溫暖別人!
從小我就喜歡看書,喜歡看長知識的書,喜歡看有道理的書,其中,我最喜歡意大利的名著《木偶奇遇記》,它讓我深受感動(dòng)。
這本書是關(guān)于一塊活生生的木頭,雕刻成活生生的木偶,里面有一個(gè)孩子的生命。雖然它剛開始很不聽話,但它后來
他知道自己的錯(cuò)誤,被父親帶走,它就成了一個(gè)真正的孩子。取名匹諾曹。
書中讓我最深刻的地方是它被壞人**了。但它之后又和壞人絕交了。干成這件事的人就是它的爸爸。
我想對匹諾曹說:你醒來后,即使你還沒有成為一個(gè)孩子,你仍然努力學(xué)習(xí),讓我明白,無論人們成為什么樣的人,他們都可以學(xué)習(xí)。
看到匹諾曹無論如何努力學(xué)習(xí),我真的為寒假的行為感到羞愧。這個(gè)寒假,我每天都做完作業(yè),開始玩。我看電視,玩電腦,讀課外書。我以為匹諾曹會努力學(xué)習(xí)。我真的不珍惜寶貴的時(shí)間。
如果我能再看一遍這本書,我會再次感受到匹諾奇的理解。
讀《我要做個(gè)好孩子》有感
近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》,讀完這本書我深有感觸。我知道:父母為我們付出這么多,我們應(yīng)該是聽話的好孩子!
這本書主要寫:金玲在上六年級時(shí)發(fā)生的事情,我最喜歡的是:金玲養(yǎng)蠶一章,金玲養(yǎng)了幾條蠶,但是城市里沒有桑樹。
她拼命找桑葉,還被居委會阿姨誤認(rèn)為小偷。最后,我在一個(gè)退休教師家里找到了桑葉。孫先生交換了條件。當(dāng)孫小姐幫助金玲數(shù)學(xué)時(shí),她給了她20片桑葉。
這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物,可謂是一舉兩得?。〗鹆崾且粋€(gè)聰明、善良、正直的孩子。我也想成為一個(gè)機(jī)智,善良,誠實(shí)的好孩子!
小貼士:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。
寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識,提高閱讀效率。離不開平時(shí)對身邊事物的觀察,除了學(xué)習(xí)書本知識外,更應(yīng)該了解外面的世界,細(xì)心的觀察,認(rèn)真的思考,勤快的練習(xí),對作文水平的提高很有幫助。
朋友們,我要隆重地向大家介紹一本書,那就是黃蓓佳阿姨的傾情**—《我要做個(gè)好孩子》暑假里,我一口氣“啃”完這本書。一個(gè)六年級的小女孩,金鈴的學(xué)習(xí)和幸福生活生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮,迫不及待地要與大家分享。
我喜歡這本書不僅因?yàn)樗哪恼Z言,而且因?yàn)樗鷦?dòng)的情節(jié)和真實(shí)的情感。印象最深的莫過于《小人得志和君子報(bào)仇》這一篇了。“君子”金鈴被“小人”倪志偉“夸”了一番,便用寫日記來報(bào)仇。
他不僅辭掉了倪志偉的工作,還讓邢小姐對她刮目相看。最最幸運(yùn)的是那天正好巧遇電視臺到學(xué)校來錄制節(jié)目,恰好錄下了這個(gè)胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞,正直的“君子”才會有好結(jié)果。例子舉不勝舉,還有《貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)》這篇道出了我們的心聲:
無限,其實(shí)只是想自由,我也喜歡老鼠。好了,不說了,不然,我會沒完沒了的??傊覀円獙W(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的善良、正直和聰明。
如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧!
《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長**。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是,她把她可憐的妹妹帶回家,好好照顧她。
這感動(dòng)了我的眼淚,也很慚愧,因?yàn)樵谏钪形疫€是一個(gè)懶惰的孩子,沒有媽媽我活不下去。今后我一定要像金鈴學(xué)***自立。
讀完這本書,我也發(fā)現(xiàn)小英雄和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力,但為了保留心中那份天真、純潔,也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯?。我也是這樣。我媽媽讓我做課外作業(yè)。我不想做這些,所以我偷偷地把它們放在我姐姐的書包里,故意說我找不到它們。
結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小英雄終于通過努力,滿懷信心地走進(jìn)考場我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定向她學(xué)***壞毛病,通過自己的努力和汗水,爭取做個(gè)“好孩子”。我相信,我一定能做到。
一本經(jīng)典的書,能給我們幫助,打開我們的心扉,在我們心中播下知識的種子!今年暑假,我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書,它給了我很大的啟發(fā)。
“我要做個(gè)好孩子”,相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo),當(dāng)然,我也不例外。但是,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么?許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是:好好學(xué)習(xí)??戳诉@本書之后,我覺得,不僅僅是這樣。
在金玲的這篇文章中,她的學(xué)習(xí)成績不是很理想,不是一個(gè)好孩子嗎?no!no!
no!其實(shí),她是一個(gè)善良、敏感、寬容的女孩。她有一顆金子般的心,知道如何提供幫助。
憐憫。學(xué)習(xí)好固然很重要,但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到自己和同學(xué)有困難,就會伸出援助之手幫助他們。而我,當(dāng)一個(gè)同學(xué)問我一個(gè)問題時(shí),我會很不耐煩地說;“誰叫你上課不認(rèn)真聽的?
這題老師上課時(shí)都講過了,自己慢慢想去?!蓖瑢W(xué)聽后,覺得很無趣??磥砦蚁爰m正這個(gè)問題,用一顆溫暖的心把自己融入到同學(xué)中去。
每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家時(shí),金玲都會拿出自己的時(shí)物喂它們。而我,每次看到流浪貓狗的時(shí)候,都會用身邊的小石子扔它們,并且嘴里還喊著:“去,去,去。
”看來,我真是一點(diǎn)兒也沒有愛心,不懂得愛護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在起,我將用我溫暖的心去愛我身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。
所以,不管學(xué)習(xí)成績再好,但心里是丑陋的,那將會為你的人生減分不少,甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績不是很理想,但內(nèi)心是美好的,那就是一個(gè)閃光點(diǎn),會給你的生活加分不少。所以,正像文中所說:
“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不完全是一百分組成的?!?/p>
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感范文
有這樣一首歌:好孩子、壞孩子,我要做個(gè)好孩子,我們都想做個(gè)好孩子。
我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長看來是聽話、學(xué)習(xí)成績好,而書中寫的這位上六年級的`金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績并不算好,特別是數(shù)學(xué),作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子,雖然她剛開始數(shù)學(xué)跟不上,但通過老師的輔導(dǎo)和自己的努力,最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見人愛的好孩子。
我活潑開朗,不管發(fā)生什么事我都能開心面對,大家都說我是個(gè)“開心果”。我還很有愛心,我養(yǎng)過很多小動(dòng)物:小金魚、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮,從不偷懶。學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法,我的琴已經(jīng)考過六級,畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做,如:洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說:“金無足赤,人無完人”,我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心,勞動(dòng)不夠積極主動(dòng),作文寫得不夠精彩,觀察力不強(qiáng)……
【篇一:我要做個(gè)好孩子讀后感】
圓嘟嘟的臉,胖胖的身體,這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公,金玲。上小學(xué)六年級的金玲,她是個(gè)學(xué)***中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子,但成績一直沒有提高,所以成為了媽媽和老師最擔(dān)心的問題。
在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子,我也偶爾會聽到大人在說孩子的學(xué)***怎樣,好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)***提不上去,所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。
其實(shí),我認(rèn)為一個(gè)尊敬老師、關(guān)心學(xué)生、品德高尚的孩子,就是一個(gè)好孩子。金玲是個(gè)好孩子,我想和她一樣做個(gè)好孩子。
【篇二:我要做個(gè)好孩子讀后感】
本書的主人公金玲是一個(gè)善良、誠實(shí)、體貼的小女孩。她曾經(jīng)主動(dòng)帶一個(gè)無家可歸的小女孩回家。她跑來跑去為饑餓的蠶寶寶找桑葉她為正義作的小事深深地觸動(dòng)了我的心。
在學(xué)校里,金玲和她得同學(xué)發(fā)生了沖突。她可以先悄悄地把屈辱吃進(jìn)肚子里,用自己的方法冷靜地處理問題,讓同學(xué)之間的友誼回到她身邊。另外,她的學(xué)習(xí)成績不是滿分,但她的個(gè)性是滿分。我最欣賞她流暢的文章,這讓我覺得看完后不能放手。
這本書有許多有趣的東西,宣傳我們童年的真善美。這也讓我覺得金玲就像我的一個(gè)好朋友,她所作的一切一直激勵(lì)著我。我也想微笑著面對生活,向金玲一樣冷靜地處理問題。
【篇三:我要做個(gè)好孩子讀后感作文】
讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書讓我有了很深的感受,這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的小事,卻很幽默,很有趣。
金玲的介紹有趣極了,比如:金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思,介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋,還有一次語文老師上公開課金玲光著腳,老師點(diǎn)她發(fā)言,金玲卻找自己的鞋子,結(jié)果被老師批評了。
金玲一點(diǎn)也不奇怪,但他有一個(gè)目標(biāo),做一個(gè)好孩子!
【篇四:我要做個(gè)好孩子讀后感】
這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書,故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級的小學(xué)生,她是一個(gè)善良、可愛、正直的女孩子。
她本來學(xué)***,而且作文寫的不是很好,從來沒有獲過獎(jiǎng),但金玲為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的好孩子,她付出了巨大的努力,最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,而且成了班里的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。
我也要像金玲一樣,努力學(xué)習(xí),做老師和家長的好孩子。
【篇五:我要做個(gè)好孩子讀后感】
今年的寒假,我們班的班主任給我們推薦了一本書,這本書非常好看,它的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。
這本書的作者的名字叫做黃培佳,她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是:金鈴是一名六年級小學(xué)生。她的班主任王老師和她很熟,可以算是朋友。
然而,有一天,王老師去了美國,一位新老師來當(dāng)班主任。這位50多歲的老師總是穿著一雙白色旅游鞋,對學(xué)生很嚴(yán)厲。金鈴怕她。但在一次辦公室談話后,金鈴立即改變了態(tài)度。
之后,金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進(jìn)了……
讀完這本書,我明白做一個(gè)好孩子并不難。只要你掌握了這些步驟,你就會成功!
【篇六:我要做個(gè)好孩子讀后感】
我喜歡的書有很多,但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金陵,因?yàn)樗屏伎蓯?,但她媽媽認(rèn)為她是個(gè)壞孩子。
金玲雖然成績不好,但是從不欺負(fù)弱小,反而還樂于助人了呢!又一次,她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家,非常細(xì)心的照料她,為了讓幸幸能夠留下來,金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了,為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心,買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸,金玲不像倪志偉雖然成績好,但是總是欺負(fù)人,像他那樣的人是沒有正義的朋友的。
讀完了這本書,我意識到童年的短暫。雖然金玲失去了童年,但我相信童年的友誼和幸福將永遠(yuǎn)留在她的心中。
【篇七:我要做個(gè)好孩子讀后感】
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