最新力量讀后感九篇

欄目小編從各個(gè)方面搜集的資料使這篇“力量讀后感”更加完美，感謝您的鼓勵(lì)和支持我們希望這篇文章能夠被更多人分享?？磿蛯W(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，尤其是閱讀作品時(shí)，每個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不一樣的心得體會(huì)。為了更好地理解作品人物的所思所想，我們可以用讀后感來進(jìn)行一定的分析。

力量讀后感 篇1

楊瓊不枉此行，受益匪淺！

這本書真的很優(yōu)秀，值得多次閱讀：道理簡(jiǎn)單易懂，也有實(shí)際指導(dǎo)意義。如果不是一個(gè)月讀書會(huì)的期限，我估計(jì)這本書的第一遍也會(huì)讀的很漫長(zhǎng)（我自己本身是一個(gè)看書很慢的人），但至少現(xiàn)在第一遍刷完了，而且迫切想要二刷和分享給別人（已經(jīng)多買了好幾本送朋友了），這是讀書會(huì)對(duì)我的幫助。

給自己整理了十條可以改進(jìn)的地方——：

一。每天擁抱-擁抱孩子，愛人，家人

2。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，努力抓住孩子的優(yōu)勢(shì)-**社交也非常適用。我們應(yīng)該看到別人的長(zhǎng)處，而不是放大弱點(diǎn)。

三。不能敷衍孩子——學(xué)會(huì)用不同的方式思考，站在孩子的同一邊，先認(rèn)后解

四。我們能為孩子做的最好的事情就是讓父母彼此相愛——為了彼此相愛，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)愛，以便把愛的力量傳遞給孩子

5個(gè)。無條件接受——首先接受身份，然后考慮更好的解決方案

6、你能原諒我嗎？--從抱歉的單方面輸出到社會(huì)解決方案。也有必要給出適當(dāng)?shù)倪吔?*，讓孩子們學(xué)會(huì)自己承擔(dān)后果。

7、無條件接納自己——很重要，自己是孩子的榜樣，正面擁抱自己，然后解決問題。

8個(gè)。家庭的相互監(jiān)督——發(fā)揮孩子們相互監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的積極性

9號(hào)?；〞r(shí)間去關(guān)心的概念并不等于無限的反應(yīng)，它需要孩子學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的時(shí)間計(jì)劃，學(xué)會(huì)時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)社會(huì)交往的規(guī)則

10、做關(guān)系型的父母——規(guī)矩若不是建立在良好的關(guān)系上，就會(huì)導(dǎo)致反抗。

作為一個(gè)成年人，學(xué)會(huì)“磁鐵檢驗(yàn)”：從旁觀者的角度審視整個(gè)局面，才能更看清楚關(guān)系，從而解決當(dāng)下的問題。

從最簡(jiǎn)單的開始，擁抱并發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)最難的發(fā)現(xiàn)還是“無條件的接納”，不只是對(duì)孩子的無條件接納，也是對(duì)自己和身邊的一切的無條件接納（也可能性格的缺陷，天秤最善于的是做計(jì)劃，最害怕的是計(jì)劃被打破遇見各種意外的挑戰(zhàn)。我需要擁抱自己的短板。不管我多努力，我都會(huì)長(zhǎng)大的。一起來吧。

《六a的力量》讀后感（二）

《六a的力量》這本書的中心內(nèi)容是：六a是指六大積極教育子女教育原則，因這六個(gè)原則在英文單詞中都是以“a”開頭，故稱六a。即：接受、欣賞、關(guān)心、時(shí)間、責(zé)任和權(quán)威。

在本書中，你將學(xué)到如何在同情心、品格建造以及持久性上做你孩子的好榜樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)英雄并不難，但也充滿樂樂趣和成就感。它可以幫助你的孩子建立一種親密的關(guān)系，讓孩子在這個(gè)充滿危險(xiǎn)和**的世界里過上充實(shí)和豐富的生活。

如何與孩子建立一種愛的關(guān)系。

教育孩子最重要的是在愛和紀(jì)律之間找到平衡，但這也是最難做到的。愛過多了成了溺愛，管教太多就成了冷漠。

同時(shí)，愛和約束二者之間要有平衡。這個(gè)平衡，便是親密的關(guān)系。他進(jìn)一步告誡家長(zhǎng)，在父母的**下培養(yǎng)的小孩，對(duì)父母有敵意，對(duì)長(zhǎng)輩有偏見，有諸如偷竊，撒謊，打斗，蓄意破壞等***行為；還性情孤僻，排斥傳統(tǒng)道德觀，人際交往上存在障礙。

溺愛養(yǎng)育的孩子大多是任性的，會(huì)逐漸形成偷竊、說謊、酗酒、自我放縱等行為。他們很少對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也不愿意幫助別人。

關(guān)于時(shí)間，作者的妻子還意味深長(zhǎng)地說過這樣一句話：“如果現(xiàn)在我們向孩子們表示關(guān)注，那么以后他們也會(huì)向我們表示關(guān)注?！?/p>

在責(zé)任方面，筆者認(rèn)為，可靠性和責(zé)任感是一個(gè)成熟穩(wěn)定的人的重要組成部分。要讓孩子有責(zé)任感，除了家長(zhǎng)以身作則、自律外，還要讓孩子學(xué)會(huì)自律。

學(xué)回自律的唯一方法就是受到父母的管教。

該書還認(rèn)為，約束在孩子的生活中起著穩(wěn)定作用，讓他們知道尊重權(quán)威。

作為一個(gè)仆人的領(lǐng)袖，我們必須讓他所領(lǐng)導(dǎo)的人民知道，當(dāng)他談到權(quán)威時(shí)，這本書也要求我們?cè)谛惺箼?quán)威時(shí)，準(zhǔn)備好請(qǐng)求孩子們的原諒。他認(rèn)為，對(duì)我們每一個(gè)人來說，平生最難出口的六個(gè)字就是“你能原諒我嗎？

”盡管如此，倘若你發(fā)自內(nèi)心愿意對(duì)你的配偶和孩子負(fù)責(zé)，你就必須學(xué)會(huì)經(jīng)常說這句話。永遠(yuǎn)試著用愛來建立權(quán)威，而不是用棍棒。還是作者說的好，要趁著孩子年幼的時(shí)侯就教會(huì)他們：

道歉固然很好，可愿意開口請(qǐng)求別人原諒就更好了。

同時(shí)，他還進(jìn)一步警告全世界的父母，權(quán)威的真正秘密在于服務(wù)的心。一個(gè)仆人式的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)傾聽家庭的需要，總是關(guān)注人與人之間的關(guān)系，而不是規(guī)則本身。

們是被愛的，既擁有安全感，同時(shí)又具有自身的重要性，因?yàn)樗潜唤蛹{的，被贊賞的。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立性和創(chuàng)造性。很多事情他們可以自己做，但是有些孩子在他們很老的時(shí)候仍然依賴父母，因?yàn)樗麄優(yōu)樗麄冏隽颂嗟臎Q定?？偸钦J(rèn)為我們的選擇是對(duì)的，卻沒有征求孩子的意見。

我們可以適當(dāng)?shù)卣匍_家庭會(huì)議，讓孩子們參加，特別是關(guān)于孩子的。我們必須讓孩子們有發(fā)言權(quán)，即使他們的想法是錯(cuò)誤的，我們也應(yīng)該讓他們發(fā)言，尊重他們的權(quán)利。如果我們認(rèn)為孩子們因?yàn)橐恍┎缓玫脑蚨唤邮芪覀兊臎Q定，我們也應(yīng)該試著用理智去說服他們。當(dāng)然，如果孩子無故**，那是不允許的。還有，就是不要太關(guān)注他們了，也不要過分關(guān)心他們的安全，該囑咐他們注意的囑咐到了就行了，也就是說，我們應(yīng)該適度關(guān)心，而非事事關(guān)心。

他們能搞定的，讓他們搞定就行了。

鼓勵(lì)孩子指出自己的小問題，當(dāng)然不要讓他們成為習(xí)慣，因?yàn)樗麄儾荒芸偸嵌⒅秉c(diǎn)看。一定要鼓勵(lì)他們以建議式和贊美式的方式跟別人說話，這樣可以使他們養(yǎng)成好的語言習(xí)慣。

最后，作者再次強(qiáng)調(diào)：“你可以去騙一個(gè)**，也可以去愚弄一個(gè)傻子，但你絕不能敷衍一個(gè)孩子?！彼哉f此書有好多方面值得我學(xué)習(xí),應(yīng)用到實(shí)際中去。

《六a的力量》讀后感（三）

我還沒有看到六年的力量，但我迫不及待地想說點(diǎn)什么。

這是一本關(guān)于教育的書。我讀了很多關(guān)于它的書，但沒有一本象它這樣的書對(duì)我有如此重大的現(xiàn)實(shí)意義。

這本書要傳達(dá)給家長(zhǎng)的是六個(gè)被稱為積極的兒童教育原則。其中包括接納，贊賞，關(guān)愛，時(shí)間，責(zé)任和權(quán)威。

如果不看這本書，我一直認(rèn)為自己在接納和贊賞方面做的很好，卻原來，是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。

真正的接納，是要讓孩子們知道，我們對(duì)他們的愛是無條件的，不是有條件的。絕不能讓他們感覺到，我們給出的愛，是要以他們的可愛為基礎(chǔ)，而不可愛，則不愛。只有做到了對(duì)孩子真正的接納，才能建立他們的自我價(jià)值感和安全感。

贊賞，則能加添孩子的自信。我過去做到了贊賞，卻沒有做到接納基礎(chǔ)上的贊賞。

自兒子進(jìn)入初中，我長(zhǎng)期以來努力保持的良好心態(tài)，被他們學(xué)校一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)會(huì)徹底破壞。因?yàn)樗系氖且凰攸c(diǎn)中學(xué)，一切工作，都是為了三年后的中考，一進(jìn)入學(xué)校，孩子家長(zhǎng)就和學(xué)校**在了一起，共同踏上了開往高中重點(diǎn)校的戰(zhàn)車，容不得你有半點(diǎn)疏忽，老師也真是辛苦啊，盯了學(xué)生還要盯家長(zhǎng)，他們班的革命口號(hào)是：死盯！

他們班的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是：人盯人戰(zhàn)術(shù)！他們對(duì)家長(zhǎng)的要求是：

兩個(gè)盯一個(gè)！

在這樣戰(zhàn)斗的氣氛下，兒子在我眼里，是咋看咋不順眼，對(duì)待學(xué)***部機(jī)器，來啥咱就攪拌啥，一點(diǎn)自主學(xué)***望都沒有，我成天象個(gè)瘋子一樣的跟在他屁股后面，盯他盯得連我自己都討厭自己。半個(gè)學(xué)期下來，兒子的成績(jī)上去了，可我突然發(fā)現(xiàn)他不會(huì)笑了。

這本書一再?gòu)?qiáng)調(diào)，規(guī)矩，若不建立在良好的關(guān)系上，就會(huì)導(dǎo)致反抗。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。兩年前，在我家旁邊的八樓上，跳下了一位十三歲的孩子，而他，正是死在了與父母沒有良好關(guān)系的管教上。

因?yàn)楦改腹ぷ髅?，從小他都由姥姥看管，雖生活在同一個(gè)屋檐下，但父母卻忽視了和孩子建立良好的親情關(guān)系，等到發(fā)現(xiàn)孩子身上的缺點(diǎn)，想給予管教，孩子卻根本聽不進(jìn)去，以至于不惜以死，來反抗父母的管教。這件事情對(duì)我的震動(dòng)，不僅是因?yàn)楹退母改阜浅Ｊ熳R(shí)，還因?yàn)樗退涝谖壹掖皯敉獾牟贿h(yuǎn)處。那天我就坐在窗邊，一個(gè)那么幼小的生命就那么靜悄悄的走了，我甚至都沒有聽到他媽媽的哭聲，我坐在那么近的地方，競(jìng)渾然不知。

我們還有多少人多少事渾然不知，我們還有多少愛，會(huì)因?yàn)槲覀冏陨淼臒o知而不懂得向我們深愛的孩子們傳達(dá)。

而接納的含義還在：“你是獨(dú)一無二的！”只有我們接納了孩子，孩子才會(huì)接納他自己。

贊賞，是建立孩子自信心的關(guān)鍵！書中道：要快快的批評(píng)，慢慢的贊美。

它告誡父母教育孩子的基本任務(wù)不是逮住孩子的錯(cuò)事，再讓他改正；相反，它希望我們努力去捕捉孩子做得正確的事情。但須要注意的是：除非你的孩子能夠完全肯定你是無條件地接納他們，否則，贊賞和欣賞會(huì)變成操中。

書中還認(rèn)為：成功的最好方法就是以接納開始，然后再轉(zhuǎn)入贊賞。讓你的孩子感到安全，被愛，富有自我價(jià)值，使他們知道他們可以失敗。

那樣，他們就能夠放松，把自己的潛能完全發(fā)揮出來。

在對(duì)孩子傳送贊賞時(shí)，會(huì)不可避免的涉及竟?fàn)庮I(lǐng)域。對(duì)于竟?fàn)庍@個(gè)問題如何把握，一直是我很頭疼的問題。我既不希望我的孩子們好勝心太強(qiáng)，因?yàn)槟菢铀麄円惠呑佣疾粫?huì)快樂；也不希望他們不思進(jìn)取，讓自己的生活過于平庸。

在這本書中，我第一次看到并非常贊同作者提出的“與人雙贏”的竟?fàn)幱^念。在這種觀念里，你的對(duì)手并不是你的敵人，而是你的同盟。他可以幫助你最大限度地發(fā)揮自己的潛力。

作者讓我們教導(dǎo)孩子要與人“雙贏”而不是“對(duì)抗竟?fàn)帯薄Ｒеp贏的態(tài)度，與人合作，并且充滿同情心。生命最大的成就是建立品格，而品格的一個(gè)最重要方面就是對(duì)他人充滿同情心。

無論這個(gè)人成就有多大，多輝煌，但如果他對(duì)別人沒有同情心，那么他的生命就注定是一個(gè)失敗。所以，他要人們記?。寒?dāng)你的目標(biāo)是要到達(dá)最高處時(shí)，你就不可能有同情心！

接下來，便是關(guān)愛。作者認(rèn)為，在孩子生命中建立安全感的最有效辦法，便是他們的父母彼此相愛！而擁抱，是對(duì)孩子傳遞愛的有效力量。

反省自己，隨著兒子年齡的增加，對(duì)他的擁抱和愛的表達(dá)越來越少，這兩天，我不斷向兒子傳達(dá)愛意，不斷張開雙臂擁抱他，非常明顯的是，他又開始象小鳥一樣在我身邊飛來飛去了。遺憾的是，因?yàn)槔瞎珗?jiān)持認(rèn)為對(duì)男孩不能太兒女情長(zhǎng)，擔(dān)心兒子將來陰柔有余，陽剛不足。所以，從沒對(duì)兒子說過：

“我愛你”！經(jīng)過昨天的溝通，老公也意識(shí)到原來的擔(dān)心純屬多余，也愿意從現(xiàn)在做起，給出兒子需要的足夠的愛！

書還沒有看完，學(xué)***思還在進(jìn)行中。

生活在批評(píng)指責(zé)中的孩子，吹毛求疵尖酸刻薄;

生活在敵意憤怒中的孩子，性格暴躁?duì)幎凡缓停?/p>

生活在嘲笑奚落中的孩子，縮頭縮腦自卑怯懦；

生活在恥辱羞愧中的孩子，沒有自尊深感罪惡；

————多籮西若特

力量讀后感 篇2

早間起床，讀齋藤孝《閱讀的力量》，該書雖然是暢銷書的筆法，但催人深省之處亦復(fù)不少。齋藤?gòu)?qiáng)調(diào)：讀書須多種多樣，恰如食物的選擇，不能挑食。讀書的種類須盡量廣泛，同時(shí)亦必須達(dá)到一定的量，才能起到變化身心氣質(zhì)的作用。齋藤推薦的是“文庫本和“知識(shí)新書。又，讀書須著力于概括，將書中精義鉤玄提要，方能運(yùn)用裕如。齋藤特別反對(duì)那種膚泛淺薄的閱讀，認(rèn)為閱讀需要有一種緊張感，豎起脊梁，打起精神。

總括齋藤在書中所言的讀書經(jīng)驗(yàn)，可以總結(jié)為如下幾條：

。

2. 讀書要善于歸納要點(diǎn)，善于運(yùn)用。這樣，就需要在閱讀之時(shí)，精力與思想高度集中。

3. 書籍要多樣，要有一定的深度，總結(jié)起來，則可分為三點(diǎn)

（1）種類多——思想即可趨于健全，避免絕對(duì)化。

（2）內(nèi)容深——多讀有深度的名家名著，思想即不至于淺薄，且能不斷得到鍛煉與充實(shí)，與社會(huì)精英的對(duì)話，可以極大地提升個(gè)人的層次。

（。

凡此種種皆特為“時(shí)代病”而發(fā)，日本曾被稱之為“以讀書立國(guó)的國(guó)家”，從德川至明治時(shí)期幾乎人人讀書，即使挑夫走卒、青樓女子也手不釋卷，歌德、尼采、莎翁、托爾斯泰是每個(gè)大學(xué)生的“熟人”。但自從七八十年代流行文化大行其道，明治大正時(shí)期的'“教養(yǎng)主義”如流水落花而不復(fù)現(xiàn)，流行的漫畫音樂取代了嚴(yán)肅讀物的位置，普通日本人不以學(xué)問谫陋為恥，反以孜孜讀書為怪。日本的經(jīng)濟(jì)頹靡雖不能歸因于此，但這種人不向?qū)W的氛圍，恐怕是其復(fù)蘇無力的一個(gè)助因。齋藤教授此書，蓋為喚起日本民眾讀書熱情而發(fā)，然而我作為讀書人，亦從中受教不少，寬博的眼光，娓娓道來的筆調(diào)，讓人不由自主地翻下去，“時(shí)光就像流沙，會(huì)消失得無影無蹤，然而這些時(shí)光都被高度凝縮在書里并留存了下來，這種充實(shí)的安詳感令人喜悅?！狈沧x書人，對(duì)此都會(huì)“心有戚戚焉”的。

力量讀后感 篇3

不思考的時(shí)候是軟弱的無力的遲鈍的膽小的害怕的不明智的。遇到任何事情都拿不定主意，盼望有人替自己出主意，內(nèi)心猶豫不定，充滿恐懼懷疑，人云亦云，沒有主見也沒有明確的目標(biāo)，生活如同一團(tuán)亂麻，沒有頭緒，看不到前途也看不到希望，只覺得苦悶壓抑。

??只有摒棄了一切倚賴心理開始獨(dú)立思考的時(shí)候才會(huì)徹底地清醒，自己適合干什么，自己有何特長(zhǎng)，自己存在哪些不足，有何優(yōu)勢(shì)，自己的目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn);只有徹徹底底地將自己看清，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有清醒而正確地認(rèn)識(shí)，不存在幻想和僥幸心理，才能明白自己該走的路，才不會(huì)再在無謂的瑣事雜事中耽擱太久，才不會(huì)荒廢自己的才智，浪費(fèi)自己的感情!才能目標(biāo)明確，腳步堅(jiān)定，心情樂觀大踏步奔向自己的路。

??我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，常常思考，遇到任何事情都先問一個(gè)為什么，這樣才會(huì)保持敏銳的頭腦，清醒的理智，不會(huì)誤入歧途，少走彎路。才能讓自己在有限的人生里實(shí)現(xiàn)自我的增值與超越，更加清楚地接近宇宙的本質(zhì)，更加自如地掌握自己的命運(yùn)!

偉大的成功，始于偉大的創(chuàng)意。思考的關(guān)鍵是在于以積極的心態(tài)面對(duì)眼前所發(fā)生的事情，用具有創(chuàng)造力的眼光去審視，從而產(chǎn)生成功的創(chuàng)意，締造偉大的成功。

人是會(huì)思考之蘆葦，因其草木，所以孱弱，而唯有思考，令其強(qiáng)大。一念天堂，一念地獄，思考決定了人生的高度。

德國(guó)物理學(xué)家普朗克曾說：“思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)?！彼伎际侨祟悘谋厝煌鯂?guó)通向自由王國(guó)的絕對(duì)橋梁——因?yàn)?，人類一切偉大的?chuàng)造和毀滅都源于思考：牛頓目不轉(zhuǎn)睛地望著那個(gè)落地的蘋果，結(jié)果3后把人類送上了月球和太空;希特勒久久注目那張歐洲新秩序版圖，結(jié)果導(dǎo)致了影響整個(gè)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難;而長(zhǎng)征途中遵義城下的偉大思考，直接挽救的是占人口總數(shù)四分之一的一個(gè)民族!

“思考”的重要，不會(huì)引起人們懷疑，但并非每個(gè)人都能堅(jiān)持用自己的腦袋去思考：由于知識(shí)的匱乏，有些人“情有可原”地不會(huì)思考;由于環(huán)境的復(fù)雜，有些人“身不由己”地被動(dòng)思考;由于利益的驅(qū)使，有些人“以我劃圈”地實(shí)用思考……這，如果僅限一人、一事問題尚小，如果放到“權(quán)傾一方”的決策者就不容小看：一個(gè)很好的建設(shè)規(guī)劃，在他們“思考的簡(jiǎn)單化”那兒會(huì)變成不計(jì)其數(shù)的勞民傷財(cái)和半拉子工程，出現(xiàn)眾多的朝令夕改;千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)，在他們“思考的被動(dòng)化”那兒會(huì)變成領(lǐng)導(dǎo)至上、經(jīng)典至上、文件至上的傳導(dǎo)工具;一個(gè)很好的改革發(fā)展大格局，在他們“思考的趨利化”那兒會(huì)變成“人人為我我為我”的地方保護(hù)主義……凡此種種，決不是危言聳聽，我們有過刻骨銘心的教訓(xùn)，而且這種教訓(xùn)還在一個(gè)接一個(gè)地吸取和創(chuàng)造著：一說發(fā)展經(jīng)濟(jì)就比煙囪，一說新農(nóng)村建設(shè)就比房子;一說成績(jī)就把臟水打扮成奶油，一說缺點(diǎn)就把孩子一塊潑掉……這種現(xiàn)象如果得不到實(shí)質(zhì)性改觀，遲早一天我們連最簡(jiǎn)單的思考也會(huì)放棄，徹頭徹尾變成權(quán)威、書本的奴隸。為了避免這樣的厄運(yùn)，我們必須學(xué)會(huì)用自己的頭腦去獨(dú)立思考。

實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考，需要個(gè)性，必須強(qiáng)化性格養(yǎng)成;需要勇氣，必須樹立直面挑戰(zhàn)的信心;需要智慧，必須拓寬自己的知識(shí)視野……只有這樣，我們才不會(huì)喪失主見，才不會(huì)僵化和教條，才能有所作為和創(chuàng)造;只有人人獨(dú)立思考，長(zhǎng)征英烈們一路的熱血才不會(huì)白灑，我們從事的事業(yè)才有生機(jī)和希望，人類居住的這個(gè)星球才能永久健康和有序!

法國(guó)作家帕斯卡爾說：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但它是一根最能思維的葦草。人雖不具有山崩海嘯般的力量，但可以通過思考改天換地，成為自然的主人。這就是思考的力量，思考形成了人的偉大。

沒有思考，我們就不可能有成熟的行為，更不可能有成功的結(jié)果?！靶谐捎谒?xì)в陔S”，說明思考的重要：“眉頭一皺，計(jì)上心來”，說明思考的作用。古人對(duì)“思”的理解是：“心”上有塊“田”。既是心中之田，就要播種、耕耘。勤于思考，就是在心田里辛勤耕耘。

思考，是前行的推進(jìn)器。瓦特的思考，造出了蒸汽機(jī)，從而造就了一場(chǎng)工業(yè)革命;愛因斯坦的思考，開創(chuàng)了原子能的嶄新時(shí)代;馬克思的思考，迎來了人類歷史的新紀(jì)元。綜觀時(shí)代的發(fā)展，工作和生活中的發(fā)明創(chuàng)造，無不是思考的結(jié)晶。

思考，是心靈的健美操。當(dāng)我們專心思考，探索未知領(lǐng)域，反省自身行為，總結(jié)成敗得失時(shí)，便會(huì)在不知不覺中使自己成熟起來。體格的健美，離不開肌肉的發(fā)達(dá);人格的健美，離不開思想的深邃和成熟。

有些人懶于思考，疏于思考，不善于思考，結(jié)果常常在碰了釘子后埋怨，在摔了跟頭后懊悔。與其怨悔于后，何不思考在先呢?

一個(gè)勤于和善于思考的人，才是有價(jià)值的人。一個(gè)勤于思考的社會(huì)，才是有希望的社會(huì)。一個(gè)善于思考的民族，才是有生命力的民族。

力量讀后感 篇4

特勞特，世界著名的管理大師。

他寫的這本書是一本經(jīng)典的管理學(xué)著作，但其中許多內(nèi)容也對(duì)我們的生活有所啟發(fā)，為我們提供了一個(gè)新的世界觀。

老板經(jīng)常告訴我們鱒魚的理論。你必須運(yùn)用語言邏輯和簡(jiǎn)單的常識(shí)來找出根本問題并制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。

真正的恐懼解藥是常識(shí)。不幸的是，當(dāng)人們上班時(shí)，他們常常把常識(shí)留在停車場(chǎng)。相信常識(shí)，她會(huì)告訴你怎樣做。

要用簡(jiǎn)單而誠(chéng)實(shí)的語言思考，你必須遵循這些準(zhǔn)則。

一。不要混淆自我意識(shí)。正確的判斷是基于事實(shí)的。你的自我意識(shí)越強(qiáng)，你就越遠(yuǎn)離事實(shí)。

2。避免一廂情愿。我們都希望事情以某種形式繼續(xù)下去，但是情的發(fā)展往往是我們無法控制的。良好的常識(shí)往往是符和事物發(fā)展方向的。

三。你應(yīng)該善于傾聽常識(shí)。顧名思義，它是建立在他人思想的基礎(chǔ)上的。這是許多人的共同想法。不聽取人們意見的人不能獲得重要的常識(shí)。

四。保持懷疑的態(tài)度。有時(shí)事情與事實(shí)相反。這種情況經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)榭傆腥税凑兆约旱南敕ㄐ惺?。良好的常識(shí)是建立在許多人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，而不是一些人的一廂情愿。

人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象，一切都很簡(jiǎn)單，發(fā)展也越來越復(fù)雜。焦慮，焦慮和恐懼，在我們周圍慢慢蔓延。我們無法掌握和了解這么復(fù)雜的東西。

但是我們又覺得復(fù)雜就是好的。這本書告訴我們。我們的精力是有限的。

常識(shí)是簡(jiǎn)單的，也是靠譜的。事物的本質(zhì)是簡(jiǎn)單的。比方說努力就有可能成功。

不努力就不會(huì)成功。這就是常識(shí)。但很多人喜歡投機(jī)，他們想走捷徑，浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，而且這條路也走錯(cuò)了路。

成功的關(guān)鍵是依靠外力。當(dāng)你只關(guān)注自己的時(shí)候，你只能依靠自己，擴(kuò)展視野，包容他人，你就大大增加了成功的機(jī)會(huì)。只有在擺脫自己心中先入為主的想法時(shí)，當(dāng)你把心智向外部世界開放時(shí)，當(dāng)你在自己外部尋找成功時(shí)，才能成功借助外力。

原來我們一直認(rèn)為成功就是要靠個(gè)人努力，自但這本書給出了答案，跟我們的想法恰恰相反，作者說，我們研究了成功和成功人群，撇開他們更努力和堅(jiān)持計(jì)劃等自利的說法，我們發(fā)現(xiàn)，真正決定成功的因素，他們借助了外力--概念，公司，良師和家庭。

這些復(fù)雜事物的本質(zhì)就是簡(jiǎn)單，通往簡(jiǎn)單的道路。成就別人就是成就自己，我覺得這很好。

這本書指出，很難做到簡(jiǎn)單，因?yàn)槿藗兒ε乱驗(yàn)楹?jiǎn)單而變得愚蠢。而運(yùn)用常識(shí)，找到核心，不管寫文章還是演講能夠清晰、讓人容易理解，一點(diǎn)都不愚蠢，卻是出色的表現(xiàn)。

復(fù)雜性使人盲目。偉大的思想幾乎總是用簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)。人們需要認(rèn)識(shí)到，簡(jiǎn)單的背后并不是簡(jiǎn)單的，復(fù)雜不能視為一種成功的表現(xiàn)。從一開始，它就表明簡(jiǎn)單一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，并描述了阻止你變得簡(jiǎn)單的情景，以及公司的實(shí)際成功案例，這是合理的。

筆者常寫三個(gè)字：分化，我把它理解為特色和制勝法寶。我真正想找到的是這種差異化，去掉簡(jiǎn)單的核心。公司的宗旨應(yīng)該為公司的每個(gè)人所理解，指明公司的方向，這是公司的唯一宗旨。它不需要一組資深人士花很多時(shí)間來指定，最后只掛在墻上。

其實(shí)很多結(jié)論化的話，看看覺得原來如此，可是真正實(shí)踐起來，估計(jì)就不是看一兩遍書能悟透能摸到門道的吧，里面的技巧需要不斷的摸索。

生活中自己就非常崇尚簡(jiǎn)單，喜歡款式簡(jiǎn)單的服裝和家具，喜歡和簡(jiǎn)單的人打交道，喜歡簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，在別人眼里可能覺得我有些清高，但我依然會(huì)堅(jiān)持自己的簡(jiǎn)單和純粹，讓自己活得輕松自在。

力量讀后感 篇5

今天，我學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》這篇課文。這讓我感受到老班長(zhǎng)盡職盡責(zé)、自我犧牲、忠于革命等優(yōu)良品質(zhì)。

在閱讀學(xué)校要求課后讀物《信仰的力量》后，我思索了關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)和關(guān)于共產(chǎn)主義信仰的相關(guān)問題，作為一名中共預(yù)備黨員，不斷學(xué)***高自身的黨性素養(yǎng)是很有必要的。

《生命流淚的樣子》讀后感范文【二】

一直以為世界上沒有什么特別感動(dòng)的書，但這幾天我看了陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡深深地打動(dòng)了我，也深深地打動(dòng)了我。

課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，瑞恩下定決心為非洲孩子挖一口水井。瑞安放棄了游戲時(shí)間，通過做額外的家務(wù)來掙錢。經(jīng)過瑞安的不懈努力，瑞安的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

瑞安之所以能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，是因?yàn)樗幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金心。這讓我感動(dòng)極了。讀了《夢(mèng)想的力量》，讓我聯(lián)想到一副漫畫。

這漫畫上畫著一個(gè)人正愁著沒水喝，他想到了一個(gè)辦法，就是挖一口水井出來。可他費(fèi)盡心機(jī)，怎么也沒挖到水，便坐在一旁唉聲嘆氣。事實(shí)上，并不是他挖掘的地方?jīng)]有水。水在他挖的地方下面不超過50厘米。

有時(shí)候夢(mèng)想離我們只有一步之遙。只要我們努力工作，夢(mèng)想就能成真。我明白了，只要我們不懈努力，永不放棄，多想困難，積極面對(duì)困難，我們的夢(mèng)想就會(huì)向你揮手。

公司，作為迄今為止最為廣泛高效的經(jīng)濟(jì)組織形式，被看作是“人類的成就”。公司如何誕生?如何發(fā)展演進(jìn)?

公司的力量源自**，公司的力量又如何改變了世界?所有疑問凝聚成了一個(gè)關(guān)于“公司”的故事。金蝶與央視聯(lián)合攝制大型電視記錄片《公司的力量》一一為我們解答。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，很少有人能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而六歲的瑞安卻有夢(mèng)想。

瑞恩非常有同情心。當(dāng)他知道非洲兒童不能喝干凈的水和挖井時(shí)，他立即采取行動(dòng)，因?yàn)樗幌Ｍ侵迌和^上如此貧窮的生活。從這里就能看出瑞恩對(duì)非洲小孩的憐憫心與同情心。

力量讀后感 篇6

你相信簡(jiǎn)單的力量嗎？我相信。這是我讀了美國(guó)杰克特勞特和史蒂夫里夫金合作的《簡(jiǎn)單的力量》后所感悟到的。因?yàn)樵诂F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，越簡(jiǎn)單就越容易在操作上得到認(rèn)同、理解，乃至提高辦事效率。復(fù)雜的事，經(jīng)過提煉后的簡(jiǎn)單是一門藝術(shù)功夫，這門功夫用在企業(yè)管理中，將起到非凡的效果。

《簡(jiǎn)單的力量》用簡(jiǎn)單的言語講述了簡(jiǎn)單的偉大之處，概括起來就是大道至簡(jiǎn)。當(dāng)人們真正掌握了客觀事物本質(zhì)的基本原理、規(guī)律、方法后，許多事做起來就會(huì)簡(jiǎn)單得多。哲學(xué)中從深?yuàn)W理論上升到具體表述以及對(duì)復(fù)雜事物深入淺出地解剖，就是追求簡(jiǎn)單的寫照。企業(yè)行為簡(jiǎn)單化，從根本上說是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，因?yàn)樵诤芏嗲闆r下競(jìng)爭(zhēng)速度決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)程序繁雜、行動(dòng)遲緩的企業(yè)很難表現(xiàn)出快速反應(yīng)的敏銳度。而追求簡(jiǎn)單就是打造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)單的力量實(shí)際上是來自不簡(jiǎn)單的過程。如何解析簡(jiǎn)單并獲得簡(jiǎn)單的力量？該書從以下三個(gè)方面作了闡述

一是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中要素問題要簡(jiǎn)化，以便更容易地發(fā)現(xiàn)其中的主要矛盾或矛盾的主要方面。試想，哲學(xué)都能對(duì)復(fù)雜世界作出辯證的解構(gòu)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的一些商業(yè)問題又怎能辨別不清呢？當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。知識(shí)是什么？知識(shí)就是從眾多信息中提煉出的對(duì)自己有用的東西。提煉的過程就是一個(gè)簡(jiǎn)化的過程，我們從中獲得了市場(chǎng)需求、客戶心理、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略等，而這正是決定我們市場(chǎng)定位和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素。簡(jiǎn)言之，簡(jiǎn)化要素問題就是讓企業(yè)找準(zhǔn)自身定位、疏通發(fā)展中的瓶頸。

二是企業(yè)經(jīng)營(yíng)方案和計(jì)劃要簡(jiǎn)化，以便于大家讀懂、記憶、理解和操作。不過，這個(gè)過程不能過于復(fù)雜繁瑣，最好能以圖文形式表現(xiàn)，越簡(jiǎn)單越好。只有簡(jiǎn)化的經(jīng)營(yíng)方案和工作計(jì)劃，才能更好地便于理解和執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，越簡(jiǎn)單的效率、效果越容易得到員工的預(yù)計(jì)、總結(jié)和監(jiān)督。只有全體員工自主地參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，才能釋放出簡(jiǎn)單的力量。

三是公司的文化理念、規(guī)章制度和運(yùn)作流程也要盡量簡(jiǎn)化。企業(yè)文化的建立和完善需要公司所有員工共同努力，如果把所有的文化、制度和流程都弄得極其復(fù)雜，那么讓員工如何搞得懂，又如何高效貫徹。只有盡可能地簡(jiǎn)化，讓所有員工都熟悉、理解公司的文化和戰(zhàn)略，明確自己的定位及作用，才能最大限度地激發(fā)員工的積極性和主動(dòng)性。將簡(jiǎn)單化作力量，是提高工作績(jī)效的重要保障。

力量讀后感 篇7

《夢(mèng)想的力量》讀后感***字一

今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來攢錢。

但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的堅(jiān)持感動(dòng)了加拿大人民。人們捐錢幫助他。在自己的努力和別人的幫助下，他很快就造了一口井。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”**會(huì)。

這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知\d元錢不能挖一口井，20xx元錢才能挖一口井時(shí)，他沒有氣餒，只是興奮地說：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢吧!

”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。

這讓我想起一句關(guān)于信仰的名言：信仰不是被錘子打昏的火花，而是在火中燃燒的火焰；它不是夜空中飛逝的流星，而是整個(gè)夜晚西西里島上的燈光。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。

看完這篇文章，我想到了一個(gè)小林浩，因?yàn)樾叛龅牧α慷擅蔷褪倾氪ù?*后從廢墟中救出兩名學(xué)生的小林浩。只有四個(gè)字支持他的信念：我是班長(zhǎng)。

這就是信仰的力量，它絕對(duì)是一種廣泛而無私的力量。

《夢(mèng)想的力量》讀后感***字二

夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。世界上許多奇跡都來自于夢(mèng)想，并通過人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是巨大的。它能創(chuàng)造難以想象的奇跡。

《夢(mèng)想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。

當(dāng)瑞安六歲時(shí)，他決定在遙遠(yuǎn)的非洲為孩子們鉆一口井。一開始，他靠自己的勞動(dòng)掙了足夠的錢買了一臺(tái)水泵，但打井還需要20xx元，這對(duì)他來說是個(gè)天文數(shù)字。但這并沒有動(dòng)搖瑞安的決心。他一直努力工作以實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。

加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”**會(huì)。如今，“瑞恩的井”**會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。

讀完這篇文章，瑞安的善良、愛心和堅(jiān)持深深地打動(dòng)了我。一個(gè)6歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己為非洲孩子打井的夢(mèng)想，會(huì)犧牲寶貴的娛了實(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。

瑞安的所作所為與我的想法相反。他認(rèn)真地擦了擦窗戶，得到了兩塊錢，離他的夢(mèng)想又近了一步。在擦窗戶的過程中，瑞安一定感到累了，想放棄，但非洲孩子連干凈的水都不喝的想法被打消了。

瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下***萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。但他自己卻把物質(zhì)生活降到了不低的地步。

他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。他每天的午飯總是兩個(gè)饅頭一碗白開水，有時(shí)往開水里倒一點(diǎn)醬油，那已是“美味”了。白芳禮和瑞安都有一個(gè)愛的夢(mèng)。他們讓我感受到愛的溫暖，意識(shí)到夢(mèng)想的力量是多么的強(qiáng)大。

這就是夢(mèng)想的力量。一個(gè)美好善良的夢(mèng)想會(huì)帶來希望、無窮的力量和奇跡。

《夢(mèng)想的力量》讀后感***字三

讀完《夢(mèng)想的力量》，我被瑞恩堅(jiān)持不懈，朝著自己夢(mèng)想努力的精神所感動(dòng)了。為了能給非洲孩子們挖一口井，我們努力掙錢，最后在瑞安的幫助下修了13口井。是的，有了夢(mèng)想，只要你努力工作，持之以恒，世界就會(huì)為你而改變。

我曾經(jīng)讀過一篇報(bào)道，說一個(gè)患有絕癥的初中生非常想成為一名攝影師。所以每天，他都堅(jiān)持拍照并將它們組合起來。但由于他身患絕癥，做這些事很不方便。于是，他爸爸提出幫助他照像組合相片，他拒絕了，忍著疼痛完成。

醫(yī)生告訴他，他活不了二星期，若不暫停攝像，恐怕一星期都活不過去。然而他仍堅(jiān)持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一個(gè)叫《月亮谷》的作品，感動(dòng)了大家，并錄取他為攝影師。

在他生命關(guān)頭，他的手上還是永不放下那個(gè)攝像機(jī)。他不也是朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗的人

在我身邊也有一位為著理想努力拼搏的人——我的爸爸，雖然工作很忙，但他始終沒放松學(xué)習(xí)，為了工作，加班加點(diǎn)，看書，看資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí)……因操勞過度，頭發(fā)都快掉光了。我勸爸爸，可爸爸不聽，告訴我：“我一定要完成自己的夢(mèng)想。

孩子，要知道，夢(mèng)想的前提是奮斗!”終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸，他成功了!這難道不是夢(mèng)想的力量?

這時(shí)，我的耳邊又響起冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知它當(dāng)初的芽?jī)?，浸透了奮斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

我，也要朝著自己的夢(mèng)想努力，加油。

力量讀后感 篇8

收到《伙伴的力量》后自己先迫不及待的先讀了一遍。這本書是以一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生小勛的口氣通過“奇怪的轉(zhuǎn)校生”“突發(fā)事件”“油然而起的熱心”“拉近距離”“微妙的改變”“沉默背后的苦衷”“伙伴的力量”“從”心“出發(fā)”等六個(gè)小故事講述了班里來了新同學(xué)后新同學(xué)及我的心理變化。書中的“李潔欣”和“小勛”都是單親家庭的孩子，同樣的經(jīng)歷使李潔欣與小勛的距離拉近了，在小勛的影響下李潔欣有了很大的變化，她的改變也帶動(dòng)了小勛的改變，能理解媽媽，接納了李叔叔?，F(xiàn)在單親的家庭越來越多，單親孩子由于得不到完整的愛而出現(xiàn)很多的.問題，因此單親孩子也越來越受到關(guān)注。讀這本書，我感受到了濃濃的愛，媽媽的愛，同學(xué)之間純潔的友情之愛以及老師對(duì)學(xué)生的愛。

讀完后，我覺得文中的主人公和上一年級(jí)的兒子年齡相差比較大，兒子可能讀不懂。于是一開始我先讓兒子聽讀。講完第一個(gè)故事后，兒子就很急切地想知道“新轉(zhuǎn)來的同學(xué)為什么不說話呢？”，于是不等我給他讀，他自己就迫不及待的讀起來，因?yàn)檫@本書是注音版的，因此孩子讀起來挺順利的。讀完后，雖然對(duì)故事的表述不是很完整，但是孩子非常感興趣地和我交流書中的內(nèi)容。兒子上輔導(dǎo)班的時(shí)候，也把這本書帶著了。不知兒子看沒看，但是看出兒子對(duì)這本書的喜愛。這本書還有它獨(dú)特之處，讀了故事后，后面有“小精靈萬事通”“我也會(huì)造句”，對(duì)故事中的好詞進(jìn)行解釋、造句。兒子讀完書后，積累了“彌漫”“似曾相識(shí)”“突如其來”“陸陸續(xù)續(xù)”“打破沙鍋問到底”“獨(dú)一無二”“心平氣和”等詞語并知道詞語的意思，并能用上詞語說句子。因此這本書是非常適合低年級(jí)孩子閱讀的一本好書。

我和兒子這次不僅收獲了一本書，更重要的是收獲了“愛”，讓孩子感受到“愛”，并用一顆愛心對(duì)對(duì)待他人。孩子在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到困惑和難題，需要老師、父母、朋友等的愛來引導(dǎo)、扶持他們。使每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

力量讀后感 篇9

重新翻出《演講的力量》，強(qiáng)化演講的基本常識(shí)。

不論中外，有兩大基本點(diǎn)是相通的：

首先，演講的核心是傳播思想和價(jià)值觀，內(nèi)容精彩。對(duì)于不是演講方面的行家里手，最要緊的是寫好講稿，確定好主題，熟背講稿。紙?jiān)谀抢铮缓笸ㄟ^其它形式和手段展示出來。

第二，言語的載體是人的表達(dá)。注重語言表達(dá)、視覺傳達(dá)和基本禮儀。語言表達(dá)，包括言語是否清晰流暢、語速是否合適、聲音是否飽滿、情感傳遞是否到位等。視覺傳達(dá)主要是指著裝是否得體，結(jié)合主題、職業(yè)、場(chǎng)地；行走和站立時(shí)，要注意行走和站立；說話時(shí)，要有一定的手勢(shì)、表情和表情，這是自然的。

基本禮儀，開場(chǎng)的致敬，結(jié)束的致謝。

要在短時(shí)間里準(zhǔn)備比賽，必須準(zhǔn)備和盡量做到的，基本上就是上面兩大要點(diǎn)。

在實(shí)際的編制過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，如：

1. 稿子背不下來，能不能拿著稿子念?

當(dāng)然不行。因?yàn)檫@是參加比賽啊。如果你是法官，你會(huì)認(rèn)為演講者準(zhǔn)備不足；如果你是聽眾，你會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。為什么不把手稿復(fù)印200份寄給大家呢？

2. 既然不能照稿子念，那要怎么才能背下來?

一開始，我很擔(dān)心媽媽的大腦會(huì)影響記憶，而且有現(xiàn)場(chǎng)外殼和腦真空。正是因?yàn)檫@種恐懼，我們只能用一個(gè)死辦法來解決它：一遍又一遍地背誦它。

實(shí)踐表明，如果你不能背誦，那是因?yàn)槟惚痴b得不夠。在上班的路上，睡覺前和起床后，都是**時(shí)間。地鐵，社區(qū)廣場(chǎng)，汽車，都是**空間。

每次背誦，可以假定自己是在對(duì)著會(huì)場(chǎng)里的評(píng)委和觀眾演講。書讀百遍其義自見，文讀百遍，也可以背得滾瓜爛熟。

三。我總覺得聲音不好聽，我沒有信心。我能做什么？

這聲音不好聽?？赡苡袃蓚€(gè)方面。一是普通話不規(guī)范；二是音色、音量等音質(zhì)。普通話不規(guī)范，不構(gòu)成對(duì)講話的絕對(duì)影響。畢竟，觀眾是不聽央視的。但是要做到不說錯(cuò)別字，不鬧笑話。

不過，如果比賽中對(duì)普通話水平有要求，那就另當(dāng)別論了。

音質(zhì)不夠好。一方面，這是自然的。另一方面，大多數(shù)人認(rèn)為這是自然的。他們無法控制聲音。沒有長(zhǎng)期的訓(xùn)練和塑造，沒有專家的指導(dǎo)和糾正，一時(shí)難一時(shí)應(yīng)。

從演講者和觀眾的兩個(gè)角度來看，毛主席用一口湖南口音說“中國(guó)人民從此站起來了”，小平同志用一口四川話說“白貓黑貓，抓得到老鼠就是好貓”，絲毫不減個(gè)人魅力，反而有自己的特色。即是普通人說話，也會(huì)講真話，講真話感動(dòng)和感染人。

所以要相信自己演講的內(nèi)容是說的真話、講的真情，觀眾聽了一定有收獲，不聽就是損失。

當(dāng)然，也不是沒有辦法改進(jìn)。有條件，就請(qǐng)專家指導(dǎo)。沒有條件，就自己當(dāng)老師。你可以用手機(jī)錄音，然后聽。如果你不滿意，你可以改變它，直到你滿意為止。

4. 臨場(chǎng)會(huì)緊張，怎么辦?

可以提前去試下場(chǎng)地。體驗(yàn)進(jìn)出口，體驗(yàn)站在話筒前的感覺，看話筒接收效果如何，感受現(xiàn)場(chǎng)燈光，看評(píng)委是誰，坐**，認(rèn)識(shí)主持人，甚至是服務(wù)員。所有能增強(qiáng)你對(duì)場(chǎng)地熟悉度的方法和元素，盡可能多的接觸。

可以錄一段完整的彩排**。自己看著**里的自己，哪些地方做得不對(duì)、不到位、不自然，再注意調(diào)整和修改。當(dāng)然，也可以是給自己信心：

看著不是那么地差勁嘛。有專家說，看一遍**，比實(shí)際演練二十遍還有效!

你可以穿你喜歡并且可以控制的衣服和鞋子。這很重要！在得體的前提下，穿上能讓你自信舒適的衣服就像和朋友打架一樣。

可以嘗試精神勝利法。有人說，我們可以把評(píng)委和觀眾當(dāng)成土豆和空氣，也可以假設(shè)他們都欠你100元。實(shí)際的辦法，可以對(duì)自己示弱，想一想那么多人來聽自己說話，就已經(jīng)是勝利，如果能發(fā)揮好一點(diǎn)點(diǎn)，豈不賺得更多。

你知道，大多數(shù)人在公共場(chǎng)合講話時(shí)或多或少都會(huì)緊張。就連寧肯都說過，只要自己心里沒想好講什么就要去演講就會(huì)緊張。因此，最重要的不是消除緊張，而是控制緊張。

演講者要做到心中有數(shù)，對(duì)自己的準(zhǔn)備有把握。

對(duì)于控制緊張感，還有兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享：一是認(rèn)真彩排，二是用點(diǎn)老祖宗的兵法。

比賽之前，我去了兩次會(huì)場(chǎng)。有一次，我背誦完稿子就去現(xiàn)場(chǎng)查看，在空空的座位和幾個(gè)服務(wù)員面前試著講了兩遍。全程表現(xiàn)出我在努力記稿子的狀態(tài)，證明對(duì)內(nèi)容的熟悉程度，還不足以抵消在現(xiàn)場(chǎng)的局促感。

畢竟，她們經(jīng)常在會(huì)議廳聽各種演講，甚至在話筒高度、音量控制等方面都有非常實(shí)用的建議。

另一次是在比賽當(dāng)天上午。中午有一次彩排，但考慮到中午所有人都到了，可能會(huì)趕時(shí)間。即使發(fā)現(xiàn)問題，也沒有時(shí)間調(diào)整。仍然是對(duì)著空蕩蕩的座位和幾位服務(wù)員大姐，以及幾名活動(dòng)工作人員，試著講了一遍，還請(qǐng)一位小姐姐幫忙拍了**。

服務(wù)員大姐說，嗯，這次非常好了，比上次好了很多。

至于說用點(diǎn)老祖宗的兵法，也就是“知己知彼”。多少了解一點(diǎn)其他參賽選手的背景信息，以及以往類似比賽優(yōu)秀選手的“套路”。這樣，知道我可能的優(yōu)勢(shì)在**，我的弱勢(shì)在**。

做到手里有糧，心里不慌。

看過全國(guó)好記者講好故事比賽的**，題材、情感、表達(dá)等各方面都是非常棒的，尤其是題材，非常煽情，時(shí)常讓**一把淚。記者的視野、視角、視線，本來就不一般。

而我們的故事就是我們的工作。一開始，我們甚至抱定了“貴在參與”的想法?？墒俏以谝槐橐槐閺?qiáng)化記憶的過程中，正如同書讀百遍其義自見，背稿子背一百遍也會(huì)有新的想法，好像開了竅：

我們的工作的確不是驚天動(dòng)地，不是海闊天空，不是星辰大海，但是募資的艱難曲折是真，頻繁出差遭遇高速車禍驚魂是真，項(xiàng)目退出果敢拍板是真，股市沉浮驚心動(dòng)魄是真。

實(shí)踐證明，這個(gè)準(zhǔn)備過程是行之有效的，因?yàn)椴粌H過了初賽，還進(jìn)了決賽拿了獎(jiǎng)。哈哈請(qǐng)?jiān)试S我笑三聲。

當(dāng)然，這只是說明做到了“盡力而為”。畢竟，演講是門學(xué)問，只有幾年幾十年的積累和歷練，才叫“全力以赴”。