通過寫作可以加強語言運用技巧和提高語文素養(yǎng)非常有效,通過寫作我們可以更清晰地理解自己的情感和生活狀態(tài)。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思,優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢?請不要忘記將這篇文章加入你的收藏夾。
在我的成長道路上,發(fā)生了許許多多的故事,有的讓人快樂,有的讓人傷心,有的讓人開心,有的讓人憤怒……我印象最深的是我第一次拼音。
那是我上xx年級的時候,有一天,老師讓我和同學(xué)們拼音,我想:“拼音這么簡單,還用學(xué)呢?”于是便拿起了拼音本開始拼了。當(dāng)我剛拼好一句時,就有幾個同學(xué)說:“你看看你,你拼錯了什么?”我不屑一顧的說:“你們就算了,你們還說我,你們就算不說我!”這時一個同學(xué)又說:“你看看你,你拼錯了什么,我告訴你!”說著,一下子把拼音打到了我頭上。我心里暗暗地想:“你這個死豬,我怎么就沒想到這一點啊,我不就是拼音嗎!干脆你就說我,你說你!”這時我便生氣極了,大聲說:“你憑什么說我!”說這句話時我還把眼睛瞪得大大的,我真想對他們說:這就是你們不懂嗎?!
后來,老師叫我回家去,我就不理他們,還一個勁的說:“我不是故意的,不是故意的!”這時我想:“為什么要這樣說我,你就不能理解我嗎?!你知道嗎?這句話的意思是說你們不懂就不要理解別人,如果你們不聽就不要理他們,如果你們不聽就不要理你?。。?!”我想了想,便說:“這句話的意思是說你們不聽就沒有了,你們要不要聽聽,我就告訴你們這句話的意思,我們一起來學(xué)學(xué)它吧!?。。。。。 ?/p>
我想起了以前老師對我們說的話,我們就要做個聽話,懂事的好孩子,于是我便認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來,終于功夫不負(fù)有心人,在上學(xué)期,我們?nèi)慷既〉昧藘?yōu)異的成績?。?!
這件事讓我明白了:無論做什么事,都不能夠三心二意,要有勇氣去面對,才能夠取得成功,這個過程讓我明白了,一句話一個人的力量是微不足道的,只要你去努力就一定會成功,也讓我明白了,只要你努力就一定會成功,所以,只要你努力就一定會成功?。。。。。。。。。。。?!
天明了,一束光芒露出了山際。耳畔,回蕩起義勇軍進(jìn)行曲的旋律,閃閃的紅星,緩緩映入了我的眼簾。巍巍的五星紅旗,迎風(fēng)飄揚。
那,是一面革命先烈用鮮血渲染的旗幟,歷史的閘門緩緩開啟,紅軍的壯舉也燦爛了那片紅。盧溝橋的獅子仍在怒吼,臺兒莊的槍聲仍在宣泄,南京的天空仍在痛哭,橫斷山邊大雪紛飛……回望這,慘白、黯淡的歷史,我的心情久久難以平靜。
那,是一面承載著共產(chǎn)黨人理想的旗幟,默默地注視著這面被賦予特殊涵義的旗幟,心中的火花不經(jīng)迅疾的碰撞、升騰。我想,那最閃爍的一顆星星應(yīng)該是偉大領(lǐng)袖毛澤東吧!在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在無數(shù)先烈的英勇拼搏下,渴望光明的困苦群眾終于看到了一束希望的曙光?!爸腥A人民共和國成立了”,天安門城樓上那鏗鏘有力的聲音傳遍了中華大地,振奮人心的義勇軍進(jìn)行曲嘹亮地響起了,鮮紅的五星紅旗冉冉升起了,中國人民從此站起來了!
那,是一面永不褪色催人奮進(jìn)的旗幟。共產(chǎn)黨人在這巍巍旗幟的引領(lǐng)下,堅強不屈,奮力拼搏,取得了一系列永垂不朽、千古流芳的功績。我靜靜沉思,在那艱苦的歲月,共產(chǎn)黨人斗志昂揚,把理想化為閃閃的紅星,激勵著中華民族擺脫黑暗,走向自強、走向昌盛、走向繁榮!我堅信,在這面旗幟的引領(lǐng)下,我們——祖國明天的希望,也應(yīng)該鼓足斗志,為祖國更加燦爛、更加輝煌的明天積極進(jìn)取、奮力拼搏!
看,那鮮紅的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚。
從上小學(xué)一年級起,我就開始認(rèn)識了一個個可愛的拼音朋友們。“小馬跑步ddd,爺爺拄拐fff,一個門洞nnn,兩個門洞mmm……”,伴隨著這首兒歌,拼音闖進(jìn)了我的生活中,影響著我的生活。
記得一次語文考試,我早已胸有成竹了,前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備。可當(dāng)老師發(fā)下卷子后,我卻皺起了眉頭,原來第二題要給多音字加上拼音,并組詞。不會吧?!這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分,怎么會……我簡直不敢再往后想,急得滿頭大汗。沒辦法,我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時,我懊悔萬分,那一題整整被扣了2分,從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現(xiàn)在是21世紀(jì),家家戶戶都走向了富裕的生活,電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦,聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉,方便極了,拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得,一年級的一天,老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料,我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說:“你去查資料吧!”
“什么資料?怎么查?”我好奇地問。
哦,對了!媽媽還給我講了一個笑話,這個笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話:一個鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里,早晨到了,他便去快餐店吃早飯,他因為字音咬不準(zhǔn),本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說:“給我來一碗線面”,卻說成了“給我來一碗‘性命’?!苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色,說不出一句話……
聽了我的經(jīng)歷,你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧!我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音,讓漢語拼音伴我一路前行!
昨天,媽媽和我在認(rèn)真地教妹妹學(xué)拼音。
當(dāng)我們學(xué)到一首兒歌時,媽媽問我:“佳佳,這首歌有4行,每行有7個字,每個字大約有3個拼音,如果去掉題目,這首歌大約一共有幾個拼音字母?”我用手抓了抓腦袋,想了想,說:“4乘7等于28個,28乘3等于84個?!薄盀槭裁催@么算?”媽媽笑著問我,我閉上眼睛然后睜開,說:“我要先算出這首兒歌一共有幾個字,然后你又說每個字大約有3個拼音字母,所以用28乘3等于84個,有84個拼音字母?!薄板e了,錯了?!眿寢寭u搖頭說:“你算是算對的,可你說錯了,怎么沒有”大約“啊?”我笑著低下了頭,不過,我馬上抬起了頭,笑嘻嘻的說:“我還有一種方法。”“說?!眿寢尣豢伤甲h地看著我,我說:“我還可以先算出一行大約有幾個拼音字母,7乘3等于21個,然后有四行,就用21乘4等于84個,大約有84個拼音字母?!?/p>
“不錯,不錯!”媽媽高興地說:“good!”我很高興!
下午我正在沙發(fā)上無聊地翻著《世界上下五千年》,爺爺走到我跟前,笑瞇瞇地說:“蔚蔚啊,教爺爺學(xué)拼音咋樣?。俊?/p>
“啥?爺爺,您說您要學(xué)拼音?您說您都那么大年紀(jì)了,學(xué)拼音有什么用???您還是歇著吧。”我說。
“我學(xué)拼音是為了改掉我這甘肅口音,再說,還要‘活到老,學(xué)到老’呀!”爺爺說。
“呵呵,您知識還怪淵博的,好吧,我教您學(xué)拼音!不過您可不能半途而廢哦!”我答應(yīng)了爺爺。
本來我還覺得教他學(xué)拼音挺簡單的,可沒想到爺爺學(xué)起來這么難!你瞧-
一個陽光明媚的早晨,我給爺爺上的第一堂課便開始了。
我拿出事先準(zhǔn)備好的拼音卡片,開始給爺爺上課。我先教爺爺這些拼音怎么讀:“爺爺,這個拼音念“a”(啊),跟我讀一遍:?。?/p>
教了幾遍后,爺爺基本熟悉了(就是有個別音發(fā)不準(zhǔn),帶甘肅口音)。
我又開始教爺爺怎么拼。我隨便找了兩個能拼的聲母和韻母,讓爺爺按它們自己本身的`讀音來拼這個音節(jié)。爺爺看了看,說道:“波啊,波阿,波阿......”光“波阿”,就是拼不出來?!盃敔斞?,是波阿扒!念一遍!波阿扒!”爺爺只好說:“波阿扒?!卑Γ@個爺爺,學(xué)起拼音怎么那么難呀?虧他以前還和洋鬼子打過交道呢,拼音跟英語也挺像啊,現(xiàn)在怎么一點也不會???
之后的幾個音節(jié),全是我?guī)退闯鰜淼?,一點長進(jìn)也沒有。
我又選了一個音節(jié),并堅決地對爺爺說:“這回您必須自己拼!”
爺爺看了音節(jié),皺了一下眉頭,拼道:“呢阿,呢阿哪!”
我高興得叫道:“爺爺,您拼對了!”
“???我拼對了?真的?。苦?!我終于自己拼出一個音節(jié)嘍!太好啦!”爺爺高興得手舞足蹈,笑得合不攏嘴。那樣子,真像一個小孩子。
我之后又教爺爺了四個聲調(diào),爺爺拼已經(jīng)熟了再加上聲調(diào)也不算什么,難不倒?fàn)敔敗?/p>
后來我讓爺爺自己拿卡片拼,看一下爺爺知不知道那些能拼,哪些不能拼。
誰知,爺爺卻對這一竅不通,不能拼的也拿來亂拼。
我眼前一亮,想出一個好辦法。我告訴爺爺,拿起拼的時候,感覺一下它拼起來順不順口,如果不順口,那就不能拼,如果順口,就能拼。
這方法果然有用,爺爺知道哪些能拼哪,些不能拼了。
我又叫了爺爺聲母韻母之類的知識。
教爺爺學(xué)拼音雖然有些累,但也復(fù)習(xí)了我學(xué)的拼音,還能從中得到很多樂趣呢!
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