簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃精選

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簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)?就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確?就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為：“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)?達(dá)到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體?就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面?在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理?要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效?要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、?要突出重點(diǎn)?也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出?的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、?要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。

今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

擁有持之以恒的毅力。

對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。

能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

此計(jì)劃書(shū)從4月起至3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：

階段A――從204月至年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。

階段B――從2003年11月至203月主要用于中級(jí)職稱(chēng)考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的`幾項(xiàng)技能掌握：

a.?2003年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，2003年11月參加考試。

b.?1月報(bào)名參加中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。

c.?月報(bào)名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。

d.?3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。（具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。）

e.?以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。

鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。

年4月取得會(huì)計(jì)證。

2004年12月取得中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。

204月取得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。

三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

學(xué)習(xí)最忌諱盲目。常有這樣的學(xué)生，面對(duì)教科書(shū)，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒摸摸那本，最終卻不知道自己該做些什么。這種情況在很大程度上都是由學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃造成的。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先必須注意三個(gè)問(wèn)題。

第一，明確所要達(dá)到的目標(biāo)。比如：是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力；是要應(yīng)付即將到來(lái)的一次會(huì)考，還是面向高考等遠(yuǎn)期目標(biāo)，這一切，心里一定要有一個(gè)底。

第二，自身的定位。明確自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪里，劣勢(shì)在哪里。

第三，時(shí)間的允許。最主要的應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

要充分地利用時(shí)間搞好學(xué)習(xí)，離不開(kāi)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程表。計(jì)劃是指對(duì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期打算和安排，而日程表是指處理現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)較具體的逐日計(jì)劃。

要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要遵循上述的一些基本準(zhǔn)則，還要體現(xiàn)如下一些具體要求：

做什么都要講究實(shí)效，要量力而行。在制訂計(jì)劃時(shí)，要充分考慮自己的實(shí)際能力和水平，突出重點(diǎn)。目標(biāo)任務(wù)不要訂的太高，否則還不如不訂。對(duì)那些自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科，可以多分配一些時(shí)間；對(duì)自己不大困難的，則相對(duì)少花點(diǎn)時(shí)間。

計(jì)劃的目標(biāo)是為了提高學(xué)習(xí)效率，是為了幫助自己學(xué)習(xí)，因此要處處與老師的教學(xué)配合協(xié)調(diào)、同步，只有這樣才會(huì)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

計(jì)劃畢竟是一種設(shè)想，并不等于現(xiàn)實(shí)，在付諸實(shí)施的過(guò)程中，還可能會(huì)受到各種各樣的突發(fā)情況的影響，因此要留有適度、靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間，做到張弛有度。

人的大腦活動(dòng)是有一定限度的，用長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲勞的感覺(jué)，效率就會(huì)降低，如果在安排時(shí)間表時(shí)一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，那么連續(xù)學(xué)習(xí)兩小時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭煩、注意力不集中和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿(mǎn)的情緒。所以在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的休息時(shí)間?？偟膩?lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)25-35分鐘后，中學(xué)生在學(xué)習(xí)40-50分鐘后，即應(yīng)休息一會(huì)兒，休息時(shí)間可確定在5分鐘左右，太長(zhǎng)了也不好，否則會(huì)使學(xué)習(xí)勁頭喪失，不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

美國(guó)，作為最熱門(mén)的留學(xué)目的國(guó)，多年來(lái)一直保留著面簽的這一環(huán)節(jié)，留學(xué)生與簽證官的交流以及在面試過(guò)程中的表現(xiàn)，很大程度上關(guān)系到留學(xué)生能否拿到簽證，因此，美國(guó)的面簽這一環(huán)節(jié)讓許多準(zhǔn)留學(xué)生心生畏懼。但在整體簽證政策放開(kāi)的大環(huán)境下，只要認(rèn)真注意簽證過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)，獲得赴美留學(xué)簽證其實(shí)并不那么難。

面談之前，必須充分準(zhǔn)備好所有簽證材料，其中包括護(hù)照、身份證、簽證申請(qǐng)表及照片、以及英文成績(jī)等，注意，在學(xué)歷材料中，一定不要忽略了學(xué)歷學(xué)位原件及中英文證明原件、成績(jī)單中英文證明原件。

如果申請(qǐng)碩士，在準(zhǔn)備的工作資料中不要忽略工作及收入證明。比如有關(guān)家庭及資金材料、收入證明，其中有家庭產(chǎn)業(yè)、配偶的收入證明、企業(yè)或公司證明材料原件，不要忽略了房產(chǎn)證原件(本人、父母或資助人)，準(zhǔn)備在美國(guó)留學(xué)期間能夠支付留學(xué)費(fèi)用的存款證明至關(guān)重要。

這是簽證官對(duì)你的第一印象，不可小覷。

輪到自己的時(shí)候，先要鎮(zhèn)定，做一個(gè)小小的動(dòng)作，簽證官對(duì)你的印象分馬上就提高了：在前一位申請(qǐng)人未整理資料離開(kāi)柜臺(tái)的時(shí)候，你在一米距離以外靜靜等候，等前一位申請(qǐng)人離開(kāi)了，簽證官叫到你的名字，立刻揚(yáng)手或者點(diǎn)頭示意自己準(zhǔn)備好了，然后快步走到柜臺(tái)前，禮貌地和簽證官問(wèn)好。

不要在前一位申請(qǐng)者還沒(méi)有離開(kāi)時(shí)，就匆忙湊上前去，中國(guó)人在擁擠的生活環(huán)境里習(xí)慣了什么都要爭(zhēng)，而美國(guó)等西方國(guó)家，則十分遵守秩序。

有些申請(qǐng)人出于緊張或過(guò)于想表達(dá)好的原因，使得說(shuō)話(huà)比較快。不要急，有話(huà)慢慢說(shuō)。因?yàn)楹芏嗌暾?qǐng)人英語(yǔ)水平都不怎么流利，說(shuō)快了，簽證官不知道你說(shuō)什么。同時(shí)反應(yīng)要快，不要簽證官問(wèn)你問(wèn)題，停頓太久也回答不上來(lái)。當(dāng)你沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題時(shí)，可以禮貌地請(qǐng)簽證官再說(shuō)一遍，切忌無(wú)動(dòng)于衷。

不要誤會(huì)了，不是讓你一開(kāi)口就手舞足蹈，而是說(shuō)，當(dāng)你回答簽證問(wèn)話(huà)的時(shí)候，要主動(dòng)遞交證明材料，如簽證官問(wèn)你爸爸做什么工作時(shí)，你在回答的同時(shí)要遞交工作證明材料。通常情況下，簽證官不會(huì)主動(dòng)要求你遞交某項(xiàng)材料，你在回答問(wèn)話(huà)的時(shí)候是要主動(dòng)提交的。

有不少人向我咨詢(xún)的時(shí)候都說(shuō)，簽證官什么材料都沒(méi)有看，就拒簽我了。就是因?yàn)椴欢眠@個(gè)技巧的原因。

請(qǐng)注意：人與人在溝通的過(guò)程中，眼神的交流是必要的禮貌體現(xiàn)，說(shuō)明你很注重對(duì)方。簽證官在和你面談時(shí)，是懷著一個(gè)平等的`心態(tài)進(jìn)行的，所以你無(wú)需畏懼他的目光。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你應(yīng)該配合用眼神和他交流，眼睛要直視對(duì)方，不要目光游移不定，它會(huì)影響考官對(duì)你的信賴(lài)。眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓他感覺(jué)到你的心靈是敞開(kāi)的。

美國(guó)留學(xué)面簽考官除了檢驗(yàn)申請(qǐng)者的語(yǔ)言水平，還會(huì)根據(jù)觀察你的性格特點(diǎn)，以便判斷申請(qǐng)者是否具有適應(yīng)海外各種環(huán)境變化的生存能力。不僅如此，考官還會(huì)在交流中考察申請(qǐng)者的邏輯推理、應(yīng)變等綜合素質(zhì)。

因此，在面簽過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該盡量拉近與考官之間的距離，讓你們的交流氛圍變得輕松、歡愉。此外，要注意對(duì)方的表情與反應(yīng)，適時(shí)地微笑與點(diǎn)頭表示自己充分了解他的談話(huà)內(nèi)容，但是切忌一點(diǎn)，不要開(kāi)考官的玩笑，以免讓考官覺(jué)得在藐視他。

要有合理的留學(xué)計(jì)劃，沒(méi)有移民傾向并且計(jì)劃學(xué)成回國(guó)，是能夠保障獲得美國(guó)面簽的條件之一。此外，要對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展闡述明晰，讓簽證官聽(tīng)得清楚，而不是被認(rèn)為你會(huì)移民留在美國(guó)工作，否則就會(huì)增加拒簽風(fēng)險(xiǎn)。

在專(zhuān)業(yè)的陳述上，許多留學(xué)生提到自己專(zhuān)業(yè)時(shí)，僅僅是簡(jiǎn)單報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，而后用很專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)詳細(xì)介紹自己的專(zhuān)業(yè)，這樣做是忽略了簽證官的感受。

請(qǐng)注意，簽證官不是萬(wàn)事通，你太專(zhuān)業(yè)的介紹他們可能聽(tīng)不懂，在不能理解留學(xué)生所陳述的內(nèi)容的情況下，簽證官自然失去了判斷留學(xué)生是否有移民傾向的基礎(chǔ)依據(jù)，最后只好予以拒簽。因此，留學(xué)生在介紹自己專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定注意要用簡(jiǎn)單、明確的詞匯來(lái)進(jìn)行描述，并多講一些自己學(xué)習(xí)此專(zhuān)業(yè)的原因和目的，包括回國(guó)后的發(fā)展，以幫助簽證官理解和做出判斷。

一部分專(zhuān)業(yè)在美國(guó)政府看來(lái)是敏感專(zhuān)業(yè)，如軍工、生化、航空等。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生在面試時(shí)，需要特別注意回避自己專(zhuān)業(yè)的敏感性，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)陳述時(shí)，就要突出自己專(zhuān)業(yè)中可以用于民用的部分，突出自己回國(guó)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)等，而不要突出其在軍事或生化領(lǐng)域的作用，避免讓簽證官抓住拒簽的理由。如果不可避免地提到了自己專(zhuān)業(yè)的敏感性，那么留學(xué)生也應(yīng)當(dāng)對(duì)此做出一些合理的解釋?zhuān)瑏?lái)幫助簽證官了解自己的申請(qǐng)意圖。

簽證過(guò)程中因精神緊張而出現(xiàn)口誤的情況很普遍，通常表現(xiàn)為與簽證官對(duì)話(huà)含混不清、或詞不達(dá)意、或講話(huà)斷續(xù)支吾又或眼神游移不定等，因此，學(xué)生面試之前就對(duì)簽證官的提問(wèn)有一個(gè)初步了解，并增強(qiáng)自己的對(duì)話(huà)能力，使簽證官在和你交談之后能夠做出清晰的判斷。

態(tài)度決定一切!誠(chéng)實(shí)是基礎(chǔ)，如實(shí)回答簽證官的問(wèn)題，不要撒謊，不要把他們看成傻子，否則會(huì)令他們很生氣后果很?chē)?yán)重!不要不懂裝懂，信口開(kāi)河。面試是一個(gè)交流的過(guò)程，如果留學(xué)生只是被動(dòng)的回答簽證官的問(wèn)題，那么可能無(wú)法完全地表達(dá)自己，無(wú)法將該轉(zhuǎn)達(dá)的信息傳達(dá)給簽證官。因此，留學(xué)生在面試前準(zhǔn)備時(shí)，就應(yīng)當(dāng)確定哪些內(nèi)容是自己一定希望傳達(dá)給簽證官的，這樣在面試時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)談話(huà)，說(shuō)出自己想說(shuō)的部分，以此來(lái)提高簽證的通過(guò)幾率。

以上就是美國(guó)留學(xué)面簽的十大技巧介紹。簽證是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)哲學(xué)。只要你掌握了簽證的實(shí)質(zhì)和要領(lǐng)，便可順利過(guò)關(guān)。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一般來(lái)說(shuō)資金擔(dān)保最好是本人或父母，至少資金的主要部分源自父母或自己，因?yàn)橹挥懈改笇?duì)兒女有撫養(yǎng)和教育的責(zé)任和義務(wù)，所以除非有充足的理由，否則盡量不要讓父母以外的人做經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。旁系親屬提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保容易引起簽證官的懷疑和警惕，因?yàn)榕匀藢?duì)你沒(méi)有這種義務(wù)。

但這并不是說(shuō)其他人做經(jīng)濟(jì)擔(dān)保絕對(duì)沒(méi)有通過(guò)簽證的機(jī)會(huì)，特殊情況下，如果擔(dān)保人在給簽證官的陳述信中提出充分的理由，表明為什么給申請(qǐng)人提供這筆錢(qián)，而且提供的資金占自己收入的份額較小的情況下，還是有可能通過(guò)的。另外，存款的戶(hù)頭應(yīng)寫(xiě)申請(qǐng)人的名字，資金作為贈(zèng)款出現(xiàn)。

據(jù)叁陸零教育集團(tuán)介紹：在經(jīng)濟(jì)擔(dān)保材料中，自己或者父母的工作證明是很重要的一部分，收入情況一定要與工作單位和職務(wù)相吻合。如果存款的數(shù)額很大，但從父母的工作單位和職務(wù)判斷不可能會(huì)有這么高的收入，這就會(huì)成為疑點(diǎn)。相反，即使根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，存款的總數(shù)只是接近但尚未達(dá)到要求的數(shù)額，但從父母的工作單位和職務(wù)看，每年的家庭收入足以支付孩子在國(guó)外求學(xué)，這種情況簽證官也會(huì)批準(zhǔn)你的簽證。如果父母是自己辦企業(yè)，那就要提供該企業(yè)的相關(guān)證明，比如該企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅單等來(lái)說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，表明的確有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持孩子留學(xué)。

在你的存款歷史中，每一筆收入和支出的數(shù)額都應(yīng)是合情合理的。如果你的存款歷史中突然有一筆數(shù)目很大的進(jìn)款項(xiàng)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你正常的平均收入，你就要解釋它的來(lái)源，而且這解釋?xiě)?yīng)該合乎情理，并提供有說(shuō)服力的證據(jù)。比如，銀行里的錢(qián)是從股市里轉(zhuǎn)入的，那就要提供股市開(kāi)戶(hù)證明，以及股市當(dāng)天的銀行轉(zhuǎn)賬憑據(jù)等一系列具體文件。如果有一筆資金是從別的存折轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，就要把那個(gè)老存折的取款憑條及存折的每一頁(yè)都復(fù)印附上，并加上說(shuō)明，這樣的存款證明才會(huì)顯得具體而真實(shí)。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在申請(qǐng)f1簽證的過(guò)程中，簽證申請(qǐng)者經(jīng)常會(huì)被要求寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(study plan)，目的是通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

Many scholars consider the Economy as the basic structureof society and the motive power of history. In any event, no one in the world can stay away from the effect of economy.

It was with this observation that I chose Economics as my major when I was admitted to People’s University.

Since graduation in July 2000, I have been working as an assistant with the Council for Economic Planning and

Development, Executive Zhang. This position enabled me to realize how important the government’s economic plans are to people’s livelihood. And I feel that the Government of the

PRC has done a good job in this regard. In recent years, industry and commerce have developed by leaps and bounds.

In order to make greater contribution to the economic development of this country, I wish to further my study in the field of Economics, working toward a Master’s degree at first, and then, if possible, toward a doctoral degree.

After completing the studies, I plan to return to China and Seek a teaching position in an institution higher learning.

中文釋義：

許多學(xué)者認(rèn)為經(jīng)濟(jì)是社會(huì)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和歷史的動(dòng)力。無(wú)論如何，世上沒(méi)有人能脫離經(jīng)濟(jì)的影響。正是出于這一觀察，我考入人民大學(xué)，攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

自2000年7月的畢業(yè)以來(lái)，我一直擔(dān)任經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和發(fā)展委員會(huì)張主任的助手。這個(gè)位置使我明白了政府的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃對(duì)人民生活至關(guān)重要，在這一方面，我認(rèn)為中華人民共和國(guó)政府做得很好。近幾年來(lái)，工業(yè)和商業(yè)有了飛速發(fā)展。

為了在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出更大貢獻(xiàn)，我希望在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造，首先獲得碩士學(xué)位，如有可能，再讀博士學(xué)位。

在完成學(xué)業(yè)后，我計(jì)劃返回中國(guó)，去高等學(xué)府任教。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

加拿大商務(wù)簽證頒發(fā)給赴加拿大從事短期商務(wù)活動(dòng)的申請(qǐng)人,活動(dòng)包括協(xié)商簽訂合同、參加展覽或會(huì)議、短期培訓(xùn)或與供應(yīng)商或客戶(hù)洽談業(yè)務(wù)等申請(qǐng)人必須能證明其意圖只是臨時(shí)進(jìn)入加拿大,目的僅為旅游和/或進(jìn)行短期商務(wù)活動(dòng)。

3. 根據(jù)簽證國(guó)家及簽證種類(lèi)的不同需要的簽證時(shí)間也不同，等待出簽。

4. 簽證順利通過(guò)，拒簽則繼續(xù)重新簽證。

加拿大商務(wù)簽證是中國(guó)大陸居民去加拿大訪(fǎng)問(wèn)常用的一種簽證。商務(wù)簽證并非是加拿大移民法中的一種特殊的簽證類(lèi)別。它只是一種訪(fǎng)問(wèn)簽證(Visitor Visa)，在加拿大的法律中沒(méi)有對(duì)商務(wù)簽證作任何特殊的規(guī)定，只是加拿大駐北京使館對(duì)中國(guó)大陸申請(qǐng)加拿大訪(fǎng)問(wèn)簽證的申請(qǐng)人分類(lèi)的時(shí)候，對(duì)于商務(wù)的理由去加拿大訪(fǎng)問(wèn)的申請(qǐng)人，在行政上所作的管理上的分類(lèi)。

加拿大商務(wù)簽證的申請(qǐng)人在提出申請(qǐng)時(shí)，需要有足夠的商務(wù)理由，來(lái)證明他去加拿大訪(fǎng)問(wèn)是真實(shí)的，沒(méi)有任何不良意圖。簽證官一般需要這類(lèi)簽證的申請(qǐng)人提供足夠的證據(jù)，證明他去加拿大確實(shí)有商務(wù)的需要。因此，一封來(lái)自加拿大的邀請(qǐng)函，是最基本的一份文件。

雖然邀請(qǐng)函并不是法律規(guī)定的必須的文件。如果沒(méi)有邀請(qǐng)函，只要當(dāng)事人能夠提出足夠的.理由，也是可以獲得簽證的。在審批商務(wù)簽證的過(guò)程中，簽證官非常重視邀請(qǐng)信的真實(shí)性，包括：商務(wù)簽證的邀請(qǐng)信的內(nèi)容是否真實(shí)，邀請(qǐng)單位是否有正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)活動(dòng)，邀請(qǐng)單位和被邀請(qǐng)人之間確實(shí)存在著某種現(xiàn)成的、或?qū)⒁l(fā)展的或開(kāi)發(fā)的商業(yè)關(guān)系。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。

2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)即為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。

3.該國(guó)在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢(shì)。

4.詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排。

5.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。

6.學(xué)成后的計(jì)劃，即回國(guó)的工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分說(shuō)明你到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學(xué)成歸國(guó)。

雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向?；貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

加拿大要求留學(xué)生申請(qǐng)簽證時(shí)提供“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”。使館簽證官通過(guò)“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”可了解考生的背景、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)、選擇該國(guó)留學(xué)的理由、未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排以及職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)打算，配合審核其他材料決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。

“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，要結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信。學(xué)成回國(guó)的打算表述要準(zhǔn)確充分，不能和其他材料發(fā)生矛盾。

加拿大簽證“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規(guī)劃，即未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)理由?？忌ㄟ^(guò)這部分內(nèi)容告訴大使館，到該國(guó)留學(xué)確實(shí)能夠?qū)ξ磥?lái)職業(yè)發(fā)展有良好幫助。要求有“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”的國(guó)家多是移民國(guó)家，而留學(xué)生申請(qǐng)簽證的原因是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除移民傾向。

回國(guó)理由要結(jié)合個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理解釋?zhuān)绻晃粨碛卸嗄晟虡I(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去加拿大讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì)，他可闡明的職業(yè)目標(biāo)是回國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，在國(guó)內(nèi)多年積累的客戶(hù)資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常有力且合理的回國(guó)理由。

此外，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

總的來(lái)說(shuō)，加拿大簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的.動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證過(guò)程中，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是考生能否順利獲得加拿大簽證的關(guān)鍵材料之一,寫(xiě)時(shí)要重點(diǎn)突出未來(lái)規(guī)劃。 在寫(xiě)加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它的真實(shí)性，否側(cè)一旦被發(fā)現(xiàn)后果很?chē)?yán)重。

關(guān)于加拿大簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的字?jǐn)?shù)，由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如 My Choice of University of Toronto in Canada ,My career objective 等，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

加拿大留學(xué)簽證利好政策SDS學(xué)習(xí)直入計(jì)劃。近日，加拿大駐北京領(lǐng)事館新頒布了一項(xiàng)留學(xué)生簽證利好政策SDS(StudyDirectStream)學(xué)習(xí)直入計(jì)劃，以取代及優(yōu)化原來(lái)的資金簡(jiǎn)化計(jì)劃(GIC)。新計(jì)劃與舊計(jì)劃相比，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生語(yǔ)言成績(jī)要求和學(xué)校錄取的范圍。

SDS學(xué)習(xí)直入計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：由原來(lái)只允許雅思達(dá)到6分的學(xué)生申請(qǐng)，增加承認(rèn)法語(yǔ)TEF成績(jī)(達(dá)到B2/Level4即可)及擁有在華加拿大海外高中學(xué)歷的學(xué)生語(yǔ)言能力，無(wú)需他們額外提供語(yǔ)言成績(jī)。另外，新規(guī)還放寬對(duì)錄取通知書(shū)的要求，不再只接受直接入讀專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)。有條件錄取通知書(shū)(即雙錄取或預(yù)備課錄取)也被納入可申請(qǐng)的條件以?xún)?nèi)。

與此同時(shí)，新出的SDS計(jì)劃還保留了GIC計(jì)劃原有的資金簡(jiǎn)化條例，即在指定銀行存1萬(wàn)加元，并交1年學(xué)費(fèi)或是提供相當(dāng)于1年學(xué)費(fèi)的擔(dān)保金以及擔(dān)保人的收入證明等簽證材料。加拿大留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，加拿大一系列放寬政策旨在吸引語(yǔ)言能力好的優(yōu)秀學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生的簽證率也會(huì)高很多。

根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局4月12日公布的加國(guó)公民和移民部季度管理資料報(bào)告(QADR)顯示，20xx年中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)增長(zhǎng)明顯，并繼續(xù)壓倒其他國(guó)家，同時(shí)，該人數(shù)還有繼續(xù)攀高的趨勢(shì)。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

【一、沒(méi)有回避專(zhuān)業(yè)的敏感性】

在留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，留學(xué)生就會(huì)知道有一部分專(zhuān)業(yè)在美國(guó)政府看來(lái)是敏感專(zhuān)業(yè)，如軍工、生化、航空等，而申請(qǐng)到這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生在面試時(shí)，就需要特別注意回避自己專(zhuān)業(yè)的敏感性。比如在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)陳述的時(shí)候，就要突出自己專(zhuān)業(yè)中可以用于民用的部分，突出自己回國(guó)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)等，而不要突出其在軍事或生化領(lǐng)域的作用，避免讓簽證官抓住拒簽的理由。如果在陳述的時(shí)候無(wú)可避免的提到了自己專(zhuān)業(yè)的敏感性，那么留學(xué)生也應(yīng)當(dāng)對(duì)此做出一些合理的解釋?zhuān)瑏?lái)幫助簽證官了解自己的申請(qǐng)意圖。

【二、沒(méi)有闡明自己的出國(guó)意圖】

這一點(diǎn)也主要體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的陳述上。許多留學(xué)生在提到自己專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，僅僅是簡(jiǎn)單報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，而后用很專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)詳細(xì)介紹自己的專(zhuān)業(yè)。這樣做的錯(cuò)誤是忽略了簽證官的感受。一般來(lái)說(shuō)簽證官員都是畢業(yè)于行政管理、社會(huì)學(xué)等文系專(zhuān)業(yè)，并不全面了解一些專(zhuān)業(yè)學(xué)科的內(nèi)容乃至詞匯。在種情況下，部分留學(xué)生選擇的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性極強(qiáng)，就容易導(dǎo)致簽證官完全不能理解留學(xué)生陳述的內(nèi)容，自然也就失去了判斷留學(xué)生是否有移民傾向的基礎(chǔ)依據(jù)，最后只好予以拒簽。因此，留學(xué)生在介紹自己專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定注意要用簡(jiǎn)單和明確的詞匯來(lái)進(jìn)行描述，并多講一些自己學(xué)習(xí)此專(zhuān)業(yè)的原因和目的，幫助簽證官理解和做出判斷。

【三、在簽證過(guò)程中出現(xiàn)口誤】

留學(xué)生在簽證面試的過(guò)程中精神緊張的情況很普遍，通常表現(xiàn)在與簽證官的對(duì)話(huà)過(guò)程中說(shuō)話(huà)含混不清、或詞不達(dá)意、或講話(huà)斷續(xù)支吾又或眼神游移不定等方面。畢竟面試是一個(gè)交流的過(guò)程，是一個(gè)留學(xué)生給簽證官留下直觀印象幫助簽證官做出判斷的過(guò)程，因此這些情況對(duì)面試的進(jìn)行都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。另外，在面試過(guò)程中過(guò)于緊張還容易出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)話(huà)的現(xiàn)象，比如有位學(xué)生錯(cuò)將中國(guó)某學(xué)科落后美國(guó)50年，說(shuō)成了先進(jìn)美國(guó)50年，這就很容易造成簽證官的思維混亂，無(wú)法做出正確判斷。

【四、表現(xiàn)態(tài)度不積極】

前面我們提到過(guò)，面試是一個(gè)交流的過(guò)程，如果留學(xué)生只是被動(dòng)的回答簽證官的問(wèn)題，那么可能無(wú)法完全的表達(dá)自己，無(wú)法將該轉(zhuǎn)達(dá)的信息傳達(dá)給簽證官。因此，留學(xué)生在面試前準(zhǔn)備時(shí)，就應(yīng)當(dāng)確定哪些內(nèi)容是自己一定希望傳達(dá)給簽證官的，這樣在面試時(shí)可以有意識(shí)的引導(dǎo)談話(huà)，說(shuō)出自己想說(shuō)的部分來(lái)提高簽證的通過(guò)幾率。

簽證學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

加拿大簽證35mm（寬）×45mm（高）光面彩色白底照片4張（照片背面切勿簽名）

全家戶(hù)口本復(fù)印件1份（已婚人士請(qǐng)?zhí)峁┍救撕团渑?、子女的完整?hù)口本復(fù)印件；未婚人士請(qǐng)?zhí)峁┍救撕透改傅耐暾麘?hù)口本復(fù)印件）

1_?提供5萬(wàn)元以上，開(kāi)戶(hù)時(shí)間至少6個(gè)月以上的銀行流水單，要有多次存取記錄，建議存折上的最后交易記錄離申請(qǐng)簽證時(shí)間的間隔不超過(guò)三個(gè)星期

2_?若使用配偶的存折，必須提供結(jié)婚證復(fù)印件（自己名下也必須有3萬(wàn)元以上的存折）

3_?如有房產(chǎn)證、購(gòu)房合同及購(gòu)房發(fā)票，車(chē)輛行駛證等等其他資產(chǎn)證明復(fù)印件

4_?如有股票、基金等有價(jià)證券，也可以通過(guò)金融機(jī)構(gòu)打印對(duì)帳單或出具相關(guān)證明，加蓋金融機(jī)構(gòu)公章。

如果您屬于以下人員，請(qǐng)按照要求提供相應(yīng)資料。

3、建議提供單位簡(jiǎn)介原件加蓋公章（成立時(shí)間、性質(zhì)、規(guī)模、產(chǎn)品、效益等）

1、如尚未辦理退休證或內(nèi)退人員必須提供原單位出具的證明即可。

2、年齡超過(guò)60歲的老人，領(lǐng)館有權(quán)要求前往指定醫(yī)院體檢，費(fèi)用自理。

由居住地居委會(huì)出具，證明您是家庭主婦或無(wú)業(yè)人員的身份(中文即可)。

明該學(xué)生是該校幾年級(jí)學(xué)生及學(xué)校放假期間同意其跟父母或某人前往出國(guó)，并注明學(xué)校電話(huà)、地址、負(fù)責(zé)人簽名，同時(shí)必須加蓋學(xué)校公章

父母不同行,需提供雙方身份證復(fù)印件，財(cái)產(chǎn)證明、單位在職證明，營(yíng)業(yè)執(zhí)照

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