四六級(jí)作文9篇

下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家來(lái)分享“四六級(jí)作文”，作文是思維的證據(jù)證明著我們思考的深度和廣度，寫作可以幫助我們更加有條理地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。要想提高作文水平，要多看書以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？

四六級(jí)作文【篇1】

導(dǎo)語(yǔ)：高考英語(yǔ)書面表達(dá)想拿高分并不容易，首先你要避免一些在學(xué)生中比較常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤才行。下面小編為大家整理了高考英語(yǔ)寫作常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望大家在考試中能夠避免。

有的同學(xué)對(duì)于否定的概念模糊，不知如何否定，有時(shí)會(huì)寫出不合規(guī)則或有異義的句子。

1. 我認(rèn)為沒(méi)有必要買大的。

誤：I think it's not necessary to buy the bigger one.

正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.

析：有些動(dòng)詞如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)且一般現(xiàn)在時(shí)，表示否定的觀點(diǎn)應(yīng)用I don’t think…，而I think… not則屬于漢語(yǔ)式表達(dá)習(xí)慣。

2. 我們直到天全黑了才到家。

誤：We arrived home until it became completely dark.

正：We didn’t arrive home until it became completely dark.

析：此漢語(yǔ)句子里面盡管沒(méi)有否定詞，但until用于肯定句時(shí)意為“直到…為止”;用于否定句時(shí)，其意為“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。

3. 如果沒(méi)有受到邀請(qǐng)的話，我是不會(huì)去參加舞會(huì)的。

誤：I’ll not go to the party unless I’m not invited.

正：I’ll not go to the party unless I’m invited.

正：I’ll not go to the party if I’m not invited.

析：unless“除非”、“如果不”，?？捎胕f…not來(lái)替換。誤句中的'條件狀語(yǔ)從句雙重否定表示肯定，結(jié)果與原句意思相反。

4. 那孩子不夠大不能去上學(xué)。

誤：The child is not old enough not to go to school.

正：The child is not old enough to go to school.

正：The child is too young to go to school.

析：這是學(xué)生最容易寫錯(cuò)的句子。enough to“足以、足夠”。原句中“不夠大不能去上學(xué)”意思是“不夠上學(xué)的年齡”，故應(yīng)譯為not old enough to go to school。

5. 他們兩個(gè)都不說(shuō)英語(yǔ)。

誤：Both of them don’t speak English.

正：Neither of them speaks English.

析：中國(guó)學(xué)生特別對(duì)于all…not 和both…not等這種部分否定結(jié)構(gòu)，很容易理解成全部否定。兩者全部否定用neither, 三者以上用none。

6. 開(kāi)車時(shí)再小心也不過(guò)分。

誤：You can be too careful in driving a car.

正：You can not be too careful in driving a car.

析：cannot…too“無(wú)論作…也不過(guò)分”。

四六級(jí)作文【篇2】

句子是由詞或短語(yǔ)按語(yǔ)法規(guī)則組成，表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言單位。好的英語(yǔ)句子應(yīng)該是結(jié)構(gòu)意思正確完整，連貫流暢，言簡(jiǎn)意賅。但是如果一篇文章中所有的句子都是結(jié)構(gòu)單一(以主語(yǔ)開(kāi)頭，采用"主-謂-賓"或"主-謂-表"的結(jié)構(gòu))、長(zhǎng)短均等的話，句子寫得再好，文章也是單調(diào)呆板，缺乏生氣。要克服這種句式"單一"現(xiàn)象，可以通過(guò)變換句子開(kāi)頭以及句式兩種手段。

一、句子開(kāi)頭多樣化

寫作時(shí)最常見(jiàn)的是用名詞或代詞構(gòu)成的主語(yǔ)作為句子的開(kāi)頭。除了主語(yǔ)外，句子中還有以下幾種成分可以作為句子的開(kāi)頭。

1.以同位語(yǔ)作為句子的開(kāi)頭。試比較下列兩個(gè)句子：

A.XiaoWang,ourmonitor，willattendthemeeting.

B.Ourmonitor,XiaoWang,willattendthemeeting.

句A以主語(yǔ)XiaoWang開(kāi)頭，句B以同位語(yǔ)Ourmonitor開(kāi)頭。

2.以單個(gè)修飾語(yǔ)作為句子的開(kāi)頭。

這個(gè)修飾語(yǔ)可以是形容詞、分詞或副詞。試比較下面幾組句子：

A.Sheisyoungandambitious,sheworkshardtogetthejob.

B.Youngandambitious,sheworkshardtogetthejob.

句A以主語(yǔ)She開(kāi)頭，句B以形容詞短語(yǔ)Youngandambitious開(kāi)頭。

C.Thegirlenteredtheroomgracefully.

D.Gracefully,thegirlenteredtheroom.

句C以主語(yǔ)Thegirl開(kāi)頭，句D以副詞Gracefully開(kāi)頭。

E.Thestudentsreachedthetopofthemountainexhausted.

F.Exhausted,thestudentsreachedthetopofthemountain.

句E以主語(yǔ)Thestudents開(kāi)頭，句F以過(guò)去分詞Exhausted開(kāi)頭。

3.以短語(yǔ)修飾語(yǔ)作為句子的開(kāi)頭。

短語(yǔ)修飾語(yǔ)可以是介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。試比較下列各組句子：

A.Abeautifulgirlstoodinfrontofme.

B.Infrontofmestoodabeautifulgirl.

句A以主語(yǔ)Abeautifulgirl開(kāi)頭，句B以介詞短語(yǔ)Infrontof開(kāi)頭。

C.Thestudentsworkedhardtopasstheexam.

D.Topasstheexam,thestudentsworkedhard.

句C以主語(yǔ)Thestudents開(kāi)頭，句D以不定式短語(yǔ)Topasstheexam開(kāi)頭。

E.Hewasconfusedabouttheproblemandwenttoaskforhisteacher.

F.Confusedabouttheproblem,hewenttoaskforhisteacher.

句E以主語(yǔ)He開(kāi)頭，句F以過(guò)去分詞短語(yǔ)Confusedabout開(kāi)頭。

G.Youmaygohomeafteryoufinishyourhomework.

H.Yourhomeworkfinished,youmaygohome.

句G以主語(yǔ)You開(kāi)頭，句H以獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)Yourhomeworkfinished開(kāi)頭。

4.用從句作為句子的開(kāi)始。試比較下列句子：

A.IwillattendyourlectureifIamfree.

B.IfIamfree,Iwillattendyourlecture.

C.Weallknowsheisfamous.

D.Thatsheisfamousisknowntousall.

句A和句C以主語(yǔ)開(kāi)始，句B和句D以從句開(kāi)始。

值得注意的是句子的開(kāi)頭與句子所需強(qiáng)調(diào)的意義密切相關(guān)。改變?cè)~序有時(shí)會(huì)導(dǎo)致句子意義的細(xì)微變化。因此，在特定的上下文中決定是否改變某一句子的詞序時(shí)，不僅要考慮我們所要表達(dá)的意思(如為了強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)成分，將正常語(yǔ)序中較晚出現(xiàn)的成分移到句首)，還要考慮是否有利于上下文的銜接過(guò)渡以及句子是否均衡等。

四六級(jí)作文【篇3】

現(xiàn)在很多同學(xué)都困惑于新的四、六級(jí)機(jī)考，覺(jué)得難度會(huì)很大，因?yàn)槁?tīng)力相關(guān)題目會(huì)占到70%的比重。關(guān)于這一點(diǎn)我想說(shuō)：

1.目前只是在部分學(xué)校試點(diǎn)，近一兩年內(nèi)不會(huì)大面積鋪開(kāi)，六級(jí)肯定晚于四級(jí)。就算被選中參加機(jī)考的同學(xué)也可以參加當(dāng)年的四、六級(jí)筆考，最后成績(jī)是取兩種考試單項(xiàng)最高分的總和(對(duì)考生很有利)。

2.雖然機(jī)考加大了聽(tīng)力的比重，是對(duì)很多聽(tīng)力薄弱同學(xué)的挑戰(zhàn)，但是出題本身難度不算大，經(jīng)過(guò)有效練習(xí)完全可以突破。

3.既然是機(jī)考，大家就要開(kāi)始留心以后和托福一樣的機(jī)經(jīng)，因?yàn)榭荚囀菑念}庫(kù)隨機(jī)抽取，題庫(kù)是一定的，對(duì)這些機(jī)經(jīng)的分析也有利于大家有效對(duì)付機(jī)考。(現(xiàn)在不能大面積推廣機(jī)考的原因是題庫(kù)還沒(méi)有建立完全，還需要較長(zhǎng)時(shí)間)。

4.以交大為例，2009年9月開(kāi)始，大學(xué)英語(yǔ)的教材將全部啟用最新的把聽(tīng)力口語(yǔ)和交際文化放在重要位置的《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材》，目的就是為了適應(yīng)新的四、六級(jí)機(jī)考?？忌环羺⒖匆幌逻@個(gè)教材，個(gè)人認(rèn)為是很不錯(cuò)的教材。

5.考試時(shí)間：傳統(tǒng)的紙筆考試是從上午9點(diǎn)至11點(diǎn)20分，而新四、六級(jí)機(jī)考時(shí)間為上午9點(diǎn)至11點(diǎn)，比原來(lái)少了20分鐘。

6.我們來(lái)看看考題的組成部分：

sectiona音頻聽(tīng)力理解

1、新聞聽(tīng)力部分：

(1)共兩篇，在考試開(kāi)始之后自動(dòng)播放，每篇聽(tīng)力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇新聞聽(tīng)力有兩個(gè)選擇題。

(3)聽(tīng)力播放完畢后，會(huì)有一段做題時(shí)間(大概每題15秒)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無(wú)法修改。

2、短文聽(tīng)力部分：

(1)共三篇，新聞聽(tīng)力答題后自動(dòng)播放，每篇聽(tīng)力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇短文聽(tīng)力有五個(gè)選擇題。

(3)聽(tīng)力播放完畢后，會(huì)有一段做題時(shí)間(每題15秒)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無(wú)法修改。

sectionb視頻聽(tīng)力理解

1、視頻聽(tīng)力部分

(1)共兩遍，播放一段沒(méi)有字幕的視頻(時(shí)間大概4--5分鐘)，連續(xù)播放兩遍后做題。

(2)視頻下有五個(gè)選擇題。

(3)視頻播放完畢后，會(huì)有一段做題時(shí)間(時(shí)間大概1分鐘)，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無(wú)法修改。

2、聽(tīng)寫填空

(1)播放一段音頻(摘自視頻)，聽(tīng)兩遍。

(2)題目形式為一篇摘自視頻的短文，根據(jù)所聽(tīng)到的音頻內(nèi)容，填寫10個(gè)空，10個(gè)空中9個(gè)填寫1個(gè)單詞，剩下一個(gè)填寫3個(gè)單詞。

(3)音頻播放完畢后，會(huì)有一段做題時(shí)間，時(shí)間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無(wú)法修改。

3、語(yǔ)法

(1)既不播放視頻也不播放音頻，但考題內(nèi)容摘自之前的視頻。

(2)考題形式為一篇摘自視頻的短文，短文被摳去15個(gè)空，每個(gè)空提供三個(gè)選項(xiàng)，從三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適的單詞填在被摳去的空中。

sectionc聽(tīng)錄音跟讀

(1)共8道題目(8句話)，題目均摘自短文聽(tīng)力部分。

(2)考試形式為每個(gè)題目一句話，分別機(jī)讀兩遍，然后學(xué)生跟讀一遍(12秒內(nèi)必須讀出)。

sectiond寫作

(1)播放一段摘自之前的視頻片斷，題目來(lái)自這個(gè)片斷。

(2)考試題目設(shè)置和之前筆考相同。

(3)作文中好像還要寫一些視頻中的細(xì)節(jié)。所以一定要看懂，并適當(dāng)?shù)挠涗浵乱恍┯杏玫男畔ⅰ?/p>

sectione閱讀理解

兩篇仔細(xì)閱讀和快速閱讀：和目前四、六級(jí)形式基本一致。

7.聽(tīng)力提升進(jìn)階：請(qǐng)大家還是堅(jiān)持精泛結(jié)合的聽(tīng)力原則來(lái)聽(tīng)以下的聽(tīng)力材料

(1)bbc,voa,thenewyorktimes,discovery,cnn,nationalgeographic,npr,cbs等。(一般情況下，音頻傾向于bbc和voa，因?yàn)槟軌颢@得原文)今后學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候可以經(jīng)常關(guān)注這些視頻，說(shuō)不定最后考試的時(shí)候會(huì)碰到。

(2)比現(xiàn)行的四、六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速快，所以要加強(qiáng)跟讀以適應(yīng)較快的語(yǔ)速。

(3)口語(yǔ)一定要跟進(jìn)練習(xí)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)不分家，兩者關(guān)系密切。

(4)最后，多注意平時(shí)筆記的速記，有助于抓住聽(tīng)力資料的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

四六級(jí)作文【篇4】

DIY，是“DoItYourself”縮寫而成的，意思是借用一些素材，自己動(dòng)手做，發(fā)揮你的想象力，讓你手中的東西展現(xiàn)出你自己的個(gè)性。

DIY式寫作，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是用“DIY百寶箱”的東西，自己動(dòng)手“組裝”一篇英語(yǔ)四六級(jí)優(yōu)秀作文來(lái)。DIY式寫作將幫助你用一套模板，外加90%簡(jiǎn)單詞匯和10%“閃光詞匯”，在極短時(shí)間里完成一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰的高分作文。

通過(guò)分析歷年作文真題可以發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)四六級(jí)作文的考試題型大概可以分為這5個(gè)方面：A、闡述主題題型、B、正反觀點(diǎn)題型、C、英文信函題型、D、記敘文題型、E、圖表題型。為幫助大家更好應(yīng)對(duì)6月17日四六級(jí)作文，現(xiàn)給你們提供以上5種題型DIY寫作模板！本期為大家提供“記敘文題型”DIY寫作模板！

第一部分、四六級(jí)作文：記敘文題型作文DIY寫作步驟

要求考生寫一篇記敘文，描述事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、人物及結(jié)果，最后對(duì)事件進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，如：2003年6月四級(jí)作文、2003年9月四級(jí)作文、2004年6月六級(jí)作文。對(duì)這類題型，通常分為三個(gè)步驟來(lái)寫：

第一段、總結(jié)描述

交代清楚故事涉及的人物、時(shí)間、地點(diǎn)：

主題句

第二段、具體描述

具體描述事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

起因＋經(jīng)過(guò)＋結(jié)果

第三段、對(duì)事件的分析

分析句1+分析句2+分析3

第二部分、記敘文題型作文DIY寫作范文練習(xí)

［實(shí)戰(zhàn)演練］

Directions：Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheDayMyClassmateFellIll.

1、簡(jiǎn)單描述一下這位同學(xué)生病的情況；

2、同學(xué)、老師和我是如何幫助他的；

3、人和人之間的這種相互關(guān)愛(ài)給我的感受是....

［DIY寫作模板：架構(gòu)階段］大學(xué)排名

第一段：

開(kāi)篇句：About_____O'clockoneeveningin_______,_____.

擴(kuò)展句：________.(展開(kāi)描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,_____.Itwasn'tlongbefore_____.

擴(kuò)展句：1、One______.

2、Another_______.

3、Ourteacher_______.

第三段：

結(jié)尾句：Is_______?Whocantell?But______.

擴(kuò)展句：1、When____,peopleshowed_____spiritregardlessof____.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

［DIY寫作模板：填充階段］

第一段：

開(kāi)篇句：AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.

擴(kuò)展句：Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.(展開(kāi)描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.

擴(kuò)展句：1、Oneroommatebroughtablanketforhim.

2、Anothersupportedhimintheambulance.

3、Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

第三段：

結(jié)尾句：IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.

擴(kuò)展句：1、WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

第三部分、范文中國(guó)大學(xué)排名

AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.

Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.Oneroommatebroughtablanketforhim.Anothersupportedhimintheambulance.Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

四六級(jí)作文【篇5】

高二考托福以前雖然我語(yǔ)感已經(jīng)不錯(cuò)，不過(guò)還是只能寫那種100多個(gè)字的4、6級(jí)作文，質(zhì)的飛躍是托福作文的準(zhǔn)備。

動(dòng)手寫的問(wèn)題，托福作文模版很重要，但是gre一旦被模版這個(gè)框框架架束縛就很難精彩，但是我建議大家安全起見(jiàn)應(yīng)該形成自己的模式。舉個(gè)例子，一直以來(lái)我都不太會(huì)寫開(kāi)頭，怎么辦呢？我后來(lái)形成的模式是先甩出一個(gè)背好的定義，比如法律類的，我就先說(shuō)The laws, by definition…. 怎么怎么樣，這種定義一般3行左右，而且因?yàn)槭莻浜玫模芫珶?，也可以穩(wěn)住剛開(kāi)始的緊張心態(tài)，接下來(lái)就隨便發(fā)揮兩句第一段就好了。我強(qiáng)調(diào)一下首段很重要！上次托福的滿分和這次g的滿分很大原因我認(rèn)為都在于首段！還有argument的首段gter的訓(xùn)練宗旨是能壓就壓，但說(shuō)實(shí)話，我考試的那篇沒(méi)有刻意去壓，蠻長(zhǎng)的，照樣是滿分，所以首段感覺(jué)充實(shí)很重要。(對(duì)比起來(lái)末端可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的)

字?jǐn)?shù)問(wèn)題：都說(shuō)500-600夠了，高分大概需要600。我考試那篇大概寫了750-800. 我就是這么一個(gè)以量取勝的人， 訓(xùn)練初期我也只能寫500左右，但是寫到40多篇以后，就有了質(zhì)的提高，好寫的文章能寫到700，難寫的也有600左右. 也許不需要字?jǐn)?shù)多才能拿滿分，但是字?jǐn)?shù)多了絕對(duì)是充實(shí)的體現(xiàn)

提綱問(wèn)題：issue的提綱我寫了大概150多道，累都累死!!!沒(méi)有必要全部寫完，寫到后面都大同小異了，寫提綱不是只寫中心句， 應(yīng)該包括怎樣展開(kāi)的思路，和一些例子， 一個(gè)自己不會(huì)展開(kāi)的論點(diǎn)是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的!所以寫提綱其實(shí)是比較痛苦的，但是對(duì)于文思不敏捷的大多數(shù)理科生，還是很有必要!!

機(jī)經(jīng)：這還用說(shuō)嗎，?太重要了呀!我抽到的題目就是寫過(guò)的，而且考前幾天看過(guò)，精心準(zhǔn)備過(guò)，這一點(diǎn)我得感謝老天的眷顧，感謝作文版斑竹的整理!!

北美范文和嘉文博譯還有網(wǎng)上的提綱都是可以借鑒的，上面的例子什么的，說(shuō)實(shí)話，我考試的那篇文章的例子好幾個(gè)和北美范文一樣，當(dāng)然措辭是有改變的，也沒(méi)有被判什么抄襲，不過(guò)大家要掌握好尺度哦！

就說(shuō)到這里吧，有什么需要補(bǔ)充的想到再說(shuō)，各位xdjm加油吧~~~只有而且只要勤奮，完全可以輕松突破，相信我——一個(gè)作文從4.6級(jí)起步的過(guò)來(lái)人！

四六級(jí)作文【篇6】

四六級(jí)考試沖刺作文范文

找工作的時(shí)候選擇興趣還是工資高

SalaryorInterest

Upongraduation,virtuallyallcollegestudentswillconfronttheproblemofthecareerchoice.Itistrulyatoughchoice.Students’opinionsdiffergreatlyonthisissue.Someholdthatpriorityshouldbegiventotheirinterestinjobs,butotherstaketheattitudethatsalaryisthemostcriticalfactorinfluencingtheircareerchoices.

Astomyself,Ipreferthelatterview.Awell-paidjobexertsatremendousfascinationonagreatnumberofpeople,withnoexceptiontome.Althoughitmightbeimpossibletomeasurethevalueofone’sjobintermsofmoney,salarycountsmostwhenIchoosemyfuturecareer.Inmyview,ourcareerchoiceslargelydependonhowandwherewehavebeenbroughtup.Icomefromapoorurbanfamilyandmyparentswerebothlaid-offworkers.Inordertofinancemytuition,theyhavebeenworkinghardoverthepastfouryears.Astheonlysoninmyfamily,Ihavetoshouldertheburdenofsupportingmyfamily.

四六級(jí)作文【篇7】

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝?！泵看未髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)(blog)考試，許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，四級(jí)考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^(guò)四級(jí)考試，又該如何提高英語(yǔ)成績(jī)，如何通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(CET-4)。特別是對(duì)于很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)而言，能否順利通過(guò)四級(jí)考試將直接關(guān)系到他們的保研資格與前途。針對(duì)以上問(wèn)題，我特意寫了這篇文章，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，對(duì)考生存在的問(wèn)題以及解決方法作全面地解剖，希望對(duì)各位考生能夠有所幫助。

四級(jí)考試從1987年以來(lái)已經(jīng)走過(guò)了19個(gè)年頭。2006年6月實(shí)行新四級(jí)考試，從今年12月份開(kāi)始全國(guó)將全面推行新四級(jí)考試。對(duì)于新四級(jí)考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對(duì)于英語(yǔ)的全面考察卻是加強(qiáng)了。

剛剛過(guò)去的新四級(jí)考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽(tīng)力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，寫作、聽(tīng)力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此考生對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分?jǐn)?shù)的高低。

下面就讓我們依次來(lái)解析一下。

一、寫作

(一)存在問(wèn)題

1.不會(huì)寫

所謂不會(huì)寫指的是，當(dāng)考試拿過(guò)一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進(jìn)行寫作。筆者認(rèn)為主要是存在以下兩個(gè)原因：一是考生的確無(wú)話可說(shuō);二是心里雖然有話，但是拿捏不準(zhǔn)該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進(jìn)行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過(guò)作文題，沒(méi)有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡(jiǎn)單漢語(yǔ)邏輯思維寫作，不符合英語(yǔ)寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒(méi)有文采。原因在于：第一是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;第二對(duì)于英語(yǔ)寫作的句式特點(diǎn)以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語(yǔ)四級(jí)寫作具體要求。英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點(diǎn)題”)應(yīng)用文(主要是書信)、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來(lái)說(shuō)：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點(diǎn)型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述)

(1)基本寫作格式

5. 正反觀點(diǎn)型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來(lái)分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點(diǎn)加論據(jù)寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語(yǔ)寫作的幾個(gè)重要概念。

1.英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語(yǔ)文章段落的中心思想句。它是英語(yǔ)文章段落的靈魂，在英語(yǔ)文章段落中居于主導(dǎo)地位。我們都知道英語(yǔ)文章一般喜歡開(kāi)門見(jiàn)山，所以主題句一般位于英語(yǔ)文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開(kāi)。

(2)擴(kuò)展句：所謂擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說(shuō)明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)

(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語(yǔ)寫作也類似于漢語(yǔ)寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語(yǔ)寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。

因此我們通?？吹接⒄Z(yǔ)的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴(kuò)展句構(gòu)成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語(yǔ)文章的中心思想句。英語(yǔ)文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒(méi)有受過(guò)寫作訓(xùn)練的考生是不會(huì)寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語(yǔ)文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學(xué)會(huì)遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級(jí)

所謂詞匯的等級(jí)就是，我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，如果想出一個(gè)基本詞匯來(lái)之后，能夠在這個(gè)基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學(xué)首先會(huì)想到“important”這個(gè)單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準(zhǔn)確性

所謂詞匯的準(zhǔn)確性是指，我們?cè)谟幸粋€(gè)詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級(jí)越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語(yǔ)境。比如，眼睛大，這個(gè)“大的”形容詞，我們首先會(huì)想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說(shuō)用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來(lái)修飾眼睛是不可以，只能用big，因?yàn)槲覀兟?tīng)過(guò)一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛(ài)的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時(shí)寫作不太擅長(zhǎng)用詞組，對(duì)于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ)，然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來(lái)的文章必然就是所謂平淡如流水，沒(méi)有英語(yǔ)的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語(yǔ)的味道。比如上面所說(shuō)的“重要的”這個(gè)單詞，當(dāng)我們想到important的時(shí)候，如果從語(yǔ)法角度再稍加考慮一下，我們會(huì)想到“be of importance”。因?yàn)椋Z(yǔ)法中規(guī)定：形容詞等于of加這個(gè)形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學(xué)過(guò)一個(gè)常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學(xué)說(shuō)自己的文章湊不夠字?jǐn)?shù)或是沒(méi)有文采，那么采用詞組進(jìn)行寫作是不是就可以解決以上問(wèn)題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語(yǔ)的味道，我們還需要變換句式。沒(méi)有受過(guò)正規(guī)作文訓(xùn)練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數(shù)的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。

寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語(yǔ);二是倒裝。

第一，插入語(yǔ)。

所謂插入語(yǔ)，英語(yǔ)中有兩種形式。一種是有兩個(gè)逗號(hào)之間引起的成分稱之為插入語(yǔ);第二種是有兩個(gè)半破折號(hào)引起的成分稱之為插入語(yǔ)。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.

Other people may give us instrumental support—financial aid, material resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.

插入語(yǔ)的作用主要有兩個(gè)，一個(gè)是突出主語(yǔ)，比如說(shuō)：He, who would like to play basketball, is a good student.

第二個(gè)作用是解釋說(shuō)明，比如說(shuō)：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時(shí)間狀語(yǔ)

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.

Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.

否定詞位于句首(hardly when; never; not only---,but also---; seldom)

在我一生當(dāng)中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.

地點(diǎn)方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

(3)修辭

無(wú)論是漢語(yǔ)寫作還是英語(yǔ)寫作，修辭其實(shí)非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現(xiàn)。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語(yǔ)寫作中的修辭問(wèn)題我已經(jīng)專門寫過(guò)一篇文章(見(jiàn)《英語(yǔ)寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個(gè)比喻例子，還是拿“重要的”來(lái)舉例。當(dāng)你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會(huì)顯得神采飛揚(yáng)，試比較：

The bicycle is important for us.

The bicycle is of importance for us.

The bicycle plays an important role in our life.

The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.

The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.

那么很明顯，最后一個(gè)句子是我們最終拿到考場(chǎng)上去搏擊高分的句子。

第四，平時(shí)要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時(shí)候，仍不見(jiàn)的有所改觀。問(wèn)題在哪里呢?

我認(rèn)為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復(fù)述，他們就會(huì)卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來(lái)。我們說(shuō)背誦是個(gè)輸入的過(guò)程，而說(shuō)和寫則是輸出的過(guò)程。我們真正需要的是把平時(shí)積累的隨時(shí)隨地用在我們的寫作中。因此，我們?cè)谧⒅胤e累的同時(shí)，一定在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，把他們多家運(yùn)用。只有多練多用，才能真正達(dá)到學(xué)以致用，才能真正提高寫作水平。

四六級(jí)作文【篇8】

特點(diǎn)：外語(yǔ)學(xué)的不是英語(yǔ)；對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣；被中學(xué)英語(yǔ)老師傷害過(guò)；成就感不在學(xué)業(yè)上；考試只參加了一半……

建議：1、要么認(rèn)真考一次，要么別浪費(fèi)你和大家的時(shí)間以和爹媽的錢；

2、端正態(tài)度，從最基礎(chǔ)的高中語(yǔ)法和詞匯學(xué)習(xí)開(kāi)始，你要做長(zhǎng)線準(zhǔn)備。新概念2冊(cè)和3冊(cè)可能是好的選擇；

3、不用著急，但是也不能對(duì)自己太放任；可以在一年后再參加考試，參加12月份的考試依然可能是以失敗收?qǐng)觯欠謹(jǐn)?shù)可能會(huì)有大幅提高。

特點(diǎn)：蜻蜓點(diǎn)水般的復(fù)習(xí)；總為自己留下次考試的后路；三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；有能力將剛做完的題目重新做錯(cuò)…

2、必須報(bào)兩個(gè)班，因?yàn)槟阕约褐滥阍趯W(xué)英語(yǔ)方面的自控能力。先上詞匯班，再上四級(jí)考試培訓(xùn)的班級(jí)，讓老師帶著你復(fù)習(xí)。上課的最大好處在于，你能夠掙扎著早起，過(guò)上一個(gè)上進(jìn)的年輕人的生活

3、買至少三套真題集，至11年題目至少做三遍。

特點(diǎn)：只在考試前一個(gè)月開(kāi)始動(dòng)手，甚至更晚；報(bào)一個(gè)班就萬(wàn)事大吉；只有練習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí)；題目似乎做過(guò)了，又似乎沒(méi)有…

建議：1、做完一套題之后，確認(rèn)以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：作文，我寫了一遍，然后又改寫了一遍；聽(tīng)力、閱讀、完型，我做第二遍的時(shí)，是全對(duì)的；所有準(zhǔn)確答案項(xiàng)中，沒(méi)有生詞。完成以上標(biāo)準(zhǔn)后，再做新題；

2、單詞背扎實(shí)點(diǎn)，別騙自己；

3、練字；

4、12月，參加模擬考試班，熟悉流程；

5、得多點(diǎn)自信，反復(fù)暗示自己一定行，

備考資料

特點(diǎn)：有比較明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃；報(bào)班；練習(xí)多于復(fù)習(xí)；為考試專門背過(guò)單詞；大部分真題都做過(guò)一遍。

2、用這個(gè)成績(jī)的老本過(guò)六級(jí)，等于癡人說(shuō)夢(mèng)；

3、繼續(xù)背單詞、練精聽(tīng)和聽(tīng)寫，練精讀和提升閱讀速度；

4、像做四級(jí)題目一樣去做六級(jí)題目。

2、要想刷分，還得精煉。確認(rèn)六級(jí)真題全部做過(guò)至少兩遍，并同時(shí)滿足：1、第二遍幾乎不會(huì)再做錯(cuò)2、做過(guò)題目（含聽(tīng)力原文）無(wú)單詞不認(rèn)識(shí)；3、基本能夠翻譯題目或原文的中文含義。

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四六級(jí)作文【篇9】

四六級(jí)英語(yǔ)寫作類型

1．體裁：說(shuō)明文，議論文

最近幾年的四六級(jí)作文的體裁以說(shuō)明文和議論文為主。

說(shuō)明文如：HowtoSucceedinaJobInterview,HowIFinanceMyCollegeEducation,practiceMakesperfect，HasteMakesWaste

議論文如：Don＇tHesitatetoSayNO,CanMoneyBuyHappiness,IsaTestofSpokenEnglishNecessary？ReadingSelectivelyorExtensively?(99，6六級(jí))，DoLuckyNumbersReallyBringGoodLuck?(98,6四級(jí)和六級(jí))

2．段落類型：比較/對(duì)比，列舉，程序等

說(shuō)明和議論文章所采用的文章擴(kuò)展模式一般以比較/對(duì)照，舉例、列舉、因果、程序等者居多。如：Don＇tHesitatetoSayNO,ReadingSelectivelyorExtensively等很多四六級(jí)寫作中都涉及到兩種觀點(diǎn)的對(duì)比，整體的段落類型為對(duì)照型。practiceMakesperfect,HarmfulnessofFakeCommodities等可采用因果行的段落結(jié)構(gòu)模式，也可以采用舉例說(shuō)明的結(jié)構(gòu)模式。AdvantagesofaJobInterview則應(yīng)采用列舉的段落擴(kuò)展模式。

3．出題方式：提綱式寫作，中文提綱，一般為三句或兩句。

如：99年1月份考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:Don＇tHesitatetoSayNO.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.別人請(qǐng)求幫助時(shí)，在什么情況下我們會(huì)說(shuō)“不。

2.為什么有些人在該說(shuō)不的時(shí)候不說(shuō)不。

3.該說(shuō)不時(shí)不說(shuō)不的壞處。

再如：98年一月分考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:HarmfulnessofFakeCommodities.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.目前社會(huì)上有不少假冒偽劣商品(fakecommodities)。為什么會(huì)有這種情況

2.舉例說(shuō)明假冒偽劣商品對(duì)消費(fèi)者個(gè)人、社會(huì)等的危害。