陜旅版三年級教學(xué)計劃十二篇

學(xué)科教學(xué)計劃要從哪方面入手呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，教學(xué)計劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，讓我們一起來看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的“陜旅版三年級教學(xué)計劃”吧，希望這些軟技能能夠為你的職業(yè)生涯增添亮色！

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇1)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

主題一：初識語文

在這個主題下，教師將引導(dǎo)學(xué)生認識文字、漢字和拼音。教師將為學(xué)生介紹漢字的基本構(gòu)造和發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生逐步學(xué)習(xí)認讀文字和漢字。同時，教師將對學(xué)生進行拼音學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握26個字母和基本拼音規(guī)則。此外，教師將為學(xué)生介紹古代名人及名著中的經(jīng)典詞句，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握漢字的內(nèi)涵和外在表達。

主題二：幸福生活

本主題將幫助學(xué)生了解并認識幸福生活的真諦，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考，了解什么是真正的幸福，如何追求幸福。教師將以童話、故事等方式，帶領(lǐng)學(xué)生認識正義、友情、親情、愛情等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，建立公正平等、關(guān)心體貼、互幫互助的觀念，同時讓學(xué)生明白勤勞、節(jié)儉、關(guān)注身心健康等價值觀念，為學(xué)生未來的人生經(jīng)驗打下良好的基礎(chǔ)。

主題三：環(huán)保大使

在此主題下，教師將介紹環(huán)保知識和觀念，引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)保的重要性，營造良好的節(jié)約環(huán)境意識。教師通過觀察、實踐，讓學(xué)生了解自然環(huán)境的形成和變化、資源的重要性、環(huán)境保護的重要性。通過小組活動，讓學(xué)生體驗環(huán)保的實踐與責(zé)任，從而培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和行動，鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和實踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感打下基礎(chǔ)。

主題四：健康成長

本主題將引導(dǎo)學(xué)生認識健康成長的重要性，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和生活方式。教師將通過講解、體驗等方式，讓學(xué)生了解食品的營養(yǎng)和安全、日常鍛煉的重要性，強調(diào)睡眠、情緒調(diào)節(jié)對人體健康的重要性。教師還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護，掌握一些常見的急救技能，增強學(xué)生的安全觀念和自我保護能力，從而促進學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

主題五：快樂學(xué)習(xí)

在此主題下，教師將引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神。教師將以生動有趣的方式，讓學(xué)生了解世界和社會，開闊學(xué)生的視野。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生在快樂的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。

以上是陜旅版三年級教學(xué)計劃中的五個主題，每個主題都有特定的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，通過不同方式引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。希望教學(xué)計劃能夠為廣大教師提供參考，幫助教師更好地教育和引領(lǐng)學(xué)生長大。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇2)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

本學(xué)期的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握基本的閱讀、寫作、口語、聽力和語言表達能力。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生建立健全的識字、聽說、讀寫能力，并且提高學(xué)生的口語表達水平。在教學(xué)過程中，我們注重以學(xué)生為主體，以任務(wù)為導(dǎo)向，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極地參與課堂活動，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二、課程安排：

1. 第一學(xué)期

（1）語文：將單元1-5的教學(xué)任務(wù)合理分配到第一學(xué)期，重點教授《小熊釣魚》、《美猴王》、《兔子的鞋子》、《小船和大船》、《小蝌蚪找媽媽》等篇目。在學(xué)生熟練掌握普通話的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的語言表達能力和語感，加強學(xué)生的詞匯積累和語言運用能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)和文化品位。

（2）數(shù)學(xué)：第一學(xué)期重點教授集合和圖形的概念，把握數(shù)物關(guān)系，教授簡單的加減乘除運算，以及跳數(shù)、看圖數(shù)數(shù)、算式推理、問題求解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力以及問題解決能力。

（3）英語：學(xué)習(xí)單詞、發(fā)音、聽說、理解等基本知識，逐漸掌握20個基本詞匯，基本語感和語音訓(xùn)練。

2. 第二學(xué)期

（1）語文：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練。重點教授《花田喜事》、《螢火蟲的禮物》、《牛郎織女》、《種花》等篇目，通過寫作訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的語言表達水平和自信心。

（2）數(shù)學(xué)：教授幾何圖形的分類及特點，平面圖形的對稱性及其應(yīng)用，深入訓(xùn)練加減乘除、問題求解能力，以及良好的思維方法和實際解決問題的能力。

（3）英語：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸擴大詞匯范圍和語法知識，教授簡單的對話、聽說、理解、會話等口語交際技巧。

三、教學(xué)方法：

1. 情境教學(xué)法：以課堂中的實際情境為依據(jù)，廣泛運用語境分析和語言模仿等方法進一步提高學(xué)生的口語表達能力和聽、說、讀、寫的綜合能力。

2. 合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵合作，提高學(xué)生的口頭表達能力和圖像思維能力。

3. 游戲教學(xué)法：通過游戲的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，更好地達到教學(xué)目的。

四、教學(xué)效果評價：

通過學(xué)期末考試、平時教學(xué)活動及作業(yè)完成情況綜合來評價學(xué)生的教學(xué)效果。同時，也將注重觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，從多個層面評價學(xué)生的教學(xué)效果，進一步完善教學(xué)體系，更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇3)

三年級教學(xué)計劃

主題一：認知拓展

三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要一年，學(xué)生經(jīng)歷了兩年的初步學(xué)習(xí)，有了一個相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這個年級，我們應(yīng)該進一步拓展學(xué)生的認知范圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)能力，打下更加扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我們將以“認知拓展”為主題，通過一系列有趣且有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識和認知周圍的世界。

1、探索自然科學(xué)

自然科學(xué)是兒童認知拓展的重要領(lǐng)域。我們將帶領(lǐng)學(xué)生探索自然界的奧秘，讓學(xué)生在驚奇和探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的美好。例如，在學(xué)習(xí)天氣時，我們將讓學(xué)生自己觀察和記錄天氣變化，然后通過觀察數(shù)據(jù)分析天氣變化規(guī)律，讓學(xué)生了解天氣變化的原理和與之相關(guān)的科學(xué)知識。

2、拓展文化廣度

文化的多樣性是拓展兒童認知的重要條件。我們將通過有趣的教學(xué)活動了解中國和世界各地的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解不同文化之間的聯(lián)系與差異。例如，在學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日時，我們將組織學(xué)生制作粽子、掛燈籠等傳統(tǒng)民俗活動，讓學(xué)生在親身體驗中深入了解中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化。

主題二：多元智能培養(yǎng)

三年級學(xué)生正處于快速發(fā)展期，在這個時期，多元智能的培養(yǎng)尤其重要。由于每個學(xué)生的興趣和天賦不同，我們將以“多元智能培養(yǎng)”為主題，從不同方面引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)天賦和發(fā)展優(yōu)勢，激發(fā)他們的自信和創(chuàng)造力。

1、美育與創(chuàng)意發(fā)展

美育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。我們將通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。例如，在學(xué)習(xí)音樂時，我們將邀請音樂家親臨教室，引導(dǎo)學(xué)生體驗多元音樂文化，了解聲音的魔力和美妙之處，同時通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和表現(xiàn)力。

2、科技創(chuàng)新與實踐應(yīng)用

科技是當代社會的核心能力，我們將通過科技教育培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實踐應(yīng)用能力。例如，在學(xué)習(xí)計算機編程時，我們將引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科整合，探索計算機編程的基本原理和應(yīng)用技巧，讓學(xué)生在創(chuàng)新和實踐中提升自己的科技素養(yǎng)和能力。

主題三：綜合實踐能力

學(xué)校教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到實際生活中，并逐步發(fā)展為具有獨立思考和問題解決能力的新一代人才。因此，本學(xué)期我們將重點打造“綜合實踐能力”主題，鼓勵學(xué)生勇于嘗試挑戰(zhàn)自我，提升自己的實踐能力。

1、團隊協(xié)作與溝通

團隊協(xié)作和溝通是網(wǎng)絡(luò)時代必備的社會交往技能，是未來職場和社會生活必須具備的能力。因此，我們將引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)校組織的社團活動中，通過合作學(xué)習(xí)和任務(wù)分工，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通的能力。例如，在學(xué)習(xí)英語時，我們將讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，通過小組討論和互相交流提升自己的口語表達和聽力理解能力。

2、實地探索與社區(qū)服務(wù)

實地探索和社區(qū)服務(wù)是學(xué)生實踐能力的重要表現(xiàn)形式。我們將通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、科技館、理工學(xué)院等實地探索，讓學(xué)生自己親身體驗、感受和思考，從而提升自己的綜合素養(yǎng)。同時，在社區(qū)服務(wù)活動中，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、增進社區(qū)和諧，同時也鍛煉自己的資源調(diào)配和解決問題的能力。

以上為本學(xué)期三年級教學(xué)計劃，主題分別為：認知拓展、多元智能培養(yǎng)、綜合實踐能力。本計劃旨在從不同方面培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和綜合實踐能力，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇4)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

陜旅版三年級教學(xué)計劃是指針對三年級的學(xué)生所制定的一份教學(xué)計劃，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展，豐富知識儲備，提高學(xué)習(xí)成績。在制定教學(xué)計劃時，需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展需求，制定合理的教學(xué)設(shè)計，并不斷完善和調(diào)整教學(xué)計劃，以確保學(xué)生得到最佳的教育資源和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)目標：

通過三年級的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的漢字和音節(jié)，發(fā)展口語、聽力、閱讀、寫作和思維能力，以及培養(yǎng)他們良好的品德、社交能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、語文：主要圍繞課文教學(xué)展開，包括學(xué)習(xí)基本的漢字和拼音，閱讀、寫作、口語和聽力等方面。教學(xué)重點是提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的語言表達能力，逐步使學(xué)生習(xí)慣理解和運用語言。

2、數(shù)學(xué)：主要掌握自然數(shù)的概念、加減乘除的基本運算和簡單的幾何形狀。教學(xué)重點是建立基本數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。

3、英語：主要由簡單的聽、說、讀、寫、唱五個方面展開，學(xué)習(xí)基本的英語單詞、短語，發(fā)展英語口語和聽力能力。教學(xué)重點是提高學(xué)生的英語聽說能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣和自信心。

4、科學(xué)：主要學(xué)習(xí)物體基本屬性、自然環(huán)境、人體健康、日常生活與科學(xué)、科學(xué)實驗與觀察等方面知識。教學(xué)重點是讓學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)思維和動手實驗的能力。

5、社會：主要學(xué)習(xí)民族文化、社會公德、社會倫理、地球與環(huán)境、財經(jīng)管理等方面知識。教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民意識和團隊合作能力。

6、美術(shù)、音樂、體育：主要課程以培養(yǎng)學(xué)生美育、音樂素養(yǎng)、體育健康為主要目的。教學(xué)重點是拓展學(xué)生的審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力，提高運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體魄健康和體育興趣。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法需要因材施教，選擇適合不同學(xué)生的多種教學(xué)手段和方式，如講解、演示、互動、實驗、游戲、課外拓展等，以多行性的方式讓學(xué)生全面、深入的了解和掌握知識點。

教學(xué)手段：

教學(xué)手段有碼表、圖示、錄像、錄音、幻燈片、多媒體等。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的教學(xué)手段，以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，提高教學(xué)效果。

評估制度：

定期對學(xué)生進行學(xué)業(yè)、語品等方面考核和評估，制定評估標準，向?qū)W生和家長進行反饋，以幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題、提高和完善學(xué)習(xí)和品質(zhì)，同時，也可以為父母了解孩子學(xué)習(xí)和成長提供參考依據(jù)。

總之，陜旅版三年級教學(xué)計劃是一項重要的教育活動，可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，豐富知識儲備，提高學(xué)習(xí)成績。教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理制定教學(xué)計劃和課程內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法和手段，積極引導(dǎo)學(xué)生，使他們積極主動，探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自信心，不斷完善和提高教學(xué)效果。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇5)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠流利、準確、自然地運用所學(xué)語言進行基本的聽、說、讀、寫活動。

2.逐漸形成簡單的交際能力，會發(fā)起日常生活中的基本交際；會勞動并通過勞動學(xué)習(xí)語言；掌握一定的文化知識和文化素養(yǎng)。

3.了解初步的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)的能力，逐步建立起語言學(xué)習(xí)自信心，形成健康的心理品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語音

a)掌握26個基本拉丁字母的發(fā)音。

b)掌握/?/、/?/的發(fā)音。

c)掌握元音字母a，e，i，o，u在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

2.詞匯

a)掌握一定量的基本單詞和短語。

b)學(xué)會用基本詞匯組成簡單句子，短語和句子應(yīng)貼近學(xué)生生活實際。

3.語法

a)學(xué)習(xí)簡單的時態(tài)、人稱、數(shù)和語態(tài)變化規(guī)律，如一般現(xiàn)在時等。

b)學(xué)習(xí)簡單的句型結(jié)構(gòu)和基本的詞序規(guī)律。

4.閱讀

a)訓(xùn)練學(xué)生的語音、詞匯和語法知識，使其能夠較熟練地進行中文到英文的翻譯。

b)訓(xùn)練學(xué)生對簡單篇目的閱讀理解。

5.聽力

a)訓(xùn)練學(xué)生較好的聽力能力，能較準確地聽懂課文中所學(xué)的單詞、短語和句子。

b)訓(xùn)練學(xué)生通過聽力獲取語言信息，提高其口語表達能力。

6.口語

a)訓(xùn)練學(xué)生通過簡單的口頭表達，發(fā)揮語言的作用，傳遞信息。

b)訓(xùn)練學(xué)生在交流中運用語言，逐步形成基本交際能力，提高其自信心。

三、教學(xué)方法

1.橋梁法：運用“物與詞語、詞與句子、句子與段落、段落與篇章”構(gòu)成的語言知識橋梁，引領(lǐng)學(xué)生掌握英語部分基礎(chǔ)知識。

2.情境法：將所學(xué)語言放在場景中，以情景學(xué)習(xí)為學(xué)生提供情境化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在不斷練習(xí)中建立語言聯(lián)系。

3.歸納法：由具體到抽象，由需求到知識，讓學(xué)生自己參與活動，通過實踐和總結(jié)歸納出語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和技巧。

4.游戲法：在趣味的活動中加強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的參與度和興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)法：大屏幕、掌上電腦、多媒體投影等現(xiàn)代技術(shù)手段，以圖像、音頻、視頻等多種形式給予學(xué)生視覺和聽覺刺激。

2.繪本教學(xué)法：通過有趣的圖畫，生動的語言以及特別的閱讀方式吸引學(xué)生進行英語閱讀，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

3.課堂互動答題法：現(xiàn)場提問、小組討論、競賽互動等方式，通過“活躍現(xiàn)場氛圍、提高參與度、深化課程內(nèi)涵”的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言交流能力。

五、教學(xué)評估方法

1.日常考核：包括課堂練習(xí)、作業(yè)、聽力、口頭表達等各方面的表現(xiàn)。

2.小測驗：每個階段結(jié)束后對所學(xué)知識點進行簡短的測驗，評估學(xué)生的掌握情況。

3.期末考試：對所學(xué)知識進行綜合性考核，反映學(xué)生在時間和空間上的學(xué)習(xí)效能。

六、教學(xué)進程安排

第一學(xué)期

Unit 1: My school (我校)

Unit 2: My family (我的家庭)

Unit 3: My birthday (我的生日)

Unit 4: My toys (我的玩具)

Unit 5: My friends (我的朋友)

第二學(xué)期

Unit 6: My day (我的一天)

Unit 7: My town (我的城鎮(zhèn))

Unit 8: My clothes (我的衣服)

Unit 9: My food (我的食物)

Unit 10: My holiday (我的假期)

七、教學(xué)小結(jié)

本教學(xué)計劃將英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)貫穿于生活化的情景教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，開拓他們的視野和語言思維，全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)和交際能力。在教學(xué)中，我們采用多種教學(xué)手段，增強教學(xué)效果，最終達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)生的語言能力。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇6)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、總體目標

陜旅版三年級教學(xué)計劃的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們具備完善的閱讀、聽說能力，能夠熟練運用知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生健康的思維、態(tài)度和價值觀，使之成為未來的優(yōu)秀公民。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文

本學(xué)期語文教學(xué)內(nèi)容是“識字認字、積累詞匯、理解文本、掌握語言”，具體包括識字字音、字形、字義，積累詞匯，理解句子，掌握文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧等。

2. 數(shù)學(xué)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是“探索數(shù)的性質(zhì)和規(guī)律，提高思維能力，拓寬數(shù)學(xué)知識，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)成績”。主要涉及自然數(shù)、運算法則、數(shù)列、數(shù)的大小和常用約數(shù)等內(nèi)容。

3. 英語

本學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容是“教學(xué)目標的具體實現(xiàn)，積極培養(yǎng)學(xué)生的識別、掌握、應(yīng)用和靈活運用四個技能（聽、說、讀、寫）”。主要包括單詞、句型，單元聽力和口語訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練等。

4. 科學(xué)

本學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容是“培養(yǎng)科學(xué)興趣，理解和探究生活中的自然現(xiàn)象，了解科技的發(fā)展歷史和生活中的科學(xué)知識”。主要內(nèi)容包括觀察和描述自然現(xiàn)象，了解自然現(xiàn)象與科學(xué)知識的聯(lián)系，探究和實驗等。

5. 社會

本學(xué)期社會教學(xué)內(nèi)容是“擴大知識面和情感認識，提高綜合素質(zhì)，增強社會責(zé)任感和義務(wù)意識”。主要內(nèi)容包括古代歷史、地理、文化等方面的知識介紹和學(xué)習(xí)方法的教授。

三、教學(xué)方法

1. 以學(xué)生為中心的教學(xué)方法

教師在教學(xué)過程中，要認真觀察學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主體和掌握知識的主人。

2. 情景化教學(xué)法

通過情景化教學(xué)可以盡可能地讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)情境中，增強學(xué)習(xí)的樂趣和速度。教師在教學(xué)中可以通過圖像、視頻等多種形式進行情景教學(xué)，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3. 合作學(xué)習(xí)法

學(xué)生經(jīng)常進行小組合作學(xué)習(xí)，懂得互相協(xié)調(diào)、互相幫助、互相探討，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，輔導(dǎo)缺點，從而達到知識學(xué)習(xí)的最佳效果。

四、學(xué)習(xí)評價

1. 觀察評價

教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)和成果進行針對性的評價，及時把別教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)方法進行改進和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際需要，從而達到優(yōu)化教學(xué)目的。

2. 合作學(xué)習(xí)評價

學(xué)生除了每天課堂內(nèi)自評外，還需要進行小組討論和紀錄等合作學(xué)習(xí)評價活動，通過積極的合作，相互促進，達到更高的水平。

3. 個性化評價

學(xué)生的每一個學(xué)科要根據(jù)具體情況進行評價，特別是要關(guān)注學(xué)生的特長和個性，根據(jù)個人的特點，制定適合其發(fā)展的評價方案，使學(xué)生受到更全面、更合理的評價。

五、家校合作

學(xué)校要加強家校溝通，與家長保持密切聯(lián)系，時常組織家長會，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和不足，以便家長及時關(guān)注學(xué)習(xí)生活的變化，家長可以給予學(xué)生鼓勵、支持和建議，在學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)，從而讓學(xué)生更好地成長。

六、總結(jié)

陜旅版三年級教學(xué)計劃是為了更好地促進學(xué)生全面發(fā)展而制定，通過學(xué)科知識的學(xué)習(xí)及社交、倫理、道德等教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來生活的需要。在實際實施中應(yīng)注意教學(xué)方法和評價方式，家校合作具體方案的實施。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇7)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

三年級是小學(xué)生的關(guān)鍵年級，也是從幼兒園到小學(xué)階段轉(zhuǎn)變最為顯著的一年級，此階段的學(xué)習(xí)對于孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和性格養(yǎng)成至關(guān)重要。為了更好地貫徹教育部“義務(wù)教育課程大綱（實驗）”及我省教育部門頒布的課程標準，我校三年級語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)計劃如下：

一、 語文學(xué)科

1.聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)

聽：進一步培養(yǎng)學(xué)生解釋詞語和理解句子的能力，提高學(xué)生注意聽講、聆聽的能力，激發(fā)學(xué)生的語言興趣和表達能力。

說：培養(yǎng)學(xué)生表達自己的意思，講清自己的想法，善于傾聽別人的意見，逐漸發(fā)展成為良好溝通者。

讀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生閱讀有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和深度理解的能力。

寫：從字的認識、筆畫、書寫正確的方法入手，注重訓(xùn)練規(guī)范的書寫能力。

2.全面提高語文素養(yǎng)

語言篇章：在初步閱讀長一點、難一點的文章的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握篇章的基本結(jié)構(gòu)，體驗文字的組織形式，提高語文表達能力。

文學(xué)常識：圍繞學(xué)生能閱讀的文學(xué)作品展開，讓學(xué)生體驗文學(xué)的魅力，形成初步的文學(xué)審美意識。

寫作能力：鼓勵學(xué)生組織自己的思想，開展生動、具有感染力的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

3.閱讀能力提升

閱讀材料和閱讀方法：選擇小學(xué)生能理解的材料，讓學(xué)生掌握基本的閱讀技巧，學(xué)會閱讀理解的基本方法。

二、 數(shù)學(xué)學(xué)科

1.加法和減法

數(shù)字的認識：引導(dǎo)學(xué)生進一步認識多位數(shù)數(shù)字，認識大小數(shù)之間的關(guān)系和算式運算規(guī)律。

加法和減法： 培養(yǎng)學(xué)生自然而然地去認識概念和規(guī)律，不斷探索其加、減的本質(zhì)及其在生活和學(xué)習(xí)里的應(yīng)用。

綜合應(yīng)用： 引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用到生活中來，增強學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

2. 數(shù)量和多樣性

數(shù)量和大小：在保持原本認識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進一步引導(dǎo)，讓其認識更多不同型態(tài)和大小的物體。

分類和圖形：通過制作手工圖片、模型，讓學(xué)生對不同分類積累歷史知識，同時能夠創(chuàng)造出形狀各異的各種圖形，使多樣性和創(chuàng)造性能夠得到充分的體現(xiàn)。

應(yīng)用：將學(xué)習(xí)的知識與生活實際相結(jié)合，將知識用于游戲和日常生活中，讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

三、 英語學(xué)科

1.英語基礎(chǔ)知識的鞏固和培養(yǎng)

語音、語調(diào)和音素的規(guī)律：培養(yǎng)學(xué)生英語的語音、語調(diào)和標準發(fā)音習(xí)慣，幫助學(xué)生建立音素的學(xué)習(xí)體系，同時提高識別、分別、選擇和使用語音、語調(diào)和音素的能力。

單詞和基本句型：著重培養(yǎng)學(xué)生英語單詞記憶本能力，從而使學(xué)生能夠在實際情況中進行基礎(chǔ)的英語交流，同時學(xué)習(xí)不同類型的基本句型，理解句子構(gòu)成和表達方式。

2.英語思維和交際能力的發(fā)展

交際應(yīng)用：讓學(xué)生在課堂上進行各類英語的溝通、表述和交流，通過實際情景訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，讓學(xué)生逐漸體會語言交流的樂趣。

思維訓(xùn)練：通過英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠主動思考和發(fā)揮自己的創(chuàng)造性想法，加強英語思維和理解能力，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的提高。

3.啟發(fā)思維，促進學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

英語文化和興趣愛好：引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好奇心和興趣，從而增強學(xué)生的自信和興趣，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)和探索中去。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇8)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

為了更好地指導(dǎo)三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，并確保學(xué)生能夠達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標，我們制定了以下的三年級教學(xué)計劃。

語文

在三年級的語文課程中，我們將繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀能力，擴展學(xué)生的詞匯量，并著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1. 拼音：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音，提升學(xué)生的拼音能力，加強對漢字的認識。

2. 閱讀：擴大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。鼓勵學(xué)生多讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣。

3. 語文表達：通過學(xué)習(xí)作文，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和寫作能力。

數(shù)學(xué)

在三年級的數(shù)學(xué)課程中，我們將繼續(xù)鞏固學(xué)生的基本數(shù)學(xué)概念和運算能力，并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1. 數(shù)的認識：強化學(xué)生對自然數(shù)的認識，包括數(shù)的讀法、大小比較、數(shù)的逆運算等。

2. 加減法：加深學(xué)生對加減法的理解，提高速算能力。

3. 乘除法：初步學(xué)習(xí)乘除法，建立整除概念，引導(dǎo)學(xué)生進行實際問題的數(shù)學(xué)建模。

英語

在三年級的英語課程中，我們將繼續(xù)擴展學(xué)生的英語詞匯量，提高學(xué)生的英語聽說能力，并鼓勵學(xué)生多使用英語進行交流。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1. 詞匯：通過詞匯學(xué)習(xí)，擴展學(xué)生的英語詞匯量，提高學(xué)生的英語表達能力。

2. 聽力：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語語音和語調(diào)的感覺。

3. 交流：鼓勵學(xué)生積極參與英語課堂，多使用英語進行交流，提高學(xué)生的英語口語能力。

綜合實踐

作為三年級的重要課程之一，綜合實踐課程涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1. 自然科學(xué)：通過小實驗等形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律，培養(yǎng)探究和實驗的能力。

2. 社會科學(xué)：通過講解社會知識，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任感，并鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動。

3. 美術(shù)與音樂：通過繪畫、音樂等方式，鼓勵學(xué)生表達自己的情感和想象，培養(yǎng)審美意識。同時，通過表演等方式，讓學(xué)生領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力。

總之，三年級教學(xué)計劃的核心目標是為學(xué)生打下學(xué)科知識的堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加自信和成功。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇9)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、課程介紹

本教學(xué)計劃以陜西教育科學(xué)研究院編寫的《陜西省小學(xué)語文課程標準》為基礎(chǔ)，以陜西省教育廳指導(dǎo)性方案為參考，采用“聽說讀寫”全面培養(yǎng)語言能力的教學(xué)模式，旨在通過生動有趣的教學(xué)方式，增強學(xué)生的語言表達能力和閱讀能力，培養(yǎng)出“看的懂，說的清，寫的好”的綜合技能。

二、教學(xué)目標

1. 語言表達能力：學(xué)會流利地構(gòu)思并表達自己的意見和想法，打好中文基礎(chǔ)，提高口語流利度和豐富度。

2. 閱讀能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣，掌握初步的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

3. 視聽能力：使學(xué)生了解自然、社會、人文、科技等方面的知識，提高視聽語言理解能力。

4. 寫作能力：通過生動有趣的寫作活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，提高寫作能力和表達能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文學(xué)習(xí)方法：分析、歸納、排比、類比等基本的學(xué)習(xí)方法。

2. 朗讀誦讀技能：學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語音規(guī)則，提高朗讀和誦讀的準確性和流暢度。

3. 會話技能：練習(xí)日常會話用語，提高聽、說、讀、寫能力。

4. 閱讀能力：閱讀課文、故事、小說等，通過積累詞匯、提高閱讀理解能力。

5. 寫作能力：寫日記、作文、寫字等活動，提高學(xué)生的寫作能力和文字表達能力。

四、教學(xué)方法

1. 多樣化教學(xué)法：采用多種教學(xué)方法和手段，如板書、圖片、音頻、視頻等，以滿足不同學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求。

2. 活動教學(xué)法：通過生動有趣的活動和游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.綜合教學(xué)法：將各項教學(xué)內(nèi)容和語言功能進行綜合，使學(xué)生能夠把所學(xué)語言技能整合，從而掌握一項語言技能就能夠運用多個語言技能。

五、評估方式

1. 日常學(xué)習(xí)觀察記錄：日常觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，做好學(xué)生成長情況的記錄，并及時與家長溝通。

2. 課堂綜合測評：結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進行有針對性的綜合測評，提供科學(xué)的評價參考。

3. 考試評估：定期實行學(xué)生考試制度，以考試為突破口，追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進展情況，制定更進一步的防護計劃。

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃采用陜旅版三年級教材，以培養(yǎng)學(xué)生的語文表達和閱讀能力為目標，采用多樣化、活動化的教學(xué)方法，為學(xué)生成長提供良好的語文基礎(chǔ)。同時，在評估方面，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)情況，全面綜合評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每個學(xué)生都獲得一個公正客觀的評價，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇10)

以下是一份陜旅版三年級教學(xué)計劃的主題范文。

主題：我愛學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是孩子們成長的重要一環(huán)，也是塑造他們未來的關(guān)鍵。本主題旨在幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和探究欲，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們成為有志氣、有擔(dān)當、有責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。

一、活動設(shè)計

1.班級短視頻展示

要求：學(xué)生們用短視頻形式展示自己喜歡學(xué)習(xí)的片段，在視頻中表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)知識、技能的熱情和獨特見解。視頻時間不超過三分鐘。

2. 知識有獎答題

要求：每周不定期進行知識有獎答題活動，包括各科知識點，鼓勵學(xué)生積極參與，獎勵一等獎、二等獎、三等獎三種獎項，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科競賽能力。

3. 聽寫比賽

要求：每個學(xué)期進行一次聽寫比賽，分為“語文詩歌節(jié)選”、“英語單詞拼寫”、“數(shù)學(xué)計算算式”三個組別，分別以聽寫速度和準確率為評定標準，向表現(xiàn)出色的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎勵。

4. 學(xué)習(xí)小組活動

要求：每個學(xué)期分成不超過五人的學(xué)習(xí)小組，在班級內(nèi)按照“學(xué)科專家”、“任務(wù)推進員”、“花絮記錄員”、“活動策劃者”、“素材提供者”五個角色配合，集思廣益，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

二、教學(xué)安排

1.第一周

主題：我為什么要學(xué)習(xí)？

內(nèi)容：通過討論、角色扮演、個人經(jīng)驗分享等方式，促使學(xué)生深入了解到學(xué)習(xí)的重要性，自主探討形成“我愛學(xué)習(xí)”的信念。

2.第二周至第五周

主題：學(xué)習(xí)技巧

內(nèi)容：通過講述、演示、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)科目所需的技巧和方法，為學(xué)生提供一個快速高效、科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)體驗。

3.第六周至第八周

主題：知識應(yīng)用

內(nèi)容：通過短文閱讀、試驗探究、實際操作等方式，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題和解決問題的能力，實現(xiàn)“學(xué)以致用”。

4.第九周至第十二周

主題：學(xué)科競賽

內(nèi)容：通過組織不同形式的學(xué)科競賽（如：演講比賽、作文比賽、知識競答等），鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和主動參與的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)科競爭的意識和興趣。

三、教學(xué)評價

通過日常作業(yè)、測驗、聽寫、表現(xiàn)、參與等多維度評價體系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全方位和多角度的評價，及時掌握和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為以后的授課提供有力支持和參考。同時，對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，及時予以表揚獎勵，樹立他們的學(xué)習(xí)典范形象，鼓勵他們不斷進取，努力拼搏。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇11)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在幫助三年級學(xué)生提高閱讀、寫作、口語和聽力的能力，同時掌握基本的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識，促進學(xué)生全面發(fā)展。具體目標如下：

1. 閱讀：學(xué)生能夠閱讀簡單的短文，并理解文章所表達的內(nèi)容。

2. 寫作：學(xué)生能夠用簡單的語言表達自己的想法，寫出個人日記和簡單的故事。

3. 口語：學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)和語言表達自己的觀點和感受。

4. 聽力：學(xué)生能夠聽懂教師或同學(xué)的口語表達，并理解所聽內(nèi)容。

5. 數(shù)學(xué)：學(xué)生掌握數(shù)字和運算符號，能夠進行簡單的加減乘除運算，并能解決日常生活中的實際問題。

6. 科學(xué)：學(xué)生了解自然界的基本知識，如天氣、動植物和生物等，并能進行簡單的實驗觀察和分析。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文

1）識字：識別字母和單詞，并能正確拼讀、理解和運用。

2）閱讀：閱讀簡單的短文，如校園公告、生活記錄等，并理解文章所表達的意思。

3）寫作：寫出個人日記或生活中的簡單故事，并能夠用簡單的語言表達自己的想法。

4）口語：學(xué)習(xí)正確的口語表達方式，包括語言的語音、語調(diào)和語言表達方式等。

2. 數(shù)學(xué)

1）數(shù)字：認識數(shù)字及大小關(guān)系，掌握基本的加減乘除運算。

2）描述：描述物品的形狀、大小和顏色等特征，并進行分類和比較。

3) 時間：學(xué)習(xí)日常生活中的時間概念，如時、分、秒。

4）金錢：認識基本的貨幣單位，學(xué)會進行簡單的貨幣結(jié)算。

3. 科學(xué)

1）天氣：學(xué)習(xí)不同的天氣類型，如晴天、雨天和風(fēng)雪天等，了解天氣變化和氣象設(shè)備等。

2）動植物：學(xué)習(xí)動物和植物的基本特征，如生長環(huán)境、習(xí)性和分類等。

3）自然界：了解自然界的基本知識，如水、地球和太陽等。

4. 社會:

1) 了解自我：強調(diào)每個孩子都有獨特的個性，需要自尊自愛。

2) 愛護環(huán)境：學(xué)習(xí)如何保護環(huán)境、愛護動植物等生態(tài)資源。

三、教學(xué)策略

1. 通過多種方式進行教學(xué)，如課堂講解、練習(xí)、小組討論和游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性。

2. 采用多種評估方式，如口語表達、書面作業(yè)和小組活動等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并尊重每個學(xué)生的個性和興趣。

四、教學(xué)計劃

1. 第一學(xué)期

時間內(nèi)容

第一周：認識字母和數(shù)字

第二周：閱讀校園公告，學(xué)習(xí)日常用語表達

第三周：簡單的口語練習(xí)，如問候和自我介紹

第四周：認識形狀和大小關(guān)系

第五周：學(xué)習(xí)加減法，解決日常數(shù)學(xué)問題

第六周：閱讀簡單的故事，并理解故事的主要內(nèi)容

第七周：冬季天氣和防寒常識

第八周：動植物基本特征和分類

第九周：寫出個人日記或生活中的小故事

第十周：計算時間和貨幣

2. 第二學(xué)期

時間內(nèi)容

第一周：春天的天氣和氣象觀測

第二周：繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法，并解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題

第三周：認識基本的形狀和大小關(guān)系并進行分類和比較

第四周：認識動物的習(xí)性和生長環(huán)境

第五周：閱讀兒童文學(xué)作品，如《小紅帽》

第六周：學(xué)習(xí)積極向上、誠實守信等品質(zhì)

第七周：了解水生物和潔凈水的重要性

第八周：學(xué)習(xí)怎樣保護環(huán)境

第九周：口語練習(xí)，如辨別不同語音和語調(diào)

第十周：總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，并考試復(fù)習(xí)

五、教學(xué)評價

1. 教學(xué)過程中，每周進行一次口語課堂表達練習(xí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2. 對學(xué)生書寫作業(yè)進行評估，從語言表達、字跡清晰度、書寫規(guī)范等多個方面進行評估。

3. 定期進行小組活動，如閱讀和寫作小組討論，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4. 教師對每位學(xué)生進行個性化評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，通過幫助學(xué)生開發(fā)潛能，提高教學(xué)效果和學(xué)生的主動性。

陜旅版三年級教學(xué)計劃(篇12)

陜旅版三年級教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

1. 語言表達能力：

（1）能聽懂簡單對話，會簡單回答問題；

（2）能簡單描述人、動物、自然景觀等；

（3）能用簡單、通俗的語言表達意思；

（4）能理解、模仿一些常用的英語術(shù)語。

2. 語音、語調(diào)能力：

（1）能熟練地聽、說基本語音、語調(diào)；

（2）能熟練地讀、寫、認識基本字母。

3. 語言應(yīng)用能力：

（1）以英語為工具學(xué)習(xí)，能聽懂、會說一些常用英語；

（2）英語學(xué)習(xí)為自己的學(xué)習(xí)提供必要的工具；

（3）對學(xué)習(xí)其他科目起到輔助作用。

二、教學(xué)重點：

1. 英語語音的基本規(guī)律和特點，重點是單詞和短語的發(fā)音。

2. 英語基本語句的組成，英語口語和書面語的語法結(jié)構(gòu)。

3. 閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際和表達能力。

三、教學(xué)難點：

1. 英語單詞和短語的記憶和發(fā)音。

2. 英語口語和書面語的語法結(jié)構(gòu)，特別是一些語法困難點。

3. 閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際和表達能力。

四、教學(xué)方法：

1. 引導(dǎo)式教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，盡可能多地引導(dǎo)學(xué)生自己思考和發(fā)現(xiàn)問題。

2. 游戲式教學(xué)方法：采用趣味性、互動性、體驗性有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

3. 集體合作式教學(xué)方法：在課堂上建立團體合作氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與集體活動。

五、教學(xué)過程：

一、Unit 1 My family and friends

第一課時：

教學(xué)目標：

1. 認識并復(fù)習(xí)一些基本的英語字母；

2. 學(xué)會一些基本的問候語；

3. 學(xué)會認識人物和植物。

教學(xué)重點：

認識、復(fù)習(xí)基本的英語字母，學(xué)會一些基本的問候語，學(xué)會認識人物和植物。

教學(xué)難點：

復(fù)習(xí)字母，認識人物和植物的英文名稱。

教學(xué)方法：

聽、說、看、讀、寫綜合式教學(xué)法。

教學(xué)過程：

Ⅰ. 復(fù)習(xí)

1. 唱歌《A B C》。

2. 教師復(fù)習(xí)單詞：apple、banana、cow、dog、elephant、sheep、giraffe、horse、ice cream、jelly、kangaroo、lion、monkey、nose、octopus、pig、queen、rabbit、shark、tiger、umbrella、violin、window、xylophone、yellow、zebra。

Ⅱ. 新學(xué)

1. 教學(xué)生們認識一些基本的英語字母：A a、B b、C c、D d、E e、F f、G g、H h、I i、J j、K k、L l、M m、N n、O o、P p、Q q、R r、S s、T t、U u、V v、W w、X x、Y y、Z z。

2. 教學(xué)生們學(xué)會一些基本的問候語：Hello（你好）、Hi（你好）、How are you？（你好嗎？）、I’m fine.（我很好。）。

3. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)認識人物和植物：grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、uncle、aunt、cousin、teacher、friend、cat、dog、fish、bird、apple tree、rose、sunflower 等。

Ⅲ. 操練

1. 讓學(xué)生看圖說人物英文名稱。

2. 讓學(xué)生學(xué)著說一些問候語。

3. 通過玩游戲，鞏固學(xué)生們的記憶。

Ⅳ. 作業(yè)

1. 跟家長問好，并試著說一些英文問候語。

2. 將認識的人物和植物的名稱寫在筆記本上，然后畫圖。

二、Unit 2 My day

第一課時：

教學(xué)目標：

1. 復(fù)習(xí)一些基本的問候語；

2. 認識一些和時間有關(guān)的詞語；

3. 學(xué)會描述日常生活。

教學(xué)重點：

復(fù)習(xí)一些基本的問候語；認識一些和時間有關(guān)的詞語；學(xué)會描述日常生活。

教學(xué)難點：

英文時間表達法、描述日常生活。

教學(xué)方法：

聽、說、看、讀、寫綜合式教學(xué)法。

教學(xué)過程：

Ⅰ. 復(fù)習(xí)

1. 唱歌《A B C》。

2. 復(fù)習(xí)基本的問候語。

Ⅱ. 新學(xué)

1. 教學(xué)關(guān)于時間的詞匯。例如：morning（早晨）、noon（中午）、afternoon（下午）、evening（晚上）、night（夜晚）、clock（鐘表）、hour（小時）、minute（分鐘）、second（秒）等。

2. 學(xué)習(xí)描述日常生活的表達方式。例如：I get up at 6 o’clock.（我六點鐘起床。）、I brush my teeth.（我刷牙。）、I have breakfast.（我吃早餐。）、I go to school at 8 o'clock.（我八點鐘去上學(xué)。）

3. 學(xué)習(xí)一些日常用品的名稱，例如：bag（書包）、clock（鬧鐘）、breakfast（早餐）、chair（椅子）、desk（桌子）等。

Ⅲ. 操練

1. 讓學(xué)生聽錄音，跟讀讀音。

2. 通過看圖片來認識日常用品的名稱。

3. 讓學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睿枋鲎约涸谝惶熘凶隽耸裁词虑?、用了什么東西。

Ⅳ. 作業(yè)

1. 練習(xí)在英文中表達時間。

2. 跟家長提問，并描述自己一天中做了什么事情、用了什么東西。

學(xué)生們在接受以上教學(xué)之后，著眼于基礎(chǔ)知識和實踐的接軌。這種方法不僅能夠使學(xué)生更好的理解知識點，也能加強學(xué)生的自我認知，更加有效地提高整個學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量。

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