手足口病課件六篇

每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，本學(xué)期又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。小編的推薦無(wú)需多說(shuō)“手足口病課件”實(shí)至名歸，我們將持續(xù)推出相關(guān)內(nèi)容以滿足您的需求！

手足口病課件(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

2、教會(huì)幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前和擔(dān)任護(hù)士的張敬澤媽媽聯(lián)系

2、PPT課件 【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師："小朋友們好!最近你們每天在入園的時(shí)候保健老師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口病)是的，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響長(zhǎng)身體呢。今天老師請(qǐng)來(lái)了我們班張敬澤的媽媽?zhuān)且幻o(hù)士，讓她來(lái)告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。

2、張敬澤媽媽利用PPT課件講解--

(1)、什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)

(2)、介紹手足口病的主要癥狀：

小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽?zhuān)皶r(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

(3)、"小朋友，看了手足口病的癥狀，你們害怕嗎?其實(shí)，小朋友們不要害怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會(huì)得手足口病。下面阿姨就來(lái)告訴你們?cè)鯓宇A(yù)防手足口病。

重點(diǎn)做到：勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、勤通風(fēng)、曬衣被 。(幼兒跟著念幾遍，熟記)

(4)、小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對(duì)預(yù)防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來(lái)讓我看看，(檢查)。你們會(huì)洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。

3、教幼兒正確洗手：

(1)、教幼兒搓手的方法：

①掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦;②手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行;③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行;⑥搓洗手腕，交換進(jìn)行。

(2)、讓幼兒集體練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)：五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。

(3)、告訴幼兒什么時(shí)候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫(huà)、玩玩具后、體育課和室外活動(dòng)后、從外面回家后等)一定要洗手。

4、結(jié)束部分：

老師小結(jié)："小朋友們，今天張敬澤媽媽教我們認(rèn)識(shí)了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學(xué)會(huì)了正確的洗手方法。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不會(huì)患手足口病。從而健康快樂(lè)地度過(guò)每一天，下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨!"

教學(xué)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口病課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

預(yù)防手足口的專(zhuān)題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你知道的傳染病有哪些?

二、基本環(huán)節(jié)

1、今天我們來(lái)了解一下手足口病，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種病嗎?說(shuō)說(shuō)你知道的病癥。

2、看視頻：預(yù)防手足口

3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽(tīng)到的預(yù)防手足口的方法記錄下來(lái)，大家討論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^(guò)聽(tīng)過(guò)可能會(huì)忘記，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽(tīng)。

5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分

老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書(shū)區(qū)，小朋友們每天來(lái)幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒(méi)有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開(kāi)的藥，保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口病課件(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識(shí)。

2、注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。

3、正確對(duì)待手足口病。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、傳播途徑

（1）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。

（2）主要通過(guò)糞口，飛沫和呼吸道傳播。

（3）患兒摸過(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。

（4）全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。

2、癥狀

潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

3、預(yù)防

（1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（4）少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。

（5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

（6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。

（7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。

手足口病課件(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手足口病例圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么？（請(qǐng)幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識(shí)

1、看來(lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）

得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí)）

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見(jiàn)，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口??？（幼兒討論）

小結(jié)：預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

（4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門(mén)；不要和患病兒童接觸。

（5）家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

四、開(kāi)展比賽活動(dòng)。

（1）比比誰(shuí)的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來(lái)比一比誰(shuí)洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

五、結(jié)束部分一起說(shuō)手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來(lái)勤換衣；你拍二，我拍二，開(kāi)窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來(lái)漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

活動(dòng)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

手足口病課件(篇5)

手足口病是一種常見(jiàn)的傳染性疾病，主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播。幼兒園是手足口病的高發(fā)場(chǎng)所，因?yàn)橛變簣@里的孩子年齡小、抵抗力低，容易感染病毒。為了保障幼兒身體健康，預(yù)防手足口病的發(fā)生和傳播，我們需要制定一份幼兒園預(yù)防手足口病的教案。

一、教育幼兒家長(zhǎng)和教職工

1. 每年開(kāi)學(xué)季和手足口病高發(fā)期之前，組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行手足口病防治講座，向家長(zhǎng)普及相關(guān)知識(shí)，告知手足口病的預(yù)防措施和癥狀，提高家長(zhǎng)的預(yù)防意識(shí)。

2. 配合衛(wèi)生部門(mén)，為教職工提供關(guān)于手足口病的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)和防治知識(shí)，提高疫情監(jiān)測(cè)和控制能力。

二、營(yíng)造優(yōu)良的衛(wèi)生環(huán)境

1. 加強(qiáng)幼兒園的日常衛(wèi)生工作，保持教室和公共區(qū)域的清潔和通風(fēng)，定期消毒桌椅、玩具、游戲器材等，避免病毒的滋生和傳播。

2. 建立完善的手衛(wèi)生制度，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，提醒幼兒洗手的正確方法并為其提供洗手液。每天至少進(jìn)行5次洗手，特別是在吃飯、上廁所、接觸嘴巴、鼻子或眼睛等活動(dòng)之前。

三、健康監(jiān)測(cè)與登記報(bào)告

1. 每天早晨，教職工要緊密觀察和記錄孩子各項(xiàng)身體狀況，如果發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)手足口病的癥狀，及時(shí)進(jìn)行登記，通知家長(zhǎng)采取相應(yīng)防治措施。

2. 幼兒園要與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)建立聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告手足口病病例和疫情情況，以便及時(shí)采取控制措施，阻斷病毒傳播。

四、加強(qiáng)健康教育和宣傳

1. 在幼兒園定期組織手足口病健康教育活動(dòng)，開(kāi)展宣傳咨詢，向幼兒和家長(zhǎng)普及手足口病的預(yù)防知識(shí)和健康生活方式。

2. 通過(guò)衛(wèi)生角、海報(bào)、繪本等形式向幼兒展示手足口病的預(yù)防方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏和避免直接接觸他人的習(xí)慣。

3. 制作手足口病的預(yù)防宣傳資料，發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解病情、識(shí)別癥狀和采取措施，提高家庭的健康意識(shí)。

五、明確疫情防控措施

1. 如果有幼兒被確診為手足口病，立即與衛(wèi)生部門(mén)聯(lián)系，了解病例的接觸史和傳播狀況，以便決定是否需要封控幼兒園。

2. 對(duì)確診病例的幼兒實(shí)施隔離措施，暫時(shí)停止其與其他幼兒的接觸，直到癥狀完全消失并獲得醫(yī)生的復(fù)查合格。

3. 通風(fēng)、消毒和隨時(shí)觀察是防止疫情擴(kuò)散的關(guān)鍵，除了定期清潔和消毒，幼兒園還需要密切觀察所有幼兒和教職工的表現(xiàn)，并根據(jù)情況采取相應(yīng)的隔離和治療措施。

總結(jié)起來(lái)，幼兒園預(yù)防手足口病的教案應(yīng)包括教育家長(zhǎng)和教職工、營(yíng)造衛(wèi)生環(huán)境、健康監(jiān)測(cè)、健康教育和宣傳以及明確疫情防控措施。只有全面持續(xù)地加強(qiáng)預(yù)防工作，才能減少手足口病的發(fā)生和傳播，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

手足口病課件(篇6)

幼兒園預(yù)防手足口病教案反思

手足口病是一種在幼兒園中常見(jiàn)的傳染病，給孩子們的健康帶來(lái)了很大威脅。為了預(yù)防手足口病在幼兒園的傳播，我們制定了一份完整的預(yù)防手足口病教案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我們進(jìn)行了一次全面的反思和總結(jié)，并對(duì)教案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

首先，我們認(rèn)真研究了手足口病的病原體、傳播途徑以及預(yù)防措施，并將這些內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)入了教案當(dāng)中。然而，在實(shí)施的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)教案對(duì)于幼兒園師生的普及和理解還不夠，教案本身的表達(dá)方式也需要改進(jìn)。因此，我們對(duì)教案的內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，盡可能使用通俗易懂的語(yǔ)言，以確保幼兒園師生都能理解和貫徹。

其次，我們制定了一套切實(shí)可行的幼兒園衛(wèi)生管理制度，包括對(duì)幼兒園環(huán)境和玩具的清潔消毒、兒童的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等。然而，我們?cè)趯?shí)施中發(fā)現(xiàn)，在幼兒園師生的日?；顒?dòng)中，這些衛(wèi)生管理制度并沒(méi)有得到充分的貫徹。因此，在反思中我們決定加強(qiáng)對(duì)這些衛(wèi)生管理制度的宣傳和培訓(xùn)，讓每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到它們的重要性。

此外，我們?cè)诮贪钢羞€加入了提醒幼兒園師生注意每天早晨的體溫測(cè)量、課間操后的洗手等日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并規(guī)定了家長(zhǎng)幫助孩子檢查及時(shí)就醫(yī)的流程。我們也在反思中發(fā)現(xiàn)，這些規(guī)定并沒(méi)有得到充分的執(zhí)行，尤其是體溫測(cè)量環(huán)節(jié)。因此，我們決定加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到及時(shí)就醫(yī)和溝通的重要性。

此外，針對(duì)手足口病的治療方案，我們?cè)诮贪钢袕?qiáng)調(diào)了隔離治療和密切觀察等措施。然而，我們?cè)趯?shí)施中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒園師生對(duì)于病情的判斷和處理還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致手足口病在幼兒園內(nèi)的傳播。因此，在反思中我們決定加強(qiáng)對(duì)師生的培訓(xùn)，提高他們對(duì)于手足口病病情的判斷和處理能力。

最后，在反思中我們也意識(shí)到，在預(yù)防手足口病的過(guò)程中，除了教案的制定和改進(jìn)之外，還需要加強(qiáng)園內(nèi)外的衛(wèi)生宣傳。我們將加大衛(wèi)生宣傳的力度，通過(guò)多種形式和媒介向師生和家長(zhǎng)普及手足口病的知識(shí)，提高他們對(duì)于手足口病的認(rèn)知和防范意識(shí)。

通過(guò)這次的教案反思，我們深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防手足口病的重要性，也意識(shí)到教案本身的不完善之處。我們將持續(xù)關(guān)注手足口病的預(yù)防和防控工作，不斷改進(jìn)教案，并加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，讓每一個(gè)幼兒園師生都能掌握正確的預(yù)防手足口病的方法，確保他們的健康和安全。

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