書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感錦集12篇

書(shū)中自有黃金屋，相信您閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，一定有許多想法。我們可以將自己的感受和想法記錄下來(lái)，寫(xiě)成讀后感。下面小編為大家整理的“書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感”，為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇1

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書(shū)里跑來(lái)跑去，使得這本書(shū)發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這本書(shū)。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛(ài)上了讀書(shū)。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的，是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書(shū)里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書(shū)，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書(shū)，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇2

最近老師讓我們讀《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)，要寫(xiě)讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書(shū)本里的螞蟻》，這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)覺(jué)得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來(lái)，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來(lái)，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書(shū)里去，過(guò)了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開(kāi)書(shū)又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁?shū)本里走來(lái)走去，字也跟著走來(lái)走去，所以小姑娘看見(jiàn)的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開(kāi)書(shū)，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)！

這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書(shū)呀！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇3

老街角，獨(dú)帶一朵小花，在風(fēng)中輕輕歌唱。一只小螞蟻爬上花枝，累了后靜靜地睡在雌蕊里。路過(guò)的小女孩摘下花，把它放進(jìn)一本舊書(shū)里。當(dāng)然，小螞蟻進(jìn)了書(shū)，變成了一只扁平的螞蟻。

小螞蟻和書(shū)中的文字成了好朋友，覺(jué)得它們成了文字。于是，書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。

很高興這本舊書(shū)不再是一本安靜的書(shū)了。

一天，小女孩想到了那朵美麗的花，打開(kāi)書(shū)看了看。啊，這本她看膩了的舊書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)她從未見(jiàn)過(guò)的新故事。她一口氣讀完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打開(kāi)書(shū)看。她更驚訝了。她看到的是一個(gè)不同于昨天的新故事。

這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。

”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：只有仔細(xì)觀察生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂(lè)趣。

我認(rèn)為今后我應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)、學(xué)習(xí)和玩耍。注意觀察。我以定會(huì)看到事情的另一面，然后得到很多以前找不到的樂(lè)趣。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇4

自古以來(lái)，世界上有各種各樣的生物，其中，螞蟻無(wú)疑是最為普遍并且令人著迷的一種昆蟲(chóng)。而當(dāng)我們把目光投向書(shū)本里的螞蟻時(shí)，他們展現(xiàn)出的奇妙世界也讓我們不禁心生敬畏。這本書(shū)以其獨(dú)特的視角和細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我更加深入地了解了這個(gè)微小但又高度組織化的社會(huì)。

書(shū)本里的螞蟻帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，他們構(gòu)建起的龐大社區(qū)，完美地展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的力量。這本書(shū)詳細(xì)介紹了螞蟻是如何通過(guò)各自的角色和職責(zé)來(lái)建設(shè)和維護(hù)整個(gè)群體的。每只螞蟻都能清晰地知道自己應(yīng)該做什么，他們不斷地在崗位上忙碌著，從而使整個(gè)社群運(yùn)轉(zhuǎn)得井井有條。這讓我深思：即使是微小的個(gè)體，只要每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，無(wú)論是生活中的家庭還是工作中的團(tuán)隊(duì)，都能創(chuàng)造出奇跡。

書(shū)中還描述了螞蟻之間的緊密聯(lián)系，他們通過(guò)觸角和互相碰撞來(lái)交流信息和傳遞指令。這種高效的溝通機(jī)制使得整個(gè)社群能夠快速地應(yīng)對(duì)外界的威脅和變化。正如書(shū)中所言，“螞蟻世界中沒(méi)有機(jī)會(huì)流失，他們總是知道自己在做什么，他們總是集體行動(dòng)，他們總是相互扶持。”這無(wú)疑是一種令人羨慕的團(tuán)隊(duì)精神。我們可以從中得到啟示，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該及時(shí)地傳遞信息和接受指令，只有這樣，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

書(shū)本里的螞蟻不僅僅展現(xiàn)了他們高度組織化的社會(huì)，還展現(xiàn)了他們靈活應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的能力。當(dāng)食物稀缺時(shí)，螞蟻們能夠快速地找到新的食源并修改自己的行為模式。這種適應(yīng)能力無(wú)疑是讓他們?cè)谧匀唤缰幸倭⒉坏沟脑蛑?。這讓我想起了人類(lèi)社會(huì)中的適應(yīng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)和改變，才能在快速變化的世界中生存下來(lái)。

另外，書(shū)中還提到了螞蟻的頑強(qiáng)精神和積極進(jìn)取的品質(zhì)。無(wú)論是面對(duì)自然災(zāi)害還是強(qiáng)大的掠食者，螞蟻總是勇往直前，不屈不撓地與困難抗?fàn)?。他們以驚人的毅力和努力奮斗，最終戰(zhàn)勝了種種困難。這種頑強(qiáng)精神在我們生活中也有著重要的意義，只有堅(jiān)持不懈地努力拼搏，我們才能克服種種困難，迎來(lái)成功的曙光。

總的來(lái)說(shuō)，書(shū)本里的螞蟻給我留下了深刻的印象。他們的團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通、環(huán)境適應(yīng)能力以及頑強(qiáng)精神都是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，這本書(shū)也讓我對(duì)自然界中微小的螞蟻充滿(mǎn)敬意，他們所表現(xiàn)出來(lái)的力量和智慧讓人驚嘆不已。通過(guò)這本書(shū)，我真切地感受到了這個(gè)世界無(wú)處不在的生命力和奇跡，也更加明白了每個(gè)生物都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

書(shū)本里的螞蟻這本書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，更讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。從書(shū)本里的螞蟻，我們可以深刻思考我們自己在生活中的角色和職責(zé)，以及我們與他人之間的聯(lián)系與合作。同時(shí)，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣，充滿(mǎn)適應(yīng)能力和頑強(qiáng)精神，積極追求生活的美好。讓我們從書(shū)本里的螞蟻中獲得啟示，展現(xiàn)出我們的無(wú)限潛能，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇5

我很喜歡看《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。

這本書(shū)里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺(jué)得警察阿龍給烏鴉開(kāi)罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。

2、書(shū)本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱?shū)里的字學(xué)會(huì)了走路，讓書(shū)里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書(shū)，要是每天把書(shū)看一遍，就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。

3、大鯨魚(yú)在海邊。大鯨魚(yú)在沙灘上回不了大海，小動(dòng)物們都很熱心的來(lái)幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚(yú)回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說(shuō)一聲：“謝謝?！币遣徽f(shuō)謝謝，幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇6

《書(shū)本里的螞蟻》主要講述了，有一個(gè)小姑娘在經(jīng)過(guò)一個(gè)古老的墻腳下時(shí)，看見(jiàn)了地上一朵紅色的小花，她摘了下來(lái)，放進(jìn)了自己一本陳舊的書(shū)里。

一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺(jué)，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

第一天，螞蟻?zhàn)≡诹藭?shū)本的第100頁(yè)，第二天，跑到了第50頁(yè)，第三天，跑到了第200頁(yè)，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個(gè)會(huì)走路的字。這本書(shū)也變得不再安安靜靜了。

有一天，這個(gè)小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開(kāi)了這本自己看厭的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。

第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書(shū)本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個(gè)會(huì)走路的字。

小姑娘明白了書(shū)本里的故事為什么變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書(shū)封面上有一個(gè)字。原來(lái)是螞蟻?zhàn)叩奶h(yuǎn)，不知道回家的路。

從此，這本書(shū)每天都會(huì)有新編的故事，小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。

這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：同樣一本書(shū)，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇7

我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇8

我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書(shū)，其中《書(shū)本里的小螞蟻》給我留下了最深刻的印象。

這本書(shū)講述的是一只活潑可愛(ài)的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書(shū)不再是本安安靜靜的書(shū)了。因?yàn)樾∥浵伜蜁?shū)中的文字成了好朋友，它每天帶著字跳舞、串門(mén)，每天都能編成一篇又一篇的新故事。

我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動(dòng)腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事，這是不對(duì)的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會(huì)有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車(chē)、機(jī)器人……其實(shí)，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要?jiǎng)佑米约贺S富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本平淡無(wú)奇的生活也會(huì)變得精彩萬(wàn)分！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇9

我看了《王一梅童話(huà)》，我最喜歡里面的“書(shū)本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：

一個(gè)黑黑的小螞蟻?lái)樦ㄖε赖揭欢浞奂t色的小花里睡覺(jué)。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書(shū)上的字認(rèn)識(shí)之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶(hù)地去串門(mén)。“字”們天天跟著黑螞蟻?zhàn)咦呗?，跳跳舞，別提有多高興了！

一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開(kāi)書(shū)看了看。這本她看厭了的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚訝了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘看見(jiàn)住在書(shū)里的小螞蟻，她問(wèn)：“你也是一個(gè)字嗎？”“是的。我原來(lái)是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字。”小姑娘明白了，這書(shū)里的字，每到晚上就會(huì)走來(lái)走去，書(shū)里的故事也變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

從此，小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。

真羨慕這個(gè)小姑娘！什么時(shí)候能邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)〉轿业臅?shū)里來(lái)？那時(shí)候，我也能天天看到不一樣的故事了！

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇10

《書(shū)本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說(shuō)：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?！薄皶?huì)走路的字?”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字一到晚上，就會(huì)走來(lái)走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

篇1：讀“兔子蘿里”有感[100字]

《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)里有篇“兔子蘿里”，講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒(méi)有自信的兔子。因?yàn)樘}里認(rèn)為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺(jué)得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。

我覺(jué)得蘿里要有勇氣，要有自信才能做真正快樂(lè)的兔子。

篇2：《書(shū)本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》。這本書(shū)主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書(shū)里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書(shū)里了，被夾的扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到了書(shū)本里有許多快樂(lè)，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書(shū)了!

篇3：《書(shū)本里的螞蟻》讀后感[100字]

《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)故事非常有趣精彩，其中《守著樹(shù)墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說(shuō)兔子不能總過(guò)著吃草曬太陽(yáng)的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過(guò)了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來(lái)到森林里，樹(shù)墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠?shù)墩上的年輪找到了方向，回了家。后來(lái)，他都給大家講自己流浪的故事。

我覺(jué)得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。

篇4：《書(shū)本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書(shū)本里的螞蟻》。這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說(shuō)：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的.字。”“會(huì)走路的字?”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字一到晚上，就會(huì)走來(lái)走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

從此，小女孩愛(ài)上了這本書(shū)，也愛(ài)上了讀書(shū)。我也想有一本這樣的書(shū)，每天都有新的故事，該多好呀!

篇5：書(shū)本里的螞蟻[100字]

最近，我看了《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài)，也十分的有意思，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書(shū)里，小螞蟻在這書(shū)里來(lái)回的走，是其它的文字在書(shū)里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書(shū)，天天看上面的故事，不用再買(mǎi)書(shū)了。

我也希望我也有這樣的一本書(shū)，因?yàn)檫@樣的書(shū)太有趣了。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇11

今天我讀了一篇文章《書(shū)本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。

古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦ㄖν吓?，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書(shū)本里的字成了好朋友，覺(jué)得自己也變成了字。于是，書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱?duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀!舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的'花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。啊!這本她原本看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字?小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂(lè)趣。我覺(jué)得我以后不管是看書(shū)、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，我一定會(huì)看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇12

《書(shū)本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個(gè)故事讓我知道了愛(ài)幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻、保護(hù)樹(shù)葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會(huì)走路的樹(shù)、守著樹(shù)墩的兔子、關(guān)愛(ài)動(dòng)物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來(lái)看不完的故事。

通過(guò)這本書(shū)我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來(lái)快樂(lè)。

這本書(shū)好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹(shù)墩、拼命、扮演。

這本書(shū)好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。