最新小班教學計劃推薦9篇

光陰易逝，我們即將開始新的一學期，寫好教學計劃，才能夠更加突出教學期間的教學重點，是否在為寫學科教學計劃而焦慮呢？您可能需要“小班教學計劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選，我們會對該領(lǐng)域重要事件和趨勢進行前瞻性分析供您了解未來走向！

小班教學計劃【篇1】

（一）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

（三）按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

（四）學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。

（五）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

六、美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

小班教學計劃【篇2】

經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以20xx年園務(wù)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。

三、學期教育目標：

1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的`適應能力，

6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。

7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。

7、愛護教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。

5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學習唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用。

6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

小班教學計劃【篇3】

一、前言

作為小班下冊的一名班主任，邏輯狗作為小班邏輯思維教學的主角之一，我們很高興地迎接邏輯狗的到來，因為邏輯狗給我們帶來了不一樣的思想和啟示，在我們的教學中發(fā)揮了很大的作用。在本文中，我們將詳細介紹小班下冊邏輯狗教學計劃。

二、教學目標

小班下冊邏輯狗教學計劃以培養(yǎng)孩子正確的邏輯思維，解決問題的能力，以及快樂閱讀為主要目標，同時也要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，提高其自信心和自我意識。

三、教學內(nèi)容

1.邏輯狗教育的主要內(nèi)容

對于小學生而言，邏輯狗的教育主要涉及以下方面：認識數(shù)字的性質(zhì)、簡單的數(shù)學加減法、認識數(shù)字的排列和順序、簡單的幾何形狀、認識序列和順序、時間概念、分類和配對思維、分配符號和比較符號、以及如何以分段的方式解決問題。邏輯狗還可以通過游戲，漫畫和繪本等多種形式給孩子帶來快樂學習的體驗。

2.教學方法

邏輯狗教學方法的核心有兩個，一個是引導孩子上手操作，一個是鼓勵孩子自己動手解決問題。引導孩子上手操作是指展示給孩子釋放，使孩子看到這個解決方案的不同之處，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，并且利用游戲和互動活動與孩子進行交互，給孩子更多學習的機會和興趣。另一方面，鼓勵孩子自己解決問題是讓孩子在指導下從簡單的情境下開始學習，逐漸轉(zhuǎn)移到更加復雜的情境，讓孩子更多的探索和實踐， 以達到深度學習的目的。

3.教學計劃

第一周：

講解數(shù)字的大小，大小的比較和排序規(guī)則。使用數(shù)字卡片，音樂和互動游戲來教授這一內(nèi)容，并引導孩子自己運用這些規(guī)則進行操作練習。

第二周：

引入數(shù)字的加減法，采用互動游戲和繪本的方式對這一概念進行講解，并通過動手的方式讓孩子在生活中體驗加減法的應用。

第三周：

講解各種形狀，通過玩具和手工制作的方式教授孩子如何辨認和使用這些形狀。

第四周：

學習序列和排列，介紹不同序列的順序和規(guī)則，并讓孩子自己動手將一些物品進行排序。

第五周：

學習時間概念，通過觀察鐘表和日歷、繪本等視覺教材的引入，讓孩子了解一天中的時間順序，并學習如何讀時鐘。

第六周：

分類和配對思維的學習，從事物的相同點和不同點進行分類，為孩子的思維能力打下良好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

邏輯狗教學計劃對我們小學生的數(shù)學思維和解決問題能力的提高具有積極的影響，同時也讓我們在快樂的學習過程中享受成長的喜悅。經(jīng)過一個學期的課程學習，孩子們的思維能力得到了很大的提高，在自己面臨挑戰(zhàn)時也能更加從容地應對。

小班教學計劃【篇4】

幼兒園數(shù)學教學計劃

為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

一、

班級情況分析：

本班共有28人，新入園6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動，性格倔強。

二、

教學內(nèi)容：

本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，

6、

7、

8、

9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容。

三、

教學目的要求：

（一）目的：

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性。

2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。

（二）要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識

6、

7、

8、

9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

四、教學方法與措施：

1．將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學教育應該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3．重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習。

5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

五、教學進度計劃：

共20周，每周5課時

語言學科計劃

一、班況分析

本班共有幼兒２５人，其中男１５人，女１０人，幼兒年齡小，都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格.

二、教育目標

１、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

三、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思想能力。

3、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

四、語言實施策略

1、操作與游戲

小班，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。

4、前閱讀、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

五、課時安排

藝術(shù)學科計劃

一、幼兒情況分析

通過一段時間的學習，本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，他們對音樂、畫的欣賞和動手能力有一定的困難和理解能力差、需要進一步的培養(yǎng)和熏陶所以制定了這個計劃。

二、藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標

1、

初步學習感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具有對美地敏感性。

2、

積極性投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美的體驗和表達能力，促進人格的完善。

3、

初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

（一）、美術(shù)欣賞教育目標

（二）、繪畫教育目標

（三）、手工教育目標

三、教育內(nèi)容

（1）、歌唱

（2）、韻律活動

（3）、打擊樂器演奏

（4）、欣賞

四、美術(shù)教育內(nèi)容

1、欣賞范圍

①、繪畫作品

②、雕塑作品

③、工藝美術(shù)作品

④、建筑藝術(shù)

⑤、兒童美術(shù)作品

⑥、自然景物

⑦、周圍環(huán)境

2、繪畫環(huán)境范圍

①、正確的繪畫姿勢，握筆方法和集中注意力，完成繪畫作品等繪畫習慣。 ②、繪畫工具和材料的使用方法

3、手工內(nèi)容范圍

①、干凈整潔、有序等良好的手工活動習慣

②、手工工具、材料以及其性質(zhì)

③、手工材料的基本制作方法

五、實施策略

1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、顏色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3、運用以自我評價的方法，用具體的評價鼓勵兒童積極創(chuàng)造。

六、教學進度安排

周次

內(nèi)容

科學學科計劃

一、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。

二、科學領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容

（一）

科學領(lǐng)域的教育目標 １、知識方面

（１）

在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）

在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關(guān)系。 ２、能力方面

（１）

運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

（２）

借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。

３、情感方面

（１）

對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）

關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）

科學領(lǐng)域的內(nèi)容 １、科學、（自然、科技）部分

認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

２、數(shù)學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學習１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。學習生活中常見餓數(shù)學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

三、科學領(lǐng)域教育活動的實施 １、內(nèi)容的廣泛性

科學教育的內(nèi)容涉及很多自然科學的學科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

四、教學進度安排

健康學科計劃

一、幼兒情況分析 幼兒由于年齡小，他們對一些簡單的健康常識和生活習慣有這方面意識，生活習慣和行為沒有養(yǎng)成，有待進一步培養(yǎng)。

二、教育目標

1、懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康安全的生活需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步生活自自理能力。

2、身體正常發(fā)育，愿意參加體育活動，體質(zhì)不斷增強。

3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

三、教育內(nèi)容

1、幼兒日常健康行為教育的特點餓策略。

2、幼兒飲食營養(yǎng)教育的特點和策略。

3、幼兒身體生長教育的特點和策略。

4、幼兒安全生活教育是根據(jù)幼兒動作發(fā)展。

四、健康領(lǐng)域教育目標和內(nèi)容要求

1、健康領(lǐng)域教育內(nèi)容

（1）有關(guān)日常健康行為

①、洗手、刷牙的基本方法

②、穿脫整理衣服習慣

③、坐、站、行、睡姿勢正確

2、有關(guān)身體生長

身體外行的了解，五官的認識與保護。

3、有關(guān)安全生活

日常生活安全常識與規(guī)則的了解及遵守

4、有關(guān)體育鍛煉

（1）積極參加體育活動的興趣

（2）身體活動知識技能。如：走、跑、跳等基本動作及有關(guān)知識

（3）基本操練習

五、健康教育的實施策略

1、幼兒日常健康行為教育的特點和策略。

2、幼兒飲食教育的特點和策略。

3、幼兒身體生長教育的特點和策略。

4、幼兒安全生活教育的特點和策略。

六、課時安排

進修計劃

一.教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。 二.理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。 三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。

培訓計劃

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下：

一、培訓的總體目標

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學中實現(xiàn)個人學習，在交流中發(fā)展團隊學習。業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3、制訂個人培訓計劃，有扎實的專業(yè)知識、教學基本功，有一定的教科研能力，承擔一個課題的研究。

4、能勝任班主任。

二、培訓的基本任務(wù)

（一）積極開展學習活動。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內(nèi)容的學習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學計劃、教學大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。

（二）積極要求參加各類短期的研修班。要結(jié)合新課程教學、實踐教學和專業(yè)建設(shè)需要，有針對性的參加專題性培訓學習，及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

（三）針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。

（四）加強現(xiàn)代教育技術(shù)學習。開展以網(wǎng)絡(luò)教學、計算機輔助教學、電化教學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓學習，樹立先進教育理念

(五)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

綜合實踐教學計劃

一、指導思想

綜合實踐活動是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)成為一個有血有肉的“社會人”。

二、活動目標

（一）總目標

通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

（二）具體目標

1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；

（3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

2、社區(qū)服務(wù)與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。

（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系；

（2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；

（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

3、勞動與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。 （2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

（3）了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。

三、具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

品德與社會工作計劃

車王口學校

許翠蘭

品德與社會教學計劃

一、

學生基本情況分析：

三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

二、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

三、教學要求：

總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

四、具體措施：

1、

全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、

善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、

創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、

充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、

拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

五、課時安排

一周兩課，其間也可安排一些勞動、參觀、調(diào)查等實踐活動

幼兒小班數(shù)學教學計劃

幼兒園小班教學計劃

幼兒園大班科學教學計劃

幼兒小班教育教學計劃

幼兒園小班學期教學計劃

小班教學計劃【篇5】

2017—2018學年度第二學期小班

二、三月份計劃

一、教育活動

1.進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和小班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節(jié)日習俗的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂。

2.主題活動《了不起的媽媽》引導小班幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，感激媽媽為自己所付出的辛勞，懂得最尊婦女。

2.進一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風俗習慣。

3.教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。

4.認識幾種常見工具，了解其用途。 5.能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。

6.目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。

二、生活活動：

1.培養(yǎng)小班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。 2.向小班幼兒進行節(jié)日安全教育。

3.引導小班幼兒學會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。

三、家園聯(lián)系

1.家長與孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼兒對新年的美好回憶。

2.家長幫助小班幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。

3.引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。

四、

二、三月的重要節(jié)日： 2月2日：濕地日 2月4日：立春 2月8日：小年 2月14日：情人節(jié) 2月15日：除夕 2月16日：春節(jié) 2月19日：雨水 3月2日：元宵節(jié) 3月5日：驚蟄、雷鋒日 3月8日：國際婦女節(jié) 3月12日：植樹節(jié) 3月15日：消費者權(quán)益日 3月20日：春分

2017—2018學年度第二學期小班四月份計劃

本月工作重點

1.鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。 2.提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。 3.認識春天，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 4.利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 5.補充游戲區(qū)域材料，加強活動區(qū)指導。

6.加強豐富戶外活動內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。

主要目標

健康領(lǐng)域：

1.鞏固一個跟著一個走，學會保持適當?shù)木嚯x，練習雙腳行進跳，單腳跳。

2.學習有節(jié)奏的拍球。

3.會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

語言領(lǐng)域：

1.能聽懂老師的要求，學會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。

2.能安靜聽故事，并能簡單的復述故事，能大膽獨立的表演及朗誦。

科學領(lǐng)域：

1.能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù)。 2.能區(qū)分多少、一樣多、前后等。 3.能有順序地觀察動植物。

社會領(lǐng)域：

1.認識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。 2.聽老師父母的話。

3.能有條理的做自己的事，并能有意識的幫助他人。 藝術(shù)領(lǐng)域：

1.培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣，熱愛大自然。

2.培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學會欣賞他人的作品。

2017—2018學年度第二學期小班五月份計劃

本月工作重點: 1.做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣，加強幼兒常規(guī)意識.認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

3.鼓勵幼兒結(jié)合自己五一期間的見聞，大膽的講述假期趣事。 4.加強班級安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。

一、教育工作

1.繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，提醒幼兒別人講話時。

要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完再講。 2.在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。

3.結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育幼兒園小班五月份工作計劃幼兒園小班五月份工作計劃。

4.密切關(guān)注幼兒，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，并給予及時、積極的反應、幫助。

5.告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發(fā)生。 6.加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。

二、保育工作

1.讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據(jù)溫度穿脫衣服。 2.天氣炎熱，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。

3.注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。 4.指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。 5.做好班上的衛(wèi)生工作，消毒，防止傳染病。

三、家長工作

1.利用早晚接送時間，多和家長交流幼兒在家，在園的情況。 2.豐富幼兒作品展，讓家長看到孩子的點滴進步。 3.加強對家長的宣傳，幫助家長了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等

4.幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。

2017—2018學年度第二學期小班

六、七月份計劃

一、本月工作重點：

1．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預防腸道傳染疾病等。

2．配合園部進行小班教學常規(guī)調(diào)研。 3．進行班級主題墻飾布置。

4．填寫并發(fā)放《幼兒成長手冊》，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 5．做好學期結(jié)束工作（評選好孩子、物品整理等）。

二、本月開展以下主題： 主題活動：《小朋友過節(jié)了》 主題目標：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。

主題活動：《冷和熱》 主題目標：

1．親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。 2．對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。

3．知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。

主題活動：《我要升中班啦》 主題目標：

了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家長工作：

1．帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。 2．建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。

3．培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。

4．家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5．指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節(jié)日的氣氛。

2．布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3．做好學期結(jié)束的物品整理工作(幼兒成長手冊等的填寫與發(fā)放）。

2017—2018學年度第一學期小班九月份計劃

一、保教工作

1.創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2.教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。 3.教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。

4.教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。 5.開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

6.帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學期班級工作計劃。

（二）研究制定課題方案。

（三）制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。

（四）本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。

（五）教學內(nèi)容： 健康領(lǐng)域：

1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 2.引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。 3.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。 3.了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4.享受與同伴分享的樂趣。 語言領(lǐng)域：

1.引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3.引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 科學領(lǐng)域：

1.引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。

2.支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

三、家長工作

1.召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

3.學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4.接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5.創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

2017—2018學年度第一學期小班十月份計劃

一、主題活動: 1．主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的建構(gòu)式學習。隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的。

2．主題《快樂的六個寶》：初步認識身體的主要器官及其基本功能，并積極運用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護的方法

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市游戲。

二、常規(guī)行為習慣的培養(yǎng)

1.使幼兒初步了解集體活動的常規(guī)，體驗集體活動的快樂。 2.樂意和同伴友好地游戲，不獨占玩具。

3.教育孩子使用禮貌用語和老師、小朋友打招呼，如：你好、你早、再見等

4.學習漱口的正確方法，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并學會折疊衣褲。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。

三、家長工作

1.多與家長聯(lián)系、溝通，定期進行家訪，充分發(fā)揮家長園地、家校路路通及其幼兒園網(wǎng)站的作用，與家長一起交流育兒心得、體會，取得家長的支持。

2.配合教學需要，幫助孩子一起整理收集活動所需的材料。 3.家園同步，鼓勵孩子在家自己吃飯等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2017—2018學年度第一學期小班十一月份計劃

一、主題活動：

1．在《好吃的水果》主題中，我們通過運用各種感官讓孩子們看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中水果的特點，讓他們知道水果的營養(yǎng)好，要多吃水果，喜歡吃水果。

2.《小不點兒》主題中，讓幼兒看到大千世界的事物都是不同的，它們有大有小，有強有弱，有成長有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大，由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的長處和優(yōu)點，看到自己的進步，逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識。

二、常規(guī)工作：

1.鼓勵幼兒主動向老師問好，早上向教師問好，晚上和老師說再見。能自己獨立走進幼兒園，在園和小朋友友好相處。

2.讓幼兒學會安靜傾聽，不插嘴。 3.布置主題墻。

4.鼓勵幼兒友善交往，大膽表達自己的想法。 5.更換家長園地的內(nèi)容。

三、生活衛(wèi)生：

1.培養(yǎng)進餐時細嚼慢咽的習慣，保持桌面干凈。 2.學習自己穿脫衣服，折疊平整，放在適當?shù)奈恢?3.加強午睡的巡視，及時幫幼兒蓋被，糾正幼兒的睡姿。根據(jù)天氣的變化，提醒幫助幼兒隨時穿脫衣服，以防感冒。

4.在老師提醒下，逐步學會根據(jù)活動情況增減衣服或休息。 5.在教師帶領(lǐng)下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。

四、家長工作： 1.根據(jù)主題教學要求，能積極帶領(lǐng)幼兒豐富經(jīng)驗，如：觀察、觸摸樹葉，品嘗各種水果，比較其不同等。搜集相關(guān)內(nèi)容，圖片、文字材料。

2.繼續(xù)進行“上門家訪活動”與家長們有效地溝通，了解幼兒的各種信息；與幼兒進行情感和知識的溝通，讓幼兒愉快地學習。

3.提供盡可能多的機會、讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

2017—2018學年度第一學期小班十二月份計劃

教育工作

1.感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

2.認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

3.繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。

4.天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。 5.對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩，產(chǎn)生熱愛秋天的情感。

6.在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。

7.利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。

保育工作

1.天氣寒冷，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。

2.加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。

3.注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。 4.午睡室提早開好空調(diào)，讓每位幼兒在暖和的狀態(tài)下脫衣服入睡。

5.加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒的活動時間和活動量。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.將散步或者在家時撿到的落葉放在自然角中，提醒幼兒觀察落葉的樣子。

2.在自然角和種植園地種植了植物，利用散步的機會觀察植物的生長變化，幫助幼兒得出結(jié)論：冬天時，植物長得較慢。

3.關(guān)注內(nèi)向兒的心理發(fā)展，在日常生活中加強與這些孩子的交流。

4.從舊畫報上剪下一些會滾動的物體，粘貼在較大的展板上，形成“汽車畫廊”，鼓勵幼兒隨時添加。

家園共育

1.針對冬天天氣干燥的特點，讓幼兒注意護膚，多飲開水。 2.請家長帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。

3.搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀察。 4.帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

5.在日常生活中注意引導孩子遵守交通規(guī)則。 6.天氣漸冷，鼓勵幼兒不怕冷，堅持來園。

2017—2018學年度第一學期小班十二月份計劃

一、本月工作重點：

1．培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣，加強幼兒常規(guī)意識.迎接園部領(lǐng)導的小班常規(guī)調(diào)研。

2．利用午間、音樂游戲活動時間組織幼兒排練歌曲、舞蹈，為“迎新年才藝展”做準備。

3．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質(zhì)鍛煉.組織幼兒參加園內(nèi)舉行的幼兒親子冬季運動會。

4．加強與家長的溝通和聯(lián)系,提高家長的積極性，促進家園共育工作。.5．積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質(zhì)鍛煉。 6.組織并參與園部的角色游戲觀摩活動。

7．做好手足口病、流感等常見傳染病的預防工作，嚴格午睡室、活動室的空氣消毒。

8．填好《幼兒成長手冊》并按時發(fā)放。

9.做好學期結(jié)束工作（綜合素質(zhì)評估、寫好總結(jié)、資料歸檔等）。

10.整理好班級物品，搞好衛(wèi)生。 11.對幼兒進行假期安全衛(wèi)生的教育。

二、本月開展以下主題活動： 主題名稱《春節(jié)》 主題目標：

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

2.感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。 3.參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

主題名稱《我長大了》 主題目標：

1．知道自己是中班小朋友，能體驗當中班小朋友的愉悅心情，會做自己能做的事，如認真洗手、會安靜的進餐，保持餐桌整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動，樂意為集體服務(wù)。

2．較大方的在集體面前清楚的表達自己的想法，安靜認真地聽別人說話、不插嘴。

3.主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，游戲中能與同伴有好的相處，體驗成長的快樂。

4.積極學做新操，動作到位、有力，熟悉新的活動場地和器械的玩法，參與收拾整理場地和器械。

5.認識數(shù)字1-5，用點卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。 6.初步學習畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

三、家長工作

1．在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，并注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力使孩子體驗“我長大了”、“我真行”等感受。，

2．引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物或過程，比較感受大小的相對性。

3．引導幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動。

4．和孩子自制冰塊，帶到班上放置科學區(qū)內(nèi)。

5．鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉。

四、環(huán)境布置：

1．引導幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性。 2．墻面布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3．讓幼兒自制燈籠、賀卡、小禮物等掛飾布置新年活動室環(huán)境。

4.張貼一些有關(guān)冬天的圖片。

5.墻面布置：冬天場景，主體人物為身著夏裝的一家三口。引導并幫助幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

小班教學計劃【篇6】

幼兒園2014~~2015學年度

第二學期教學內(nèi)容精選（小2班）

溫馨提示：家長朋友，你們好?，F(xiàn)將我園教學內(nèi)容的主要部分向您匯報如下，請您在百忙之中抽點時間輔導一下您的寶貝。以便我們在下學期的教學中能讓您的寶寶學到更多的內(nèi)容，讓您的寶寶更加聰明。謝謝?。ù蟛糠謨?nèi)容是課本以外的補充）

一、語言教育類

一、兒歌（在您的提示下寶寶會背誦）

1、《走路輕》

2、《老母雞》、

3、《小老鼠上燈臺》 走路輕，說話輕， 老母雞，真能干。 小老鼠，上燈臺， 放下東西也要輕， 會捉蟲來，會生蛋。 偷吃油，下不來， 你也輕，我也輕， 咯噠、咯噠叫得歡。 喵、喵、喵，貓來了，我們的腳輕輕。 嘰里咕嚕滾下來。

4、《大蘋果》

5、《打預防針》

6、《我上幼兒園》 我是一個大蘋果， 小朋友，排成隊， 爸爸媽媽去上班， 小朋友都愛我。 醫(yī)生來打預防針。 我上幼兒園。 請你先去洗洗手， 預防針，防疾病， 我不哭我不鬧， 要是手臟別碰我。 不哭不鬧，乖寶貝。 叫聲老師早。

7、《打電話》

8、《小狐貍》

兩個小娃娃呀！正在打電話呀！ 兩只小狐貍，樣子很神氣， 喂，喂，喂，你在哪里呀？ 玩著蹺蹺板。還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。 哎，哎，哎。我在幼兒園。 要做好朋友，不能耍脾氣，

兩個小娃娃呀！正在打電話呀！ 你讓我來，我讓你，快快樂樂做游戲。

- 1

小狗喜歡啃骨頭， 我在吃餅干。、《我的家》 我的家是幸福的家， 家里有爺爺奶奶， 還有爸爸媽媽。

他們都喜歡親親我的小臉蛋兒。 說我是他們的乖娃娃。 我的家是快樂的家， 爺爺奶奶愛聽戲， 爸爸媽媽愛畫畫， 我聽他們講故事， 在故事中，我一天天長大。

17、《睡前要洗腳》

18、《照鏡子》 弟弟要睡覺，小貓來檢查。 小花貓，喵喵喵， 聞聞這，聞聞那。 不洗臉，把鏡照。 聞聞小腳丫，哎呀，臭死了。 左邊照，右邊照， 趕快起來洗腳丫，涂香皂搓啊搓。 總是一只小臟貓。 洗干凈，把腳擦，睡前洗腳好習慣， 小鳥呵呵把他笑， 小貓點頭連連夸。 氣的小貓胡子翹。

19、《數(shù)星星》

《不亂要》

一閃一閃亮晶晶 ，滿天都是小星星 。 我和媽媽街上走，玩具零食樣樣有。 掛在天上放光明，好像許多小眼睛 。 即使看見不亂要，聽到叫賣擺擺手。

20、《夏天的雨》

21、《問答歌》 夏天的雨，像個娃娃， 誰的嘴巴扁？誰的嘴巴尖？ 說下就下，嘩嘩嘩。 誰的嘴巴長又長？誰的嘴巴分三瓣？ 閃電打雷，讓人害怕。 小鴨的嘴巴扁。小雞的嘴巴尖。 夏天的雨不留尾巴， 小豬的嘴巴長又長。小兔的嘴巴分三瓣 說停就停，有趣極了。 雨后彩虹美麗如畫。

23、《六一兒童節(jié)》

24、《手指寶寶》

六一到六一到，我們節(jié)日已來到。 十個兄弟是母生，算算五對是孿生。 又唱歌又跳舞，歡歡喜喜真熱鬧。 高矮不齊兩邊站，仔細一看真對稱。

二、謎語

1、兩只小藍高高掛，專門用來裝西瓜，一共裝了千萬次，一個瓜兒沒剩下。

-------籃球

2、圓滾滾滾滾圓，愛在地上跑不停。遭腳踢被頭頂，飛入大門才算贏。

----足球

三、古詩（在您的提示下寶寶能讀能背誦）

詠

鵝(唐·駱賓王) 靜夜思(唐·李白) 鵝，鵝，鵝。曲項向天歌。 床前明月光，疑是地上霜。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春

曉(唐·孟浩然)

一去二三里(宋·邵康節(jié)) 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 一去二三里,煙村四五家。 夜來風雨聲，花落知多少。 亭臺六七座,八九十枝花。

憫農(nóng)(唐·李紳)

畫（唐·王維）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。 遠看山有色，近聽水無聲。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 春去花還在，人來鳥不驚。

四、認識生字

（在您的提示下寶寶能讀能認）

大 下 爸 老 笑 小 多 少 山 石 田 土 上 中 人 口 手 日 月 水 火 男 女 爸 媽 媽 爺 爺 奶 奶 糖 果 耳 牙 舌 東 西 南 北 畫 哭 面 條 前 后

五、詞語 （您引導著寶寶說出下面的反義詞）

大----小 前-----后 長-----短 多------少 里-----外 上——下 高——矮 黑———白

六、中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀

《三字經(jīng)》節(jié)選（在您的提示下寶寶會背誦）

人之初

性本善

性相近

習相遠

茍不教

性乃遷 教之道

貴以專

昔孟母

擇鄰處

子不學

斷機杼 竇燕山

有義方

教五子

名俱揚

養(yǎng)不教

父之過 教不嚴

師之惰

子不學

非所宜

幼不學

老何為

二、藝術(shù)教育類

七、手指操 （在您的提示下寶寶會邊唱邊用手展示）

1、《山公公》

2、《兩只小狐貍》

3、《大拇指》

4、《誰的嘴巴扁》

5、《一根小蠟燭》

6、《十個好兄弟》

7、《一個手指變變變》

8、《小白上樓梯》

9、《郊游》

10、《拍手歌》

11、《五只猴子蕩秋千》

12、《爸爸瞧媽媽看》

八、舞蹈體操（在您的提示下寶寶會邊唱邊跳）

《花與蝴蝶》 《把舞兒跳起來》 《我有一個家》、《爸爸媽媽聽我說》 《小老鼠上燈臺》 《拍手拍手拍拍手》

九、做游戲（在您的配合下寶寶會和你一起做游戲）

1、《搶凳子》

2、《炸油條》

3、《丟手絹》

4、《老狼老狼幾點了》

5、《傳球》

6、《開火車》

7、《司馬光砸缸》

8、《青蛙捉害蟲》

三、健康教育類

十、生活中的常識

1、認識厚與薄：夏天的衣服和冬天的衣服，哪個厚，哪個薄？

12、讓小朋友區(qū)分大與小 ○

○1

3、讓小朋友區(qū)分長與短

4、看天氣學防護：讓小朋友知道，在不同的天氣情況下。該怎樣保證我們身體的健康。

5、讓小朋友知道：下雨天帶傘不會淋濕，還有天熱降溫吹風扇，打雷閃電要躲進屋，天寒記得添衣服。

6、黃豆寶寶變變變：黃豆寶寶變變變，變成好吃的東西。你知道可以變成什么嗎？豆?jié){，豆芽，還有豆腐，豆奶粉。他們都是水變成的呀！

7、你會吃飯嗎？小朋友們你們會吃飯嗎？吃飯時不要只吃自己喜歡的食物，不喜歡的飯不吃。我們不要挑食，吃飯時要安靜，懂規(guī)矩的好習慣。

8、我的好朋友：我有一些好朋友，我每天都要用到它，我來告訴你小朋友是什么。（引導幼兒知道五官，準確知道五官的名稱和位置，講解作用）

我用雙眼看東西 我用耳朵聽聲音 我用牙齒吃食物 我用舌頭嘗味道

9、能干的小手：看一看，比一比你的手和別人的有什么不一樣。說一說我的小手能做什么呀！想一想是不是能做好多事呀！

10、吃果凍要小心：吃果凍是不能大口大口的吃。讓幼兒知道吃果凍，花生，瓜子等東西時要小心，避免吸入氣管發(fā)生危險。

第四部分、數(shù)學教育類（您可以給寶寶隨意出題）

十一、數(shù)學

1、數(shù)數(shù)： 1 至 50

2、認識數(shù)字

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10

幼兒園

二〇一五年六月

小班上學期學期教學計劃

小班上學期教育教學計劃

小班上學期教育教學計劃

小小班上學期工作計劃

小班上學期保教工作計劃

小班教學計劃【篇7】

小班藝術(shù)第六周教學計劃

星期六 下午

音樂：《小花狗》

游戲：貓捉老鼠

星期日 上午

國慶節(jié)教育：歡樂的國慶節(jié) 游戲：桌面滾球

本周工作重點：

1、教育教學：（1）在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作。（2）對幼兒進行國慶節(jié)的教育，知道國慶節(jié)是祖國的生日。

2、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，學會認真聽，懂得在老師講課時不打斷老師說話。

3、安全教育：了解一些自我保護的方法 玩耍時注意安全。

4、家園共育：請家長配合教師讓幼兒養(yǎng)成自覺排隊的良好習慣。

1

一日活動要求

一、入園接待

1、熱情微笑接待幼兒和家長，師生問好。

2、檢查幼兒口袋里有無危險物品和幼兒身體情況、精神面貌。

二、晨間活動

帶領(lǐng)幼兒散步，一個跟著一個走。

三、早餐 要求：

1、教育幼兒安靜的進餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。

2、提醒幼兒飯后擦嘴、漱口，正確使用擦嘴巾。

四、集體活動

五、入廁、洗手、喝水

要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊，便后洗手。

六、戶外游戲活動

七、餐前準備 要求：

組織幼兒用肥皂洗手，值日生擺放餐具，穩(wěn)定幼兒情緒。

八、午餐

1、教育幼兒安靜的進餐，注意保持地面和桌面的衛(wèi)生。

2、提醒幼兒飯后擦嘴漱口，正確使用擦嘴巾。

九、起床

2

1、幼兒起床，自己穿衣、疊被。

2、提醒女孩梳頭、喝水、入廁。

十、加點

要求幼兒安靜加點。 十

一、主題游戲 要求幼兒合作游戲。 十

二、入廁、喝水、洗手

要求幼兒入廁、洗手、喝水排隊，便后洗手。 十

三、戶外活動

要求幼兒在老師視野范圍內(nèi)活動。 十

四、離園前準備

檢查幼兒衣著是否整齊，組織幼兒聽故事等待家長。 十

五、離園

家長排隊接幼兒，師生再見。

3

星期六

下午

集體活動一 活動名稱：音樂 活動內(nèi)容：小花狗 活動目標：

1.學習演唱歌曲，能在歌曲最后一小節(jié)結(jié)尾處叫“汪汪” 2.在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作，學習按樂句變換做動作。

3.理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才逃回自己的座位。 活動準備：

1.幼兒玩過“找空椅子坐下來”的游戲，會尋找空椅子坐下來。

2.“小花狗”胸飾3件，“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3.幼兒用書：《小花狗》。 4.音樂磁帶、錄音機。 活動過程：

1、幼兒聽教師范唱《小花狗》，熟悉歌詞。

◆教師清唱歌曲。

教師：來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪！

4

◆教師提問，引導幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 教師：歌里唱的是誰？小花狗在做什么？

◆教師再次范唱。幼兒看幼兒用書《小花狗》畫面，進一步熟悉歌詞和旋律。

教師：歌里還唱到了什么事我們沒有說到的？我們再仔細聽一聽。

◆師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 教師：我們把歌詞連起來說說看。

2、幼兒按歌詞內(nèi)容 創(chuàng)編動作。

◆教師逐句唱歌，引導幼兒分句創(chuàng)編動作。

教師：小花狗是什么樣子的？誰會用動作表示？“蹲在大門口”怎樣做動作？“兩眼黑黝黝”怎樣做動作？“想想肉骨頭”怎樣做動作？

◆師幼共同整理動作，并分句練習邊唱歌邊做表演動作。 教師：我們邊唱歌邊把剛才學的的動作做出來。

◆教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音，并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。

3、幼兒學玩音樂游戲“小花狗”。 ◆教師介紹游戲玩法與規(guī)則。

教師：“小花狗”站在場地的前邊，“肉骨頭”蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后，“小花

5

狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”（空座位）。 ◆教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，練習2—3次。注意“小花狗”叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才能迅速逃回座位的規(guī)則。

4、幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。

集體活動二

游戲名稱：貓捉老鼠

游戲目的：練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

游戲準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。 游戲玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。

建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。

6

星期五 上午

集體活動一

活動名稱：國慶節(jié)教育 活動內(nèi)容：歡樂的國慶節(jié)

活動目標：

1、 知道國慶節(jié)是祖國的生日。

2、

激發(fā)熱愛祖國的情感。 活動準備：

網(wǎng)上搜集人們歡慶的場面的資料；歡快的音樂磁帶。 活動過程：

1、了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

1）師：你們知道國慶節(jié)是誰的生日？（學說：國慶節(jié)是祖國媽媽的生日）

2）請幼兒觀看人們歡慶的場面

師：人們都在干什么？

2、

通過“過生日”活動激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳鴭寢寽蕚涞亩Y物。

2）師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國媽媽呢？

3）幼兒自由講述。

7

請個別幼兒上前大膽講述自己的想法。

4）師小結(jié)：我們都愛自己的祖國媽媽。

5）游戲：做禮物

根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動。

延伸活動：可將幼兒的作品布置成“生日會“的墻飾。

集體活動二

游戲名稱：桌面滾球

游戲目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 游戲準備：三張桌子，一個大球。 游戲玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

小班教學計劃【篇8】

新學期已經(jīng)到來，這學期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級孩子的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。

一、班級概況：

經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗，班級孩子已經(jīng)基本上適應了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到孩子的深深喜愛。

二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)：

我班大部分孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了孩子園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的孩子對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從孩子的基本行為習慣抓起，全面提高孩子的學習興趣。

三、工作任務(wù)：

1．班級衛(wèi)生保健管理目標：

為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，干凈整潔是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

2．孩子生活管理目標：

孩子生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在孩子活動常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。

3.孩子安全管理與教育：

孩子園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到孩子一日生活中，通過制作安全標志、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在孩子園的所有電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標志，時刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導孩子在游戲中增強自我保護意識。

4.教育教學工作目標：

在教育教學工作方面，我們要以一切以孩子利益優(yōu)先的工作原則，尊重孩子，平等地對待孩子。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的敬業(yè)、服從、勤奮，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子學習興趣。

語言領(lǐng)域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達；能進行簡單對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣；學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作；玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

社會領(lǐng)域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境；喜歡上孩子園，喜歡老師和小朋友；愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣；認識

自己的名字，性別，標記；會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

科學領(lǐng)域：喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂美術(shù)活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫；喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法；大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標：

在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子，并根據(jù)本班孩子的實際特點因材施教，實施差異教學。引導孩子用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展孩子的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：請老師幫幫忙，不小心撞到其他小朋友，要及時說：對不起，入園時要會說：老師早，離園時會說：老師再見等。而作為老師要在日常生活中去正確引導孩子，給予每位孩子平等的愛，要去關(guān)心、愛護每一位孩子。

6.家長工作方面：

（1）合理運用早晚接送孩子的時間（或家訪時），與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進孩子各方面和諧發(fā)展。

（2）利用家園聯(lián)系本，與家長及時交換意見，了解孩子在園或在家的情況，以便更好地去輔助孩子。

（3）在孩子園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導孩子，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育孩子的方式、方法。

以上就是我班這學期的班務(wù)工作計劃，我們要時刻以一切以孩子利益優(yōu)先的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細心的呵護，溫暖的愛。

小班的周教學計劃篇5

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《36兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長幼兒園工作計劃，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。

二、工作目標

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的服務(wù)承諾，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務(wù)學習中幼兒園工作計劃，除學習有關(guān)教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持教育隨筆的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動幼兒園工作計劃：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

（三）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

（四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習幼兒園工作計劃、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

（五）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《36兒童學習發(fā)展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動幼兒園工作計劃。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。

（六）抓特色研究，促辦園聲譽提高

1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)幼兒園工作計劃，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。

小班教學計劃【篇9】

小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。在小班教學中，網(wǎng)絡(luò)教學更是發(fā)揮著越來越重要的作用。本文就小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃做出相關(guān)的討論。

一、網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)點

網(wǎng)絡(luò)教學作為一種新興的教學模式，與傳統(tǒng)教學相比較具有許多的優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡(luò)教學具有便捷性，學生只需要在家中通過電腦就可以輕松地獲取教學資源。其次，網(wǎng)絡(luò)教學具有靈活性，學生可以自主選擇課程時間和學習進度，提高了學習效率。再者，網(wǎng)絡(luò)教學具有覆蓋面廣的特點，學生可以在不受地域限制的情況下，學習來自全國各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃的實施

1. 建立在線課堂

建立一個互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室，在線上，學生可以實時參與老師的教學，老師可以將教學課件上傳至教室。教學資源可以在教室里進行在線播放，學生也可以在線交流問題討論。同時，該網(wǎng)絡(luò)教室也是學生提交作業(yè)的地方，老師可以在此對學生的作業(yè)進行評分。

2. 線上互動

通過線上互動與交流，讓學生之間有更多的交流溝通機會。在該計劃中，學生和老師之間的互動是至關(guān)重要的。通過虛擬平臺即時交流，學生可以隨時獲得對知識點的解答，老師則可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時解決。

3. 網(wǎng)絡(luò)作業(yè)

網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是指把試卷、課件、教學資源等上傳至網(wǎng)絡(luò)教室，完成后再上傳到教室上。教學平臺可以統(tǒng)計并反饋學生的作業(yè)情況及時將分數(shù)提交給學生或家長，方便家長及時了解孩子的學習情況。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃的意義

1. 更好地實現(xiàn)個性化教學

小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃為教師提供了更多的教學自由度，通過互聯(lián)網(wǎng)的交流，學生可以更加靈活地選擇課程時間和學習進度，提高教學效果。此外，網(wǎng)絡(luò)教學平臺還為每個學生提供了一個更個性化的知識學習平臺，有利于更好的激發(fā)學生的學習興趣和潛力。

2. 節(jié)省教育資源

網(wǎng)絡(luò)教學平臺可以將教育資源集中統(tǒng)一管理，減少形式上的重復教學，避免對過多的教育資源的浪費。同時，教育資源可以在網(wǎng)絡(luò)上輕松分享，有利于教育資源共享的目的。

3. 提高教學效率

小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃的便利性和靈活性，使得學習時間可以更加靈活和充分地利用，使得教學效率得到了明顯提高。小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃還可以為每個學生提供一個更個性化的學習環(huán)境，有利于激發(fā)他們的學習興趣和潛力。

四、小結(jié)

小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃是一種創(chuàng)新的教學模式，已經(jīng)在越來越多的教育機構(gòu)中得到了推廣和應用。網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)點是非常顯著的，而小班網(wǎng)絡(luò)教學計劃的建立則可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢和價值，更好地服務(wù)于學生的學習。網(wǎng)絡(luò)教學雖然不是一種萬無一失和普及的教學方法，但是其可以適用于一部分學生和教師群體，在小班教學中的應用具有相當?shù)膬?yōu)勢，值得在今后進一步推廣。

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