幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小學(xué)體育立定跳遠教案9篇

發(fā)布時間:2024-06-11

對于新入職的老師而言,教案課件還是很重要的,因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案是課堂教學(xué)的指南,從哪些角度去準備寫自己的教案課件呢?我們費盡心思制作的“小學(xué)體育立定跳遠教案”絕對能夠讓您滿意,閱讀本文后您將能夠獲得一些新的見解!

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇1

一、指導(dǎo)思想

本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以“新課程”的教學(xué)理念為依據(jù)。遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特征,以實施素質(zhì)教育為核心。使學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

二、教材分析

立定跳遠教材是在跳躍的基礎(chǔ)上進一步鞏固雙腿跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要教材,主要是發(fā)展學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法,并能熟練的進行跳躍。

三、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,學(xué)生已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動,課堂氣氛較為活躍,身體各機能還未完全發(fā)育,體質(zhì)稍差,運動能力一般。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。因此,教學(xué)過程中設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的運動_。

四、教法與學(xué)法

教法:1,循序漸進法:遵循由淺到深,由易到難的科學(xué)原則。

2,講解示范法:通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念,用正確規(guī)范的動作示范,更有利于學(xué)生模仿。3,預(yù)防與糾正錯誤法:加強易犯錯動作的提示,預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作,練習(xí)過程中及時糾正學(xué)生的錯誤動作。4,評價法:通過多元化的評價方式,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。5,游戲法:通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,活躍課堂氣氛。

學(xué)法指導(dǎo):本課我認為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過學(xué)生自主去嘗試,互相對比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實踐能力。面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生從運動中得到鍛煉,獲得快樂。

五、教學(xué)目標

運動參與:通過新穎有趣的的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,通過游戲引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的_投入到體育課堂。

運動技能:90%的學(xué)生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。

身體健康:通過學(xué)習(xí)立定跳遠增強體質(zhì),發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生的速度素質(zhì),靈敏素質(zhì)。

心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神及競爭意識,使學(xué)生在運動中快樂,快樂中運動,培養(yǎng)學(xué)生“強健的體魄,健全的人格”。

社會適應(yīng):在教學(xué)的組織過程中鍛煉學(xué)生的組織能力,創(chuàng)新能力,在玩游戲及學(xué)習(xí)武術(shù)過程中通過師生的互動,同學(xué)間的溝通,學(xué)習(xí)時的互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,為將來適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇2

一、教材分析:立定跳遠是小學(xué)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容,這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識,為今后的助跑式跳遠和三級跳遠打好良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1、立定跳遠

2、游戲:小青蛙學(xué)捕食

三、教學(xué)任務(wù):

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,

負責(zé)的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功。

四、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)難點:雙腳輕巧落地。

五、教具準備:畫滿荷葉的操場錄音機一臺。

六、教學(xué)程序:

(一)導(dǎo)入新課

1、師:同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場。

5、師:在抓蟲子時不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。

7、師:今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似,這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠好嗎?

設(shè)計意圖:一個生動學(xué)習(xí)情景的營造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學(xué)習(xí)活動,在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓學(xué)生達到了熱身的效果,充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)學(xué)習(xí)新知

(1)立定跳遠

1、師:剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯,這時候我們就一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠好嗎?立定跳遠和青蛙跳動作方法是差不多的,同學(xué)們先看看老師做一下示范,同學(xué)們再來學(xué)習(xí)好嗎?

3、師:剛才老師把立定跳遠的動作完整的做了一遍,現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好,立定跳遠和青蛙跳有什么區(qū)別?

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué),看誰學(xué)得快。

設(shè)計意圖:教師進行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點,掌握動作。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

(游戲:小青蛙學(xué)捕食

活動一:學(xué)習(xí)如何捕食(追逃)

方法:在規(guī)定的場地,小青蛙扮演害蟲,青蛙媽媽進行捕食,被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色,依次進行。在捕食時,要求青蛙要用單腳進行捕食,“害蟲”可以用各種方法躲避。

活動二:捕捉害蟲

方法:在田地中,小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進行捕捉害蟲,教師產(chǎn)生泡泡(害蟲),小青蛙跳起拍掉泡泡(害蟲)就是捕食成功,比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害,抓的害蟲最多。

(3)整理放松

1、師:可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧,那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié)

4、師生再見

5、整理器材

設(shè)計意圖:在最后聽著輕松的音樂,做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思:在體育活動中,學(xué)生不喜歡機械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí),如何增強課堂的趣味性,讓學(xué)生主動參與到課堂的練習(xí)中呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣,才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動的實施中,我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在課前我營造一個生

動有趣的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生帶到特定的活動環(huán)境中去,讓學(xué)生入景動情、明理知味,用情景來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣,很淺意把新知容進了游戲中,讓學(xué)生在,“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”,使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗,從而讓學(xué)生由易到難,由簡到繁,循序漸進,很快地掌握了立定跳遠的動作方法突破重難點。我的多樣化的評價大大激發(fā)了學(xué)生的上進心和積極進取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平,讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。最后的整理活動不僅消除了疲勞,還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺,達到學(xué)生愛體育,想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認識到,要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情,更要關(guān)注每一個孩子,保護他們的自尊,要用欣賞的目光去看待孩子們點點滴滴進步。隨時留意在特殊群體的行為變化,并能夠機動靈活地改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)良好的活動場景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機會,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇3

一、教材以及學(xué)情分析

本節(jié)課學(xué)生通過對立定跳遠項目的基本技術(shù)動作學(xué)習(xí),對發(fā)展學(xué)生下肢力量、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性以及跳躍能力都有很大提高。立定跳遠能增強學(xué)生腿部力量彈跳能力,增強骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能,還能培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì),勇于拼搏戰(zhàn)勝自我精神。學(xué)生較喜歡的一種體育項目,對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧都起到很好的作用,所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。

二、教學(xué)目標:

1、發(fā)展學(xué)生彈跳能力,提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈巧等素質(zhì),促進健康。

2、在活動中讓學(xué)生體驗運動中的心理感受,樹立信心,克服困難的意志品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為,自覺參與學(xué)習(xí)。

4、在集體活動中提高群體意識,使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,以及愛國主義精神。

三、教學(xué)過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,營造輕松快樂課堂氛圍。

(1)組織教學(xué)

學(xué)生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。

(2)導(dǎo)入新課

師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。因為每天都有一些小衛(wèi)士在保護著它。你們知道它是誰嗎?(學(xué)生回答:青蛙)今天我們就體驗一下青蛙是怎樣捉害蟲的好嗎?

模仿兔子跳:蹲跳

兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,屈膝蹲蹬地,腳掌著地身不擺。

(3)韻律操

在音樂伴奏下散開做操。

2、合樂而動,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。

(1)鯉魚跳龍門

師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦?

生:跳過去??

組織:①教師用“快快集合”使學(xué)生成四路縱隊站立。

②將墊子折疊成豎立的“人字型”,讓學(xué)生模仿鯉魚從上方躍過。

(2)青蛙跳荷葉

師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢?

生:從荷葉上跳過去。

組織:分四小組自由組合進行練習(xí)(相互合作或獨立進行)

(3)游戲:火車賽跑

師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎?

生:高興

師:夕陽西下,我們開著火車回家了。

組織與規(guī)則:

①分四組進行比賽。

②每人右手搭在前一位同學(xué)肩上,左手抓住腳踝,等最后一位同學(xué)跳過終點線,首先完成的組獲勝。

③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。

3、愉悅身心,體驗成功

(1)學(xué)生在音樂伴奏下,由教師領(lǐng)做放松操“快樂的小青蛙”。

(2)總結(jié)講評:

①表揚全班學(xué)生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學(xué)到了真正的本領(lǐng)同學(xué)之間也變成了好朋友。

②要求:學(xué)生向教師靠攏,散點站立。

③師生再見。

四、教法學(xué)法

1、教法

(1)情景教學(xué)法:讓學(xué)生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運動的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。

(3)實踐操作法:在練習(xí)中,敢于“放”學(xué)生,讓學(xué)生在實踐中勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2、學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神,通過引導(dǎo)、誘導(dǎo)表達、模仿練習(xí)

設(shè)疑、師生共同參與、學(xué)生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使學(xué)生體驗到體育課的樂趣。

課后反思:

相似教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)運用新的教學(xué)理念,讓學(xué)生走進體育,讓體育進入學(xué)生生活。

在教學(xué)過程中,教師注意到用語言去引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生由一個被動的接受知識的過程變成主動學(xué)習(xí)的過程,新課程渴望更多精彩的回答是從學(xué)生嘴里說出來的,更多獨特的創(chuàng)新是從學(xué)生腦子里想出來的。其次,結(jié)合學(xué)生年齡特點,從學(xué)生的生理和心理需求入手,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生時間和空間,自主地合作、探究,在互動中,情感交流中充分調(diào)動學(xué)生更深刻的情感體驗。讓學(xué)生通過教學(xué)實踐,產(chǎn)生對體育強烈興趣與愛好。培養(yǎng)學(xué)生感受體育、理解體育、表現(xiàn)體育的能力。

第三,在活動中肯定學(xué)生多種不同感受,尊重學(xué)生的自身體驗,讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力思維得以充分發(fā)揮,個性得到發(fā)展,使學(xué)生在體驗中感知,在體驗中成長。

我們必須轉(zhuǎn)變一個觀念,就是要充分相信學(xué)生的能力,學(xué)生本身就是最可利用的課程資源,我們須以學(xué)生為主體,必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,必須一切為了學(xué)生發(fā)展,一切為了發(fā)展學(xué)生的一切。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇4



立定跳遠作為小學(xué)體育課程中的一項重要內(nèi)容,對學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展起著積極的推動作用。在多年的工作經(jīng)驗中,我總結(jié)了一套適合小學(xué)生的立定跳遠教學(xué)設(shè)計。本文將從課程目標、教學(xué)手段和評價方式等方面,詳細介紹如何設(shè)計一堂富有趣味性和實用性的立定跳遠教學(xué)課程。


一、課程目標:


1. 培養(yǎng)學(xué)生對立定跳遠的興趣,提高其主動參與課堂活動的積極性。


2. 學(xué)會正確的起跳動作和落地動作,提高技術(shù)水平。


3. 提高學(xué)生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力,增強身體素質(zhì)。


二、教學(xué)內(nèi)容:


1. 立定跳遠的基本動作技巧:正確的起跳動作、閘板伸展、上身前傾、雙臂后擺、腿部力量協(xié)調(diào)自然等。


2. 立定跳遠的訓(xùn)練方法:通過反復(fù)練習(xí)和模仿,逐步培養(yǎng)學(xué)生的運動反應(yīng)和技術(shù)動作。


三、教學(xué)步驟:


1. 熱身活動:采用多樣化的熱身活動,激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣和參與度,如慢跑、小游戲等。


2. 技術(shù)講解:通過示范及口頭解說,向?qū)W生介紹正確的起跳動作、閘板伸展、上身前傾、雙臂后擺等動作要領(lǐng),并加以詳細解釋,幫助學(xué)生理解每個動作的重要性和正確性。


3. 分組練習(xí):將學(xué)生分成小組,每個小組由一名學(xué)生作為隊長領(lǐng)導(dǎo),并在老師的指導(dǎo)下,兩兩組合進行互助練習(xí)。隊長要給予隊友積極的指導(dǎo)和鼓勵,幫助隊友改進動作技巧。


4. 整體練習(xí):同學(xué)們分為兩個隊伍,在老師的帶領(lǐng)下進行整體練習(xí)。老師可以進行手把手的指導(dǎo),糾正學(xué)生的動作和姿勢。


5. 游戲練習(xí):通過一些有趣的游戲形式,如接力賽、比賽等,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和動力,提高他們的技術(shù)水平。


四、教學(xué)手段:


1. 視覺手段:通過實際示范,使學(xué)生更好地理解正確的動作要領(lǐng)。


2. 語言手段:通過口頭解說,向?qū)W生介紹每個動作的要點和重要性,以及講解練習(xí)方法等。


3. 實踐操作:讓學(xué)生通過實際操作練習(xí),逐步掌握正確的動作技巧。


五、評價方式:


1. 觀察記錄學(xué)生的動作和姿勢是否正確,及時給予指導(dǎo)和糾正。


2. 引導(dǎo)學(xué)生自我評價,通過問答、小組合作等方式,讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。


3. 競賽得分,鼓勵學(xué)生通過參與競賽來檢驗自己的技術(shù)水平和進步。


六、注意事項:


1. 立定跳遠是一項比較刺激的體育項目,一定要確保學(xué)生的安全,在活動區(qū)域周圍設(shè)有保護措施,確保學(xué)生的身體安全。


2. 分組練習(xí)的時候,要避免強調(diào)個人成績,而是注重合作和團隊意識。


3. 教師應(yīng)注重對學(xué)生動作的糾正和指導(dǎo),及時給予肯定和鼓勵,激發(fā)學(xué)生的積極性。



通過多年的工作經(jīng)驗,我總結(jié)出了上述小學(xué)體育立定跳遠教學(xué)設(shè)計。通過這套教學(xué)設(shè)計,不僅可以提高學(xué)生技術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,而且可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。希望這套設(shè)計對廣大小學(xué)體育教師有所幫助,共同為學(xué)生健康成長而努力!

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇5

課時:1課時

教學(xué)內(nèi)容:

游戲:立定跳遠接力

教學(xué)目標:

1、使學(xué)生了解各游戲的方法、規(guī)則。

2、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力以及靈敏素質(zhì)。

3、提高學(xué)生自主鍛煉能力,培養(yǎng)團隊意識。

教學(xué)方法:講解法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、合作法

場地器材:平坦場地、粉筆、小木棍、跳繩等

教學(xué)過程:

一、直導(dǎo)

1、體委整隊,報告人數(shù),師生問好,檢查服裝。

2、從本節(jié)課開始,我們連續(xù)4節(jié)課采用分組進行四項競賽,最后計取團體總分。(立定跳遠接力、迎面接力賽、四人斗雞、拔河等)

3、宣布本節(jié)課競賽項目——立定跳遠接力賽,出場跳躍的順序各組自定。分組。

二、熱身活動

1、游戲:“驚弓之鳥”

在場地上畫個大圓圈,學(xué)生手拉手,面向圈內(nèi)站在圈外,放開手后1~2報數(shù),每個學(xué)生記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)。游戲開始時全體學(xué)生沿逆時針方向,做橫跨步移動。當(dāng)教師擊掌發(fā)出“啪啪”兩聲時,雙數(shù)學(xué)生要迅速跑進圈內(nèi),單數(shù)學(xué)生要試圖抓住身邊的人,不讓其進入圈內(nèi),被抓住的學(xué)生要站在圈內(nèi)中間停止一次游戲。如果判斷錯誤而誤跑、誤抓時,也要停止游戲一次,然后其他學(xué)生站好報數(shù),繼續(xù)游戲;當(dāng)教師擊掌發(fā)出“啪”一聲時,單數(shù)學(xué)生向圈內(nèi)跑,雙數(shù)學(xué)生抓。

規(guī)則:(1)“抓人”時只準用手拍背,不得拉拽衣服。(2)每進行一次游戲后,要立即重新報數(shù)以補缺位。

通過以上的各項練習(xí),保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為后面的教學(xué)做好了準備。

此階段時間10分鐘,運動負荷中等。

2、分組活動練習(xí),各隊組長帶領(lǐng),做準備活動。(單雙腳跳過橫繩)

3、強調(diào):紀律及安全的落實。

三、游戲:立定跳遠接力賽

組織方法:

1、每隊第一人均在起跳線后,其他人可立于兩側(cè)或本隊第一人身后,第一人從起跳線跳出落地后,每組監(jiān)測員要及時在第一人的落地點處劃一橫線,然后第二人在第一人的落地點接著向前跳,以此類推。

2、各隊組長帶領(lǐng)進行分組練習(xí)。

3、比賽開始,最后跳得最遠的隊獲勝。

4、組長匯報成績,并記錄。

規(guī)則:

1、每人第一次失利后,可重新跳一次;

2、接力時,跳者不得越過標線(或小木棍);

3、按本組規(guī)定的順序跳;

4、監(jiān)測員(劃線人)要認真確定落地點。

圖2游戲:立定跳遠接力賽

四、放松身心

1、游戲:聽數(shù)抱團

全班邊集合邊拍打疲勞的肌肉,由教師報數(shù),當(dāng)學(xué)生聽到教師報數(shù)后立即就近按所報數(shù)字抱在一起結(jié)成一組,最后不能湊夠人數(shù)的同學(xué)為失敗者。

2、結(jié)課。

體育活動可以讓我們獲取成功的自信,也可以讓同學(xué)們在活動的過程中得到戰(zhàn)勝困難或?qū)κ值某删透?,還可以讓我們感受運動本身具有的樂趣,并能很好的調(diào)節(jié)我們的情緒。尤其在參與集體比賽時,它可以增進我們同學(xué)之間的理解,獲得寬松、消遣身心、減緩學(xué)習(xí)、生活中的壓抑情緒。但體育活動中也會產(chǎn)生一些消極情緒,我們該如何來調(diào)節(jié)呢?同學(xué)們下去后可以互相探討一下,也可以上網(wǎng)調(diào)查一下,希望同學(xué)們能在下節(jié)課上把你的答案向同學(xué)們展示出來,我相信下節(jié)課同學(xué)們會做的更好!

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇6

一、設(shè)計初衷:

根據(jù)《標準》的實施建議中指出:“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時,必須高度重視教學(xué)方法的改革,”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點,以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育為目標,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。

本課在設(shè)計上,堅持從新課程理念出發(fā),注重以學(xué)生的發(fā)展為本,通過歡快有趣的游戲“青蛙跳” 、“兔子跳”、“袋鼠跳””等教學(xué)活動,全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力。整堂課注重學(xué)生的體驗教育,處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者,組織者,幫助者,激勵者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺,用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。

二、教材、學(xué)情分析:

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(水平二)是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升,它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成,將兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點。為今后學(xué)習(xí)跳遠、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅實的基礎(chǔ)。因此,根據(jù)小學(xué)四年級的學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性,讓學(xué)生置身于情景中去體驗各種學(xué)習(xí)內(nèi)容,在探究和體驗中掌握運動技能,從而達到增強學(xué)生健

康,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。

三、教學(xué)目標:

知識與技能目標:

90%以上學(xué)生明確本課目標,了解本課練習(xí)內(nèi)容,了解提高立定跳遠技術(shù)的概念。

70%—80%的學(xué)生掌握立定跳遠的動作技巧,提高立定跳遠成績。過程與方法目標:通過新穎有趣的的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,通過游戲引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的激情投入到體育課堂;通過學(xué)生自主去嘗試,互相對比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實踐能力。

情感態(tài)度與價值觀目標:

敢于創(chuàng)想和表現(xiàn),培養(yǎng)自信,具有克服困難的勇氣,愉快的參加各項體育活動,學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力。

教學(xué)重點:兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)

教學(xué)難點:雙腳屈膝緩沖,輕巧落地

四、教學(xué)特色:

1、教學(xué)過程中體現(xiàn)主體意識和情感意識。

力求教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,給學(xué)生創(chuàng)造機會,有自主練習(xí)的時間與空間,讓他們主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。

2、教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識。

力求精講多練,體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過程中掌握知識

技術(shù)、技能特點。教學(xué)方法靈活多樣,符合教材、學(xué)生和教師實際,注重課堂效率。

3、場地、器材運用中體現(xiàn)資源意識。

針對我校實際,采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性,同時合理布局場地,最大限度體現(xiàn)出場地的功效性。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇7

中學(xué)體育——立定跳遠教案

教學(xué)內(nèi)容:

立定跳遠

教學(xué)目標:

1、全體學(xué)生基本能說出立定跳遠的動作方法和要領(lǐng)及注意事項,通過學(xué)習(xí)60%以上學(xué)生基本掌握立定跳遠的基本技術(shù)和方法。 2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺,刻苦練習(xí),同心協(xié)力的思想品質(zhì)。 教學(xué)重點:蹬、擺用力要協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點:蹬腿與擺臂的配合,收腹以及落地前伸小腿。 教學(xué)場地:學(xué)校操場。 教學(xué)過程:

1、課堂常規(guī):(2分鐘)

①體育委員整隊集合,清點人數(shù)后向老師報告出勤清況。 ②師生問好。

③宣布本次課的任務(wù)、目的及要求。(教師組織學(xué)生四列橫隊集合,要求學(xué)生快靜齊,教師在隊列前簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容、目標及要求) 2、準備活動:(6分鐘) ①慢跑操場2圈

②導(dǎo)入游戲名稱:你追我趕

游戲方法:全體同學(xué)分男女兩組圍成一個圈(蹲),然后出來一人沿逆時針方向跑進,在跑的過程中用手在任何一位同學(xué)的背上拍一下,被拍同學(xué)立刻追,若追上則二人互換角色,若追不上則跑的同學(xué)蹲到追的同學(xué)的位置,如此循環(huán)。 規(guī)則:(1)不論被追者或追者,都要沿逆時針跑。

(2)用手觸摸到被追者即為追上。 3、基本部分:

①方法:預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖。口訣:一提二蹲三跳起,快速蹬地伸身體,收腹提膝前伸腿,輕巧下落屈膝起。(教師將學(xué)生分為四列橫隊,教師在中間進行講解,注意教學(xué)中的重點與難點,8分鐘) ②學(xué)生原地向上跳練習(xí)。集體跳“人浪”練習(xí)。立定跳遠練習(xí):分組展示,個人展示。請各組動作較好學(xué)生做示范。(教師根據(jù)學(xué)生動作指出好與差的地方并指導(dǎo)講解,15分鐘) ③跳遠接力賽。規(guī)則:將學(xué)生分為4組成4路縱隊站立在起跳線前,開始比賽后,各小組排頭開始做立定跳遠一次后站立不動,各小組第2人在排隊落點處起跳,余下類推,等各組完成后,以總成績最好的小組獲勝。(教師認真講解游戲玩法,規(guī)則及團結(jié)合作、拼搏進取的要求。教師擔(dān)任裁判并注意學(xué)生安全,10分鐘) 4、結(jié)束部分:(教師帶學(xué)生回顧講解動作要領(lǐng),4分鐘) ①讓學(xué)生自己抖動放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸練習(xí)。 ②課程小結(jié)。

③收拾器材后師生再見。

課后反思:

立定跳遠,動作簡單、易學(xué),能較客觀的反映出學(xué)生的力量、速度靈巧素質(zhì)狀況。思考本次教學(xué)實踐中學(xué)生集中易范錯誤動作,分析其原因并思考糾正方法。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇8

教材分析:

立定跳遠是水平二跳躍內(nèi)容的重點教材,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,具有實用意義的體育項目,深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在一年級時已經(jīng)對立定跳遠有所接觸,教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會彈性屈伸動作,然后數(shù)“一、二、三”分解動作練習(xí),雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠的動作,但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高,反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味。因此,要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,我將立定跳遠融入到游戲當(dāng)中,使學(xué)生能在玩中學(xué)、玩中練。通過教學(xué),促進學(xué)生身體機能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

學(xué)情分析:

水平二的學(xué)生活潑、好動,模仿力、好奇心強,學(xué)習(xí)積極性高、自我表現(xiàn)欲強。根據(jù)學(xué)生年齡的特點如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人,我們都應(yīng)該知道保護它。

教學(xué)目標:

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功。

教學(xué)重點、難點:

重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

難點:上肢的擺動配合空中展體。

教具準備:接力棒4跟、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場1個。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、師:同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場。

5、師:在抓蟲子時不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。

6、學(xué)生:學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。

7、師:今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似,這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠好嗎?

設(shè)計意圖:

一個生動學(xué)習(xí)情景的營造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學(xué)習(xí)活動,在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓學(xué)生達到了熱身的效果,充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新知

(一)立定跳遠

1、師:剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯,這時候我們就一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠好嗎?立定跳遠和青蛙跳動作方法是差不多的,同學(xué)們先看看老師做一下示范,同學(xué)們再來學(xué)習(xí)好嗎?

2、教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法:兩腳自然平行分開,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上跳起出,跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄,落地時,小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)

3、師:剛才老師把立定跳遠的動作完整的做了一遍,現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好,立定跳遠和青蛙跳有什么區(qū)別?

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué),看誰學(xué)得快。

6、學(xué)生自由練習(xí)。

7、分組練習(xí)。

8、各組優(yōu)秀者上前表演。

9、分組跳過河看誰跳的最好,動作跳的最漂亮。

設(shè)計意圖:教師進行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點,掌握動作。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

(二)游戲:身體素質(zhì)接力賽

1、師:我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠,它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作,老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準備了組合游戲“跑的快”,同學(xué)們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

2、師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

3、學(xué)生分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))

4、教師評價鼓勵,請獲勝隊介紹經(jīng)驗。設(shè)計意圖:一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以在經(jīng)過較強度下肢運動后,在安排一個促進學(xué)生機體全面發(fā)展的游戲,不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、整理放松

1、師:可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧,那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié)

4、師生再見

5、整理器材設(shè)計意圖:在最后聽著輕松的音樂,做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育立定跳遠教案 篇9



立定跳遠是小學(xué)體育教學(xué)中非常重要的項目之一,它不僅有助于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和肌肉能力的發(fā)展,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅持和合作精神。本篇文章將詳細介紹小學(xué)體育立定跳遠教學(xué)的設(shè)計。


一、目標和重點


1. 目標:


(1) 培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性;


(2) 鍛煉學(xué)生的肌肉力量和靈活性;


(3) 提高學(xué)生的跳遠技術(shù)和成績。


2. 重點:


(1) 正確的起跳姿勢;


(2) 發(fā)力的技巧和方法;


(3) 準確的著地動作。


二、教學(xué)準備


1. 教學(xué)環(huán)境:寬敞平坦的操場或體育館;


2. 教學(xué)器材:標準跳遠器械(起跳線、著地區(qū)域等);


3. 教學(xué)材料:教學(xué)課件、示范視頻等;


4. 學(xué)生準備:穿著合適的運動裝備,做好準備活動。


三、教學(xué)步驟


1. 熱身準備:


(1) 根據(jù)季節(jié)和天氣,選擇適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動(如慢跑、拉伸等);


(2) 針對跳遠活動,特別要注意熱身腿部肌肉。


2. 技術(shù)講解和示范:


(1) 介紹立定跳遠的起跳姿勢:腳距離與肩同寬,腳尖稍微外翻,重心略向后,膝蓋微微彎曲。


(2) 詳細講解發(fā)力的技巧和方法:注重腿部和臀部的力量,并注意用臂部和整個身體的協(xié)同發(fā)力。


(3) 展示正確的著地動作:著地時膝蓋彎曲,臀部向后,身體向前傾,雙腳著地時腳下略微分開,保持穩(wěn)定。


3. 分組練習(xí):


(1) 根據(jù)班級人數(shù)和操場的實際情況,將學(xué)生分成若干小組;


(2) 每個小組由一名學(xué)生負責(zé)測量跳遠成績,其他學(xué)生輪流跳遠;


(3) 教師巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生的動作和技術(shù)錯誤。


4. 提高練習(xí):


(1) 將教學(xué)目標分為不同層次,根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)定不同的練習(xí)難度;


(2) 通過練習(xí)跳遠的次數(shù)和距離,逐步提高學(xué)生的技術(shù)和成績;


(3) 鼓勵學(xué)生互相交流和分享經(jīng)驗,共同進步。


5. 總結(jié)評價:


(1) 教師對每位學(xué)生的表現(xiàn)進行評價,給予積極的反饋和肯定;


(2) 教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點和難點,并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力;


(3) 學(xué)生共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲,提出問題和建議。


四、教學(xué)輔助策略


1. 利用多媒體教具:使用教學(xué)PPT或示范視頻,以圖文結(jié)合的方式展示正確的跳遠姿勢和動作;


2. 班級展示和競賽:開展學(xué)?;虬嗉壍奶h比賽,鼓勵學(xué)生積極參與,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;


3. 學(xué)生自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生自行搜集跳遠技巧和訓(xùn)練方法的資料,進行自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。


五、教學(xué)后續(xù)


1. 教學(xué)反思:教師要根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生的表現(xiàn)進行反思,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷改進和完善教學(xué)設(shè)計;


2. 持續(xù)訓(xùn)練:指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)堅持跳遠訓(xùn)練,并定期進行測試和比賽,監(jiān)督學(xué)生的進步;


3. 進階挑戰(zhàn):對于有特長和興趣的學(xué)生,可以引導(dǎo)他們參加學(xué)校和社區(qū)的跳遠選拔和比賽。



立定跳遠是小學(xué)體育教學(xué)中的重要項目,通過合理的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo),可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力,提高他們的技術(shù)水平和成績,同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和競爭意識。教師應(yīng)該注重多種教學(xué)方法的運用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使每個學(xué)生都能在跳遠項目中有所收獲。

幼兒園教案《小學(xué)體育立定跳遠教案9篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小學(xué)體育立定跳遠教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 立定跳遠教案9篇 優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下由小編為大家精心整理的“立定跳遠教案9篇”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分...
    2023-08-14 閱讀全文
  • 關(guān)于小學(xué)體育立定跳遠教案精選 恩師!你因我們而老,我們因你而傲。在上課前,老師應(yīng)該提前準備好一份教案。教案有助于保證教師教學(xué)過程的完整性。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢?下面是我們精心收集整理,為你帶來的關(guān)于小學(xué)體育立定跳遠教案,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...
    2022-12-28 閱讀全文
  • 立定跳遠教案 通常老師在上課之前會帶上教案課件,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方式,好的教案課件需要注意哪些方面呢?以下是編輯為您整理的立定跳遠教案分析報告,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!...
    2023-04-23 閱讀全文
  • 最新小學(xué)立定跳遠教案(通用9篇) 俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師,我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備,因此,老師會在授課前準備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編收集并整理了“最新小學(xué)立定跳遠教案”,感謝您的參閱。一、指導(dǎo)思想本課堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,以自...
    2022-12-15 閱讀全文
  • 小學(xué)體育立定跳遠教案模板范文精選 下面是欄目小編整理的“小學(xué)體育立定跳遠教案模板范文”。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此就需要老師自己花點時間去寫。要知道優(yōu)秀教案課件,會讓學(xué)生更快地理解各知識要點。還請您能收藏本網(wǎng)頁!...
    2023-08-07 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下由小編為大家精心整理的“立定跳遠教案9篇”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分...

2023-08-14 閱讀全文

恩師!你因我們而老,我們因你而傲。在上課前,老師應(yīng)該提前準備好一份教案。教案有助于保證教師教學(xué)過程的完整性。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢?下面是我們精心收集整理,為你帶來的關(guān)于小學(xué)體育立定跳遠教案,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...

2022-12-28 閱讀全文

通常老師在上課之前會帶上教案課件,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方式,好的教案課件需要注意哪些方面呢?以下是編輯為您整理的立定跳遠教案分析報告,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!...

2023-04-23 閱讀全文

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師,我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備,因此,老師會在授課前準備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編收集并整理了“最新小學(xué)立定跳遠教案”,感謝您的參閱。一、指導(dǎo)思想本課堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,以自...

2022-12-15 閱讀全文

下面是欄目小編整理的“小學(xué)體育立定跳遠教案模板范文”。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此就需要老師自己花點時間去寫。要知道優(yōu)秀教案課件,會讓學(xué)生更快地理解各知識要點。還請您能收藏本網(wǎng)頁!...

2023-08-07 閱讀全文