2024教師轉正自我評價收藏八篇

我們經(jīng)常需要書寫一份自我鑒定，自我鑒定，是對自己的總體情況進行全面系統(tǒng)的分析、評價、研究等。自我鑒定文章應言簡意賅結論精準表述簡明，小編為大家?guī)砹恕敖處熮D正自我評價”的相關內(nèi)容，讀完本文您將會獲得一些寶貴的經(jīng)驗。

教師轉正自我評價 篇1

自20xx年上崗的第一天起，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，我從德，能，勤，績方面嚴格要求自己，力求力爭成為一名出色的教師。現(xiàn)總結如下：

一、在德方面作為年輕黨員教師，本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，教育目的明確，工作認真負責，關心愛護學生，具有奉獻精神。

為人師表，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規(guī)章制度。在本班、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教，索要學生家長錢物。

二、在能方面具備從事教學工作的基本技能，語言，書寫規(guī)范，基本工扎實，能勝任教學工作。

具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動。積極參加教研組組織活動，善待每次公開課，不斷學習、不斷反思，提高自己的業(yè)務水平。積極主動聽教齡豐富教師的課，完善自己的教學方法。

三、在勤方面上課期間，從不無故缺席，請假。

無遲到、早退現(xiàn)象。在每一天的上班簽到，都力求最早。積極，準時參與學校教師列會。作為任課教師，認真研讀教材，大量搜集課外資料，用心備好每一堂課。課后，仔細批改作業(yè)，并及時把作業(yè)情況告訴學生，查漏補缺。通過反復測試和對學生平時表現(xiàn)的觀察，將學生分為 A、B和C組。針對學生的不同學習情況，因材施教。采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情。

四、在績方面作為班主任，通過各種途徑，摸清學生的基本情況。

隨時不忘對他們進行思想教育。及時疏導學生的心理問題，化解學生的消極心理。嚴格要求學生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習，生活習慣。在生活上，細微照顧，問寒問暖?？傊?，無論在生活，學習，為人處世方面都力求做的完美。

這些日子的教學，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了這樣的工作環(huán)境。我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師。同時我祝福每個孩子都能夠長大成材，祝愿學校的明天越來越好！

教師轉正自我評價 篇2

轉眼間，從20__年年__月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要評價一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

我在領導和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠。

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠。

3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真評價經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

教師轉正自我評價 篇3

一、技能提升上

作為剛畢業(yè)的學生，雖然四年里地質(zhì)專業(yè)理論教學，可以流利的 說出“預測預報、有疑必探、先探后掘、先治后采”方針，但在實際 工作中，我甚至不知道瞬變電磁法需要哪些器材。說是某段時間單位 正在過斷層， 但很多時候連斷層在哪都不知道。

突然想起一句話

“為 人不識陳近南，就算英雄也枉然” 。而對于學習煤炭專業(yè)，走出象牙 塔的我們

“煤礦不在一線待，就算博士也無奈” 。認識到自身不足之 后，一是通過查閱作業(yè)面作業(yè)規(guī)程、匯報材料、工作日志等資料，使 自己更加全面的了解單位情況;二是向領導、同事學習做人、做事， 通過他們言傳身教，樹立學習的榜樣。

二、工作體會上

輪崗期間，我們每個月都會在一個單位認識實習，實習期間由于 時間短、任務重，很多知識尚未吸收就又開始接觸新的工作流程那個1/2 時候其實挺累。但在半年后，單位建設性的采用了在崗勞動鍛煉的形 式，根據(jù)專業(yè)特征在崗位上進行深入學習，這不僅給我們自己工作上 的壓力，也成為今后工作的動力。地測科的團結、協(xié)作，讓我不僅學 到了知識，更學會了做人。在組織部實習期間，我依然堅持讀書、讀 報，堅持剪報、背誦，使自己的行文、與人交往能的得到提升。特別 是章總和吳部的悉心指導和生活上的幫助， 讓我真正體會到當初招聘 時說的“環(huán)境留人、待遇留人、感情留人”原則。

一年前，我們坐在旁聽席參加了上屆大學生轉正述職，那時覺得 我們轉正很遙遠。今天，我們作為主角也坐在這里向公司匯報一年來的感受。時間很長， 也很短。

一年的時間對于地質(zhì)年代而言微不足道， 但對于人的一生彌足珍貴。在之后的工作中，我會常思“知足，知不 足，不知足” ，在企業(yè)所給予的環(huán)境知足，在自身缺點上知不足，在 未來提升上不知足，謝謝大家。

教師轉正自我評價 篇4

時間飛逝，從參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。馬上就要轉為正式教師之際，有必要做個自我評價，從而更好的分析自己，揚長避短，不斷的改進自己。

這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的`知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

教師轉正自我評價 篇5

仔細算來，我走上教學工作崗位已有一年?；厥走@一年來的工作，我收獲頗豐。下面就四個方面對我這一年的工作做自我評價總結。

一、學為人師，行為世范

在我們上師范學校的第一天，我們的老師給我們講的第一課就是為人師的師德，也因此，我明白我肩上所承擔的重任，將學生培養(yǎng)成才，是我不懈的追求。作為一名教師，必須時刻以身作則。教師的行為、思想將會成為他們的參考。因此，我絲毫不敢放松，不斷提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)，讓學生感受到老師的人格魅力，努力做到“學為人師，行為世范”。

二、虛心請教，以勤補拙

作為一名新教師，在班主任工作和教學方面存在許多方面的不足，平時我虛心向學校老師學習班主任管理工作的方法和教學經(jīng)驗，爭取多聽課，多總結，多交流，共同工作，共同學習，共同進步。

三、傳道授業(yè)，管理班級

語文教學課程中寓工具性和人文性為一體，如果老師沒有豐富的學識和較好的教學方法，學生便難以對語文產(chǎn)生興趣。因此，我在備課時，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，運用多種方法提高學生的學習興趣。認真批改作業(yè)，及時糾錯。一年下來，學生的語文成績基本保持在年級前列的位置。

作為一名班主任，更多的工作是管理班級。我從細節(jié)入手，要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。平時我提前到校，最后離校，管理好學生的日常行為和學習。一年下來，班級取得了不錯的成績，還被學校評為了文明班級。

四、積極進取，提高自己

教師身負重任，不能有絲毫的大意。我總是以高標準來要求自己。在以后的教學生涯中，為了成為一名優(yōu)秀的教師，我將不斷學習，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學識，更好的教導學生，力求將每個學生培養(yǎng)成才。

教師轉正自我評價 篇6

作為一名教師，我一直秉持著教育者的使命感，不斷成長和進步。教師轉正是對我這段時間的工作進行評價和總結的機會，下面我將具體地從教學成果、教學態(tài)度和教學方法三個方面對自己進行評價。

首先，教學成果是評價一名教師是否轉正的重要指標。作為一名教師，我一直注重學生的學術表現(xiàn)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這段時間里，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際情況和學習能力，制定了科學合理的教學計劃。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力，在教學過程中采用了多種教學手段，如課堂講授、小組合作學習、實踐活動等，激發(fā)了學生的學習興趣和潛能。通過考試和作業(yè)的評價，我發(fā)現(xiàn)學生的學習成績有了明顯的提高，同時他們在課堂上也變得更加積極主動。這些都是我教學成果的具體體現(xiàn)。

其次，教學態(tài)度也是我在教師轉正中需要評價的重要方面。作為一名教師，我要求自己做到嚴謹細致、耐心細心。在課堂上，我始終保持一種親切而嚴肅的態(tài)度，尊重學生，給予他們充分的表達和傾聽的機會。我深入了解每個學生，注重培養(yǎng)他們的自信心和積極性。我在課堂上創(chuàng)設了良好的人際關系，努力營造一個和諧、積極向上的學習環(huán)境。與此同時，我也注重與家長的積極溝通，及時反饋學生的學習情況，與家長共同關注孩子的成長。這種積極的教學態(tài)度獲得了學生和家長的認可和支持。

最后，教學方法是評價一名教師是否轉正的關鍵要素。在這段時間里，我廣泛運用了多種教學方法，注重學生的個性化學習需求。我注重啟發(fā)式教學，通過提問、討論、實驗等方式，引導學生主動思考和解決問題。我還積極開展小組合作學習活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。同時，我也注重信息技術的應用，通過多媒體教學等手段，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習效果。這些靈活多樣的教學方法獲得了學生的積極參與和認可，也取得了良好的教學效果。

綜上所述，作為一名教師，我在教學成果、教學態(tài)度和教學方法等方面努力付出，取得了一定的成績。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持教育的使命感，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平，真正成為一名合格的、優(yōu)秀的教師。

教師轉正自我評價 篇7

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善與知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。 記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境與生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。

但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導與同事的關心與幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心與關懷，我感到了很大的動力與壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導與同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點與不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠；

2、與學校的領導與同事們在思想與工作業(yè)務交流不夠；

3、自己的整體素質(zhì)與業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作與學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

教師轉正自我評價 篇8

當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏

挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

喜歡《2024教師轉正自我評價收藏八篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教師轉正自我評價專題，希望您能喜歡！