創(chuàng)意美術(shù)課件收藏

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。做好教案是教師應(yīng)盡的職責(zé)之一，好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？我們將從不同的角度來探究“創(chuàng)意美術(shù)課件”，如需更多工具請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

創(chuàng)意美術(shù)課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。3、體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。活動(dòng)過程：一、欣賞1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?2、胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動(dòng)物等。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。三、交流討論1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個(gè)?可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤?；顒?dòng)反思：在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

創(chuàng)意美術(shù)課件 篇2

黑色顏料教案

大西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，感知紅色，白色和黑色，培養(yǎng)幼兒對玩泥和玩色的興趣。

活動(dòng)形式：小組或區(qū)域

環(huán)境材料：

畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料。

活動(dòng)過程：

1、教師出示“西瓜瓤”引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做西瓜籽時(shí)，分泥是難點(diǎn)，西瓜籽大小要適宜，這時(shí)可以給予示范和幫助。

如果有的幼兒西瓜籽做得過大，可讓幼兒將橡皮泥搓成細(xì)長條然后再分泥效果會(huì)好些。

3、引導(dǎo)幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫西瓜籽，提醒幼兒手指按下去后馬上提起來。

幼兒在點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)。可引導(dǎo)他們“這里點(diǎn)一點(diǎn)，那里點(diǎn)一點(diǎn)”，同時(shí)比較一下整個(gè)手指按下去和輕輕點(diǎn)一點(diǎn)的兩種西瓜籽的樣子。

4、一起來嘗嘗大西瓜。

觀察評價(jià)：觀察比較兩組幼兒在活動(dòng)中的興趣程度，是否能遵守相應(yīng)的規(guī)則，活動(dòng)后可讓幼兒說說對兩種不同方式來做西瓜籽的感受。

小蝌蚪

1，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

2，幼兒學(xué)會(huì)用點(diǎn)畫的方法畫蝌蚪。

準(zhǔn)備：

1，裝著水草、蝌蚪的玻璃瓶6個(gè)。

2，紙，裝墨水的盤子6個(gè)。紙巾，棉簽

過程：

1，教師提問引入教學(xué)：小朋友，春天來了，我們周圍的環(huán)境有些什么變化？（引出小蝌蚪）

2，教師給每組發(fā)放蝌蚪，請幼兒仔細(xì)觀察他的外貌：大腦袋，黑身子，長長的尾巴。

3，教師示范講解畫法：

先用大拇指點(diǎn)一下墨汁，然后印在紙上，最后用棉簽添上尾巴。可以多畫幾只并添上水草。

然后用紙巾擦手。

4，發(fā)放材料，幼兒操作，教師巡回 指導(dǎo)。

5，教師評價(jià)。

拓展：

教師帶領(lǐng)幼兒外出春游并對小蝌蚪放生。

可愛的瓢蟲

一、目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法。

2．培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)。

二、準(zhǔn)備：

沒有黑點(diǎn)的瓢蟲圖片每人一張，黑色顏料，抹布，貼有范例的背景圖。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用食指輕輕蘸顏料，點(diǎn)在瓢蟲身上，手指不要來回蹭。

四、過程與指導(dǎo)：

1．出示背景圖，教師講述：“瓢蟲媽媽生了兩個(gè)孩子，小朋友說一說，哪個(gè)寶寶最漂亮？”

引導(dǎo)幼兒觀察身上有黑點(diǎn)的瓢蟲漂亮。

教師學(xué)沒黑點(diǎn)的瓢蟲：“嗚。。。我身上沒有花紋，多難看呀！”

教師：“瓢蟲寶寶傷心地哭了，怎么辦呢？”(啟發(fā)幼兒提出幫助小瓢蟲畫上花衣裳。)

2．教師示范手指點(diǎn)畫。

先用食指輕輕蘸黑顏料，看好位置點(diǎn)下去，點(diǎn)上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。黑點(diǎn)分布要均勻，點(diǎn)完以后拿抹布把手指擦干凈。

3．幼兒點(diǎn)畫。

教師發(fā)材料，每位幼兒選一瓢蟲圖片進(jìn)行點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看準(zhǔn)位置，點(diǎn)在紅色的甲殼上，避免蹭臟畫面。育 & 嬰 …… 會(huì)

4．展示幼兒作品。

教師：“小瓢蟲穿上漂亮的衣服真高興，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧。”

幼兒在教師的幫助下將點(diǎn)畫完的小瓢蟲粘貼到背景圖上去，相互欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。

天空

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

2.運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。

活動(dòng)實(shí)錄：

一、談話導(dǎo)入，讓幼兒嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空

1.師：“你們喜歡雨天嗎？為什么？”

幼：“不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ??！薄跋矚g，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡”……

2.師：“你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”

幼：“黑黑的?！薄坝械奶焐?，有的天淡?！?/p>

師：“哦，你看見了有變化的天空。”

3.師：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘。”

4.（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

5.師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”

幼：“黑的白的加在一起，變成灰色。”……

師：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會(huì)變成灰色，再加水會(huì)變淡?！?/p>

（這一個(gè)環(huán)節(jié)先是讓幼兒把自己印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，并且讓幼兒在嘗試的過程中自己發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會(huì)變成灰色，加水會(huì)變淡，但是我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以選取兩個(gè)幼兒的畫做一個(gè)對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會(huì)更淡并且更均勻。）

二、觀看課件，感受作品的色彩之美 1.師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容。”

幼：“心里沒有彩虹”“很舒服”“很平靜”……

2.（觀看課件《多彩的雨天》）

3.師：“小黃是誰？”

幼：“黃色的雨傘。”

4.師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你看到了哪些顏色？”

幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”

師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”

幼：“五顏六色、色彩繽紛。”

（這一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會(huì)到作品中的色彩之美。教師適當(dāng)?shù)慕o了幼兒一些詞語，比如“色彩繽紛”）

三、觀察圖片，感受作品的布局之美

1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”

2.師：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”

總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。

3.師：“你還喜歡哪幅？為什么？”

總結(jié)：“雨傘們一個(gè)跟著一個(gè)走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美?！?/p>

4.師：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）

總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美?！?/p>

5.師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”

總結(jié)：“簡單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色。” 手指點(diǎn)畫《可愛的小螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手點(diǎn)畫的興趣。 2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。 2．示范手指畫2幅。

3．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片。 活動(dòng)過程：

一、觀看小螞蟻圖片

1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻??！ 2．還記得我有幾只腳嗎？

2．我是怎樣走路的呀？請你們模仿我走路的樣子吧。

二、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫出小螞蟻 1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。

（1）觀察示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)材料畫的？

（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動(dòng)作？誰來模仿它的動(dòng)作？ （3）觀察另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？

（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長在身體的哪個(gè)部位？

2．教師示范，用手指點(diǎn)畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作

（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。

（2）在盤子的中間連續(xù)點(diǎn)畫三個(gè)原形，并且是相連的，表示螞蟻的身體。 （3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。

（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。

（5）衛(wèi)生要求：請幼兒注意在操作時(shí)不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。 3．啟發(fā)和指導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出不同的螞蟻形態(tài)。

4．集體創(chuàng)作，個(gè)別指導(dǎo)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

Black Bat Silhouette 黑蝙蝠

目的：

學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝙蝠的知識(shí)，并學(xué)習(xí)剪貼畫的畫法

材料：

畫刷；黑色，綠色，藍(lán)色，紅色，黃色顏料；剪刀，白膠；卡紙，白紙

步驟：

1、查閱一下關(guān)于蝙蝠的知識(shí)，并講給孩子們聽。

2、在白紙上畫好幾只蝙蝠和一棵樹，用畫刷蘸黑色顏料將畫好的蝙蝠和樹涂好色，放在一邊晾干。

3、將卡紙上像畫彩虹一樣涂好綠色、藍(lán)色、紅色和黃色。注意你的配色，讓你的背景看起來就像是草地到天空。放在旁邊晾干。

4、用剪刀將剛才畫好的蝙蝠和樹沿著輪廓剪下來。

5、設(shè)計(jì)好位置，將樹和蝙蝠貼到背景紙上。

Roly-Poly Panda Card

搖擺熊貓卡片

這個(gè)搖擺熊貓卡可以做成邀請卡，致謝卡片，或者是這只可愛的小熊貓的模型卡。 步驟：

1、一起先來了解一下熊貓吧。熊貓是世界上最珍惜的野生動(dòng)物之一?，F(xiàn)存不到1000只。和老師一起查閱一些關(guān)于熊貓的資料吧。

2、將白色卡紙對折。將對折的邊緣朝上，在這張紙上畫上熊貓，記住將耳朵和蹄子畫在邊緣上。

3、用黑色顏料給熊貓涂色

4、沿著邊緣把熊貓剪好，但不要把耳朵和四肢的地方剪開。打開卡片寫上你要寫的話。

黑白小花狗

觀察小狗在休息時(shí)候的樣子。 材料：

廢報(bào)紙，白膠，衛(wèi)生紙，黑色顏料，筆刷 步驟：

1、將廢報(bào)紙揉成團(tuán)或者搓成長條，做成什么形狀取決于你要做一個(gè)什么樣的小狗。可以將你要做的小狗先畫下來。

2、將衛(wèi)生紙?jiān)谒飻嚑€成糊狀，并在紙糊里摻一些白膠。

3、將紙糊涂在報(bào)紙做好的模型上，晾干（大約需要12小時(shí)）

4、（第二節(jié)課）將晾干的白色小狗上用黑色顏料畫好花紋。晾干

玻璃上色筆教案 Fish Tank Designs

你的小金魚對一成不變的魚缸也感到厭倦了吧，一起來裝飾一下他的家吧。 步驟：

1、準(zhǔn)備一只空的，干凈和干燥的魚缸。（用魚缸畫的時(shí)候一定要非常小心，不要打破魚缸）

2、用繪兒樂玻璃蠟筆在魚缸的外邊畫上有趣的設(shè)計(jì)吧，比如小海星，水藻，或者一條鯊魚。發(fā)揮你的想象里吧。

3、請大人幫忙把小魚裝進(jìn)來，看看他們喜歡他們的新家么。

相框里的景色

觀察一下教室或者自己家窗外的景色，并把它畫在相框里吧 步驟：

1、準(zhǔn)備一個(gè)相框。把玻璃取下來，拿一張白色的紙放在相框里。

2、在玻璃上畫下你看到的景色，或者做個(gè)涂鴉作品也可以。

3、把畫好的畫面朝里，將玻璃安裝好，一副自己動(dòng)手畫的風(fēng)景“照片”就完成了。

織物上色筆教案

Bugs-on-a-Quilt 各種各樣的昆蟲

和孩子一起認(rèn)識(shí)不同的昆蟲并把他們畫在一塊織物上。 步驟：

1、和孩子一起看看昆蟲記，認(rèn)識(shí)不同的昆蟲。

2、選幾個(gè)你們喜歡的昆蟲，并將織物（手絹）分隔成幾份（根據(jù)你選的昆蟲數(shù)量來決定）。

3、用繪兒樂可水洗水筆先畫好輪廓，然后用織物上色筆來畫和涂色。 注意事項(xiàng)：

1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

3、請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

Monster Socks 小怪物的腳

目的：

畫一雙小動(dòng)物的腳在自己的襪子上，穿上它來玩角色扮演吧、步驟:

1、選一雙純棉或者是化纖的襪子

2、將你最喜歡的小動(dòng)物或者是小怪物的腳畫在白紙上，然后將它臨摹到襪子上?；蛘哂美L兒樂可水洗水筆先畫輪廓再涂色。你也可以直接在襪子上畫。 注意事項(xiàng)：

1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

3、請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

Sock Worms 襪子蟲蟲

材料：

用舊襪子，豆子和繪兒樂織物上色水筆做一個(gè)襪子蟲蟲豆袋吧。 步驟：

1、準(zhǔn)備一只舊的白色襪子。100%棉紙長腰的襪子最好。

2、剪一個(gè)襪子大小的紙板，將襪子套在上面，這樣繪畫起來襪子就不會(huì)亂跑了。

3、用報(bào)紙墊在桌子上以保護(hù)桌面，將你設(shè)計(jì)的，喜歡的圖案用繪兒樂織物上色筆畫在襪子上。

4、當(dāng)顏色半干的時(shí)候就可以將豆子放到襪子了，并且將襪筒打結(jié)了。 注意事項(xiàng)：

1、畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

2、在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

3、請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

DIY衣服上色

水筆使用步驟：

1 選擇這款明亮色彩色織物上色馬克筆， 要選擇純棉質(zhì)或聚酯類衣服， 將一張紙放在要圖畫的織物下面以防顏色穿透，用 Crayola 織物上色馬克筆去設(shè)計(jì)或者發(fā)揮自己的想象

2 畫畫的時(shí)候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時(shí)候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。

3 馬克筆保存注意事項(xiàng)重新趕快把馬克筆的蓋子，并且水平放置。

4 在第一次清洗時(shí)會(huì)掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會(huì)掉色了。

5 請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會(huì)留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。

創(chuàng)意美術(shù)課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1在生活中欣賞帶有色條的物品，感受五彩斑斕的條紋組合之美。

2大膽創(chuàng)新，嘗試用縱橫條紋相結(jié)合的方式來裝飾生活中的物品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在感受條紋之美的基礎(chǔ)上，我們可以用不同顏色的條紋來裝飾生活中的物品。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。用條紋感覺物體，發(fā)現(xiàn)不同顏色和線條組合的美。

老師：你好，孩子們。請看一下老師今天穿的衣服。你發(fā)現(xiàn)了什么？再看一看有沒有小朋友也穿了帶有條紋的衣服？我們的教室里呢？

小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫做“間隔條紋”。

二、出示范例**。享受生活中其他裝飾有條紋的物品，探索規(guī)律之美。

1注意不同排列方向組合帶來的規(guī)律美。橫、豎方向。

2注意不同顏色組合帶來的視覺美。冷暖色調(diào)、黑白以及彩色調(diào)。

3.整體和局部裝飾的變化美。

4生活中其他富有創(chuàng)意和個(gè)性化的多彩物品。

小結(jié)：請小朋友們觀察、表達(dá)從范例**中都看到了什么，勾起小朋友們創(chuàng)作的意愿。

三、自由想象，自主探索。

蔣小朋友們分組并分發(fā)事先準(zhǔn)備好的帶有各種物品輪廓的白紙、彩色畫筆。鼓勵(lì)孩子們構(gòu)思如何用彩條裝飾。

師：今天呀，老師來請大家做一次物品外觀設(shè)計(jì)師，你打算怎么做呢？請參考這些示例**進(jìn)行設(shè)計(jì)。

小結(jié)：集體考察，走走看看，個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品展示。欣賞彼此的作品，感受不同設(shè)計(jì)的美。

請介紹你自己的作品，評價(jià)別人的作品。

1.介紹自己的作品

2.評價(jià)他人的作品。

創(chuàng)意美術(shù)課件 篇4

1.我的好爸爸

說一說，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對自己的爸爸進(jìn)行了采訪，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。)

教師小結(jié)：爸爸們有的是教師、有的是司機(jī)、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲、有的爸爸愛旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。

2.猜一猜

教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

3.布朗的好爸爸

看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

談一談，自己的感受;

猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容;

聽一聽，教師結(jié)合PPT完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽;

講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。

教師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?

5.爸爸愛我

教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

6.我愛爸爸，我最想對爸爸說的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達(dá)自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級的微信群中。

7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。

創(chuàng)意美術(shù)課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1欣賞蒙德里安的代表性繪畫，觀察線條和色塊，欣賞格子畫的特點(diǎn)和意義。

2嘗試借鑒格子畫的形式來設(shè)計(jì)裝飾畫，體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蒙德里安四幅經(jīng)典格子畫**《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》、《倫敦構(gòu)成》、《構(gòu)成c》、《百老匯的爵士樂》。

2.《創(chuàng)意格子畫》***課件，創(chuàng)意格子畫三幅。

三。各種油漆材料：自制畫板、黑色電工膠帶、毛刷、三原色顏料、抹布。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：欣賞和欣賞網(wǎng)格畫的特點(diǎn)，嘗試借鑒網(wǎng)格畫的形式來設(shè)計(jì)裝飾畫。

活動(dòng)過程

一、以觀察班里幼兒花格子裙子，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：孩子們，今天老師發(fā)現(xiàn)諾諾穿著一條漂亮的新裙子。讓我們看看這條裙子的式樣是什么樣的？

過渡語：花格子裙子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，把諾諾打扮得更加漂亮了。碰巧老師今天帶來了幾幅漂亮的格子畫。讓我們欣賞它們，仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)吧？

2、 欣賞蒙德里安的三幅經(jīng)典格子畫，引導(dǎo)孩子觀察線條、色彩、形狀等典型特征。

（一）出示蒙德里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》**,引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

問題：1。你在這幅畫里看到了什么？

2.它們是什么形狀的？

3.你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？

（二）出示第二幅畫作《倫敦構(gòu)成》**，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。

問題：1。這幅畫和上一幅畫有什么區(qū)別？

2.這些格子是由什么畫成的？

小結(jié)：這幅《倫敦構(gòu)成》以黑色線條為主,點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子。

（三）出示第三幅畫作《構(gòu)成c》引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。

問：這幅畫和前兩幅畫有什么不同？

小結(jié)：這些有顏色的正方形、長方形都叫“色塊”。這件作品的色塊很突出，但線條不是很明顯。

3、 欣賞格子畫中的故事，思考畫面表達(dá)的內(nèi)容，總結(jié)格子畫的特點(diǎn)和意義。

（一）邊**爵士樂，邊**《百老匯的爵士樂》**，引導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行想象。

問：你從這幅畫中看到了什么？想到了什么？

小結(jié)：這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂》，百老匯是紐約的一條大街，爵士樂是美國很流行的一種**, 畫家就是聽著這首歡快的爵士樂欣賞了夜景畫出這幅作品。

（2） 介紹畫家并總結(jié)蒙德里安作品的特點(diǎn)。

這些格子畫是荷蘭著名畫家蒙德里安的作品。他喜歡用黑色線條和紅、黃、藍(lán)三色塊作畫。紅色使人感到溫暖，黃色使人感到溫暖，藍(lán)色使人感到平靜。

這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍(lán)三種彩色的格子，但它們的組合卻能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，非常神奇。

過渡語：人們都很喜歡蒙德里安的畫，喜歡格子畫的大方、美麗，常常參考格子畫的風(fēng)格設(shè)計(jì)建筑、服裝、裝飾品、生活用品等，我們一起來看看它都運(yùn)用到了那里呢？

4、 欣賞生活物體上的格子圖案，感受格子圖案在生活中的應(yīng)用。

**《生活中的格子》**，帶領(lǐng)幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。

小結(jié)：這種格子繪畫風(fēng)格被運(yùn)用到生活的各個(gè)方面來裝飾我們的生活。

中介語：你想試試設(shè)計(jì)格子呢？所以，如果允許你像蒙德里安一樣成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出世界上獨(dú)一無二的網(wǎng)格畫，你敢挑戰(zhàn)嗎？

5、 孩子們嘗試學(xué)習(xí)格子畫的形式設(shè)計(jì)裝飾畫，體驗(yàn)裝飾畫的樂趣

（1） 觀察新油漆材料黑色電工膠帶的特性。

提問：1.這是什么？

2黑色電子膠帶，如何顯示線條？

（2） 通過小**，孩子們可以掌握電工膠帶的構(gòu)圖技巧。

（3） 根據(jù)自己的意愿，孩子們大膽創(chuàng)造，老師巡回指導(dǎo)。

1.教師講解繪畫要求和規(guī)則。

①安全使用剪刀（如何取放）②不要混用紅色，黃色和藍(lán)色

③黑色膠帶每次使用后要留出一點(diǎn)，避免找不到頭。

④可以有留空白的格子，那里裝著你的小秘密。

2孩子畫畫時(shí)，老師提醒孩子注意黑色膠帶的使用。

六、作品展示、欣賞。

（一）利用“格子墻”展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（二）請個(gè)別幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)。

（三）教師總結(jié)評價(jià)。

（4） 體驗(yàn)開發(fā)：在不同物體上設(shè)計(jì)的創(chuàng)意網(wǎng)格畫和格子圖案裝飾不同的藝術(shù)作品。

結(jié)束語：生活中處處都有美的存在，只要我們善于去觀察去發(fā)現(xiàn)，總會(huì)有很多的驚喜，我們幼兒園的體育器械櫥，也運(yùn)用了不同色彩的格子進(jìn)行的設(shè)計(jì)，既美觀又時(shí)尚，下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧！

喜歡《創(chuàng)意美術(shù)課件收藏》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了創(chuàng)意美術(shù)課件專題，希望您能喜歡！