小班愛惜糧食教案十三篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班愛惜糧食教案十三篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小班愛惜糧食教案(篇1)

小班愛惜糧食教案

【引言】

糧食是人類生存和發(fā)展的基本需要，是國家安全和民生幸福的重要保障。然而，隨著人口增長和資源有限性，糧食的供應(yīng)與需求之間的矛盾日益突出。因此，教育幼兒尊重糧食、珍惜糧食，成為當(dāng)前亟待解決的問題。

【目的】

通過本教案的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒愛護(hù)糧食的意識，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，樹立珍惜糧食的價(jià)值觀。

【主要內(nèi)容】

一、培養(yǎng)對糧食的認(rèn)知

1. 通過觀察實(shí)物糧食，引導(dǎo)幼兒了解糧食的來源、種類、重要性等基本知識。

2. 進(jìn)行小組活動，讓幼兒認(rèn)識糧食的生長過程，從種子到收割的全過程。

二、培養(yǎng)珍惜糧食的價(jià)值觀

1. 通過講故事、看圖片等方式，引導(dǎo)幼兒了解糧食的勞動價(jià)值、資源寶貴性以及浪費(fèi)糧食對環(huán)境造成的影響。

2. 進(jìn)行角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)種植、撿拾、收割等與糧食相關(guān)的勞動過程，并引導(dǎo)他們理解種植糧食的辛苦和重要性。

三、培養(yǎng)節(jié)約糧食的習(xí)慣

1. 在餐飲環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒自主取食，避免浪費(fèi)。

2. 進(jìn)行小組活動，讓幼兒創(chuàng)作“節(jié)約糧食”的手抄報(bào)，倡導(dǎo)節(jié)約的理念。

四、實(shí)踐探究

1. 制作菜肴，引導(dǎo)幼兒選擇食材并合理搭配，增加幼兒對食物的認(rèn)知和感知。

2. 安排幼兒參觀附近的農(nóng)田、農(nóng)民家，親身感受糧食的種植過程和農(nóng)民工作的辛苦，從而培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣。

【相關(guān)主題范文】

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

把它當(dāng)作生活的禮物，

我們要好好對待它，

細(xì)嚼慢咽地吃，

留下一盤干凈的飯碗。

糧食來自勞動，

農(nóng)田里的莊稼需要人們?nèi)シN植。

太陽下辛勤勞作的農(nóng)民，

日夜忙碌，讓我們有了可口的飯。

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

節(jié)約每一粒米，

水底下再多一粒飯，

也不比饑餓的妹妹好。

我們多吃點(diǎn)蔬菜，

少吃點(diǎn)零食和糖果。

保護(hù)好地球的資源，

讓飯?zhí)贸蔀椤肮?jié)約糧食”的好去處。

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

把浪費(fèi)變成愛。

一粒飯、一塊菜，

都是別人腳下的泥。

好好珍惜食材，

讓飯菜它們都有尊嚴(yán)。

我們一起努力，

讓“餐桌浪費(fèi)”成為過去。

珍惜與愛，

為夢想鋪平道路。

把握每一天，

努力做好每一餐。

珍惜我們的糧食，

它象征著人們的心血。

我們都是幸福的一家人，

用微笑迎接未來的曙光。

【總結(jié)】

通過教案的實(shí)施，幼兒能從小培養(yǎng)珍惜糧食的意識，建立起愛護(hù)糧食的價(jià)值觀。通過設(shè)立實(shí)踐環(huán)節(jié)，使幼兒能夠親身參與農(nóng)田的觀察和采食活動，增強(qiáng)幼兒對糧食的感知和理解。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習(xí)慣，使他們從小學(xué)會節(jié)約和珍惜。這樣的教育不僅可以在幼兒的日常生活中進(jìn)行，還能夠通過故事、游戲、活動等多種形式進(jìn)行，以潛移默化的方式促進(jìn)幼兒形成正確的糧食觀念。

小班愛惜糧食教案(篇2)

教學(xué)主題：小班愛惜糧食

教學(xué)對象：小班幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解糧食的重要性和存在的問題

2. 培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食和節(jié)約消費(fèi)的意識

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 糧食圖片和實(shí)物

2. 糧食制品的相關(guān)材料和工具

3. 繪本《小主人愛惜糧食》

4. 少量糧食制品

5. 電視或投影儀

教學(xué)活動：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師播放一段視頻，介紹世界上各地存在的饑餓和糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與幼兒進(jìn)行簡單的討論。

2. 感性體驗(yàn)（20分鐘）

教師拿著各種糧食的圖片或?qū)嵨镒層變嚎础⒚?、聞，引?dǎo)幼兒感受糧食的存在和價(jià)值，并告訴幼兒需要好好愛惜糧食。

3. 繪本故事（15分鐘）

教師給幼兒讀繪本《小主人愛惜糧食》，讓幼兒通過故事了解到自己也可以從小做起愛惜糧食。

4. 制作糧食（30分鐘）

教師給幼兒準(zhǔn)備一些原材料和工具，讓幼兒自己動手做糧食，并講解在做糧食的過程中應(yīng)該節(jié)約消費(fèi)，不浪費(fèi)糧食。

5. 游戲活動（15分鐘）

教師為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)愛惜糧食的樂趣，并通過游戲增強(qiáng)對節(jié)約意識的認(rèn)識。

6. 結(jié)束環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師通過問答的形式讓幼兒回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，以檢查對所學(xué)知識的掌握情況。

教學(xué)評估：

1. 觀察幼兒的參與和表現(xiàn)情況

2. 聽取幼兒的回答和講解是否正確

3. 綜合評估幼兒的學(xué)習(xí)情況

擴(kuò)展活動：

1. 觀察家庭中糧食的使用和消費(fèi)情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)不合理的地方，并提出自己的意見。

2. 帶孩子去超市購物，讓孩子了解節(jié)約和浪費(fèi)的差別。

3. 帶孩子種植一些糧食或蔬菜，讓孩子親身體驗(yàn)種植的艱辛和獲取食物的甜蜜。

小班愛惜糧食教案(篇3)

主題：小班愛惜糧食

范文：

一、前言

糧食是人類賴以生存的基本需求之一，而隨著人口的增加和資源的有限化，確保糧食供應(yīng)變得越來越重要。為了提高小班幼兒對糧食的認(rèn)識和重視，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的習(xí)慣和責(zé)任感，本教案將以“小班愛惜糧食”為主題，通過多種活動和教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒了解糧食的重要性，學(xué)會節(jié)約使用糧食。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識糧食對人類健康成長的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識和習(xí)慣。

3.學(xué)會正確對待自己的飯菜，不浪費(fèi)食物。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片或?qū)嵨铮汗任铮ù竺?、小麥等）、面包、面粉等糧食制品。

2.書籍：《糧食的來源》、《節(jié)約用糧食》等。

3.游戲道具：食物積木、假菜假果等。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入活動：師幼一起唱《小山粗粗的》。

2. 激發(fā)興趣：老師給每位幼兒拿出糧食制品，引導(dǎo)他們觀察、聞一聞后，問一問：“這是什么？平時(shí)我們吃的是什么做成的？”

3. 學(xué)習(xí)認(rèn)識糧食的重要性：通過圖片或?qū)嵨镏v解，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法：“糧食對人體有什么好處？”提醒幼兒吃全谷類食物對健康成長的重要性。

4. 游戲活動1：分組比賽，每組給出一定量的米，要求幼兒全部倒入一個(gè)大盆里。比賽結(jié)束后，觀察糧食灑落的情況，引導(dǎo)幼兒思考：糧食這樣灑落了，我們還能繼續(xù)吃嗎？如何才能避免這種浪費(fèi)？

5. 閱讀故事《節(jié)約用糧食》，激發(fā)幼兒的省糧意識，引導(dǎo)幼兒講述故事中的道理。

6. 游戲活動2：將食物積木和假菜假果放在一起，讓幼兒模仿烹飪，操作過程中引導(dǎo)他們講解自己的做法，傳達(dá)是如何節(jié)約和利用食物的。

7. 制作公益廣告：組織幼兒設(shè)計(jì)并制作關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳海報(bào)或廣告，鼓勵(lì)他們通過圖畫和文字來表達(dá)自己的理解和意愿。

8. 教育引導(dǎo)：通過討論，引導(dǎo)幼兒總結(jié)如何愛惜糧食，如何節(jié)約用餐，以及面對餐桌上自己不喜歡吃的食物時(shí)的正確態(tài)度。

五、教學(xué)反思

通過本次主題的教學(xué)活動，幼兒們對糧食的重要性有了更深入的認(rèn)識，對節(jié)約糧食養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。同時(shí)，在游戲和互動的過程中，他們也更加明白糧食資源的有限性，學(xué)會了珍惜食物，不浪費(fèi)糧食。盡管是小班幼兒，但教育他們愛惜糧食、節(jié)約用餐的概念是非常重要的，從小養(yǎng)成良好的糧食消費(fèi)習(xí)慣對他們的成長和未來的生活都有著積極的影響。

小班愛惜糧食教案(篇4)

訓(xùn)練目的：

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實(shí)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

1、看圖作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細(xì)看圖，理解圖意；仔細(xì)觀察，合理想象……）教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。

讀要求，你讀懂了什么？

四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。

學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫著哪些人？

1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？

小班愛惜糧食教案(篇5)

小班愛惜糧食教案范文：

主題：小班愛惜糧食

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識；

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識；

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達(dá)等綜合能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識；

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片：糧食的種類和來源；

2.故事書籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；

3.玩具：糧食模型、廚房玩具等；

4.音樂：《節(jié)約用飯》等。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

教師播放音樂《節(jié)約用飯》讓幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扭動，并引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡吃的糧食。

2.呈現(xiàn)（約15分鐘）：

教師通過圖片和實(shí)物向幼兒介紹糧食的種類和來源，并與幼兒互動，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點(diǎn)。教師可以問：

a)這是什么糧食？有哪些糧食？

b)糧食是怎么生長的？

c)吃糧食有什么好處？

3.講授（約20分鐘）：

教師通過故事書籍《好吃的面條》向幼兒講述節(jié)約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節(jié)約糧食。教師可以問：

a)小雨浪費(fèi)了多少面條？

b)你們平時(shí)吃飯的時(shí)候會浪費(fèi)糧食嗎？怎么樣才能不浪費(fèi)糧食呢？

4.實(shí)踐（約15分鐘）：

教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意節(jié)約糧食。

5.總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提問：

a)今天我們學(xué)到了什么？

b)我們應(yīng)該如何愛惜糧食？

c)從今天開始你們會怎么做？

6.拓展延伸（約5分鐘）：

教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個(gè)節(jié)約糧食的計(jì)劃并記錄下來，下次上課分享。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養(yǎng)了愛惜糧食和節(jié)約糧食的意識。同時(shí)，教師通過角色扮演和討論等方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和表達(dá)等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識與生活實(shí)踐結(jié)合起來，深化幼兒對節(jié)約糧食意識的理解與實(shí)踐。

小班愛惜糧食教案(篇6)

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、揭示習(xí)作題目，明確.寫作內(nèi)容。

二、明確本次習(xí)作要求。

1、指名讀“習(xí)作要求”。

2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。

3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫具體？

四、指導(dǎo)口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評議。

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

3、看圖作文要展開合理想象。

二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

三、指名讀草稿，集體修改。

四、同桌互改，再自己修改草稿。

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

老師：同學(xué)們，你們是民族的`希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?/p>

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

小班愛惜糧食教案(篇7)

主題：小班愛惜糧食

范文：

《小班愛惜糧食教案》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒愛惜糧食的意識；

2.能夠正確區(qū)分有關(guān)糧食的事物和圖像，加深對糧食的認(rèn)識；

3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作活動來激發(fā)對糧食的熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過圖文并茂的教材講解，培養(yǎng)小班幼兒對糧食的興趣與認(rèn)知；

2.通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒對糧食的珍惜和愛惜。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：圖文并茂的糧食相關(guān)教材；

2.學(xué)具：手工制作所需的紙板、剪刀、膠水等；

3.實(shí)物：各種糧食的樣本。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

老師向幼兒們出示不同種類的糧食樣本，鼓勵(lì)幼兒們一起說出這些糧食的名稱，并詢問幼兒們對這些糧食的認(rèn)識和看法。

2.新知呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過圖文并茂的教材講解糧食的重要性，以及糧食如何從農(nóng)田生長到我們的餐桌上。引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識到糧食的珍貴和我們應(yīng)該如何愛惜糧食。

3.示范與講解（20分鐘）

教師向幼兒們展示手工制作的范例，示范如何操作制作。同時(shí)，結(jié)合故事、歌曲等形式，講解幼兒們能夠理解的內(nèi)容，強(qiáng)化對糧食的認(rèn)知。

4.實(shí)踐活動（30分鐘）

幼兒們根據(jù)教師的示范和講解，使用紙板、剪刀、膠水等學(xué)具進(jìn)行手工制作活動。可以制作糧食主題的貼畫、立體圖像等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒們運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的聰明才智，制作出獨(dú)特的作品。

5.總結(jié)（10分鐘）

教師邀請幼兒們展示自己的手工制作作品，并請他們依次介紹自己的作品。通過交流分享，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會展示自己的成果。教師對幼兒們的努力和創(chuàng)造給予肯定和鼓勵(lì)，再次強(qiáng)調(diào)愛惜糧食的重要性。

6.延伸活動（10分鐘）

教師與幼兒們一起設(shè)計(jì)一檔“小班愛惜糧食”活動，例如制作海報(bào)、唱歌、朗誦等形式，通過多樣化的形式加深對糧食的認(rèn)識。

五、教學(xué)評價(jià)：

1.觀察幼兒對糧食的認(rèn)識和愛惜糧食的程度；

2.評價(jià)幼兒的手工制作作品，看是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對糧食的理解和感受。

六、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引入趣味性和互動性的教學(xué)手法，讓幼兒們積極參與。同時(shí)，要注重幼兒們的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在實(shí)踐活動中，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒們的自信心和創(chuàng)造力。

小班愛惜糧食教案(篇8)

主題: 小班愛惜糧食

篇一:

標(biāo)題: 小小糧食守護(hù)者

導(dǎo)入:

今天，我們要講一個(gè)非常重要的話題，那就是愛惜糧食。小朋友們，你們知道什么是糧食嗎？糧食是我們每天吃的米飯、面條、饅頭等食物的主要原料，它提供了我們身體所需要的能量和營養(yǎng)?？墒?，你們是否知道，每年全世界有很多糧食被浪費(fèi)或損壞，而有些地方的兒童甚至因?yàn)闆]有足夠的糧食而挨餓。所以，小朋友們應(yīng)該好好珍惜糧食，節(jié)約糧食，讓我們的世界充滿愛和分享。

正文:

從小開始，培養(yǎng)孩子們愛惜糧食的習(xí)慣是非常重要的。我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

第一，培養(yǎng)孩子們的認(rèn)識。在日常生活中，我們可以告訴孩子們糧食的重要性和珍貴性?？梢詭麄?nèi)コ小⑥r(nóng)貿(mào)市場參觀，讓他們親眼看到玉米、小麥、大米等許多糧食的原樣，了解糧食的來源和生長過程。還可以通過繪本、故事等媒體，講述一些關(guān)于糧食的故事，讓孩子們明白每一粒糧食背后都有無數(shù)的辛勤勞動和汗水。

第二，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識。我們可以通過實(shí)踐活動來讓孩子們體驗(yàn)糧食的珍貴。比如，在吃飯時(shí)適量盛取食物，吃完剩飯剩菜時(shí)，可以和孩子們一起清理餐桌，將剩余的食物儲存在冰箱中，明天再吃。我們還可以利用剩飯剩菜做成一道新的菜品，讓孩子們創(chuàng)造力發(fā)揮，充分利用食物資源。

第三，培養(yǎng)孩子們的分享精神。我們可以鼓勵(lì)孩子們將不需要的食物捐給需要幫助的人們，比如當(dāng)?shù)氐呢毨和?、孤寡老人等。通過參與公益活動，孩子們能夠感受到將食物分享給別人的快樂與幸福，進(jìn)而形成愛惜糧食的習(xí)慣。

結(jié)束語:

小朋友們，糧食是非常寶貴的，我們應(yīng)該愛惜糧食，節(jié)約糧食。只有珍惜糧食，我們才能健康成長。讓我們從小事做起，做一個(gè)小小糧食守護(hù)者吧！讓我們一起行動吧，讓我們的世界充滿愛和分享！

小班愛惜糧食教案(篇9)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

1、教師出示PPT課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的`。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

小班愛惜糧食教案(篇10)

小班愛惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的糧食愛惜意識和動手能力。

2. 增加幼兒對糧食的了解，培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。

3. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 紅綠燈游戲

通過游戲的方式，讓幼兒感受到浪費(fèi)糧食是不對的，并了解糧食資源寶貴。

活動步驟：

a. 老師準(zhǔn)備紅、綠兩個(gè)紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規(guī)則。

b. 幼兒排成一隊(duì)，站在另一端，離教室門口一段距離。

c. 老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續(xù)前進(jìn)。

d. 老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據(jù)信號前進(jìn)或停下。

e. 游戲結(jié)束后，與幼兒進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用以及節(jié)約糧食的意義。

2. 制作糧食展示板

通過制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來源和種類，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

活動步驟：

a. 老師在黑板上畫出一個(gè)大米粒的形狀，引導(dǎo)幼兒一起來完成粘貼，制作一個(gè)糧食展示板。

b. 老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡單的語言向幼兒介紹糧食的來源和食用方法。

c. 老師與幼兒共同討論如何愛惜糧食，提出一些簡單而實(shí)用的節(jié)約用餐的方法。

d. 幼兒可以將自己的節(jié)約用餐方法畫在展示板上，增加主動參與感和創(chuàng)造力。

3. 制作糧食拼盤

通過制作糧食拼盤，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對糧食的珍惜和尊重。

活動步驟：

a. 老師帶領(lǐng)幼兒一起參觀冰箱里的食材，介紹各種食材的來源和食用方法。

b. 老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導(dǎo)幼兒將它們分門別類地放在盤子里，并進(jìn)行創(chuàng)意搭配。

c. 老師與幼兒一起品嘗拼盤，討論其中的味道和營養(yǎng)價(jià)值，并引導(dǎo)幼兒思考不浪費(fèi)食材的意義。

d. 鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤，分享飯菜的樂趣。

三、教學(xué)評估：

1. 通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對紅綠燈功能的理解，評估他們對節(jié)約糧食的理解程度。

2. 觀察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤的過程，評估他們動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3. 與幼兒的互動和討論，評估他們是否能從活動中獲得對糧食的更深入了解，以及培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣的意識。

四、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)開展有關(guān)糧食的活動，如參觀農(nóng)田、了解糧食種植和加工過程等，增加幼兒對糧食的全面認(rèn)識。

2. 引導(dǎo)幼兒在日常生活中節(jié)約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。

3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注國內(nèi)外的糧食浪費(fèi)問題，培養(yǎng)對糧食資源的尊重和珍惜。

小班愛惜糧食教案(篇11)

小班愛惜糧食主題范文

一、引言：糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，節(jié)約糧食是我們每個(gè)人的使命和責(zé)任。在小班的孩子們眼中，糧食可能只是一種日常的食物，但如何正確對待糧食卻是需要從小培養(yǎng)的好習(xí)慣。本文將從糧食的重要性、愛惜糧食的意義和方法以及小班愛惜糧食的教學(xué)實(shí)施方案三個(gè)方面進(jìn)行論述，引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會愛惜糧食。

二、正文

1. 糧食的重要性：

糧食是人們的生活必需品，它是人體提供能量、維持生命所必需的物質(zhì)。沒有糧食，人們就無法工作、學(xué)習(xí)和生活，沒有糧食，人類社會就無法繁榮和發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)明白糧食的重要性，珍惜每一粒糧食。

2. 愛惜糧食的意義：

（1）節(jié)約資源：糧食的生產(chǎn)需要消耗大量的水、肥料和能源等資源，若大量浪費(fèi)糧食會導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，進(jìn)一步加劇了環(huán)境的破壞。

（2）保護(hù)環(huán)境：糧食生產(chǎn)和儲存過程中可能會產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，對環(huán)境造成不良影響。愛惜糧食就是在保護(hù)環(huán)境。

（3）降低浪費(fèi)：目前，全球還有很多人都饑餓并且缺乏足夠的糧食，而我們卻經(jīng)常浪費(fèi)糧食。愛惜糧食就可以避免糧食浪費(fèi)，讓更多的人能夠得到吃飯吃得飽。

3. 愛惜糧食的方法：

（1）掌握合理食量：孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的需要來掌握合理的食量，不要貪多嚼不爛。

（2）提倡文明就餐：在飯前洗手，不亂扔飯菜，不從盤子里挑選自己喜歡吃的食物等，形成文明就餐的好習(xí)慣。

（3）充分利用剩飯剩菜：將剩飯剩菜重新加工，可以做成飯團(tuán)、肉包子等食物，避免浪費(fèi)。

（4）參與糧食生產(chǎn)過程：在幼兒園的菜園中種植蔬菜，收獲的蔬菜用于食堂，通過實(shí)踐讓孩子們了解糧食的來之不易。

4. 小班愛惜糧食的教學(xué)實(shí)施方案：

（1）課程設(shè)置：開設(shè)《愛惜糧食》的主題課程，通過圖片、故事等形式向孩子們宣傳愛惜糧食的重要性和方法。

（2）實(shí)踐活動：帶領(lǐng)孩子們到蔬菜園參觀、觀摩，從近距離了解糧食的生產(chǎn)過程，讓孩子們親自動手種植蔬菜。

（3）角色扮演：通過角色扮演的方式，讓孩子們親身體驗(yàn)愛惜糧食的重要性和方法。

（4）親子活動：組織家長與孩子們一起參與親子活動，通過家庭實(shí)踐教育，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們愛惜糧食的好習(xí)慣。

三、結(jié)論

在小班教育中，我們應(yīng)當(dāng)通過多種教育手段，培養(yǎng)孩子們正確對待糧食的意識和行為習(xí)慣。只有從小學(xué)會愛惜糧食，才能真正做到保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境，讓更多的人能夠得到應(yīng)有的吃飯權(quán)益。珍惜每一粒糧食，從小做起，讓我們的未來更美好。

小班愛惜糧食教案(篇12)

小班愛惜糧食教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒尊重糧食、合理飲食的習(xí)慣；

2.通過生動愉快的活動，引導(dǎo)幼兒在餐桌上愛護(hù)糧食、節(jié)約糧食；

3.培養(yǎng)幼兒倡導(dǎo)節(jié)約糧食、踐行環(huán)保的意識和行動，促進(jìn)幼兒園綠色環(huán)保文化的建設(shè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.糧食是什么

2.糧食的種類

3.糧食對我們的重要性

4.習(xí)慣節(jié)約糧食

5.合理搭配食物

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具：圖片、糧食模型、幼教卡片等。

2.教材：兒歌、故事。

四、教學(xué)過程

引入活動

1.播放《種糧歌》，通過優(yōu)美動聽的歌聲，激發(fā)幼兒對糧食的興趣。

2.展示各種糧食模型，以便讓幼兒對糧食有更直觀的認(rèn)識。

3.通過談話，教師向幼兒傳達(dá)糧食的重要性，并引發(fā)幼兒的思考：“你們知道糧食對我們身體有哪些好處嗎？”

主體活動

1.說故事《好樣的小小米?！芬龑?dǎo)幼兒了解糧食的來源。

2.通過圖片和實(shí)物模型，向幼兒介紹各種常見的糧食，如大米、小米、面粉、玉米等。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞糧食的外觀和顏色，通過觀察、摸索和品嘗，培養(yǎng)幼兒對糧食的興趣和好奇心。

4.播放視頻《糧食的來歷》，讓幼兒了解糧食的生長過程和加工方法。

5.通過兒歌《我是大米》和手指操《小米兒歡笑歌》，帶動幼兒的情感體驗(yàn)和身體協(xié)調(diào)能力。

6.以合理搭配食物的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)如何合理搭配食物，保證營養(yǎng)均衡。

總結(jié)反思

1.通過造型創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒制作糧食造型，倡導(dǎo)珍惜糧食的行動。

2.與幼兒討論，總結(jié)今天學(xué)到的知識和體會，引導(dǎo)幼兒達(dá)到對糧食的尊重和愛護(hù)。

3.展示幼兒的糧食造型作品，表揚(yáng)他們的創(chuàng)作和想象力，加強(qiáng)對糧食資源的珍惜意識。

四、教學(xué)延伸

1.家園合作：鼓勵(lì)家長攜帶各種糧食和食材到幼兒園，與孩子們一起制作糧食類美食，加深對糧食的認(rèn)識。

2.繼續(xù)進(jìn)行糧食的認(rèn)知和環(huán)保教育，通過參觀農(nóng)田、糧庫等活動，讓幼兒更加體驗(yàn)到糧食的來之不易。

3.鼓勵(lì)幼兒多參與飯菜的制作和廢棄物的分類，從小事做起養(yǎng)成節(jié)約糧食和環(huán)保的習(xí)慣。

小班愛惜糧食教案，通過生動有趣的教學(xué)活動，讓幼兒了解糧食的來源及其重要性，并通過游戲、歌曲等形式培養(yǎng)幼兒尊重糧食、合理搭配食物的習(xí)慣，從而形成愛惜糧食、踐行節(jié)約的意識和行動，促進(jìn)幼兒園環(huán)保文化的建設(shè)。

小班愛惜糧食教案(篇13)

活動目標(biāo)：

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀看錄像。

（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行交流。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

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