師德師風(fēng)總結(jié)材料集合九篇

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師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇1)

校長：根據(jù)文件精神和教育局的實施方案，我們制定了我校師德建設(shè)實施方案。經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)教育，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查和改進三個階段。我們自感過程充實,效果顯著。

現(xiàn)對本次活動的主要工作和效果進行了總結(jié)。

1、 召開了全校師生參與的師德建設(shè)活動動員會，校長與教師簽定了承諾書

學(xué)校經(jīng)過精心預(yù)備,召開師德師風(fēng)教育動員大會,在動員大會上,校長作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在教師開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一職工思想，讓大家感受到師德教育的必要性和緊迫性。

二、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,成立了德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,副組長王玉梅,負(fù)責(zé)該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。

三、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實施計劃》和過程資料不難看出,學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。

“全員參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準(zhǔn)時點名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師月考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長,同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

4、 抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1設(shè)置學(xué)習(xí)、小組討論和自學(xué)。通過學(xué)習(xí)每一位教師依照《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師行為規(guī)范》小學(xué)教師“**準(zhǔn)”的要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,自查、自律。自查是否依法執(zhí)教,是否愛崗敬業(yè),是否堅持正確學(xué)生觀,是否嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),是否尊重家長,廉潔從教,是否注重身教。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫扶和談心活動。通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,促進廣大教師師德師風(fēng)再上新臺階。

2要做好自學(xué)檢查的落實，僅靠設(shè)定學(xué)習(xí)是不夠的。因此，學(xué)校要求廣大師生充分利用課余時間加強自學(xué)，注重經(jīng)典，注重提高教育理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《國教育缺什么》。

如何檢查？檢查每周學(xué)習(xí)記錄并納入考核；測試每周學(xué)習(xí)內(nèi)容；記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

3、我們通過微型黨課的學(xué)習(xí),塑造“師表工程”?！独硐胄拍罱逃?《加強師德師風(fēng)教育》為專題的黨課,在分組討論,黨員教師就如何堅定理想信念以靈魂塑靈魂,用人格培養(yǎng)人格,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力當(dāng)人民滿意教師,暢談感想,撰寫心得體會。黨員教師表示,要牢記黨的宗旨,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,讓黨放心,讓人民放心;不說不做違反教育方針、教育規(guī)律的話和事,不斷加強自身道德修養(yǎng);為人師表,以德塑人,教書育人,一切為了學(xué)生,淡薄名利,廉潔從教。

學(xué)校黨總支號召全體黨員教師要在實施“師表工程”,起先鋒模范作用,樹立起以身作責(zé)的表率意識,培養(yǎng)人才的責(zé)任意識,為學(xué)生著想的服務(wù)意識,吃苦耐勞的奉獻意識。

五、抓活動,充實載體,走向自覺

1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學(xué)活動經(jīng)常碰到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流以求明晰,達(dá)成共識,形成規(guī)范。譬如:

①《教師行為十不準(zhǔn)》明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?

②請從以下幾個方面分析自己的特點：學(xué)歷，知識，能力，專長，性情，經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為一名教師，你有什么優(yōu)勢？

假如從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。

既交流看法,又溝通心靈,

既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中，一些老同志真摯地講述了自己的教學(xué)經(jīng)歷和心得體會，對青年教師的啟發(fā)很大。

2舉辦師德師風(fēng)演講比賽。學(xué)校在4月旬舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們用自己的熟悉、經(jīng)歷和故事，暢談師德建設(shè)的必要性和方向。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育和整改改進的最佳效果，要體現(xiàn)在教師各自的崗位上，體現(xiàn)在自身的教書育人工作實踐中。因此,學(xué)校工會開展“4435”崗位賽師德活動,即在各自崗位做到“四講”:

講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻;“四樹立”:樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“三比”:比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣;“五承諾”:

不亂收費，不歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不忽視家長，不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒?賽的過程,賽的效果,與學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來,將言與行結(jié)合起來,做到從形式走向自覺,促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

六、塑典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣

在整個學(xué)生教育活動,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展了一次開展全校性的教職工參與的大型“塑典型”活動?！皫煹聨燂L(fēng)報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工7人進行師德師風(fēng)報告,收到了良好的效果。譬如王玉梅書記的《愛心構(gòu)筑教育路》、張建威老師的《用愛心托起明天的太陽》。

還有呂春燕、周英姿、鄭曉敏等老師分別講述了他們教書育人的感人事跡。動人的報告,一樁樁感

人們的事跡引起了全體教師的強烈震動。尤其是年輕教師呂春燕王玉梅老師的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師寫道:

“王老師用他的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂……”

以上六個方面除此之外向?qū)W生和家長發(fā)放“師德師風(fēng)”調(diào)查問卷。向社會公布師德師風(fēng)監(jiān)督情況，并設(shè)立舉報箱。向?qū)W生家長發(fā)放《粘貼》師德承諾書。

主要成效:

一是隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,全縣教育系統(tǒng)出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象,即教師以教謀私的少了,無私奉獻的多了;消極怠工的少了,積極進取的多了;體罰學(xué)生的少了,愛生如子的多了;得過且過的少了,鉆研業(yè)務(wù)的多了。教育行業(yè)正氣上升,違規(guī)違紀(jì)案件大幅下降,學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教育系統(tǒng)的投訴明顯減少,社會對教育的滿意度顯著提高

二是教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過連續(xù)一個月師德建設(shè)活動的洗禮,廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練,思想覺悟得到提高,一個自覺修師德、鑄師魂、練師能的風(fēng)氣正蔚然成風(fēng)。

三是各類先進層出不窮。在師德建設(shè)中，征求了全體教師和家長的意見。學(xué)校評選出兩名師德模范和兩個高年級組。10篇事跡材料別張貼出。

下一步打算:

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，不是一蹴而就的。今后，我們將立足實際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)的新路子。

一是認(rèn)真總結(jié)表彰。

二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上,進一步完善師德建設(shè)工作體系,使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化,充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性,增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識,變他律為自律,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,不斷提升我校小學(xué)教師整體師德水平。

三是繼續(xù)營造氛圍。

1要大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。實行綠燈和紅燈，黃牌和紅牌。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮,違背職業(yè)道德可恥”的**氛圍,努力努力帶出一批正氣,大氣爭氣的教師隊伍。

2、校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌,開辟宣傳欄,辦公室張貼《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》、“教師忌語”和“教師寄語”等。教師的承諾書應(yīng)該張貼在班上。

開展活動:

1、組織學(xué)生進行“你最喜歡什么樣的教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調(diào)查。

2、舉辦“我心目的好老師”學(xué)生征文活動。

3、把家長會、家訪等作為開展“師表工程”有效途徑之一。改變以往是告狀、訴苦、埋怨的做法,把家長會、家訪作為學(xué)校與家長溝

通過這些渠道，向他們宣傳課改理念，引導(dǎo)家長教育孩子，增進他們的理解，營造校內(nèi)校外和諧育人的環(huán)境。

當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展與北疆教育作出新的貢獻。

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇2)

新學(xué)期又開始了，我們教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求，尤其如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

為了適應(yīng)新形勢的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。

嚴(yán)格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生，愛校如家對學(xué)校的各項活動積極參加。

關(guān)愛每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。

四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。

時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇3)

郝溫小學(xué)師德文獻學(xué)習(xí)活動報告

根據(jù)教育局的文件精神和學(xué)習(xí)要求，我校于9月29日開展了師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)活動。報告了該活動的主要工作和效果。

1、 積極召開全體教職工師德學(xué)風(fēng)動員大會

我校高度重視師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，成立了以安宏圖校長為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校召開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)動員大會。在學(xué)習(xí)會議上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的重要意義，向?qū)W校全體教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。

學(xué)習(xí)大會把全員的思想統(tǒng)一起來，讓我們感受到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。

2、 抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

會上確定了集中學(xué)習(xí)、小組討論、自學(xué)等學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)活動的深入性和持久性。通過每一位教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》以及馮群超的具體案例，全體教職工聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，自查、自律。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工德師德、師風(fēng)得到了新的提升。

學(xué)校與每一位教職工簽訂了有關(guān)師德師風(fēng)的責(zé)任書，向社會及家長公示有關(guān)師德師風(fēng)的內(nèi)容，以強化各方面的監(jiān)督力。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，是不可能完成的。今后，我們將立足實際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)的新路子。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷提升我校教職工的整體師德師風(fēng)水平。

郝溫小學(xué)

2014.9.30

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇4)

關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動和貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況的報告

張溝小學(xué)

根據(jù)縣教育局和中心校的部署和安排，我校認(rèn)真開展師德作風(fēng)教育月主題教育活動。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風(fēng)教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校高度重視這次教育月活動，成立了以任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認(rèn)識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育的必要性和重要性進行深刻的認(rèn)識。正是由于領(lǐng)導(dǎo)的重視、思想認(rèn)識和具體方案的落實，我校師德師風(fēng)月活動順利開展，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2、 圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒拥拈_展

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風(fēng)教育活動，我校教師充分認(rèn)識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。

這次活動中不僅提高認(rèn)識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠扎實深入地進行，學(xué)校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

3、 注重過程，實實求是，增強活動實效性

我校師德師風(fēng)整頓活動分為“學(xué)習(xí)發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進行。

1、“學(xué)習(xí)發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動的通知》并結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育月工作實施方案》。6月3日，我們組織召開了我校師德師風(fēng)教育月動員會。在會上，傳達(dá)了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。

要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風(fēng)，努力提升師德水平，強化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責(zé)任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責(zé)、無私奉獻，努力為張溝小學(xué)的教育作出更大的貢獻。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保**》等教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學(xué)習(xí)了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進事跡。每位老師在學(xué)習(xí)中按照學(xué)校的要求寫學(xué)習(xí)筆記，寫下了真實而深刻的體會，為以后的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成果、存在問題、原因分析和整改方向。主要成果寫得好，存在的問題要準(zhǔn)確查找，原因分析也很深刻，整改措施切實可行。

在這一階段的深入反思中，每一位老師都寫了一篇師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認(rèn)真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，并提出了一些整改建議。并對討論活動進行了良好的總結(jié)，使我校師德師風(fēng)建設(shè)得到整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標(biāo)兵”樊華巧；1名“學(xué)生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。建立一支師德高尚的教師隊伍，通過這些先進典型的影響和帶動廣大教師的道德修養(yǎng)。

為了認(rèn)真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認(rèn)真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份

促進師德師風(fēng)建設(shè)的有效實施。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學(xué)生進行法制教育，把未成年人保**、學(xué)生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強師德師風(fēng)制度建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)行為，建立健全管理機制，加強風(fēng)險防控工作，堅持用制度管人，明確責(zé)任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。

加強師德師風(fēng)教育工作，充分認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學(xué)歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓(xùn)，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風(fēng)教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德活動以教育為中心。

做好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育，使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動往往流于形式；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃實施、責(zé)任落實、考核結(jié)果、獎懲落實等。

我們也清醒地認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、堅持不懈地抓好。我們都同意，沒有學(xué)生的幸福，就沒有教師的幸福，就沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，立足于全面提高教師職業(yè)道德水平。

張溝小學(xué)

2013、9、23

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇5)

一、師德教育活動開展情況:

為了提高教師職業(yè)道德和思想政治素質(zhì)，辦人民滿意學(xué)校。我校自20**年9月起，要求全體教師明確以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為、加強教師隊伍班子建設(shè)為重點，以提高教師職業(yè)道德水平和學(xué)校整體社會形象、辦人民滿意教育為目標(biāo)每月開展一次師德教育活動，全面貫徹落實黨的教育方針和教育法律法規(guī)，實現(xiàn)我校教育行風(fēng)建設(shè)水平的全面提升。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，成立了我校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定《京華小學(xué)師德教育活動實施方案》選定并印發(fā)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料、制定了第一、二、三階段的學(xué)習(xí)計劃(共分四個階段)，并于9月9日教師節(jié)前召開了全體教師師德教育活動主題會議。會上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，大力宣傳師德教育活動的意義，通報學(xué)校師德教育活動方案、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)及相關(guān)獎懲措施，并把師德教育活動納入教師繼續(xù)教育范疇和個人工作考核中，另外會上還組織了第一次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《教育法》和《義務(wù)教育法》。第一階段自9月1日起至10月31日止，為宣傳學(xué)習(xí)階段，共安排了四次集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，還相繼學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)綱要》、《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《當(dāng)涂縣教師職業(yè)道德行為“十不準(zhǔn)”》等教育方面的法律法規(guī)體系。在此階段除了進行宣傳學(xué)習(xí)外，還開展了“以德治教、以德治學(xué)、鑄造師魂”的討論活動，以增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。

自20**年11月10日起至12月31日止，為第二階段---------自我剖析階段。11月1日至11月13日為第二階段的準(zhǔn)備期，在深入學(xué)習(xí)相關(guān)材料、文件，夯實“學(xué)習(xí)”這一基礎(chǔ)上，主要討論教師行為在準(zhǔn)則、職業(yè)道德規(guī)范、“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教師主身為師的法則，在這個前提下，廣泛收集教職工在師德建設(shè)方面存在的問題。學(xué)校作了認(rèn)真梳理，引導(dǎo)教職工自我對照檢查、自我剖析、自我糾正、自我教育、自我提高，積極開展“育人先做人，正人先正已”學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率等師德教育活動;布置每個教師實事求是地撰寫個人剖析材料。

通過這兩個階段的學(xué)習(xí)和自我查擺、剖析，我校教師的職業(yè)道德水平有了明顯地提高，工作中得過且過、缺乏危機感和責(zé)任心、遲到、早退、丟課、缺課、私自調(diào)課、守著傳統(tǒng)教學(xué)、教研教改缺乏力度。歧視學(xué)生、不關(guān)心學(xué)生、搓麻將、亂訂資料等師風(fēng)失范現(xiàn)象很少發(fā)生，自身的責(zé)、權(quán)上標(biāo)本兼治、懲防并舉，學(xué)校整體社會形象有了全面提升。正若我校教師在心得文章中所寫:師德教育活動是一場及時雨，對教師隊伍建設(shè)意義不言自明;教師既是一個有學(xué)問的人，又要是一個模范人物，等等。我們正在針對查擺出來的問題，讓教師制定具有針對性的整改措施，搞好自我整改，真正提高職業(yè)道德水平，樹立“為人師表”的嶄新形象，將師德教育活動進行到底。

二、查擺問題、自我糾正

(一)班子建設(shè)方面

1、凝心聚力、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。我校很小，只有12名教師，班子成員只有5人，然而“麻雀雖小，五臟俱全”。學(xué)校事務(wù)多，人手少，這就要求學(xué)校班子要有凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2、堅持開好每周一的例會制度，防止作風(fēng)不正、主觀隨意性大、辦事不講原則、責(zé)任不明確、脫離師生，甚至有扯皮拆臺現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣工作形成合力，有了智慧結(jié)晶、共創(chuàng)共贏。

3、堅持召開家長會，堅持校務(wù)公開。這樣在工作中就避免了脫離師生、脫離家長、作風(fēng)漂浮、做表面文章、搞突擊不求實效、工作盲目、鋪張浪費、滋生不良品行等現(xiàn)象的產(chǎn)生。

(二)師德師風(fēng)方面

在此次師德教育活動的學(xué)習(xí)和查擺階段中，教師們對照《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，從職業(yè)道德、社會公德、服務(wù)學(xué)生、日常行為舉止等方面查擺問題，提高認(rèn)識，重點解決師風(fēng)失范現(xiàn)象。

1、違規(guī)亂訂教輔資料現(xiàn)象沒有了。我校多數(shù)老師用課余時間在網(wǎng)上查找精選資料，再把學(xué)生帶到多媒體教室進行練習(xí)。真正做到了小班化教學(xué)，精細(xì)化管理。

2、體罰歧視學(xué)生等現(xiàn)象很少了，鮮有所聞。

3、工作時間辦私事、玩撲克、搓麻將、飲酒、課堂上使用通訊工具等現(xiàn)象杜絕了。本學(xué)期在師德教育活動中，嚴(yán)格各項規(guī)章制度，工作日實行坐班制;另外教師的自覺性也提高了，以前有少數(shù)教師周一至周五的晚上總愛搓麻將，經(jīng)過師德教育活動認(rèn)識很高，主動遠(yuǎn)離，把更多得時間用到備課教研上來了。

(三)隊伍建設(shè)方面:

(1)政治素質(zhì)。大多數(shù)教師認(rèn)為工作只是一天上幾節(jié)課，政治觀念淡薄，政治學(xué)習(xí)抓得不緊，系統(tǒng)法律法規(guī)學(xué)得不夠、覺悟不高。在問題查擺中，多數(shù)老教師都意識到了這一點，他們在此次師德學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得都很積極，有很高的激情，整改效果明顯。

(2)業(yè)務(wù)素質(zhì)。 “缺乏進取精神，敬業(yè)意識有待加強”，這一點楊多好、吳月弓等教師也都查擺出來了。“只教書、育人不夠”，這一點張祥元、張雙喜、鄧社亮等都提到了，意識到了教師不僅僅是傳授知識，還是漫長得育人之旅?！皠?chuàng)新精神不夠，教研力度、新理念學(xué)習(xí)、多媒體先進教學(xué)手段得運用、鉆研新課標(biāo)不夠?！边@一點老師們都深刻意識到了，現(xiàn)在他們中大多數(shù)通過師德教育活動，增強了服務(wù)意識、憂患意識和競爭意識，有了使命感、緊迫感和危機感，積極投身到教學(xué)教研和教育改革之中，運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學(xué)，取得了顯著的效果。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠，在建立新型師生關(guān)系上研究不夠。這一點班主任都認(rèn)識到了，只有“親其師”，才能“信其道，樂其道”。

總之，本著“思想教育為主，查糾問題為主，樹立形象為主”的原則，堅持從實際出發(fā)，抓住突出問題，認(rèn)真查擺自糾，通過制度建設(shè)，來規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高教師職業(yè)道德水平和素質(zhì)，全面提升我校整體社會形象，以德治教，鑄造師魂，辦人民滿意學(xué)校。

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇6)

1978年9月參加教育，1987年7月加入中國共產(chǎn)黨組織。我有學(xué)士學(xué)位，是一所中學(xué)的高級教師。1988年9月任洪方中學(xué)教導(dǎo)處主任，1995年8月任洪方中學(xué)副校長，1998年8月任洪方中學(xué)校長、黨支部書記，xx年12月開始任洪方九年一貫制學(xué)校校長、黨支部副書記。1985年9月至11月xx日，他在洪方中學(xué)第二十二屆初中畢業(yè)班講授思想政治課，教學(xué)效果在全縣遙遙領(lǐng)先。

xx年11月，調(diào)任東流鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支校長、副書記。

通過全縣師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義有了清醒的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》的要求，結(jié)合自己30多年來的教育工作生涯，就個人在師德師風(fēng)方面存在的問題與不足，自我反思總結(jié)如下。

一、存在的主要問題

（1） 他們對自己的思想政治學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格

對政治理論的學(xué)習(xí)的重要性不夠明確，有時認(rèn)為自己只是一個普通的中學(xué)政治教師，只要干好本職的教育工作就可以了。對政治學(xué)習(xí)流于形式，敷衍了事，平時雖然學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論思想，但個人思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，不能真正入腦、入心、能真正掌握的政治理論精神實質(zhì)并不多，理論學(xué)習(xí)一直停留在低層次的重復(fù)上。他們沒有起到理論的指導(dǎo)作用，他們只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

作為農(nóng)村中心學(xué)校的校長，我平時總認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時間不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，因此放松了對自己思想上的要求。

（2）建立良好德師德風(fēng)范的問題

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、結(jié)合自身教育教學(xué)和教學(xué)管理工作的實踐，自我剖析存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注重這個準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)是教師處理好與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是一切教師職業(yè)道德的基本前提。但有時我的工作做得不夠好；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾會出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象。

三。愛學(xué)生，我關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個性；要耐心施教，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。然而，公平、平等地對待學(xué)生是不夠嚴(yán)格的。愛學(xué)生是教師處理學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則，是一切教師職業(yè)道德的精髓。

愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛并永遠(yuǎn)保持愛還有待完成。

4在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注重樹立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；注重嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；但是，對教育教學(xué)規(guī)律的探索缺乏長期性，教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進性，教育教學(xué)和科研水平的提高還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上可以謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，但互相學(xué)習(xí)、互相幫助并不理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏協(xié)作；我們應(yīng)該依靠集體的力量和集體的智慧創(chuàng)造雙贏的局面。

6、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注重處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的非凡要求的理解。

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇7)

師德師風(fēng)教育活動和貫徹落實市教育局9月11日

會議精神匯報材料

張溝小學(xué)

我校根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風(fēng)教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認(rèn)識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育的必要性和重要性進行深刻的認(rèn)識。正因為領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識到位，具體計劃到位，我校師德師風(fēng)活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/strong>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風(fēng)教育活動，我校教師充分認(rèn)識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認(rèn)識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學(xué)校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效

我校師德師風(fēng)整頓活動分為“學(xué)習(xí)發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進行。

1、“學(xué)習(xí)發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動的通知》并結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風(fēng)教育月活動動員大會。在會上，傳達(dá)了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風(fēng)，努力提升師德水平，強化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責(zé)任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責(zé)、無私奉獻，努力為張溝小學(xué)的教育作出更大的貢獻。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學(xué)習(xí)了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進事跡。每位教師在學(xué)習(xí)中按照學(xué)校的要求書寫學(xué)習(xí)筆記，寫出了真實深刻的認(rèn)識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準(zhǔn)，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認(rèn)真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風(fēng)建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標(biāo)兵”樊華巧；1名“學(xué)生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師師德修養(yǎng)。

為了認(rèn)真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認(rèn)真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份 師德師風(fēng)承諾，以促進師德師風(fēng)建設(shè)的有效落實。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學(xué)生進行法制教育，把未成年人保護法、學(xué)生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強師德師風(fēng)制度建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)行為，建立健全管理機制，加強風(fēng)險防控工作，堅持用制度管人，明確責(zé)任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。加強師德師風(fēng)教育工作，充分認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學(xué)歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓(xùn)，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風(fēng)教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認(rèn)為沒有學(xué)生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

張溝小學(xué)

20

13、

9、23

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇8)

教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓報告材料

自從開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓以來，我校開展了教師作風(fēng)整頓及師德師風(fēng)建設(shè)活動，組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)，為我們今后教育教學(xué)工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)活動中，我更深刻地認(rèn)識到教師的責(zé)任有多重要。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業(yè)，教師對學(xué)生的成長和成才有著具大的作用。古人對教師的職責(zé)概括為：

傳道、授業(yè)、解惑。這其實只是指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才和社會主義事業(yè)**人的教育工作者，要求其具有較高的知識文化水平和崇高的道德水準(zhǔn)，這也將愈來愈成為受社會所關(guān)注的焦點。

“為人師表”成為新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，而和諧的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素又在于教師。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對學(xué)生和藹可親，師生關(guān)系就會比較融洽，教師就會得到學(xué)生的尊重喜愛和社會的公認(rèn)。如果老師離開了對學(xué)生的理解和尊重，就沒有教育。因為每個學(xué)生都渴望被別人，尤其是老師理解和尊重。

作為教師來說是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生都能學(xué)到知識提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，從而達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。

其次，作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，同時對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要自以為高高在上。但應(yīng)該是一個善良的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個老師。對學(xué)生來說，他也有自尊，而且很強。

教師對學(xué)生的恰當(dāng)批評是一種激勵；然而，不當(dāng)嚴(yán)厲的批評或體罰會成為一種傷害，甚至?xí)?dǎo)致叛逆心理。絕大多數(shù)學(xué)生不喜歡老師的挖苦，傷害學(xué)生，傷害他們的自尊。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

這樣才能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

第三，在教育教學(xué)中，教師的任務(wù)不僅是教好書，還要培養(yǎng)好人。在今后的教育教學(xué)中，要進一步加強對學(xué)生思想政治方面的德育教育，增強他們愛祖國、愛人民、愛社會主義的集體主義精神和愛國主義精神。同時，也要反思教學(xué)工作中的錯誤和不足，加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真整改。

最后，我們將談?wù)劶以L工作，家訪也是教育教學(xué)的一部分，也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要組成部分。在“關(guān)愛每一個學(xué)生”的家訪和“家長會”活動中我們了解到，每一個學(xué)生家庭為了孩子的學(xué)習(xí)都有一部辛酸史。有的學(xué)生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學(xué)生屬于單親家庭。

這些孩子在家里得不到太多的父愛和母愛，沒有人關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，他們是內(nèi)向和孤立的。對于這部分學(xué)生，我們需要我們的愛和幫助，我們應(yīng)該用愛溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學(xué)生的監(jiān)護人進行了充分的交流和指導(dǎo)，對這類學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學(xué)生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。

讓他們感受到國家對他們的關(guān)愛和老師對他們的愛。

通過此次思想紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國優(yōu)秀教師的先進事跡為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力工作，積極進取，整改自己的不足之處，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，進一步加強作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻。

師德師風(fēng)總結(jié)材料(篇9)

雙潭小學(xué)落實師德師風(fēng)教育活動

情況匯報

根據(jù)縣教育工委、縣教委有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合本校實際，認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)教育，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，構(gòu)筑群眾贊賞的師德師風(fēng)，現(xiàn)將有關(guān)活動開展情況匯報如下。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為了認(rèn)真扎實開展好師德師風(fēng)教育活動。我校成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長任副組長。學(xué)校還制定了師德師風(fēng)教育活動的方案，部署了教育活動學(xué)習(xí)的時間安排表。

二是抓好學(xué)習(xí)，立足實效。學(xué)校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，進一步學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》(渝教工委〔2014〕15號)《奉節(jié)縣教育事業(yè)工作人員違反職業(yè)道德十不準(zhǔn)處理辦法》和《關(guān)于切實加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的六項規(guī)定（試行）》（奉節(jié)教工委發(fā)〔2016〕24號）等法律法規(guī)和文件，增強廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺性和責(zé)任心，提高對師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識，認(rèn)真領(lǐng)會精神，將實施日常教學(xué)常規(guī)與師德師風(fēng)建設(shè)教育活動緊密結(jié)合起來，不斷強化學(xué)習(xí)的理念，加強教學(xué)教研，打破教學(xué)陳規(guī)，提高教學(xué)實效。

三是強化監(jiān)督，突出行動，促進開展師德師風(fēng)教育活動服務(wù)學(xué)校大局。我校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，嚴(yán)于律己，做好日常管理工作，加強對廣大教師師德師風(fēng)的監(jiān)督。廣大教師也努力做好本職工作，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，并將教育服務(wù)送上門，主動進村入戶，掀起了開展家訪和家校共育的熱潮。

奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學(xué) 2017年12月15日

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