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寫迷路的作文精品

發(fā)布時間:2024-06-02

作文是學生表達自己觀點和思考的工具,寫作文只要確定了骨架,你的寫作文方向就對了,如何從作文范文進行寫作借鑒呢?小編特地為大家精心收集和整理了“寫迷路的作文”,建議您將本頁加入收藏方便隨時閱讀!

寫迷路的作文(篇1)

有顆星星叫馬克,馬克與眾不同,不僅外表不同,想法也不同,別的星星發(fā)出的是淡淡的光,而馬克發(fā)的光特別亮,還有,馬克的想法也像它閃出的光一樣,與眾不同。

一天,馬克突然說:“我想去地球上玩一玩,聽說那里有許多很好玩的東西,比如:滑板、滑梯,還可以看電視,玩電子游戲……”所有的星星都勸它:“你還是不去為妙,地球上有很多壞人,小心壞人把你給賣掉!”可馬克不聽別人的,自己偷偷跑到了地球上。

突然,“嗚嗚……”一陣哭聲傳來,馬克順著哭聲走進了一片大森林里,馬克看見有一個五顏六色的小孩,他迷人的大眼睛里滿是淚水,原本櫻桃似的小嘴,因為哭泣而嘴角向下。馬克發(fā)現(xiàn)他和別人不一樣,因為他的皮膚是彩色的。

馬克輕輕地問:“你為什么哭呀?”“沒……沒人和我做朋友。”小孩抽抽搭搭地說。馬克小聲說:“我愿意!”“真的?”小孩的聲音興奮起來了。

馬克堅定地說:“當然是真的,以后我們就是好朋友了!”“太棒了,我有朋友了!”就這樣,他們成為了好朋友一起玩。

小孩說:“我教你我們玩的游戲?!薄昂醚?!”馬克很興奮。馬克說:“快開始吧!”他開始教馬克了。

小孩說:“我先教你在叢林里保護自己?!闭f著,他躲在花叢中,分不清哪里是小孩子,哪里是花。馬克只看了一遍就會了,他躲在夜空下的池塘里,和倒映在池塘里的星星的影子在一起,讓小孩子找不到馬克。正當小孩找不到馬克,急得快要哭的時候,馬克忽地從池塘里跳了出來。

“我教你飛翔吧!”馬克說,“呼一口氣,如果覺得自己輕飄飄的,就成功了?!毙『⒃嚵嗽?,結果不但沒成功,還差點摔成了肉醬,可他不氣餒,慢慢地他終于可以輕飄飄地飛起來了。他們成了最好的朋友。

有一天,調皮的馬克想回家了,可是馬克找不到回家的路,就著急地哇哇大哭,這時,小孩走到馬克旁邊,說:“別哭,我有辦法?!闭f著,小孩指著他身后的熱氣球,讓馬克坐上去了,熱氣球飛起來了,馬克很高興。結果熱氣球被一只調皮的小鳥啄破了,馬克沒能回家,又哭了起來,小孩又說:“我還有辦法。”突然,小孩唱了一首很奇怪的歌,唱完后,整個森林的小鳥都飛來了,為馬克搭出了回家的路,馬克和五顏六色的小孩擁抱了一下就淚流滿面地告別了。“我還會來看你的!”馬克不舍地說。一會兒馬克就變成了小點,漸漸從小孩的視線中消失了。

回家后,馬克又變得高興了,說:“地球上根本沒有你們說的那么危險。”“真的嗎?下次去地球,記得帶上我!”大家羨慕不已。

馬克調皮地眨了眨眼睛,希望五顏六色的孩子能夠看得見他。

寫迷路的作文(篇2)

我是一只迷路的羔羊,漫無目的的游蕩在荒蕪的山野里,心中是數(shù)不盡的孤寂與凄涼,迷途,枯燥干涸,土地顯的龜裂,生存的希望被泯滅,掙扎以顯得無濟于事,似乎只有乞求上天,望著灰色的天空,一聲聲哀嚎,回蕩在山野,叫聲不在婉轉綿長,傳來的是嘶啞顫抖的回聲,那一刻,我知道自己錯了。

我是一只聰明的羊,從母親產下我的那一天起,就注定不是一只普通的羊,一切不用母親來教,仿佛是上天賦予我的技能。一切都是我的強項,奔跑跳躍,和我在一起的伙伴,沒有有一個能夠戰(zhàn)勝我,我成為他們不可逾越的目標,直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),上天和我開了一個無傷大雅的玩笑,我注定是錯的。

我是一只高傲的羊,我的聰明強壯,讓我變的叛逆,不去理會任何的約束,在羊群中,顯得頑劣與倔強,因為我有高傲的資本,本性戰(zhàn)勝了一切,終于逃離了親人伙伴的隊伍,奔跑跳躍,尋找屬于自己的樂土,直到躺在這干裂的土地上,才發(fā)現(xiàn),我錯了,錯的那樣徹底。上天決定的是命,而自己決定的是運。

我是一只堅強的羊,挫折讓我認識到過去的錯誤,而我唯一能夠做的就是堅持。那一刻心中凝聚了巨大的力量,重新拖起疲憊的身體,回頭看向來時的路,有了目標,有了方向,奔跑依舊是我的強項,遠方的親人伙伴,迷路的羔羊,已經踏上回歸的旅程。從此我不再孤單與落寞,我是一只普通的羊。

寫迷路的作文(篇3)

一個陽光明媚的中午,原本我是很快樂的,卻又因為媽媽不給我買圓珠筆所以大鬧了一場鬧完以后,我就出去了。

當時我的心情是非常憤怒,我就一直走、一直走,不知不覺就走到一片大森林,當我一看,呀!糟了,我怎么走到森林里呢?我就向四面八方走,走了很長時間,可是就是走不出去。我心想:“難道我要在這里過夜嗎?不能我一定要沖過這片森林?!闭f完我就像一頭牛似的向前沖出去。過了一會兒,我就出來了,可是,不知道我家在哪?一會兒,一個好心人知道我家在那里,很樂觀把我送到家,好心人說:‘‘以后你不要在外面玩了,很危險的。”我說:“知道了,謝謝你把我送回家。”

回到家后。媽媽很急,我說:“媽媽,對不起,我不該跟你鬧。還讓你急,對不起.”媽媽說:“沒事就好?!边@時,我感到母愛是偉大的!媽媽是最勇敢的。是最偉大的。我相信。

寫迷路的作文(篇4)

我是一條魚,一條在溪水中,卻神往著藍天的魚,我多么巴望自己能像鳥兒一般,長出一對柔美的羽翼,向著太陽,朝著自己的愿望飛去。所以我每天在水面徜徉,然后使出全身的力氣向上跳動,可我究竟僅僅一條魚,即便現(xiàn)已極力了,奇觀仍不會來臨在我身上。水中的我,欲哭無淚

我是一條魚,一條喜愛做夢的魚,常夢見自己是一只小小的蜥蜴,在眾多沙漠中,揭開那一個個陳舊的謎題。可我畢竟僅僅一條魚,一條離開水就不能存活的魚。無法,我只得小心腸湊集著每一個夢境,努力地在里面尋找著答案

時刻的消逝讓我逐漸變得孤單,不!我并不孤單,在我的身邊還有“失利”的陪同,它是個極不友愛,而且很難纏的家伙,它讓我感到一種莫名的自卑,所以我厭煩它。

不知何時,我成了一條迷路的魚,我不知道在這片了解的水域里該往哪兒游?也不知道應該做些什么?我不再巴望變成小鳥,也不再湊集每一個夢境。面臨這樣的改變我很懼怕,一種史無前例的懼怕,我不知道在自己的前方有著什么?由于此刻我眼里的一切都是那樣的模糊不清,我無法再幫自己預言未來

和平常相同,我在水中漫無目的地游來游去,一切都是如此無聊,合理這時,從上面不知什么黑漆漆的東西向我襲來,待安靜之后,才回過神;本來自己是被一個人類的小孩給“活捉”了?!鞍ィ』钭骄突钭搅藛h,被人養(yǎng)著多享樂??!就算結局再壞,也不過是個死,無所謂,橫豎世上有那么多的魚,少我一條有何妨”。我心里想著,毫無一絲的緊張。這時,不知從哪兒又冒出一個小孩來,兩人好像要說些什么,我也在盛我用的器皿里萎靡不振的聽著。

“哇!哥哥好棒啊!竟然能夠活捉到這么滑溜溜的一條魚”?!澳钱斎?,我是誰啊”!哼!至于那么臭美嗎?要不是我一時粗心,就憑你也想抓住我,笑話!看著男的那滿意樣,我在水里憤憤地想著?!案?,這條魚好美麗,我還從沒見過這么美麗的一條魚呢”!我美麗嗎?聽到這登時來了精力?!澳阆矏邸??“恩”?!澳呛?,看在你是我妹的份上,這條魚我就送你了”。“真的,呵呵,謝謝哥哥,我最喜愛哥哥你了”!正聽得入味,我又被一陣突襲而來的動亂搞的頭昏目眩

“你怎樣把魚給放了,那但是我十分困難才捉到的”?!坝捎谒苊利惏?!我不想損傷它”。“又沒讓你吃了它,拿回去養(yǎng)著,算不上是損傷”。“怎樣不算是損傷,若真這樣做,那條魚不是就回不了家了嗎?它見不到自己的爸爸、媽媽,會很悲傷、很悲傷的,哥哥,你要是回不了家,見不著爸爸媽媽,莫非不會悲傷嗎”?“可

”后邊的話我已無心再聽,是啊!爸媽還在家里等著我呢,出來幾天連招待也沒打一個。正想著,昂首看了看那小女子,一個猛子扎進水里

回到家,當爸爸媽媽那衰老的面龐映入我的眼皮時,我流淚了,盡管沒有變成珍珠,卻是我從小到大的榜首滴淚。我告知爸爸媽媽我是多么的沒用,多么的失利,竟然還被人類的小孩捉去,盡管又被放了回來。此刻,周圍的氣氛沉悶到快要將我窒息,總算,父親游到我面前,用尾巴狠狠地抽打著我的身體,但卻不是很疼,我不知道究竟是父親不舍得打我,仍是他真的老了!忽然,剎那之間父親做出了一個在我意料之外的動作,他竟然緊緊地抱著我,大聲喊道:“你在爸爸媽媽的眼里永遠是最好的,你一定要像咱們信任你相同信任自己

深夜,月光下瀉,在銀色的水霧中,海妖的絕唱再度響起,雖各千年,卻仍然如夢如幻,虛無且飄渺。而我,藍色的魚鱗上也不知何時長出了一對水晶般的羽翼。帶上高興,輕輕地將水霧撥開,悄悄地,向著月亮,朝著自己的愿望飛去

寫迷路的作文(篇5)

那年暑假,我剛回到老家不久,大人們便說要去摘板栗。我聽后覺得很新奇,便也鬧著要去。

大人們把車停在公路邊的一小塊空地之中,便沿著蜿蜒的小路走進了山腰處的一片小板栗樹林之中。到了之后,我才發(fā)現(xiàn),根本就沒有需要我做的事,大人們都各忙各的,好像我就是多余的。我覺得很無聊,打了聲招呼,便獨自下山了??缮较赂缴蠜]什么兩樣,一樣無聊。我便在四周瞎逛,在經過一個灌木叢時,我意外的發(fā)現(xiàn)了一條隱藏其中的小徑,好奇心驅使我走了進去……

走了許久,我停下來休息??纯此闹?,才發(fā)現(xiàn)我走進了一片密林之中,到處都是相同的景色使我眼花繚亂。我試著走出去,可越走越“迷”,不僅沒找到回去的路反而還把原來休息的地方在哪也給忘了。我頓時變成了一個泄了氣的皮球。我垂頭喪氣地看了看那條小徑,心想:難道我要永遠被困在這密林之中嗎?我可不想命喪于此??!早知道會這樣,我就不亂走了,真是'杯具'啊!

我張望著四周,絞盡腦汁地尋找著下山的辦法。正當我心煩意亂時,我的目光掃到了空曠的山頂。“山頂肯定能看到下山的路!”我仿佛抓住了最后的救命稻草。我邁著步子向山頂出發(fā),可沒走幾步,看到那又高又陡的山坡和泥濘的山路,我便開始打起可退堂鼓:“會不會不小心滑一跤摔壞了腦子啊,我可要對得起我那聰明的大腦?!笨晌肄D念又想:“這可能是我最后的希望了,我可不能因為退縮害怕失去了自己的機會!”想到這兒,我便卯足了勁兒向上爬,花了九牛二虎之力才爬上了山頂。我眺望四周,視線卻被茂密的樹和濃的化不開的綠給擋住了。我只好將目光轉移到了樹枝間的縫隙之中一點點地尋找。

最后,我在縫隙之中隱隱約約看到了山腳下的公路,我不禁高興地跳了起來:“哈哈,上天還是眷顧我的!”可我還沒過3秒鐘又發(fā)愁了:我總不能從這走下去吧!在混淆的視線中看到一條小徑,于是我抱著孤注一擲的心態(tài)走向了那條小路,我走每一步都十分的小心,生怕錯過正確的道路。最后經過我的堅持不懈地努力后,終于成功地走上了回家的大道上……

古人曾云:世上無難事,只怕有心人。我相信,做任何事情,只要多動腦思考,多想辦法,就一定能走上成功之路!

寫迷路的作文(篇6)

迷路的小蝸牛(作文原稿)

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺的白色調色盤里,我想它是要在這里做窩嗎?

我小心翼翼地把調色盤拿到房間,放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間,乍一望去,不由得令我想到劉禹錫的一句詩:白銀盤里一青螺。

蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖,又像棕色的毛線團。摸一摸它的小房子,硬硬的,糙糙的,像一枚圓形的小石子。

蝸牛渾身上下濕濕的,涼涼的,軟軟的,粘粘的。它的眼睛有點與眾不同,是長在觸角上的,像蝴蝶的觸角,又像伸長的手臂。爬行的時候,它的眼睛不停地揮舞著,好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長,尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體,很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺,仿佛毛線團在滾動。

當我用手輕輕碰它的眼睛時,它會把眼睛慢慢地縮進觸角,再把觸角縮進腦袋里,一會兒發(fā)現(xiàn)沒有危險,就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來,它會把整個身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇,很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來,它就使勁掙扎,努力翻身繼續(xù)爬。

它這樣不停地爬呀爬,好像急著去辦事。是不是急著去上學?它沿著調色盤一格一格地爬,好像迷路了。哦,孤單的小蝸牛,讓我把你送回家吧!

我把它帶到公園潮濕的草叢里,希望它以后不再迷路,而且有更多伙伴,生活更快樂!

輔導過程,媽媽輔導用括號

迷路的小蝸牛

(題目也是費了點心思的,原本是一只小蝸牛后來寫到它不停地爬,是不是迷路了,就想著改成一只小蝸牛迷路了,最后又確定了迷路的小蝸牛)

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺的白色調色盤里,我想它是要在這里做窩嗎?(開門見山,是她熟悉的結構模式了,我只是問怎樣開門見山啊,她便有了這句,我引導她還可怎樣開頭,她執(zhí)意喜歡這句。罷了!)

我小心翼翼地把調色盤拿到房間,放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間,乍一望去,不由得令我想到劉禹錫的一句詩:白銀盤里一青螺。

(這里的后面一句是第二遍修改時加上去的,通篇完成了,我問她,你看這情景想到什么詩句沒?因為是前不久讀過的詩,她馬上想到了,可是忘了詩人是誰,還特意去書上查了一下,呵呵!望洞庭(唐)劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。)

蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖,又像棕色的毛線團。摸一摸它的小房子,硬硬的,糙糙的,像一枚圓形的小石子。

(房子是我引導的前提下想到的,她本用走來走去,我建議改成了爬來爬去。螺旋形也是二稿補上去的,殼像什么,費了許多勁湊了出來,啟發(fā)了好久呵呵。)

蝸牛渾身上下濕濕的,涼涼的,軟軟的,粘粘的。它的眼睛有點與眾不同,是長在觸角上的,像蝴蝶的觸角,又像伸長的手臂。爬行的時候,它的眼睛不停地揮舞著,好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長,尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體,很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺,仿佛毛線團在滾動。

(這段寫得相對順利許多,可能漸入佳境了吧,身體的對稱詞用得很好,她說眼睛是長在觸角上的,我恍然大悟,不知她從何而知?意法的運用,她說像蟲子的觸角,我建議用蝴蝶的觸角。最后一句,房子的動聯(lián)系到前面毛線團,我覺得極好。當然也是千呼萬喚始出來的。)

當我用手輕輕碰它的眼睛時,它會把眼睛慢慢地縮進觸角,再把觸角縮進腦袋里,一會兒發(fā)現(xiàn)沒有危險,就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來,它會把整個身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇,很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來,它就使勁掙扎,努力翻身繼續(xù)爬。

(我們是一邊觀察一邊說我一邊記錄的,記好了讀一讀,潤色一下,修改一下。小蝸牛也實在給面子,很配合,就那樣不停爬,孩子的靈光就這樣一閃再閃,時而有想得不到位的不恰當?shù)?,我就鼓勵她,還可以怎么說呢,你覺得哪種說法更好呢?最后蝸牛乏了,我們也寫得差不多了,它貼在調色盤里休憩的時候,恰巧劉禹錫的詩句就被孩子逮著了。)

它這樣不停地爬呀爬,好像急著去辦事。是不是急著去上學?它沿著調色盤一格一格地爬,好像迷路了。哦,孤單的小蝸牛,讓我把你送回家吧!

(因為它一直爬,孩子說它是不是急著去上學,后來又提到了找不到家迷路了。于是孩子的愛心來了,想送它回去了。我問蝸牛迷路了你感覺怎樣呢,她說傷心,擔心,心疼。然后用孤單的蝸牛---我本來以為可憐的蝸牛,不過尊重了孩子的想法。)

我把它帶到公園潮濕的草叢里,希望它以后不再迷路,而且有更多伙伴,生活更快樂!

(最后的祝福是少不了的啊,腳完全是她自己想的,我就是負責不斷擠牙膏,再讓她把語言組織好,捋順了,就成了。)

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