幼兒教師教育網(wǎng)編輯從眾多資料中精挑細選推出了這篇最受歡迎的“美術領域中班教案”,以下內容僅供參考請在使用前進行核實。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。?精心編制的教學教案能夠讓教師更好地展示知識點。
活動目標:
1、感知秋季樹木的顏色、形狀特征,嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹。
2、能根據(jù)自己的需要選擇適當材料,操作中注意遵守規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交
4、感受作品的美感。
活動準備:
1、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木,對秋季樹木的變化有所了解。
2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。
3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。
活動過程:
一、通過故事,引發(fā)與樹木相關的經驗。
1、師講述故事:在高高的山頂上,有一棵綠綠的大樹。滿樹的綠葉隨著風兒搖擺。有一天,樹葉寶寶們忽然覺得:大樹媽媽總是穿著一件綠衣服,多沒勁兒呀!于是,樹葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色。看(出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了?
2、提問:你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回答出示相應圖片)
二、觀察圖片,了解樹木的相關特征。
師:原來,樹不僅是綠色的,有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。今天,我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎?我們應該先畫樹的哪一部分呢?樹干是什么樣的?畫好樹干,再畫什么?樹冠是什么樣的?
介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。
三、出示繪畫材料并逐一介紹。
每個幼兒畫一棵大樹。
四、活動評價。
將畫好的大樹剪下來,布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞,說說自己最喜歡哪顆樹,為什么。
設計意圖:
作為農村的孩子,蔬菜是最常見的東西。蔬菜在活動中的運用除了認識便是印畫,有什么不一樣的活動呢?偶爾的機會看見了草裙舞的圖片就想到,可以用蔬菜來做裙子。于是根據(jù)孩子們的年齡特點和動手能力的強弱,設計了這一活動。
活動目標:
1.學會用鉛筆在菜葉上穿洞,并會用毛線將菜葉進行串連。
2.提高手眼協(xié)調能力與抓握力。
3.感受手工制作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
物質:課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根(較幼兒腰圍略長些)鉛筆人手一支。
經驗:有串珠珠的經驗
活動重點難點:
活動重點:
能耐心地用鉛筆穿洞,并用毛線將菜葉進行串連。
活動難點:
掌握好穿洞的力度,盡量不講菜葉弄壞。
活動過程:
一、提問導入,引起興趣。
1.提問:孩子們,你們知道什么是舞會嗎?
個別幼兒講述自己的看法。
2.小結:舞會呀,就是穿著一定的衣服,一起跟著音樂跳舞。
二、觀察服飾,引出主題。
1.出示課件:那我們先來看一場草裙舞會,仔細觀察,看看他們穿了什么。
引導幼兒觀察講述。
2.小結講述:他們的裙子是用線做成的,一條一條的線穿在一起就變成了草裙。
3.過渡講述:那今天老師帶你們去參加一場田園舞會,看一看,去田園舞會要穿什么。
播放課件,引導幼兒觀察講述自己所看到的內容。
4.小結:參加田園舞會的人們,都穿著用蔬菜葉做的裙子。
5.講述:那我們要去參加舞會,就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。
三、示范講解,幼兒操作。
1.出示操作材料引導幼兒認識。
2.示范講解:先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞,然后用毛線穿過。多次反復。
3.幼兒操作,巡回指導。
(1)鼓勵幼兒仔細耐心地戳洞。
(2)弄壞了菜葉也不氣餒,能繼續(xù)嘗試。
四、作品展示,結束活動。
1.幫助幼兒將裙子“穿”(系住)在身上。
2.帶領幼兒一起隨樂舞動。
活動反思:
在本次活動中,孩子們的興趣一直都很高,不論是在觀察課件還是在動手制作方面,都很投入。在他們操作的時候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,弄破的幾率相對比較小;有的孩子戳的洞只有一點,毛線很難穿過去;于是我便讓他們正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我發(fā)現(xiàn),毛線容易松散開,于是交孩子自己擰一擰,應該事先用打火機將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在,但是孩子們還都很認真地操作,最后穿在身上的時候,跳的也特別開心。
【活動目標】
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學習使用針管進行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動準備】
1、制作材料:蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件:各種樣式的蛋糕。
【活動過程】
一、欣賞蛋糕(課件)。
1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?
2、蛋糕不僅好吃,還很漂亮呢,瞧,出示課件
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動物、字、水果、)
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)
你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?
三、教師介紹工具:針管、彩色漿糊,并示范制作方法。
1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進行創(chuàng)作你想的圖案,再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設計花紋。
4、裝飾好后,可以在上面添加一點輔助材料:蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒制作,教師巡視并加以指導。
鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽,師生共同評價作品。
你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?
活動反思:
開放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間,使幼兒敢于質疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,在問題的討論中促進信息的探究,以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,爭論問題,從而共同解決問題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習慣和合作精神。
設計思路:
秋天到了,在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經變黃,有的樹葉已經飄落下來,灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣,之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來,用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后,發(fā)現(xiàn)幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾,因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動,讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):通過欣賞一些樹葉貼畫,激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣,同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié):介紹樹葉貼畫的方法,讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性,自己進行動手操作,感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
活動目標:
1.學習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。
2.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
活動準備:
1.課前帶領幼兒收集各種樹葉,幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
活動過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣
1.秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)
2.教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)
小結:原來我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作
1.先在畫紙上涂上膠水,然后貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。
2.幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結:哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!
活動目標:
1、能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾,做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、做好的相片。
2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。
活動重點:
能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾,體驗成功的樂趣。
活動過程:
一、出示相片,激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么?漂亮嗎?
2、那你們知道這個相片是用什么做的嗎?(稻草)
二、教師講解制作方法。
1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫,今天老師想請你們來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎?
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進行制作。
1、幼兒用教師提供的材料,進行制作。
2、教師指導,提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的相框進行圖色。(快思老師.教案網(wǎng)出處)(交代幼兒不要把顏料弄到衣服上)
四、結束部分。
1、教師將幼兒的作品進行展示,讓幼兒體驗成功的快樂!
2、教師小結,交代幼兒將材料收拾干凈。
活動反思:
本堂課能充分調動幼兒的動手積極性,使得每個幼兒都能參與其中,分享彼此創(chuàng)作的快樂。
活動目標:
1.嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬,了解參加婚禮的基本禮儀。
2. 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
3. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙,課件、音樂
活動過程:
一、教師引導幼兒交流參加婚禮的快樂景象,回憶結婚的有關經驗。
1.出示喜糖,提問"小朋友,看老師帶來了什么?""來;自.屈;老師;教.案;"你們什么時候吃過喜糖?"
2."你參加過婚禮嗎?""你參加婚禮時都看到過什么?""新娘、新郎穿什么?""參加婚禮的客人都穿什么?""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的?"
3."為什么參加婚禮要精心打扮"(打扮得漂亮是對主人的一種尊重,是種禮貌。)
二、欣賞PPT照片,引導幼兒討論:設計服裝打扮小豬。
1.出示PPT照片,交代波哥要結婚師:在這個美麗的春天里,又有一場婚禮要進行了--那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師:波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結婚典禮呢!豬朋友們可忙了!他們在忙什么呢?
2.出示"小豬的著裝"PPT照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。
師:小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準備呢!
"它們在怎樣打扮?""它們穿的是什么衣服?""旁邊的小豬在干什么?"它是怎樣涂的顏色?(一條藍色,一條黃色,這樣的涂色是間色的運用)邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……
3.導出小豬們沒有漂亮的衣服,怎么辦?
"你們想怎樣精心打扮小豬?"引導幼兒對小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領帶等不同部位的進行裝飾。
三、幼兒創(chuàng)作,為小豬設計服飾。
1.介紹材料,提出要求。
今天老師為你們準備了顏料和油畫棒,請你選擇自己喜歡的工具,精心打扮小豬,讓它穿上漂亮干凈的衣服;還可以給小豬帶點裝飾品呢!
2.幼兒創(chuàng)作。(背景音樂)
(1)幼兒聯(lián)系生活和已有經驗,在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋,并有意識的對花紋和布局進行設計。
(2)能及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),對幼兒的創(chuàng)作給予建設性的指點。
四、交流分享,體驗快樂
1.幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。
師:誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的?引導幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。
2.幼兒共同參加婚禮,體驗幫助別人的快樂。
婚禮正式開始了,趕快向他們表示祝賀吧!"發(fā)喜糖了-謝謝你們幫助小豬設計了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!讓我們一起跳起來吧,表達我們喜悅的心情,表達我們的祝福吧!"
活動目標:
1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵,發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察的能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備:
1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙,剪刀,膠棒,已經畫好枝葉的畫紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動過程:
1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。
(1)請幼兒仔細觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花,說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。
(2)引導幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征,正確說出三種花的名稱,像雞冠的是雞冠花,像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。
(3)引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱,并說說為什么喜歡?
2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣,了解做花的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,并請幼兒觀察教師做好的花朵,說一說是用什么材料做的,請幼兒猜想教師的制作方法。
(2)請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。
(3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等),和幼兒共同討論這些材料可以做什么,如何制作等。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"如皺紋紙可以做花的莖和葉子,可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵,主要采用粘貼和纏繞等方法。
3、教師示范用橘皮制作菊花。
(1)將橘皮的蒂部作為花心,用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,涂上膠水,貼到已畫好的枝葉上方。
(2)提醒幼兒安全使用剪刀。
(3)粘貼時要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,分組進行制作。
(1)橘皮制作菊花;
(2)毛線制作花朵;
(3)各種紙制作花朵。
5、教師巡回指導,提醒幼兒各種注意事項。
6、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
活動目標:
1、能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。
2、能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品“手”的美感。
活動準備
1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。
活動過程:
1、伸出自己的手,通過仔細觀察了解自己的手,說說自己的手的什么樣的,了解各部位的名稱(先自由觀察講述,再集體交流)。如:10個手指、手掌、手背。
2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。
3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎上進行添畫活動。
(1)組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。
(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
(4)指導個別幼兒進行繪畫。
4、組織幼兒相互欣賞作品,交流感受
幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。
欣賞每個小朋友的作品,活動結束。
活動延伸:讓幼兒描畫自己張開的手,并沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使幼兒知道自己的手很能干,會做許多事情。
活動反思:
1.由于中班幼兒在美術繪畫方面,更多的還是善于模仿,所以活動過程中應多做示范畫,如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品,其效果可能會適得其反。
2.在活動時間的把握上面,應更多的側重于實際操作過程,給幼兒充足的時間進行動手活動,這一點是很重要的。
3.對于活動的重點內容應多加強調,活動設計的內容需要與本節(jié)課的活動目標緊密相連。
4.在對幼兒的作品進行評價的過程中,多鼓勵幼兒講述自己的作品,給予有創(chuàng)意的幼兒,模仿得較好的幼兒適當?shù)目隙ㄅc贊揚,同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒,加強對這些幼兒作品的指導工作。
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