初中地理老師年終工作總結(jié)1000字十三篇

此時崗位年度總結(jié)撰寫任務(wù)已然要添加到工作列表中，工作總結(jié)是加強工作協(xié)同和合作的重要工具。無數(shù)篇文章中欄目小編認為“初中地理老師年終工作總結(jié)1000字”最值得一看，我們希望這些信息能夠為您提供一些新的思路和方向！

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇1

本學(xué)期我所任教的是初二年級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐。因為是這學(xué)期剛剛來到這個學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合，因為我是中途接手初x地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學(xué)生的特征，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力達到良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學(xué)生。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。

我的工作主要如下：

1、初x年級的地理教學(xué)工作，初x年級（x）（x）（x）（x）班

2、在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，批改作業(yè)之余忙碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報學(xué)籍工作，各班每周的＇課堂日志與考勤表的整理工作。

3、在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗工作，我積極參與整理資料并且加班。

4、20xx年x月x日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新鮮的血液。

5、我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。

6、在學(xué)校的安排下，我是初x（x）跟班教師，與初x（x）班的班主任一起管理班級體。

7、在今年的小課題申報中，我成功申報立項了xx市小課題“初x學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的研究”，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備當(dāng)中。

當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇2

初中地理教師年度工作總結(jié)

一、工作回顧

又一年轉(zhuǎn)眼過去，回顧這一年的工作，我既感到充實和滿足，也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和壓力。在這篇年度工作總結(jié)中，我將詳細回顧我在初中地理教學(xué)中所做的工作，并對自己的不足之處進行反思，以期在未來的工作中更好地改進。

今年，我承擔(dān)了初中地理課程的教學(xué)任務(wù)，共教授了八個班級的學(xué)生。在課堂上，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實際應(yīng)用能力。我通過教授基本概念和原理，結(jié)合實地考察和實驗演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們進行主動學(xué)習(xí)和探究。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊合作能力，通過小組討論和項目合作，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)和交流。

在教學(xué)過程中，我還積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等資源與教材內(nèi)容有機結(jié)合，使得地理課程更加生動有趣。此外，我也鼓勵學(xué)生積極參與地理競賽和學(xué)科競賽，提高他們的綜合能力和競爭力。在這一年中，我還組織了多次實地考察，讓學(xué)生親身體驗地理知識在實踐中的應(yīng)用，增強他們的學(xué)習(xí)效果。

二、工作成績

通過這一年的努力，我取得了一些顯著的成績。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，尤其是在地理思維和實際應(yīng)用能力方面。他們在期末考試中的平均成績較去年提高了10個百分點，而且更多的學(xué)生展示出對地理學(xué)科的濃厚興趣和探索欲望。

其次，我在教師團隊中積極參與教研活動，與其他老師進行經(jīng)驗分享和交流。我通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。同時，我還申請了一些教育科研項目，并進行了一些地理教育研究。這些努力為我在教學(xué)中提供了新的思路和方法。

三、存在的問題與不足

雖然有一些成績和收獲，但我也清醒地認識到自己的不足之處。首先，我在教學(xué)設(shè)計和過程管理方面還有待加強。有時候，我在課堂授課過程中難以把握節(jié)奏，導(dǎo)致有些學(xué)生跟不上我的思路。此外，我也沒有充分利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有時候過于依賴教材，而沒有給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間。

其次，我在課后作業(yè)批改和反饋方面做得不夠充分。由于工作量較大，我在批改學(xué)生作業(yè)時可能會有所馬虎，這導(dǎo)致學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握不夠深入。我也沒有及時給學(xué)生提供有效的反饋和指導(dǎo)，無法幫助他們更好地改進和提高。

最后，在與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)方面，我覺得還有很大的提升空間。有時候，我沒有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，無法提供個性化的指導(dǎo)和幫助。與此同時，我也沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，這對他們的長遠發(fā)展可能產(chǎn)生一定的影響。

四、改進措施

針對存在的問題和不足之處，我將采取以下一些改進措施：

首先，我會加強自己的教學(xué)設(shè)計和課堂管理能力，通過合理的時間安排和教學(xué)步驟，更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每位學(xué)生能夠跟上。同時，我還會鼓勵學(xué)生進行獨立思考和探究，提供更多的開放性問題和學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，我將加強與學(xué)生的互動和溝通。我會與學(xué)生建立更加良好的師生關(guān)系，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助。此外，我還會鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和討論，提高他們的互動和交流能力。

最后，我將加強對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋工作。我會抽出更多的時間和精力，認真地批改每個學(xué)生的作業(yè)，并及時給予他們準(zhǔn)確的反饋和建議，鼓勵他們進一步改進和提高。

五、展望未來

在新的一年里，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我會不斷學(xué)習(xí)和研究地理教育的最新理論和方法，敢于創(chuàng)新，積極實踐。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，為他們的未來做好充分的準(zhǔn)備。

總之，這一年的工作經(jīng)歷讓我受益匪淺，在工作中我積累了寶貴的經(jīng)驗，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。但我相信，只要繼續(xù)努力和改進，我一定能夠成為一名更出色的初中地理教師，為學(xué)生成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級1-4班的地理課，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容，20周的時間完成教學(xué)任務(wù)?？紤]到地理是小科目，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學(xué)生課外時間。為了迎接期末考試，我組織學(xué)生認真做好期末復(fù)習(xí)，按時完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下：

一、制定計劃，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)期第一節(jié)地理課，向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，并從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)。

二、以新課改理念教學(xué)

新課程改革下的地理教學(xué)，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查，進行復(fù)習(xí)、測驗、考試、組織課外活動等，讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、抓住學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、存在的問題

當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在許多不足之處。如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率較差，學(xué)習(xí)成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學(xué)會取得更好的成績。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇4

本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、教學(xué)工作情況

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動。

2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學(xué)效果。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責(zé)任感的人。

在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多

地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

二、教學(xué)方法落實情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)。

3、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍的天空。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇5

一、引言

作為一名初中地理老師，我在這一年的工作中面臨了各種挑戰(zhàn)和機遇。通過努力與提升，我不僅有機會與學(xué)生一起探索世界各地的奇跡，還通過多種教學(xué)方式和資源的創(chuàng)新使用，為學(xué)生帶來了更有趣和富有啟發(fā)性的地理學(xué)習(xí)體驗。年度工作總結(jié)就此展開。

二、教學(xué)內(nèi)容豐富多樣

在這一學(xué)年里，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的地理課題，涵蓋了地球的結(jié)構(gòu)、自然地理和人文地理的各個方面。活動豐富多樣，包括室內(nèi)課堂講解、戶外實地考察和使用多媒體資源等。我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過課程設(shè)計，讓學(xué)生親身參與地理實地考察和實驗，讓他們了解到地理知識與真實的世界相結(jié)合是多么有趣和實用。

三、互動探究學(xué)習(xí)方法

在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的互動參與，通過小組合作、實驗演示和辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維能力。我鼓勵學(xué)生主動提問、自主探究，并提供指導(dǎo)，讓他們在自我發(fā)現(xiàn)和解決問題中得到成長。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生興趣濃厚，積極參與，不僅提高了地理知識的掌握程度，還鍛煉了他們的團隊合作和溝通能力。

四、多媒體資源的創(chuàng)新使用

今年，我從相關(guān)專業(yè)期刊和國內(nèi)外地理學(xué)者的研究成果中積累了大量的教學(xué)素材，結(jié)合多媒體資源，將抽象的地理概念轉(zhuǎn)化為形象生動的課堂實踐。例如，通過使用動畫、地圖互動和虛擬實景等技術(shù)，我能夠向?qū)W生展示地球的動態(tài)特點和地理過程，為他們提供更直觀和深入的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生們也因此更容易理解和掌握地理知識。

五、課堂評價和個性化輔導(dǎo)

為了更好地關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，我引入了多種形式的課堂評價，例如課堂表現(xiàn)、小組討論和個案研究等。通過評價結(jié)果，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，并靈活地調(diào)整教學(xué)策略以滿足不同學(xué)生的需求。我也定期組織一對一的輔導(dǎo)，與學(xué)生討論學(xué)習(xí)方案并提供個性化指導(dǎo)。這些努力大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心，他們在地理學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。

六、師生關(guān)系的建立與維系

我相信良好的師生關(guān)系是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。在這一學(xué)年里，我經(jīng)常與學(xué)生交流和互動，了解他們的興趣和需求，同時給予他們積極的支持和鼓勵。在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和自律能力，通過班級活動和社團組織，讓學(xué)生在更廣泛的領(lǐng)域中發(fā)展和鍛煉自己。建立了和諧的師生關(guān)系，提高了教學(xué)效果。

七、不斷學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展

作為一位優(yōu)秀的地理教師，我時刻保持著學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。在這一年中，我積極參加各種教研活動和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的地理教學(xué)理論和方法。通過與同行的交流和討論，我不斷改進自己的教學(xué)策略和方法，提升了教學(xué)質(zhì)量。通過自己的實踐和反思，我也不斷豐富和改進自己的教學(xué)風(fēng)格，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)實踐能力方面取得了顯著的成果。

八、總結(jié)

這一年來，我面對了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過積極的態(tài)度和努力，我成功地應(yīng)對了這些問題，并取得了很大的進步。通過多種教學(xué)方式和資源的創(chuàng)新使用，我為學(xué)生提供了更有趣和富有啟發(fā)性的地理學(xué)習(xí)體驗。同時，我建立和維系了良好的師生關(guān)系，通過個性化輔導(dǎo)和評價，促進了學(xué)生的個體發(fā)展。在學(xué)習(xí)與進步的道路上，我不斷地學(xué)習(xí)和反思，提升了自己的教學(xué)水平?；仡欉@一年的工作，我感到滿意和自豪，同時也意識到自己還有許多需要提升的地方。我期待在來年的工作中繼續(xù)努力，為學(xué)生帶來更好的地理學(xué)習(xí)體驗，促進他們的全面發(fā)展。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇6

時間匆匆而過，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像班的同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。

4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多，擔(dān)誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時，取得優(yōu)異成績。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

“心若在，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇7

不知不覺一年又要過去了，在過去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師，收獲很多。在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實踐的交互過程中，我本著“認真學(xué)習(xí)，熱心教育，”的想法來工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。

一、經(jīng)驗與體會

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理；學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學(xué)習(xí)方式；構(gòu)建開放式地理課程；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程；建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：

1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。

教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么？”

地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。

教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方面對學(xué)生進行評價（以初一為例）：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，（包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識）。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。

評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標(biāo)是促進學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進而使其積極主動的學(xué)習(xí)。

如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標(biāo)，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學(xué)。

二、思考與困惑隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問題。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學(xué)現(xiàn)在課堂活躍了，學(xué)生提問多了，有時教師怕學(xué)生問，一問時間就來不及，教學(xué)進度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng)；有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，希望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個體，做到以人為本，還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇8

隨著時間的流逝，我已經(jīng)成為一名資深的初中地理教師。在過去的這一年里，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，面對了各種挑戰(zhàn)，并通過不斷學(xué)習(xí)和努力，取得了一定的成績。在此，我愿意分享我的一些工作心得和收獲。

首先，作為一名初中地理教師，我深知知識的積累是必不可少的。在過去的這一年中，我持續(xù)加強了自己對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過參加各類培訓(xùn)和研討會，不斷更新自己的知識儲備。我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和理論，使我的教學(xué)更加生動有趣。同時，我也關(guān)注了最新的研究成果和教材，使自己始終保持領(lǐng)先地理教育領(lǐng)域的動態(tài)。

其次，在課堂教學(xué)方面，我堅持教育教學(xué)改革的要求，注重學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過互動探究的方式進行學(xué)習(xí)，通過小組討論、實地考察和實驗等實踐性教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我常常布置與實際生活和社會發(fā)展密切相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生獨立思考和團隊合作。通過以上的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們的成績也有所進步。

此外，我還積極參與學(xué)校的教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)。通過這種方式，我不斷提升自己的教學(xué)水平，并與其他教師共同進步。同時，我也充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，通過搜索相關(guān)教學(xué)資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

在與學(xué)生家長的交流方面，我采用多種渠道與家長保持溝通，包括：家長會、學(xué)校網(wǎng)站和短信通知等。這些溝通工具使我能夠及時地與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。我也時刻保持對家長的尊重和理解，并根據(jù)不同的情況制定個性化的輔導(dǎo)方案，以更有效地協(xié)助他們的孩子在地理學(xué)科上取得進步。

最后，我也時刻保持對自己教學(xué)效果的反思。通過聽取學(xué)生和家長的反饋意見，我總結(jié)了一些自己的教學(xué)優(yōu)點和不足，并對進行改正。在不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法的過程中，我希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使他們在地理學(xué)科上取得更大的突破。

總之，在過去的一年里，我始終保持教師的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻一份力量。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，我能夠在今后的教育事業(yè)中取得更好的成果。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇9

為了回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的工作提供參考和指導(dǎo)，我撰寫了這篇初中地理老師的年度工作總結(jié)。通過多年的工作經(jīng)驗積累，我意識到教學(xué)工作需要不斷地提升自己，不斷地追求進步。以下是我在過去一年所做的工作、取得的成績以及遇到的挑戰(zhàn)與問題的總結(jié)。

一、工作目標(biāo)與計劃

在新的一年里，我既肩負著教學(xué)任務(wù)，也承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要使命。為了更好地完成這些任務(wù)，我制定了以下工作目標(biāo)與計劃：

1.提高自身教學(xué)素質(zhì)：參加各類培訓(xùn)和進修課程，提高自己的教學(xué)方法與技巧，不斷更新地理知識和教育理念。

2.適應(yīng)課程改革：關(guān)注新的教材標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進地更新和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：倡導(dǎo)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。

4.積極參與學(xué)?；顒樱鹤鳛榈乩韺W(xué)科的一名代表，積極參與學(xué)校各項活動，為學(xué)校建設(shè)做出貢獻。

二、工作成果與亮點

1.教學(xué)成果顯著：我的教學(xué)成效不斷提高，學(xué)生成績明顯提升。通過創(chuàng)設(shè)情境和引入趣味性教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生：通過定期的學(xué)科競賽和實驗室科研活動，培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的學(xué)生。其中的一些學(xué)生獲得了全市地理競賽的良好成績，并參加了全國賽事。

3.教育教學(xué)研究成果：在過去的一年里，我積極參與教育教學(xué)研究，撰寫了多篇教育教學(xué)論文，并在學(xué)術(shù)研討會上做了相關(guān)報告，得到了同事和專家的肯定。

4.積極參與學(xué)?；顒樱鹤鳛閷W(xué)科帶頭人，我積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校建設(shè)、社區(qū)服務(wù)和學(xué)術(shù)交流做出了積極貢獻。

三、遇到的挑戰(zhàn)與問題

1.教學(xué)壓力大：由于學(xué)生年齡與發(fā)展特點的不同，對學(xué)生的授課難度和要求不一樣，因此需要針對不同層次的學(xué)生進行個性化的教學(xué)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度消極等問題。

3.課堂管理困難：部分學(xué)生紀(jì)律不良，對課堂秩序不夠重視，需要加強課堂管理，使學(xué)生在有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

四、改進與展望

1.提高專業(yè)素養(yǎng)：繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和進修，擴大自身的知識面與教學(xué)方法，提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過多種教學(xué)手段和教學(xué)資源的運用，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)主動性。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的特點與需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐探究中感受地理的魅力。

4.加強師生互動：注重與學(xué)生的溝通與互動，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。

5.加強課堂管理：制定明確的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，提高學(xué)生的紀(jì)律素質(zhì)，保證課堂秩序的良好進行。

總之，在過去的一年里，我在工作中遇到了一些挑戰(zhàn)與問題，但通過努力與思考，在教學(xué)工作上取得了一些成果。未來，我將繼續(xù)不斷提升自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與需求，并積極參與學(xué)校各項活動，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。相信通過我的不懈努力與付出，地理學(xué)科的教學(xué)工作將會越來越完善與精彩。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇10

初中地理教師教學(xué)工作總結(jié)

初中地理范文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

回首這學(xué)期的工作，有得有失。在七、八年級三個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的實際情況，勤奮認真，使教學(xué)工作有計劃、有計劃地進行。有組織的。一步一步進行。為了以后更好地做好教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，認真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法。在實踐中，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，精心編寫教案。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課在課前都做好了充分的準(zhǔn)備，制作了各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力?？偨Y(jié)、認真收集各班課件和課外資料，保存在電腦中。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識和技能與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的元素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新意識。能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 2.提升課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰、層次分明、簡明全面、深入淺出。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；學(xué)生盡量用嘴、手、腦；同時，在每堂課中，充分考慮到各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個層次的學(xué)生都得到提高。

第三，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。 由于地理課本要了解的內(nèi)容多，知識空間觀念強，我根據(jù)學(xué)生的特點，幾乎每堂課都采用多媒體教學(xué)，以增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的提高學(xué)習(xí)熱情和知識理解能力，提高教學(xué)效果。

四、積極認真地參加小組備課活動。 每周定期參加小組備課，學(xué)習(xí)討論課程的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，虛心請教其他老師。談到教學(xué)，必須提出疑問。在每一章的學(xué)習(xí)中，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的工作。

五、做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 課后特別是復(fù)習(xí)階段，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦。比較好玩。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。后進生通常有許多知識差距。這些都是后進生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。在做好后進生改造工作時，要特別注意給他們補課，補上之前學(xué)過的知識空白。這樣，他們學(xué)習(xí)容易，進步很快，興趣和好奇心也會增加。

第二學(xué)期初中地理教學(xué)工作總結(jié)范文2

為了以后更好地做好初中地理教學(xué)工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我。認真?zhèn)湔n，不僅要做好學(xué)生準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況、設(shè)計課程的類型、采用的教學(xué)方法、教學(xué)計劃等都精心編寫。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力?？偨Y(jié)，并認真收集每節(jié)課的必要部分和課外知識，并保存在計算機中。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識和技能與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的元素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新意識。能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 2.提升課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰、層次分明、簡明全面、深入淺出。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；學(xué)生盡量用嘴、手、腦；同時，在每堂課中，充分考慮到各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個層次的學(xué)生都得到提高。

第三，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。 根據(jù)學(xué)生的特點，利用多媒體教學(xué)可以增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對知識的理解，提高教學(xué)的作用。

第四，做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 課后特別是復(fù)習(xí)階段，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導(dǎo)。

例3初中地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

復(fù)習(xí)期間，我以強化訓(xùn)練為主，復(fù)習(xí)為輔，掌握了基礎(chǔ)知識的背誦。知識，通過反復(fù)背誦、理解和應(yīng)用，實現(xiàn)知識點的記憶和看圖解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)ьI(lǐng)的四個班都取得了長足的進步。作為一名教師，我深感有一天作為一名教師，應(yīng)該肩負起責(zé)任，對學(xué)生負責(zé)到底。因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有不斷學(xué)習(xí)和更新觀念和知識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收他人的長處來彌補自己的不足，才能使自己在教育教學(xué)中更具競爭力和有效性。能力。隨著教學(xué)實踐的增多，新問題、新矛盾也層出不窮。如果你想成為一個真正合格的老師，還有很多東西要學(xué)，還有很長很長的路要走。

因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持目前的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。各方面都落實了。課前認真?zhèn)湔n，做到形式多樣，通過相互傾聽和交流，讓自己多向前輩學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)，充分鍛煉自己，從而更好地完成地理教學(xué)工作，努力在新的一年取得更大的進步。

回顧這學(xué)期的工作，有得有失。在第一堂地理教學(xué)工作中，能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作有條不紊地進行。有計劃、有組織、有步驟的。這學(xué)期的重點是地理考試。期中考試結(jié)束后，我會積極備考，把學(xué)生的支持政策和平時的練習(xí)考試結(jié)合起來！為了以后更好地做好教學(xué)工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，認真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生，還要備教材和備課。教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計課型，制定教學(xué)方法，精心編寫教案。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課在課前都做好了充分的準(zhǔn)備，制作了各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。總結(jié)，并認真收集每節(jié)課的課件和課外知識，并保存在電腦中。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識和技能與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的元素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新意識。能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。集中初中第二學(xué)期的課程內(nèi)容，力求在最短的時間內(nèi)把知識點到位，從而完成課程內(nèi)容，為地理考試的復(fù)習(xí)爭取時間！為了在較短的時間內(nèi)做好復(fù)習(xí)工作，取得較好的成績，我們認為一定要深入了解教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定復(fù)習(xí)計劃。

第二，增強課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰、層次分明、簡潔全面、通俗易懂。 在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；同時，在每一堂課中，我們都充分考慮到各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個層次的學(xué)生都能得到提高。

第三，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。 因為一年級要了解的內(nèi)容很多，知識空間觀念強，所以我根據(jù)一年級學(xué)生的特點，幾乎每節(jié)課都采用布局式教學(xué)，以增強課堂的直觀性教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。提高對知識的熱情和理解，提高教學(xué)效果。

第四，做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 課后特別是復(fù)習(xí)階段，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

缺點是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不是很完整，中學(xué)的知識體系還存在很多真空部分，但后反思不夠及時。學(xué)生監(jiān)督不足是不夠的，這些都需要在未來加以改進。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇11

隨著時間的推移，作為一名初中地理老師，我有幸擁有了多年的工作經(jīng)驗。在這個過程中，我不斷追求自我提升，致力于給學(xué)生們帶來更好的教育體驗和知識啟迪。在年度工作總結(jié)中，我將回顧過去一年的工作成績和經(jīng)驗，并分享我對未來的展望和改進計劃。

過去一年，我積極參與學(xué)校的各項教育活動和職業(yè)培訓(xùn)。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，我才能給學(xué)生們提供更好的教育。因此，我參加了地理學(xué)術(shù)研討會和教育研討會，與同行交流思想和教學(xué)經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我不斷更新自己的教學(xué)理念，并嘗試更有效的教學(xué)方法。

在教學(xué)方面，我注重理論和實踐的結(jié)合。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們參觀地理相關(guān)的實地考察活動。這樣的實踐活動不僅僅是對教科書知識的延伸，更能讓學(xué)生們在實踐中感受地理的魅力，并培養(yǎng)他們的觀察能力和解決問題的能力。我還鼓勵學(xué)生們在課堂上進行小組討論，促進他們的思維與交流能力的發(fā)展。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，我在教學(xué)中注重創(chuàng)新和多元化。我使用多媒體設(shè)備和教學(xué)工具，制作精美的PPT和視頻，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識點。這種方式不僅吸引了學(xué)生們的注意力，還提高了他們的記憶力和理解力。此外，我積極鼓勵學(xué)生們使用互聯(lián)網(wǎng)資源，為他們提供更廣范圍的地理知識和信息。

作為一名初中地理老師，我也非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我在課余時間組織學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新和社會實踐活動。例如，我組織學(xué)生參加地理知識競賽和展覽，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作能力。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生們進行一些社會實踐活動，如參觀地質(zhì)博物館等，讓他們與實際生活和社會聯(lián)系起來。

盡管過去一年的工作成績令我滿意，但我仍然意識到自己存在一些不足之處。在接下來的一年中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。首先，我計劃加強對新教材和教學(xué)改革的研究，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。其次，我將利用新的教學(xué)資源和技術(shù)，進一步豐富我的課堂教學(xué)內(nèi)容和形式。最后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取靈活的教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

回顧過去一年的工作，我感到非常滿足和驕傲。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能在未來的工作中取得更好的成績。我將繼續(xù)堅守初中地理教育的崗位，給學(xué)生們帶去知識的力量和思維的啟迪，用我自己的努力和熱愛，為他們打開廣闊的地理世界之門。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇12

時間匆匆而過，回顧x年的地理教學(xué)工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

初中地理老師年終工作總結(jié)1000字 篇13

本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。

“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學(xué)水平。

首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

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