作文體現(xiàn)一個人的成文能力，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《底色高三作文》，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
颯颯秋風起。
院中有一棵銀杏，伴著秋風，金黃色扇翼般的葉片悠悠飄落，寧靜，雅致。
一次放假，我背著沉重的書包回到家，放下包，直覺肩膀一陣酸，伸手揉了揉，拉開拉鏈，獨見厚厚的一沓試卷，我嘆口氣，數(shù)不盡的習題，三點一線式的生活消耗了我對生活的熱情，不知不覺中，竟只剩下枯燥，生活的底色仿佛只剩下黑白而已。
突然，一抹金黃闖入視野。走到窗戶口，呼吸一窒：細碎的陽光從銀杏葉間灑落，鋪就一幅淡雅的畫卷。陽光正好，風兒飄過，幾片金黃色的葉子先后緩緩落下。
”丫頭，回家了，怎么在這兒發(fā)呆？”轉身，是祖母?！澳棠?，我看銀杏呢，秋天的銀杏最美了呢，您知道為什爺爺當年要種下這滿院的銀杏嗎？”
奶奶只是小小，眼角的皺紋彎成一道漣漪，兩鬢霜花盡染，佝僂著身子，拄著拐杖，緩緩的走向近處的一棵，抬起手，摸了摸粗糙的老樹皮，一如奶奶的手，眼神中似是懷念，許久，才聽到她溫婉的嗓音響起，在這小小的院子中，隨著空氣，不斷回旋，上升：“因為銀杏很美啊，而且，你不覺得它活得很從容嗎，銀杏葉總是不急不躁的往下落，從不會一起落?！?/p>
庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。
楊絳先生也曾經(jīng)說過：“我曾經(jīng)如此渴望命運的波瀾，到最后，才發(fā)現(xiàn)，原來，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容?！彼裕纬跨娔汗?，把握從容的生活底色不失為一件妙事。
頓悟，陡然想起在書中看到的一句話：“今生，我只愿做一朵平凡的陌上花，不妖嬈，不張揚，只是從容地綻放?！辈诲e，生活太瑣碎，我們又太浮躁，很容易在繁事中迷失本心，以至于忘了自己為什么出發(fā)，忘了自己從哪兒出發(fā)，其實，我們所需要做的，僅僅是把生活的底色換作從容便可。
其實如同拍照攝影，選擇恰當?shù)牡咨?，看似隨意，但實則十分重要。我們可以沒有很多的成就。但我們卻不可以讓生活失去從容的底色。
時光清淺，歲月嫣然。前進路上，從容的底色讓我們保持清醒，亦給我們無窮的動力，隨時給我們提醒：不要被外物所，迷惑不管遇到什么，都以一顆從容的心笑對，則將會令我們獲益匪淺。
平和歲月，我就這樣一路走過，前進路上，一棵銀杏樹上，金黃色的葉子正慢慢掉落，我的步伐，亦是從容。
曾漫步于泛著點點微光的西邊，一樹梧桐紛落，撿拾一片，那么金色，成為秋日里最為映襯的底色
老人的攤子臨溪而擺，梧桐一路，在秋天，鋪滿一片金黃，加有老人的書攤，成為這秋天里最深韻的景色。常常從老人的攤子走過，不知多少次擦肩而過，從未注意到過那個老人，也是那一次的偶然邂逅，讓我看到了人生底色是要有莫大的勇氣。
夕陽下那抹余暉，將那片金黃染得發(fā)紅，這次經(jīng)過老人的書攤，即將與之擦肩而過，一聲蒼老如明月，仿佛穿過輪回，傳到我耳邊，想買本書吧。
兀地回頭，老人正在咧開嘴，眉角的皺紋像是裂開了一般，向我微笑。不知怎的，心中有一股莫名的痛楚，我覺得，這個老人有著不一般的過往。
轉過身踱著小步，向著老人的攤子，看到老人手中拿著一本水滸，看的出來，老人剛剛沉浸那驚心動魄的情節(jié)，眼神泛著光。老人見我走來，再次干皺的嘴，我認識你，你每天都要，近來家里發(fā)生了一些事，讓我難以釋懷，總是不像曾經(jīng)那般，開朗活潑，
似是看出了我的心結，想說些什么，卻又忍住了。而我也是第一次和老人，如此的接近，發(fā)覺沒有什么，便欲轉身離開。老人又再次開口，小孩子要開朗些，不能總是這么愁眉苦臉的，要有青春活力，就像我年輕時那樣。
聽了這話，些許不滿，老人看著我，那炯炯的目光，在黑黝的臉龐，像是回憶過往。
‘我呀，以前在海邊過著保滿充實的日子，看著大海，看著夕陽落日將海面染紅，可是一切突如其然。那天我出海打魚，原本還晴空萬里，突然變得陰云密布，天就變了臉將我趕出海?？善扔谏嫞沁€我必須出，原來將船駛向前方?！先溯p嘆一口氣，似是不想回憶這痛苦的經(jīng)歷。老人徐徐地道來：‘那時天很可怕，我的船在洶涌的浪濤中搖曳，隨時都有可能被大海撕碎，海水浸濕了我的衣服雨水也打在嘴里，也是咸的，口可依然堅持著，等著光明的重現(xiàn)，這不你我也有緣相見 ?！袷情_玩笑般， 中的磨難中掙扎出來。
我知道老師說的話不假，因為那干燥的皮膚黑黝的膚色就是在海邊的見證。這時一片梧桐紛落，掉在厚的書攤上，老人撿了起來，仔細端詳，讓我覺得是這秋天里最為動人的底色。
一地的梧桐，那身后挺拔的樹干，就像老人經(jīng)歷了風風雨雨，依舊向上帶著生的希望，自己的人生底色變得燦爛輝煌，那樹身上斑駁的印記，就是這些年風雨的見證。
夕陽下小溪中，微光點點，手中捧著一本書，愿來年的梧桐樹開會，在風雨中打啵0度的治好，而我也奮勇前行，自己的人生底色變的色彩繽紛。
人生如畫，絢麗多彩，底色滄桑，花草樹木，如人姿態(tài)。
微雨攜著花香，悠悠蕩蕩地飄進我的窗口。
翻書品茗，在這般微雨蒙蒙的天氣，最適合打開舊匣子，描繪生命底色，為泛黃的記憶里重塑一抹生機，一分顏色。
循著古老爬滿青藤的老墻，走向巷子的深處，在不曾約定的雨天再次欣賞那一樹花開，再次品味它生命底色。
當烏云咬破黑夜的唇，絲絲血痕便渲染天際，顆顆豆大的雨珠像被篩子篩過一般，迫不及待地投入大地的懷抱，微醺的路燈下，獨我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，沒有辦法只好暫避于小屋檐下，屋子房是一花圃，空曠的土地，肥沃的土壤，往日風情萬種的花都黯淡了顏色，成為風雨的底色?；ㄆ灾車且欢褟U棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光，它拼命地從石縫中擠出了腦袋，它亮得耀眼，任雨越猛，風愈狂，它依舊昂著頭，挺著身，力求讓風雨成為它的底色，或許是石塊給予了它支撐吧，又或許是它獨特的生存方式，但更多的是它堅忍不拔，頑強不屈的生命個性吧，它正積聚著力量，等待著涅槃重生。
我驚訝于一株小樹苗所具有的強大力量，更敬佩于他頑強的生命力與不屈的精神，在風雨面前，它有著不服輸，不低頭的勁兒，荷花的底色是它出淤泥而不染的高潔，青松的底色是它經(jīng)霜彌茂，仰之彌高，鉆之彌堅的挺拔。而這一株樹苗的底色是它頑強不屈，堅忍不拔的生命毅力與厚積薄發(fā)的魄力。
雨漸小，風已停……。
與它相逢十幾載，雖匆匆別離，短暫相聚，卻從不曾錯過約定之期，眼前，它已是一樹“花”開。
那一縷樹魂在我心中宛轉生香，每每打開記憶之匣，那樹魂便如琴音，宛轉悠揚，奏起精神與生命的贊歌。這株樹苗擁有著如青花瓷釉色般清雅，但不清寒的底色。指尖輕輕撫摸樹干，那堅毅的底色便如絲如雨流進我的心中。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的堅毅美，千里江風，追追醉人面，這底色隨著江風飄去，去到那我去不了的地方。
靜靜的夜，在留銀的月光下，品味生命的底色，描繪一個前塵的舊夢，用筆墨渲染于紙上天下，用底色映襯人生的絢爛，用底色表現(xiàn)個性的張揚。
樹魂悠揚，宛轉生香，紛繁塵世，底色渲染。
初入高三，我仿佛置身于深淵之中，面對聚集無盡壓力和焦慮的底色。但正是這蒙蔽了我的雙眼的底色，成就了我高三的成長和收獲。
底色是高三生活的一抹墨斑，令我無法忽視也無法遺忘。這一年，學業(yè)的壓力堪比滾滾暴雨，無時無刻不在讓我焦頭爛額。數(shù)理化這三位“虎父”更是不容忽視的存在。從以往自由悠閑的學習節(jié)奏，到高三密集的備考教學，從捧著課本圖書的時間迅速流逝，到每一分鐘都被緊迫的任務占據(jù)。曾經(jīng)的忙碌如今融入了平凡的生活之中，慢慢平靜的高中三年，變成了激流勇進的高三。“底色”如影隨形，不斷釋放出無形的壓迫力。身處底色，逃避是沒有意義的唯一選擇，只能迎難而上，看看自己到底是能適應環(huán)境，解決問題，還是無法反彈，會因此失落。
逼迫之下，逆流而上。高三學生們都在砥礪前行，勇敢地面對手中的卷冊和心底的困擾。每當夜幕降臨，全班的床上燈會因此變得如此安靜，仿佛能聽到心跳的聲音。身為其中一員，我也常深陷其中。底色不制止我向前的腳步，卻激勵我去爭取自己的夢想。在這個過程中，我感受到了友情的溫暖和團隊的力量。在艱苦的復習中，同學們互相監(jiān)督、鼓勵與幫助，相互提醒著錯題的解法，互相推崇著茫然中的點撥。每個人都期待著可及的成功，因為成功的喜悅不僅是自己的，更是屬于整個班集體的。當初留下的底色也逐漸被每一份努力而悄無聲息地抹掉。高三的底色，讓我學會了珍惜身邊的人，感受友情的溫暖和班集體的力量。
底色亦是勇者的標志。終究，我們無法遠離這個峰岸的挑戰(zhàn)。每當?shù)搅诵枰宫F(xiàn)自己的舞臺，底色會以一種拆穿的方式懸在半空，督促著我如何應對未知的挑戰(zhàn)。我戴上勇敢的盔甲，毅然走進試卷的戰(zhàn)場。那時，底色變得渺小，不再控制我心中的恐懼。我學會了迎接以往未曾面對過的困難，也學會了從失敗中汲取力量。試卷成了我與底色交手的武器，每一道題都像一場生死較量，而我則是那個懷揣著夢想的戰(zhàn)士。懂得了如何與底色共舞，我更加堅定地邁向我的夢想。
在高三里，我也慢慢找到解決底色問題的方法。每當面對底色卷裹的時刻，我就會深呼吸，告訴自己要放平心態(tài)，將每個考試當作是實現(xiàn)夢想的一小步。我會利用這些底色的機遇，積極參加各類課外活動，豐富自己的閱歷，拓寬自己的視野。親友間的傾談也成了我宣泄壓力的方法。每當遇到困難就會找家人、朋友抒發(fā)，他們的理解和支持往往能給我?guī)頍o盡的力量和信心。
高三，用自己的方式講述著我的故事。底色如一場魯班穹頂般讓我想更清楚地看待未來，面對生活的底色，我盡管時常疲倦，但也意識到再疲倦也無法停下腳步。高中三年的時間是短暫而漫長的，但底色如同一道明亮的綠燈引導著我，讓我深知自己的使命和責任。我相信在面對這道底色時，我會嗅到勝利的味道，看到那個屬于我的希望的光芒。
春天的腳步近了，萬物開始復蘇。底色高三的學生們也開始投入緊張的高考備戰(zhàn)中。對于我來說，高三是人生中最重要的一年，也是經(jīng)歷最多困難和挑戰(zhàn)的一年。但是，我深信這一年的艱辛努力將會成為我未來成功的底色，使我能夠迎接未來的挑戰(zhàn)。
高三是千軍萬馬過獨木橋的艱難歲月，知識的海洋中徘徊，愈挫愈勇，每天都是一次次的沖鋒。底色高三的學習風氣緊張而又緊密。我們每天的課前自習、上課筆記、課后輔導，無一不在追求知識的全面和深入。孩子們不僅要完成學校安排的學習任務，還要自主選擇各種輔導班、補習班，通過豐富的學習資源來提升自己。底色高三重視科學的學習方法，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和方法，使他們學會自主學習，掌握學科知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
底色高三的學風嚴謹有序，以高考為綱。底色高三注重學生綜合素質的培養(yǎng)，不僅要學會學科知識，還要注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。底色高三開設的各種文化課程和社團活動，為學生提供了全方位的發(fā)展平臺，豐富了學生的學習生活。在這個過程中，我們不僅學會了知識，還體悟到了學習的快樂。正是通過這樣的培養(yǎng)，我們才能夠擁有扎實的底色，迎接高考的挑戰(zhàn)。
底色高三雖然壓力巨大，但我卻不感到孤單。因為我身邊的同學和老師們時刻都在給我鼓勵和支持。我們相互勉勵，共同進步，形成了緊密團結的集體。底色高三注重師生之間的溝通和互動，老師們不僅在教學上給予了我們很大的指導，還在生活上關心和扶持我們。同學之間也互相幫助，共同分享學習的經(jīng)驗和困難。在這個大家庭中，我感受到了溫暖，也感受到了無私的友誼。
底色高三的生活不僅有緊張的學習，也有豐富多彩的課余活動。學校會定期組織各種形式的活動，如文藝表演、運動會、社會實踐等。這些活動豐富了我們的業(yè)余生活，也讓我們有機會放松身心，調整狀態(tài)。通過參與這些活動，我還結交了很多志同道合的朋友，他們的陪伴給了我更多的力量和動力。
底色高三的每一天都像是一座大山，雖然困難重重，但我們并不畏懼。底色高三培養(yǎng)了我們堅韌不拔的品質，使我們能夠戰(zhàn)勝困難，追求卓越。每一天的努力，每一天的前行，都是為了未來更好的自己。底色高三成為我人生中的一筆寶貴財富，它賦予我底色的力量，讓我在面臨挑戰(zhàn)時從容應對。
這就是我所認識的底色高三。它是一段艱辛而又充實的歲月，是我鋪設未來成功之路的底色。我將永遠銘記這一年，感謝底色高三，帶給了我無盡的希望和勇氣。未來的道路上，我愿盡我所能，砥礪前行，用底色高三的努力托起我追逐夢想的翅膀。
在世界上，最令人賞心悅目的是最自然的青山，最溫暖人心的是人與人之間的真摯情感，在暮年回首時，最有價值的應是一顆恬淡的心，而需要這一切，則需要懂得勤勞生活，最需要勤勞作為底色。
在我的家庭中，在我的周圍，我的奶奶則是最勤勞的，她的一生就是以勤勞作為底色的，她用她弱小但卻堅強的肩膀扛起了那時的家，是她的勤勞為現(xiàn)在家奠基，她的勤勞，既是她的一生的底色，也是我們整個家庭的底色。
奶奶個子不高，圓圓的臉，臉色灰黃，但眼睛卻很明亮。背有些駝著，佝僂的身影，常常讓我心酸。奶奶的頭發(fā)灰白相間，臉上的皺紋是歲月的滄桑的印記。
奶奶每天都在忙，雖然年紀在一點點的變得更大，手里的活卻不曾停下。奶奶是看著我長大的，而我則是看著她一點點的老去，誠然，她是在老去，可她的勤勞卻如同底色一般無法抹去。
許多年前家中還飼養(yǎng)著羊和豬這樣的牲口，每天都得有人照料，食料就要不少。奶奶就時常拉著三輪車，天不亮就出去割草，每次出去，都得大半天的時間，每次都是滿滿的的一車，那時的我也會跟著一起，打打下手什么的，奶奶的勤勞很令我敬佩。
給我印象最深的還是奶奶的起早貪黑，現(xiàn)今還依稀記得，奶奶的天不亮就起來干活，得給一家人準備早飯，家里也沒規(guī)定過什么，就像是家中的傳統(tǒng)一般，雷打不動，奶奶早起的很準，仿佛出于本能般。
有時，我也會早起，也能感受她的那份勤勞，確實過去的日子很艱苦，是環(huán)境造就了現(xiàn)在的她?？墒悄谴緲愕谋举|卻決定了她的勤勞，她時常教導我：“自己動手，豐衣足食”每次都是微笑著對我說這些至理話語。生活是給了她許多痛苦。但卻從未改變過她那熱愛生活，勤勞為本的品質。
吃過早飯，奶奶便出去勞作了，終日伏田而作是她的真實寫照。有時候，耕作的累了，也會停下歇歇，望著田里她辛勞的成果，也會感到心滿意足。家里菜和燒飯的柴，也都是奶奶一手料理的。每每想到這些，心中無不適敬佩與贊嘆。
現(xiàn)在回首再來看看奶奶，奶奶更矮了，更瘦了，也更憔悴了，手上的皮膚皺皺巴巴的，早已沒有了彈性，指參差不齊，里面還有一些泥。臉上的歲月痕跡更深了。我看著奶奶，聽著奶奶說。心酸但是也暖暖的。心里還記得她的那句話：“苦過了，就不覺得苦了?！?/p>
奶奶以勤勞作為她的底色，而我也會以勤作為我的底色。
眼前荷花錯落有致，身姿挺拔，清香陣陣，使我憶起一段舊事……
那是一年暑假，來到了杭州這座古典的城市。
一路上，花兒爭妍斗艷，樹木郁郁蔥蔥，生機勃勃，古鎮(zhèn)上形形色色的人在街道上穿梭著。紅色，綠色，還有形形色色的衣服顏色，繚亂了我的眼。就如同一幅美麗的山水畫。
一直走到瘦西湖，我被眼前如仙境般的景色震懾了，但是最美的風景卻是那辛勤勞作的保潔員。如同太陽般照耀著公園的每個角落。
游客們亂拋亂扔的行為，給公園畫上一個污點，如同干干凈凈的白紙上的黑點。嚴重影響了美麗保潔員，仿佛是美容師一般，美化環(huán)境，給游客留下一個美好的回憶。
盛夏的朝陽，放射著金色的萬丈光芒，人們站在樹蔭下觀賞著盛開的荷花“呯”一聲，旁邊的游客將水瓶扔在地上，一臉的無所謂。
遠處的保潔員觀察到這一舉動，只見她緩緩的推動著沉重的垃圾車，走到我身旁，近看她年紀差不多五十多歲，帶著工作帽，耳邊散落幾縷發(fā)絲，鬢角染上了白色，皮膚早已被烈日曬得很黑，干燥的很，常年的辛勤勞動顯得她更加滄桑，皺紋如溝壑般扒上她的雙臉，容顏早已被歲月侵蝕。
只見她將垃圾車放在一旁，戴上那已經(jīng)洗得發(fā)黃的手套，緩緩的彎下腰，也許是年紀大了，彎腰的動作顯得有些吃力。她一手扶著腰，一手去撿水瓶，再緩慢的站起，有些踉蹌。
手一扔，水瓶落入垃圾桶，額角沁出小的汗珠，陽光照射下顯得熠熠發(fā)光。
我低頭看著水中的空塑料瓶，抬腳走向她身旁的垃圾桶，再一次抬起頭，映入眼簾的是一張質樸美麗慈祥的笑臉，如風景一般。
旁邊彎彎曲曲的小河，迤邐地穿過景區(qū)，湖中的荷花依舊熱烈蓬勃的生長，保潔員臉上的笑容依舊存在，并向我投以贊許的目光。
微風吹拂，也久久吹散不去那張印在我腦海中的笑臉。
再美的風景也亦敵不過那張質樸的笑臉，保潔員那辛勤勞動的身影，那一張質樸的笑臉，成了這個風景區(qū)最美的一道風景線。
保潔員就如同水墨畫的白底色一樣，干凈，純潔。春風十里不如保潔員的一張笑臉。
晃動的車廂中，底色高三的學生們戴著凝重的表情，充滿期待地走向新的起點。高三年級對于我們而言，是系鞋帶、踏實奔跑的關鍵年。課程密集，競爭激烈，底色高三仿佛是我們漫長征程中的庇護所，在這個我們頓悟到學習真諦的地方，我們努力奮斗著。
高三生活，充滿了雙重的挑戰(zhàn)，一方面是學習任務的壓力，另一方面是自我調節(jié)的挑戰(zhàn)。每天的壓力堆積，仿佛一座無法攀登的高山，壓得我們喘不過氣。正是底色高三的環(huán)境和老師們的引導，讓我們懂得了平衡與調節(jié)的重要性。在這個大家庭中，志同道合的同學們相互攜手，互相鼓勵，共同面對挑戰(zhàn)。我們每天早晨的課間休息時間，被當作互助學習的時間，同學們彼此幫助、相互交流，共同進步。在這種積極向上的氛圍中，我們感覺到自己不再孤獨，也更加堅定了邁向高考的信心。
作為高三的學生們，我們不僅僅要面對學習的壓力，還要學會管理好自己的情緒和健康。底色高三給予我們了充足的規(guī)劃時間，讓我們在繁忙的學習之余也有時間放松和娛樂。底色學校每周都安排了豐富多樣的課外活動，如音樂鑒賞、廣播劇比賽、球類運動比賽等，讓我們可以盡情釋放壓力，獲得精神上的放松。而學校還定期組織我們去戶外郊游、去實踐、去互助，一起努力追求平衡和幸福。這些活動讓我們打破單調的學習生活，充實了高三的每一天，也使我們更加堅定地走過最后的一段路。
學習氛圍濃厚的底色高三，讓我們感受到每天的進步和希望。老師們不僅僅是知識的傳授者，更是我們成長路上的引路人。他們總是傾聽我們的困惑，給予我們耐心和鼓勵。他們精心設計的教學計劃和多樣化的教學方法，使我們獲得了廣闊的知識和技能。在底色高三的課堂上，我們不再被動地接受知識，而是積極主動地提問、思考和合作。老師們用激情和智慧點燃了我們對知識的熱愛，讓我們在學習中迸發(fā)出無限的潛能。
底色高三，如同我們高中生涯中最美好的一段經(jīng)歷。雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我們依然奮發(fā)向前，在這個校園里汗水交織、忍耐與希望相互交融。每一個清晨，我們都信心滿滿地去迎接新的挑戰(zhàn)；每一個夜晚，我們都安心地入睡，為明天的晨曦做好準備。底色高三讓我們感受到學習的樂趣和成長的快樂，注入了我們不畏困難、勇于拼搏的堅強信仰。
高三即將結束，我們會懷著對底色高三的深深懷念與感激而離開這個溫暖的家園。底色高三帶給我們不僅僅是知識，更是一種包容與關懷，一種力量和動力。我們將帶著底色高三的眷戀與祝福，迎接未來的挑戰(zhàn)，勇敢地邁向人生的新征程！
相關推薦
